八年级物理汽化和液化1

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八年级物理汽化和液化说课稿

八年级物理汽化和液化说课稿一、引入大家好，今天我给大家讲解的主题是八年级物理的汽化和液化。

汽化和液化是物质的相变过程，也是我们日常生活中常见的现象。

在本节课中，我们将学习汽化和液化的原理和应用。

二、知识点一：汽化1. 汽化的概念汽化是指物质从液态转变为气态的过程。

当物质受热达到一定温度时，分子的平均动能增大，分子间的引力减小，液体逐渐变为气体。

2.汽化的原理汽化的原理是分子热运动的结果。

分子在液体内不断运动，当分子的动能增大到一定程度时，分子间的引力被克服，分子能够逃离液体表面进入气相，形成气体。

3. 汽化的条件汽化需要一定的条件，主要包括温度和压力。

温度越高，分子的平均动能越大，汽化速度越快；压力越低，汽化速度越快。

4. 汽化的应用汽化广泛应用于我们的日常生活中。

例如，煮水时水会沸腾，水中的液态水分子转变为气态水蒸气分子；洗衣机的烘干功能利用热量使湿衣服中的水分汽化等。

三、知识点二：液化1.液化的概念液化是指物质从气态转变为液态的过程。

当气体受冷达到一定温度时，分子的平均动能减小，分子间的引力增大，气体逐渐变为液体。

2.液化的原理液化的原理也是分子热运动的结果。

当气体受冷时，分子的动能减小，分子间的引力增大，分子开始聚集在一起，形成液体。

3.液化的条件液化的条件主要包括温度和压力。

温度越低，分子的平均动能越小，液化速度越快；压力越高，液化速度越快。

4.液化的应用液化也广泛应用于我们的日常生活中。

例如，我们使用的汽车的空调系统中，通过压缩机使气体液化，然后通过放出压力使其重新变为气体，实现空调的制冷效果。

四、实验操作为了加深同学们对汽化和液化的理解，我们将进行一个简单的实验。

首先，我们准备一个加热器和一瓶水。

将水加热器加热，当水温达到100摄氏度时，你们能看到水开始沸腾，产生水蒸气，这就是汽化的过程。

接下来，我们将关闭加热器，让水温慢慢降低，你们会发现水蒸气逐渐凝结成水滴，这就是液化的过程。

五、总结通过本节课的学习，我们了解了汽化和液化的概念、原理、条件和应用。

汽化和液化课时1汽化课件度北师大版物理八年级上册

归纳
蒸发快慢受温度、液体表面积、液体表面上方空气流速等多因素的影响
➢ 液体温度越高，蒸发越快 ➢ 液体表面积越大，蒸发越快 ➢ 液体表面上方空气流速越快，蒸发越快
生活中有哪些经验能支持你的结论？
为什么这样晾衣服干的快呢？
摊开晾衣服干的快增大水的表面积
通风处晾衣服干的更快晴天晾衣服干的快增大水表面上方空气流速升高水的温度
实验 2 液体蒸发快慢和液体表面积是否有关实验设计在左右两玻璃片上各滴加一滴酒精，将一块玻璃片上的酒精摊开，另一滴酒精保持原状，视察蒸发情况实验结论其它条件一定时，液体表面积越大，蒸发越快
实验 3 液体蒸发快慢和液体表面上方空气流动的速度是否有关
实验设计在左右两块玻璃片上各滴加一滴酒精，一块玻璃片旁打开风扇，加快空气流速，另一块玻璃片保持原状，视察蒸发情况实验结论其它条件一定时，液体表面上方空气流速越快，蒸发越快
思考如何才能控制蒸发的快慢呢？影响蒸发快慢的因素有哪些？
视察与思考视察如图所示的晾衣服的情景，你能说出有哪些
因素影响了蒸发的快慢吗？
摊开比拧在一起衣服干的快液体表面积？
通风处衣服干的
晴天比阴天衣
更快
服干的快
液体表面上方空气流速？温度？
实验 1 液体蒸发快慢与液体温度是否有关实验设计在左右两块玻璃片上各滴加一滴酒精，一块玻璃片加热，另一块不加热，视察酒精蒸发情况实验结论其它条件一定时，液体温度越高，蒸发越快
阳光下温度高，湿衣服能够变干；阴凉处温度低湿衣服也会变干，说明了什么？
蒸发在任何温度下都能产生
思考将一杯水自然蒸发到一滴都不剩需要多久？
蒸发是一种缓慢的汽化现象

1八年级物理汽化和液化(沫若实验)

练习:
下表是某液体加热时时间与温度表,从表中可知该
液体的沸点是 35 ℃ 。
时间/分
温度/℃
0
15
2
18
4
6
8
10
12
33
14
35
16
35
18
35
20
35
21 24
27 30
“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒
水的沸点与大气压强有关。在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
因为纸的着火点远高于水的沸点。
现象描述
较少，上升时由大变小 1、水中气泡在沸腾前________________ ___沸腾时产生大量气泡，上升、由小变大，到水面破裂，里面 ________________ ________________________
的水蒸气散发到空气中 _________________________ _______.
课堂练习：
练习： 3.两用温度计是两支相同的温度计并列制成的, 使用时其中一支温度计下方的玻璃泡包着湿布, 因为水蒸发时要( 吸热 ),所以这支温度计的读数比另一支读数( 低 ),两支温度计示数差值越大,表明空气中水蒸气含量( 低 ). １、沙漠中的仙人掌针状的叶子有什么好处？
答：叶子表面积小，减少蒸发，保持水份，能更好的适应生存环境。
压缩体积使气体液化的实例：乙醚的液化液化石油气
打火机
今天我们学到了什么？
固态
熔化凝固
液态
汽化
气态
温度高低影响因素蒸发汽化表面积大小空气流动快慢蒸发吸热（制冷）
沸腾学到了什么？
小结：
１．汽化和液化

精品练习(附答案)《3.3汽化和液化(1)》(新)人教版物理八年级

2021-2022学年人教版物理八年级冲刺高分-汽化和液化（1）一．选择题1.在“观察水沸腾”的实验中，不能看到的现象是（）A．开始加热时，水中就有大量气泡产生B．沸腾过程中，水的温度保持不变C．沸腾时，气泡上升过程中体积逐渐变大D．沸腾过程中，水需不断加热2.我们经常在加油站看到警示性标志牌：“禁打手机”“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易（）A.汽化B.液化C.熔化D.凝固3.液态氧、液态氮和液态二氧化碳在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃和-78.5℃。

如果在一个标准大气压下用降温的办法来提取这些气体，那么当温度下降时，首先液化被分离出来的是( ) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．三种气体同时液化，无法分离4.在手背上涂些酒精，过一会，发现酒精干了，同时感到手背凉凉的．针对这一现象，以下解释正确的是（）A．这是汽化现象，酒精从手上吸热B．这是汽化现象，手从酒精中吸热C．这是液化现象，手从酒精中吸热D．这是液化现象，酒精从手上吸热5.夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（）A．电风扇吹来的是冷风B．电风扇吹风可降低室内温度C．电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热D．以上说法都正确6.（多选）小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A．图象中的DE段是冰的熔化过程B．AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热C．水的凝固点是0℃D．BC段物质的温度保持不变7.在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。

该实验现象说明了（）A.沸腾过程需要吸热B.沸腾过程需要放热C.水的沸点与环境温度有关D.水的沸点与水面上方气压有关8.（多选）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水第二次沸腾起来．则下列说法正确的是（）A．两次沸腾时，瓶内气体压强相同B．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小C．两次沸腾时，瓶内水的沸点相同D．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低9.小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化生成的水蒸气B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．“冷气”和“热气”本质是相同的，但水蒸气来源不同，前者来源于空气中、后者是由热水汽化生成10.下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A．将湿衣服晾在通风向阳处 B．将湿手伸到干手器下方吹C．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 D．将新收获的玉米摊开晾晒二．填空题11.夏天，人站在电扇下感到凉爽，这是因为电风扇加快了______________缘故；若将一干燥的温度计放在电扇下吹，则温度计的示数将_______（填“增大”“不变”或“减小”）。

人教版八年级物理上册第三章汽化和液化

3．沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾前液体内有少量气泡上升变小，沸腾时有大量气泡产生并不断上升变大，到水面破裂开，释放出大量水蒸气。
蒸发：液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5.5 6 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 98 98
人教版八年级物理上册第三章汽化和液化
熔化
固态
液态
气态
凝固
实验1：在塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。
请观察现象。
实验1：把塑料袋放入热水中。请观察现象。
物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。
实验2：把鼓起的塑料袋放入冷水中。请观察现象
。物质从气态变成液态的过
程叫液化，需要放热。
）
雾
露
阅读教材61页第4自然段，说出液化的两种方法，使
气体液化的好处。
降低温度
压缩体积
小结：
1．汽化是变为的过程，汽化热；
2．液化是变为的过程，液化热；
3．影响蒸发快慢的因素；蒸发有
作用；
4．液体沸腾时热，温度
；
5．液化有两种方法：
和
。
使气体液化的好处是减小，便于和。
2.影响蒸发快慢的因素：
★液体温度 ★液体表面积 ★液面空气流动速度
3. 液体蒸发需要吸附的物体温度降低
热，会导致自己或所依
，致有冷
作用。
三、探究水的沸腾
1．实验目的：观察沸腾前后水中气泡的变化
情况和温度的变化规律。
2．实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温

汽化和液化--人教版物理八年级上册

数是____℃ 2．在温度计的液泡上沾上
适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？
比较蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化，都要吸热
不发生部位液体表面
同点
温度变化发生条件剧烈程度
致冷，温度下降在任何温度下缓慢平和
同时在表面和内部温度不变
在沸点才发生剧烈
影响因素
遇
清晨的“露珠” 水蒸气冷
液化成小水滴
注意：
雾、露、“白气”、“冒汗”或“出
汗”、“冒气”等，通常是空气中的
水蒸气遇冷放热液化产生。
实验
水蒸气在玻璃上液化成小水滴
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
“白气”是水先汽化后液化形成的
仔细观察，你会发现人呼出的“白气”是？ “白气”是水蒸气液化形成的
一、汽化和液化
物质由液态变成气态的过程叫做汽化；物质从气态变成液态的过程叫做液化。
汽化液化
做个有趣的实验：
用纸锅烧水，纸锅为什么没被火烧着？
二、沸腾
实验探究水沸腾时温度变化的特点
实验器材
实验步骤
铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、火柴、秒表、水。
1.按装置图安装实验仪器.
2.用酒精灯给水加热并观察.
3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,
并观察水的沸腾现象.
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察现象:
1、沸腾时气泡上升有什么变化？ 2、沸腾前水的温度变化是怎样的？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？
沸腾前
沸腾时
3．观察现象并记录在表格中注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动

汽化和液化(课件)-人教版物理八年级上册

进行实验
实验现象
沸腾前
沸腾时
实验结论
1.沸腾前声音大，沸腾时声音小。 2.沸腾前气泡由大到小，沸腾时气泡由小到大。 3.在沸腾过程中水继续吸热，温度保持不变。 4. 沸腾:在一定温度下 (沸点) 且在内部和表面同时产生的剧烈汽化现象。
沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。
2.蒸发制冷：液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度降落。
分析以下现象,思考哪些因素影响蒸发的快慢：
探究过程
在相同条件下，将湿衣服放在阳光下和阴凉处，比较衣服晾干的快慢
在相同条件下，将湿衣服展开与叠起来，比较衣服晾干的快慢
在相同条件下，将湿衣服放在通风处和无风处，比较衣服晾干的快慢
6、液化的两种方式
（1）降低温度
（2）紧缩体积
电冰箱
1.制冷系统的构成：蒸发器、紧缩机和冷凝器。 2.原理：利用了容易液化和汽化并且在汽化时能大量吸热的物质。
电冰箱工作时侧面或背面为什么会发热？
制冷剂：氟利昂液态氟利昂毛细管冷冻室汽化吸热蒸气
（冰箱内）
气态氟利昂紧缩机冷凝器液化放热液态
现象阳光下衣服干得快
展开的衣服干得快
通风的衣服干得快
你能看出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？
影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、表面积、液体表面的空气流动速度。
（1）在液体表面积和液体表面的空气流动速度一定时，液体的温度越高，蒸发越快；（2）在液体的温度和液体表面的空气流动速度一定时，液体表面积越大，蒸发越快；（3）在液体的表面积和液体的温度一定时，液体表面附近的空气流动越快，蒸发越快；

人教版八年级上册物理：第三章物态变化第3节汽化和液化

第3节汽化和液化第1课时汽化01知识管理1.汽化定义：汽化是指物质从________态转化为________态的过程.形式：________和________是汽化的两种形式.特点：汽化________热.2.沸腾定义：沸腾是发生在液体________和________的剧烈的汽化现象.特点：________热量、温度________.沸点：各种液体沸腾时都有________的温度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点________.说明：我们在生活中加热食品时，可充分利用液体沸腾时温度不变的特点使食品不会被烧焦.注意：沸点与液体表面处的气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低.高压锅就是利用增大气压的方式来增大液体的沸点.3.蒸发定义：在________温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发只发生在液体的________.影响因素：液体________的大小、________的高低、液体表面________________.特点：蒸发________热量，所以蒸发具有制冷作用.注意：液体蒸发的快慢也与自身的性质有关，有的液体容易蒸发，有的液体不容易蒸发.02基础题1.在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是( )A.水沸腾时的温度一定是100 ℃B.水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾C.水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高D.水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变2.如图是“观察水的沸腾”的实验过程中某一时刻的温度，此时水温及水的沸腾图像正确的是( )A.85 ℃；甲B.85 ℃；乙C.85 ℃；丙D.86 ℃；乙3.(广东中考)在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究( )A.蒸发的快慢与液体温度的关系B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系4.下列事例中，能使蒸发变慢的措施是( )A.用电热吹风机将头发吹干B.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开5.生活中，人们常用酒精棉球擦发烧病人的额头为他降温，这是利用酒精在________(填物态变化名称)过程中________(填“吸”或“放”)热.6.生活中有许多解决问题的办法中蕴含着一定的科学道理，下面的两幅图就是为了使物体快速变干而常用的做法.甲：将刚洗过的锅放在煤气灶上加热乙：将篮球场上的积水扫开请根据图片回答下面的问题.(1)图甲中做法的道理是________________；(2)图乙中做法的道理是________________.7.(莆田中考)在“探究水的沸腾”实验中.(1)安装实验器材时应按照____________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.(2)水沸腾时，准确测量的温度计示数如图甲所示，则水的沸点为______℃，当时的大气压________(填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压.(3)a、b两组同学绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可得：水在沸腾过程中需要________热量，温度________.通过图像可知，b组加热到沸腾所用时间较长，请写出一个可能原因：________________________.03中档题8.(玉林中考)如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是( )9.如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，做出的水的沸腾图像.下列通过对图像的分析得出的判断正确的是( )A.OA线段表明水在被加热过程中温度与时间成正比B.AB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温C.沸腾时水的温度不足100 ℃可能是由于供热不足D.实验过程中加热的时间为3 min10.夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为( )A.电风扇吹出的风能产生冷气B.电风扇吹出的风能降低空气的温度C.电风扇吹出的风能吸收人体的热量D.电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发11.香蕉也能钉钉子？如图所示，在香蕉上浇上适量的液氮，由于液氮________(填物态变化名称)从香蕉中________(填“吸收”“放出”)热量，导致香蕉结构发生变化，坚硬无比.第11题图第12题图12.如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，可以看见，水________(填“能”或“不能”)继续沸腾，这说明：气压增大，水的________；生活中的________就是利用这种原理来为人们服务的.13.在炎热的夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示.将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，______杯中的水温较低，这是由于这杯水________(填物态变化的名称)更快所致.14.(锦州中考)如图1所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景.(1)请指出他们在实验中的错误之处：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.(2)在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的________图，水沸腾时吸收热量，温度________.(3)实验测出水的沸点为98 ℃，说明当时的气压________(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压.04拓展题15.教室内气温为25 ℃，小红同学在温度计的玻璃泡上涂有少量与室温相同的酒精，如图能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是( )第2课时液化01知识管理1.液化定义：物质从________态变为________态的过程.特点：气体液化时________热.方法：________、________.2.生活中的液化现象现象：雾、露珠都是空气中的________遇冷发生了________而形成的.易错点：不要误以为液化过程中产生的“白气”是“水蒸气”，“白气”的实质是小水珠、小水滴；而“水蒸气”是无色的.02基础题1.(鞍山中考)寒冷的冬天，当戴眼镜的学生从室外走到温暖的室内时，眼镜片上会出现一层小水珠，不久小水珠又消失了，这其中涉及的物态变化是( )A.只有液化B.只有汽化C.先液化后汽化D.先汽化后液化2.以下实例中液化方法与其他都不同的是( )A.煤气罐中的液体B.一次性打火机中的液体C.烧水时锅盖内侧的水滴D.推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚3.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示.一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是( )A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠4.下列实例中利用液化放热原理的是( )A.液化石油气B.仙人掌针状叶C.纸锅烧水D.蒸汽熨斗5.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生________现象，放出大量的热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟.6.戴着眼镜的小明从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层“雾气”，这是用____________的方式使气体液化；现在很多地方用液化气做燃料，它是在常温下用____________的方式把石油气液化装入钢瓶里去的.7.冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，即缓慢地吹气，手会感到暖和；而用劲向手上吹气，手不但不会暖和，反而会更冷.请你结合学过的物理知识解释产生这两种现象的原因.03中档题8.(内江中考)无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的房间窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么，关于这种现象的说法中正确的是( )A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面B.夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面C.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面D.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面9.(绵阳中考)生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开冰棒纸时，冰棒周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”.以上两种现象产生的原因分别是( )A.冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B.冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C.冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D.冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化10.我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器.有一种杯子叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体.这种杯子放在某些地方的空气中，白玉圆锥体上就会有水滴产生，过一段时间后杯中就会盛满水，故称常满杯.下列有几种关于此杯的说法，其中错误的是( )A.杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的B.杯中的水是空气在白玉上液化形成的C.有水滴产生时，白玉温度比周围空气温度低D.利用杯子在缺少水源的崇山峻岭中可能自动“生”水11.林则徐被称为中国历史上第一个放眼看世界的人.据说在一个炎热的夏天，洋人请他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方雾气腾腾，以为很烫，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一个寒冷的冬天，林则徐回请洋人喝汤，由于滚烫的汤上覆盖了一层油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人抬起就喝……林则徐用自己的智慧捍卫了中国人的尊严.林则徐看到的“雾气”是________(填物态变化名称)现象；因为油膜的隔绝，阻碍了汤的________(填物态变化)，这种物态变化需要________(填“吸”或“放”)热.12.如图所示，两个相同的炊壶内装有同样多的水，此时都已沸腾.已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同，因此，可以判断出：房间甲的气温________(填“高于”“低于”或“等于”)房间乙的气温.13.冬季，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定________(填“甲”或“乙”)是火焰熄灭前的图片.04拓展题14.所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度.临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374 ℃，酒精是243 ℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是－119 ℃，氢是－240 ℃，所以我们时常认为它们是气态的.由以上知识可知：(1)使气体液化的方法有降温和加压两种，但对于某些气体，只使用________的方法是不行的，首先要________.(2)氧气和氢气的混合物，采用降温液化的方法分离，首先液化的是________.(3)氧气的沸点是－183 ℃，氮气的沸点是－196 ℃，氦气的沸点是－269 ℃，采用液化空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是________.15.每年的春季，厦门在南方暖湿气流影响下很容易出现潮湿天气，称之为“回南天”.“回南天”容易出现浓雾，能使瓷砖、玻璃“冒汗”，晾晒的衣物总干不透，整日天潮地湿.(1)请你用所学的热学知识解释在“回南天”里为什么瓷砖、玻璃会“冒汗”？(2)在“回南天”中，一些物品或食品很容易受潮，进而霉变腐烂，可采取什么防潮措施？参考答案第3节汽化和液化第1课时汽化知识管理1．液气蒸发沸腾吸 2.内部表面吸收不变确定不同 3.任何表面表面积温度空气流动快慢吸收基础题1．D 2.C 3.A 4.B 5.汽化吸 6.(1)提高液体温度(2)增大液体表面积7.(1)自下而上(2)98低于(3)吸收不变水的质量较大中档题8．C9.B10.D11.汽化吸收12.不能沸点升高高压锅13.B蒸发14.(1)①温度计的玻璃泡碰到了容器底②读数时，视线未与液柱的上表面相平(2)乙不变(3)小于拓展题15．D第2课时液化知识管理1．气液放降低温度压缩体积 2.水蒸气液化基础题1．C 2.C 3.D 4.D 5.液化 6.降低温度压缩体积7.冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，哈出温度较高的水蒸气遇到温度较低的手时，水蒸气遇冷会液化成小水滴，液化要放热，所以手会感到暖和；而用劲向手上吹气，会加快手上的汗液的蒸发，而蒸发要吸热会带走手上的热量，所以手不但不会暖和，反而会更冷．中档题8．B9.C10.B11.液化蒸发吸12.低于13.乙拓展题14．(1)压缩体积降温(2)氧气(3)氦气15.(1)厦门春季，玻璃、瓷砖等物品温度还较低，南方暖湿气流富含水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃、瓷砖上，所以玻璃、瓷砖就出现“冒汗”现象．(2)将易受潮的物品或食品及时用密封袋或密封罐密封，在罐内放一些吸水性强的物品，如木炭、生石灰等可以防止物品或食品受潮．。

八年级物理上册第三章第3节汽化和液化

标题
第三章第三节汽化和液化
引入
液态和气态之间能否进行相互转化呢？熔化
固态
液态凝固
气态
实验1：在气球或塑料袋中滴入酒精，
挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。
引入汽化和液化
物质从液态变成气态的过程叫汽化，需要吸热。
气球膨胀
物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。
气球收缩
分解目标
5.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租车一段时间后
下车，有时会发现眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生( A )
A.液化
B.汽化
C.熔化
D.凝固
6.夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为( B )
A.水会从瓶内慢慢渗出
B.空气中的水蒸气遇冷液化
C.瓶外壁的水不断汽化
（4）注意观察沸腾前和沸腾时气泡产生的部位以及运动过程中大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …温度/℃Leabharlann 水中气泡变化情况水的声音
停止加热
85
沸腾前：
沸腾时：沸腾前较________（大\小）沸腾时较_________（大\小）水_________（能\不能）继续沸腾。
目标二：沸腾学习环节三：【展示分享】
4．分析数据和图像得出探究结论（1）温度变化规律：沸腾前，水吸热温度升高。
沸腾过程中，水吸热温度保持不变。
（2）液体沸腾的条件：达到一定的温度，继续吸热。
目标二：沸腾
实验注意事项：（1）安装实验器材时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或者容器壁。（2）应该用酒精灯的外焰加热。（3）烧杯中水要适量，太少温度计玻璃泡不能全部浸入水中，太多加热时间太长。（4）硬纸板作用：减少热量散失，缩短加热时间（5）液体沸点与液面上方气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低。水在标准大气压下沸点是100℃

八年级物理汽化和液化

时1 2 3 4 5 6 …
间
温度
温
…度时间源自2.分析：（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象
（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点
（3）不同的液体沸点不同
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
3.沸点不同的应用
4.气压对液体沸点的影响：气压越高，液体的沸点越高
四.气体液化的条件： 1.降低温度 2.压缩气体的体积
五.液化放热. 六.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠
；优游平台；
塘怎么没人知道？村里の中老年人就算了,爱冒险の少君、德力等人居然也没发现？太奇怪了.筏子缓缓驶入荷塘,宽大肥厚の叶子,经过几朵含苞待放の白荷,她伸手拿来嗅了嗅,眉眼染笑,真香！咔嚓！陆羽一愣,又是德力？脸上笑意微敛,往声音の方向一看.“少华？！”一艘小木船荡在她身边不远,隔着重重荷叶,柏少华伸着一双长腿舒适地坐在小船上,俊颜含笑,手中晃晃相机.“再来一张？”“不要,”陆羽不满地看着他,“你们怎么老爱偷拍？这不道德.”“怎么会？我又没拍你隐私,”柏少华站起向她伸出手来,“你不喜欢我删了便是,过来.”“不用,我玩我の.”陆羽准备拐个弯到别の地方去.柏少华担心道：“没人告诉你那竹排用了两年快散架了吗？”啊？陆羽吓了一跳.“其实没什么,如果你会游泳与鱼同乐也是一桩美事,不过水里还养了蟮鱼...”真是一件忧伤の事.话音刚落,一只温软小手忙不迭地搭上他宽厚の手掌心紧紧攥着,仿佛下一刻筏子就散了.他忍俊不禁,把她小心翼翼地拉上自己の小船,然后伸脚一踹.小船受力摇晃,竹筏漂出荷塘,美人跌落在怀.陆羽还没发现他の小动作,只知小船摇得厉害,以为自己跨过来时太用力

汽化和液化八年级物理上册

（一）汽化定义：物质从液态变到气态的过程
汽化的两种方式：蒸发和沸腾在上面两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？
相同点：都是水变成水蒸气，是汽化现象。
不同点：这是汽化的两种方式：沸腾和蒸发。
蒸发
地面上的水，晒在太阳下的湿衣服，温度没有达到水的沸点也会变干。
这种在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发只发生在液体的表面。
2、夏天扇扇子并不能降低温度，但是感觉很凉快，为什么？
3、喝开水时，向水面吹气，这样就不太烫，为什么？
（二）液化
使气体液化的第一种方法：降低温度露水和雾水的形成，都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。
（二）液化
使气体液化的第二种方法：压缩体积液化石油气、打火机中的气体、液体氢等。
课堂总结
液态
汽化气态液化
蒸发汽化
沸腾
温度的高低影响因素表面积的大小
空气流动的快慢
课堂练习
请运用所学的知识，解释生活中的常见现象。 1、人淋雨后，若不及时换湿衣服，为什么容易感冒？
归纳：
液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温
度下降；即蒸发有致冷作用。
气化吸热
烘干机是怎样加快手上水分蒸发的？
提高温度
加快液体表面空气流动
盐场是怎样加快盐水中水分蒸发的？
提高温度
加大液体表面积
保鲜膜是怎样减小食物中水分蒸发的？
减小液体表面空气流动
（二）液化
定义：物质从气态变到液态的过程思考：请自己想出一个液化现象，并进行解释。
注意：蒸发更为普遍，它是气化的一种方式。
头脑风暴：如何让湿衣服尽快变干呢？
晒太阳火炉烘摊开悬挂

人教版八年级物理上册《汽化和液化》物态变化PPT课件下载(第1课时)

知识点二蒸发
例3 炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法正确的是( A ) A.利用了水的蒸发，吸收热量 B.利用了水的沸腾，吸收热量 C.利用了水的汽化，放出热量 D.利用了水的液化，吸收热量
探究影响液体蒸发快慢的因素 1.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴相同的水滴。 2.在一个水滴上面吹风，另一个不吹风，观察哪一滴水先消失（蒸发完）。 3.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴相同的水滴。在一个水滴下面用打火机加热，另一个不加热，观察哪一滴水先消失（蒸发完）。
知识点二蒸发
4.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴相同的水滴。将一个玻璃片上的水尽可能摊开，另一个上面的水滴不动，观察哪一滴水先消失（蒸发完）。 5.在两个相同玻璃片上分别滴上两滴大小相同的水滴和酒精滴。观察哪一滴液体先消失（蒸发完）。
5
6
…
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 …
知识点一沸腾
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
知识点一沸腾
1.点燃酒精灯后，温度计的示数如何变化？
2.水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？
3.沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？
知识点一沸腾
(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将这次数据填入表格内。
知识点一沸腾
(2)从表格中的数据可知，水的沸点为____9_8___℃。如果温度计测量无误，这说明当时水面上方的气压 __小__于____(填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压。

人教版八年级物理上册3.3汽化和液化(讲义)学生版+解析

人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第3节汽化和液化讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一汽化★11 1130二液化★ 4 4一、汽化：1.定义：物质从变为叫。

2.特点：；3.分类：①、②；4.蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在发生的汽化现象叫蒸发。

（1）蒸发影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动速度。

（2）作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

5.沸腾：在一定温度下，在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。

（1）沸点：液体沸腾时的温度。

（2）沸腾条件：①；②。

（3）沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时，气压增大时；6.常见汽化现象：衣服晾干；【例题1】以下属于汽化现象的是（）A．初春，冰雪消融 B．盛夏，荷叶上的露珠C．深秋，大雾消散 D．严冬，窗上的“冰花”【变式1】水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观，如图所示。

下列描述的几种现象中，通过汽化形成的是（）A．植物上的“露珠消失” B．春天来了“冰雪消融”C．严寒天气“泼水成冰” D．冬天树木上的“雾凇”【例题2】注射新冠肺炎病毒疫苗时，医生先用酒精棉擦拭消毒，这时擦拭部位会有冰凉的感觉，这是因为酒精会（填物态变化名称），要热量，使局部皮肤的温度降低。

【变式2】国家速滑馆是2022年北京冬奥会北京主赛区标志性场馆，也是唯一新建的冰上竞赛场馆。

制冰时，混凝土冰板层下方的管道内输入低温的液态二氧化碳，液态二氧化碳在管道中（填一种物态变化的名称），使洒在混凝土冰板层上的水（选填“吸收”或“放出”）热量。

【例题3】湿毛巾晾晒后会变干，这是因为湿毛巾上的水发生了（）A．液化 B．升华 C．沸腾 D．蒸发【变式3】人们在高温的天气里会大汗淋漓，使体温不致升得太高。

这是由于汗液（）A．熔化吸热B．蒸发吸热C．液化放热D．凝固放热【例题4】下列不属于利用蒸发吸热的现象是（）A．在打针的部位抹上酒精消毒 B．夏天，在干燥的地面上洒水C．发烧时，在额头敷湿毛巾 D．冰熔化时，从外界吸热，温度不变【变式4】室温恒定不变的情况下，有两支示数相同、规格相同且完好无损的温度计甲、乙。

2.2汽化和液化1——汽化导学案-苏科版八年级物理上册

2.2汽化和液化1——汽化导学案苏科版八年级物理上册教学内容：1. 汽化的概念：物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式。

2. 蒸发和沸腾的异同：蒸发和沸腾都是汽化的方式，都需要从外界吸收热量。

不同之处在于蒸发只发生在液体表面，而沸腾则在液体内部和表面同时发生；蒸发过程是吸热降温的，而沸腾过程是吸热升温的。

3. 影响蒸发和沸腾速度的因素：液体的温度、表面积以及表面上方空气的流动速度都会影响蒸发和沸腾的速度。

4. 汽化过程中的热量变化：汽化过程中，物体从外界吸收热量，内能增加，温度保持不变。

教学目标：1. 理解汽化的概念，掌握蒸发和沸腾的特点及异同。

2. 能够分析影响蒸发和沸腾速度的因素，并应用相关知识解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的观察和分析能力。

教学难点与重点：重点：汽化的概念，蒸发和沸腾的特点及异同，影响蒸发和沸腾速度的因素。

难点：蒸发和沸腾过程中热量变化的分析，以及相关知识的应用。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、实验器材（包括酒精灯、烧杯、温度计等）。

学具：课本、导学案、笔记用品。

教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一段关于夏天喝冰镇饮料时，饮料瓶外壁出现水珠的视频，引导学生思考：为什么饮料瓶外壁会出现水珠？这与我们今天要学习的汽化有什么关系？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍汽化的概念，引导学生明确汽化包括蒸发和沸腾两种方式。

3. 教师通过实验演示，让学生观察和分析蒸发和沸腾的过程，加深学生对知识的理解。

三、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解影响蒸发和沸腾速度的因素，结合实验现象进行分析。

四、例题讲解（10分钟）教师选取一道与汽化相关的例题，引导学生运用所学知识进行分析，培养学生解决实际问题的能力。

五、随堂练习（5分钟）学生独立完成导学案上的练习题，检测自己对知识的掌握程度。

教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

六、课堂小结（5分钟）板书设计：汽化蒸发：只在液体表面进行，吸热降温沸腾：在液体内部和表面同时进行，吸热升温影响蒸发和沸腾速度的因素：液体的温度、表面积、表面上方空气的流动速度作业设计：1. 完成课本课后练习题。

初中八年级物理上册 3.3 汽化和液化课件1 (1)

却这不是一因定烫为手水。这的是沸为什点么与？大气压强有关，气压越低，沸点也就越低。高山上大气压低于一个标准大气压，水的沸点也就低于100℃，甚至低到只有七十
动动脑：
应用
1、为什么高压锅煮饭比一般★的高压锅锅子密要封快性呢能？
好，水沸腾时锅内气压增大沸点升高，所以高压锅煮饭比一般锅子要快。
实验装置图:
实验前先回答下面的问题 1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省时间？
★加盖子，可以防止热量散失。 ★选择温度适当高一些的水来加热。 ★水量适中
2、怎样使用酒精灯？
★用外焰
★不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 ★熄灭火焰不能用嘴吹，要用灯帽盖灭
仔细观察，认真思考
• １、沸腾前，对水加热，水温如何变化？你还发现了其他什么现象吗？
液化石油气
火箭
1、液化现象
（1）日常生活中的液化现象
①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”，
这是：呼出的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小 ②烧水水时滴，。茶壶口冒出的“白气”是：
水沸腾产生的水蒸气遇到冷空气液化成的雾状小水滴。 ③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是：室内的水蒸气遇到冷镜片液化成小水珠依附到镜片上。
）蒸．发吸热致冷
）和
３.夏天在游泳池里游泳,刚从蒸水发中出来时,会冷得发抖,
这是吸因热为（
）．
二、选择：
１度．将水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中（水B的温）
Ａ．继续升高Ｂ.保持不变
Ｃ．缓慢降低Ｄ.忽高忽低
B
２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因
是
（）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低

八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记

汽化和液化知识点一、汽化和液化1现象原因洒在地上的水，过一段时间就不见了水由液态变成了气态在手背上涂些酒精，过一会酒精不见了酒精由液态变成了气态水烧开了以后，有大量气泡产生水由液态变成了气态探究归纳：上述物质都是从液态变成了气态。

像上述现象，物质从液态变为气态的过程叫做汽化。

物质的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

洒在地上的水过一段时间不见了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。

2现象原因北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”水蒸气由气态变成液态冬天，戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片变得模糊空气中的水蒸气由气态变成液态的小水珠附着在眼镜片上清晨，路边的小草上结有露珠空气中的水蒸气由气态变为液态的小水珠像上述现象，物质从气态变为液态的过程叫做液化。

汽化和液化是互逆的两个过程。

知识点二、沸腾1、沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

2、实验：探究水沸腾时温度变化的特点提出问题：平时我们说水烧“开”了，实际上是水沸腾了，水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？设计实验与收集证据：实验装置如图所示，在烧杯中倒入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，直到烧杯中的水沸腾并持续一段时间为止。

实验器材：温度计、水、烧杯、中心有孔的硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台、停表。

实验过程：①用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上硬纸板防止热量散失，用温度计测量水温。

①当水温接近90①时，每隔1min记录一次温度，并观察沸腾前烧杯内气泡的变化情况。

①继续每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再记录三次，并观察水沸腾时气泡的变化情况。

实验记录：①将温度记录在下面的表格中时间/min012345678温度/①909294969899999999①实验结论：从实验现象和图像可知，对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，此后，虽然继续对水加热，但水温保持不变。

交流论证：①水沸腾前烧杯内壁在杯底附近附着好多气泡，是因为此处温度较高，水汽化形成气泡。

八年级物理上册 3.3 汽化和液化知识点精细梳理 (新版)新人教版

3.3 汽化和液化
一、汽化和液化
汽化：物质从液态变为气态的过程；
液化：物质从气态变为液态的过程。

生活中汽化、液化的现象：洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……
二、汽化的两种形式——沸腾和蒸发
1. 沸腾：在一定温度下，液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现
1)探究：水沸腾时温度变化规律
Ⅰ.实验现象：
①温度计示数
．．产生；
．．．．．先上升后保持不变；②沸腾前后都有气泡
2)沸腾的必要条件(缺一不可
．．．．)：ⅰ.液体温度达到沸点；ⅱ.不断吸热。

3)沸点：不同的液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

☆不同液体的沸点不同，沸点还与大气压有关。

2. 蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

1)蒸发具有制冷作用。

三、液化——物质从气态变为液态的过程。

1. 生活中液化的现象：
A.冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴
B.夏天打开冰箱时的“白气”、雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴
2. 液化的两种方式：
1)降低温度；
2)压缩体积。

如：液化石油气
四、汽化吸热，液化放热。

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达到沸点时才能发生
练习
• 烧杯中盛有水，试管中也盛有水，试管放入烧杯中，然后给烧杯加热，烧杯中的水沸腾后，试管中的水能否沸腾？为什么？
试管里的水能沸腾吗？为什吗？
答：
• 不能，虽然温度能达到沸点，但此时试管中水温与杯中的水温相同，不能续吸热，所以不能沸腾。
思考
• 观察58页“几种液体的沸点”表回答下列问题 • 水煮鸡蛋时，只要水不干就不会焦，而油炸鸡蛋时，油没干鸡蛋也会焦，这是为什么？ • 答：油的沸点高于水的沸点。 • 能否用酒精温度计测沸水的温度？为什么？ • 答：不能，沸水温度100℃，酒精沸点78℃，如果用酒精温度计测沸水温度，酒精会汽化，所以不能。
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三小格の交情极为深厚单是从时间上来讲那两各人交往の历史要比他那各王爷长久许多他们别过才是区区八年の主仆情分外加壹各似有似无の二舅子关系可是年羹尧既是他雍亲王の二舅子同样也是抚远大将军の二舅子！年羮尧与二十三小格除去多年の八党渊源现在更是同在西北征战是同壹战壕の生死之交那种将脑袋别在裤腰带上换来の生死之交岂是他仅凭雍亲王门主身份能够比得上の？还有壹各至关重要の因素！二十三小格目前储君呼声壹浪高过壹浪识实务者为俊杰年二公子能够舍弃二十三小格那各金主靠山而坚守他雍亲王那各没落主子？那么多年来都没什么表过任何忠心の年羹尧在现如今那各风声壹边倒の时刻能够忠贞别二地为他效力卖命？所以在那天高皇帝远の西北荒漠之地年羮尧临时反水倒戈坚定地站在二十三小格壹边别是没什么可能而是极有可能所以想要凭借年羮尧の壹已之力助王爷夺取皇位完全就是别切实际の幻想他既是理想主义者、完美主义者更是现实主义者、实干主义者他别会裹足别前更别会临阵逃脱但是他又必须正视现实把握机遇所以现在是到咯需要做两手准备の时候咯第壹卷第802章气节所谓の两手准备壹方面在夺储の道路上积极争取另壹方面也要为事败想好退路以卵击石是盲动只进攻别防守是傻干退路别是退缩是积蓄能量、保存实力の明智之举政治上の退路自有他の幕僚们出谋划策而爱情上の退路呢？水清虽然曾经将他气得咬牙切齿曾经将他陷入被动难堪の境地更是在半年前将他羞辱得颜面尽失、威风扫地但是平心而论她却又是最对他脾气の诸人他们也有甜蜜温馨の过往值得他永远铭记在心中永生别忘就好比是刚才片刻の温柔、须臾の迷恋竟然会令他有些把持别住令他开始后悔那各决定但是那也只是偶尔の把持别住他仍然依靠顽强の意志力坚持咯下来坚持咯那各决定但是他仍会将刚刚の那壹幕温馨の场景深深印刻在脑海他要记得她所有の好忘掉她の所有の错他是怜香惜玉之人更是英雄惺惺相惜之人既然她有那么好の退路既然他们无法相亲相爱他愿意放她壹条生路而别是跟他拴在壹条线上壹荣俱荣壹损俱损他想通咯他要对她放手他の其它の诸人们与他同甘同苦几十年相处时间最少の惜月、韵音她们两人也有十五各年头他们同舟共济肝胆相照、荣辱与共当他还是壹各光头小格无官无爵の时候春枝、淑清、排字琦、云芳就相继走进咯他の生活惜月和韵音虽然晚壹些但也是在他灰头土脸、窝窝囊囊の贝勒爷时期陪他走过人生の那段低迷时期而水清是在他晋封为王爷之后才风风光光地成为他の侧福晋却壹直游离在整各王府之外游离在他の感情世界之外假设别是那壹次の宿醉他们现在仍是毫无瓜葛の两各人别过是空有夫妻の名分而已既然她别爱他而他又给别咯她应有の荣耀和尊荣何苦将她死死地拴在他の身边？她の性情太过倔强他们现在已经是两败俱伤强扭の瓜别甜既然他们也没什么开始啥啊既然她有那么好の退路他愿意成全她就像他对婉然の真心祝福那样对于他曾经真心真意、刻骨铭心爱过の诸人他都希望她们能够有壹各更好の未来他真心实意地想要成全她可是在水清看来却是遭受咯平生以来最大の奇耻大辱！假设上壹次他因为宿醉而冒犯咯她那是名节问题现在他用啥啊退路来成全她那简直是比上壹次更令水清怒别可遏因为那是气节问题！她是有气节の人有骨气の人是视尊严为生命之人别是贪生怕死、苟且偷生之流！可是她刚才已经用那么义正言辞の语言表达咯她の强烈别满表达咯她最真实の心意为啥啊他竟壹点儿反应也没什么？难道他别相信她？难道他那是在试探她在考验她？第壹卷第803章明志以前别论他如何羞辱她冤枉她她虽然也是用各式各样の方式表达咯她の严正抗议与强烈别满但是那各时候他只是她名义上の夫君而已他们既没什么任何瓜葛她也没什么将他放在心上所以生过气生过病愤怒过反抗过事后水清也就全都忘记咯那两、三年来她壹点点地走进咯他の生命里而他何尝别是壹样也壹点点地驻足在她の心间？被毫别相干の人误解她满别在乎可是现在别壹样！他早已是她极为在意の壹各人视若知己此情已付可是在他失意落魄の时候在她更加坚定地要与他风雨同舟、共度此生の时候却被他如此别信任如此曲解误会甚至说出咯啥啊同意她回娘家寻靠山那种陷她于别仁别义境地の话来！先别说她爱别爱他那壹回事单单是她守别守妇道那壹回事而且还是关乎她名节、气节の大是大非原则问题她岂能任由他那般侮辱她の人格和尊严？出乎水清意料の是以往都是他被气得火冒三丈而她则是横眉冷对任由他气得跳脚也拿她无奈何现在经过与她多年の斗智斗勇他居然也学会咯她の招数－－冷暴力：冷冷地面对她の愤怒冷冷地面对她の反抗别发壹言沉默以待无动于衷地冷眼看她の笑话换作她愤怒得象壹头发狂の狮子愤怒到极点の水清没什么任何办法面对那各冷漠地面对の他水清只剩壹条路来证明自己の清白那就是以死言志！在她の眼中气节是比生命更为宝贵和重要の东西她就是死也要坚定地捍卫它！眼前就是山之巅峰跳下去她要用自己の生命换来她の气节她要告诉他她没什么任何“退路” 她即使死也别会选择啥啊“靠山”！既然他别相信她那是她唯壹の选择！他哪里晓得她竟然会采取如此极端の方式向他表达最强烈の抗议当他反应过来の时候虽然勉强拉住咯她の胳膊但是由于事发突然又是雪地打滑他の脚根本吃别上力只坚持咯壹小会儿就被拖向咯悬崖边上而此刻の水清抱着必死の信念即使被他の手拉住咯胳膊仍是用足咯全身の力气朝悬崖冲去眼看着她已经滑到咯悬崖の边缘他壹下子急咯在他就要因为雪地打滑而摔倒前の那壹刻仍是奋力抬脚朝她の腿上踹咯过去手上の力度也增加到咯极限瘦弱の水清哪里受得住他那狠命の壹脚当即壹头就栽倒在地上可是巨大の惯性仍使她朝悬崖边上滑去在最后の关头他迅速地从雪上撑起身子壹招“恶虎扑食” 将水清死死地按在咯身下而此时の她已经真真正正地抵达咯悬崖之边幸亏被他及时按倒在地因为她の两只脚都已经开始悬空将她死死地按压在身下没什么咯性命之忧他才算是长长地出咯壹口气如劫后余生般地庆幸别已第壹卷第804章武力劫后余生の“庆幸别已”只是王爷壹各人の壹厢情愿水清却是抱着必死の决心根本就别是虚情假意の走过场更别是跟他故作姿态所以现在被他死死按下身下别得动弹使她求死别得求生又别是她の本愿可是她又根本别是她の对手任何反抗企图全是徒劳无益の白白浪费体力那各结果令她更加恼怒别已此刻の水清根本就别想报答他の所谓救命之恩她只想快快地咯断此生咯断与他の此世情缘成就她の气节保全她の名节于是她拼命地扭动着身子企图摆脱他の压制束缚摆脱与他纠缠别清の恩恩怨怨他怎么可能扔下她别管？别要说他曾经热烈地爱恋过她就算是他们彼此水火别容の从前和伤心透顶の现在作为他の诸人他也断然别会将她丢弃在那万丈悬崖之下只要是他の诸人他就有责任保护她他断然别会将她丢弃别顾而她呢？却是壹门心思想要离开他摆脱他就此咯断壹生此时の她别仅别配合他回到安全地带反而竭力挣脱别但身体在全力挣脱他の压制连悬空の两只脚也开始胡乱地蹬踹结果原本就别很结实の崖边碎石竟随着她那双别安分の双脚乱踹乱蹬之下而哗啦啦地滚落咯好几块！碎石滚落の声音在那寂静の山谷引起咯巨大の回声别晓得发生咯啥啊事情の两各人顿时被惊得全
汽化和液化
汽化
• 物质由液态变为气态的现象叫汽化 • 汽化有两种方式：蒸发和沸腾
蒸发
• • • • 只发生在液体的表面在任何温度下都可发生缓慢的汽化需要吸热，有制冷作用
影响蒸发快慢的因素
• 液体的温度 • 液体表面积的大小 • 液体表面附近空气流动的快慢
沸腾的现象
• 沸腾前气泡较小，沸腾时变大 • 沸腾前声音较大，沸腾时变小 • 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变 • 停止加热，不再沸腾液体沸腾时的温度叫沸点。在标准大气压下水的沸点是100℃
• 在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大，关于锅中水的温度，下列说法中正确的是（） • A．逐渐升高 • B．迅速升高 • C．不变 • D．无法确定
• 关于物质状态的变化，下列说法中正确的是（） • A．在一定温度下压缩气体体积可以使气体液化 • B．沸腾可以在任何温度下进行 • C．物体汽化时温度一定降低 • D．只要液体的温度达到沸点就一定沸腾
液化
• 瓶中潮湿而暖和的空气上升.当在瓶口附近遇冷时,水蒸气凝结成水 • 物质由气态变为液态的现象叫液化,液化时气体会放出热. • 使气体液化的方法有两种:降低温度和压缩体积.
•
把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出 “吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。
• 下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（） • A．在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 • B．在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 • C．在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 • D．在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态
沸腾
• • • • • 表面和内部同时发生汽化在一定的温度（沸点）下发生剧烈的汽化需要吸热沸腾的条件达到沸点继续吸热
比较蒸发和沸腾
蒸发相同点不同点剧烈程度温度条件沸腾
都是汽化现象，都吸热