【教学课件】《一次成功的实验》(人教)

十课
一次成功的试验
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文导入
今天我们来学习《一次成功的实验》。 读了这个课题，你想知道些什么呢？ 为什么要做这项实验？ 什么人在做呢？又是怎么做的呢？ 为什么实验能取得成功呢？
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
在人际交往中，要善于看到别人的长处， 正视自己的短处，相互尊重，与人为善。
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课堂练习
1.把课文的故事讲给家人听。 2.将课文中令你感动的句子写下来。
畅言教育
谢谢观看！
畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
实验成功是因为： 实验失败是因为：
一是小女孩具有舍己为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人 的安危；二是三个学生有合作精神。互相配合得很好。
每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文小结 联系学过的课文或生活中的事例说一说，读了这篇课文，你都懂得了什么呢？
最后游戏 ___________________。
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手
里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又 问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！ 一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
课文讲解
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危
险！快上来！一……二……” 1.教育家在实验中是怎样做的？画出词语。 2.从教育家的话中你知道了什么？
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二， 我最后！” 1.从小女孩的话中你知道了什么？ 2.你是从哪儿知道的？
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
课文讲了一个什么故事？
一位教育家在一所小学，让三个小 学生做“逃生”游戏，这个实验已做过 多次都没有成功，而这一次却获得了成
功。
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
教育家让三个学生___________________, 三个学生_______________,
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
“快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说：
果断地说：
低声地说：
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过 许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。 今天，我的实验终于获得了成功。” 1.这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2.以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
课文讲解
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地 告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
学习目标
1.能正确，流利地朗读课文。
2.边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。
3.要具备先人后己的精神。
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
字词积累
成功 顺利
实验 如实
教育家 不假思索
绳子
代表 危险
激动
获得
系着
茶杯
畅言教育
人民教育出版社 三年级 | 上册
字词积累
“绳、险、俩、堵” 这4个左右结构的生字在写时要注意什么？ 左窄右宽 “瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么？ 左右一样宽