课程4-编制投标
招投标培训课程课件pptx
加强沟通协调
与相关方保持密切沟通，共同 协商解决突发事件。
持续改进和优化
对突发事件的处理过程进行总 结和反思，不断完善和优化应
急预案。
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案例分析与经验分享
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成功案例介绍及其启示意义
案例二
某政府采购项目高效规范招标 流程
规范流程与操作
遵循法律法规，确保招标流程 公开、公平、公正，提高招标 效率和质量。
解决技术难题。
财务风险防范
法律风险防范
制定详细的财务计划， 确保资金筹措和使用合
规，降低财务风险。
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加强合同管理，确保合 同条款的合法性和公平
性，遵守相关法规。
应对突发事件的策略和方法
建立应急机制
制定应急预案，明确应对流程 和责任人。
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及时响应和处理
发现突发事件后，迅速启动应 急机制，及时响应和处理。
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招标流程及关键环节
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招标前期准备工作
确定招标方式和组织形式
根据项目特点和需求，选择合适的招 标方式和组织形式，如公开招标、邀 请招标等。
编制招标计划
落实招标条件
包括资金来源、项目审批手续、技术 条件等，确保项目具备招标条件。
明确招标的时间安排、工作步骤、责 任分工等，确保招标工作有序进行。
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招标代理机构
受采购人委托，代为办理招标事宜， 包括编制招标文件、发布招标公告、 组织开标和评标等。
01
监督机构
对招投标活动进行监督，确保招投标 活动的公正、公平和透明。
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投标人
《工程招投标与合同管理》课程标准
《工程招投标与合同管理》课程标准【1】工程招投标与合同管理课程标准：一：课程目标：本课程旨在让学生了解工程招投标与合同管理的基本原理和流程，掌握相关法律法规和政策，提升学生在工程招投标与合同管理方面的专业能力。
二：课程内容：1. 工程招投标基础知识：(1) 工程招标概述(2) 工程招标法律法规(3) 招标文件的编制与发布(4) 投标的准备工作(5) 投标保证金的支付与退还2. 招标评标与中标控制：(1) 招标评标方法与标准(2) 技术评标与商务评标(3) 中标文件的准备与提交(4) 中标的公示与认定3. 合同管理基础知识：(1) 合同法基本原则(2) 合同订立与履行(3) 合同变更与解除4. 施工合同管理：(1) 施工合同的要素与签订(2) 合同履行中的问题与风险控制(3) 合同变更与索赔管理5. 付款管理与索赔处理：(1) 工程款支付程序(2) 付款证书与索赔申请的编制(3) 索赔处理的基本原则和流程三：教学方法：本课程采用理论结合实践、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
四：考核方式：本课程的考核方式包括平时成绩、课堂表现、小组项目以及期末考试等多个方面的综合评估。
【2】工程招投标与合同管理课程标准：一：课程目标：本课程旨在培养学生工程招投标与合同管理方面的综合能力，使其能够独立参预工程招投标与合同管理工作，能够熟练应用相关法律法规和政策，提高工程项目的管理水平。
二：课程内容：1. 工程招投标流程与方法：(1) 工程招标的分类与基本流程(2) 招标文件的编制与审核(3) 投标准备与投标文件的编制(4) 招标文件的公告与争议处理2. 招标评标与中标控制：(1) 招标评标方法与标准的选择(2) 评标委员会组成与职责(3) 中标通知书的发放与合同签订(4) 中标后的合同履行与控制3. 合同管理与变更控制：(1) 合同法基本原则与要素(2) 合同订立与履行的相关事项(3) 合同变更与索赔管理的流程(4) 合同解除与争议解决的方法4. 风险管理与合同验收：(1) 施工期间的合同风险管理(2) 合同履行中的质量控制与验收(3) 合同支付与结算的管理(4) 合同验收与结算的程序与方法三：教学方法：本课程以案例分析、实践操作、课堂讨论等教学方法为主，让学生充分参预，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
招投标培训课程方案模板
一、课程名称招投标实务操作培训课程二、课程背景随着我国市场经济的发展，招投标已成为企业参与市场竞争的重要手段。
为了帮助学员全面了解招投标的基本知识、操作流程及技巧，提高投标成功率，特制定本培训课程。
三、课程目标1. 使学员掌握招投标的基本概念、法律法规及政策导向；2. 帮助学员熟悉招投标的整个流程，包括招标公告、投标文件制作、投标报价、投标保证金、投标澄清与修改、开标、评标、中标与签订合同等环节；3. 提高学员在招投标过程中的应对策略和技巧，提升投标成功率；4. 培养学员良好的职业道德和市场竞争意识。
四、课程内容第一章：招投标基础知识1. 招投标的定义、分类及特点2. 招投标法律法规及政策导向3. 招投标的参与者及其职责第二章：招投标流程及操作1. 招标公告与资格预审2. 投标文件制作与评审3. 投标报价与投标保证金4. 投标澄清与修改5. 开标、评标、中标与签订合同第三章：招投标策略与技巧1. 投标文件制作策略2. 投标报价策略3. 应对招标方质疑与谈判技巧4. 投标过程中的风险防范第四章：案例分析1. 招投标成功案例分析2. 招投标失败案例分析3. 案例分析与讨论第五章：职业道德与市场竞争意识1. 招投标职业道德规范2. 市场竞争意识与应对策略五、教学方法1. 讲授法：系统讲解招投标相关理论知识；2. 案例分析法：通过案例分析，提高学员实际操作能力；3. 讨论法：组织学员进行互动讨论，激发学员思考；4. 模拟演练：模拟招投标实际操作，提高学员应对能力。
六、课程安排1. 课程时长：共计两天（16课时）2. 每天课程安排：上午9:00-12:00，下午13:00-17:00七、师资力量1. 具有丰富的招投标实践经验的专业讲师；2. 具有相关法律法规及政策导向的专家；3. 拥有优秀教学能力和沟通能力的培训师。
八、课程费用根据实际情况，具体费用另行协商。
九、课程效果评估1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的互动、提问及讨论情况；2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学员掌握情况；3. 模拟演练：组织学员进行模拟招投标演练，评估学员实际操作能力；4. 问卷调查：收集学员对课程的满意度及改进意见。
工程招标投标课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，工程建设项目日益增多，招标投标作为工程建设项目的重要组成部分，其规范、公正、透明的实施对于确保工程项目的顺利进行具有重要意义。
为了提高学生的实践能力，培养学生的招标投标专业知识，特设计本课程设计。
二、设计目标1. 使学生掌握招标投标的基本概念、原则和程序；2. 培养学生分析、解决招标投标实际问题的能力；3. 提高学生的职业道德和敬业精神；4. 增强学生的团队协作能力。
三、设计内容1. 课程概述本课程设计主要围绕工程招标投标的基本流程展开，包括招标、投标、评标、定标等环节。
通过模拟实际招标投标过程，让学生深入了解招标投标的相关知识，提高实际操作能力。
2. 招标文件编制招标文件是招标投标过程中的重要依据，本环节主要让学生掌握招标文件编制的基本要求和技巧。
包括：（1）招标公告的编制；（2）招标文件的编制；（3）招标文件的审核。
3. 投标文件编制投标文件是投标人参与招标投标的核心文件，本环节主要让学生掌握投标文件编制的基本要求和技巧。
包括：（1）投标文件的编制；（2）投标文件的审核；（3）投标文件的递交。
4. 评标、定标评标、定标是招标投标的关键环节，本环节主要让学生掌握评标、定标的方法和技巧。
包括：（1）评标委员会的组成；（2）评标方法；（3）定标程序。
5. 招标投标争议解决招标投标过程中可能会出现争议，本环节主要让学生了解招标投标争议解决的方法和途径。
包括：（1）争议的类型；（2）争议解决途径；（3）争议解决程序。
四、设计方法1. 案例分析法：通过分析实际招标投标案例，让学生了解招标投标的具体操作过程，提高实际操作能力。
2. 模拟实验法：模拟实际招标投标过程，让学生亲身体验招标投标各个环节，提高实践能力。
3. 小组讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中学习招标投标知识，培养团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生进行实际招标投标操作，让学生在实际操作中掌握招标投标知识。
工程招投标及合同管理课程
工程招投标及合同管理课程第一部分：工程招投标基础知识1. 招投标概念与原则课程将介绍招投标的基本概念，包括其定义、目的和作用。
我们将探讨公开、公平、公正和诚信等基本原则，这些原则构成了招投标活动的基石。
2. 法律法规框架了解国家关于工程招投标的相关法律法规至关重要。
课程中，我们将详细讲解《中华人民共和国招标投标法》以及其他相关法律文件，确保学员能够合法合规地进行招投标活动。
第二部分：招投标操作流程1. 招标准备在这一阶段，我们将学习如何制定招标计划、编写招标文件以及确定评标方法。
重点强调的是招标文件的编制要点，它关系到后续评标的质量和效率。
2. 投标过程课程将指导学员如何准备投标文件，包括技术方案和商务报价的编制。
同时，我们还会讨论投标保证金的提交与退还机制，确保投标者的权益得到保护。
3. 开标、评标与中标开标、评标和中标环节是整个招投标过程中最为关键的部分。
本课程将教授如何进行公开透明的开标程序，如何根据预定标准进行客观公正的评标，并最终确定中标单位。
第三部分：合同管理1. 合同签订合同签订是确认双方权利义务的法律行为。
课程将指导如何审查合同条款，避免潜在的风险，并确保所有条款都符合法律规定和项目实际需求。
2. 合同履行在合同履行阶段，我们将讲解如何监督和管理工程进度，如何处理变更订单，以及如何应对可能出现的违约情况。
这部分内容旨在提升学员的风险管理能力。
3. 合同结算与争议解决课程将涵盖合同结算的原则和方法，以及在出现争议时如何通过协商、调解或法律途径来解决问题。
结语通过本课程的学习，学员将掌握工程招投标及合同管理的专业知识，能够在实际工作中有效地运用这些知识，提高工程项目的管理效率和质量。
我们相信，规范的操作流程和严密的合同管理将为建筑行业的发展提供坚实的基础。
建筑工程计量与计价课程实训
建筑工程计量与计价课程实训
建筑工程计量与计价课程实训一般是指通过实际操作,培养学生对建筑工程计量与计价的理解和掌握能力的教学活动。
具体的实训内容可能包括以下几个方面：
1. 实地测量：学生需要通过实地实际测量建筑物的尺寸、高度、面积等数据,掌握建筑工程计量的基本技能和方法。
2. 图纸解析：通过图纸的解析,学生需要了解各种建筑工程图纸的符号和含义,掌握建筑工程计量与计价相关信息的提取和应用。
3. 工程量清单编制：学生需要根据所学知识,利用专业软件或手工编制工程量清单。
这既是实习中应用计量和计价的重要方法,同时也能练习学生的计算能力。
4. 投标标书编制：了解和运用投标需要的各种资料和技能,理解招投标模式及其比价、质量、安全等内容,掌握投标材料的编制方法、技巧及成功投标的实际操作。
通过这些实践活动,学生能够更好地掌握建筑工程计量与计价知识,并能够在实际工作中灵活应用。
《工程招投标与合同管理》课程标准
《招投标与合同管理》课程标准一、基本信息学习领域：招投标与合同管理制定时间：适用专业:建筑管理所属系部：系参考学时：44学时学分：3制定人：二、课程性质《招标与合同管理》课程是造价的一门重要的专业课程，其任务是培养学生系统地学习工程招投标与合同管理领域的基本知识,了解工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，熟悉工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。
本课程需要以《工程经济》、《施工技术》等课程的学习为基础。
工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程管理专业课程之间有机联系的纽带.从课程体系来看,工程招投标与合同管理属于平台综合课。
从理论的角度来看,“工程招投标与合同管理"课程揭示了工程建设市场的一般规律，工程建设市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握工程建设行业及其市场发展规律的基础；从工程建设知识的角度来看,“工程招投标与合同管理"课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用,认识工程建设市场的发展规律，需要经济学的知识.编制施工方案，需用到工程技术基础知识。
编制报价书，需用到工程造价方面的知识。
工程承包合同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对于道路桥梁工程技术专业的学生,不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的动手能力。
三、课程目标1、专业能力目标·能发布招标信息；·能进行招标代理；·能编制招标文件；·能进行资格审查；·能编制投标报价；·能签订合同并全面履行合同义务；·能处理索赔纠纷。
2、方法能力目标·能选择招标方式、发布招标信息；·能编制招标文件、进行资格预审；·能组织施工项目投标；·能策划投标竞争方案；·能组织编制投标施工组织设计;·能进行合同谈判及合同签订；·能处理施工索赔.3、社会能力目标·具有团队精神和协作精神;·具有良好的心理素质和克服困难的能力；·具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力。
招投标课程知识点
一、编制招标文件 4、工程施工合同计价类型和合同条款应用 （1）工程施工合同计价类型 工程施工合同按照合同计价方式和风险分担情况划分，有以下四种类型。 1）固定总价合同。合同的工程数量（没有数量，取决于图纸）、单价（用于变更和支付）及合同总价固定不变，由承包人包干，除非发生合同内容范围和工程设计变更及约定外的风险。适用：规模小、工期短、技术简单、设计到位。 2）固定单价合同。合同的各分项工程数量是估计值，合同履行中，将根据实际发生的工程数量计算调整，而各分项工程的单价是固定的，除非发生工程内容范围、数量的大量变更或约定以外的风险，可以调整工程单价。适用：数量难以确定。
资格预审
编制资格预审文件
资格审查办法 审查标准：包括初步审查和详细审查的标准，采用有限数量制时的评分标准。 审查程序：初步审查、详细审查、澄清以及采用有限数量制时的评分。 审查结果。
资格预审
资格预审
三、编制资格预审文件 4、资格预审申请文件 资格预审申请文件包括以下的基本内容和格式。 （1）资格预审申请函。 （2）法定代表人身份证明或其授权委托书 （3）联合体协议书（总是有吗？） （4）申请人基本情况。 （5）近年财务状况。 （6）近年完成的类似项目情况。 （7）拟投入技术和管理人员状况。 （8）未完成和新承接项目情况。 （9）近年发生的诉讼及仲裁情况。 （10）其他材料。
招标
一、编制招标文件 3、 工程评标办法 评标办法包括选择评标因素、标准和评标方法、步骤（评标程序），是评标委员会评标的直接依据，是招标文件中投标人最为关注的核心内容。 （1）选择评标方法。评标方法一般包括经评审的最低投标价法、综合评估法或者法律、行政法规允许的其他评标方法。 1）经评审的最低投标价法，能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审的投标价格最低的投标人应该推荐为中标候选人；但是投标价格低于其成本的除外。 适用：一般适用于具有通用技术、性能标准或者招标人对其技术、性能没有特殊要求，工程施工技术管理方案的选择性较小，且工程质量、工期、成本受施工技术管理方案影响较小，工程管理要求简单的施工招标项目的评标。
招投标培训计划表
招投标培训计划表第一天：课程介绍与基础知识培训时间：9:00-17:00内容：1. 课程介绍：教师将介绍招投标培训的课程安排和目标，为学员明确学习方向。
2. 招投标基础知识：教师将详细讲解招投标的基本概念、流程及相关法规，让学员对招投标有一个全面的了解。
第二天：招标文件编制与评审时间：9:00-17:00内容：1. 招标文件编制：教师将教授学员如何编制招标文件的技巧和要点，包括文件的内容、格式、文档的合理性等。
2. 招标文件评审：学员将学会如何评审招标文件，了解招标文件的标准和要求，提高评审的能力。
第三天：投标文件编制与标书策划时间：9:00-17:00内容：1. 投标文件编制：教师将教授学员投标文件的编制技巧和方法，包括文件的格式、内容、准备材料等。
2. 标书策划：学员将学习如何进行标书策划，提高标书的质量和竞争力。
第四天：投标阶段管理与合同谈判时间：9:00-17:00内容：1. 投标阶段管理：教师将教授学员如何进行投标阶段的管理，包括预算、人员配置、进度控制等方面的知识和技巧。
2. 合同谈判：学员将学会如何进行合同谈判，了解谈判的技巧和策略，提高谈判的效果和成功率。
第五天：案例分析与实操演练时间：9:00-17:00内容：1. 案例分析：教师将结合实际案例，进行详细分析和讲解，让学员更深入地了解招投标实务。
2. 实操演练：学员将进行实际的招投标操作演练，将之前所学知识运用到实际操作中，提高操作技能和经验。
第六天：考核与结业时间：9:00-12:00内容：1. 考核：对学员进行考核，包括笔试和实操操作，检验学员对招投标知识的掌握和应用能力。
2. 结业典礼：颁发结业证书，并开展结业典礼，为学员祝贺，并进行总结和展望。
以上为招投标培训计划表，经过这六天的系统培训，学员将获得系统全面的招投标知识和技能，为将来工作提供有力的支持。
课程设计招投标
课程设计招投标一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法，熟悉XX学科的应用领域。
技能目标包括：能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备XX学科的基本操作技能，能够进行XX学科的简单研究和探究。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用领域。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理2.第二章：XX学科的基本方法3.第三章：XX学科的应用领域每章的内容将详细讲解，确保学生能够掌握。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
主要包括：1.讲授法：教师讲解XX学科的基本概念、原理和方法，以及应用领域。
2.讨论法：学生分组讨论问题，培养学生的思考能力和团队合作意识。
3.案例分析法：分析具体的XX学科案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：进行XX学科的实验，让学生亲身体验和实践，加深对知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，帮助学生深入理解课程内容。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过动画、图片等形式，生动展示课程内容。
4.实验设备：准备实验所需的设备器材，让学生能够进行实际操作。
以上是本课程的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习XX学科，掌握基本知识与技能，培养正确的情感态度价值观。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式。
主要包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
投标文件课程设计完整版
投标文件课程设计完整版一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解投标文件的基本构成和关键要素；2. 学生能够掌握投标文件编制的基本流程和注意事项；3. 学生能够了解投标文件中所涉及的相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够独立完成一份规范、完整的投标文件编制；2. 学生能够运用所学知识对投标文件进行审核和分析，提出改进意见；3. 学生能够通过实际操作，提高自己的文字表达能力、协调沟通能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到投标文件在招投标过程中的重要性，培养严谨、细致的工作态度；2. 学生能够树立诚信、公平的竞争意识，遵循招投标法律法规，遵循商业道德；3. 学生能够通过课程学习，增强自己的自信心和责任感，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，结合实际工作中的投标文件编制过程，培养学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点：学生具备一定的理论基础，但缺乏实际操作经验，需要通过课程学习，提高自己的实践能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与实际操作，提高学生的综合运用能力和实际操作技能。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有诚信、责任和团队协作精神的优秀人才。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 投标文件概述- 投标文件的定义与作用- 投标文件的分类及适用场景2. 投标文件的构成与编制流程- 投标文件的基本构成要素- 投标文件编制的步骤及注意事项- 投标文件编制中常见问题及解决方法3. 投标文件关键内容编写- 投标书正文编写技巧- 资格证明文件准备与整理- 项目实施方案的编制要点4. 投标文件审核与分析- 投标文件审核的基本原则与方法- 投标文件常见问题分析- 提出改进意见与建议5. 投标文件编制实例分析- 案例背景介绍- 投标文件编制过程分析- 案例总结与启示6. 投标法律法规及商业道德- 投标过程中涉及的法律法规- 投标过程中的商业道德规范- 投标过程中的风险防范教学内容安排与进度：第一周：投标文件概述、构成与编制流程第二周：投标文件关键内容编写第三周：投标文件审核与分析第四周：投标文件编制实例分析、投标法律法规及商业道德本教学内容依据课程目标，结合教材章节内容，科学系统地组织与安排，旨在帮助学生掌握投标文件编制的相关知识与技能，为实际工作中的应用奠定基础。
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计一、课程设计目的和背景工程招投标与合同管理是工程项目管理中的重要环节，是实施工程项目的关键性工作之一。
本课程设计旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本概念、原则和方法，掌握工程招投标环节的规划与实施以及合同管理的核心流程和要点。
本课程设计将通过理论学习和实践案例分析相结合的方式，使学生在课程学习中不仅能够掌握工程招投标与合同管理的基本知识，还能够熟悉实际操作方法，提高应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够在工程项目中合理规划招投标和合同管理流程，准确把握关键环节，从而提高工程项目的管理水平和效率。
二、课程设计内容和任务1. 工程招投标基础知识•工程招投标概述•招标方式和招标范围•招标文件的编制和发布•投标准备和投标文件的编制2. 工程招投标实施流程•招标公告和投标邀请书的发布•投标文件的递交和开标•投标评标和结果公告•中标通知书和合同签订3. 合同管理基础知识•合同管理概述•合同要素和合同类型•合同的签订和履行•合同变更和索赔管理4. 合同管理实施流程•合同履行过程的管理•合同变更和索赔处理•合同验收和结算•合同的保存与归档三、课程设计方法和要求本课程设计采用教师讲授与学生参与相结合的教学方法。
教师将通过讲解相关理论知识和案例分析，引导学生理解和掌握工程招投标与合同管理的基本原则、流程和要点。
同时，鼓励学生积极参与讨论、合作实践和独立思考，培养学生的分析和解决实际问题的能力。
课程设计要求学生参与实际案例的分析和解决方案的制定，提高学生的综合运用能力。
学生需要完成一份关于工程招投标与合同管理的实践报告，对一个真实工程项目的招投标过程和合同管理情况进行分析和总结，提出改进意见和建议。
四、考核与评价本课程的考核方式既包括课堂测试，也包括实践报告的撰写和展示。
在课堂测试中，学生需要回答与招投标与合同管理相关的理论问题，以检验对基本知识的理解掌握。
在实践报告中，学生需要对一个真实工程项目的招投标与合同管理情况进行详细分析，提出自己的见解和建议，并进行课堂展示。
2024版最新版招投标课程大纲
主要法律法规
相关配套制度
《招标投标法》是我国招投标领域的基本法律， 规定了招投标的原则、程序、监督等方面的内 容；《政府采购法》则对政府采购活动中的招 投标行为进行了规范。
除了基本法律法规外，我国还建立了一系列与 招投标相关的配套制度，如评标专家管理制度、 招标代理机构管理制度等，以保障招投标活动 的顺利进行。
02
招标流程及操作实务
招标前期准备工作
确定招标方式和组织形式
根据项目的性质和规模，选择合适的 招标方式和组织形式，如公开招标、 邀请招标等。
编制招标计划
了解市场行情
收集相关信息，了解潜在投标人的数 量、资质和业绩等情况，为编制招标 文件提供依据。
明确招标的时间安排、工作步骤和责 任分工等，确保招标工作有序进行。
编制招标文件及发布公告
编制招标文件
根据项目的特点和需求，编制详细的招标文件，包括招标公告、 投标人须知、合同条款、技术标准和要求等。
发布招标公告
通过指定的媒介发布招标公告，邀请潜在投标人参加投标。
澄清与修改招标文件
在投标截止时间前，对投标人的疑问进行澄清，并对招标文件进 行修改和完善。
组织现场踏勘与答疑
趋势二
电子招投标将与大数据、云计算等技术结合， 实现更高效的数据处理和分析。
趋势三
系统将更加智能化，实现自动筛选、比对、分 析等功能。
趋势四
移动端的电子招投标应用将逐渐增多，方便用 户随时随地参与招投标活动。
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THANKS
评标方法介绍及比较
综合评估法
综合考虑投标人的技术、商务、 价格等因素，按照招标文件规定 的评标标准和方法进行评审和比
较。
最低价中标法
招投标与合同管理课程标准
《建造工程招投标与合同管理》是一门主要的专业课程，它涉及到建设工程招标的程序与招标文件的编制、投标的程序与投标文件的编制、建设工程开评标、建设工程承包合同的订立与履行等方面的内容。
建造工程招投标与合同管理主要研究招投标过程中的普通规律，合同管理的内容及方法。
使学生具有 编制投标文件的能力，掌握投标的的程序、方法，毕业后能从事编制投标文件工作。
本课程通过招投标书,及合同的编制和索赔报告等的编写和训练，能够具有根据需求制定招投标书及工程承包合同。
用合同索赔知识,获得索赔并能熟练运用于社会实践中。
掌握招投标基本概念,运用基本理论知识,熟悉编制招标书.投标书,。
及工程合同的制定与管理。
(1)理解工程承包活动的基本知识。
(2)理解工程施工招标基本知识,及作用。
(3)理解投标基本知识,作用并能运用。
(4)理解开标、评标和中标的方法和作用。
职业能力让学生了解本课程的研究对象任务； 掌握工程发承包的概念、 内容、 方式、 施工许可制度、 了解建造市场的主体和客体、建造市场的资质管理、交易中心熟悉《招标投标法》的内容、明确招标的范围和条件、了解招标的分类、招标的方式，掌 握招标的程序、资格的预审、招标文件的组成及主要内容。
熟悉投标的概念、投标人的条件，了解投标的组织，掌握投标的程序、投标文件的组成及 投标文件的编制，了解投标文件编制中的策略，熟悉投标报价的组成、编制方法。
熟悉评标的概念，了解评标组织的形式，掌握评标的方法和程序及评标报告的编写。
了解民法的概念、民事主体、民事法律行为与代理诉讼时效制度，熟悉合同的概念、合同 的谈判、合同的签订与履行，掌握施工合同与监理合同的概念、订立、示范文本的组成，了解 勘察设计合同、物资采购合同的概念及特点、组成、主要内容。
熟悉违约责任的概念及承担违约责任的形式，了解违约责任的免除，掌握索赔的概念、特 征，明确索赔的起因、分类、索赔成立的条件，掌握索赔的程序、索赔的依据和方法，了解反 索赔的概念、及特点、反索赔的程序。
课程投标书
课程投标书1. 简介本文档旨在向各大教育机构介绍我们的课程投标，以及我们公司的能力和经验，以争取与贵机构建立长期合作关系。
我们公司致力于提供优质的教育课程，以满足不同年龄和层次学员的需求。
2. 公司背景2.1 公司概述我们的公司成立于20XX年，是一家专注于教育培训的企业。
我们拥有一支经验丰富、富有创造力和热情的团队，致力于培养学生的技能和才能。
2.2 公司优势•丰富的教育经验：我们在教育领域拥有多年的经验，积累了大量成功教学案例。
•专业的教师团队：我们拥有一支高素质的教师团队，他们有丰富的教学经验和专业知识。
•个性化教学：我们注重根据学生的个性和需求来设计课程，以提供最佳的教学效果。
•先进的教学技术：我们采用创新的教学方法和技术，结合多媒体教学资源，提供高质量的教学体验。
3. 课程介绍3.1 课程内容我们提供多种类型的课程，覆盖了不同学科，包括但不限于：•语言类课程：英语、汉语、西班牙语等；•学术类课程：数学、物理、化学等；•艺术类课程：绘画、音乐、舞蹈等；•技能类课程：编程、设计、手工制作等。
3.2 课程特点•系统性：我们的课程设计了完整的教学大纲，确保学员能够逐步掌握相关知识和技能。
•互动性：我们注重学生的参与和互动，在课堂上进行讨论、实践和小组活动，提高学生的学习兴趣和动力。
•实用性：我们的课程注重将知识与实践相结合，帮助学员将所学的理论应用于实际生活和工作中。
•个性化：我们根据学员的不同需求和水平，设计个性化的学习计划和教学内容，以满足每个学员的需求。
4. 教学方法我们采用多种教学方法和策略，以提供多样化和高效的教学体验。
以下是我们常用的教学方法：•授课演示：通过讲解、示范和展示，向学生传授知识和技能。
•互动讨论：通过提问、回答和小组讨论，促进学生的思考和交流。
•实践练习：通过实际操作和练习，巩固学生所学的知识和技能。
•项目实践：通过参与实际项目，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学校课程招标方案
学校课程招标方案1. 背景介绍学校作为教育培训机构，需要不断更新和完善课程内容以提供更好的教学质量。
由于教育行业的竞争日益激烈，学校需要与各个课程提供商进行招标，以寻求最优质的课程提供方。
2. 招标目的本招标方案旨在对学校课程的提供商进行广泛邀请，收集和评估课程提供商的能力和资源，选取最合适的供应商提供优质课程。
3. 招标范围3.1 参与招标的课程类型：本科课程、研究生课程、职业技能培训课程等。
3.2 招标内容包括但不限于：课程设置与设计、教学大纲、课程大纲、教材、教学资源等。
4. 招标流程4.1 发布招标公告：学校将在媒体渠道广泛发布招标公告，邀请感兴趣的课程提供商参与招标。
4.2 技术标准要求：招标文件将详细列出学校对课程提供商的技术要求和标准，包括教学理念、项目经验、师资力量、教学资源等方面。
4.3 课程提供商报名：感兴趣的课程提供商将根据招标文件的要求，提交相关的资质证明和申请材料。
4.4 招标文件评审：学校专家委员会将对提交的课程提供商资格进行评审，并根据评审结果选取具有较高资质的供应商进入下一轮评审。
4.5 提供课程方案：通过专家委员会的初步评审后，入选的课程提供商将被要求提供详细的课程方案和相关教学资料。
4.6 最终评审和供应商选定：根据课程方案的内容、质量和创新性，学校将进行最终评审并选定最合适的供应商。
4.7 合同签约：学校将与选中的供应商签订合同，明确双方的权利和义务，并制定具体的课程提供计划。
5. 招标评标标准5.1 教学理念和课程设计：评估课程提供商的教学理念是否与学校的教学目标相匹配，课程设计是否合理。
5.2 师资力量：评估课程提供商的师资力量，包括专业背景、教学经验和学术成果等方面。
5.3 教学资源：评估课程提供商的教学资源，包括教学设备、实验室、教学辅助材料等。
5.4 教学质量和创新性：评估课程提供商提供的教学质量和创新性，是否符合学校的教学要求和学生的需求。
6. 合同执行和评估学校将组织相关部门对合同执行情况进行监督和评估，确保课程供应商按合同要求提供优质的课程教学。
广联达招投标模拟课程
广联达招投标模拟课程一、课程介绍招投标是企业在市场经济中获取项目和合同的重要手段，对于企业来说具有举足轻重的意义。
为了帮助企业员工提升招投标能力，广联达开设了招投标模拟课程。
本课程旨在通过模拟真实的招投标流程，帮助学员了解招投标的流程、规范和技巧，掌握基本的招投标操作和策略，提升企业在项目竞标中的竞争力。
在课程中，学员将亲身体验招投标的各个环节，从项目准备、需求分析、投标文件编制到投标策略制定和评标等过程，全面了解招投标的操作要点和注意事项，同时也能够通过模拟实战来加深对招投标操作的理解和掌握。
二、课程内容1.招投标概述–介绍招投标的概念、意义和主要内容。
–引导学员了解招投标的基本原则和法律法规。
2.招投标准备–学习项目准备的关键步骤和方法。
–掌握需求分析、市场调研、供应商选择等重要环节。
3.招标文件编制–理解招标文件的结构和要求。
–学习投标主体、技术规范、标书格式等要素的准备和编制方法。
4.投标策略制定–分析投标竞争对手的情况和策略。
–制定投标策略，提高中标概率。
5.模拟实战–学员分组进行实际项目的招投标模拟操作。
–通过模拟实战来加深理论知识的应用。
6.评标与中标–学习评标的主要原则和方法。
–了解中标的条件和程序。
三、课程特点1.实战导向–本课程注重实践操作，通过模拟招投标流程来提升学员的实际操作能力。
2.案例分析–通过真实的案例分析来讲解招投标的要点和技巧，加深学员对招投标的理解。
3.专业导师–本课程由资深招投标专家担任导师，结合自身丰富的实战经验进行教学。
4.团队合作–课程设置模拟实战环节，鼓励学员进行团队合作，提升协作能力和解决问题的能力。
四、适用对象本课程适用于以下人群：•企业招投标人员•项目经理和项目招标人员•招投标咨询师和顾问•对招投标感兴趣的个人五、课程收益参加本课程的学员将会获得以下收益：1.全面了解招投标流程和规范–学员能够掌握招投标的全流程和相关规范，提高招投标操作的准确性和合规性。
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1)网上格式（*.jszbx） 2)光盘格式（*.jszb） 3)工具格式招标文件（*.jszf） 4)工具格式答疑文件（*.jscf） 5)工具xml格式（*.xml）
生成投标文件 > 选择招标文件类型选择：
1)光盘格式（*.jstb） 光盘格式（*.jszb） 2)网上格式（*.jstbx） 网上格式（*.jszbx）、工具 格式招标文件（*.jszf）、工具格式答疑文件（*.jscf）、 工具xml格式（*.xml）
4 投标文件编制
课程目标
本课时结束，您将能够掌握以下内容：
理解投标文件编制过程 招投标文件格式说明
接收招标文件
填写工程信息
计价程序设定 分部分项工程量清单 组价 措施项目清单组价
其他项目清单组价
人材机调差（价格、含量）
工程汇总表设定
项目自检
报表打印
生成投标文件
符合性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ查
招投标文件格式说明