山东省济南外国语学校三箭分校2015-2016学年高二上学期期中考试语文试卷

2015-2016学年度第一学期期中模块考试高二语文试题（2015.11）考试时间120分钟，满分120分。

第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（每题3分，共15分）1．下列各组词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A．吞噬．shì桎梏．kù遒劲． jìng 济济．．一堂jǐB．跛．脚pǒ峥嵘．róng 坟茔． yíng 骇．人听闻hàiC．流岚．lán 梦魇．yǎn 慰藉． jiâ怏怏．．不乐yāngD．未遂．suì嵯．峨cuó山冈．gāng 解．甲归田jiě2．下列各组词语的字形全部正确的一组是（）A．暇思蛊惑满山遍野不言而喻B．歆羡寥阔罄竹难书迫不急待C．绿阴踉跄义愤填膺美轮美奂D．谛造蜕变无计于事崇山峻岭3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )①无论谬论的声音有多大，最终都___________不了真理的话语。

②青少年有朝气是好事，但思想不够成熟，遇事易冲动，处理问题易用事，应注意引导。

③“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它______了人类因气候变化而对未来产生的担忧。

④在孔门弟子中，颜回以突出的德行、修养而著称。

他家境贫苦，对别人无法忍受的生活，他却能，自得其乐。

A．淹没义气反应随遇而安 B．湮没意气反应安之若素C．淹没意气反映安之若素 D．湮没义气反映随遇而安4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．四十天之内，全国就发生了五起耸人听闻．．．．的校园惨案，实在令人心痛无比。

B. 数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，与整个产业息息相关．．．．。

C．他凭借杰出的才干，很快地成为本土上的头面人物，实现了衣锦还乡．．．．的世代农民的梦。

D．张民一家三代和睦相处，互敬互爱，举案齐眉．．．．，其乐融融，成为村里的“五好家庭”。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）A.伦敦奥运会大约65％左右的日用品和纪念品都是“中国制造”，难怪有人惊呼伦敦奥运几乎就是一个“MADE IN CHINA"的盛会。

B. 山东省作为沿海发达省份，在全国率先出台允许非户籍考生在我省参加高考，充分考虑了山东经济和社会发展的实际。

C.中国的非官方组织的针对钓鱼岛进行声讨和抗议并宣示主权的“保钓行动”，从建国以来从未停止过，曾一度引发各界关注。

D.住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。

(9分)二、阅读下面的文章，完成6～8题。

（每题3分，共15分）魏晋风度的文化内涵魏晋时期是地道的乱世，因此文人的普遍心理即是思治，这就促使魏晋名士开始探索宇宙自然与人生本体的关系，并开始追求新的思辨哲理。

在这种背景下，“文的觉醒”与“人的觉醒”时代到来，思想开放与自由论辩的风气成为当时文人名士的生活常态，而“魏晋风度”正是在这种氛围中应运而生的。

“魏晋风度”所代表的这种文化，有何晏、王弼首发其端，他们酷爱庄老，而起清谈之风；发展至“竹林七贤”时代，这一群体成为魏晋风度的典型代表。

“竹林七贤”即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮成、向秀和王戎等七人，他们都是当时的文人名士，他们大都崇尚老庄之学，对社会现实有着无比清醒的认识。

然而，由于身处乱世，虽有济世报国之才，却没有值得辅佐的明主，只好用形骸放浪、不拘小节的行为来掩饰内心的痛苦，用不合事宜的言行来表达对朝政的不满。

魏晋名士用自己的言行、诗文等外化行为使自己的人生艺术化，具体表现为不同常人的放旷、真率与智慧。

这种艺术的人生是自然的，是个人的真实处境与心境的流露。

正是由于残酷的政治迫害和生命的命悬一线，使得魏晋士人的人生充满了无尽的忧虑恐惧和深重的哀伤。

这构成了魏晋风度深刻沉重的一面。

玄学是这个时期文人的思想灵魂与源泉。

他们用老庄的哲学思想解释儒家经典。

在空谈中探讨自然与人本体的关系，探求更本质的人生意义，将关注点从无能为力的政治转向了自身存在价值的讨论。

《周易》《老子》和《庄子》被奉为玄学经典。

玄学给两汉以来保守腐朽的儒学注入了新鲜的血液，给中国的哲学文化领域带来了一种不同以往的自由、理性、思辨的哲学思维，同时是魏晋名士们自我肯定的强烈自信与率性自由的外化表现。

魏晋名士以率性率真的人性来品味玄趣，由此生发出一种由外知内、以形显神的美学观念，这使他们开始转向对自然山水的热爱与探究，以空灵之心审视山水自然的大道之美。

正是这种超越形的束缚的情怀，使自然山水被赋予了人性化的灵性与无穷的玄趣。

另一方面，他们把在政治理想上的绝望转向文学艺术，寻求精神上的解脱。

在“神韵”这一独特的审美追求指导下，魏晋时期的文学、绘画、书法等艺术门类都不同程度地呈现出一片空前繁荣的景象。

魏晋风度是魏晋名士人生态度、处世方式和人格精神的具体展现，反映了魏晋时期文人士大夫阶层的价值取向，它不仅在那时具有广泛的时代意义，对后世中国传统文人的文化哲学和思想，也产生了深远的影响。

魏晋士人通过自身在乱世中真实而坚定的实践，以前所未有的气魄和感染力，融入了中国文人的灵魂深处。

一方面，魏晋风度造就了中国文人清高的气质与清醒的思辨；另一方面，它为后世处于低谷困境的文人知识分子提供了精神的慰藉与平静，并得以发展为自省与放旷的生活理念，用以追求人本质的回归、精神的解放和个性价值的真正体现。

6．下面对“魏晋风度”文化内涵的表述，不正确的一项是( )A．魏晋名士用言行、诗文将自己的人生艺术化，具体表现为放旷、真率与智慧。

B．以自由、理性、思辨的哲学思维，表现出自我肯定的强烈自信与率性自由。

C．超越形的束缚，品味玄趣，生发了一种由外知内、以形显神的美学观念。

D．融入了中国文人的灵魂深处，造就了文人自古至今清高的气质和清醒的思辨。

7．以下不是“魏晋风度”形成的原因的一项是( )A．魏晋乱世，文人思治，他们开始探索宇宙自然与人生本体的关系。

B．魏晋文人清醒认识现实，怀才不遇，统治者对其进行残酷的迫害。

C．魏晋名士放浪形骸，追求个性，寄情山水，醉心文学艺术。

D．魏晋时期的文人酷爱老庄，以玄学作为自己的思想灵魂和源泉。

8．下面的说法符合原文意思的一项是( )A．“人的觉醒”促进了当时思想解放和自由论辩风气的形成，这是魏晋风度的突出表现。

B．魏晋士人厌倦了社会的动荡，对黑暗政治不满，只好转而研究老庄之学，借此麻痹自己。

C．玄学是魏晋名士的精神支柱，他们以此来关照自我，探寻苦难社会中人生的价值和意义。

D．魏晋风度以自省与放旷的生活理念使后世落魄的文人知识分子获得了精神的真正解放。

三、阅读下面的文言文，完成9-12小题。

（每题3分，共12分）孟子见粱惠王①。

王曰：“叟，不远千里而来，将有以利吾国乎?”孟子对曰：“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。

王曰‘何以利吾国?’大夫曰‘何以利吾家?’士庶人曰‘何以利吾身?’上下交征利而国危矣。

万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。

万取千焉，千取百焉，不为不多矣。

苟为后义而先利，不夺不餍。

未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。

王曰仁义而已矣，何必曰利?”粱惠王曰：“寡人愿安承教。

”孟子对曰：“杀人以梃②与刃，有以异乎?”曰：“无以异也。

”“以刃与政，有以异乎?”曰：“无以异也。

”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿殍。

此率兽而食人也!兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也?仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎!’为其像人而用之也。

如之何其使斯民饥而死也?”梁惠王曰：“魏国，天下莫强焉，叟之所知也。

及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。

寡人耻之，愿为死者一洗之，如之何则可?”孟子对曰：“地方百里而可以王。

王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。

父母冻饿，兄弟妻子离散。

彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌?故曰，仁者无敌。

”孟子见齐宣王。

王曰：“文王之囿③方七十里，有诸?”孟子对曰：“于传④有之。

”曰：“若是其大乎?”答曰：“民犹以为小也。

”曰：“寡人之囿方四十里，民犹以为大，何也?”答曰：“文王之囿方七十里，刍荛⑤者往焉，雉兔者往焉，与民同之。

民以为小，不亦宜乎?臣始至于境，问国之大禁，然后乃入。

臣闻郊关之内有囿方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。

则是四十里为阱⑥于国中。

民以为大，不亦宜乎?”齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸?”孟子对曰：“于传有之。

”曰：“臣弑其君可乎?”曰：“贼⑦仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人，谓之独夫。

闻诛独夫纣矣，未闻弑君也。

” (节选自《孟子·梁惠王》，有删改)【注】①梁惠王，即魏惠王，曾迁都大梁，所以魏国又称梁国。

②梃，木棒。

③狩猎场④史书⑤割草打柴⑥陷阱⑦杀害9．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）A．不夺不餍．餍：满足B．壮者以暇日修．其孝悌忠信修：治理C．可使制梃以挞．秦楚之坚甲利兵矣挞：打击D．汤放．桀放：流放10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．①其．无后乎②其．皆出于此乎B．①为．其像人而用之也②为国者无使为．积威之所劫哉C．①不得耕耨以．养其父母②具以．沛公言报项王D．①然后乃．入②蒙冲斗舰乃．以千数11.下面六句话分别编为四组，全都直接体现孟子仁政思想的一组是（）①何必曰利?亦有仁义而已矣②以刃与政，有以异乎③始作俑者，其无后乎④省刑罚，薄税敛⑤仁者无敌⑥闻诛独夫纣矣，未闻弑君也A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑥12．下列对原文的理解与分析，不正确的一项是（）A．孟子认为，一个国家如果上上下下互相争夺利益，那就危险了，并通过利害分析，进一步劝诫梁惠王只要讲仁义就可以了，不必谈利益。

B．孟子询问梁惠王用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同，是要借此提醒梁惠王施行仁政，不要使老百姓活活地饥饿至死。

C．梁惠王想洗雪魏国的耻辱，向孟子询问对策，孟子建议梁惠王对百姓施行仁政，并明确指出他已经让百姓生活在苦难中了，势必难以抵挡入侵之敌。

D．文王方圆七十里的狩猎场，老百姓觉得小；宣王方圆四十里的狩猎场，百姓却认为大。

孟子将两者对比，意在阐述与民同乐的思想。

第Ⅱ卷（非选择题，共84分）四、（16分）13．阅读下面的文言短文，然后用斜线（/）给画线的部分断句。

（限3处，3分）乐民之乐者民亦乐其乐忧民之忧者民亦忧其忧。

乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。

（《孟子》）14．把下面的句子翻译成现代汉语。

（共6分）（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分）（2）诗云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。