假如我是一支粉笔_二年级作文

二年级作文叙事：如果我是一支粉笔

二年级作文叙事：如果我是一支粉笔
我是一支幼小，洁白，脆弱的小粉笔。

我很幼小，幼小的才刚从粉笔盒，我的家里被那只温暖的小手拿了出来。

我很洁白，因为没有人抚摸我。

我很脆弱，简直就像干枯了的叶片，一踩便碎。

我刚从粉笔盒里出来，就有一个人----我的第二主人把我往一个叫黑板的朋友上写字，画画，虽然我很难受，但我仍然坚持，忍着痛，因为人们用我描绘出了美丽的图画，人们用我书写出了精巧的文字。

我无一次张嘴说过痛，也不想说。

但很快，我不得不说，因为有的同学把我随意乱扔，我本以为同学的老师是偏向我，可是，我错了。

我就好像废物，不如死去。

假如我是粉笔

假如我是粉笔
今天晚上，我早早地就去睡了，刚一上床，就睡着了。

不知怎么，我就成了一根粉笔，我很高兴，因为我可以帮很多小孩子学习，而且我还遇到了很多好朋友，有黑板擦、有讲台、黑板、还有好多五颜六色的粉笔同胞，我们快乐地帮且小孩子们学习，因为我在角落，所以一直没人管我，但我发现，我的粉笔同胞都快消失了，新的粉笔同胞又来了，我真为他们高兴，他们帮助了那么多小孩子，可我一直在这角落，过了几天，我被找出来了，老师们拿着我在黑板上写字，我的身躯一天比一天小，有一天，黑板擦说，他真再也不忍心擦掉你们的身躯，我对他说：“这是我们粉笔的职责，我们是为小孩子们服务的。

”
黑板擦听了，感动地哭了，就在这时，闹钟叫醒了我，我真高兴做了这样一个梦。

假如我是一根粉笔

假如我是一根粉笔
在人类光辉的“里程碑”里，有一种职业最为高尚，那就是老师。

每个人的知识都是老师传授的，每一个人的美好生活都来源于老师。

但是，我觉得，在这个功劳里，有一部分都是属于粉笔的，因为老师向学生传授知识的途径之一。

望着那些洁白的粉笔，我不禁有一种强烈的愿望，那就是——做一根粉笔。

假如我是一根粉笔，我想让一些小朋友拿着我让他们在大地上尽情画出美丽的画，用“我”来画出这五彩缤纷的世界，望着他们笑了，我也快乐。

假如我是一根粉笔，我想让一位来时拿着我，用“我”来向学生们传授知识。

我望着学生获取了知识，又想到这有我的功劳，我感到自豪，感到骄傲。

假如我是一根粉笔，我想让大卡车拉着我，来到那偏远的山区，来到那山区的小学，让那些小朋友拿着“我”，用“我”来多教些知识，好让山区的小朋友多学些知识，这样才能让他们以后过上幸福的生活，不再过这种穷苦日子。

假如我是一根粉笔，当“我”遇到调皮的学生，把我们这个家族中的成员，分成几半来扔着玩时，我就会号召粉笔家族的粉笔向调皮的学生攻击，并教导他们“给你们传授知识的油老师，也有我们。

如果没有我们，教师就无法向你们传授这些知识，所以，你们要珍惜我们，让我们尽情发挥我们的功能，好让你们多学些知识，将来做一个有用的人，为举国出一份力。

这就是我的一个幻想，虽然我知道，粉笔的生命非常短，转瞬即逝，可是，我还是愿意当粉笔，如果没有粉笔的付出，就不会有一个个学子丰富的知识和光辉的前途，所以，我愿意当粉笔。

假如我是一只粉笔_小学三四年级想象

假如我是一只粉笔
假如我是一只粉笔，一只普普通通，平平凡凡的一只粉笔，我会一直默默地为人们奉献。

我有着洁白的身躯，姣好的身材，我本应有美好的前程，但我却身居在那拥挤而狭窄的盒子里。

上课的时候，老师拿我在黑板上写字、画画，渐渐地，我的身体不断的变小，我被老师用来传播智慧，我开始为自己的使命感到骄傲，于是，我毫无怨言地工作。

有的时候，我被顽皮的孩童丢到脚底，冰冷的地板令我窒息，但我并不惋惜自己年轻的生命，因为，为了他们能学到知识，我做什么都愿意。

假如我是一只粉笔，我会在人生最后一刻展现出最辉煌的自己。

随着时间的飞逝，我已经是身衰力竭，伤痕累累，稍不小心，我就会到极乐世界。

今天是我最后一天了，这时，老师正拿着我在黑板上专心致志地写字，写完课文题目后，我的身体，我的记忆，我对这所教室的留恋，都在这一瞬间灰飞烟灭。

不过，我想，我不会遗憾，因为我在临终之前露出了一生中最辉煌的笑容，那是一个放松的笑容，一个解脱的笑容。

我想，他们也看到了，在那时，教室如死神降临一样静寂。

假如我是一只粉笔，我不会奢望许多，我只希望默默奉献自己，就像落花生一样。

假如我是一只粉笔。

假如我变成一只粉笔作文

假如我变成一只粉笔作文
哟，我又醒了，这回居然变成了一支粉笔。

瞧瞧我这身打扮，
细长细长的，一身白，就待在那个教室角落的小盒子里。

其他粉笔
兄弟们都在说些什么，我可没空听，我这叫一个激动啊，毕竟随时
都可能被选中上黑板。

“哎，你！”突然，一只大手就把我抓了起来。

妈呀，这是要
干啥？只感觉一阵风拂过，我就被放到了黑板上。

“嘶——”一声响，我身子一颤，居然划出了一条线！这感觉，简直了！粉尘飞扬，像是在给我鼓掌。

时间一天天过去，我这身子也一天天变短。

不过啊，我可不伤心。

想想看，我写的每一个字，都让孩子们学到了知识，这可比什
么都强。

他们记在心里，长大以后说不定还能用上呢。

最后，终于，我变得只剩下一点点。

哎，是不是快结束了？但
说真的，我不后悔。

因为，我知道，我留下了自己的痕迹。

然后，
我就这么轻轻地、轻轻地，从黑板上滑落，和地上的尘土混在了一起。

虽然我不再是那支粉笔，但我感觉，我的精神还在。

我写的字，还在黑板上，还在孩子们的心里。

我笑了笑，就这样，消失在了这
个世界里。

留下的，只有那些粉尘和我曾经写过的字。

我是一支粉笔作文

我是一支粉笔作文我是一支粉笔作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的我是一支粉笔作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是一支粉笔作文篇1粉笔，是一种再普通不过的东西了。

而我就是那一只普通的粉笔。

虽然很普通，却让我明白了一个道理。

我是一支粉笔，我和我的父母还有兄弟姐妹住在一起。

它们被人写在黑板上，身子一点点缩短，最后剩下一小节就会被扔掉，看着它们一个个牺牲。

我很难过。

因为它们的牺牲，这个简陋的“房子”里面的亲戚越来越少。

最后，就只剩下我，和我的朋友了。

听，“房子”里原本的叽叽喳喳聊天的声音没有了；看，原本睡都不够睡的床位现在都用不完了。

我是一支粉笔，我的身体与黑板摩擦着，发出“吱吱”的声音，化作一缕缕白色的烟尘，不见了。

我们作为粉笔，也有克星，它就是黑板擦。

可是，我们粉笔家族还是要咬紧牙关，坚持到最后。

因为，这是我们奉献的最好机会。

我是一支粉笔，我最喜欢与他人作恶作剧。

我在你的生日照片上给你画上白白的头发。

这让你看起来很搞笑；在他的课桌上写上大大的“笨蛋”二字。

在黑板上调皮的同学名单里写上你的名字……终于有一天，我的身子慢慢的缩短，我终于明白：伤害别人的同时，也是在伤害自己。

我是一支粉笔作文篇2我们都羡慕孙悟空有七十二变，而这次我也可以让我变成一样物品。

所以，我变成了一根粉笔。

我现在就在粉笔盒里，在那里我交了许多朋友，我们的关系非常亲密。

有一天，一个大手一下子把我的朋友从粉笔盒里拿出，之后她就再也没回来，我想：那么有一天，我也会像我的朋友一样，被那可恶的大手拿出来，让我离开我的美丽的家。

那一天，还是来了，我躺在温馨的家里，突然，那可恶的大手将我拿出来，我看见了阳光，我又回头一看，一群可爱的小朋友们认真地听着老师教课，我再把头转过去，发现了面带笑容的老师。

老师在黑板写字，虽然我的身体有些疼痛，但是我觉得，如果我的生命结束了，但是，可以让爱学习的孩子，学到新知识，我也知足了。

假如我是一支粉笔作文（通用14篇）

假如我是一支粉笔作文假如我是一支粉笔作文（通用14篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的假如我是一支粉笔作文，欢迎大家分享。

假如我是一支粉笔作文篇1今天，我醒来时，发现自己浑身雪白，又细又长。

哦，天哪，我变成了一只粉笔，和很多的兄弟姐妹们挤在一个小盒里。

粉笔的任务嘛，自然是写字。

这时，上课铃响了，一位老师满面春风的走向讲台。

上课，起立之后，老师的手伸进粉笔盒，我便使劲儿往前挤，想让老师拿到我。

突然间，我感到身体被谁掐了一下，老师拿到我了！接着就感到身上一阵疼痛。

一手清秀的字体出自一位女老师之手，我望着自己划下的洁白的字体，心中一阵兴奋。

自己还剩下多少呢？我向身后一看，自己已经被磨去了一大部分，身体就只剩下一小截了，但是，我还是很开心，因为我的牺牲，让同学们学到了知识，我也尽到了一支粉笔该尽的责任。

叮零零下课了，我也停止了工作，被老师放在讲桌上。

一位女同学正在擦黑板，我望着从黑板上飘飘而下的粉笔末，心中不免有些伤心。

我伸了个懒腰，望着只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很兴奋。

忽然，一个粗鲁的同学一把抓起我，朝一个和他打闹的同学掷去。

啪！我被扔在了地上，摔成了两半，成了两截小粉笔头。

呜我哭了起来。

这时，一位女同学将我捡起说：这个粉笔头还可以再用修额时间，可别浪费了，这下，我可高兴了。

喂，赶紧起床，上学要迟到了！我的身体被剧烈的摇晃着。

粉笔还要上学？这是可笑啊！我想着，懒洋洋的睁开眼，是妈妈。

哦，还好，原来是一场梦啊。

假如我是一支粉笔作文篇2我从小就爱幻想，爱做梦，幻想有一天，我成了一支小小的粉笔，穿着洁白的外衣，站在粉笔盒内，成为老师得力的助手。

“叮零零……”上课了，当老师像往常那样把手伸进粉笔盒里时，我使劲往上一蹿，就被拉了出来，我心里甭提多高兴了。

随着老师的手指，我在黑板上不停地跳啊，舞啊，当我的身体被磨去一半时，黑板不解地问我：“你为什么那么傻？如果你不往外蹿，也不会牺牲得那么快。

我是一支粉笔800字作文

我是一支粉笔800字作文范文一：大家好，我是一支粉笔。

虽然我并不是什么高科技发明，但我是学生们写书写字的必备工具。

我是学生们的得力助手和朋友。

我的外观虽然简单，但我有千千万万个好处。

我有吸附力，可以轻易地吸起粉末，让学生们在写字或画图时更加细腻，清晰。

我有很多颜色：红、蓝、绿、黄、紫等，让学生们在画画或者修批卷时可以方便地选择颜色。

而且我不用电，也不会发出噪音，节省了能源和环境。

当然，我也有一些小问题。

比如当学生们用力过猛时，我会断掉；当面对多次擦写时，我的形状会变得不一样。

但是这些问题并不能影响我在学生们心中的地位。

在我的事业路径上，我也经历了一些不一样的过程。

在过去，我以铅笔的形式出现在学生们的课桌上，但现在，我也有更好的伙伴——钢笔、签字笔等工具。

我可以在讲台上或者平板电脑的教学软件上展现出自己的魅力，让学生们在大班或多媒体教学场景中听课更加生动、接近。

在我看来，作为学生的侍卫，我有时候不仅仅是为了写字，更重要的是传承知识。

我可以用我的技能和能力在纸张上传说故事，绘制地图、图表，记录学生们的想法，让整个班级的气氛更加融洽。

总的来说，我是学生们的得力工具。

我虽然简单，但我的用途却不可替代，我很高兴能一直为大家服务着。

重点分析：本文主要是通过一支粉笔的视角，讲述了自己的特点和优势。

文章开始先针对自己所处的环境和形态进行描述，并介绍自己的多种优势和功能，结尾简单总结自己对学生们的重要性。

用词分析：用词简单明了，没有过度修饰。

作者选用了一些学生们熟悉的语言来描述自己的形态和作用，具有很强的亲和力。

范文二：大家好，我是一支粉笔，我有很多强大的功能需要为大家介绍。

我是学生们最喜欢的笔之一。

我的形状虽小，但功能强大。

首先，我有各种颜色的笔芯，可以满足学生们不同的创作需求，启发他们的创造力和想象力。

我的表面积滑，非常适合书写，而且可以轻松地在黑板上书写放大的课件内容，方便学生们理解学科知识。

我还可以轻松地用手擦掉，这点也非常实用。

我变成了一支粉笔作文范文2篇

我变成了一支粉笔作文范文我变成了一支粉笔作文范文精选2篇〔一〕我变成了一支粉笔我在深夜突然觉得身体不对劲，仿佛有一个大力量在推着我往前，我越来越接近窗户，然后突然消失了。

当我再次睁开眼睛的时候，发现自己竟然变成了一支粉笔，被放在了一个密闭的黑盒子里。

我惊奇的看着四周，不禁感慨人类的力量是如此神奇，竟然将我这个活生生的人变成了一件笔。

我开场了新的生命，成为了一支粉笔。

我发现，自己已经变得柔软而脆弱，触碰细微的力度就会让我内部产生一种无法形容的疼痛。

但同时，我也能感受到自己的新才能：用来写字，画画，教学，充满创意，任意发挥。

这一切让我对人类产生了更深层次的理解。

即使是自己感觉如此脆弱，但只要被人用对了，我就可以刻画出一个个美丽的图案，写出一篇篇充满灵性的文字。

过了一段时间，我被放到了一个教室里，成为了一所小学里的教具。

每天都有孩子拿着我在黑板上写写画画，让我变成了他们学习生活的一局部。

我感到很开心，因为我可以让他们更加靠近智慧，认认真真的学习，成为优秀的中华儿女。

但随着时间的推移，我也开场了痛苦的经历。

孩子们在我上面写的越来越多，我内部的力量也消耗的越来越快。

有些同学不爱珍惜教具，用力过猛会让我疼痛不已。

我非常希望他们可以更加心疼我这个得意的粉笔，让我可以一直陪伴他们碎光阴。

然而，一天，我被一个护工拿走了。

他深深地看着我，似乎对我的痛苦深表同情，然而他还是把我丢进了一个垃圾桶里。

从此，我深深地感到了失落。

人类的世界有种种精彩和繁华，但也有无尽的残酷和无奈。

我迟迟无法忘记那个黑夜，一觉悟来变成了一个粉笔，短暂而又充实。

或许人类的生活就是这样吧，有着种种快乐和悲伤。

从我变成一支粉笔的那一刻起，我深化感觉这一点。

但是，无论光阴如何流转，我会一直保存着这一段奇幻的旅程，在我的心中沉淀着，陪伴着我的生命。

我变成了一支粉笔作文范文精选2篇〔二〕我变成了一片荷叶突然间，我发现自己成了一片荷叶，漂浮在水面上。

这是个奇妙的经历，让我感到了生命的奇妙。

假如我是一枝粉笔_小学作文

假如我是一枝粉笔
本文是关于小学作文的假如我是一枝粉笔，感谢您的阅读！
欢迎投稿假如我是一枝粉笔，我会把自己的生命献给黑板，让小朋友们都能看到老师写的字，学到新知识。

看着同胞一个个牺牲，我热血沸腾。

终于，老师拿到了我，我一点一点的涂在了黑板哥哥身上。

忽然，下课铃响了，老师放下我，回了办公室。

有个调皮的同学把我拿起，用力一扔，扔到了墙角，刹那间我摔成了两半。

上课了，老师发现我不见了。

顺便找了一下，也没找到，就从粉笔盒里拿了枝新的粉笔。

我拼命地让大家发现我，但是无济于事。

真是不幸中的万幸，一个上课心不在焉的男孩发现了我。

他望着我发了会儿呆，又好想什么也没有发生过一样，又去看别的东西了。

放学了，同学们都走了，黑板哥哥被擦得闪闪发光，已经呼呼大睡了。

我突然感到了一种莫名的孤独，一种绝望感。

下午，同学们回来了，我悲伤的看着他们，又看看我的粉笔同胞。

正当我想着东西的时候，一个细心的小女孩，把我捡了回粉笔盒旁。

我想：又可以大干一场了！上课了，老师发现了我，感叹着我的幸运。

接着，我就在黑板哥哥身上跳起了优美的舞蹈，走过的路上都留下了雪白的汉字。

我经过百般周折，终于为同学们做出了贡献。

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本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

假如我是一支粉笔_小学作文

假如我是一支粉笔_小学作文假如我是一支粉笔_小学作文假如我是一支粉笔，我会一心一意为人民服务。

这天，我真的变成了一支粉笔，被装进了粉笔盒里，然后，一位同学把我带到了教室里，放到了讲桌上.我心里高兴极了，想：太好了，我终于有机会为别人服务了。

“叮铃铃”上棵铃响了，一为年轻漂亮的老师走进教室，她开始讲课了，身手想从盒里拿粉笔，我左推右挤，希望老师能拿到，可既然有人给我抢生意，所以老师没拿到我.我有些灰心，想：我就这么倒霉吗？在这样下去，我一定是最后一个被拿到的，我越想越伤心，悄悄地掉下了眼泪，突然，一支粉笔过来安慰我，说：“兄弟，别这么伤心，还有机会的，下一次老师拿粉笔的时候，我们让着你？”“对，我们让着你!”其它粉笔异口同声地说.“真的吗？你们可被说谎哟!”那当然!”听到这句话，我不知道有多高兴，把它们搂在一起说：“你们真是我的好兄弟!”说着说着，先被老师拿去的那支粉笔，已经渐渐地被老师用完了。

第二节课老师又该拿粉笔了.我迫不及待地等着上铃响.我等啊等啊，终于上课了.太好了，我期盼的时刻就要到来了。

我的分辩兄弟们已经商量好了如何帮我。

当老师拿粉笔时，它们紧紧地挤在一个角落里，只有我一个人站在粉笔盒中间，望着老师的手指.耶!我终于被老师拿到了!老师提着我的头，然后捏着我的腰，真让我难受，不过，我还是忍着。

老师用我在黑板上又写又画.”哎哟!疼死我了!”我大叫一声.可谁又能听见呢？就算我的小伙伴们能听见，它们又如何来救我呢？我咬着牙忍着，一定不能哭，一定不能后悔，我本来就是来为人民服务的怎么这点困难都退缩了呢？看到同学们学到知识后的笑容，也看到用我的血肉写出来的字，于是，我坚强起来!我忍着像针扎进骨头里一样的`剧痛，慢慢地走向尽头：我的头被磨平了，手和脚被磨断了，我的身子也被磨碎了......我已经短的不能再用了，最后，被扔进了垃圾桶里。

虽然，我在人时间的时间非常短暂，但，我已经完成了我最想做的事.我满足了，我的一生不辉煌，但却很有意义。

六年级作文叙事：如果我是一支粉笔

六年级作文叙事：如果我是一支粉笔如果我是一支粉笔，我会随着我的兄弟姐妹们来到教室，成为教室里的一员，成为老师书写的工具，成为同学们学习的伙伴。

即使，我的体积会越变越小，最后消失得无影无踪，我也不怕。

因为，我会从同学们灿烂的笑脸中得到喜悦。

如果我是一支粉笔，我会在那一双双清澈的、渴望得到知识的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”声中，变成无穷无尽的知识，让同学们得到他们想要的东西。

即使，我的体积会越变越小，最后消失得无影无踪，我也不怕。

因为，我会从同学们灿烂的笑脸中得到喜悦。

如果我是一支粉笔，我会在老师的手下，挥洒我自己的一切。

同学们得到的知识越多，想知道的就越多。

听到他们围着老师像一群小鸟一样你一言我一语地问着“为什么”，我感到很欣慰。

虽然这样，老师使用我的次数就会越来越多。

即使，我的体积会越变越小，最后消失得无影无踪，我也不怕。

因为，我会从同学们灿烂的笑脸中得到喜悦。

如果你问我为什么，我会回答你说，因为我，不，是我和我千千万万的兄弟姐妹知道，在这个世界上，有许许多多的人需要我们。

在城市，孩子们受着良好的教育，老师需要我们讲课教学；在山村，孩子们受到的教育虽然不如城市孩子的优越，但他们更渴望得到知识。

老师握着我们，给孩子们带来了知识，难道这还不足以令我们开心、令我们高兴吗？孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来。

获取知识对他们来说，是多么重要哇！孩子们获取知识，成了我们粉笔共同的目标。

当然，我知道，我的力量是很有限的。

所以，才有了我千千万万的兄弟姐妹，我们一同向这个目标努力，力求做得更好。

尽管，我们的生命非常的短暂，但是，为了孩子们付出，我们认为，是值得的！。

假如我是一支粉笔作文500字

假如我是一支粉笔作文500字假如我是一支粉笔作文500字假如我是一支粉笔我从小就爱幻想，爱做梦。

终于有一天，我梦到自己变成了一支小小的粉笔。

和其它粉笔一样，穿着洁白的外衣，静静地站在粉笔盒内，等待着成为老师的助手。

“叮零零……”，上课了，当满面春风的老师像往常一样把手伸到粉笔盒内时，我便使劲往外一蹿，就第一个被拉了出来。

我心里别提有多高兴了。

我的身子在黑板上摩擦，很快，已经磨去了我半个身子，黑板不解地问我：“你为什么那么傻？如果你不使劲往外蹿，也不会牺牲的那么快。

难道你对生命就那么不在乎吗？”我没有回答，只是笑了笑，继续在黑板上工作着。

“叮零零……”，下课了，我也停止了工作，被老师放在讲台上。

我伸了个懒腰，望着只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，幸福感顿时充满全身。

忽然，一个同学抓起我，朝另一个和他打闹的同学扔去，“啪！”我被扔在地上，摔成了两半，成了两截小粉笔头。

“呜……”我伤心地哭了起来，桌子说：“你被扔在地上，岂不是可以多活一些时间？为什么会哭得这么伤心呢？难不成你想化成一堆粉未吗？”“我是一支粉笔，我生来的愿望就是用生命去勾画同学们未来的蓝图，现在却被扔在地上，你说我能不伤心吗？”放学了，一个小女孩在扫地时发现了我，把我又放回讲台。

当天下午，我就实现了为知识献身的愿望。

其实，我就是一支小小的粉笔，地球不会因为我而停止转动，花儿也不会因为我而凋谢，我的生命虽然短暂，但我却活得有价值有意义。

正因为这样，我才无怨无悔地献出宝贵的生命，为同学们增添知识，你愿意为我喝彩吗？【写作指导：怎样让作文语言“活”起来】古人言：“言之无文，行而不远。

”语言就是思想的“外壳”，就是文章的“肌肤”。

一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人。

那么，怎样让你的文章语言“活”起来呢？你不仿从下面几方面着手：一、语言要简洁，求准确性。

1986年，国外某报为一场足球赛组织了一次“最短的报道比赛”。

六年级叙事作文：假如我是一支粉笔_600字

三一文库（）六年级叙事作文
假如我是一支粉笔_600字
从我上学开始，便产生了一个神奇而又美
丽的愿望：做一根粉笔。

假如我是一支粉笔，我会带着大家一起穿
行于唐诗宋词中，和诗仙李太白月下对饮；漫
步在田园诗人的笔下；领略恬静而祥和的山水
田园生活；奔赴陆游的军旅生活；再约上唯一
的女词人李清照去豪放词人辛弃疾家里做客。

假如我是一支粉笔，我会跟着老师的节奏，在黑板上写出一曲优美的五线谱，让孩子们每
天都在欢乐的乐曲中徜徉，让他们唱出心中的
希望，让和煦阳光下的校园里到处都充满欢快
的歌声。

假如我是一支粉笔，我会在黑板上写下那
蕴含无穷奥秘的数字。

带领孩子们将数字的知
识学透彻，让他们用这些数字的奥秘去探索整
个宇宙，从而为缓解地球压力而寻找适合人类
居住的第二个星球。

假如我是一支粉笔，我会画出我们这个丰
富多彩的世界，画上和平的白鸽，绘上各国友
20 × 20。

假如我是一根粉笔作文600

假如我是一根粉笔作文600
嘿,大家好啊!我是一根脾气火爆的小粉笔。

别看我这小小的个头,可我在学校里可是大有来头的主角哦。

每天早上,我都被老师捏在手里,在黑板上书写知识的源头。

有时候,我会不小心断成两截,这可把老师惹恼坏了。

不过没关系,我们粉笔有一个独特的"自我修复"功能,只要拼接在一起继续使用就行啦。

你们说,在黑板上写字很辛苦吗?倒也还好,毕竟这是我与生俱来的天职。

我只是有点怨恨那些顽皮的小家伙,他们总是拿小刀在黑板上乱涂乱画,让我身上布满伤痕。

有一次,他们居然在我身上画了个丑陋的鬼脸,真是把我气坏了!不过,只要老师一挥抹布,我就重获新生啦。

不知不觉,随着时间流逝,我的身体也在一点点消耗。

有时我会感到自卑,但是老师总会及时换上新的我。

她说,粉笔虽小,却是知识的引路人,是学生们走向成功的指路明灯。

所以,我才永不气馁,永远自豪地站在教学第一线!
那么,同学们,你们是否也像我一样,对自己的使命怀有崇高的热忱呢?让我们一起努力奋斗,去开拓更加美好的未来吧!。

假如我是一支粉笔-想象作文300字相关作文

假如我是一支粉笔-想象作文300字相关作文
我是一支粉笔，我现在躺在粉笔盒里睡大觉。

突然一只大手从天而降，把我抓了起来，我知道我今天辛勤工作的一天又开始了。

我开始随着大手的移动，在黑板上龙飞凤舞。

根据我以往的经验，那位板书写得整整齐齐、一丝不苟的肯定是班里的语文老师。

在黑板上画不同形状，还夹带着各种数学符号的肯定就是班里的数学老师了。

每次让我弯弯扭扭在黑板上写很多英文字母，看得我头昏眼花的肯定就是那位美丽的英语老师了。

还有一位老师，她不老是使用我，而是使用一些我看不懂的奇怪的瓶瓶罐罐，让全班同学不时地发出惊叹，她就是班里的科学老师。

这就是我一天的工作，我个子每天都会变矮一点，我想等我矮的让大手抓不住了，可能我就可以退休了。

我是一支粉笔500字作文

我是一支粉笔500字作文作文1：我是一支粉笔，短小却不失威严。

每天都会被老师拿起来，为学生们讲解知识，展现自己的身手。

我虽然没有其他文具那样流行，但是我有自己的特点和重要性。

我的用途虽然简单，但极为重要。

我就像一位助手，帮助老师讲解知识，也帮助学生记笔记。

当然，我不仅仅是一支工具，还是一种传统文化的象征。

我能感受到学生们对我的依赖和喜欢，他们可能会在课堂上顺手拿起我，然后开始画画或者玩耍，但是他们总会把我归还给老师，因为他们知道我是老师的重要工具。

虽然我是一支粉笔，但我也会渐渐老去，我的尖端会变得钝，我的外观会有损坏，但是我不会失去我的精神和威严。

我会一直服务老师和学生直到我被替换掉。

用词分析：文章运用了生动活泼的语言，用学生自己的口吻来描述粉笔的本质和重要性。

细节描写也很丰富，比如粉笔的老化过程。

写作重点：本文围绕粉笔的特点和存在价值来展开，重点是其作为老师和学生的工具和传统文化的象征作用。

作文2：我是一支粉笔，每天都被抽出来，为学生们带来知识。

我虽然简单，但是我的作用却不容小觑。

我是承载老师和学生互动的工具，也是传承知识的纽带。

每当我被拿起来，我就知道自己的责任。

我必须准确地记录老师讲授的内容，帮助学生们理解知识。

然而，即使我的存在重要性自己很低，我也会默默地陪伴着每一个学生，在枯燥的学习生活中带给他们一丝生命的颜色。

虽然我的外表朴素，但是却有不少的用途。

我可以在黑板上轻松地书写、改写和擦拭。

在使用我的过程中，学生们也可以随意地发挥自己的想象力画画，在教室中留下自己的足迹。

就像人一样，我也有自己的寿命。

我的外观会逐渐变得陈旧，我的尖端会变得钝。

然而，我依然会坚定地守护在老师和学生身边，直到我无法再使用。

用词分析：文章的语言简洁明了，直接点出了粉笔的作用和存在意义。

用词中流露着一种倔强和坚定的精神，以及作为一种传统文化的责任感。

写作重点：文章重点描写了作为传承知识和记录工具的粉笔的特点和存在价值。

我变成了粉笔作文300字(精编版)

我变成了粉笔作文300字
早晨，我睁开双眼，发现我变成了一支白白的粉笔。

从那时起我的家就定在盒子里了。

有一天，我听长老说：他们那些笨蛋，有时候他们会用别的粉笔，不会用我们的。

后来我相信了长老的话。

轰的一声地震了似的把我抖了出来，一群巨人般的学生跑向教室坐好了，原来那是上课的铃声。

突然，有只庞大的手掌向我袭来，我让风姐姐把我吹向那一边，霎时，手掌和我擦肩而过。

当时我被吓得半死不活的，心里想着：呼，还好没被抓走不然我会死的。

后来我就安心地躺着睡着了。

等我醒来时，发现有三个指头把我困住了，直到现在我才发现我的生命极短、极小。

这时老师拿着我在黑板上磨擦着，每擦一下就是让我准备死神的到来，也意味着要离开这个世界。

之后，我才知道我真正的死了。

虽然我离开了这个世界，但是我把知识深深的刻在了黑板上！
1。

我是一支粉笔作文【小学四年级500字】

我是一支粉笔
我是一支粉笔，形状是圆柱形，身高不到8厘米。

我被放在讲台上的粉笔盒里，我的身边有很多伙伴，我们都是白皮肤。

有一天，我发现同伴们一个一个失踪了。

后来才知道，原来是被老师派到“战场”战斗去了，它们用自己的生命，为学生们书写下一条条真理，传授他们知识。

同伴们的身体将会变成细小的粉末飘逝人间，但我觉得很值，只要牺牲自己就能为学生传授知识，我愿意!我羡慕着同伴们，期待着自己一定能上“战场”奉献出自己的生命。

可我万万没想到，我的梦想被我们用生命传授知识的学生给破坏了。

一下课，那些学生就从粉笔盒里拿出了我，把我折成了两半，我疼得大叫，可他听不到。

他把我的身体用力地扔向了另一个同学，那个同学灵活地一闪，我被摔在了地上，“啊!好疼啊!”我痛苦地大喊着，眼睛里充满了泪水。

我看到那些学生不断地从盒子拿出我的伙伴，向其他同学扔去，我还听见同伴们的求救声
我不明白，为什么他们要这么对我们，我们明明用生命去教育他们，他们为什么这样摧残我们，我怀着怒气，带着悲伤离开了人间。

在天上，我默默地注视着他们，希望他们能认识到自己的错误，能改
过自新，能好好对待我们。