2015年山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 考前作文秘笈 精彩语句的模板
山东省德州市夏津第一中学2015年高中语文二轮复习考前作文秘笈记叙文的五种常用模板课件
【例文】 自己做主
刘处长虽然已到了退休年龄,办了手续,但那头发却是又黑又密, 像个年轻人似的,在别人看来是用一头假发在装嫩。
一天,老伴对他说:“老刘啊,就别再留那官场头了,让别人误以 为你恋着那处长的位置呢!你国字脸,鼻梁上架着一副眼镜,最好留成 大背头,像个教授什么的,多上档次!”老刘一听,觉得有点道理,于 是直奔理发店。师傅给他改了发型,吹了风,喷了摩丝。老刘出来,一 脸的阳光灿烂。
2014年第二轮复习 考前突破
四、记叙文的五种常用模板
模板一:一线贯穿式
一篇文章,总有一条贯穿全文的主线。写作者只要找准这根“线”, 然后就可以很快地把珠子串起来。珠子被线穿起来后,一篇井然有序的文 章就成功了。
如果把文章比做人体,那么就必须有血脉神经贯穿全身,才能把心脏 里的血液输送到身体的所有细胞,把大脑的指令传达到身体的各个部位。 只有这样,人才能成为一个有机的整体。彩线所起到的作用就是联系文章 各个组成部分,使之成为有机整体。著名作家刘白羽说过:“生活五花八 门,色彩斑斓,可是你要是从中理不出个清晰的线索,得不出个明确的概 念,也就无法概括,无法结构,也就不能用具体的形象把生活的真正的、 深刻的东西表达出来。”
请认真阅读上面的材料,写一篇不少于800字的文章,立意自定,题 目自拟,文体要求写记叙类的作文(以记叙描写为主要表达方式,可以 记叙自己的经历,也可以编述故事)。
【例文】 天籁
我伫立着,清风吹来,耳际一片喧嚣。我闭上眼,细细聆听,穿过那 片喧嚣,我似乎听到了,久违了的,故乡那棵长青树上的“沙沙”声。
个个擦去落选的人名时,才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片, 老师斜睨着不屑的眼神问:“哦,这还有一位呢,谁同意?”引出全 班一阵哄笑。无意中,我瞥见“老蔫儿”,她缩在教室的角落,两眼 失神地大张着,注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心:我感到 了我们的残忍。虽然还不明了这残忍究竟是什么。
2015年山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 考前双基的串点巩固与再现 语音、字形题组(1~4组).
) 城门失火,殃及池鱼 桃李不言,下自成蹊
C.矍铄
D.毗邻 解析 答案
天燃气
孤零零
讳莫如深
喧然大波
有则改之,无则加勉
招之即来,挥之即去
B.相—像;C.燃—然;D.喧—轩。 A
5.下列句子中没有错别字的一项是(
)
A.改革开放以来,随着社会经济的日益繁荣昌盛,祖国处处呈现物富 民丰、欣欣向荣的景象。 B.历史赋予你们重任,希望你们本着爱国爱港的精神,认真贯彻执行基 本法,刻尽职守,不负众望。 C.自嘲不是自惭形秽,而是被当作宣泄积郁、打破隔阖的良方,当然 有时也是反嘲别人的武器。 D.我时常漫步湖边,眺望那迷蒙的远景,聆听那细浪昵昵,清新明媚
第一,积极坐在前排呀!”
材料解读 “坐在生活的前排 ” ,这是一种积极进取的生活态度,一种积极向上、 不甘落后的心态。它是“敢为天下先”,它要求自己尽己所能,去争取 尽可能好的成绩,去争取成功,但并不奢望自己一定成功。尽了力就没 有遗憾,更不会后悔。 我的感悟___________________________________________________
●
解析 “xiān”。 答案
A项“澶”读“chán”;C项“栅”读“zhà”;D项“氙”读
B
3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.扛旗/力能扛鼎
● ●
)
行当/行云流水
● ●
绰约/绰绰有余
● ● ●
B.揣度/置之度外
● ●
称职/称兄道弟
● ●
薄荷/日薄西山
● ●
C.殉职/徇私枉法
● ●
●
歌阕(què )
●
C.坼裂(chè )
●
2015年山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 考前作文秘笈 结尾的模板
(3)《要抓住机遇》 让我们抓住眼前的机遇吧,让我们去面对更有力的挑战,中华民族美 好的未来,就在明天! (4)《从〈鸟的评说〉说开去》 奉劝那些正在挑剔别人、贬低别人的人,闭上嘴,踏下心,真正努力 一回,让自己也成为一个优秀的人!让社会多些优秀的人!
人的愿望,也与我们整个国家,整个民族及我们每一个人的利益密切相 关。从现在做起,从你我做起,为了我们的祖国更美好,为了我们的家 园更美好而努力。 2.提倡奉献精神,它不仅是公民道德建设的重要内容,而且是时代的 需要,时代的发展需要奉献精神,只有提倡奉献精神,“人人为我,我 为人人”这个口号才能变成现实,让每一个人都深受其利。
2014年第二轮复习
考前突破
夏津第一中学
二、结尾的模板
模板一:画龙点睛式
万绿丛中一点红,动人春色不在多。俗话说:“编筐织篓全在收 口。”作文也是这样,重在收尾。古人说,文章要有“豹尾”,好的开 头和正文展开固然重要,但如果没有一个好的结尾,则功亏一篑,文章
的质量将大打折扣。
“点睛”式结尾是一种很实用的结尾方法。 所谓点睛式结尾,就是用简明扼要的语言,概括文章的内容,点明 文章的主旨。“点睛”式结尾有“卒章显志”之功效。郁达夫的散文名 篇《故都的秋》就是用的“点睛”式结尾法:
无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便 成了路。”有一位同学的高考作文《父辈》是这样结尾的: 人生苦短,父辈短暂的一生给了我幸福和激励,我愿在父辈的激励 下,磨炼我稚嫩的双肩,担负起父辈的事业。在我成为父辈之后,让我 短暂的一生也化为一种激励,激励后者担负父辈的使命,走向明天。
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 考前双基的串点巩固与再现 名句名篇题组(21~22组)
(2)垆边人似月,皓腕凝霜雪。__未___老__莫___还__乡____,___还___乡__须__断___肠___。
(《菩萨蛮》)
(3)故木受绳则直,___金___就__砺__则___利___。君子博学而日参省乎己, 则___知__明___而__行__无___过_。矣(荀子《劝学》) (4)_人___生__得___意__须__尽___欢,莫使金樽空对月。_天___生__我__材___必__有___用,千金散尽
第9章 扩声系统调音
材料解读 积极的人,像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,像月亮,初一十五不 一样。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。 我的感悟 ____________________________________________________________ _____________________________________________________________
(李白《春夜宴从弟桃花园序》)
(5)廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳, ___而__位___居__我__上____。相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”(《史记·廉颇蔺
相
第9章 扩声系统调音
2.古诗文默写。
(1)歌台暖响,春光融融;___舞___殿__冷__袖______,__风__雨__凄___凄_______。
(2)间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难, 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不
通声暂歇。(白居易《琵琶行》)
(3)岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影
动摇。 野哭千家闻战伐, 夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事
音书漫寂寥。(杜甫《阁夜》)
(4)楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目, 献愁供恨 ,
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 议论性散文的写作技巧
开头第部9章分 扩声系统调音
2.拟人入题,激发想像 “在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她
生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为 蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中,蜂不 过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是 游戏花间的浪子。” 《学会历史的旁观》)
议论性散文可以包容丰富的内容, 便于抒发真挚的情感,表达深刻的思 想,显示出较深厚的文化底蕴,最容 易获得阅卷老师的青睐。议论型散文 其结构程式化,易于掌握,这是我们 应试作文熠熠生辉,获得高分的一条 捷径。
开头第部9章分 扩声系统调音
谈意气 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是 蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上, 当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数 风流人物,还看今朝”的壮怀…… 人要有意气,有自己的意志和气概,要意气 风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不 能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给 予它自信的阳光。
我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋 友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的 猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了 侵犯,我们才正视社会上的毒瘤……感情 的叶片时常遮挡住我们理智的目光。” (2003年高考优秀作文《放下感情的叶 片》)
开头第部9章分 扩声系统调音
8.假设情景入题,埋下伏笔
“如果你正赶时间,可是走到路口却 被人告诉前面过不去。如果这个人是你认 识的人,你会怎么办?如果这个人是陌生 人,你又会怎么办?”
第9章 扩声系统调音
议论散文的写作技巧
夏津一中语文组
第9章 扩声系统调音
议论文重在说理,以理服人。一般 性的议论文,同学们很难写好,因而很 难在讲究包装的高考作文中脱颖而出, 原因大概是生活的局限,认识的肤浅。 今天向同学们介绍一种适合高考写作的 体裁——议论性散文。
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 祭十二郎文
第9章 扩声系统调音
祭十二郎文
第9章 扩声系统调音
整体感知
一、此文与一般祭文的不同点在哪里?
此文不拘常格:虽沿用四言,但破駢为散, 文意曲折,气势飞动;打破了一般祭文为死者 歌功颂德的陈腐旧套,专从骨肉至情方面下笔, 写亲人之间的日常琐事,在叙述中抒发苦情与 悲情。
相隔--------- 痛责内疚、沉痛之极
事
情
第9章 扩声系统调音
至情之文,千古绝调
思念之情
追悔之情
痛悼之情
人生悲情
骨肉之情
宦海苦情
第9章 扩声系统调音
小结
作者把抒情与叙事结合在一起,联系家庭、身 世和生活琐事,反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情 。同时,也饱含着自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨 。全文以向死者诉说的口吻写成,哀家族之凋落, 哀己身之未老先衰,哀死者之早夭,疑天理疑神明 ,疑生死之数,乃至疑后嗣之成立,极写内心的辛 酸悲痛。
朗读时宜用低沉的语调,平缓的语气,中慢速读 出情感。
第9章 扩声系统调音
读时注意下列字词读音
闻汝丧(sàng) 及长(zhǎng) 不省(xǐng) 所怙(hù) 兄殁(mò)南方 省(xǐng)坟墓 归取其孥(nú)
丞相薨(hōng) 佐戎(róng)徐州 汝遽(jù)去 万乘(shèng)之公 相殒(yǔn)其生 窆(biǎn)不临其穴 尚飨(xiǎng)
祭文一般先简介死者逝世情况(职务、 时间、地点、死因、享年等),表示 哀悼之情;然后介绍死者的生平事迹 ,评价死者的功德贡献;最后向死者
第9章 扩声系统调音
祭文示例
各位来宾: 今天,我们怀着无比悲痛的心情,沉痛悼念我们的----------------同志是---------- ,-- 年-- 月生于---,在 度过了他--- 时代,并在---年---
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 1文学常识
文学常识 备考
第9章 扩声系统调音
《诗经》是我国第一部诗歌总集。原只称《诗》,儒家列为经 典之一,故称《诗经》。收入从西周到春秋时期的诗歌305 首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。内容分“风”“雅 ”“颂”三部分。“风”有十五国风,大都是民间歌谣;“ 雅”分大雅、小雅,是宫廷乐曲歌词;“颂”分周颂、鲁颂 、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。诗歌的形式以四言为主,重章 反复,普遍运用赋、比、兴手法。《诗经》是我国古典诗歌 现实主义的源头。
第9章 扩声系统调音
王维,唐代诗人,字摩诘,官至尚书右丞,故称王右丞。诗人兼 画家。与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。主要作品为《送元 二使安西》(又名《渭城曲》)《鸟鸣涧》《相思》《观猎》 《辋川闲居赠裴秀才迪》,结为《王右丞集》,苏轼赞为“诗 中有画”“画中有诗”。
孔子第,9章名丘扩,声字系统仲调尼音,又称尼父、圣父,春秋鲁国人,儒家创 始人。《论语 》,20篇,为孔子弟子及其再传弟子编成, 《论语 》记录了孔子及其弟子的言行,代表了孔子的基本 思想。《论语 》属诸子哲理散文,语录体,列为“四书” 之一。 四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经 :《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》六艺: 《 诗经》《尚书》《礼记》《乐记》《易经》《春秋》
《战国策》,33篇。书名或曰《国策》,或曰《国事 》,或曰《短长》,或曰《事语》,或曰《长书》 ,后来西汉刘向重加整理,定名为《战国策》,属 国别体史书,历史散文,主要记载战国时代谋臣策 士游说诸侯或相互论辩时提出的政治见解和斗争策 略,以及他们的政治活动。对后世散文和辞赋的创 作有很大影响。《触龙说赵太后》《邹忌讽齐王纳 谏》《唐雎不辱使命》等都出于此书。
第9章 扩声系统调音
《左传》,又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》,传 说为鲁国史官左丘明所著,是记载春秋时期各诸侯 国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的 一部编年体史书,是我国第一部叙事详备的编年体 史书。富有文学性。《曹刿论战》、《崤之战》、 《烛之武退秦师》等选自此书。
2015年山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 古代诗歌形象鉴赏
[注] ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。
结合第三、四句,赏析“隐者”形象。(3
明确分:)通过描写隐者独饮自己酿造的酒, 足不出户,门外落花满地,无人洒扫、无 人造访的隐居生活(1分),表现了隐者避 世脱俗,随性自然的情怀(2分)。
军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓 意?(4分)
明确:夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山
(具体的景象)(1分),诗的前两句描绘的 是一幅初秋边关阴沉凝重(氛围概括)(1分) 的夜景。寓意边境局势的紧张(寓意或作用)
(2分)。
明确:词人是一个乐观旷达的智者形象 ( 概括人物形象 )。
“莫听”,点明外物不足萦怀。
“轻胜马” ,传达出一种搏击风雨、源自笑傲人生的轻松、喜悦之情。“一蓑烟
雨任平生”,强化了作者面对人生的风
风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情
怀。“也无风雨也无晴” ,自然界和
仕途上有晴有雨,有顺境有逆境,但在
词人心中却无晴分雨析基(本特征
⑴这首诗的前两句 描绘了怎样的环境。 ⑵试简要分析“蓑 笠翁”的形象。
▪ (1)寒冷、寂静(或:冷峭)
▪ (2)这首诗刻画了一个在冰天雪地里寒江独 钓的渔翁形象,大雪之中,一叶扁舟,一个 老渔翁,独钓寒江之上。描写了在寒冷的环 境中,那个老渔翁竟然不怕天寒地冻,大雪 飘飞,忘掉一切,专心地钓鱼,形体孤独, 性格却显得孤傲,甚至有点凛然不可侵犯似 的。它正是诗人那种摆脱世俗、超然物外的 清高孤傲的思想感情的寄托和写照。
)。
表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超 凡脱俗的人生理想和精神追求
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件种树郭橐驼传实用课件
:讎第9章扩步糸统调音柳宗元,字子厚(73-819年),原籍河东(今山西省永济市虞乡镇)人,世称柳河东。
20岁中进士。
曾任唐朝礼部员外郎,因参加政治革新失败,贬邵州刺史,十一月加贬永州司马.在此期间,写下了著名的《永州八记》。
晚年居官柳州,任柳州刺史,也称柳柳州。
在柳州期间,做了许多有益于人民的事。
他病死柳州之后三年,建有罗池庙祭祀他。
柳宗元是著名的散文家、诗人t是唐代古文运动的另一作用。
他的许多作品 < 体现了这个主张f为当时散文的写作树立了榜样,我国散文史上f 他的贡献是很大的。
与韩愈共同倡导唐代古文运动 >并称〃韩柳"。
刘禹锡与之并称"刘柳"。
《黔之驴》(寓言故事)黔驴技穷:比喻仅有_点伎俩也用完了《小石潭记》潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,怡然不动;俶尔远甌,往来翕忽。
似与游者相乐。
《捕蛇者说》nn永州之野产异蛇•黑质而白章;触草木尽死。
余闻而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也。
”吾尝疑号是,今以蒋氏观之,犹信。
第9章扩步糸统调音江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
T甌第9章扩步糸统调音写作背景本文是针对当时官吏繁政扰民的现象而为言的。
中唐时期,豪强地主兼并并掠夺土地日益严B>"富者兼地数万亩>贫者无容足之居"。
仅有一点土地的农民<除了交纳正常的赋税外>还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。
据《旧唐书・食货志》记载,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层的盘剥, 于是〃通津达道者税之>蒔蔬艺果者税之,死亡者税之" >民不聊生。
这就是柳宗元写作本文的社会背第9章扩步糸统调音传:文体的一种 > 即人物传记。
本文实际上是一则讽喻性极强的寓言故事。
从内容和风格上看,当时柳宗元早年在长安任职时期的作品。
郭橐驼种树的本事已不可考 >后世学者多认为这第9章扩步糸统调音是设事明理之作。
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 2文学常识巧记忆
第9章 扩声系统调音
5、元曲四家,郑关白马;悲剧四部,赵汉窦梧。明 清小说,三水西红。 6、《鲁迅全集》,著作颇丰。小说有三,《彷徨》 《呐喊》,旧事新说,《故事新编》。 中学课本,除 了《祝福》,皆入《呐喊》。散文一部,《朝花夕 拾》,另加《野草》, 略带诗体。杂文十六,《热风》 与《坟》,《华盖》二集,《而已》《三闲》,再多 《二心》, 《南腔北调》,《伪自由书》,《准风月 谈》,三《且》二《集》,文学花边。……
2、《骆驼祥子》家中《四世同堂》,于《春华秋实》 之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前,看见《女店 员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。
3、《三里湾》的《小二黑结婚》,赵树理前去贺喜, 听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家 庄的变迁》。
4、《雷雨》过后,《北京人》《王昭君》看见《日 出》,知道这是一个《明朗的天》,便约上曹禺一起 去观看他的《胆剑篇》。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
1.先秦文学 先秦文学有两源,现实主义和浪漫。 《诗经》分为风雅颂,反映现实三百篇①; 手法牢 记赋比兴,名篇《硕鼠》与《伐檀》。浪漫主义是 《楚辞》,《离骚》作者为屈原。
先秦散文有两派,“诸子”、史书要记全。 儒墨道 法属诸子,各有著作传世间; 儒家《论语》及《孟 子》,墨家《墨子》见一斑;道家《老子》及《庄 子》,法家韩非著名篇。
第9章 扩声系统调音
3.唐代文学 唐代鼎盛累如山,“初唐四杰”不平凡; 王杨卢骆创格律,律诗、绝句要记全。 浪漫诗人推李白,一路高歌《蜀道难》。 现实主义有杜甫,“三吏”、“三别”不一般。 乐天倡导新乐府,“琵琶”、“长恨”留名篇。 田园诗派有王孟,高、岑诗歌唱边塞。 中唐李贺多奇丽,贾岛“推敲”传世间。 晚唐崛起“小李杜”⑤;此后衰败如尘烟。 韩柳古文创新体,《阿房宫赋》唱千年。 唐代传奇已成熟,代表作推《柳毅传》。
高考二轮语文考点突破复习课件叙事类散文的写训公开课
• 随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲, 讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他 背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯 着我看,我还讨厌他没有本事,只知侍弄 几亩薄地,连我的学费也没能赚回。我和 父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后,父 亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着 让我好好学习。他保持沉默,而打破沉默 的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,而在我 看来,这又成了不务正业的标志。
的手捏我的脸蛋”,“兀自傻呵呵地笑”,“讨
厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨厌他背个草篓
到学校找我……”细节的白描与排比的辞格,刻画
出“父亲”的质朴、浑厚、隐忍、痴心的性情特
征,蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情,不乏感人
的力量。
综上所述,本文不失为文质兼美,耐人咀嚼
的记叙散文,被评分满分作文应当之无愧。
(阅卷老师 项锦华 场内点评)
在文章手法和语言上
• 最后在文章手法和语言上,要学会捉住鲜 活生动的形象,在形象间展开联想,变意 象为意境。还要指点学生用形象说话。我 们在作文时,力求以精练清新优美的语言 刻画出美的形象。做到情事景交融,或记 叙描写或抒情。或白描XXX或工笔雕琢, 力求形象逼真;或比喻拟人绘声绘色,或 虚实相济动静结合,或对照映衬托物言志, 或用典举例联类取譬,力求形象生动。
从内容上解读叙事散文
• 在内容上,散文要反应生活。一篇好的叙事散 文往往是一幕感人的生活片段和细节。
• 比如山里娃的《嫂子》,文章感人的不是语言, 是情节生活。是“嫂子身穿红袄红裤的在那些 前来送她的俊俏姑娘们和漫天雪麸中躲躲闪闪 地记忆”、是“为了让家里多添些工分,干完 集体的活之后,还要抽空到河滩上割青草”、 是“奶着绢子,侍侯着娘,供应着我上学”的 那些日子。正是因为这些感人的故事,才成绩 了如此凄美的散文。
高考语文 第二轮复习 考点突破课件 考前作文秘笈 开头的模板
考点映射
考点解读
理解文中重要句子的含意就是感受重要语句的丰富含意, 品味精彩的语言表达艺术就一篇文学类的文章阅读来谈“重 要句子”,所指应是这些句子对于文章的理解具有重要的意 义和作用。 “重要句子”,在文中大致有下面四种情况:
一是揭示作品旨意、作者观点的句子; 二是关系文章脉络、结构层次的句子; 三是富含人物情感、人生意蕴的句子; 四是使用艺术技巧、修辞手法的句子。
时间无情,时间淘洗。时间沉淀,时间反复。历史不断变
中学语文课本中有一篇文章《神奇的极光》,就是引用了一个美丽 的传说故事开的头。因为引用了生动的故事,使这篇内容枯燥的文章变 得生动有趣。 ◆实用例举 请用“故事导入法”拟写出下列命题作文的开头。 1. 《坦言失败》 2.《知足者常乐》
参考答案 1.失败并不可怕,怕的是没有一颗敢于正视失败的心,进而 从中吸取经验,取得成功。大散文家沈从文被当时任中国公学校长的 胡适聘为该校讲师,当他第一次走上讲台的时候,除原班学生外,慕 名而来听课的人很多。面对台下满堂坐着的渴盼知识的济济学子,这 位大作家竟整整呆了十分钟一句话也说不出来。后来开始讲课了,而 原先准备好的要讲授一个课时的内容,被他三下五除二地用十分钟就 讲完了。离下课还早呢!但他没有以天南地北的瞎扯来硬撑“面子”, 而是老老实实拿起粉笔在黑板上写道:“今天是我第一次上课,人很 多,我害怕了。”于是,这老实的、可爱的“坦言失败”,引得课堂 上爆发出一阵善意的笑声……
占满一面墙的巨画令所有看到它的人无不屏住呼吸,不少评论家将它
与毕加索描绘恐怖战争场面的名作《格尔尼卡》相提并论。
2.北京春季风大是出了名的,可是2008年春季连续8次的沙尘暴却着 实让人大吃一惊。南方的一些城市也初次尝到了黄沙满天的滋味,灰 头灰脸的人们开始追问沙尘暴的缘由。 原来,北京的沙源主要来自西北的坝上地区,科尔沁沙地、毛乌素沙 地和阿拉善的几个沙漠,其中最主要的就是阿拉善的沙土。 阿拉善实际上是3个沙漠交汇在一起的,是大风到达北京的必经之地。 但在历史上,那里水草丰满,曾是“风吹草低见牛羊”的地方,被称 为“粮仓”。而如今阿拉善的两大湖泊已是鱼骨遍地,成了北京的 “沙仓”。
2015年山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 古代作家作品提示
2、孔子 :名丘,字仲尼,又称尼父、圣父,鲁
国人,儒家创始人。书为孔子弟子及其再传弟子 编成。作品《论语》20篇,各取篇中开头二字为 篇名,如《学而》、《为政》等。记录了孔子及 其弟子的言行,代表了孔子的基本思想。诸子哲 理散文,语录体,列为"四书"之一。
3、左丘明 :鲁国史官。主要作品为《左传》,
古代作家作品
提示
2006考试说明: 1.识记中国重要作家生活的时代及代表作。 2.识记外国重要作家的国别及代表作。 3.识记文学体裁常识。
1.《诗经》本只称《诗》后又以“诗三百”为
代称。汉代被尊为儒家经典,才称为《待经》。 著名篇目《关雌》、《氓》、《伐植》、《硕 鼠》、《七月》。中国最早的诗歌总集。收录 了从周初到春秋时期的诗歌305篇,内容上分为 “风”、“雅”、“颂”三大类。表现手法上 分为“赋”“比”“兴”,合称为“六义”。 开创我国文学现实主义传统,形式以四言为主。 列为"五经"之一。
孟浩然 襄阳人。唐代第一个大量写山水诗的人,
与王维齐名,世称“王孟”。主要作品为《过故 人庄》《春晓》等,结为《孟襄阳集》。
王昌龄 字少伯,江宁人。曾任龙标尉,世称王龙
标,“七绝圣手”。主要作品为《出塞》《从军 行》后人辑有《王昌龄集》善边塞诗、宫怨诗。
王维 字摩诘,官至尚书右丞,故称王右丞。诗人
5、庄子 名周,世称南华真人,道家代表人物。
主要作品为《庄子》,又名《南华经》现存33篇。 诸子哲理散文,具有浓厚的浪漫色彩,对后世文 学有很大影响。
6、荀子:名况,字卿。避汉宣帝刘询讳, 改称孙卿。作品《荀子》。建立了以儒 家思想为主体,又兼采法家和其他各家 学说的思想体系。韩非、李斯都是他法 治思想的继承者。属诸子哲理散文。
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 庖丁解牛
第9章 扩声系统调音
庄子的思想
一、批判现实社会。他对现实有深入的观察,所
以批判起来一针见血,常给予无情的揭露和尖锐的嘲 讽,极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治, 对其“仁义”也加以嘲讽。
二、向往自由。他不满现实,但又无力改变,非
常苦闷,以至消极厌世。为摆脱烦恼,他一方面主张 顺应自然,另一方面追求精神上的绝对自由,幻想在 乱世中保全自己,不与现实发生冲突和矛盾,忘掉现 实世界,甚至忘掉自己的存在,达到“天地与我并生, 万物与隙的,而刀刃却是没有厚度的,把没有厚度 的刀刃插入有间隙的骨节,自然是游刃恢恢而宽阔有余了 。所以,我这把刀用了十九年还是像刚磨出来一样。即使 这样,可是每当遇到筋骨盘结的地方,我知道难下手,小 心谨慎,眼神因此专注,行动因此缓慢,动刀的幅度很微 小,(一下子)牛哗啦啦解体了,如同泥土散落在地上。 这时,我提刀站立,环顾四方,觉得心满意足,把刀子揩 干净,收藏起来。” 文惠君说:“好啊!我听了厨夫一席话,懂得养生之道 了。”
庄子的生平
庄子(约前369——前286)和孟子同时而 稍后,战国时期著名的思想家、文学家,道家 学派的代表人物。宋国蒙(今河南商丘)人。 他生活贫困,做过漆园吏,但学识渊博。他对 当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝,对儒家 积极参与政事给予了尖锐的批评,主张“出 世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子 的思想影响很大,所以他不再出仕(做官)与 统治者合作。他性情旷达,追求绝对的自足自 得的主观精神境界。
三、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都 是相对的、变化的,甚至认为是非也是相对的,于是 由辩证法陷入了相对主义。
第9章 扩声系统调音
庄子的著作
《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作, 因庄子曾隐居南华山,所以,又称《南华经》,是著 名的经典著作。原有52篇,现存33篇,分为内篇、外 篇和杂篇,内篇共7篇,是庄子本人所作,是全书的精 华部分,全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、 道德论和政治论;外篇15篇,是内篇的补充和发挥, 观点阐述的更为明确和具体,对丑恶现实的愤慨表现 的更为强烈;杂篇共11篇,是庄子后学对庄子思想的 继承和发挥。
山东夏津第一中学二轮语文考点突破复习课件 近义词辨析100题
策划鼓动。证明:用可靠的材料来表明或断定 人或事的真实性;证实:证明其确实。]
第9章 扩声系统调音
4.依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是 ① _____ 目前出现在报端的那些言论,我虽然又好气 又好笑,但也颇有些高兴,因为毕竟有人回应了。 ②我再度 _____ :出版这个参考资料的主要目的,在 于指出一个如何了解下层情况的方法。 ③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行 员家属表示慰问,并说他一直 _____ 事态的发展。 A .关于 声明 关注 B .对于 声明 关心 C .对于 申明 关注 D .关于 申明 关心
D .名声 以至 富余
答案:C [ 声名:名声;名声:社会上流传的评价。以 至:一般表示时间、程度、范围上的递升或递降,有 “直到”的意思;以致:表示事物发展的结果,一般 指不好的结果。富裕:(财物)充裕;富余:足够而 有剩余。]
第9章 扩声系统调音
7.依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一组是
要的。
A .防御 整合 沟通
B .防御 整治 勾通
C .抵御 整治 沟通
D .抵御 整合 勾通
答案:A(防御:抗击敌人的进攻;抵御:抵挡, 抵抗。整合:使结合;整治:整理。沟通:使 两方能通连;勾通:暗中串通、勾结。)
第9章 扩声系统调音
8.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样 想,谁就会 _____ 科学,最终将会危害科学。 ②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍,使我们有 可能对过去被判为伪书的作品重新加以 _____ 。 ③每年赛季开始之前,足球队有关人员都要 _____ 欧 洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。 A .误解 甄别 周游 B .曲解 鉴别 漫游
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选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女,似含蕴着生命的花蕾,似幽 静的山谷中飘出的一缕花香。(《在选择中出发》) 提示:此句式适合各类话题作文的开头和□□□□,却 忘了感谢□□给予它的那一份□□。□□,也许会感谢它□□□□□, 让它得以□□□□□,却忘了感谢□□给予它的那一份□□□□□。咱 们,也许会感谢□□□□□的□□□□□,却忘了□□□□□。
2014年第二轮复习
考前突破
夏津第一中学
三、精彩语句的模板
模板一
【样式】□□,时时刻刻围绕在你□□。要是你从□□□□□□□□, 心存□□,那就是□□;要是你在□□□□□□□□,品味□□,那 就是□□;要是你□□□□□□□□,那就是□□。 ◆实用例举
幸福,时时刻刻围绕在你身旁。要是你从妈妈手中接过饭碗,心存 温馨,那就是幸福;要是你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就 是幸福;要是你独坐一隅,静静听歌,凝思遐想,那就是幸福。
2.巧用动词、形容词、叠词使描写生动,富有特色。如:朱自清在《 春》中描写春草,说“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩地,绿绿地。” 用动词“钻”表现了春草的生命力顽强,“偷偷”、“嫩嫩”、“绿绿” 这三个词既是形容词又是叠词,形象生动地描写出了春草的情态、质地、 颜色。语言清新可人,读来满口生香。
3.活用方言土语,富有乡土气息,让人新奇。突出代表有乡土文学家 赵树理的《小二黑结婚》、《李有才板话》,刘绍棠的《蒲柳人家》等。 这几部小说里人物取名都很有乡土特征:三仙姑、二诸葛、一丈青大娘、 何大学问。语言更不消说,乡土语言里糅合了中国古典文化,用词造句 新奇通俗,让人忍俊不禁。如:《小二黑结婚》中赵树理写三仙姑年老 卖俏抹了粉后“像驴粪蛋上打了霜”。还有赵本山、宋丹丹的小品之所 以受人欢迎,与他们灵活运用东北方言表现东北的风土人情有关,鲜活 的语言,鲜活的故事吸引广大观众,甚至他们的很多对白成为人们茶余 饭后的经典语言。而我们的学生还不善于吸纳乡土语言进作文,故语言 还显得单调僵硬。
模板五
【样式】要是有人问:“□□是怎么样的?”□□说是 “□□□□□□□,□□□□□□□”;□□说是“□□□□□□□, □□□□□□□”;□□说是“□□□□□□□,□□□□□□□”; □□说是“□□□□□□□,□□□□□□□”;然而我说 □□□□□□□。 ◆实用例举 要是有人问:“春天是怎么样的?”有人会说是“草长莺飞,杂花生 树”;白居易说是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;苏轼说是 “蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”;李白说是“燕草如碧丝,秦桑 低绿枝”;杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”。然而我说 “世界千变万化,答案是丰富多彩的”。 提示:此句式特点是大量引用诗词,加多文采。此样式适合以名称的词 作话题的文章开头。
提示:利用这个模板可以写“幸福”“友情”“亲情”“快乐”等 话题的作文。
模板四
【 样 式 】□□ 是 什 么 ? □ □ 是 □ , □ □ 是 □ 。 由 于 □ , 咱 们 □□□□□□□□;也由于□□,咱们□□□□□□□□。 ◆实用例举 热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。由于热爱,咱们甘于淡泊安好的日 子;也由于热爱,咱们敢英姿英才去,马革裹尸还。 提示:利用这个模板可以写很多作文,只要是一个概念,都可以套用。 如“平淡”“热爱”“奉献”“选择”等话题的作文。
4.引进网络语言,大胆使用术语热词。对这点学生们倒很热衷,不陌 生。如:“菜鸟”、“网虫”、“灌水”、“黑客”、“囧”等。好处 是,体现了时代特色,语言鲜活生动;不良现象是极少数学生把网上聊 天的不正规语言带到作文中,影响作文语言的通顺规范。
罗丹说:“生活中不是缺乏美,而是缺少发现。”我们认为作文不是 不能创新,而是缺少创新精神。上面总结了六种使你作文有新意的方法, 只要尝试适当采用其中一种或者几种方法,就会让你的文章出新,扮靓 你的作文。请试一试吧!
模板六
【 样 式 】□□ , 是 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 。 □ □ , 是 □□□□□□□□□□□□□。□□,是□□□□□□□□□ □□□□□。 □ □ , 是 如 此 的 □ □ —— 似 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ , 似 □□□□□□□□□,似□□□□□□□□□。 ◆实用例举
◆实用例举 雄鹰也许会感谢它的矫健的双翅,让它得以自由地飞翔,却忘了感谢天 穹给予它的那一份宽阔。梅花也许会感谢它清 幽的芳香,让它得以欢乐地绽放,却忘了感谢风霜给予它的那一份砺炼。 而咱们也许只会感谢身边亲人的帮助,却忘了为咱们打开另外一扇心门 的萍水相逢。(《打开另外一扇心门》) 提示:3个强调句式句,给读者新颖清新之感,又灵巧高明地扣住话题 “情感亲疏以及对事物的认知”,句新且内蕴丰厚。
语言出彩就是语言鲜活新奇,富有个性和表现力,具有较强的感染力。主 要表现在: 1.善用比喻、拟人、排比、仿拟、通感等修辞手法。突出代表古有袁宏 道的《满井游记》、刘鹗的《老残游记》中新奇的比喻。现当代有鲁迅《 从百草园到三味书屋》中比喻、拟人的句子,《中国人失掉自信力了吗? 》中的仿拟“自信力——他信力——自欺力”,简洁生动醒目;朱自清《春 》中比喻、拟人、排比的句子比比皆是,活画出了景物的特征,如“春天 像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的……春天像小姑娘,花枝招展地…… 春天像健壮的青年……”写出了春天新、美、力的特征。还有毛泽东的语 言富有表现力,善用比喻,说理通俗易懂,如说革命“这只是万里长征走 完了第一步”,“这只是长剧中的一个短小的序幕”。