2017—2018年最新苏教版二年级数学下册《数据的收集和整理(一)》 教案2精品优质课一等奖教案

《数据的收集和整理（一）》教案

教材分析

本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

教学目标

知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

教学过程

一、情境引入

1、创设情景

师：学校要给同学们做校服，下面四种颜色，选那种颜色合适？

师：三位同学分别提出了自己的建议。听哪位同学的，为什么？

2、揭示课题

确定校服的颜色，应该调查一下同学们分别喜欢的颜色，收集整理同学们喜欢的颜色的数据后再做出决定

二、新知探究

1、了解统计全过程。

（1）师：如果现在班里调查，怎样调查呢？

（2）出示根据统计表，先说一说表格中每个数所表示的意思，再尝试回答下列问题:

全班共多少人？

喜欢什么颜色的人最多？

如果给这个班做校服，选择什么颜色合适？

全校选这种颜色做校服合适吗，为什么？

2、收集数据，解决问题

提出问题：如果组织同学们去游玩，最好安排在什么季节？

组织学生举手选一个自己最喜欢的季节，收集数据，指导学生填写第4页的统计表。

完成表格下面的问题

3、小结

想知道选择什么颜色做校服更合适、什么季节游玩更好，就需要调查一下同学们最喜欢的颜色、最喜欢的季节，收集整理喜欢每一种颜色、每一个季节的人数，最后根据人数做出最后的决定。生活中做很多决定都需要像这样先进行调查，收集整理相关的数据，再根据数据做出决策。

4、出示例题二

大家都爱吃糖吧，吃多了容易蛀牙小朋友们知道吗？

我们来统计下我们班有多少小朋友有蛀牙？

学生：我有2颗蛀牙。

学生：我有1颗。

学生：我没有蛀牙。

为了节约时间，我们以小组为单位来统计吧。

你们小组是怎样调查和记录的？

学生：我们小组是按照顺序记录每个人的蛀牙颗数。

学生：记录没人的姓名和蛀牙颗数。

学生：按蛀牙的颗数画“√”。

学生：我们用“正”字来记录人数。

同学们的方法真是多种多样啊，现在同学们把你们小组的记录整理填在表格里。

3、完成教材“想想做做”的第二题。

出示统计表，要求学生根据统计表回答问题：有多少种邮票？

三、拓展延伸

1、课下统计班级图书借阅情况制作统计图。

2、调查全班同学最喜欢吃哪一种水果做成统计图。

四、课堂小结

这节课最让你高兴的收获是什么？

学生自由发言。

小结：这节课我们应用统计知识帮老师解决了数学问题，我们还学到了统计的另一种方法——投票，并学会用自己喜欢的方法来记录，在生活中可以统计的内容有很多，有兴趣的同学课后可以选择一些内容进行统计。