备课活页
一年级语文上册活页备课专用纸管秀芹
时
共2学时
本节内容
第2学时
导
学
目
标
1．学会3个生字，认识3种笔画。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
导 学
重、难
点
正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。
教具
准备
多媒体
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
导学个性化设计
课前三分钟：背诵《经典诵读》
6．学生评议。
7、学生书写“日、月、火”三个字。
七、巩固练习
学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。
本节课的内容是重点，要求学生会读会写。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
5对韵歌
备课人
主备
管秀芹
学
时
共2学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
1．学会3个生字，认识3种笔画。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
林家村镇小学活页备课专用纸
导学内容
大课题
1、天地人
备课人
主备
管秀芹
学
时
共2学时
本节内容
第1学时
导
学
目
标
1．会认天地人你我他6个生字。
2．正确、流利地读6个生字。
3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
导 学
重、难
点
知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。
教具
准备
多媒体
导学设计过程
教师导学活动
学生学习活动
5、讲评：讲评后，学生继续练写。
贵溪市实验中学备课活页纸
贵溪市实验中学备课活页纸1、弓步冲拳弓步冲拳成左弓步，左手向左平搂收回腰间抱2、弹踢冲拳冲拳练习三、学生自主研讨学习五步拳动作五步拳教学设计学校：贵溪市实验中学授课教师：刘平一、指导思想：本课以新课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。
二、教材的选择及组织教法以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统的武术基本功动作为本节课的教学内容。
它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化。
三、教学特点与组织1．以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为主线，教法学法上采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，创造性的进行学习，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．开始准备部分，在教师与学生共同练习武术操后，导入本课武术“五步拳”学习的主题，激发学生的学习热情与欲望。
4．在主教材的教学中，采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
5．在课的主教材结束时，教师引导学生进行中国传统的吐纳呼吸放松，将武术“五步拳”的单元教学有机的串连成为一个整体。
6．在体育兴趣活动教学中，学生自选喜爱的体育活动，教师巡回指导，并参与其中活动。
7．在课的结束部分，教师引导学生进行放松练习，总结讲评，布置课后任务，收拾器材。
初中活页教案
初中活页教案教学目标：1. 知识与技能：通过学习，学生能够理解课文《草原》的基本内容，了解作者老舍以及写作背景。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对文本的理解和分析能力。
3. 情感态度与价值观：感受草原的美丽和祖国河山的热爱，培养学生的民族自豪感。
教学重点：理解课文《草原》的基本内容，体会作者对草原的热爱和对祖国河山的赞美。
教学难点：如何引导学生深入理解课文，从中感受到作者的情感。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一课的内容，对新课的内容产生期待。
2. 展示草原的图片，让学生对草原有直观的认识。
二、自主学习（10分钟）1. 让学生默读课文，边读边思考，对课文内容有个大致的了解。
2. 学生分享自己的学习心得，对课文进行解读。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师提出问题，引导学生深入理解课文。
2. 学生分组讨论，合作解决问题。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
四、情感体验（5分钟）1. 让学生闭上眼睛，想象自己置身于草原之中，感受草原的美丽。
2. 学生分享自己的感受，表达自己对草原的热爱。
五、小结（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
2. 学生对自己的学习进行反思，总结收获。
教学反思：本节课通过自主学习、合作探讨和情感体验等方式，让学生深入理解课文《草原》，感受草原的美丽和祖国河山的热爱。
在教学过程中，要注意引导学生关注课文中的细节，通过讨论、分享等方式，提高学生对文本的理解和分析能力。
同时，要注重培养学生的民族自豪感，让他们热爱我们的祖国。
导学案集体备课活页教案
导学案集体备课活页教案第一章：导学案集体备课概述一、教学目标1. 了解导学案集体备课的含义和重要性。
2. 掌握导学案集体备课的基本流程和步骤。
3. 理解导学案集体备课在提高教学质量和促进教师专业发展中的作用。
二、教学内容1. 导学案集体备课的定义和特点。
2. 导学案集体备课的流程和步骤。
3. 导学案集体备课的实践意义和价值。
三、教学重点与难点1. 导学案集体备课的基本流程和步骤。
2. 如何在集体备课中发挥教师个体的专业优势。
四、教学方法1. 讲授法：讲解导学案集体备课的定义、特点、流程和作用。
2. 案例分析法：分析具体的教学案例，讨论导学案集体备课的实践过程和效果。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享各自的教学经验和心得。
五、教学过程1. 导入：简要介绍导学案集体备课的概念。
2. 讲解：详细讲解导学案集体备课的流程和步骤。
3. 案例分析：分析具体的教学案例，讨论导学案集体备课的实践过程和效果。
4. 小组讨论：分组讨论，分享各自的教学经验和心得。
第二章：导学案集体备课的流程与步骤一、教学目标1. 掌握导学案集体备课的基本流程和步骤。
2. 学会如何组织集体备课活动。
3. 了解集体备课中各环节的要求和注意事项。
二、教学内容1. 导学案集体备课的流程和步骤。
2. 集体备课活动的组织方法。
3. 集体备课中各环节的要求和注意事项。
三、教学重点与难点1. 导学案集体备课的基本流程和步骤。
2. 如何在集体备课中发挥教师个体的专业优势。
四、教学方法1. 讲授法：讲解导学案集体备课的流程、步骤及要求。
2. 案例分析法：分析具体的教学案例，讨论导学案集体备课的实践过程和效果。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享各自的教学经验和心得。
五、教学过程1. 导入：回顾上一章内容，引出本章主题。
2. 讲解：详细讲解导学案集体备课的流程和步骤。
3. 案例分析：分析具体的教学案例，讨论导学案集体备课的实践过程和效果。
4. 小组讨论：分组讨论，分享各自的教学经验和心得。
学科教师备课活页3
问题1 (一)班的学生人数等于(二)班的学生人数，现在每班增加2名学生，那么(一)班与(二)班的学生人数还相等吗?如果每班减少了3名学生，那么两个班的学生人数还相等吗?
如果（-）班人数为a人，（二）班人数为b人，上面问题用含有a、b的式子怎样表示？
问题2如果甲筐米的重量＝乙筐米的重量，现在把甲、乙两筐的米分别倒出一半，那么甲，乙两筐剩下的米的重量相等吗?
你能用式子表达等式的性质吗？
课后习题
练习
（1）如果单项式 与 是同类项，则n=___,m=____
（2）如果代数式3x-5与1-2x的值互为相反数，那么x=____
（3）若方程3x-5=4x+1与3m-5=4(m+x)-2m的解相同，求 的值
教学反思
方程是处理问题的一种很好的途径，而解方程又是这种途径必须要掌握的。本节课所学习的一元一次方程的解法是在小学学习方程解法基础上的发展。在小学阶段只要求学生正确求出方程的解即可，而现在是重视解方程时每步变形的依据，从而提高学生用理论指导解题实践的能力以及培养学生言必有据的科学态度。
如果设甲筐米的重量为a,乙筐米的重量为b,上面问题用式子怎么表示？
从上面两个问题，可以发现等式有什么性质？
等式的性质1等式两边都______(或者减去)_________(或同一个式子)所得结果仍是____.
等式的性质2等式两边都______(或者除以)_________(或同一个式子)（除数或者除式不能为0）,所得结果仍是____.
教学难点
对等式性质的理解和用移项的法则解方程
课前预习
1．预设问题（10分钟）
（1）等式有哪些性质？
（2）如何运用等式的性质解方程？
2．自学检测（15分钟）
小学美术《活页》教案
一、教学内容
小学美术《活页》教案，选自人教版小学美术教材四年级上册第二章《生活中的美术》。本节课主要内容包括：
1.了解活页的特点与制作方法，掌握简单的活页设计技巧。
2.观察生活中的活页应用，激发学生的创意思维。
3.学习运用剪刀、胶水等工具，动手制作一个具有个人特色的活页作品。
4.培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解活页的基本概念。活页是指可以活动的页面，它在书籍、杂志等出版物中起到连接、装饰和互动的作用。活页设计不仅美观，还能增加阅读的趣味性。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了活页在实际中的应用，以及它如何使出版物更加吸引人。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调活页的设计原则和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和分解步骤来帮助大家理解。
4.培养学生的团队协作能力，在小组合作中，学会与他人沟通、交流，共同完成作品。
5.培养学生的文化理解与尊重，了解活页在不同文化背景下的应用，增强学生对多元文化的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解活页设计的概念：使学生掌握活页的定义，了解其在生活中的应用，如书籍、杂志等。
-掌握活页制作的基本技巧：教授学生如何使用剪刀、胶水等工具，制作出结构完整、美观的活页作品。
二、核心素养目标
《活页》教案的核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析生活中的活页设计，提高学生对美术作品的形式美感认知。
2.培养学生的创意思维与创新能力，鼓励学生在活页制作过程中，充分发挥想象，设计出具有个性的作品。
3.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，使学生掌握基本的活页制作技巧，提高动手操作水平。
学科教师备课活页5
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备课札记
1动脑筋：
某实验中学举行田径运动会，初一年级甲班和丙班参加的人数的和是乙班参加的人数的3倍，甲班有40人参加，乙班参加的人数比丙班参加的人数少10人，你能算出乙班参加校运会的人数吗?
观察你解方程的过程，原方程做了哪些变形？
形如ax=b(a≠0)的方程叫一元一次方程的_____形式。
2训练
（1）解方程：①11x-2=8x-8 ,②
(2)下列方程求解正确的是（）
A -2x=3,解得：x= , B 解得：x=
C 3x+4=4x-5解得：x= -9, D 2x=3x+1,解得x= - 1
3方程的转化
例1已知x=- 2是方程 的解，求m的值。
例2若方程2x+a= ，与方程 的解相同，求a的值。
课后习题
作业与练习设计
1．教材P
2．教材P习题
3．«基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ»相应练习
教学反思
在教学过程中，必须逐步培养学生掌握科学的学习方法，对书面练习还要加强规范化书写，改掉小学生重结果轻过程，解题格式不规范、解题步骤混乱等不良现象。
皂市镇中心学校学科教师备课活页
主备人时间
备课组长签字教研组长签字教导处签章
课题
解一元一次方程的算法(2)
课型
教学目标
知识目标
在具体情境中，进一步体会方程是刻画现实世界的重要数学模型。
能力目标
知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项、合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。
情感目标
初步体会数学知识的实用性，激发学习积极性。
导学案集体备课活页教案
导学案集体备课活页教案第一章：导学案集体备课概述1.1 导学案的概念解释导学案的概念和作用强调导学案在教学中的重要性1.2 集体备课的含义解释集体备课的含义和意义强调集体备课对提高教学质量的作用1.3 导学案集体备课的流程介绍导学案集体备课的基本流程强调教师在集体备课中的角色和任务第二章：导学案的设计与编写2.1 导学案设计的原则介绍导学案设计的原则和方法强调教师在设计导学案时应注意的问题2.2 导学案编写的要求介绍导学案编写的基本要求强调导学案应具备的特点和要素2.3 导学案编写的实践指导提供编写导学案的实践指导和案例分析强调教师在编写导学案时的创新和灵活性第三章：集体备课的实施与评价3.1 集体备课的实施步骤介绍集体备课的实施步骤和流程强调教师在集体备课中的合作和交流3.2 集体备课的评价方法介绍集体备课评价的方法和指标强调集体备课评价的重要性和作用3.3 集体备课的评价与改进提供集体备课评价后的改进方法和策略强调教师在集体备课中的持续发展和提升第四章：导学案集体备课案例分析4.1 案例介绍提供具体的教学案例，介绍案例背景和教学目标强调案例中的导学案设计和集体备课过程4.2 案例分析分析案例中的导学案设计和集体备课的实施过程强调案例中的成功经验和不足之处强调教师在设计和实施导学案集体备课时的启示和借鉴第五章：导学案集体备课的实践与反思5.1 实践过程中的困难与问题分析导学案集体备课实践过程中可能遇到的困难和问题强调教师在解决问题时的策略和方法5.2 反思与改进提供改进导学案集体备课的方法和策略5.3 持续发展的方向强调导学案集体备课的持续发展和提升提出未来发展的方向和建议第六章：导学案集体备课的资源整合6.1 资源整合的意义解释资源整合在导学案集体备课中的重要性强调资源整合对提高教学效果的作用6.2 资源整合的策略介绍在导学案集体备课中进行资源整合的策略强调教师应如何有效利用各种资源6.3 资源整合的实践指导提供在导学案集体备课中进行资源整合的具体方法强调教师在资源整合过程中的创新和灵活性第七章：导学案集体备课的课堂应用7.1 课堂应用的原则介绍导学案在课堂应用中的原则和方法强调导学案在课堂中的重要性7.2 课堂应用的策略介绍在课堂中有效应用导学案的策略强调教师在课堂应用中的角色和任务7.3 课堂应用的实践指导提供在课堂中应用导学案的实践指导和案例分析强调教师在课堂应用中的创新和灵活性第八章：导学案集体备课的评估与反馈8.1 评估的方法与指标介绍导学案集体备课评估的方法和指标强调评估对提高教学质量的作用8.2 反馈的技巧与策略介绍在导学案集体备课中进行有效反馈的技巧和策略强调教师在反馈过程中的沟通和合作8.3 评估与反馈的实践指导提供在导学案集体备课中进行评估与反馈的具体方法强调教师在评估与反馈过程中的持续发展和提升第九章：导学案集体备课的创新发展9.1 创新发展的意义解释导学案集体备课在教学创新发展中的重要性强调创新发展对提高教学效果的作用9.2 创新发展的策略介绍在导学案集体备课中进行创新发展的策略强调教师应如何不断尝试新方法和理念9.3 创新发展的实践指导提供在导学案集体备课中进行创新发展的具体方法强调教师在创新发展过程中的创新思维和教学理念10.2 展望未来展望导学案集体备课的未来发展趋势提出未来教学改革的建议和策略10.3 持续发展的方向强调导学案集体备课在持续发展中的重要作用提出实现教学持续发展的方法和途径重点和难点解析一、导学案的概念与作用：理解导学案的基本定义和它在教学活动中的功能是本环节的重点。
部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于100个问号之后》教学备课活页
部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于100个问号之后》教学备课活页第一课时一、谈话激趣，导入新课1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等。
）3．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
（板书课题）4．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。
）下面我们来共同学习第16课，请同学们齐读课题。
相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。
疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
二、初读课文，整体感知1.介绍作者：叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
2.学生自读课文，注意读准字音、读通句子。
3.出示词语：诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底（1）指名读词语。
（2）提出自己不理解的词语，全班交流。
定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。
定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。
学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。
司空见惯：看得多了，不以为奇。
追根求源：追溯事物发生的根源。
打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
二、细读课文，交流感悟1．认真读课文，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的是德国地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆与海洋的形成；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。
关于电子备课、活页作业、单元检测设置要求
皇城二中小学部
电子备课、活页作业、单元检测设置要求
一、电子备课版面设置要求：
1、统一使用b4纸张，使用学校下发的课时备课及单元备课模板。
2、页面设置：
页边距：上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米；
固定行距18磅,页码居中。
3、字体及大小：全部使用“宋体”，课题使用“小四号”、正文使用“五号”字。
4、二次备课部分须用红色笔，教学反思用黑色笔手写，不少于60字。
5、环节包括“设疑导学，确立目标。
自主学习，合作探究。
展示交流，点拨升华。
巩固练习，拓展延伸”等。
二、活页作业设置要求：
1、统一使用b5纸张。
2、页面设置：
页边距：上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米；
固定行距25磅。
3、字体及大小：全部使用“宋体”，课题使用“三号”、题号及标题“四号”，正文使用“小四号”字。
4、作业题下方设等级、日期。
5、设改错栏，改错栏不超过整张纸的1/3。
三、单元检测设置要求：
1、统一使用b4纸张。
2、页面设置：
页边距：上2厘米，下2厘米，左2厘米，右2厘米；
固定行距25磅。
3、字体及大小：全部使用“宋体”，课题使用“三号”、题号及标题“四号”，正文使用“小四号”字。
4、三、四、五年级在反面改错。
5、成绩使用等级评价，要设有书写等级。
6、充分利用好学校发单元测试卷。
活页教案模板
活页教案模板引言：教案是教师在备课过程中制定的一种教学计划，用于指导教学活动的进行。
一个好的教案可以提供有针对性的教学方案，帮助教师有效地组织教学，并促进学生的学习效果。
而活页教案模板可以为教师提供一个规范化和系统化的教案编写工具，帮助教师更加方便地制定教学计划。
第一部分：教案基本信息在活页教案模板中，首先需要填写教案的基本信息，以便于教案的归档和查找。
基本信息包括教案标题、学科、年级、教学目标、教学时间、教学地点等。
通过填写这些基本信息，教师可以清晰地了解这个教案的背景和范围，并做到有条不紊地进行教学活动。
第二部分：教学内容介绍接下来，在活页教案模板中，需要对教学内容进行详细的介绍。
这包括教学内容的核心概念、知识点、重点和难点等。
教师可以根据教学大纲和教材的要求，结合自己的教学实际，对教学内容进行分析和归纳，从而制定出科学有效的教学方案。
第三部分：教学步骤和教学方法在活页教案模板中，教学步骤和教学方法是非常重要的部分。
教学步骤需要按照教学内容的逻辑顺序进行排列，并注明每个步骤的具体内容和时间安排。
教学方法需要选择适合学生群体和教学目标的教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实践法等，并解释选择该方法的理由。
第四部分：教学评价和扩展在教案的最后部分，需要对教学进行评价和扩展。
教师可以根据教学目标和教学效果，对学生的学习情况进行评估和反馈，并提供一些建议和扩展内容，帮助学生进一步巩固所学知识和拓展学习的领域。
结语：活页教案模板作为教师备课的工具之一，能够帮助教师更加规范和系统地组织教学活动。
通过填写教案的基本信息、介绍教学内容、制定教学步骤和教学方法，以及评价和扩展教学效果，教师可以有效地提高教学效果，促进学生的学习。
因此，活页教案模板对于教师来说是非常有价值和实用的工具。
希望教师能够根据自己的实际情况，制定出适合自己的活页教案模板，提高教学质量，推动学生的全面发展。
活页教案模板
活页教案模板一、引言在教学过程中，教案是教师设计和组织教学活动所必备的工具。
而活页教案模板是一种便捷而高效的教案编写工具，它能够使教师更加灵活地进行教学设计和调整。
本文将介绍活页教案模板的优势和常见的使用方法，以及如何制作一个简单而有效的活页教案模板。
二、活页教案模板的优势1. 灵活性：活页教案模板可以根据实际教学需要进行灵活调整和修改，方便教师根据学生的学习情况进行教学计划的变更和优化。
2. 重复使用：活页教案模板可以被复制和多次使用，减少了教师制作教案的时间和工作量。
3. 学生参与：活页教案模板可以用于学生教学活动的记录和反馈，促进学生的参与和反思。
三、活页教案模板的常见使用方法1. 教学目标的设定：在活页教案模板中，可以明确教学目标，包括知识、技能和情感等方面的要求。
教师可以根据不同的学习目标，设计相应的教学内容和活动。
2. 教学步骤的安排：活页教案模板可以用于详细记录教学步骤的安排，包括教学内容的呈现、学生活动的组织和教学资源的使用等。
3. 教学资源的管理：活页教案模板可以用于管理和记录教学资源，包括教学材料、多媒体资源和学生作品等。
4. 学生参与与反馈：活页教案模板可以用于记录学生参与教学活动的情况和学习反馈的结果。
教师可以根据活页教案模板中的学生反馈情况，进行教学内容和活动的调整和优化。
四、制作一个简单而有效的活页教案模板制作一个简单而有效的活页教案模板并不需要太多的技术经验和工具，只需以下几个步骤：1. 设计教案的整体结构：确定教案的基本结构，包括教学目标、教学步骤和学生参与情况等。
2. 划分教案的不同部分：根据教学内容的不同，将教案划分为不同的部分，如导入、呈现、实践和总结等。
3. 设计教案的布局和样式：选择合适的字体、字号和行距，使教案内容清晰易读。
可以适当加粗或使用不同颜色标记重要的内容。
4. 添加必要的表格和图形：根据教学需要，在适当的地方添加表格或图形，以便记录教学内容和学生反馈情况。
东宝中学组内教研课活页教案
东宝中学组内教研课活页教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解本节课的主要知识点和技能。
培养学生的思维能力和团队合作能力。
提高学生的表达能力和沟通技巧。
1.2 教学内容知识点一：基本概念和原理。
知识点二：实际应用案例分析。
知识点三：相关技能的培养和练习。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：讲解知识点和原理。
案例分析法：分析实际应用案例。
小组讨论法：培养团队合作和沟通能力。
2.2 教学手段投影仪：展示PPT和案例分析资料。
白板：记录重点内容和学生的回答。
笔记本电脑：用于学生做笔记和自主学习。
第三章：教学过程与步骤3.1 导入利用问题或情景引入本节课的主题。
引导学生回顾相关知识点和技能。
3.2 讲解讲解知识点和原理，解释相关概念。
提供实际应用案例，引导学生进行分析。
3.3 小组讨论将学生分成小组，分配任务进行讨论。
引导学生思考问题，提出观点和解决方案。
3.4 总结与反馈总结本节课的主要知识点和技能。
给予学生反馈，解答他们的疑问。
第四章：教学评估与评价4.1 课堂参与度评估观察学生在课堂上的参与情况，包括发言和小组讨论。
评估学生的思维能力和团队合作能力。
4.2 作业评估评估学生完成作业的质量，包括答案的准确性、思路的清晰性等。
给予学生具体的反馈和建议，帮助他们改进。
第五章：教学资源与材料5.1 教材和参考书提供适合学生水平的教材和参考书，以便学生进行自主学习。
5.2 案例分析资料提供相关的案例分析资料，帮助学生更好地理解知识点和原理。
5.3 在线资源提供在线资源，如学术文章、视频教程等，供学生进一步学习和探索。
第六章：教学策略与技巧6.1 教学策略采用问题驱动的教学策略，引导学生主动探索和解决问题。
利用情境教学策略，创设真实的教学情境，提高学生的学习兴趣和积极性。
6.2 教学技巧使用生动形象的语言和举例，帮助学生理解和记忆知识点。
运用互动式教学技巧，引导学生积极参与课堂讨论和活动。
第七章：课堂管理与发展7.1 课堂管理建立明确的课堂规则和纪律，保持课堂秩序和氛围。
初中教师活页教案
初中教师活页教案课型：新授课学科：语文年级：初二级教材来源：《人教版语文》七年级下册教学目标：1. 知识与技能：a. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
b. 学习并掌握课文中的重点词语和句式。
c. 分析并评价课文中的主要人物和事件。
2. 过程与方法：a. 通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
b. 学会通过查阅资料、讨论等方式，深入理解课文背景和历史情境。
c. 培养学生的语文表达能力，学会运用课文中的词语和句式进行写作。
3. 情感态度与价值观：a. 感受中国古代战争的智慧和文化魅力。
b. 学习诸葛亮等历史人物的英勇智谋和爱国精神。
c. 培养学生的团队合作意识和历史责任感。
教学重点：1. 课文内容的理解和分析。
2. 重点词语和句式的学习和运用。
3. 学生语文表达能力的培养。
教学难点：1. 课文背景和历史情境的理解。
2. 学生对古代战争策略的理解和运用。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 激发学生兴趣：讲述草船借箭的历史背景，引导学生关注课文内容。
2. 检查预习：询问学生对课文的预习情况，了解学生的知识基础。
二、自主学习（15分钟）1. 让学生自主朗读课文，感受语言美。
2. 学生通过自学，掌握生字词，理解课文大意。
三、合作探讨（20分钟）1. 组织学生进行小组讨论，分析课文中的主要人物和事件。
2. 引导学生通过查阅资料，了解草船借箭的历史背景。
四、课堂讲解（20分钟）1. 讲解课文中的重点词语和句式，帮助学生理解课文内容。
2. 分析诸葛亮等历史人物的英勇智谋和爱国精神。
五、课堂练习（10分钟）1. 让学生运用课文中的词语和句式进行写作练习。
2. 学生互相评改，教师进行反馈。
六、总结拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结课文内容，巩固所学知识。
2. 激发学生兴趣，引导学生课后深入探究中国古代战争文化。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在自主学习和合作探讨环节表现出较高的积极性，对课文内容的理解和分析能力有所提高。
开学第一课活页教案的制作方法与技巧
开学第一课活页教案的制作方法与技巧。
一、设计思路制作一份活页教案之前，需要思考的第一个问题就是设计思路。
我们可以从以下几个方面进行考虑：1.突出主题：开学第一课活页教案通常都是针对本学期的主题进行设计的，因此需要突出主题，使学生更好地了解本学期的学习内容和方向。
2.简洁明了：教案的设计应该以简洁为主，让学生能够迅速地理解学习的核心内容，避免过多复杂的文字和图形干扰学生。
3.图文并茂：在活页教案的制作中，图文并茂是非常重要的，图像和文字相结合，可以更好地传达学习的信息，增强学生的记忆力。
4.鼓励互动：一份好的教案应该能够鼓励学生与教师之间的互动交流，可以增加学生对学习主题的理解和兴趣。
二、版式设计在确定设计思路之后，我们需要考虑版式设计，也就是教案的整体布局。
主要包括以下几个方面：1.页面布局：活页教案一般以一页为基础，需要考虑页面的布局，选择适当的字体、字号和行距，让学生能够快速阅读。
2.图片和图表的使用：图片和图表是生动形象的表现方式，可以更好地展示内容和吸引学生的注意力。
需要选择高质量的图片和图表，与文章内容相符。
3.分段设计：在教案的分段设计中，需要将文章按照主题和顺序分成若干段落，方便学生进行逐段学习和理解。
三、排版技巧在进行教案的排版时，需要注意以下几点：1.调整文字间距：一些字体在排版过程中会造成字母之间过于紧密的情况，需要进行文字间距调整，保持整体美观。
2.保证版面清晰：教案中的文字和图形需要形成清晰的对比，使教案的版面更加清晰易读。
3.适当使用空白：空白是版面设计中重要的元素之一，合理使用空白可以增加版面的清晰度和美感。
四、内容编写是教案的内容编写。
内容的编写需要围绕主题进行，内容不要太多、不要太少，要注重与学生的互动和引导。
1.突出重点：在教案中，需要突出主题和重点，将学生的注意力集中在核心内容上。
2.短小精悍：教案是为了引导学生进入新学期的学习状态，因此需要简短精悍，让学生迅速了解本学期的学习方向、目标和任务。
临县中小学幼儿园活页教案
临县中小学幼儿园活页教案背景简介随着互联网的发展，传统教学模式受到了很大的挑战。
越来越多的教师开始尝试使用电子设备进行教学。
但是，使用电子设备进行教学也有很多的问题，比如说故障率高、电量不足等等。
为了解决这些问题，一些教师开始使用活页教案进行教学。
活页教案是一种可以随时随地使用的辅助教学工具。
活页教案的优势活页教案与普通教案相比有许多优势。
首先，活页教案可以随时随地使用，无需电力和网络支持。
其次，活页教案的使用非常方便，教师只需翻动页面就可以切换课件。
最后，活页教案可以根据学生的反应及时调整教学内容。
活页教案的制作制作活页教案需要以下工具和步骤：工具•电脑或移动设备•Microsoft Word 或类似软件•打印机•活页夹或塑料盒步骤1.打开 Microsoft Word 或类似软件，创建一个新文档。
2.在文档中添加教学内容，包括文本、图表、表格等等。
3.根据每个教学内容使用分页符进行分页。
4.打印教案，可以选择单面或双面打印。
5.将打印好的教案放入活页夹或塑料盒中。
活页教案在教学中的应用活页教案在教学中的应用非常广泛，可以与传统教学方法相互结合，起到辅助教学的作用。
中小学教学在中小学教学中，活页教案可以用来辅助教师讲解课程内容，以及让学生自主学习。
教师可以根据学生的学情，随时调整教案中的内容。
幼儿园教学在幼儿园教学中，活页教案可以用来帮助孩子学习字母、数字等基础知识。
活页教案可以制作成趣味性的形式，让孩子在游戏中学习。
同时，活页教案可以让幼儿长时间保持注意力，提高学习效果。
结语活页教案是一种有效的教学辅助工具，可以在传统教学模式中起到很大的作用。
随着时代的变化，活页教案可能会越来越受到教师和学生的欢迎。
一年级35页集体备课活页.docx
某某小学集体备课活页学科_____ 第 ____ 册主备人____________ 辅备人_______________ 执教者 _____________ 教学内容课时教科书第56〜58页例1、例2的内容。
教学目标1、联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用口己喜欢的方法进行口算。
2、通过学生动手操作探究不同的口算方法，培养学生的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。
教具、课件每个学生准备10捆小棒。
教学过程教学设计二度备课一、教学单元主题图教师：你能从图中获得哪此数学信息？根据这些信息列出算式。
学生看图，汇报图中的信息，根据所提的信息写出加减法算式, 并让学生发现这些算式全都是两位数加减两位数的算式。
教学例1出示例1的情景图，但不出现“每盒10支”这句话。
教师：从图中你知道些什么？引导学生说出这是三个小朋友在商店购买铅笔，卖铅笔的叔叔告诉他们，左边有4盒，右边有2盒。
教师：要求一共有多少盒铅笔？应该怎样列算式呢？学生:4+2=6 （盒）。
教师：能说一说你是怎样想的吗？指导学生说出因为4和2组成6,所以4+2二6。
教师：如果用一捆小棒表示一盒铅笔，你能用小棒摆出4盒铅笔加2盒铅笔等于6盒铅笔吗？学生摆后，出示下图。
教师：这个问题用我们原来学过的知识就能解决，下面我们再来看这幅图，注意它有什么变化。
再次出示例1的情景图，加上“每盒10支”这句话。
教师：和前面的图比，冇什么变化？让学生明白多了“每盒10支”这句话。
教师：不仅多了这句话，问题也发生了变化，现在不是让你求一共冇多少盒，而是求一共冇多少支，应该怎样列式呢？指导学生说出40+20这个算式。
教师：为什么要这样列呢？引导学生这样思考，每盒10支，4盒就是40支，2盒就是20 支，要求一共冇多少支，就应该用40+20。
黄盖中学九年级语文教师备课活页4
黄盖中学九年级语文教师备课活页姓名：班级：第（）组第（）号备课时间：2012年9月备课人：何靖华审核：评价：四外国诗两首【学习目标】1、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2、理解诗歌内容，把握匠心构思3、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4、揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。
【学习重点】欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。
【学习难点】两首外国诗风格比较。
【知识链接】题目解读英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》，是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。
《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
【走进作者】济慈（１７９５～１８２１），英国诗人。
１７９５年１０月２９日生于伦敦。
９岁时父亲去世，母亲改嫁，济慈和两个弟弟由外祖母收养。
１５岁时母亲又病故，外祖不母委托两名保护人经营他们兄弟的财产。
起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。
直到１８１６年１１月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。
他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。
他认为，一个大诗人对美的感受能压倒或抵消一切其他的考虑，这就是他的“天然接受力”的思想。
他曾说，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同样可以“在瓦砾中啄食”。
济慈是英国浪漫主义诗人中最有才气的诗人之一，他的诗对后世的影响很大，维多利亚时代诗人、唯美派诗人、“意象派”诗人都受到他的影响。
可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才２５岁。
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（１８９５～１９２５年），俄罗斯诗人。
出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。
１９１６年在白俄军队服役，１９１７年二月革命后离开军队，加入左翼社会革命党人的战斗队。
早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。
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零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、缓解您现在正在眼睛发红、发痒的症状以及脂溢性皮炎等多种疾病。核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
主备人________备课组长签字_________教研组长签字_________
授课教师_______第____周星期______日期：2012年___月___日
学科章节
第一章整式的乘除
适ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级
七年级
课时数
教学课题
均衡营养，健康饮食
教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
授课教师修改的
主要内容
教学过程：
（一）谈话导入
1、讨论：同学们，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯
教学重点
知道如何健康饮食和培养关注自己饮食健康的责任感.
教学难点
知道如何健康饮食和培养关注自己饮食健康的责任感。
教学方法
交互式学习
教学用具
教学主要环节和内容设计
（五）良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
课后反思
（二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。