【创意幼教】最新幼儿园中班美术：乘车去旅游
一趟旅途,一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案
一趟旅途，一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验乘坐列车的感觉，激发学生的想象力和创造力。
2. 通过观察和描绘列车旅途中的景色，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
3. 引导学生运用色彩和构图技巧，创作出富有情感和故事性的绘画作品。
二、教学内容：1. 列车旅途中的景色观察和描绘。
2. 色彩和构图技巧的应用。
3. 创作一幅富有情感和故事性的绘画作品。
三、教学准备：1. 准备一幅描绘列车旅途的画作示例。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备列车旅途的相关图片或视频资料。
四、教学步骤：1. 引导学生观察列车旅途中的景色，如山川、田野、建筑等，并鼓励学生分享自己的观察和感受。
2. 展示一幅描绘列车旅途的画作示例，引导学生分析画作中的色彩和构图技巧，并讲解如何运用这些技巧来表达自己的情感和故事。
3. 分组进行绘画实践，让学生在画纸上描绘自己乘坐列车旅途中所见的景色，并运用色彩和构图技巧来表达自己的情感和故事。
4. 引导学生相互欣赏和交流作品，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价：1. 评价学生对列车旅途中的景色的观察和描绘能力，如色彩运用、构图安排等。
2. 评价学生对情感和故事性的表达，如画面中的氛围营造、角色塑造等。
3. 鼓励学生自我评价和反思，让学生在绘画实践中不断提高自己的观察力、想象力和创造力。
六、教学扩展活动：1. 组织一次户外写生活动，让学生亲身体验乘坐列车的感觉，并现场描绘旅途中的景色。
2. 邀请一位画家或艺术专业人士进行讲座，分享其在绘画创作中的经验和技巧。
3. 组织一次学生绘画作品展览，让学生展示自己的作品，并互相学习和交流。
七、教学反思：1. 关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生提出问题和建议，充分调动学生的积极性。
3. 注重培养学生的观察力和想象力，引导学生运用色彩和构图技巧表达自己的情感和故事。
幼儿园中班美术教案及评价想象中的旅行
幼儿园中班美术教案及评价想象中的旅行教学目标：1.能够通过绘画表达自己对旅行的想象和感受。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿的艺术创造能力和自信心。
教学准备：1.棉花、模型纸、颜料、画笔、餐纸、胶水等美术工具材料。
2.图文资料，如旅行的图片、明信片等。
3.CD机、音乐CD。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师向幼儿展示旅行相关图片，并向幼儿讲述一些有关旅行的故事，激发幼儿对旅行的兴趣和想象力。
2.老师播放旅行相关的音乐，让幼儿感受旅行的氛围。
二、活动一：旅行的目的地（20分钟）1.老师向幼儿展示不同的旅行目的地图片，如海滩、森林、动物园等。
2.老师让幼儿选择一个自己想象中的旅行目的地，并用颜料和画笔在模型纸上绘画。
3.老师引导幼儿思考并描述自己绘画中的场景和感受。
三、活动二：旅行的交通工具（20分钟）1.老师向幼儿展示不同的旅行交通工具图片，如飞机、火车、汽车等。
2.老师让幼儿选择一个自己想象中的旅行交通工具，并用纸杯、餐纸等材料制作一个模型。
3.幼儿在模型上运用想象和创造力，加入自己的装饰，并进行表演和交流。
四、活动三：旅行的经历（30分钟）1.老师让每个幼儿口头描述自己想象中的旅行经历和所见所闻。
2.老师带领幼儿一起绘画自己旅行中的重要场景或记忆，并用音乐和讲故事的方式展示和分享。
五、活动四：班级展览（20分钟）1.老师将幼儿的绘画作品张贴在班级墙壁上，进行展览。
2.老师组织班级成员和家长参观展览，并进行简单的评价和表扬。
评价：1.教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括是否积极参与、绘画技巧是否有所提高、是否能够表达自己的想法和感受等。
2.幼儿之间的互动和合作程度，是否能够相互欣赏和评论彼此的作品。
3.家长对幼儿的绘画作品的评价和反馈，以及是否能够与幼儿一起参观展览并互相交流。
通过这个主题的美术教学活动，幼儿可以通过绘画表达和展示自己对旅行的想象和感受，培养他们的观察力、想象力、艺术创造能力和自信心。
一趟旅途,一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案
一趟旅途，一幅画作——《乘上列车去画画》绘画教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生感受旅行的乐趣，体验绘画与旅行的结合。
4. 提高学生对生活的热爱，培养审美情趣。
二、教学内容1. 绘画基本技巧的讲解与实践。
2. 色彩搭配的知识与运用。
3. 观察与想象力的培养。
4. 绘画与旅行的结合。
5. 审美情趣的培养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧、色彩搭配、观察与想象力培养等内容。
2. 示范法：展示优秀画作，分析其特点和创作思路。
3. 实践法：学生动手绘画，教师指导。
4. 互动法：学生分享绘画心得，互相评价、借鉴。
四、教学准备1. 教师准备PPT，展示优秀画作及绘画技巧。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备相关旅行资料，如旅行照片、视频等。
五、教学过程1. 导入：以一段旅行视频或照片引入，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画基本技巧、色彩搭配、观察与想象力培养等内容。
3. 示范：展示优秀画作，分析其特点和创作思路。
4. 实践：学生动手绘画，教师指导。
5. 分享：学生分享绘画心得，互相评价、借鉴。
6. 总结：对本节课的绘画技巧和创作进行总结，引导学生体会旅行的乐趣，感受绘画与旅行的结合。
六、教学评估1. 观察学生在绘画过程中的技巧运用和色彩搭配，评价其对教学内容的掌握程度。
2. 收集学生的绘画作品，评估其创意和表现力。
3. 听取学生的分享和反馈，了解其在绘画过程中的心得体会和问题所在。
七、教学拓展1. 组织学生进行外出写生，让他们在实际旅行中体验绘画的乐趣。
2. 邀请专业画家进行讲座或示范，让学生更深入地了解绘画技巧和创作方法。
3. 组织学生参加绘画比赛或展览，提高他们的自信心和成就感。
八、教学反馈1. 学生反馈：了解学生在绘画过程中的感受和需求，及时调整教学方法和内容。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的绘画表现和练习情况。
绘画乘车去旅行教学反思
绘画乘车去旅行教学反思小班教案艺术坐车去旅行的活动难点期待幼儿的行为表现：1．通过画朵美丽的圆圈花送给生日的寿星的活动，让幼儿体验花能传递友情的美好感受。
2．能运用大圆和小圆连接表现花的外形特点。
3．感知花的色彩，自由选择颜色进行绘画，培养孩子对色彩的兴趣。
活动准备：活动前和孩子一起欣赏花，感受花的美，体验花可以美化环境，给人带来的美好心情；相应的花的欣赏画，课前让孩子进行欣赏；绘画用具人手一份等。
小班艺术《坐车去旅游》美术教案主要是让小朋友学会画简单的自画像世界上有很多很多的花种，但每个人都有自己喜欢的花。
有人喜欢迎风傲雪的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。
不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。
它也是多姿多彩的。
它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。
它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。
一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。
不仅如此，它还有很多的用处。
它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。
而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。
我想，它也像我们一样向往光明。
它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。
也正是这样，我才特别喜欢菊花。
我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。
小班美术教案小蚂蚁去旅行小班美术活动：蚂蚁搬豆龙海市华侨幼儿园金晓云设计意图：小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。
这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁,对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》
大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》一、教学目标1.能够通过听讲、观察和模仿的方式，学会画简单的火车。
2.能够运用多种颜色，创意地表现自己心目中的“坐着火车去旅行”场景。
3.提高孩子们的色彩感知能力和创作思维能力。
4.培养孩子们的观察力和耐心。
二、教学准备1.教师准备：–画纸、颜料、画笔、毛巾、画桌、椅子–PPT或实物图片：火车图片、坐车旅行的图片2.学生准备：–空闲的心情和好奇的眼神–匀净的双手和清晰的思路三、教学过程1. 导入环节•让孩子们看一张图：“坐着火车去旅行”的图片，教师先介绍图片，再通过提问引导孩子们开口表达。
•如：这张图片上有什么？车好像在哪里？大家都去过哪些地方坐车呢？•孩子们通过回答，引出今天要一起画画的“坐着火车去旅行”。
2. 理论学习•用PPT或实物图片带领孩子们认识图片上的火车，教师可以以引入儿歌的方式，让孩子们感知火车运动的节奏感。
•引导孩子们感知和分析火车的构成要素，如车体、车厢、窗户、轮子等，并画出简单的火车示意图，让孩子们观察并好好记住。
•接下来，教师开始讲解颜色的知识，让孩子们初步了解色彩的分类、特性等基本概念。
3. 实践环节•让孩子们开始动手画画，通过模仿教师的示范，让孩子们用铅笔先把火车的轮廓简单画出。
•配合整个教学过程，教师可以用口语强化孩子们的操作过程，如：“大家一起手拿画笔，沾点红色，涂在火车上面”，“很好，大家可以沾点蓝色，画出窗户”等等。
•孩子们可以按照自己的想象和创意，选择不同的颜色，描绘出自己理解中的“坐着火车去旅行”的场景和画面。
4. 总结环节•教师在最后面对孩子们的画进行简单点评，让孩子们有机会展示自己的作品。
•对于孩子们的作品，教师不是要求画得十分漂亮，而是要看孩子们是否理解了学习内容，是否发挥了自己的创造力。
•最后，教师可以和孩子们一起分享自己想象中的“坐着火车去旅行”的场景和感受，以此结合孩子们的画面进行更深入的思考和交流。
四、教学反思从整个教学过程来看，孩子们在今天的美术课上，通篇思路很活跃，动手能力非常强。
幼儿园大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术优质课教案《坐着火车去旅行》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、激发幼儿对剪纸的兴趣，培养幼儿仔细观察的好习惯。
2、培养幼儿动手操作的能力，学习折叠的技能。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人合作的社会品质及关心他人的情感。
二、活动准备：纸工书每人一张、剪刀、固体胶、火车示范画一张、视频《火车来了》三、活动过程：1、谈话导入教师：小朋友，你们喜欢旅游吗坐过什么车去旅游呀(引导幼儿回答：汽车、火车、飞机、轮船)2、出示图片：请幼儿观察火车是什么样的火车上有什么;.教.案来自:快思老.师教.案网;(人物、动物)他们坐着火车去哪里(去旅行)3、教师：小朋友们想不想坐火车那我们今天自己动手做一列火车，让火车带着我们一起去旅行好吗4、制作火车的过程：①教师拿出一张纸工书，边剪边讲解，告诉幼儿是沿着四周的实线剪。
②剪下车头和车身后就沿虚线对折，折出痕迹后在火车反面涂上固体胶，然后把火车接上粘好。
(因两节车厢的连接点较小，提醒幼儿不要急于折叠，可在确认粘合处固定后再折)③在每节车窗上画出自己想和他一起去旅行的伙伴。
(提醒幼儿画车窗上的人物或动物时应当头顶相对)5、幼儿完成作品后，启发幼儿手持列车说说自己想到什么地方去玩6、播放视频让幼儿跟着音乐开火车去旅行，在欢快的活动气氛中结束活动。
活动反思幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣能力。
乘上列车去画画小学美术教案
乘上列车去画画小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
4. 培养学生合作学习、自主学习的能力。
二、教学内容：1. 绘画技巧：学会使用铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
2. 色彩知识：了解色彩的基本概念，学会搭配色彩。
3. 绘画主题：以“乘上列车去旅行”为主题，发挥想象进行创作。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会绘画技巧和色彩搭配，完成绘画作品。
2. 难点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教学准备：1. 教师准备：绘画教材、绘画工具、色彩样品、示范作品等。
2. 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引导学生观察并讨论作品的主题、色彩、构图等方面。
2. 新课讲解：教师讲解绘画技巧和色彩知识，示范绘画过程。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。
4. 作业展示：学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现美，继续创作。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
2. 学生在绘画过程中的观察力、想象力、协作能力、表达能力等。
七、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法，以提高教学效果。
八、课后作业：1. 学生根据本节课所学，继续创作以“乘上列车去旅行”为主题的绘画作品。
2. 学生收集生活中的美好瞬间，为下一节课的绘画创作做好准备。
九、教学进度安排：本节课计划用时40分钟，包括导入、新课讲解、学生练习、作业展示、总结与拓展等环节。
十、教学资源：1. 绘画教材、绘画工具、色彩样品、示范作品等。
2. 相关图片、视频、音乐等资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 网络资源，用于拓展学生的视野，了解更多的绘画技巧和作品。
5岁-7岁 创意《坐上火车去旅行》——美术教案课件
运用勾线笔描绘出树干和树枝的外形，用水粉笔水粉颜料以点画的方式来表现秋天里树叶丰 富的色彩变化，培养小朋友们对色彩的表现能力，启发小朋友们用色彩表达自己对秋天美景的 感受。
课程引导
国庆长假马上快到啦！ 小朋友们，你们有没有出行的打算呢？
课程引导
国庆节的假期很多人都选择外出游玩，秋天不像夏天那样炎热， 有着非常凉爽的天气，是一个非常合出去旅游的季节。
课程导入
当我们出去游玩的时候，我们会乘坐什么交通工具呢？
• 我们会乘坐火车，它是我们出门游玩非常便捷交通工具。 • 当我们乘坐火车，它能够带我们去想去的地方，能够节省时间缩短距离，让我们的出行更加方便，
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：通过参考图片色彩 描绘出火车的造型以及人物
绘画教程
步骤二：选择不同颜色的水彩 对小火车进行色彩搭配
绘画教程
步骤三：运用黑色勾线笔 描绘出树干和树枝的外形
绘画教程
步骤四：运用深浅不同的黄色水彩颜料 来表现秋天树叶丰富的色彩变化
1 课程引导
欣赏火车的素材
通常扁圆形至近圆球形，果皮甚薄而光滑，或厚而粗糙，淡黄色、朱红色或深红色，甚易或稍易剥离，橘络 甚多或较少，呈网状，易分离，通常柔嫩，中心柱大而常空.稀充实，飘囊7-14瓣，稀较多。囊壁薄或略厚，
柔嫩或颇韧，果肉酸或甜，或另有特异气味，
课程引导
欣赏火车的素材 想一想你会设计一列怎样的火车呢？
它的外形有着怎样的特点呢？ 是什么颜色的呢？
课程引导
火车在轨道上行驶着，在沿途我们还会看到许多漂亮的景色呢！
中班美术活动想象中的旅行教案
中班美术活动想象中的旅行教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对旅行的理解和想象。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.重点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的旅行画面。
2.难点：指导幼儿运用多种材料，表现旅行的场景和情感。
三、教学准备1.教具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、彩纸等。
2.环境创设：在教室内布置旅行主题的背景图、挂图等。
3.音乐准备：轻松愉快的旅行背景音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师出示旅行主题的图片，引导幼儿观察，引发幼儿对旅行的兴趣。
2.教师与幼儿互动，谈论旅行的话题，如：你们去过哪些地方旅行？旅行时有哪些难忘的事情？（二）教学活动1.教师出示绘画纸张，引导幼儿发挥想象，创作旅行画面。
（1）教师提出创作要求：画面中要有自己、家人或朋友，还要有旅行的地方和交通工具。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，对幼儿的创意给予肯定。
2.教师引导幼儿运用手工制作，丰富画面效果。
（1）教师出示剪刀、胶水、彩纸等材料，示范如何剪贴、组合，制作出立体的旅行场景。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成手工制作，确保画面整洁、美观。
3.教师组织幼儿进行团队协作，共同完成一幅大型旅行画卷。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组共同创作一幅旅行画卷。
（2）教师提供必要的材料和指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
4.教师组织幼儿分享作品，交流旅行体验。
（1）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，介绍旅行场景和创意。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价作品，分享旅行体验。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多想象，创作出更多优秀的作品。
五、教学评价1.观察幼儿在创作过程中的参与程度、动手能力和想象力。
2.评价幼儿作品的创意、画面效果和团队协作能力。
3.收集幼儿、家长和教师的反馈意见，不断优化教学方案。
通过本次美术活动，幼儿不仅提高了美术素养，还培养了观察力、动手能力和团队协作能力。
以画小汽车游玩的幼儿美术教案
幼儿美术教案：以画小汽车游玩引言本教案旨在通过让幼儿们画小汽车的过程中，培养他们的创造力和想象力。
通过参与有趣的艺术活动，幼儿们将学会观察、表达和展示自己的想法。
这个教案适用于3-5岁的幼儿。
教学目标1.帮助幼儿们理解小汽车的形状和元素组成2.培养幼儿们的想象力和创造力3.培养幼儿们的绘画技能和表达能力4.鼓励幼儿们展示和分享自己的作品教学材料•白纸•铅笔•彩色纸•彩色铅笔教学过程1.引导幼儿们观察小汽车的形状和元素组成。
通过和幼儿们讨论，引导他们注意小汽车的车轮、车身、车窗等特征。
2.给每个幼儿分发白纸和铅笔，让他们用铅笔画出他们心目中的小汽车。
3.鼓励幼儿们尝试用不同的线条、形状和颜色来表达他们对小汽车的想象。
4.鼓励幼儿们观察彩色纸，选择他们认为合适的颜色来装饰他们的小汽车。
引导幼儿们剪下彩色纸，粘贴在他们的绘画上。
5.抽取几位幼儿来展示他们的绘画作品，并让其他幼儿们表达对他们作品的喜爱和欣赏之情。
6.鼓励幼儿们分享他们绘画过程中的感受，例如他们是如何选择颜色、用什么形状来画小汽车的部分等。
延伸活动•给每个幼儿分发一张小汽车的黑白插图，让他们上色并创造自己的小故事。
•组织幼儿们参观附近的汽车展览或车辆博物馆，让他们进一步了解小汽车的不同种类和功能。
•带领幼儿们在户外或室内用有机材料（如树枝、叶子等）创造汽车模型，激发他们的创造力。
评估•观察幼儿们参与活动的积极性和专注度。
•评估幼儿们的绘画作品中是否体现了对小汽车形状和元素的正确理解。
•评估幼儿们在分享自己绘画作品时的表达和沟通能力。
结论通过这个活动，幼儿们将学会观察、表达和展示自己的想法。
通过画小汽车的过程，他们将培养创造力和想象力，并提高他们的绘画技巧和表达能力。
通过分享和展示自己的作品，幼儿们将感受到自己的成就和被尊重的重要性。
这个教案可以激发幼儿们对美术的兴趣，并培养他们的艺术潜能。
乘上列车去画画的美术教案
乘上列车去画画的美术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的绘画技巧和色彩知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、阴影、透视等。
2. 色彩知识：色彩的基本概念、色彩搭配、色彩的情感表达等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧和色彩知识。
2. 示范法：展示优秀作品，分析并示范绘画技巧和色彩运用。
3. 实践法：让学生动手实践，教师巡回指导。
四、教学准备1. 教材：绘画技巧和色彩知识的相关教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
3. 示范作品：优秀绘画作品。
五、教学过程1. 导入：以列车为主题，引导学生想象乘坐列车旅行的场景，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解绘画技巧和色彩知识，让学生了解基本的绘画方法和色彩运用。
3. 示范讲解：展示优秀作品，分析并示范绘画技巧和色彩运用，让学生加深理解。
4. 实践环节：让学生动手实践，尝试运用所学的绘画技巧和色彩知识进行创作。
5. 教师巡回指导：对学生进行个别指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
6. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
7. 总结与评价：对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调绘画技巧和色彩知识的重要性。
8. 拓展作业：布置课后作业，让学生继续练习绘画技巧和色彩运用，提高自己的绘画水平。
六、教学评估1. 观察学生的绘画过程，评估他们对于绘画技巧和色彩知识的掌握程度。
2. 评价学生的作品，关注他们的创造力、观察力和表现力。
3. 收集学生反馈，了解他们对本节课的兴趣和收获。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑教学评估的方式，是否能够全面、准确地评价学生的学习成果。
八、教学拓展1. 邀请专业的画家或者艺术教师来进行讲座或者示范课，让学生接触到更专业的绘画技巧和色彩知识。
中班有趣的旅行绘画教案
中班有趣的旅行绘画教案教案标题：中班有趣的旅行绘画教案教案目标：1. 帮助学生了解旅行的概念，并激发他们对旅行的兴趣。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 插图或图片展示不同类型的旅行场景和交通工具。
2. 不同颜色的水彩颜料、画笔和画纸。
3. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观看插图或图片，介绍不同类型的旅行场景和交通工具。
鼓励学生分享他们曾经去过的地方或梦想中的旅行目的地。
主体活动：2. 向学生展示一些简单的绘画技巧，如如何画基本的几何形状和线条。
3. 与学生一起选择一种旅行场景，如海滩、山脉、城市等，并讨论如何用绘画表达这些场景的特征和感觉。
4. 给每个学生提供画纸、画笔和水彩颜料，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制选择的旅行场景。
5. 在绘画过程中，播放与旅行相关的音乐，以增加学生对旅行场景的体验感。
6. 鼓励学生观察周围的事物，例如树、云、建筑物等，并尝试用绘画表达出来。
结束活动：7. 学生完成绘画后，邀请他们分享自己的作品，并鼓励他们描述他们绘画中表达的旅行场景和感受。
8. 赞扬学生的努力和创造力，并提供积极的反馈。
拓展活动：9. 继续探索其他类型的旅行场景，如太空、森林等，并鼓励学生用绘画表达他们的想法和想象。
10. 鼓励学生在日常生活中观察和记录周围的景色和事物，并用绘画的方式表达出来。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对旅行场景和感受的表达能力。
3. 评估学生对绘画技巧的掌握程度。
教案扩展：1. 将学生的作品制作成展览，与其他班级或家长分享。
2. 鼓励学生用绘画来记录自己的旅行经历，并与同学分享。
3. 组织一次真实的旅行活动，让学生亲身体验并用绘画表达旅行的感受。
这个教案旨在通过绘画活动引发学生对旅行的兴趣，并培养他们的绘画技巧和创造力。
通过观察和表达旅行场景，学生可以提高他们的观察力和表达能力。
中班美术活动想象中旅行教案
中班美术活动想象中旅行教案教案主题：想象中的旅行教案目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿对旅行的兴趣和好奇心。
3.提高幼儿的美术表现能力和动手能力。
教学准备：1. PowerPoint或者幻灯片投影仪。
2.纸张、颜料、画刷等美术材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过展示一些旅行的图片，向幼儿介绍旅行的概念，并引发他们对旅行的兴趣和好奇心。
2.向幼儿提问：你们了解过哪些旅行方式？你们想象中最喜欢的旅行是什么样子的？二、发散思维（10分钟）1.要求幼儿闭上眼睛，想象一下他们最喜欢的旅行场景。
例如，他们可以想象自己坐在一架飞机上，欣赏云朵，飞过美丽的大海；或者他们可以想象自己坐在一艘船上，漂浮在梦幻的小岛附近。
2.请幼儿用语言描述他们所想象的旅行场景，鼓励他们发挥想象力。
三、引导作画（30分钟）1.给每个幼儿发放纸张和美术材料，要求他们根据自己的想象，画出自己最喜欢的旅行场景。
2.提醒幼儿可以选择不同的颜色、纹理和形状来表达他们的想法。
3.感受幼儿的想象力和创造力，鼓励他们在画中表达出他们最喜欢的旅行场景的特点和细节。
四、展示和分享（10分钟）1.邀请每个幼儿上前展示自己的作品，并向大家讲述他们所画的旅行场景。
2.让其他幼儿发表自己的观点和感受，鼓励他们对其他同学的作品给予积极的反馈和表达自己的想法。
五、总结和收尾（10分钟）1.回顾当天的美术活动，总结幼儿画出的不同的旅行场景，以及他们的想象力和创造力。
2.引导幼儿思考：通过画画，你们学到了什么？你们对旅行有了更深的理解吗？教学拓展：1.鼓励幼儿通过书本、绘画、手工等多种形式表现他们对旅行的想象和理解。
2.组织幼儿参观学校附近的景点或进行户外实地考察，增强他们对旅行的实际体验。
教学反思：本节课通过激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿用画笔表达自己对旅行的理解。
通过分享和交流，幼儿不仅能够展示自己的作品，也能够听取他人的意见，增强自己的审美能力和表达能力。
幼儿园中班教案艺术：乘车
想要画出瘦瘦的人，应该怎么印？
3、教师小结：当我们想画一个胖胖的人时，我们可以用大拇指用力按下去，就能印出一个大大的、圆圆的头型，如果我们想要画一张瘦瘦的长脸，我们可以用食指在纸上轻轻地按，再轻轻往下拖。教师在黑板上示范画出两人的头像，请幼儿区分男女。
三、幼儿创作：
1、公共汽车开来了，谁上了车？
2、看看画上的人物与我们以前画的有什么不一样？猜猜是用什么画的？
3、小结：我们手指的本领真大，它能印出各种不同的形状，再用笔稍稍添加一些五官、发型、帽子、衣服等，就能表现出各种人物的特征。
二、教师示范，幼儿讨论：
1、教师用手指在纸上印出不同的形状，让幼儿观察用不同的手指、不同的印法，可以产生不同的形状，用来表现人物的不同特点。
幼儿园中（ ）班幼儿一日活动设计
年月 日 星期
上 午 活 动
晨 间
活 动
室内：
室外：
早操
谈 话
早 点
教 育
活动一
艺术：乘车
主备人
复备人
活 动
目 标
1、尝试用手指印画的方式，表现男女头部的不同特征。
2、体验手指印画的独特的艺术表现手法。
活 动
准 备
1、范例画
2、幼儿操作材料4《乘车》
活
动
过
程
一、欣赏作品，引起兴趣：
1、请幼儿在操作材料4画出人物形象，再给小轿车涂上自己喜欢的颜色。
2、提醒幼儿尽量用力按，并添画上自己喜欢的五官、发型和服装。
3、鼓励幼儿尽量表现出各种不同性别和年龄的人物。
四交流作品，分享经验：
1、请幼儿找找是不是每辆车上都有男有女。
2、表扬大胆创新的幼儿。
幼儿园小班综合活动《坐车去郊游》教案设计
幼儿园小班综合活动《坐车去郊游》教案设计幼儿园小班综合活动《坐车去郊游》教案设计活动目标：1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3.通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。
活动准备：1．画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。
2．小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3．玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4．音乐磁带，汽车城牌子1个。
5．教室布置成森林和汽车城。
6．幼儿已经知道常见车的叫声。
7．交警帽子，红绿灯牌一个。
活动过程：（一）听音乐进活动室，引起兴趣。
师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？咱们一起出发吧！（听音乐进教室）（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的`知识。
师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。
瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。
（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。
（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的；b.小兔开着摩托车来的；c.小松鼠开着大卡车来的；d.山羊开着小汽车来的；e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。
自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。
）师：我们出发吧！师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
35566535665摩托车突突突突突突突突。
小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。
大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。
乘车去郊游的美术教案反思
乘车去郊游的美术教案反思教案标题：乘车去郊游的美术教案反思教学目标：1. 了解郊游的美术主题，并能够理解和表达与之相关的概念和情感。
2. 学习绘画技巧，如线条、色彩和构图等，以创作与郊游主题相关的艺术作品。
3. 培养学生的观察能力和创造力，通过实地观察和创作，提升学生的艺术表达能力。
教学准备：1. 美术课件和投影仪。
2. 艺术材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
3. 与郊游相关的图片、照片或视频素材。
4. 郊游地点的简介和相关资料。
教学过程：引入：1. 展示与郊游相关的图片或照片，引发学生对郊游主题的兴趣。
2. 与学生讨论郊游的美丽景色、自然元素和人文特色，激发学生对美术创作的热情。
探究：1. 介绍绘画技巧，如线条、色彩和构图等，与学生一起探索如何运用这些技巧来表达郊游的美丽。
2. 利用投影仪展示郊游地点的照片或视频素材，引导学生观察并描述其中的美术元素，如颜色、形状、纹理等。
3. 引导学生通过绘画或素描的方式表达他们对郊游地点的感受和想象。
实践：1. 分发艺术材料，让学生选择适合的工具和材料开始创作。
2. 引导学生在画布上构思和绘制与郊游相关的场景或元素，鼓励他们发挥创造力。
3. 提供个别指导和建议，帮助学生克服困难，提高绘画技巧。
总结：1. 邀请学生展示他们的艺术作品，并让他们分享创作的过程和心得体会。
2. 回顾教学目标，与学生一起总结他们在本节课中学到的知识和技能。
3. 鼓励学生将所学的绘画技巧和创作思路应用到其他美术作品中。
教学反思：1. 教学过程中，学生的参与度和创造力如何？是否需要更多的启发和引导？2. 学生对绘画技巧的掌握情况如何？是否需要更多的练习和巩固？3. 教学准备是否充分，是否需要更多的图片或素材来激发学生的兴趣和想象力？4. 是否有更好的方式来评估学生对郊游美术教案的理解和实际应用能力？根据具体的教育阶段和学生的年龄特点，可以对教案的内容和教学方法进行适当的调整和修改。
中班美术坐车郊游教案
中班美术坐车郊游教案教案标题：中班美术坐车郊游教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和欣赏自然景观，并通过观察和绘画表达自己的感受。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交交往能力。
教具准备：1. 纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等绘画工具。
2. 车票、地图、指南等相关的道具。
教学活动：引入活动：1. 与幼儿一起观看图片或视频，介绍郊游的概念和意义。
2. 与幼儿讨论关于郊游的问题，例如“我们可以在郊游中看到什么？你们觉得郊游有什么好玩的地方？”等。
主要活动：1. 准备一辆模拟的“旅游巴士”，让幼儿在教室中坐上车。
2. 给每个幼儿发放车票和地图，让他们感受真实的出行体验。
3. 在车上，教师可以引导幼儿观察窗外的景色，并鼓励他们描述自己看到的事物。
4. 到达目的地后，教师可以带领幼儿参观和观察自然景观，例如花草、湖泊、小动物等。
5. 在观察的过程中，教师可以提问幼儿，例如“你觉得这个花朵的颜色是什么？你可以用什么颜色来画它？”等，激发幼儿的思考和表达能力。
6. 回到教室后，教师可以组织幼儿进行绘画活动，让他们根据自己的观察和想象来绘制自然景观。
7. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他同学分享自己的观察和感受。
结束活动：1. 教师可以组织幼儿一起观看和欣赏彼此的作品，并给予肯定和鼓励。
2. 与幼儿一起回顾郊游的过程，让他们分享自己的收获和体会。
教案扩展：1. 可以邀请专业的美术老师或艺术家来校园，给幼儿进行更深入的美术指导和讲解。
2. 可以组织幼儿进行户外写生活动，让他们亲身感受自然景观，并通过绘画表达自己的感受。
3. 可以利用幼儿的绘画作品制作展览，邀请家长和其他班级的幼儿来参观，增加幼儿的自信心和展示能力。
教案评估：1. 观察幼儿在郊游过程中的参与程度和表现，包括观察力、表达能力和团队合作等。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对自然景观的观察和表达能力。
3. 与幼儿进行讨论和回顾，了解他们对郊游活动的理解和收获。
幼儿园《有趣的想象旅行》中班美术教案
幼儿园《有趣的想象旅行》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏生活中的美好事物，培养幼儿的审美能力。
2. 通过想象旅行，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的手工制作技巧，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 欣赏生活中的美好事物，如风景、人物、动植物等。
2. 通过观察和描述，培养幼儿的审美能力。
3. 引导幼儿进行想象旅行，创造自己的旅行故事。
4. 利用废旧材料制作旅行中的场景和角色。
5. 进行小组合作，共同完成一个旅行故事的主题创作。
三、教学准备1. 图片或实物，展示生活中的美好事物。
2. 废旧材料，如纸板、瓶子、布料等。
3. 美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
4. 记录纸和笔，用于幼儿记录旅行故事。
四、教学步骤1. 引入课题：展示图片或实物，引导幼儿发现和欣赏生活中的美好事物。
2. 讲解和示范：通过讲解和示范，引导幼儿观察和描述美好事物，培养幼儿的审美能力。
3. 想象旅行：引导幼儿进行想象旅行，鼓励幼儿创造自己的旅行故事。
4. 制作场景和角色：利用废旧材料，让幼儿制作旅行中的场景和角色。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，共同完成一个旅行故事的主题创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在想象旅行中的表现，评价幼儿的创造力和想象力。
2. 评价幼儿在制作场景和角色中的动手能力。
3. 评价幼儿在小组合作中的合作精神和团队意识。
4. 收集幼儿的旅行故事记录，评价幼儿的表述和记录能力。
六、教学活动安排1. 教学时间：共5课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第一课时：欣赏生活中的美好事物，培养审美能力。
第二课时：引导幼儿进行想象旅行，创造自己的旅行故事。
第三课时：制作旅行中的场景和角色。
第四课时：小组合作，完成旅行故事的主题创作。
第五课时：展示和评价幼儿的作品。
七、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励幼儿积极参与。
2. 在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。
乘上列车去画画美术教案
乘上列车去画画美术教案教材简析：本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。
在教学设计方面，第一节主要是通过网络欣赏做过各地的风光，第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式，集体合作画一画、做一做各地的景色。
教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教学重点：让学生知道我们的祖国幅员辽阔、引导他们感受、寻找美的事物。
教学难点：运用不同的表现方法抒发出自己对祖国独特的感受。
教学准备：布置学生课前收集祖国各地的图片资料，并请家长介绍一下自己到各地区旅游的感受。
教师准备火车头的头饰。
本课第一节通过电脑网络进行。
教学活动过程：第25课时：一、引导过程:请学生展示课前收集的图片资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。
请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。
“我是小小火车头，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风情不一样。
”二、认识过程:1、利用电脑网络观看各地景色：进入人民画报网网址：点击“中国的世界文化遗产”表演：现在我们的火车要在黄山站停靠，请大家下车游览。
(点击“黄山”出现黄山的页面，当鼠标指向哪一幅图片，就会同时出现关于这幅图片的介绍。
这时请一位识字多的同学当“导游”，为大家念一念介绍。
教师在讲述时应做到突出风景的美，为学生做好范例。
)表演：我们的火车又要开动了，请游客们坐好。
(学火车开动的样子)下面火车要在苏州停靠，请游客下车参观。
(点击“苏州园林”)用同样的游戏参观国内各大景点。
在介绍中可穿插学生自己的感受。
2、让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。
教师引导学生了解祖国历史悠久，劳动人民富有智慧和创造力。
激发学生的兴趣和创造欲望。
3、让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗?先说说你想画哪里?画什么?(鼓励学生找出各地最适合用绘画方式表现的情景。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班美术：乘车去旅游
______年______月______日
____________________部门
【内容与要求】
1、在乘车去旅游的情境中，体验与朋友一起活动的快乐。
2、尝试用摆摆贴贴和简单的线条大胆表现好朋友的简单外形。
【活动准备】
汽车底板，幼儿头像、彩色图形纸若干、水彩笔、胶棒、半湿毛巾。
【活动流程】
导入引趣——互动尝试——操作体验——展示分享
【活动过程】
一、引趣：汽车开来了。
出示汽车。
重点提问：
l 嘀嘀——什么车开来了，请谁乘上车？
小结：好朋友坐上车，爸爸妈妈坐上车……
l 大巴士开到哪里去呢？
小结：开到上海野生动物园……开到我们小朋友喜欢玩的地方去。
二、互动：请谁来坐车。
l 乘车旅游好开心，谁想请好朋友乘车的？
l 你请谁？给他穿上漂亮的衣服上车吧（个别尝试，黏贴）
l 小结：朋友乘上车小脚要站站稳，小手要扶扶好，这样才安全哦。
三、体验：朋友乘汽车。
l 乘车旅游好开心，我们请好朋友来乘车好吗？比比谁的朋友多。
l 观察指导：观察能否有目的地选择好朋友。