《3-6岁儿童学习与发展指南》考试试题

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3--6岁儿童学习与发展指南测试题及答案

3--6岁儿童学习与发展指南测试题及答案1.为了确保幼儿的健康发展，建议每天保证11-12小时的睡眠时间，其中午睡应该持续2小时左右，但也要根据季节、年龄和个体差异适当调整午睡时间。

2.在健康方面，3-4岁的幼儿可以行走约1公里左右，可以适当停歇。

3.《3-6岁儿童研究与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述幼儿的研究与发展。

4.5-6岁的幼儿可以连续单脚跳约8米。

5.幼儿的语言能力是在交流和运用过程中逐渐发展的。

6.幼儿每天的户外活动时间应该不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

7.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

8.5-6岁的幼儿可以正确书写自己的名字，并且书写时姿势正确。

9.培养幼儿良好的生活和卫生惯，3-4岁的儿童不应该用脏手揉眼睛，连续看电视时间不应超过15分钟。

10.语言是交流和思维的工具。

11.5-6岁的幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12.4-5岁的幼儿可以快跑约20米。

13.培养幼儿良好的生活和卫生惯，3-4岁的儿童不应该用脏手揉眼睛，连续看电视时间不应超过15分钟。

14.3-4岁女孩子的体重参考标准是12.3-21.5公斤。

15.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

16.《3-6岁儿童研究与发展指南》针对3-4岁、4-5岁和5-6岁三个年龄段末期的幼儿提出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。

17.幼儿的研究是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18.在科学领域中，4-5岁幼儿可以感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并且可以用相应的词语描述。

19.《3-6岁儿童研究与发展指南》中艺术领域的子领域包括感受与欣赏和表现与创造。

20.《3-6岁儿童研究与发展指南》XXX领域的子领域包括科学探究和数学认知。

21.《3-6岁儿童研究与发展指南》中语言领域的子领域包括听与说和阅读和书写准备。

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案一、选择题1、《3-6 岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A 体育、语言、常识、科学、艺术B 健康、语言、社会、科学、艺术C 体育、智育、德育、美育、劳动教育D 健康、计算、社会、科学、艺术答案：B2、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到 2 小时左右。

A 8～10 小时B 10～11 小时C 11～12 小时D 12～13 小时答案：C3、 3-4 岁幼儿能快跑（）米左右。

A 10 米B 15 米C 20 米D 25 米答案：B4、 5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A 5 米B 8 米C 10 米D 12 米答案：A5、 4-5 岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右。

A 2 米B 3 米C 4 米D 5 米答案：C6、 3-4 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动（）左右。

A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：A7、 5-6 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）以上。

A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：B8、幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。

A 交流和运用B 倾听和理解C 模仿和练习D 阅读和书写答案：A9、（）岁幼儿会正确书写自己的名字。

A 3-4B 4-5C 5-6D 6 岁以上答案：C10、 3-4 岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出（）。

A 一句完整的话B 图中有什么C 简单的词语D 简单的句子答案：B二、填空题1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（两）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。

3、 5-6 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（20）秒左右。

4、 4-5 岁幼儿能使用（简单的劳动工具）或用具。

5、 3-4 岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（高矮）长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测评试卷

《3-6岁儿童学习与发展指南》测评试卷一、选择题《指南》是哪一年颁布的？A. 2001年B. 2010年C. 2011年D. 2012年答案：D《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：D《指南》的核心是什么？A. 促进幼儿德智体美各方面的协调发展B. 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C. 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D. 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础答案：A幼儿的语言能力主要是在什么过程中发展起来的？A. 听讲的过程中B. 书写的过程中C. 沟通和运用的过程中D. 阅读的过程中答案：C以下哪个不是《指南》中健康领域的子领域？A. 身心状况B. 动作发展C. 生活习惯与生活能力D. 安全知识和自我保护能力答案：D（安全知识和自我保护能力是健康领域中的一部分内容，但通常不被单独列为一个子领域）二、填空题《指南》从健康、、社会、、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

答案：语言；科学幼儿的语言能力是在______和______的过程中发展起来的。

答案：沟通；运用《指南》共有______个学习和发展目标，______条教育建议。

答案：32；87健康是指人在身体、______和______适应方面的良好状态。

答案：心理；社会在《指南》中，对于幼儿身心状况的目标有______条，分别是拥有健康的体态、情绪安定愉快、拥有一定的适应能力。

答案：3幼儿科学学习的核心是激发______，体验______，发展初步的______能力。

答案：探究兴趣；探究过程；探究《指南》以______为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。

答案：促进幼儿德智体美各方面的协调发展三、简答题简述《指南》中健康领域的教育建议。

答案要点：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食，保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，确保幼儿在园内的安全。

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。

7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。

10、语言是(交流)和(思维)的工具.11、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。

14、3--4岁女孩子的体重参考标准是(12.3--21.5公斤).15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(安全感)和(乐观态度)的重要阶段.16、目标部分分别对(3--4岁)、(4--5岁)、(5--6岁)三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。

20、《指南》中科学领域的子领域有（科学探究）和（数学认知）。

3-6岁儿童学习与发展指南+试题及答案

A 数字 B 图画 C 图表 D 文字岁幼儿能手口一致地点数 _____ 个以内的物体，并能说出总数。（ C ）
A3 B4 C5 D6
岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是（ B ）
A、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中 B、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式 C、经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动
11. 游戏中，糖糖不遵守游戏规则时同伴友好的进行提醒： “你这样欺负小动物是不对的，
应该学会爱护小动物。 ”糖糖对提出的合理要求表示同意并说： “哦，是的我应该学会爱
护小动物。”上述情景发生在那个年龄段幼儿中？（ C ） A 0~3 岁 B 3~4 岁 C 4~5 岁 D5~6 岁 12. 以下不属于 3-4 岁末期幼儿遵守基本的行为规范典型表现的是（
（ B） A 3-4 岁 B 4-5 岁 C 5-6 岁 D 6-7 岁岁幼儿能行走多少公里（途中可适当停歇）？（ C ） A 1 公里左右 B 公里左右 C 公里以上 D 2 公里左右 5. 以下不属于 4-5 岁末期幼儿认真听并能听懂常用语言典型表现的是（ D ） A 在群体中能有意识地听与自己有关的信息 B 能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思 C 方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话 D 能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 6. 以下不属于 3-4 岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是（ A ） A 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题 B 基本会说本民族或本地区的语言 C 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作 D 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事 7. 让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。不正确的是（ C ） A 准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自

《3-6岁儿童学习与发展指南》考试题

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试考试题一、填空题10分。

（每题1分，共10分）1、为了深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发（2010）41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

3、《指南》从语言、科学、社会、艺术、健康五大领域描述幼儿的学习与发展。

4、《指南》中社会领域的子领域有人际交往和社会适应。

5、《指南》的幼儿语言学习与发展目标可分为两大类型：一是幼儿口头语言学习与发展目标，二是幼儿书面语言准备的学习与发展目标。

6、在日常活动与教育教学活动过程中。

对幼儿发展状况进行评估要采用的方法进行。

7、幼儿教师要善于，保持平和的心态；重视自身日常态度和言行对幼儿发展重要影响与作用。

8、儿童入园时，幼儿园应查验、、。

9、科学探究有助于儿童，数学认知则有助于儿童。

10、幼儿的艺术感受是指或或所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以情感的激发为主要特征的一种艺术能力。

二、选择题15分。

（每题1分，共15题）1、《指南》共有32个学习和发展目标，条教育建议？（）A 56B 62C 87D 982、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息时间、两餐间隔时间不少于？（）A 3小时B 3个半小时C 4小时D 4个半小时3、幼儿语言能力是在中发展起来的？（）A 写字B 运用C 读书D 想象4、岁幼儿在力量和耐力上的发展状况，可以通过双手抓扛做悬空吊起一段时间、单脚连续跳跃一定的距离或快跑一定的距离等活动体现。

（）A 3-4岁B 4-5岁C 5-6岁D 6-7岁5、《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，教师为引导者，充分调动和发挥幼儿的。

（）A 主体性B 主动性C 主导性D 主观性6、社会领域核心价值在于引导幼儿学会共同生活，形成和谐的社会关系，促进其“社会性不断完善并定人格基础。

3--6岁儿童发展指南考试

3--6岁儿童发展指南考试一、单项选择题3到6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A以下哪个不是3到6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D《3-6岁儿童学习与发展指南》是谁制定的？A. 国务院B. 教育部C. 国家D. 教育厅答案：B《3-6岁儿童学习与发展指南》是哪一年颁布的？A. 2001C. 2011D. 2012答案：D《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：D3到6岁儿童应该保证的睡眠需求是多少小时？A. 8~9小时B. 10~11小时C. 12~13小时D. 14~15小时答案：B（也有说法认为应保证11~12小时，其中午睡时间一般为2小时左右）4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是？A. 能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D. 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事《指南》的核心是什么？A. 促进幼儿德智体美各方面的协调发展B. 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C. 帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D. 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础答案：A（也是促进幼儿德智体美各方面的协调发展）二、填空题3到6岁儿童的语言发展迅速，需要给予丰富的刺激和适当的引导。

3到6岁儿童的规则意识能力逐渐增强，他们开始能够理解规则和遵守规则。

3到6岁儿童的社交能力在这个阶段开始形成，他们能够通过游戏和活动来学习社交技能。

3到6岁儿童的情绪理解能力在这个阶段得到显著提高，他们能够更好地理解和表达自己的感受。

3到6岁儿童的初步逻辑思维能力在这个阶段开始发展，他们能够进行简单的数学运算和逻辑推理。

三、简答题描述3到6岁儿童在语言发展上的特点。

3-6岁孩童学习与发展指南试卷

3-6岁孩童学习与发展指南试卷一、填空题1. 3-6岁孩童是幼儿园教育的_________阶段。

2. 孩子的大脑在这个时期发展迅速，记忆力、语言能力和创造力都在不断_________。

3. 在幼儿园，孩子们在_________环境中研究和成长。

4. 幼儿园的目标是培养孩子的_________能力和社交能力。

5. 幼儿园老师应该注重培养孩子们的_________和想象力。

二、选择题1. 研究和发展是孩子成长的_________。

A. 障碍B. 标志C. 理由2. 3-6岁孩童的研究方式主要是通过_________。

A. 直接教育B. 视觉和听觉C. 自主探索3. 孩子们在幼儿园中研究的内容包括_________。

A. 数学和科学知识B. 语言和社交技巧C. 艺术和音乐表演4. 孩子们在研究和发展过程中需要_________。

A. 家长的指导和陪伴B. 学校的考试和评价C. 社会的压力和期望5. 幼儿园教育的目标是_________。

A. 培养孩子的个人品质和能力B. 提高孩子的学术成绩C. 迅速发展孩子的智力水平三、简答题1. 请简要说明3-6岁孩童研究和发展的重要性。

答：3-6岁是孩童成长过程中非常重要的阶段。

在这个时期，孩子的大脑发育迅速，他们开始建立记忆力、语言能力和创造力。

通过研究和发展，他们能够建立起良好的思维和认知能力，并且培养出良好的社交技巧。

这个阶段的研究和发展对于孩子未来的研究和成长起着至关重要的作用。

2. 幼儿园教育的目标是什么？答：幼儿园教育的目标是培养孩子的个人品质和能力。

幼儿园应该提供一个有趣、创造性的研究环境，让孩子们通过自主探索和互动来研究和成长。

同时，幼儿园还应注重培养孩子们的社交能力和合作精神，让他们在集体中学会相互帮助和与人合作。

通过这样的教育，孩子们能够全面发展并为未来的研究打下坚实的基础。

四、论述题请简要论述幼儿园老师应如何培养孩子们的想象力和创造力。

答：幼儿园老师在培养孩子们的想象力和创造力时，可以采取以下策略。

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题

一、实施《指南》应把握以下几个方面？1、关注幼儿学习与发展的_整体性__________。

2、尊重幼儿发展的__个体差异_______________。

3、理解幼儿的_学习方式和特点_____。

4、重视幼儿的__学习品质_。

二、幼儿身心健康的重要标志？能力三、幼儿身心状况发展方面应具有的三个目标:1、具有健康的体态2、情绪安定愉快3、具有一定的适应能力四、幼儿阶段分别应该具有的健康的体态是什么？第4页五、5-6岁幼儿应具有什么样的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动__半小时以上；天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸_。

能较快融入新的_（人际关系）_环境。

如换了新的幼儿园或班级能较快适应。

六、幼儿动作发展的几大目标；目标1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

目标2、具有一定的_力量_和_耐力。

目标3、手的动作灵活协调。

七、其中在力量与耐力方面各个年龄段幼儿应具有的能力？1、3-4岁：能双手悬空抓杠吊起_10秒左右_；能单手将沙包向前投掷_2 米左右__；能单脚连续向前跳_2米左右__；能快跑_15米左右________；能行走_____1公里左右___。

（途中可适当停歇）2、4-5岁：能双手抓杠悬空吊起_15__；能单手将沙包向前投掷_4_；能单脚连续向前_5_；能快跑__20_；能连续行走_1.5__.（途中可适当停歇）3、5-6岁：能双手抓杠悬空吊起__20_______；能单手将沙包向前投掷_5_；能单脚连续向前跳__8__；能快跑能连续行走_1.5___。

（途中可适当停歇）八、幼儿应该具有哪些生活习惯与生活能力:目标1：具有良好的_生活卫生习惯。

目标2：具有基本的__生活自理能力___。

目标3：具备基本的_安全意识和自我保护能力_。

幼儿期各个年龄段应具有哪些基本的生活自理能力：九、_语言_是交流与思维的工具。

幼儿期_是语言发展，特别是_口语_发展的重要时期。

3-6岁儿童学习与发展指南测试题（附答案）

3-6岁⼉童学习与发展指南测试题（附答案）⼉童教育是整个教育事业的重要基础，要把孩⼦性格培养放在⾸位。

今天⼩编给⼤家整理了⼀份3-6岁⼉童学习与发展指南测试题(附答案)，⼤家⼀起来做做看吧。

⼀、单项选择 1.《指南》是谁制定的( B )A.国务院B.教育部C.国家D.教育厅 2.《指南》是哪⼀年颁布的( D )A.2001B.2010C.2011D.2012 3.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展( D )A.2B.3C.4D.5 4.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。

每个⽅⾯由⼏部分组成( B )A.2B.3C.4D.5 5.《指南》以什么为⽬标 ( A ) A.促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展 B.促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C.帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D.为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础 6.以下说法，正确的是 ( A ) A.健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒ B.幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的 C.《指南》是《纲要》的细化 D.幼⼉每天要睡10-11个⼩时 7.4～5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是( A ) A.能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情 B.愿意与他⼈讨论问题，敢在众⼈⾯前说话 C.能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情，讲述⽐较连贯 D.能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事 8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是( A )发展的基本途径A.社会性B.语⾔C.沟通能⼒D.⾝体健康 9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标，多少条教育建议( C )A.23,87B.23,78C.32,87D.32,78 10.数学认识的发展⽬标是让幼⼉( B )A.完全掌握形状与空间关系B.初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣C.深刻理解数、量及数量关系D.能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决，体验解决问题的乐趣。

(完整版)《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》试题及答案1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。

午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇.3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。

5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。

6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。

7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。

8、5-6岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。

10、语言是(交流)和(思维)的工具.11、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

12、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。

13、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（15）分钟。

17、幼儿的学习是以（直接经验）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（表现与创造）。

20、《指南》中科学领域的子领域有（科学探究）和（数学认知）。

幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案

幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案XXX《3-6岁儿童研究与发展指南》测试卷姓名：单位：分数：一、判断题。

（15分，每题1分）1.《指南》将幼儿研究与发展分为品德、识字、计算、舞蹈和活动五个领域。

（×）健康、语言、社会、科学和艺术。

2.幼儿应该每年期做一次健康检查。

（√）3.幼儿发脾气时老师不当的处理方式是以适当的威胁迫使他安静。

（√）4.能够用筷子吃饭最早是对4-5岁幼儿的要求？（√）5.幼儿看电视的距离应该是2米左右。

（×）3米左右6.让幼儿进行“角色扮演”活动，引导幼儿进行换位思考，研究理解别人。

（√）7.培养幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，幼儿绘画时，教师要提供范画，特别要要求幼儿完全按照范画来画。

（×）教师不宜供给范画，出格不应要求幼儿完全按照范画来画。

展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。

（√）11.《指南》的实施宗旨是帮助幼儿园教师和家长了解0-6岁幼儿研究与发展的基本规律和特点。

（×）3——6岁幼儿12.要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

（√）13.发现幼儿不高兴时，不用管他们，过一会就会自己化解消极情绪的。

（×）主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。

14.结合活动内容对幼儿进行安全教育，重视在活动中培养幼儿的自我保护能力。

（√）15.方言和少数民族地区不用为幼儿创设用普通话交流的语言环境。

（×）应主动二、填空题。

（19分，每空1分）1.语言是（交流）和（思维）的工具。

2.幼儿期是语言发展，特别是（口语发展）的重要时期。

3.幼儿的语言本领是在（交流）和（运用）的过程中开展起来的。

4.科学领域的主要目标是（科学探究、数学认知）。

8.让幼儿亲近自然，喜欢探究，要经常带幼儿接触大自然，激发其5.艺术领域的主要目标是（感受与欣赏）（表现与创造）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题一、选择题（总共50题，每题2分，满分100分《指南》是哪一年颁布的？（）[单选题] *○A．2001○B．2010○C．2011○D．2012《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？（）[单选题] *○A.健康、语言、社会、科学、艺术○B.语言、科学、数学、艺术、健康○C.健康、语言、社会、习惯、艺术○D.语言、社会、科学、艺术、数学3.《指南》以什么为目标？（） [单选题] *○A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展。

○B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

○C．帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。

○D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

4.《指南》的核心是什么？（） [单选题] *○A.促进幼儿德智体美各方面的协调发展。

○B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

○C．帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。

○D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

5.幼儿的思维是以什么为主的？（） [单选题] *○A. 具体形象思维○B．抽象逻辑思维○C．抽象思维○D．语言思维三6..在健康领域中，3-4岁幼儿能行走( ）公里左右,途中可适当停歇。

[单选题] *○A.1.5○B.2○C.3○D.47.在健康领域中，5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

（） [单选题] *○A.5○B.6○C.7○D.88.（）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

（） [单选题] *○B.4-5○C.5-6○D.6-79.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过（）分钟。

[单选题] *○A.10○B.15○C.20○D.3010.( ）岁幼儿懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。

[单选题] *○A.3-4○B.4-5○C.5-6○D.6-711.在健康领域中，4-5岁幼儿能快跑（）米左右。

三至六岁幼儿发展指南考试试卷

三至六岁幼儿发展指南考试试卷一、单项选择题1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是由哪个部门制定的？A. 国务院B. 教育部C. 国家D. 教育厅答案：B2.《3-6岁儿童学习与发展指南》是在哪一年颁布的？A. 2001B. 2010C. 2011D. 2012答案：D3.《3-6岁儿童学习与发展指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：D（健康、语言、社会、科学、艺术五个领域）4.《3-6岁儿童学习与发展指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由几部分组成？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B（学习与发展目标和教育建议两部分）5.学前期是心理发展的敏感期，语音学习方面的敏感期是：A. 4～5岁B. 4岁前C. 5～5.5岁D. 2～4岁答案：D6.儿童游戏的典型特点是：A. 有规则的游戏B. 模仿游戏C. 象征性游戏D. 创造性游戏答案：C7.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，4～5岁幼儿能单脚连续向前跳多少米左右？A. 5米B. 10米C. 15米D. 3米答案：A8.5～6岁幼儿在学习歌曲时，一般应达到以下哪种发展水平？A. 能模仿学唱短小歌曲B. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌C. 能用基本准确的节奏和音调唱歌D. 能跟随熟悉的音乐做身体动作答案：C9.幼儿的语言学习需要相应的什么支持？A. 语言经验B. 知识经验C. 学习经验D. 社会经验答案：D10.《3-6岁儿童学习与发展指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议？A. 23，87B. 23，78C. 32，87D. 32，78答案：C二、简答题1.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要理念。

答案：o珍视游戏和生活的独特价值。

o幼儿是积极主动的学习者。

o重视家园共育。

2.在健康领域中，如何促进幼儿的动作发展？答案：o利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木、跳房子等。