我与红领巾同成长
庆少先队60周年征文800字：我与红领巾一同成长-作文
庆少先队60周年征文800字：我与红领巾一同成长庆少先队周年征文字：我与红领巾一同成长在我很小的时候，爸爸就给我说：红领巾时五星红旗的一角，是由无数的革命烈士用自己的鲜血染红的。
从那时起，一个理想的种子便在我幼小的心灵里发了芽，我便一直为能戴上那国旗的一角而努力着。
我知道，能戴上红领巾的人都是好学生，只有遵守纪律、学习刻苦的人才有资格戴上红领巾。
那时，看着邻居的哥哥、姐姐戴着那鲜艳的红领巾，我觉得他们可神气了。
我也想戴上红领巾，让其他小朋友都羡慕我。
于是，没到周末，我就偷偷戴上哥哥的红领巾，在镜子前显摆，自豪地在家里大踏步的走来走去，直到哥哥回来，才恋恋不舍地取下红领巾。
那时，我就觉得自己特别了不起，似乎真的成了一名光荣的少先队员。
上了小学，为了能早日戴上红领巾，完成我儿时的梦想，我努力地在老师面前表现，希望给老师留下好的印象。
为了能戴上红领巾，每次上课我都坐得十分端正，目不转睛地盯着黑板，认真听课；为了能戴上红领巾，我放弃了在下课和同学们嬉戏玩耍的机会，二十一个人坐在座位上静静地看着书；为了能戴上红领巾，每次考试我都力争上游，成绩总是名列前茅。
功夫不负有心人，终于，我的表现使得老师对我刮目相看，而我也理所当然地当上了第一批戴上红领巾的学生。
我还清楚地记着那一天，我们戴上红领巾的小学生都站在五星红旗下，将右手握紧高举在右耳旁，跟着指导员一起庄严宣誓：我们是共产主义接班人，为共产主义事业时刻奋斗者，我们已经准备好了……宣誓的声音此起彼伏，我已深深地牢记在了心中，看着胸前飘扬的红领巾我无比自豪。
戴上红领巾的我知道不能有一点松懈，我便更加努力的学习，力争成为同学们学习的榜样。
在学习上我认真、努力，每次考试都保持前列。
在生活中，我关心、帮助同学，时刻以少先队员的称号严格要求自己。
就这样，在第一学期，我被评上了三好学生。
双喜临门的我下定决心：一定不辜负老师对我的期待，红领巾对我的精神鼓励，继续努力，成为一名优秀的少先队员。
红领巾伴我成长(5篇)
红领巾伴我成长(5篇)红领巾伴我成长(5篇)红领巾伴我成长范文第1篇2021年12月31日，是一个让我毕生难忘的日子。
那一天，我加入了中国少年先锋队。
当时，我怀着简单的心情进入大厅，听着大队辅导员叙述着少先队的由来和他的光辉历史。
听着这些故事，我对那些故事中的哥哥姐姐万分佩服，对少先队这个组织更增加一份仰慕。
当大队辅导员每宣读一个入队新队员时，我就又多了一份期盼、感动、紧急。
最终念到我了，我的心情别提有多兴奋了。
这时走来了几位手里捧着一条条艳丽红领巾的大姐姐将一条艳丽的红领巾戴在我的脖子上，我拥有了一条属于我的红领巾！我认真地倾听着红领巾在我耳边叙述《红领巾的故事》：“……红领巾是国旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，为此，你肯定要珍惜我噢！”接着，我们举起了右臂，大声宣誓着我们一生中的第一个誓言：“我们是共产主义接班人！” 那时，我骄傲，我兴奋，还有一种甜美。
我高兴地像只可爱的小白兔，蹦蹦跳跳地跑回了家。
从那以后，红领巾就和我成了形影不离的好伴侣。
我们朝夕相处，一起上学、放学，每当看到艳丽的红领巾，我就会加倍努力，当我遇到难题，红领巾会对我说：“好好想想，别焦急。
”每当我观察有同学把红领巾当毛巾来擦汗，我就跑过去对他说：“红领巾是我们的好伴侣，我们要好好爱惜它。
” 于是课堂上，我的手总是高高地举起；课间我热心的关心同学；公共车上我主动地让座；在家里我干力所能及的活…。
.由于我是红领巾，它是我的傲慢。
5年来它伴我走过春夏秋冬，伴我克服了一个个难关，伴我在学问的海洋里畅游，伴我渐渐健壮成长起来。
记得有一天，放学了，我乘公交车回家，上了车，我找了个座位坐下。
乘了一站，上来一位老爷爷，他还抱着一个小女孩。
此时，车上座位已经满了。
我看着胸前的红领巾，它仿佛对我说：“你该给老爷爷让个座，万一他摔倒了怎么办？”我抓紧站了起来，让老爷爷坐下。
回到家，我把这件事告知了妈妈。
妈妈问我：“你关心了别人，心里有什么感受？”我说：“我很欢乐。
红领巾伴我成长的故事作文
红领巾伴我成长的故事作文红领巾伴我成长的故事自我记事起，红领巾就是我成长的标志。
我记得幼儿园时，每逢重要节日或者有重要活动，老师们总会把红领巾发给我们，穿上红领巾，整个班级变得有序而庄重。
在学校，红领巾见证了我一步步成长，也成为了我最亲密的伙伴之一。
小学时期，红领巾的意义更加深刻。
我通过学习，了解到红领巾代表了新中国的未来，代表着共产党的建设事业，代表着我们每个中国人的责任和使命。
同时，红领巾也代表着我们这一代人要勤奋学习，关心社会，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
每次在升旗仪式上，我都会怀着崇敬和自豪的心情，高高举起右手，庄重宣誓：“我是中国的一名小学生，我要爱祖国，爱人民，遵守纪律，努力学习，为共产主义事业而奋斗。
”初中时期，我更加深刻地感受到红领巾的重要意义。
在学习中，我不断追求进步，争取成为优秀的学生，但同时我也时刻牢记着红领巾的使命。
在班级和学校各项活动中，我积极参与，努力展现自己的风采，同时也希望通过自己的努力，影响身边的同学，让更多的人认识到红领巾的重要意义，一起为实现中华民族的伟大复兴而努力。
高中时期，红领巾更像是一份情感。
离开家乡，来到陌生的城市，我身边的人不再是亲人和朋友，但红领巾永远与我相伴。
在一个新学校中，红领巾是我找到自己位置的信仰。
在一次全校的文艺活动中，我和班级同学合作演出了一场独唱合唱的舞台剧，我们穿着统一的红领巾，一起唱出了青春的歌谣，一起演绎了青春的故事。
当我们的表演获得了全校最佳表演奖时，我感到内心的喜悦和自豪。
这一刻，红领巾不仅是我的信仰，更是我与同学们之间的纽带。
如今，我已经成为一名大学生，但红领巾仍然在我心中。
我深深地感受到红领巾所蕴含的爱国主义教育，是我成长的重要因素之一。
我相信，在未来的日子里，红领巾仍然会伴我左右，让我更加自信地走向未来，为祖国繁荣富强而不断努力。
红领巾，是我成长的见证，是我心中的信仰，也是我最亲密的伙伴之一。
让我们一起把红领巾系紧，为祖国的明天而努力！。
我和红领巾一起成长_小学作文
我和红领巾一起成长本文是关于小学作文的我和红领巾一起成长，感谢您的阅读！“准备这位共产主义事业奋斗”。
“时刻准备着”多么响亮的少年先锋队口号。
每当我们在星期一的早晨，站在广阔的大操场上，全校少先队员们，大声而又洪亮地喊出这句口号时，心里是多么自豪、多么骄傲啊！庆幸自己是少先队的一员。
从幼儿园到马上就要升六年级了，时间就像一把离弦的箭一般啊！同时少先队员的称号也伴随着我五年了。
刚走出幼儿园，踏进小学大门的时候，心情格外的兴奋，兴奋自己真正成为小学生了；虽然刚开始是戴绿领巾，但不久自己的脖子上就能挂上一块象征着五星红旗的一角、一块染着战士们鲜血的一角、令每个同学都自豪的红领巾啦！而这也就代表着我将成为少先队的一名成员了。
小的时候总是对一种事物抱着期待、执著的心态，就因为这样我尽自己的能力把各方面都做好，表现优秀，想尽快捧着鲜红的红领巾，告诉爸爸妈妈我长大了已经成为少先队员了。
当老师宣布第一批成为少先队员的名字中有我时，我都快激动地跳起来了。
那是多么骄傲的一件事啊！戴上红领巾后，真觉得自己长大了很多，经常会努力去帮助他人。
记得有一次，我在放学回家的路上，看到两个打羽毛球的小妹妹，各自手中拿着羽毛拍，而球去不知了去向，一询问才知道，原来她们不小心把球打到茂盛的树枝上了，极目望去，那个白色羽毛球正隐藏在绿油油的树叶里面。
经过观察后，我接过小妹妹手中的羽毛拍，用尽全身力气，纵身一跃。
经过我的一番折腾，羽毛球完好无损的落到了地上，小妹妹捡起球开心地说：“谢谢姐姐！你叫什么名字啊？”“不用谢，我叫红领巾。
”看到她们开心的样子，觉得自己不魁是一名少先队员。
我就是一名少先队员，在少先队里我与红领巾一同成长。
看着红领巾上染下战士们的鲜血，又想起少先队的口号，我们一定要时刻准备着，为共产主义事业奋斗吧！。
我与红领巾共成长
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风.”每当我想起这首歌的时候我不由想起少先队员的红领巾。
每个少先队员都有一个红领巾，那是自己第一个的红领巾，而我的红领巾被我弄丢了，那时候好像是秋天的时候。
因为有一些商家为赚钱就有红布来顶替正规的红领巾，所以有人说红领巾只是一块普通的红布，被剪成一块三角形，只是按着正规的来长100厘米、两边腰相等60厘米、高33厘米。
如今我每天晚上把红领巾放在书包里，第二天早上就不会让红领巾一个在家。
就算作业忘记带也要把红领巾带着。
我觉得少先队员是一个温暖的集体，是我们成长的摇篮。
而我们是祖国未来的种子，我们肩上扛着的是祖国的未来的前途。
妈妈说：“以前的少先队叫童子团，原来戴的是白领带，后因为历史改成了红领带，就是现在的红领巾。
在过去，一群苦孩子，在党组织的帮助下，成立了劳动童子团（就是现在的少先队员）。
我在想我以后可以像雷锋、保尔一样吗成为中国共产党党员吗？不过我知道入团不容易，我一定要入团在入党。
我在想为什么我们现在的少先队员不能出游？难道是应为安全问题？
在我听见少先队队歌，就特别的高兴，不知道这是为什么吗？因为这是我们自己的歌。
2009年10月1日是祖国的60岁生日，而且少先队员是在2009年10月13日的60岁生日。
你说是不是很巧啊，你看两个都是在2009年10月份的，并且在2009年它们都是六十岁的。
红领巾你是我的骄傲。
庆六一争做新时代好队员红领巾伴我成长作文5篇
庆六一争做新时代好队员红领巾伴我成长作文5篇六一儿童节，让我们一起穿逗逗的童装，露纯纯的童颜，用甜甜的童心，找美美的童趣，念乐乐的童年。
愿我的朋友幸福快乐胜过孩童!下面就是小编为大家收集整理的争做新时代好队员作文，希望可以帮助到大家!争做新时代好队员作文(一)我是一名少先队员了我是一名少先队员。
让我最光荣的就是胸前这条鲜艳的红领巾。
它是国旗的一角，也是革命烈士用鲜血染成的。
直到今天，我第一次戴上红领巾时的情形还历历在目。
记得那是一二年级时的事情。
那天，我们正在上课。
突然有几位大姐姐和一位老师进来接着老师念出了一批名单。
然后大姐姐为我们戴上崭新的红领巾。
就在戴上红领巾的那一刻，我认识到，从现在开始，我就是一名少先队员了。
自从胸前挂上了红领巾，我就觉得自己多了一份责任。
既然已经成为少先队的一员了，就要“努力学习，多做好事”。
红领巾的意义是非凡的，我们少先队员要为它增添光彩，使它更加鲜艳。
老师还教会了我们怎样佩戴红领巾。
如今，已经四年了，在这四年里，红领巾就是我的良师益友，它陪伴着我走过了四年，也陪伴着我茁壮生长。
争做新时代好队员作文(二)我是一名少先队员我是一名少先队员。
是祖国的未来;是祖国的希望;是祖国的建设者!我要为祖国献出自己的一份力。
在我带上红领巾的那一刻起，我就暗下决心，以后要发奋读书，。
把自己的家园建设的更加美好。
要让我们的祖国富强苍盛。
等我长大了，我要做一名教师，我会与成绩差的学生谈心，找到他们优点，让它们有欲望求知。
我要培育出大批人才，为祖国争光添彩。
当我的学生受到委屈的时候，我会用我博大的胸怀去抚慰他心灵的创伤，让他们感到社会的温暖，让他们也学会做一个有爱心的人，发扬我们祖国的传统美德。
我还要让世界变的美好、和谐，让世界处处充满爱!总而言之，做为一名少先队员，我会实现自己的诺言，一定会让祖国变得更强大。
让每个人为自己是中国人而感到自豪!争做新时代好队员作文(三)我是一名少先队员今天我成为了一名少先队员戴上了鲜艳的红领巾。
我和少先队——红领巾伴我成长_六年级作文
我和少先队——红领巾伴我成长每当胸前的红领巾随风飘动时，我就想起了第一次戴上红领巾时的情景。
加入少先队那一天，我怀着紧张而激动的心情，站在加入少先队的队伍里，一位大姐姐捧着一条鲜艳的红领巾走到我面前，帮我戴起了红领巾，不一会儿，我的胸前就飘扬起了一抹鲜艳的红色。
接着我们大家一起唱起了少先队队歌，我正式地加入少先队了！当时我的心里，别提有多自豪了！记得我上一年级时，每天上学都会看见大哥哥大姐姐脖子上的红领巾。
后来老师告诉我们，红领巾是少先队的标志，它是五星红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染红的，只有优秀的同学才能戴上鲜艳的红领巾，光荣地成为一名少先队员。
我听后羡慕极了，从此我就下定决心，要好好努力，好好学习，争取给老师同学留下好印象，早日加入少先队。
课堂上，我更加认真的听讲，积极回答老师的问题；回到家里，我用心复习，完成当天的作业；课余的时候，我利用自己会弹钢琴的特长，经常代表班级参加学校的文艺活动，为班级争得了荣誉。
我的努力得到了老师和同学的认可，终于如愿以偿地加入了少先队，光荣地成为了一名少先队员。
自从戴上了红领巾，我就多了一份责任感。
作为一名少先队员，我在学习上更加严格要求自己，成绩也提高了许多；生活中，我也
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红领巾伴我成长
红领巾伴我成长【第1篇】光阴似箭、日月如梭，不知不觉中，我已经是小学六年级的学生了。
红领巾一直陪伴着我，成了我忠实的伙伴。
是它，告诉了我祖国的荣辱与革命的艰辛；是它，带领着我实践体验，锻炼雏鹰的羽翅，储备高飞的本领；还是它，点燃我理想的灯火，指引我用智慧与热情撒播希望的种子。
向往小时候，每当看见大哥哥、大姐姐胸前飘着一条条鲜艳的红领巾，我总是羡慕不已。
心想：要是我也有一条鲜艳的红领巾，那该多好啊！入队盼星星，盼月亮。
我终于等到了挂上红领巾的时刻。
那天，我怀着兴奋之情，和其他一年级同学来到操场。
大哥哥、大姐姐们手中捧着鲜艳的红领巾，为每一位同学佩上红领巾。
辅导员老师告诉我们红领巾是国旗的一角，是革命先烈们用鲜血染红的，应该爱护它。
交友从那以后，红领巾就和我成了形影不离的好朋友。
我们朝夕相处，一起上学、放学，每当看到鲜艳的红领巾，我就会加倍努力，当我遇到难题，红领巾会对我说：“好好想想，别着急。
”每当我看见有同学把红领巾当玩具时，我就跑过去对他说：“红领巾是红旗的一角，我们要好好爱护它。
”特别是在我读五年级的时候，听说四年级有一位同学生了白血病，并且他家里穷，没钱治疗。
听到了这个消息，红领巾悄悄对我说：“我们要献出爱心，帮助她渡过难关，早日回到校园。
”于是，我飞快地跑回家，拿出我心爱的储蓄罐，把里面的500元钱全部捐献了出来。
期望我相信我和红领巾一定会是一对快乐的好朋友，它将陪伴我在知识的海洋里尽情邀游，在科技王国里乘风破浪。
【第2篇】每当看到胸前那一条鲜艳的红领巾的时候，我的眼前总会浮现出那不光彩的一幕：记得暑假的一天，我在外婆家看电视。
看着看着，哥哥一脸神秘地说：“凯凯，你吃过莲蓬吗？我们村有一个很大的荷花池，里面有好多莲蓬，莲蓬可好吃了。
我们经常去摘的。
要不——我带你也去摘几个来？”我兴奋极了，要知道，长这么大，我还是第一次到荷池边摘莲蓬呢！于是，哥哥带着我和弟弟出发了。
我们一口气跑到田野里。
红领巾伴我成长抒情作文【优秀3篇】
红领巾伴我成长抒情作文【优秀3篇】篇一：红领巾伴我成长作文篇一我还在读幼儿园时，每当放学的"时候，我用那羡慕的眼光看着哥哥、姐姐们胸前的红领巾。
上了小学一年级，我才明白了红领巾是少先队员的标志。
红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个少先队员不仅要佩戴红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
自从我当了少先队员那天起，我最爱唱的歌就是《我爱红领巾》，第一次唱起“少先队员真光荣，庄严宣誓记心中。
爱国爱校爱班级，认真学习要用功。
文明礼貌品德高，勤俭节约讲传统。
红领巾呀红领巾，天天向上好儿童。
”我就决定了要做一名优秀的少先队员。
做到上课认真听讲，作业认真完成。
热爱集体，关心他人，做老师的小帮手，帮助同学，做低年级弟弟妹妹的好榜样。
爱护环境，看见小纸屑主动捡起来……红领巾时时刻刻提醒着我，当我遇到挫折的时候，它会不断鼓励我；当我考试不理想时，它会提醒我不要灰心，下次努力；当我上课开小差时，它会叫我认真听讲……我的快乐与伤心，时刻和红领巾分享着，在它的鼓励下，我成为了一个自信、懂事的小学生。
我记得我读一年级时，有一次数学考试，我考了93分，我很害怕，不敢给妈妈看，怕妈妈批评我。
因为那时我的成绩一直都很拔尖，都是97分以上的。
那次考试一下子掉这么多下来，所以我很怕。
回到家，我装作什么事没发生，到房间就拿起笔，照着妈妈的笔迹签了她的名字。
到了学校，因为我是数学课代表，收齐了作业，就可直接放到老师办公室去。
谁知那天刚好老师在，我顿时心里很慌，老师就问我：“给妈妈看了试卷没？”我说：“我给了”。
然后我慌慌张张逃回教室里。
上课时，我看到胸前的红领巾，它好象在对我说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”我又看了看它，更觉得羞愧不已。
心里对自己说：“你不要骗人，你要做一个诚实的孩子。
”从此以后，我知道无论做什么事都要诚实，不能欺骗自己，更不能欺骗别人。
从现在起，我一定要从身边的小事做起，品德高尚的人。
我和红领巾一起成长_五年级作文
我和红领巾一起成长红领巾和我一起成长从我上幼儿园起，就看见许多人带着红领巾从我身边昂首挺胸地走过，他们个个脸上洋溢着笑容。
他们高大的形象时刻提醒我要向他们学习：好好学习，天天向上;也让我在心里暗暗下定决心，要向他们那样，戴着红领巾，站在国旗下，向国旗郑重地敬礼。
过了几年，我从幼儿园毕业了，开始了小学生活。
由于在一年级的时候表现很出色，我可以在清明节上成为少先队员，戴上红领巾。
清明节终于到了，我怀着激动的心情，排着队伍走着。
在烈士墓前，老队员为我们第一批新队员戴上红领巾，我的脸上不由自主的开出了灿烂的笑容，我感到了从所未有的自豪。
时光飞逝，一转眼，我上小学四年级了，我妈妈把我从嵊山小学赚到了岱山中心小学，在这个完全陌生的环境中，这条红领巾陪我度过了小学时期。
在这期间，发生了一件事，让我铭记在心！那天，我坐着502路车前往高亭的姨妈家。
车开到丰收站的时候，从车外上来一个老奶奶。
她头发花白，年过半百，看起来和蔼可亲。
挑着两担比她还重的东西。
当她一拐一拐走上车时，我发现她脚上的2个关节中间有很大的缝隙，走起路来两个关节呈一个锐角，我真不敢想像着个老奶奶竟然还能走路，而且还挑着这么重的东西！老奶奶走上了车，她扶着车座看了看，没剩一个座位。
售货员对老奶奶旁边的小姑娘说：“喂，小姑娘，你把座位让给老奶奶吧？”那姑娘只是瞥了售货员一眼，并没有理睬她当时我很累，但当我看见我胸前佩戴的红领巾时，我陷入了深思：我可是少先队员啊，我应该乐于助人，帮助这位老奶奶。
我看了看这位老奶奶，她垂着头，甩着手，看起来好像很累，我不忍心看着这位老奶奶就这么一直站着。
我终于下定决心吧座位让给这位老奶奶。
我站了起来，对老奶奶说：“奶奶，你坐吧。
”“那怎么好意思啊，我们又素不相识！”老奶奶不好意思地说。
“没关系，我马上到了。
”我说。
奶奶终于坐下了。
日子还是一天一天地过着，红领巾又陪我度过了六年级，我成功毕业了。
这条红领巾陪我成长，我会一直珍藏着它——红领巾！。
红领巾伴我成长小学作文450字（通用5篇）
红领巾伴我成长小学作文450字红领巾伴我成长小学作文450字（通用5篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的红领巾伴我成长小学作文450字（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
红领巾伴我成长小学作文450字1红领巾，是我们中国少年先锋队队员的标志。
对我来说，它是那样的神圣。
我在幼儿园的时候，看见小学的哥哥、姐姐带着鲜艳的红领巾，我崇拜并渴望着哪一天也能戴上红领巾呢？因此，我像只饿狼一样很想快点上小学，希望真的有那样的一天……这神圣的一天终于来到了！那些戴着红领巾的大哥哥和大姐姐给我戴上了神圣的标志——红领巾。
从那一天起，我觉得我和他们一样神气。
从那时候起，就因为胸前飘着鲜艳的红领巾，我才觉得无比光荣。
一个百无聊赖的下午，我在回家的路上走，突然，我前面的一位老婆婆在我面前摔倒了，我正在思考着帮不帮助她，就在这时，后面冲出一个大姐姐，一下子扶起那位老婆婆，并帮她捡东西。
我仔细地望了那位姐姐一眼，她脖子上围着神圣的红领巾！我的脸红了！我动作为什么这么慢？在别人需要帮助时我在想什么？我就觉得很惭愧，一直把这件事埋在我心里的最深处。
我终于明白它的神圣了！就在于它提醒我们乐于助人！到了现在，我觉得我更神气了。
每当有人需要帮助的时候，我总会挺身而出！那位姐姐帮助老婆婆的动人情景让我记忆犹新。
红领巾伴我成长小学作文450字2小时候，常常看见大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾，觉得十分的漂亮，渴望能够得到红领巾。
终于，在那阳光明媚的早上，少先队队旗飘扬，少先队队歌嘹亮，我高高地举起拳头宣誓……从此鲜艳的红领巾在我胸前飘扬，那一刻，我很感到幸福。
我成了一名少先队员，红领巾伴我上课，伴我放学。
渐渐地，我开始把红领巾到处乱丢，并把红领巾弄得脏兮兮的。
这天，老师对我们说：“红领巾是我们中国少年先锋队队员的标志，红领巾的鲜艳是用烈士的鲜血染红的，象征着新中国的成立与烈士们所付出的代价，她是祖国国旗五星红旗的一角，祖国把她那最有希望的一角系在我们的胸前。
在红领巾的陪伴下成长演讲稿
在红领巾的陪伴下成长演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“在红领巾的陪伴下成长”。
当我第一次戴上红领巾，那种自豪和喜悦至今仍深深地印在我的心中。
那是一个阳光明媚的日子，鲜艳的红领巾在我的胸前飘扬，仿佛一团燃烧的火焰，照亮了我前行的道路。
从那一刻起，我知道，我成为了一名光荣的少先队员，红领巾将成为我成长道路上最忠实的伙伴。
红领巾，它不仅仅是一块三角形的红布，更是一种象征，一种责任，一种荣耀。
它时刻提醒着我，要做一个有道德、有纪律、有理想、有文化的新时代少年。
每当我在学习上遇到困难想要退缩时，胸前的红领巾仿佛在对我说：“加油，不要放弃，要勇敢面对困难！”每当我在生活中想要偷懒时，红领巾又好像在告诫我：“要勤奋，不能贪图安逸！”在红领巾的陪伴下，我学会了关爱他人。
记得有一次，我们班的一位同学不小心摔倒受伤了，大家都围了上去。
我毫不犹豫地拿出自己的手帕，为他擦拭伤口，并扶他去了医务室。
那一刻，我看到了他眼中的感激，也感受到了帮助他人带来的快乐。
我知道，这是红领巾教会我的，要关心身边的每一个人，用自己的爱去温暖他人。
在红领巾的陪伴下，我也懂得了要热爱集体。
学校组织的每一次活动，我都积极参与。
运动会上，我为班级的运动员们加油助威；大扫除时，我认真打扫每一个角落；文艺表演中，我努力展现自己的风采。
因为我知道，我是班级的一份子，我的努力能够为班级争光添彩。
而这一切，都是因为红领巾让我明白了集体的荣誉高于一切。
在红领巾的陪伴下，我更明白了要努力学习，为实现自己的理想而奋斗。
课堂上，我认真听讲，积极回答问题；课后，我主动完成作业，阅读各种有益的书籍。
我知道，只有掌握了丰富的知识，才能成为对社会有用的人，才能为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
在成长的道路上，红领巾见证了我的进步和成长。
它陪伴我度过了一个又一个难忘的时刻，也让我在面对挫折和困难时变得更加坚强和勇敢。
然而，我们也不能忘记，红领巾的荣耀是无数革命先烈用鲜血换来的。
我与红领巾共成长
我与红领巾共成长红领巾，是少先队员的标志，它代表着我们的荣誉和骄傲，红领巾是无数的革命先烈用鲜血染红的，它也代表着烈士们爱国爱民的精神。
记得读幼儿园的时候，常常看见戴着红领巾的大哥哥大姐姐们在我面前经过，我就十分羡慕。
于是，我就缠着妈妈给我买一条，可是，妈妈说：“红领巾是少先队员的标志，只有好孩子才能戴，明白吗？”我当时也不太明白妈妈说的话，只是似懂非懂的点了点头。
很快，我就上了小学一年级。
我在学校里各方面表现都挺好，我便如愿以偿的戴上了红领巾。
看着面前随风飘扬的红领巾，我开心的不得了。
老师一再地叮嘱我们：“红领巾一定要每天戴，不然老师会生气的。
”我觉得很奇怪：红领巾到底有什么用，为什么一定要天天戴？不过，老师之命不可违，我就只好这样做了。
直到我上二年级的时候，才对红领巾有了更深的了解。
那天，我到同学家玩了一天后，坐着公交车回家。
一上车，我就抢到了一个好位置，舒舒服服坐下了。
过了一会儿，一位老奶奶上了车，可是，却因为车上没有位置而站在了一边。
我也没注意那位老奶奶，只是想着还没到家。
这时，我听见后面有人说：“还是少先队员呢，还戴红领巾呢，就连让座也不会吗？”我感到有些奇怪：是少先队员就要让座了吗？就在这时，一位叔叔问我：“小朋友，你知道戴红领巾代表什么吗？”“代表我们是少先队员啊！”我不假思索地回答到。
“那你觉得你是个合格的少先队员吗？”“我......”我被问住了，说不出话来。
叔叔语重心长地对我说：“少先队员要戴红领巾，是要学习革命烈士们的精神，做一个好孩子，好学生。
”我看了看老奶奶，脸“刷”的红了起来，我连忙站起来，把老奶奶扶到座位上。
这时，车上的人都向我投来称赞的目光，我高兴地笑了。
如今，我已经是五年级的小学生了，红领巾也陪伴我度过了四个春夏秋冬，而这四年里，红领巾时时刻刻都在提醒我，要做一个合格的少先队员。
我爱我的红领巾！。
我与红领巾共成长_六年级作文
我与红领巾共成长
红领巾是少先队员的标志，戴上鲜艳的红领巾才是少先队队员。
红领巾一直戴在我们脖子上。
红领巾一直陪伴着我们。
每天上学都必须要戴上红领巾，这并不奇怪，天天戴上就慢慢地会习惯起来的。
从来到学校到放学，红领巾一直挂在我们的脖子上，丝毫没有一点儿的懈怠和抱怨。
它总是默默无闻地工作着，仿佛对我说：“主人，我会帮助你，你要为我争光。
”一天一天过去了，一个月一个月过去了，一年一年过去了，我也一天天长高了点儿，一年比一年懂事起来了。
没有改变的却是红领巾，它依然戴在我的脖子上，依然飘扬在我的前胸——一直陪伴着我成长。
从前我总是忘这忘那，丢三落四。
比如：放学回家后，我刚拿出作业要写的时候，发现我的《口算训练》不见了。
我想了想，大概落在学校里了。
我返回到学校才把《口算训练》拿回来。
同样，一开始，我对红领巾不够尊重。
一个礼拜过后，我还总是忘戴红领巾。
我心想：这个坏毛病是不是改不掉了？不行！总是落掉红领巾就对不起红领巾和少先队员的称号，我得与这坏毛病彻底告别。
时间过得很快，就像流水一样那么快，一天天过去了，然而，我改不掉的毛病却改掉了，我不会像以前那样丢三落四了。
我已经习惯每天一早就佩戴上鲜艳的红领巾，而且既没有丢掉，又没
有破烂，还是那样的鲜艳夺目。
我高兴地发现了：我与红领巾共成长。
这是个亲眼见到、亲身经历的事实——如果没有红领巾我怎么会渐渐地长大起来了呢？
每天上学我都要戴上红领巾，再不丢三落四了。
我与红领巾共成长。
红领巾伴我成长
红领巾伴我成长简介红领巾是中国学生中的象征，代表着少先队员的身份和荣誉。
随着孩子们逐渐长大，红领巾伴随着他们的成长，与他们一同度过了许多美好的时光。
本文将从个人经历出发，分享红领巾伴我成长的故事。
红领巾的意义红领巾是少先队员的标志，对于每个少先队员来说，佩戴红领巾是一种骄傲和荣耀。
红领巾承载着儿童的梦想和希望，象征着纯真和朝气。
它是孩子们坚定理想信念、培养集体观念的象征。
红领巾与我我从小就是少先队员，记得第一次佩戴红领巾的时候，那种自豪感和期待令我难以忘怀。
红领巾伴随着我的成长，见证了我从一个懵懂无知的孩子逐渐成长为一个有责任感和担当的少先队员。
在我成长的过程中，红领巾教会了我许多重要的价值观和品质。
在少先队活动中，我们学习了团结合作、互助友爱的精神，这为我以后的人际交往能力打下了良好的基础。
红领巾还鼓励我们热爱劳动、勤奋学习，这培养了我良好的学习习惯和自觉性。
同时，佩戴红领巾也让我时刻提醒自己要以身作则、遵守社会公德。
红领巾的活动红领巾的活动是少先队的重要组成部分，通过活动可以培养儿童的各项能力和兴趣爱好。
我参加过许多有趣的红领巾活动，如主题讲座、社区义务活动、科技创新比赛等。
其中，讲座活动给我带来了很大的启发。
我们邀请了各行各业的专家和成功人士来给我们讲述他们的经验和故事，使我从中学到了很多生活和学习的经验。
这些讲座让我更加明确了自己的人生目标，激发了我追求梦想的勇气。
社区义务活动让我体验到了奉献的快乐。
我们去社区帮助老人们清理院子、扫地等，与他们交流和沟通，这让我懂得了关爱他人、助人为乐的重要性。
科技创新比赛则培养了我们的创造力和团队合作精神。
我们利用课余时间进行小科学实验，制作各种有趣的科技产品。
通过这些比赛，我学会了如何团队合作、如何批判性地思考问题，这对我的学习和生活都有很大帮助。
红领巾的启示红领巾伴随着我成长的每一个阶段，给予了我许多宝贵的启示。
首先，红领巾告诉我，只有勤奋努力才能实现梦想。
小学拓展我与红领巾共成长(教案)
小学拓展我与红领巾共成长（教案）一、教案概述任务名称：小学拓展我与红领巾共成长（教案）教学目标：通过活动和游戏的形式，培养学生团队合作意识和良好的品质，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
参与学生：小学二年级学生教学时长：两个学时二、教学内容1. 主题介绍：红领巾是中国少年儿童的象征，代表着赤子之心和对祖国的热爱。
本节课通过一系列有趣的活动，帮助学生了解红领巾的象征意义，并培养他们的团队合作精神。
2. 活动一：探索红领巾的意义a. 学生分组，每组派出一名代表讲述红领巾的象征意义。
b. 学生讨论并总结红领巾的象征意义。
3. 活动二：红领巾艺术a. 学生分组创作红领巾艺术品，如红领巾手链、红领巾画等。
b. 学生在小组内展示并分享自己的作品。
4. 活动三：合作游戏a. 学生分成小组进行合作游戏，如搬运棒球、接力赛等。
b. 学生通过游戏锻炼团队合作和沟通能力。
5. 活动四：守纪律、爱劳动a. 学生观看相关视频，了解红领巾团队的纪律要求和劳动的重要性。
b. 学生讨论并制定小组的纪律和劳动规定。
三、教学步骤1. 导入：通过图片展示红领巾的形象和意义，引发学生的兴趣和思考。
2. 活动一：探索红领巾的意义a. 分组讨论红领巾的象征意义，每组派出一名代表进行讲解。
b. 引导学生最终总结红领巾的象征意义。
3. 活动二：红领巾艺术a. 学生分组创作红领巾艺术品，在规定时间内完成作品。
b. 学生在小组内展示并分享自己的作品，鼓励互相欣赏和交流。
4. 活动三：合作游戏a. 学生分组进行各种合作游戏，通过完成任务培养团队合作和沟通能力。
b. 各小组进行互动交流，分享游戏中的困难和成功。
5. 活动四：守纪律、爱劳动a. 学生观看与红领巾和团队纪律、劳动相关的视频。
b. 学生小组内讨论并制定小组的纪律和劳动规定，培养学生的自我约束能力和责任感。
6. 总结与展望：对本课程的学习进行总结，鼓励学生在今后的学习和生活中继续奉献社会，成为红领巾的骄傲。
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