金海洋2011年秋初二语文第二单元扎实基础与能力提升训练

金海洋2011年秋初二语文第二单元扎实基础与能力提升训练（二）
第一部分扎实基础
一、第二单元字、词过关
1、矜．持(jīn)
2、风度翩翩
．．(piān) 3、噙．(qín) 4、大阪．（bǎn） 5、凝．重(níng) 6、掩．映(yǎn) 7、瞩．目(zhǔ) 8、易帜．(zhì) 9、冉冉．(rán) 10、丧权辱．国(rǔ) 11、率．先
(shuài) 12、肆虐
．．(sì nüâ) 13、簰．（pái) 14、籼．稻（xiān） 15、黔．(qián)阳 16、衣钵．( bō) 17、鉴．( jiàn)于 18、夜不能寐．（mâi）
19、矢(shǐ)志不移：立下志愿决不改变。

矢，发誓。

20、大相径庭：比喻彼此相差太远。

21、劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。

劫，灾难。

22、功成名就：功绩取得了，名声也有了。

23、急流勇退：在急流中勇敢地立即退却。

比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。

二、新闻知识填空。

①消息通常是由标题、导语、主体等三个部分组成。

②新闻的特点是迅速及时、内容真实、语言简明。

③电视新闻以画面和声音为主要传播手段，它的主要特征是综合性、视象性、及时性。

④特写的重要特点是新闻性与文学性的统一。

三、第二单元文章思想内容把握
1、《北京喜获2008年奥运主办权》这则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜悦，表达了中国人民无比兴奋的心情。

2、《别了，“不列颠尼亚”》这篇特写，集中地描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，表达了13亿中国人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的无比欣喜之情。

3、《生命之舟》本文通过报道1998年簰洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众动人事迹，表现了解放军和武警战士奋不顾身、把群众的生命看得高于一切的崇高精神。

4、《杂交水稻之父——袁隆平》本文报道己袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的贡献，赞颂了他严谨认真的科学态度和矢志不移的科学精神。

第二部分阅读知识
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、
想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
第三部分名著过关
1、鲁智深大闹五台山
鲁达出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。

鲁达晚不坐禅，喝酒打人。

打造关王刀一样的戒刀和禅杖。

假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。

监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，被长老喝住。

2、鲁提辖拳打镇关西：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。

镇关西真被激怒了。

鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。

鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。

3、花和尚倒拔垂杨柳：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。

有人提议把树上的鸟巢拆了。

鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。

第三部分能力提升部分
一、知识积累与运用（32分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。

（6分）
人生，起伏跌宕。

自己的命运掌握在自己的手中。

成功的时候，要沉着冷静，不要被胜利冲昏头脑；失败的时候，要百折不挠，不要被困难吓倒。

无论什么时候，都要有良好的心态，态度决定命运！
（1）下列加点字读音不正确
．．．的一项是（）
A．沉着．冷静（zhe）着．急（zháo） B．折．腿（shã）百折．不挠（zhã）
C．被吓．倒（xià）恐吓．（hâ） D．困难．（nán）患难．与共（nàn）
（2）下列不构成
．．．反义词的一项是（）
A．起—伏 B．成—败 C．冷静—冲动 D．要—不要
（3）填入文中横线处的关联词，最恰当
．．．的一项是（）
A．而且 B．因为 C．但是 D．只有
2．课文内容填空
（1）、《北京喜获2008年奥运主办权》这则迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜悦，表达了中国人民的心情。

（2）、《别了，“不列颠尼亚”》这篇，集中地描写了英国撤离香港那一天的几个具有典型性的场景，表达了13亿中国人民对英国一个半世纪的殖民地统治结束后的之情。

（3）、《生命之舟》本文通过报道1998年簰洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众动人事迹，表现了解放军和武警战士、的崇高精神。

（4）、《杂交水稻之父——袁隆平》本文报道己袁隆平在方面对中国和世界的贡献，赞颂了他的科学态度和的科学精神。

3．问题探究（6分）
汉字是汉文化的标志。

但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。

为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三（6）班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。

在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……
（1）探究一：你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么？
答：
（2）探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果？
答：
（3）试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。

4．名著阅读（10分）
（1）下面五句歇后语，请参照示例将相关内容连接起来。

(对应项字母填入括号)(5分)
示例：①梁山上的军师——a无用（吴用）①——（a）
①猪八戒吃人参果 A．逼的
②孙悟空赴蟠桃会 B．越打越亲
③骆驼祥子买车 C．保不住
④好汉上梁山 D．不知其味
⑤梁山兄弟 E．不请自来
①——( ) ②——( ) ③——( ) ④——( ) ⑤——( )
（2）以上歇后语源于文学名著。

请选择其中一句,简述故事情节。

(不少于60字)(5分)
选项（）故事情节：
二、阅读（58分）
（一）阅读短文按要求回答文后1-5题
（一）北京喜获2008年奥运会主办权
A．得票数比第二名多34票
新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕）
把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。

在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。

北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第二轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。

B.在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。

在投票前各申奥代表团作陈述报告时，中国国务院副总理李岚清再次重申中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场。

他说，中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。

C．北京在首轮投票中获得了44票，多伦多、伊斯坦布尔、巴黎和大阪分别得20、17、15和6票。

大阪第一轮被淘汰。

今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。

首轮实际上有104名委员投票，有效票为102张。

第二轮有106名委员实际参加投票，有效票为105张。

风度翩翩的何振梁噙住了泪水。

面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员，何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。

何振梁在来莫斯科前接受本社记者的专访时说，现在的北京比八年前有了很大的进步，北京应该赢得2008年奥运会举办权。

1．写出文中的正标题和副标题。

（2分）
正标题：
副标题：
2．指出文中的导语部分，并指出它的主要作用。

（3分）
甲文导语部分是段。

主要作用是。

3．北京于（时间）（地点）（会议）上赢得2008年奥运会主办权。

北京的对手有。

（5分）4．文中画横线的三个句子在表达上的作用分别是：
A句：
B、C句：
5．试分析文中最后一句话中的“应该”一词的含义。

（3分）
（二）阅读下文，完成1—4题。

（14分）
圈子决定你的未来
李愚
①泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散发出芬芳的香气。

其实，我们人也一样，和什么样的人相处，久而久之，就会和他有相同的“味道”，所谓“臭味相投”也有这个意思。

②我们中国有句古话：“近朱者赤，近墨者黑。

”美国也有句谚语：“和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，时时勤于思考。

”这两句话所说的其实是同一个道理：朋友的影响力非常之大，大到可以潜移默化地影响甚至改变你的一生。

曾经有人采访比尔·盖茨，问其成功的秘诀，他说：“因为有很多的成功人士在为我工作。

”陈安之的“超级成功学”也提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后让成功的人为你工作。

你与之交往的人就是你的未来。

③德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅会本能地跟随在它第一眼看到的自己的母亲后面，但如果它第一眼看到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，比如一条狗、一只猫或一个玩具鹅，它也会自动地跟随其后。

尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了
对某一物体的跟随反应，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。

这种跟随反应的形成是不可逆转的，也就是说小鹅只承认第一，却无视第二。

这种现象后来被另一位德国行为学家洛伦兹称之为“印刻效应”。

“印刻效应”在人类的世界里其实也并不少见。

在生活中，每个人应善于擦亮慧眼，对“第一眼”作出理性判断，避免成为人类的“小鹅”。

④物以类聚，人以群分。

什么样的朋友，就预示着什么样的未来。

如果与消沉的人厮混，你不可能进取；经常与虚夸的人为伴，你不会踏实；经常与满脑“钱”字的人交往，你就会沦为唯利是图、见利忘义之辈。

如果你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。

假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更优秀，因为只有他们可以给你提供成功的经验。

⑤人是一种圈子动物，每个人都有自己的人际圈子。

而其区别在于：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善于经营圈子。

无论你的圈子有多大，真正影响你、驱动你、左右你的一般不会超过八九个人，甚至更少，通常只有三四个人。

你每天的心情是好是坏，往往也只跟这几个人有关，你的圈子一般是被这几个人所限定的。

⑥因此，和什么样的人交朋友，又和什么样的人组成圈子，其实是一个很值得我们严肃、认真地思考和对待的问题，甚至是你终身最大的一件事。

（摘自《深圳青年》，略有改动）1．“圈子决定你的未来”这句话的含义是什么？作者以此为题有何用意？（4分）
3．下列有关“印刻效应”的理解，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．一物体对另一物体形成的可以逆转的跟随反应，称之为“印刻效应”。

B．“印刻效应”源于德国行为学家海因罗特在实验中发现的现象。

C．“印刻效应”给我们的启发是：在人际交往中，要善于擦亮慧眼，作出理性的判断。

D．以“印刻效应”为例进行论证，使所阐述的观点更具说服力。

4．阅读本文后，你是否赞同作者的观点？请根据下面提示，任选一题
．．．．作答。

（3分）
（1）
（四）阅读下文，完成1—5题。

（20分）
蚂蚁唱歌
刘心武
依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。

换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。

这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。

毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。

她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。

毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。

街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。

大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。

出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。

黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。

我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。

几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。

毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。

我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。

我也模仿她吃了一大口。

她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。

”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。

”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。

她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。

我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。

”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。

”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。

她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。

她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。

她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。

我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。

她说：“我在听蚂蚁唱歌。

”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。

你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。

”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。

我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。

毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。

（摘自《青岛青年》2007年第3期）1．作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。

（4分）
2．根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（3分）
3．毛豆这孩子具有哪些特点？（4分）
4．为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（3分）
5．毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。

（3分）
6．下列表述中，最不恰当
．．．．的一项是（）（3分）
A．文章开头以反问和设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。

B．“蚂蚁唱歌”、“油蛉低唱”、“蟋蟀弹琴”，这些纯属自然现象，完全有可能发生的。

C．街坊邻居对“我的女儿”和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。

D．全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。