【小学语文】新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文)
五年级上册语文第五单元作文
五年级上册语文第五单元作文五年级上册语文第五单元作文15篇五年级上册语文第五单元作文1中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。
瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁它们每一个字，都像一位充满灵气的小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。
趣味横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。
现在，就让我们来到汉字的海洋里遨游，来到汉字的天空里飞翔吧中国的汉字内容真是丰富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就觉得有人在哭，一看“笑”字就让人感受到快乐。
看，这个“囚”字为什么要这样写呢?因为人被关在里面了，不就成了“囚”吗?再看这个“闷”字，为什么要这样写呢?因为心在里面放不开，自然就觉得闷了。
最有趣的是“聪”字了，人为什么会聪明呢?就是要用耳听，用眼看，有口读，用心想，人就会聪明了，多么丰富呀!中国的汉字不仅内容丰富，而且有趣神奇。
下面我就让大家猜个字谜吧!什么有心走不快，有食吃不饱，有水装不了。
哈，猜不着吧?好，就让我来告诉你吧。
谜底是“曼”字!为啥?因为有心就成了“慢”字，走得快吗?有食成了“馒”字，能吃饱吗?有水成了“漫”字，还装得下水吗?汉字是劳动人民智慧的结晶，它不仅丰富有趣，而且非常讲究。
啊!美丽的汉字，有趣的汉字，神奇的汉字，我永远爱你!五年级上册语文第五单元作文2汉字是中华上下五千年的艺术瑰宝，它们像一个个欢快的小精灵在纸上跳跃，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。
几千年来，我国出了很多的书法名人，汉字也经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演变。
王羲之行书流畅，柳公权的楷书端庄。
在汉字中，谐音也非常有趣，比如外甥打灯笼——照旧(舅)；四月的冰河——开动(冻)了；上鞋不用锥子——真(针)好。
还有一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告，如卖蚊香的就用“默默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖水杯的就用“有杯无患”。
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇）
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇）第一篇：新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇 ) 新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇范文）一“错别字”调查研究报告汉字，既可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。
正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。
为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。
出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。
其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。
这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。
如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。
千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。
五年级语文上册第五单元作文
五年级语文上册第五单元作文五年级语文上册第五单元作文（通用40篇）导语：中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
下面是小编整理的五年级语文上册第五单元作文，欢迎阅读! 五年级语文上册第五单元作文篇1汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。
但看着一个个表情木然，好像是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。
这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋!瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。
它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。
“夜”字则散发出一股神秘味儿。
“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。
“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。
“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。
最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，结束了这场闹剧。
看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停止!五年级语文上册第五单元作文篇2中国的汉字有好几千个，每个汉字都有自己的意义，每一个人也喜欢不同的汉字，而我最喜欢的汉字是财富的“财”字。
“财”这个字是由“贝”和“才”组成的，“财”是钱和物资的总称，用“财”这个字组成的词语都是关于有价值的东西，比如：财产、财宝、财金……我对“财”这个字理解的：“贝”是指珍珠，“才”是有才华的人，串起来就是珍珠项链，有才华的人才能得到“贝”，有才华的人才能赚到钱。
我看过一本书，名叫《小狗钱钱》。
小学五年级上册语文第五单元作文450字6篇
小学五年级上册语文第五单元作文450字6篇小学五年级上册语文第五单元作文450字1我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的兴趣爱好还是看书。
书，就像我的生命。
在小时侯，虽然我不认识多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。
我怀着极大的兴趣急切地翻开了一页、两页——。
从此，我对书的兴趣一发不可收拾了。
那时侯，我看的还是绘本。
一旦有不会的字就问爸爸妈妈。
通过看书我的词汇量越来越丰富。
渐渐地，我就不满足于看这种以图画为主的了，我开始看童话故事和小说了。
我时不时会进入书中，我一会儿在夜空中自由飞翔，一会儿参加舞会，一会儿走进了秘密花园，一会儿乘上了太空飞船——妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。
书还树立了我的理想，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。
不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。
妈妈一看，觉得很奇怪，便用力把门一关，然后连忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着一动不动。
妈妈终于忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。
最后的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸站在旁边。
在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了许多人生哲理，书就是我永远的朋友，永远的伴侣。
小学五年级上册语文第五单元作文450字2几天前，我坐在北京飞往杭州的飞机上，让我领略到空中那奇异无比景观。
当我坐在机舱的窗边，心随着飞机的上升也提了起来，过了一会儿，飞机已经飞到了云层上面，也渐渐变得平稳了。
向窗外望去，云朵在脚下缓缓漂移，那云朵一层一层地叠在一起，忽然间看到了一朵云，它的样子就像一名战士骑着一匹战马，马前面的两个蹄子还是翘起来的呢！我连忙抓拍了这一瞬间：接着我看到了一片云海，云雾还在不停地翻动，像连绵起伏的山峰：然后我看到了一朵云，它像一个喷泉，里面的雾珠仿佛向我缓缓驶来，和我友好问候，我的脸紧紧的贴在窗户上，向它们问好。
五年级上册人教版第五单元习作范文
五年级上册人教版第五单元习作范文
说起我们的老师，那可真是像漫画里走出来的人物一样，各有各的特点，今天我就来给你们讲讲我的语文老师——李老师。
李老师长得高高瘦瘦的，就像一根挺拔的竹竿。
他那一头乌黑的头发总是梳得一丝不苟，油光发亮，就像电视里那些大明星的头发似的。
最有趣的是他的眼镜，镜片后面的那双眼睛就像两颗闪闪发光的星星，仿佛藏着无尽的智慧。
这双眼睛也像孙悟空的火眼金睛一样厉害，我们在课堂上做的任何小动作都逃不过他的眼睛。
李老师还是个很幽默的人呢。
记得有一次，我们班的“调皮大王”小明在课堂上偷偷地玩小飞机模型。
李老师发现后，并没有立刻发火，而是慢悠悠地走到小明身边，拿起他的小飞机，一本正经地说：“哟，这飞机看起来挺酷的嘛。
不过这可不是在航空课上，而是语文课哦。
你这小机长，是不是开错航线啦？”全班同学哄堂大笑，小明也不好意思地低下了头。
从那以后，小明在语文课上再也没有玩过东西了。
李老师对我们的要求也很严格。
他就像一个一丝不苟的工匠，不容许我们在学习上有一点马虎。
每次我们写作文，他都会逐字逐句地批改，哪怕是一个小小的标点符号用错了，他都会给我们指出来。
有一次，我写作文的时候把“的”“地”“得”用混了，李老师就把我叫到办公室，耐心地给我讲解它们之间的区别，还让我做了一些专项练习，直到我完全掌握为止。
这就是我们的李老师，一个像漫画人物一样独特、有趣又严格的老师。
他就像一盏明灯，照亮了我们在知识海洋里前行的道路。
人教版小学语文五年级上册各单元作文范文
第一单元作文范文我在读书中成长从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。
妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。
我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。
来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。
看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。
只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。
这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。
讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。
情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。
”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。
我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。
面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。
其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。
再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。
五年级上册第五单元作文(优秀5篇)
五年级上册第五单元作文（优秀5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新课标人教版五年级语文上册第五单元作文
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文 【篇一】我爱有趣的汉字 中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信作文 ，都离不开汉字。
但是，你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国， 你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会 意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字;谐音笑话弄出 了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他 ;第一个发现甲骨文的日是清朝 光绪年间， 一个叫王懿荣的学者;一点值晚金， 让我知道了写错别字的不良后果; 汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了 行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄 …… 啊!汉字真是奇妙无比。
有的汉字躯干弯曲，末梢放纵;有的汉字两边修长， 躯干矮小;还有的汉字不方不圆，若行若飞。
我真是想学习更多有趣的汉字! 【篇二】汉字的魅力 关于汉字的魅力， 相信不用我多说大家也都知道， 中国的汉字文化博大精深， 是我们的中国人的骄傲。
汉字的起源有种种传说， 人们都说文字是仓颉创造的， 这种种传说的是靠不 住的， 文字是劳动人民根据实际生活的需要， 经过长期的社会实践才慢慢的丰富 和发展起来的。
汉字象征着中国人的智慧， 汉字是世界上充满智慧的文字， 千百年来赢得全 世界的尊重和爱戴。
自从创造了文字以后，字就在反反复复的改变：从甲骨文到金文，再到小纂 继而变为隶书到现在的楷书，草书，行书。
中国的文字具有悠久的历史， 生为炎黄子孙， 我为汉字感到无比骄傲和自豪。
爱汉字就是爱自己的祖国。
在现实生活中汉字是处处紧邻的， 如果外国人想学中国话或写中国字的话其 实并不难，只要他们怀着一颗真挚的心，认真的学便可以很快学会。
生活中也离不开汉字。
汉字为我们打开知识之门，方便我们的生活，学习要 用汉字，看包装袋也要用汉字，我们人与人之间交流更要用汉字语言。
五年级上册语文第五单元作文6篇 .doc
五年级上册语文第五单元作文6篇五年级上册语文第五单元作文：有趣的汉字400字我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。
一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。
以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了！我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇；á表示追问，也是叹词；ǎ表示疑惑；à表示应诺、醒悟；a（轻声）是副词，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有惊讶的意思。
另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。
为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件；“戌”发音xū，是天干的十一位；“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。
汉字真是太奇妙，太有趣了。
我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。
五年级上册语文第五单元作文550字五年级上册语文第五单元作文550字当你孤独、寂寞的时候，是谁陪着你；当你失去一切的时候，是谁带给你欢乐，让你欢笑。
当你遇事不知所措，徘徊左右的时候，是谁教你人生的道理。
是书，是一本本好书，是书带给我欢乐，是书伴我们成长。
我每天玩着电脑里有趣的游戏，吃着美味的零食。
可是，自从遇到书，我就似变了个人一样。
整天沉浸在书的海洋，几乎忘了吃，忘了睡。
我看了《中外哲理故事》、《绿野仙踪》、《水浒传》、《三国演义》、《一千零一夜》、《银狐托米》、《木偶奇遇记》等等，其中我最喜欢的是《中外哲理故事》，这本书处处都有哲学、哲理，让我爱不释手。
比如在《中外哲理故事》中，有只蜘蛛在原地结了七次网，由于蜘蛛的坚持不懈，最后第七次终于织网成功了。
人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇）
人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇）人教版五年级上册第五单元作文（精选39篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的人教版五年级上册第五单元作文，希望对大家有所帮助。
五年级上册第五单元作文篇1人们赞扬汉字，因为它独特；人们使用汉字，因为它有趣；而我喜欢汉字，是因为它神奇而富有灵性。
汉字的笔画多变，所以组成的字也各不相同。
人们根据各种事物，创造出不同的笔画，再由不同的笔画组成各种各样的字。
从古至今，汉字经过了三、四千年的演变，凝聚了多少人们智慧的结晶，才演化成今天的这个样子。
像“月”的象形字，和天上弯弯的月亮十分相似；再比如“木”的象形字，中间一根树杆，两旁的树枝伸出来，活像一棵树。
还有很多很多字也是一样，比如“牛”、“马”，让人一看到字就知道这是什么事物。
汉字的读音十分相似，前鼻音和后鼻音很容易搞错。
在刚刚建国时，曾有人提议将汉字改成拼音文字，但是汉字中很多字词同音，这提议根本行不通，而且如果把汉字改成拼音，那么中国三千年来的悠远文化也将失传。
汉字的读音也给我们的生活带来了很多的乐趣：有些人不慎把音读错，便会造成大家的误解。
广告上经常会利用字的同音，编出了令人叫绝的广告词，夺人眼球，如热水器广告：随心所浴（欲）；止咳药广告：咳（刻）不容缓；服装广告：（依依）衣衣不舍等等，这些在我们生活中的点点滴滴，都能表现出汉字的独特。
由汉字组成的诗句、文章更是美不胜收。
美丽的汉字组成的诗句使人一看就能感受到诗人要表达的情感。
而阅读由汉字组成的一篇文章更使人身临其境般的感觉，会让我们跟着作者的文章时而开心，时而伤心，这就是汉字的魅力。
国外的文字却很难做得到这一点。
所以我们经常看到国外的文章看上去十分寡淡，没有中国汉字在字句之间感受到的强烈情感，显得有点无趣。
中国的汉字还使古代的书法家引发了各种写法，从而形成了多种风格的书法，书法家的墨宝十分珍贵，他们书写的字或行云流水，或刚劲有力，令人赞叹不已。
五年级上册语文第五单元习作
五年级上册语文第五单元习作第五单元的习作主题是《介绍一种事物》，在习作之前，同学们要锁定写作对象，尽可能地多了解这个事物。
可以从习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等方面加以介绍。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》作文范文：修正带修正带是一种常见的文具，有很多中小学生对它“爱不释手”，十分依赖。
修正带由好几个零件组成的，在修正带的外壳内，有两个齿轮，一个齿轮大，一个齿轮小。
大的齿轮转一圈，小的齿轮大约可以转两圈。
齿轮上缠着一卷白色的带子，头上有一个小压嘴器，白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。
压嘴上还有一个盖子，盖子就像一个帽子，保护压嘴器，这是为了防止压嘴器和白带子损坏。
如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字，压下去，然后往旁边拉，白色的带子就会带动齿轮。
大的齿轮送出还没有用的白带子，白带子上的白色物体就会粘在纸上。
粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字，再在白色物体上写正确的答案，就将写错的字改好了。
小齿轮回收用完的白带子，大齿轮和小齿轮协调合作，一起为主人服务。
修正带虽然非常方便，但是会让人养成随便涂画的习惯，所以同学们要尽量少用修正带，养成仔细书写的习惯哦!五年级上册语文第五单元习作《介绍一种事物》作文范文：“唐老鸭”储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
五年级上册人教版第五单元习作范文
五年级上册人教版第五单元习作范文你喜欢小动物吗？我可对猫是情有独钟呢！今天我就来给你好好讲讲猫这种神奇的小动物。
猫的模样那可真是招人喜爱。
你看它那小巧玲珑的脑袋，圆圆的，就像一个毛茸茸的小绒球。
脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵，像两个小雷达一样，时刻转动着，捕捉着周围的动静。
一双大眼睛又大又圆，在黑暗里还会闪闪发光呢，就像两颗晶莹剔透的宝石。
猫的鼻子小小的，粉粉的，可灵敏啦，能闻到老远地方的气味。
再加上那一张小小的嘴巴，嘴边还长着几根细长的胡须，这胡须可有用处了，就像一把小尺子，能帮助它测量洞口的大小，看看自己能不能钻进去。
猫的身体非常柔软灵活。
它的四肢短短的，但是却很有力，跑起来就像一阵小旋风。
尤其是它的爪子，特别锋利，就像小钩子一样。
你可别小瞧这爪子，这可是它的武器，抓老鼠的时候就靠这锋利的爪子了。
而且爪子下面还有软软的肉垫，肉垫的作用可大了。
它走路的时候没有声音，就像一个小幽灵一样，这样它在接近猎物的时候就不会被发现啦。
猫的尾巴长长的，就像一根小鞭子，它的尾巴可以表达它的心情哦。
如果它的尾巴翘得高高的，就说明它很开心；要是尾巴垂下来，还不停地摆动，那可能就是它有点生气或者是害怕了。
猫的性格特别有趣。
有时候它特别懒，一天能睡上十几个小时。
它找个暖和的地方，把自己蜷成一团，呼呼大睡，不管你怎么逗它，它都眼皮都不抬一下，那睡相简直太可爱了。
可是有时候它又特别活泼好动，对周围的一切都充满了好奇心。
一个小纸团、一根小绳子都能成为它的玩具。
它会把小纸团扑来扑去，像是在踢足球一样；把小绳子咬在嘴里，又甩又扯，就像在和小绳子打架。
猫还特别爱干净。
它每天都会用自己的舌头舔毛，把自己的毛舔得干干净净、顺顺滑滑的。
它舔毛的时候可认真了，从脑袋开始，一点点地舔到尾巴，不放过任何一个小角落。
猫抓老鼠可是出了名的。
它抓老鼠的时候可机灵了。
它会先悄悄地躲在一个角落里，眼睛紧紧地盯着老鼠洞，一蹲就是好长时间，就像一个耐心的小猎手。
五年级上册语文课文第五单元作文
五年级上册语文课文第五单元作文五年级上册语文课文第五单元作文（精选33篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级上册语文课文第五单元作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册语文课文第五单元作文篇1这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。
其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。
这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。
经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。
后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。
因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。
再次，我不得不称赞汉字：中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
五年级上册语文课文第五单元作文篇2现在我们已经掌握了很多汉字，从一个字都不会，到读书、写字、看报……我们离不开汉字，我们每天都在和汉字打交道，汉字也是我们的母语。
其实汉字并不是死板的符号。
每个汉字都有自己独特的风格和不同的魅力。
每个汉字都有数百年的演变过程，有许多生动的故事。
在书法家的笔下，汉字是无限变化的，充满活力的，具有无限魅力的汉字文化博大精深，汉字已经存在了五千年。
怎么才能不让我们错过呢？作为中国的接班人和中华民族的后代，我为我的普通话和我的汉字书写感到骄傲，它们既古老又充满活力，在当今时代发挥着不可替代的作用。
最新人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文 )
新课标人教版五年级语文上册第五单元作文（6篇范文）一“错别字”调查研究报告汉字；既可以用来沟通；也可以用来欣赏；在我们的生活中；汉字已成为必不可少的一部分；人们时时刻刻都会接触到汉字；无论是用耳朵听；还是用眼睛看。
正是因为这样；一些人在使用汉字时；由于各种原因；把原来要写的字；写成了另外一个字；所以；才出现了错别字。
为此；我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究；在这次研究过程中；我们作了统计和归类；我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”；“珍惜”写成了“珍稀”等等；我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”；把“即使”写成了“既使”；把“既……也”写成了“即……也”等。
出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆；老师每碰到这种情况；都强调名词前面一般用“的”；动词前面一般用“地”；动词和形容词中间用“得”；可还是有很多同学没有用心地去思考；去分辨。
其实；同音字造成的错别字不是不可以预防的；只要在写同音字时；先想一想要写的这个字这个词的意思；再确定；就不会出现错别字；至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”；“期望”写成了“欺望”；“虚心”写成了“虑心”等。
这种形近字；一般都是形声字；老师说了；形声字是由形旁和声旁两部分组成的；声旁表音；形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思；再来确定这个字的偏旁部首；就不会出现错误。
如果还是弄不清；就翻翻字典；问问同学。
千万别乱写；否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说；“试”字本来没有撇的；又多了一撇；“武”字也这样；一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件；后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的；后半个字就会写成别的字了；比如“撕”字；写好提手旁和“其”；右边就会写成了“月”部；因为他还以为是写星期的“期”了。
这样由粗心造成的错别字；还有很多；比如多点少点。
人教版五年级上册第五单元作文共九篇
人教版五年级上册第五单元人教版五年级上册第五单元（一）像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小?l，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。
汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。
我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。
如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这样的句子，“中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。
中国汉字，我爱你！人教版五年级上册第五单元（二）他，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代人的手中绽放出美丽的花朵，他见证了我们这个民族一次又一次的分久必合，合久必分；记录下一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。
在外国人心目中，他是神秘的兵马俑，他是巍峨的故宫；在中国人心目中，他是孔子忧虑的眼神，他是李白笔下流淌的不朽。
究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？没错，他，就是中国的汉字。
呵！你见过哪一种文字如此优雅又如此美妙和谐吗？他是从自然与人高度的统一中提炼出来，再经过反复敲打，锤炼，最后用天地的甘露淬取得到的。
他成型时，就像那龙华宝剑一样，紫气直冲牛斗！“火”是炉上跳动的精灵，“水”是溪中流淌的润泽。
五年级上册第五单元作文 五年级上册第5单元作文(精选4篇)
五年级上册第五单元作文五年级上册第5单元作文（精选4篇）是你们，是你们对我的爱，才让我从挫折的深渊中一次次的重新爬起来。
有的时候，爱只是一个微不足道的鼓励，有的时候，爱只是一颗瓜子，有的时候，爱只是暖暖的一杯水。
有的时候，爱只是一角钱。
父母的爱，其实无处不在。
五年级上册第5单元作文篇二我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却还是最喜欢自己家乡的那条小河。
春天到了，春回大地，冰雪融化，小鸟的到来打破了静寂的河水。
在春天还没到来时，小河静得像一面透明、寒冷的“银镜”。
小河的旁边有一丛害羞的小草不敢抬出头来见见外面的世界，还窝在妈妈的身子旁。
河旁一棵高大的柏树，就像一位钢铁士兵一样一丝不苟地坚守着自己的岗位。
火热的夏天到了，小河里的水却是凉爽无比。
小孩子看见了，马上跑过去，一拥而上，跳进了河里。
一些人看见了，也跳进了河里。
小河的河水经过在河里玩耍的人后，变得很清澈，清得可以看见河底的小鱼、小虾？？秋天到了，枫树的叶子就像一只只红蝴蝶从天而降，飞到了水面上。
小鱼把枫叶当成了自己的小伞，在下面游来游去。
小朋友把枫叶夹在书中，当书签。
寒冷的冬天到来了，小河结上了一层冰，小朋友在上面玩耍，别提多高兴了。
我家乡的小河一年四季是不是很受欢迎？五年级上册第5单元作文篇三我有一个美梦！那一天晚上，我看完电视后，我就上床睡觉了，睡着睡着，我做了一个美梦：我和布娃娃一起钻进了一洞里，里面有很多金银珠宝，我想：这可能这就是传说中的《芝麻洞》吧？我和布娃娃一起把很多的金银珠宝放进了一个大袋子里，高高兴兴地把那一些金银珠宝搬回了家，回到家，爸爸妈妈都夸我是一个懂事的好孩子！天亮了，我把我的美梦告诉了爸爸和妈妈，他们都大笑了起来说："那只是传说，不是真实，你不要太相信了。
从此，我就深深地喜欢了这个美梦！五年级上册第五单元介绍一种事物作文字篇四它外形像“战车”又酷似坦克。
前段有发射器，顶端有天线，前后还有感应装甲和摄像头，操控起来十分地灵敏，一块电池能玩30分钟左右，多块电池的组合使用，让我可以尽情体验操控的快乐。
人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文（精选32篇）
小学语文五年级上册第五单元作文人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文（精选32篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的人教版小学语文五年级上册第五单元作文范文，希望对大家有所帮助。
小学语文五年级上册第五单元作文篇1学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。
活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。
而小纂通行于秦代。
另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。
我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。
学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。
而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。
抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。
所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”小学语文五年级上册第五单元作文篇2秋天的美是成熟而理性的。
它不像春天那么羞涩迷人，也不像夏天那么赤裸炎热，更不像冬天那么内向含蓄。
秋天悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪，来到了群山，把大地变成了迷人的秋衣。
我走进公园。
秋风吹来，红叶满地，仿佛清晨的阳光洒了一地。
真的很美。
2022年五年级语文上册第五单元作文
我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你 肯定也想了解更多关于汉字的学问吧！让我们在这段时间里，一 起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的好玩和奇妙，了 解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探究汉字。
林西莉女士运用她特有的表达方式：轻松、美丽、自如、好 听。因为她是为每一个一般人写的。读了这本书我才知道，现在 的简化字有多么的不好，原本充溢古文化意境的字都被改的支离 破裂，原来的不少精华文化都被安葬在了时间的长河中。还好， 如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。
《汉字王国》像一个警钟一样提示国人，中国的文化被外国 人探讨的那么透彻，而国人却没本像样的汉语探讨书。中国的古 代文化是人类共有的，每个人都有权依据自己的文化传统对它进 行探讨和观赏，而不管他（她）的民族归属。
只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人 接受。同学们，假如你还没读过这本书，我举荐大家都去读一读， 从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。也能像
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作者一样，去探讨我们的古代文化，发扬它们。 五年级语文上册第五单元作文 5
吃过香喷喷的晚饭，我拿起一本名叫《玉兔捣药》的书躺在 沙发上兴致勃勃的品读起来，读着读着，我便模模糊糊的睡着了。
精灵在纸上跳动，为我们龙的传人谱写着华丽篇章。 几千年来，我国出了许多的书法名人，汉字也经验了甲骨文、
金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书的演化。王羲之行书流畅， 柳公权的楷书端庄。
在汉字中，谐音也特别好玩，比如外甥打灯笼——照旧(舅)； 四月的冰河——开动(冻)了；上鞋不用锥子——真(针)好。还有 一些商家也为了推销自己的产品，用一些谐音的四字词语做广告， 如卖蚊香的就用“静默无蚊”；卖房子的就有“出神入画”；卖
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【小学语文】新课标人教版五年级语文上册第五单元作文(6篇范文)“错别字”调查研究报告汉字;既可以用来沟通;也可以用来欣赏;在我们的生活中;汉字已成为必不可少的一部分;人们时时刻刻都会接触到汉字;无论是用耳朵听;还是用眼睛看。
正是因为这样;一些人在使用汉字时;由于各种原因;把原来要写的字;写成了另外一个字;所以;才出现了错别字。
为此;我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究;在这次研究过程中;我们作了统计和归类;我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比如说“进”写成了“近”;“珍惜”写成了“珍稀”等等;我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”;把“即使”写成了“既使”;把“既……也”写成了“即……也”等。
出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆;老师每碰到这种情况;都强调名词前面一般用“的”;动词前面一般用“地”;动词和形容词中间用“得”;可还是有很多同学没有用心地去思考;去分辨。
其实;同音字造成的错别字不是不可以预防的;只要在写同音字时;先想一想要写的这个字这个词的意思;再确定;就不会出现错别字;至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字“席”写成了“度”;“期望”写成了“欺望”;“虚心”写成了“虑心”等。
这种形近字;一般都是形声字;老师说了;形声字是由形旁和声旁两部分组成的;声旁表音;形旁表义。
我们在写句子时要先先想这个词的意思;再来确定这个字的偏旁部首;就不会出现错误。
如果还是弄不清;就翻翻字典;问问同学。
千万别乱写;否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的比如说;“试”字本来没有撇的;又多了一撇;“武”字也这样;一不小心就画蛇添足了。
有些同学写了前半个部件;后一半落了写了。
有些同学前半个字是写对的;后半个字就会写成别的字了;比如“撕”字;写好提手旁和“其”;右边就会写成了“月”部;因为他还以为是写星期的“期”了。
这样由粗心造成的错别字;还有很多;比如多点少点。
造成这种现象的原因;就是写字的时候;没有全身心的投入。
不是因为这个字你不会写;而是你没有静心去写字。
汉字;是我们中华民族的瑰宝;它是祖先留给我闪的宝贵遗产;我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字;正确书写;合理运用汉字;让汉字发挥其更大的魅力！点评：本文的小作者开头直接点题;说明为什么研究汉字的错别字。
然后;从三个方面具体地说明了错别字形成的原因;具体地说明了如何留心不写错别字。
结尾抒情赞美汉字;又呼应开头;总结全文。
是一篇较好的调查研究小报告。
我喜欢学汉字（1）我喜欢学汉字;因为学了汉字;就会写日记、看报纸、读书、打作文。
汉字是一种有趣的文字;它一般是由偏旁组成;汉字的变化非常大;加一横或一竖就完全不一样了;例如“日”字加一横就变成了“目”字;加一竖就变成了“田”;我觉得特别有意思。
现在我积累了很多识字方法;用部首变化小魔术;用旧友交新友;分析字形等;我还常和同学们互相教生字呢！在生活中;我自信多了;我越来越接近成功了！我国的汉字是很有趣的;很多汉字;字的每一部分表示一个意思;合成一个字;就像一个小故事。
比如“信”;左边的“单立人”表示人;右边的“言”字表示人说的话。
人说话当然要讲信用;所以;“人”和“言”合起来;就是“信”。
再比如“家”;上边的“宝盖儿”表示屋子;下边的“豕(sh#)”指的是猪。
屋子下面有猪;就是家。
我国古代;猪是财富的象征;猪越多财富越多。
“家”字后来引申为人居住的地方。
古人为自己身体上的器官造字;一般都是很形象的。
甲骨文的“眉”字;下面是一个横着的眼睛;上面的部分自然就是眉毛了。
如果没有眼睛做提示;人们就很难辨认出这个字的意思了。
金文的眼眉更逼真;到了小篆;上半部分就不太像眉毛了;下半部分也变成了代表眼睛的“目”。
现在的“眉”字更失去了原有的图形;变成了一个符号。
张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字;李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。
哈哈！你们看;汉字多有意思啊！一个汉字一幅画;一个汉字就是一段历史。
汉字;是世界上最具魅力、最意寓深远的文字;是人类最高智慧的结晶。
作为人;我们应为此自豪和骄傲。
学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化;也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。
我爱汉字;我就是喜欢学汉字！点评：文章开门见山;直接点题;说明自己爱汉字。
然后列举了三个例子;说明了自己是怎样学习汉字的;如何热爱汉字的。
结尾呼应开头;总结全文;具有画龙点睛之妙。
我爱汉字字;象征着民族的进步;象征着民族的文化;我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲！那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子;它们为我们写出了一首首美妙动人的诗;为我们写出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧;像“表妹;一个文静的女孩;瓜子脸;一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面;一张樱桃小嘴;一笑就露出一口白牙。
”这句话;是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩？这就是语言文字的魅力。
这些文字在书法家的笔下;更能渲染着我们动用这些文字的情绪。
在他们的笔下;行书自然流畅;正楷仪态端庄;篆书和隶书;充满了古老的气息;草书奔放大方;好似凤舞龙翔……还有对联;也是我们汉字的独创;那对应的词句;左右工整;既能简便有能详细。
古人真聪明啊！也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊！随着年龄增长;每一次读生字、写生词时;我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵;在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢！当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时;我就会特别开心;认识汉字便成了一件快乐的事情。
有趣的汉字（1）汉字特别地有趣;它有着几千年的悠久历史。
请你们跟我来遨游汉字王国吧。
汉字字体有七种;分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。
在这七种汉字汉字中;我最喜欢行书。
因为行书是楷书和草书的合体字;既不像楷书那样端正;也不像草书那样潦草。
真是是两全其美啊！汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。
其中形声字在字典里比较多;在《说文解字》里形声字占了82％呢！书写不同风格的汉字;是一种艺术;所以书法具有很高的欣赏价值。
王羲之是我国的着名书法家;他写的写的《兰亭序》;更为漂亮。
汉字还有谐音;在歇后语中就可以体现出来。
比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉车——谁敢（赶）、小苏他爹——老输（苏）……怎么样;有趣吧？字谜也很有趣;比如：头是一;腰是一;尾是一;其实不是一;娥眉山上不见山……怎么样;也很有趣吧！在离开汉字王国前;我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。
这三种字经常在商铺里出现。
简体字：跳午（舞）。
繁体字：灯（灯）行、茶庄（庄）。
错别字：默默无蚊（闻）、与棕（众）不同。
还有一些商铺别出心裁：一表人才（手表广告）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、百事可乐（饮料广告）．这些具有创造性的用法真是太好了。
这次遨游汉字王国到此结束;再见！有趣的汉字（2）暑假;妈妈带我去新华书店看书;在那里;我们发现了一本非常有趣的书-----[汉字源流字典];哇;上面有每一个汉字的来历。
历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在窗户边;人的两边是交叉的窗棂;感受明亮之意。
如果一个雨天;我在房间里呆时间长了;打开窗子透透气;一股清风吹过;感觉多么爽啊！晚上;站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月;真爽啊！“风”也很有趣。
甲骨文中的画;上上书上解释的是一只凤凰;凤飞众鸟随从而生风。
我的感觉画是岸边杨柳依依;;而柳条却是斜的;想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。
甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡。
直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字。
但是;有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同;原本表示的意思被其他的字取代了;这个字只表示引申的意思了;这让我们很难理解古文。
比如现在的“说”的意思;最早不是由“说”来表示的;而是“曰”;甲骨文中画了个口;加了一短横;表示张嘴说话之意;后来却用本来表示喜悦的“说”来表示。
而原来表示喜悦的也不是现在的“说”;而是用“税”来表示;甲骨文上画了一个人和一个口;还有一个“八”;表示咧开嘴笑。
后来这个意思不用“税”表示;把“税”减去禾字;在加上言字旁;就是现在的“说”来表示;语音变成“yuè”;有表示喜悦的意思;而“说”字;除了表示说和喜悦的意思;;又有读成“Shuì”;表示劝说。
哎。
你说烦不烦？譬如“学而时习之;不亦说乎”中的“说”要读“Yuè”;“成事不说”的“说”要读“Shuō”;“游说”的“说”要读成“Shuì”……要是没有这本字典;我都要把它们读成“Shuō”了。
有趣的汉字（3）我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》;学到了以前从未在课堂上学过的词汇;同时也发现了一些有趣的汉字。
一次;我拿字典检字时;偶然发现“呵”字竟然有着6种读音;分别是ā、á、ǎ、à、a、he;“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。
以前我遇到的多音字大多是双胞胎;而“呵”却有6种读音;真是太奇妙了！我又寻根问底;找到了它们的意思：ā是叹词;表示赞叹、惊奇;á表示追问;也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a（轻声）是副词;在句末;表示吩咐、催促;he表示怒斥;也有惊讶的意思。
另一次;我在预习课文时;用部首检字法查“成”字;发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似;只有一笔之差;仿佛孪生兄弟一般。
为了更好地分辨这几个字;我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù;是地支的第五位;生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū;是天干的十一位;“戍”发音shù;意思是军队防卫;如：卫戍、戍边等。
汉字真是太奇妙;太有趣了。
我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。