教师面试备课纸样本

教师资格证面试备课纸

备课纸
准考证号码：身份证号码：
面试科目：考场序号：
从2012年上半年教师资格全国统考的的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。

一、教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
二、重点难点
教学重点
教学难点
三、教学方法
四、教学准备（教学用具）
五、教学过程
由于备课时间只有20分钟，建议写教学简案。

这样20分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留5-10分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于考生进场发挥的更好。

教资面试试讲-体育-真题5道-小学

准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：双手胸前投篮
2.内容：
3.要求
（1）教案设计
（2）练习方法设计得当
（3）突出学生主体
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：双手头后抛实心球
2.内容：
3.要求
（1）设计两种练习方法
（2）设计纠错环节
（3）练习方法体现由易到难
（4）辅教材搭配合理
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：体前两手互换球
2.内容：
3.要求
（1）设计分组练习
（2）体现纠错环节
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：单手侧推实心球
2.内容：
3.要求
（1）设计两种练习方式
（2）设计纠错环节
（3）练习方法体现由易到难
（4）辅教材搭配合理
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：弯道跑
2.内容：
3.要求
（1）试讲十分钟
（2）要有游戏环节
（3）课堂要新颖。

教师资格证考试面试的备课纸模板（打印使用版）

考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目
教师资格证考试面试的备课纸模板（打印使用版）
备课纸
从2012年上半年教师资格全国统考的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，并没有打印教学目标之类的格子，后面都是空白。
备课纸后面的空白部分要按照如下标准的教案格式编写
一、教学目标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：
二、重点难点Biblioteka 教学重点：教学难点：
三、教学方法
五、板书设计
六、教学反思

教师招聘面试教案纸模板

教师招聘面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX相关基础知识，具有一定的XX能力，能够进行基本的XX操作。

三、授课时间总课时：2课时第1课时：XX年XX月XX日第2课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX概念、XX原理，具备XX操作技能，能够解决XX问题。

学生能够运用XX方法，分析XX案例，提高XX能力。

学生能够通过XX实践活动，培养XX技能。

2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析、实践操作等教学活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。

引导学生运用XX方法，形成解决问题的策略。

培养学生批判性思维和创新意识。

3、情感态度价值观目标培养学生对XX学科的兴趣和热爱，提高学习积极性。

增强学生的集体荣誉感，培养合作精神。

培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。

六、教学重占和难点1、教学重点XX概念、XX原理的掌握。

XX操作技能的培养。

XX问题的解决。

2、教学难点XX方法的应用。

XX能力的提升。

XX实践活动的组织与实施。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出富有启发性的问题，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。

例如，可以通过以下方式导入：- 展示与课程相关的实物、图片或视频，引发学生思考。

- 提问：“你们在生活中遇到过什么样的XX问题？”或“我们之前学习的XX 知识如何帮助我们解决XX问题？”- 进行简短的游戏或互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2、新知讲授（20分钟）教师以清晰、生动的语言，结合PPT、板书等教学手段，系统地讲解本节课的知识点。

包括：- XX概念的定义、特点及应用。

- XX原理的阐述、实例演示。

- XX操作步骤的详细介绍。

在讲解过程中，教师要关注学生的反应，适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。

3、合作探究（15分钟）教师将学生分组，每组针对某一问题或案例进行讨论、分析。

教师备课教案纸模板

教师备课教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力。

三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX年XX月XX日第二课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识点的基本概念和原理；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能水平。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）运用探究式学习，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）运用多媒体教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱；（2）树立正确的价值观，认识到XX知识在生活中的应用价值；（3）培养学生的创新意识和批判性思维。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的理解和运用；（2）XX方法的掌握；（3）XX技能的培养。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。

教学过程：1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）教学方法和手段：……课堂练习、作业与评价方式：……辅助教学资源与工具：……结论：……教学反思：……七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或实物展示与课程内容相关的现象，激发学生的好奇心和兴趣。

- 提出引导性问题，让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

- 通过简短的讨论或思考，引导学生进入本节课的学习主题。

2、新知讲授（20分钟）- 采用讲解、举例、图示等多种方法，清晰明了地传授新知识。

- 结合学生实际，适时进行互动提问，确保学生对新知识的理解和掌握。

- 强调知识点的重难点，进行详细解释和演示，帮助学生突破理解障碍。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分组，每组分配一个探究任务或问题，要求学生在小组内讨论解决。

教师面试备课纸样本

教师面试备课纸样本教师面试备课纸样本是针对教师招聘面试考试中，考生在备考室准备试讲或说课用的纸，一般包括以下内容：课题名称：考生在备考室抽取的课题，需要在备课纸上写出课题名称。

教学目标：根据抽选的课题内容，写出本节课的教学目标。

教学重难点：根据抽选的课题内容，确定本节课的教学重点和难点。

教学方法：根据抽选的课题内容，确定本节课所采用的教学方法。

教学过程：包括导入新课、新课教学、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。

板书设计：根据抽选的课题内容，设计本节课的板书。

教学反思：根据抽选的课题内容，反思本节课的教学过程和效果。

按照备课纸样本的格式和要求，认真填写每一项内容。

特别是教学目标、教学重难点、教学方法等关键环节，需要结合抽选的课题内容进行具体描述。

在教学过程的设计中，考生需要结合学科特点、学生实际情况等因素，合理安排各个环节的教学内容和时间，体现针对性、实用性和有效性。

在板书设计上，考生需要简洁明了地列出本节课的重点内容，方便学生记录和巩固所学知识。

在教学反思中，考生需要总结本节课的优点和不足之处，提出改进措施和方法，为今后的教学提供参考。

在备考室中，考生需要充分利用备课纸样本进行准备，确保在面试时能够熟练表达自己的教学思路和方案。

同时要注意时间安排，避免时间把控不当导致准备不充分。

在面试前，考生可以通过模拟试讲或说课等方式进行练习，提高自己的表达能力和应变能力。

同时也可以参考其他优秀的备课纸样本进行学习和借鉴。

在教师资格证面试中，结构化面试是评估考生的关键环节。

结构化面试是一种标准化的面试方式，旨在评估考生的职业素养、教育教学理念、沟通能力以及应对教育问题的能力。

本文将为大家详细解析教师资格证面试结构化面试的流程和应对策略。

抽签：考生在面试当天需进行抽签，确定面试顺序。

请考生提前到达考场，以确保不会错过抽签环节。

候场：在确定面试顺序后，考生需在候场区等待。

在此期间，可以翻阅教材或相关资料，做好充分准备。

2024年下半年教资面试真题及解析中学化学

初中化学篇目一《常见的酸》中小学教师资格考试面试备课纸抽题时间：2024年12月7日09:35:38报考科目：初中化学1.题目：《常见的酸》2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）要有小组合作环节；（3）试讲过程要有适当的板书设计。

《常见的酸》教案一、教学目标1.知道酸的主要性质及用途，并掌握酸的通性。

2.通过实验探究理解酸的性质，学生的观察能力、动手操作能力、归纳能力得到提升。

3.根据酸的主要性质和用途能解释日常生活中的现象，感受化学与生活的密切联系。

二、教学重难点重点：酸的物理、化学性质及酸的通性。

难点：浓硫酸的稀释及化学反应方程式的书写。

三、教学方法讲授法、谈话法、实验法、小组讨论法。

四、教学过程（一）新课导入通过课件展示几幅与酸性物质有关的图片。

教师引导：食醋、西红柿、柠檬等，大家吃的时候有什么感觉呢？还有电动车电瓶里也有一种酸性物质，你知道是什么吗？从而引出本节课的课题。

（二）新课讲授1.认识什么是酸通过观看视频，了解生活中常见的酸，学生总结酸的特点，酸溶于水之后都能电离出H＋，这是所有的酸共同具有的特性。

2.认识浓硫酸与浓盐酸的物理性质（1）认识浓盐酸与浓硫酸的物理性质引导学生观察探究浓盐酸的物理性质，并演示闻气味的方式，学生通过看、闻的方式总结浓盐酸的物理性质：无色液体；具有刺激性气味；打开瓶塞会有白雾产生，易挥发；密度大于水。

接下来学生通过看、闻的方式观察浓硫酸的颜色、气味和状态，结合视频总结出浓硫酸的物理性质：无色无味液体；密度大于水；打开瓶塞无现象，难挥发，具有吸水性。

（2）稀释浓硫酸通过对浓硫酸物理性质的认识，教师演示浓硫酸的稀释操作，并引导学生观察操作方式同时说明稀释浓硫酸时要注意的问题。

在操作结束后师生共同总结：在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。

切不可将水倒进浓硫酸里。

3.探究盐酸与浓硫酸的化学性质（1）探索盐酸的化学性质，学生将石蕊试剂滴入到稀盐酸中观察颜色变化。

教师资格面试教案纸模板

教师资格面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的合作学习能力。

三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长引导学生主动探究和学习。

五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握课程的核心知识点，形成相应的技能。

- 掌握课程相关的理论知识；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 形成良好的学习习惯和自我管理能力。

2、过程与方法目标学生通过参与课堂活动，提升合作、探究和解决问题的能力。

- 学会在小组内有效沟通，形成团队协作意识；- 学会运用探究方法进行问题的发现和分析；- 学会运用多元化的学习策略，提高学习效率。

3、情感态度价值观目标培养学生的社会责任感、积极的学习态度和正确的价值观。

- 树立正确的价值观，尊重他人，具有公平正义感；- 形成积极向上的学习态度，对未知保持好奇和探究；- 增强对社会的责任感，关注社会现象，培养良好的公民素质。

六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入理解和应用；- 学生合作探究能力的培养；- 学生情感态度和价值观的引导。

2、教学难点- 知识点与学生实际生活的有效结合；- 学生在学习过程中对合作、探究方法的掌握；- 情感态度和价值观的深层次引导和培养。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引发学生兴趣的方式导入新课，如讲述一个与课程内容相关的故事、提出一个激发好奇心的问题或展示一个引人入胜的案例。

- 使用多媒体工具，如图片、视频或音频，以增强视觉和听觉效果，吸引学生的注意力。

- 设计简短互动，让学生预测课程内容，激发他们的学习动机。

2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、系统地讲解课程的核心知识点，确保学生能够理解并吸收。

- 结合实际例子，将抽象的理论具体化，帮助学生更好地把握知识。

- 通过提问、解答、举例等互动方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

教资面试：20分钟教案怎么写

教资面试：20分钟教案怎么写在面试抽到题目后，考生有20分钟的备课时间，要求在备课纸上写教案。

大部分考官会要求考生，在面试结束后上交备课纸，所以同学们还是要写的清晰整齐一些。

然而有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所以大家要提前做好心理准备。

下面我们就来逐一解剖教案的各个环节该如何写，有哪些注意的要点吧！教案基本结构一、教学目标1.知识与技能目标2.过程与方法目标3.情感态度价值观目标二、教学重难点1.教学重点2.教学难点三、教学过程1.导入环节2.讲授新课3.归纳小结4作业安排四、板书设计教案基本结构一、教学目标首先”知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三维目标的顺序调换。

，知识与技能仍然作为一个重要的教学目标放在第一位，后面两个目标则充分体现了新课程以学生发展为本的特征。

那么在写教案时该如何表述三维目标?第一、要注意行为主体教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。

而应该用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。

第二、记住常见的行为动词知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟第三、要表明行为条件有时需要表明学生在什么情况下或什么范围里完成指定的学习活动，如“通过小组讨论，完成”。

第四、要体现表现程度指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学生学习结果所达到的程度。

如“能准确表述”，总之在写教学目标时要注意以下四要素：学习主体是谁？（学生）做什么？(可观察到的学习行为)在什么条件下？(支持学习的环境)做到什么程度？(行为的标准)二、教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

高中数学教师资格证面试真题

高中数学教师资格证面试真题函数的概念1、面试备课纸1.题目：函数的概念2.内容：3.基本要求：(1)要有板书;(2)试讲十分钟左右;(3)条理清晰，重点突出;(4)学生掌握函数的概念。

2、高中数学《函数的概念》教学设计四、板书设计3、高中数学《函数的概念》答辩题目及解析问题：函数与映射的异同点?【参考答案】相同点：(1)函数与映射都是两个非空集合中元素的对应关系;(2)函数与映射的对应都具有方向性;(3)A中元素具有任意性，B中元素具有唯一性。

区别：函数是一种特殊的映射，它必须是满射。

它要求两个集合中的元素必须是数，而映射中两个集合的元素是任意的数学对象。

高中数学《奇函数》高中数学《终边相同的角》一、考题回顾二、考题解析高中数学《终边相同的角》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课出示例题：在直角坐标系中，以原点为定点，X正半轴为始边，画出210°，-45°和-150°，三个角。

并判别是第几象限角?提出问题：这三个角的终边有什么特点?追问：按照之前学的方法，给定一个角，就有唯一一条终边与之对应，反之，对于直角坐标系中的任意一条射线OB，以它为终边的角是否唯一?(二)天生新知提出问题：在直角坐标系中标出210°，-150°，328°，-32°，-392°表示的角，观察他们的终边，你有什么发现?预设：210°和-150°的终边相同。

328°，-32°，-392°的终边相同。

追问并进行小组讨论：这两组终边相同的角，它们的之间有什么数量关系?终边相同的角又有什么关系?经过讨论，学生得到这样的关系：210°-(-150°)=360°，328°-(-32°)=360°，-32°-(-392°)=360°等。

教师纸质教案模板

教师纸质教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级/XX专业的学生。

- 学生的先前知识：学生应具备XX方面的基本知识和XX技能。

三、授课时间- 课时：2课时（90分钟）- 具体日期与时间：星期X第X节四、授课教师- 姓名：[教师姓名]- 职称：[教师职称]- 联系方式：[教师联系方式]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX理论知识；- 学生能够运用XX方法解决XX问题；- 学生能够完成XX实际操作或实验。

2、过程与方法目标- 学生通过小组讨论，培养协作解决问题的能力；- 学生通过案例分析，提高分析和批判性思维能力；- 学生通过课后作业，加强理论与实践的联系。

3、情感态度价值观目标- 培养学生主动学习的习惯，激发其对XX领域的兴趣；- 增强学生的责任感和对社会的贡献意识；- 引导学生树立正确的价值观，如尊重知识、尊重劳动等。

六、教学重占和难点1、教学重点- XX理论的核心概念与原理；- XX技能的基本步骤与操作方法；- XX知识在实际中的应用案例分析。

2、教学难点- XX理论中的复杂问题理解；- XX技能中的高级技巧掌握；- XX知识与其他相关领域知识的有效整合。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教学活动：通过展示与课程相关的新闻事件、历史背景或实物模型等，引起学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

- 设计意图：激发学生的学习动机，建立新旧知识之间的联系。

2、新知讲授（20分钟）- 教学内容：详细讲解课程的核心概念、原理和方法，结合PPT和板书进行说明。

- 教学策略：采用循序渐进的方式，从基础到深入，通过实例分析、问答环节等加深学生的理解。

- 设计意图：确保学生掌握课程的基本知识和技能。

3、合作探究（15分钟）- 教学活动：将学生分成小组，针对某一问题或案例进行讨论和探究，鼓励学生发表自己的见解。

- 教学支持：提供必要的学习材料和资源，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。

教资面试教案板书设计

教资面试教案板书设计【篇一：语文教师资格证面试分类教学设计模板】1、古诗词一、谈话导入二、1、图片引入，录音范读学生边看画面边听朗读2、教师指导朗读，学生朗读3、学生读诗，结合注释，理解诗意。

（1）教师补充注释，学生子细读诗，整体把握（2）指名学生概括诗意，教师总结4、体味诗人思想感情学生思量并积极发言，教师总结5、品评名句，积累名句谈谈对诗句的理解，四句，学生自由发言。

6、齐读，尝试背诵。

2、文言文第一课时一、道理导入二、检查预习1、指名朗读，师生共同指正。

（请一位朗读得好的学生范读原文，教师随时指正。

）2、划分停顿。

全班齐读。

三、作者作品简介四、题解1、本文体裁2、题目意思（生说师指正）五、自读课文，掌握大意（一）学生带着问题自由朗读（二）学生理解注释，教师补充注释学生理解（用法特殊的词、词语、句式），掌握课文大意。

（三）检测自读效果。

（1）句子停顿（2）词语解释(五)初步感知课文六、全班诵读七、教师小结第二课时一、检查预习，整体把握文章内容 1、1、方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。

2、方仲永的变化经历了哪几个阶段？3、方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？用原句回答。

你还有什么新的、独到的见解吗？4、最后一段作者讲了什么道理？二、揣摩语言1、学生说，教师启示讲解词语的准确运用等三、质疑探索三个阶段哪个阶段写得最详细？依据？原因？四、体验和反思五、教师总结3、现代诗歌一、激趣导入二、作者简介三、背景介绍四、划分朗读节拍、教师指导朗读五、结合体验，研究问题1、作者人生态度2、重点诗句解释3、诗歌品味4、联系实际六、迁移积累1、仿句练习2、背诵全诗4、说明文一、激趣导入二、对话文本，整体感知1、速读课文，读准字音，思量：作者笔下事物特点？2、指名朗读3、整体感知，自主归纳。

指名学生，教师小结三、对话作者，品读课文（一）1、体味课文语言特点，讨论总结2、朗读理解最喜欢的句子语段（二）1、写作手法2、理解课文（三）质疑解惑四、对话自我，拓展视野（一）资料链接（二）心灵驿站五、课堂小结六、作业布置5、记叙文一、激趣导入补充作者背景二、整体感知1、自读课文2、词语注音3、词语解释三、把握整体课文分段把握总结第二课时一、阅读课文，分析理解1、第一部份，开篇作用2、第三部份，人物对照作用3、第四部份，重点句子理解4、第五部份，朗读理解5、第六部份，排比感情二、总结课文1、体味作者感情2、写作特色三、布置作业6、散文第一课时一、激趣导入，作者介绍二、初读课文，整体感知1、速读课文，注字音，解释词语2、指名读3、思量分层三、布置作业第二课时一、导入新课二、探索课文1、朗读第一段，分析（下同）……7、小说第一课时一、创设情境，导入新课1、作者介绍2、小说背景介绍3、小说常识4、预习检查（词语注释、词语解释、故事大纲）二、初读课文，整体感知1、理清文章脉络2、理清阶段3、复述课文，学生补充三、分析人物，学习方法1、心理活动，分析作用（每阶段）2、小结第二课时一、分析人物形象另一个（1、外貌描写、神态、动作、语言）2、指导朗读重点句子，感情变化二、默读质疑，合作探索选择问题，全班讨论三、环境描写作用四、解题五、拓展阅读六、布置作业【篇二：小学美术教师资格面试《喜怒哀乐》教案】小学美术教师资格面试《喜怒哀乐》教案欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。

[全]教师资格证面试备课技巧详解

教师资格证面试备课技巧详解一备课纸展示1、数学2、英语3、物理4、生物5、语文6、化学7、地理8、历史9、体育10、美术11、音乐12、政治13、信息技术二撰写教案一、分析教材注意：在吃透教材的基础上写教案1、通览教材快速浏览全部教材,了解教材内容和教学体系概况，明确教学计划,整体把握好教材,维护理论知识的系统性、完整性和连续性。

2、熟读教材,把握“三点”即把握教材的重点、难点和关键点。

那么，如何来确定重点呢？可以通过课程标准、教学目标、课后练习题或者是内容的篇幅来判断重点所在。

如何确定难点的方法主要有：1）学生无知识基础或基础薄弱2）学生原有经验是错误的3）学生需转换视角进行学习4）过程复杂5）内容抽象6）综合性强3、把握两个度:深度、广度钻研教材时涉及内容要“广”；挖掘教材要“深”。

二、分析学生学生情况：包括学生学习本课程、本教材的基础状态具体来说，学生情况主要包括以下几个方面：学生的知识基础和与本节课相关的生活经验、学生基础能力分析、认知状况和心理特点。

三、确定教学方法教法选择的依据有：1、依据教学目标与任务2、依据教学内容的特点3、依据学生的实际情况4、依据各种教学方法的职能、适应范围和使用条件5、依据教师自身的特长与素养主要的教法有：1.以语言为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、自学指导法。

主要的是讲授法，讲授法又分为：讲述、讲解、讲读、讲演等方法。

讲述法：它一般用于向学生叙述事实材料或描述所讲的对象。

讲解法：它是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时采用的方式。

讲读法：主要用于语言学科的教学之中，如：语文、外语等学科。

讲演法：主要是在教师深入分析和论证事实作出科学结论时采用的方法。

2.以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法3.以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法。

4.以探究为主的教学方法：在教师的启发指导下，学生借助教材或教师提供的材料，以自己独特的方式认识事物、理解学习材料或探究应得出的结论或规律性知识的方法。

教师面试空白教案模板(精选4篇)_教师面试教案模板

教师面试空白教案模板（精选4篇）_教师面试教案模板教师面试空白教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。

第1篇：教师面试试讲教案快乐高效课堂模式（新景航）号考生年级科目课型标题：【教学目标】一、知识与技能?知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。

二、过程与方法1．通过…提高…能力。

2．通过…培养…方法。

3．能够…体验…。

三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。

【教学重点】?1．写法同（知识与技能）。

?2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。

（2）考试中的重点和常考点。

?【教学难点】1．写法同（知识与技能）。

?2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。

【教学方法】（又称教学手段）讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。

【教学准备】（又称教学用具）【教学过程】?1、激趣导入：教师积极创设情境，导入课题。

目的：凝神、起兴、点题。

2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。

3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。

4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目标。

5、课堂小结强化：教师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。

6、强化训练，反馈矫正：精选题目，检验应用知识解题的能力，查找知识盲点。

【板书设计】?模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。

【作业布置】?（1）第几页，第…题。

（2）要求。

【教学反思】?总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。

第2篇：教师面试试讲教案教师面试试讲教案模板【篇1：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了，1分钟以内）二、初读3、4年级还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习1 ）此处停顿1、2秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式交流汇报：点拨、板书四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇2：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完202X年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。

初中教师面试-【音乐】简案+逐字稿

中小学教师资格证面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：1.题目：欣赏《火把节》2.内容：3.基本要求：①十分钟内完成试讲②注意师生间的交流互动；③设计课程环节要贯穿音乐元素，及课程中所涉及的专业知识。

《火把节》简案一．教学目标情：通过学习作品《火把节》，培养学生热爱民族音乐的情感。

过：通过对《火把节》的欣赏，并配以讨论、演奏的方法，学生能够能用肢体语言表现乐曲情绪，提高自身的编创能力。

知：学生聆听并听辨、分析音乐作品，引导学生感受彝族音乐的文化特点。

二．教学重难点重：通过学习作品《火把节》，学唱乐曲的两个主题，感受、体验乐曲描绘的音乐情绪。

难：能够用肢体语言表现乐曲情绪。

三、教学过程导入方法：通过《快乐的泼水节》导入初步感知：1.聆听乐曲介绍背景 2.用什么乐器演奏的并了解乐器中阮分段欣赏：1.第一段情绪和特点2.第二段情绪和特点3.对比聆听两乐段旋律特点和画面不同之处4.总结彝族音乐特点5.旋律哼唱拓展巩固：打击乐和律动创编小结作业：回顾本课、情感升华、布置作业火把节1=C第一段：热烈、欢腾第二段：优美、抒情《火把节》逐字稿上课，同学们好，请坐，欢迎大家来到我的音乐课堂，上课之前我们先来听一首歌曲，这首作品是哪个民族的歌曲？我们一起来听一听，有的同学已经说出来了，是《远方的客人请你留下来》是哪个民族的歌曲呢，嗯是彝族，同学们知识储备还是很丰富的。

今天老师就带同学们一起走进彝族的山乡去旅游，参加那里的火把节，感受一下节日的氛围。

让我们一起来欣赏这首交响组曲《火把节》。

首先我们先来聆听一遍乐曲，大家想一想彝族火把节的背景是什么？之前老师请同学们进行了课前预习，来这位女同学说一下，哦她说：彝族的火把节盛名天下，每年的农历6月24日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地上纵情歌舞，斗牛、赛马、射箭、摔跤。

嗯非常好，这位同学在课下做了很多功课啊！到了晚上，青年男子就点燃火把，穿行在田野山村之间，以去除妖魔，保佑平安，密密的火把犹如一条火龙在山道，田间缓缓游动，场面十分壮观，与此同时，男女老少围着篝火欢乐歌舞，直至深夜。

教资面试游戏

目录
01
考情分析
02
专项指导
03
考场还原
04
实战演练
01
01 考情分析
ONE
幼儿园教师资格考试面试备课纸
准考证号：1234567890
姓名：***
所在考场：幼儿园组
-———————————————————————————————————
—
考场号：**
抽题时间：0000年00月00日
1.题目：游戏《用雪花片玩各种游戏》
2.角色游戏的指导
（1）角色游戏的概述
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。
（2）角色游戏的指导
a.明确游戏目标 b.选择游戏素材 c.确定游戏方法 d.游戏指导技巧 e.年龄段指导（小班、中班、大班）
2.游戏的方法应用
（1）图示法
（2）环境创设法
幼儿处于具体形象思维的阶段，需要借助直观手段理解游戏。考生可以利用简笔画简要表明队形、动作等，促进幼儿对繁琐规则游戏的理解。
利用绘画、教具等手段，教师也可采用生动形象的故事来创设环境，能激发幼儿兴趣，促进幼儿理解规则。
2.游戏的方法应用
（3）示范法
大班活动《建高楼》游戏示例
活动过程：
1.故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。故事内容：小长颈鹿住在小房子里很快乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住，哭了。师：小长颈鹿没房子住，哭了，你们说怎么办呢？我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？ 2.介绍游戏材料，鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。师：你们看老师这里有很多可以建房子的东西，它们有什么？你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？