北师大版六年级下册单元课内阅读重点训练题库七
北师大版六年级语文下册课内阅读专项考点练习
北师大版六年级语文下册课内阅读专项考点练习1. 阅读下文，回答问题胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。
这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！（1）找出概括汤姆和伙伴的“海盗生活”的句子，______。
从中可以看出，他们向往的是一种顺应天性、与自然为伴的______、______的生活方式。
（2）我会仿写。
（至少两个）例：无忧无虑______、______（3）文中划线的字“篝”读______，和它同音的字有______、______。
（4）请你谈谈对选文末尾“乐土”和“净土”的理解。
2. 春季里，春风______，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
（1）把原文补充完整。
（2）作者描写了春季里的哪些景物？3. 阅读下文，回答问题西施病心而颦其里，________________，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
（1）按原文填空，把课文补充完整。
（2）解释划线的字。
①归亦捧心而颦其里。
亦：______ 捧：______②坚闭门而不出坚：______ 闭：______4. 阅读下文，回答问题小草偷（tōu）偷地从土里钻（zuān）出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟（tàng）儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡（wēng）嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
【7A版】北师大版小学六年级下期语文单元课内阅读练习及答案
北师大版语文六年级下期课内阅读练习养花我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写了一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1、用“——”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。
2、“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐”这句话的意思是3、“这难道不是真理吗?”这句话中的“这”指的是________________ 。
4、作者为什么在文章两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”？________________________________________________________________________________________________________________5、写出下面句子的含义。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？____________________________________________________________________________________________________________山中杂记而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。
它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫，累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。
渐渐地长大了，它们的母亲领它们飞到地上。
它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。
它们很傻的样子，茫然地只跟着母亲乱跳。
母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。
北师大版六年级下学期语文专项训练七：课内阅读
六年级下学期语文专项训练七：课内阅读一、阅读理解1.阅读下文，回答问题养花（节选）花虽然多，但是没有奇花异草。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。
北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。
因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
（1）给文中划线字注音。
________________尽管奇花异草（2）从文中画“________”的句子里，你感受到了什么？（3）说说选文中画“________”的句子的作用。
（4）“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！”这里的“有意思”指什么？2.阅读下文，回答问题可爱的中国（节选）听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲都爱护不住了！（1）“听着！朋友！”中的“朋友”指的是（）A.方志敏的战友B.中国共产党党员C.全国的民众D.有良心的中国人（2）选文中四个“难道”开头的并列句式的作用是（）A.启发读者的深思B.批评全国的民众（3）概括选文的主要内容。
六年级北师大版语文下学期阅读理解专项易考题含答案
六年级北师大版语文下学期阅读理解专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静的听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．在第2自然段，用“”画出描写实实在在事物的句子。
用波浪线画出描写由事物引起联想的句子。
2．从“月亮正从水天相接．．．．的海面上，时间洒满了银．．．．．．．．的地方升起来。
微波粼粼光．”带点词语中可以体会到海面是（________）（平静、汹涌），音乐的旋律是（________）（舒缓、高昂）。
（选填词语）3．读句子“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”想到了怎样美丽的画面，把它写下来。
________________________4．通过阅读短文，体会到艺术的创造来源于（_____）（多项选择）A．现实生活 B．追求真善美的情感5．阅读第二自然段，我们可以发现：在写实实在在的事物时加上适当的联想，可以使文章增加怎样的表达效果？_________________________二、阅读理解。
海发光现象的成因①海发光现象的成因各不相同。
②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
六年级北师大版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案
六年级北师大版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
狼牙山五壮士五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是___________________。
2．请给选文写一个合适的小标题：___________________。
3．对选文画“_____”的句子理解不正确的一项是（）。
A．该句写出了战士们对敌人的仇恨B．该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心C．“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强4．从选文中，我们感爱到了五位壮士的英勇。
请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。
_____________________二、阅读短文，回答问题。
没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。
早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。
喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。
待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。
他又喊了第二声。
女儿还是唔的一声答应了他。
他去给女儿做早餐。
早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。
“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。
”这次喊的时候．他没注意到女儿已经在穿衣服了。
女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。
你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。
北师大版六年级下册单元课内阅读重点训练题库
北师大版六年级下册单元课内阅读重点训练题库六年级下册单元课内阅读重点训练题库一、根据课文内容填空 1、《》中寓言故事《矛与盾》的标题可以换成一条成语 "其人弗能应也"也可以用这个成语来代替寓言中，卖矛与盾的人用语矛盾的两句话是和这则寓言告诉我们的道理2、西汉刘向选编的《》中的《鹬蚌相争》，完整的成语应该是寓言中，鹬蚌相争的起因是，相争的过程是，相争的结果是，从而让我们明白了3、《小抄写员》一文是以为明线索，以为暗线索，按照顺序写了一位懂事的孩子——为帮助父亲养活一家人，瞒着父亲抄写签条这件事，赞扬了他的美德4、《大自然的秘密》告诉我们“人是万物之灵，然而，当人时，一切都可能走向”让我们懂得了，大自然的万物都有其生存之道，都有其躲避灾难的本能，我还知道这些大自然的秘密：5、这一单元的主题是“冲突”，学了这些课文，让我明白了二、阅读课文选段并做题利奥听了心里像刀割一样父亲竟不管他了！就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了！"啊！爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！--无论怎样，请您不要这样说我全说出来吧，不再瞒您了只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样地用功啊！这一次我真下了决心了！" 1、在文中括号内给加点字词注音2、联系上下文回答：父亲为什么不管叙利奥了？3、课文的第一句话运用了修辞手法生动的写出了4、“我全说出来吧，不再瞒您了”这句话的“全说出来”指的是什么事？5、“这一次我真下了决心了！”叙利奥到底下了什么决心？6、你认为叙利奥是一个怎样的孩子？7、画“ ”的句子在文中属于什么描写 8、从这选段内容中，我们体会到叙利奥此刻已是，他是多么，也同样需要一天早上，父亲对他说："叙利奥！你怎么了啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？注意呀！一家人的希望都在你身上呢，你知道吗？" 叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受他想："是的，这样的事不能长久做下去，非停止不可"可是这一天吃晚饭的时候，父亲很高兴地说"这个月比上个月多挣了六元四角钱呢"他从抽屉里拿出一袋糖果来，说是买来庆贺一下的孩子们都很高兴叙利奥也重新振作起来，心里暗暗对自己说："唉，还是继续做下去白天多用点儿功，夜里仍旧工作吧!"父亲接着说："多挣六元四角虽然很好，只是这个孩子--"说到这里指着叙利奥，"他实在使我伤心！"叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜1、叙利奥决心“非停止不可”，意思是可为什么又动摇了决心，继续做下去呢？2、画“ ”的句子是什么描写？有什么作用？3、叙利奥受着责备，为什么还很高兴？不知什么时候，父亲已经站在他的背后了他那白发苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面，看着那钢笔尖在动过去的一切事情，父亲全都明白了父亲明白了：他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉"呀！"地叫了起来等他听出是父亲的啜泣声，他叫着说："爸爸！原谅我！原谅我！"父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸说："倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你！快来！"说着，他抱起儿子，走到母亲床前，把儿子放到母亲的怀里母亲说：“明白了，一切都明白了！”父亲明白了什么？在选段中的横线上写出父亲的想法父亲把叙利奥放在母亲怀里，母亲又会怎么说？请你也在选段中写出来2、用“ ”在文中画出叙利奥的话，用“~~~~~~~”画出父亲说的话从中可以看出叙利奥当时认为：( )；父亲当时内心却是( )3、“几个月来，到今天他才好好地睡一觉，连梦也做得快活”联系上下文回答叙利奥为什么到今天才好好的睡了一觉？又为什么连梦也做得快话？4、太阳都升得老高了，叙利奥都醒了，可父亲还睡得正熟？联系上下文，发挥你的想象回答一下5、叙利奥一家人以后会怎样？请给这部小说来一段续写三、段花鉴赏1、"啊！不是这样！您不要这样说，爸爸！"叙利奥含着眼泪恳求说他真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说："哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳对，这样做对！"这一段话采用了( )和( )描写，从“恳求”一词可以看出叙利奥心里非常( ) 从“更重要”、“对！这样做对！”可以体会到叙利奥把看成更重要的事，而且心中也十分肯定自己的做法是( )，说明他很( )2、可是，一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好像睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样于是他忍不住仍旧爬起来从这一句话中可以看出叙利奥把( )看成义不容辞的责任如果不这样做，就是对( )不负责任3、叙利奥的决心仍旧没有用习惯的力量使他半夜又起来了下床点着了灯，看见桌上的空白纸条忍不住又拿起笔开始写了忽然手一动，把一本书碰落在地上叙利奥吓得坐也坐不稳了他侧着耳朵，屏住了呼吸静听，听不见什么响声，一家人都睡得好好的他才放了心，接着工作本段采用了( )和( )描写，“习惯的力量”是指( ) 4、叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的向导说的这句话意思是：( ) 5、《我看见了大海》一文表达了 ( ) 课文结尾说到“我看见了大海”其含义是 ( )。
最新六年级语文下学期北师大版阅读理解复习专项针对练习题(含答案)
最新六年级语文下学期北师大版阅读理解复习专项针对练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
穷人（节选）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。
“熬”是忍受的意思，说明了________________。
2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。
严肃——（______）忧虑——（______）一动不动——（______）3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。
4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
______________________________5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？________________________________二、阅读文章，回答问题。
我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。
”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。
阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。
北师大六年级下学期语文阅读理解专项全能知识点练习题册
北师大六年级下学期语文阅读理解专项全能知识点练习题册班级：________ 姓名：________ 时间：________ 一、阅读短文，完成练习。
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会儿，你吃完先走吧，碗筷等会儿我来收拾。
”当时，她并没有太在意，等摆完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②她推开女儿的房门，看见女儿在床上躺着，满脸通红。
她过去摸了摸女儿的额头，烫得像一团炭火。
③“不行，得赶紧去医院！”她果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。
当她把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的零钱堆在床上清点时，心里十分酸楚。
④“妈，真的不用去医院．我明天就会好的。
”她扭头看见女儿倚靠在她的房门上，显然已看到了她刚才的窘态，她看见女儿穿得很单薄。
⑤“快去穿上衣服，我们马上打车去，”她胡乱地将钱塞进口袋，搀着女儿的手说。
⑥“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。
”女儿说着就挣脱了她的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。
当她踏着小三轮在寂静的街上疾驶时，身后传来女儿微弱的呻吟声，她有点怕了。
3年前，丈夫身患绝症离她而去，接下来她又下岗，于是只得蹬着三轮车出摊摆夜市。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那一天开始，她发现女儿忽然长大了。
⑦赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，她松了一口气。
值班医生告诉她，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脑脊液检查才能确诊。
⑧她的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下她和女儿，她感到了疲倦。
女儿突然示意她靠近，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我怕是不行了……” ⑨“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。
” ⑩“妈，你听我说。
”女儿突然严肃起来，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你。
六年级下册语文北师大阅读理解专项重点知识题型
六年级下册语文北师大阅读理解专项重点知识题型班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。
冬夜里的野玫瑰①维也纳的冬天，从阿尔卑斯山上袭来的寒风锋利如刀②舒伯特很穷，家里没有钢琴，只好每天到学校练琴。
那一个夜晚，他从学校里练完钢琴回家，走在寂静的路上，只听到风响，只看见路灯闪烁，夜色笼罩的街上显得有些凄清。
③路过一家旧货店的时候，舒伯特忽然看见一个小男孩。
舒伯特认识这个小男孩，也跟自己学过音乐，和自己一样，是个穷孩子，甚至比自己还要一贫如洗。
④夜这么深了，小男孩没有回家，还站在寒冷的街头干什么？舒伯特一眼看见了小男孩手里拿着的东西，那是一本书和一件旧衣服。
舒伯特立刻明白了，小男孩是要卖这两样东西，可是谁会买一本没什么用的旧书和一件破旧的衣服呢？⑤童年的舒伯特也有这样的经历和心境，他知道那是一种什么滋味。
舒伯特望着这个小男孩，小男孩正抬起头，那双充满忧郁和无奈的目光和他的目光相撞，他看见孩子的眼睛里噙满泪水。
舒伯特弯腰将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。
可惜他没有多少钱。
舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些钱交给小男孩说：“那本书卖给老师吧！⑥舒伯特随手翻看看那本旧书。
忽然，他看到书中的一首诗，立刻被吸引住了，禁不住站在路灯下仔细读起来，最后居然情不自禁地朗出了声：少年看见红玫瑰，原野上的红玫瑰……⑦这是歌德的诗《野玫瑰》。
不知怎么搞的，蓦然之间，寒冷的风，漆黑的夜都不存在了，连周围的世界都不存在了，舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰，鲜红如火。
他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香，看到了顽皮孩子的身影……⑧一段清新而亲切的旋律，就这样，从浓重的夜色中，从寒冷的夜风中飘来，他飞也似的跑回家，把这段美妙的旋律记了下来，这就是舒伯特一直传唱至今的歌曲《野玫瑰》。
现在，这首歌曲的手稿已经价值连城了。
1．本文作者肖复兴，在小学阶段我们曾学过他写的文章《________》2．联系上下文理解词语。
新课标北师大版小学六年级下册课内阅读题全册精品
新课标北师大版小学六年级下册课内阅读题全册精品一、卜算子、咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．这首词是在年月写作的。
2．这首词的词牌名是，题目是。
3．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”犹：俏：歌颂了梅花的4．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”烂漫：她：歌颂了梅花的品格5．请写出几首描写梅花的诗词二、十六年前的回忆局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也劝他。
父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。
1、给文中没有标点符号的地方添上合适的标点符号。
2、这段话出自《》一文，文中我的父亲是3、将文中“我哪能离开呢？”改为陈述句。
4、将下面句子改为第三人称转述：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”5、这段话反映了父亲的什么精神？三．灯光我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟的建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。
于是，我沉入了深深的回忆。
1、了解上下文解词：漫步：2、选择正确的答案，填在括号里。
（1）文中画：“”部分表达的意思是（）A．灯光照着我，我身上很暖和，眼前很明亮。
B．表达了整理幸福.自豪的心情和对祖国的热爱。
C．天安门广场的灯光十分美.十分亮。
（2）语段二中“多好啊！”的作用是（）A．他勾起了“我”对往事的回忆，着三个字是连接现实和往事的一根链条。
B．是说别人和有“我”同样的感受。
四、为人民服务人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固．有一死或重于．．鸿毛为人民利益而死就比泰山还重．．．泰山或轻于替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
北师大版六年级语文下册课内阅读专项考点练习
北师大版六年级语文下册课内阅读专项考点练习1. 阅读下文，回答问题西施病心而颦其里，________________，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美而不知颦之所以美。
（1）按原文填空，把课文补充完整。
（2）解释划线的字。
①归亦捧心而颦其里。
亦：______ 捧：______②坚闭门而不出坚：______ 闭：______2. 阅读下文，回答问题。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
小学六年级北师大下学期语文阅读理解必考题型
小学六年级北师大下学期语文阅读理解必考题型班级：__________ 姓名：__________一、阅读下面的小说，完成练习。
一盏灯下的爱皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。
①无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了他美好的少年时代。
于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。
是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。
那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
就在这时，一个爱管闲事的人出现了。
那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。
琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。
②从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火．有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。
他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。
他一扬手，石头飞出砸中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。
皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一把凳孑，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。
不一会儿，灯又亮了。
皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。
第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。
而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上了灯泡。
③这一下激起了皮尔斯的斗志，他心想：我天天晚上来，看你能坚持多久。
于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是：这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，在第十二天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，她被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。
皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。
北师大版六年级下册语文阅读理解重点知识练习题
北师大版六年级下册语文阅读理解重点知识练习题班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1．联系上下文解释词语意思。
以手掩面：____________契机：_____________2．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（____）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（____）3．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。
北师大版六年级语文下册课内阅读专项专题训练
北师大版六年级语文下册课内阅读专项专题训练1. 阅读下文，回答问题长大后我就成了你小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室飞出的是希望，守巢的总是你。
长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。
长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
（1）写出下列词语的反义词。
希望——______ 神秘——______（2）歌词中的“小鸟”指的是______，“你”指的是______。
找出直接赞颂后者的句子。
______（3）用歌词中的有关句子回答问题。
①小时候，“我”为什么以为“你”很美丽？“我”为什么以为你很神气？②小时候，“我”为什么以为“你”很有力？“我”为什么以为你很神秘？（4）短文中的“你”具有哪些可贵品质？2. 阅读文章，完成下列各题。
秋天到，秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。
黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
（1）这一段话共有______句。
（2）这段话中写了颜色的词语有______ ______。
（3）这段话写了哪几种果子？3. 课内阅读，完成练习。
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：“我得到了一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去找胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲________（qū qǔ）一下，作出适当的让步,以求反弹________（dàn tán）的机会。
确实，有时弯曲不是________和________，而是为了生存和更好的发展。
（1）给文中加下划线字选择正确的读音。
（2）按照课文内容完成最后一段的填空。
（3）将语段中划线部分换成一个成语______（4）这段话选自《______》一课，我从中明白的道理是______（5）由此我想到了越王勾践卧薪尝胆，不是______ ，而是______，我想到名言“忍一时风平浪静，______；______,不怕没柴烧。
六年级北师大下学期语文阅读理解复习专项练习题完美版
六年级北师大下学期语文阅读理解复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下面的文段，完成练习。
尊严如山前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。
德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。
”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。
他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。
球在筐里滚动几下，还是进了。
有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。
敌人震惊了，宣布将他释放。
他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。
如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。
不过为了自己，你也可以拒绝。
”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。
他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。
一股尊严的力量激励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。
为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。
尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。
维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。
国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。
北师大六年级下册语文阅读理解专项全能知识点练习题册
北师大六年级下册语文阅读理解专项全能知识点练习题册班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读理解。
真正的财富第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。
几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。
这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。
不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。
当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。
最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”我无法理解父亲的感情。
当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。
”母亲回答我。
我歇斯底里地大叫:“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。
”“过来，孩子。
”母亲温柔地说。
桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。
“这K 字代表凯特里克。
”母亲说。
“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。
“对。
”母亲把事情一五一十地跟我讲了。
当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。
58那张是给凯特里克买的。
现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。
不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。
第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。
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六年级下册单元课内阅读重点训练题库（七）
一、根据课文理解填空。
1、《可爱的中国》是（）在狱中写下的作品。
作者满含着对祖国母亲的（），表达了他（）的情感。
2、《别董大》的作者是（）朝诗人（），诗的前两句（）、写出了一种（）的景象。
后两句（）写出了诗人对友人的（）。
3、《送元二使安西》的作者是（）朝诗人（），诗的前两句（）、写出了送行的（）、（）、和（），描写了一派（）的初春景象；后两句（）写出了诗人与友人的场面，表达了诗人（）。
其中一个字表现了二人频频举杯，不忍分别的深情厚谊。
一个字表现了诗人对友人的关怀和担忧。
4、《城市的标识》这是一篇（），运用第（）人称的口吻，提醒人们（），表达了（）。
5、《吾腰千钱》告诉我们（）。
6、《爷爷的毡靴》虽然只写了一双毡靴的命运，却反映了一种（）的生活态度。
二、阅读课文选段回答问题。
（一）
⑴朋友！中国是生育我们的母亲。
你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。
⑵听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着："难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？，难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？"朋友，听到没有母亲哀痛的哭骂？是的，是的，母亲骂得对，十分对！我们不能怪母亲好哭，只怪得我们之中出了败类，自己压抑自己，眼睁睁地望着我们这位挺慈祥美丽的母亲，受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了，简直连一位母亲都爱护不住了！
⑶朋友，从崩溃毁灭中，救出中国来，从帝国主义恶魔生吞活剥下，救出我们垂死的母亲来，这是刻不容缓的了。
但是，到底怎样去救呢？我想，欲求中国民族的独立解放，决不是哀告、跪求、哭泣所能济事与而是唤起全国民众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命战争，将他们打出中国去，这才是中国唯一的出路，也是我们救母亲的唯一方法，你们说对不对呢？
⑷不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有一个可赞美的光明前途。
中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。
到那时，中国的面貌将会被我们改造一新。
所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品，将来也是要随着帝国主义被赶走而离去中国了。
朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，( )将代替了悲叹，( )将代替了哭脸，( )将代替了贫穷( )将代替了疾苦( )将代替了愚昧( )将代替了仇杀，( )将代替了死之悲哀,( )将代替了凄凉的荒地！这时，我
们民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。
这么光荣的一天，决不在辽远的将来，而在很近的将来，我们可以这样自信，朋友！1、这篇文章选自（）写的《》，体裁是（），题目可以理解为（）。
2、第一自然段用了一个（）、（）和（）三中句式，写出了作者的心情。
其中设问句的作用是（）。
3、第二自然段中的四个反问句构成了一个（）句子，语气强烈，其目的是（），从中你体会到了（）。
4、母亲为什么觉得很伤心？
5、作者认为怎样才能救中国？
6、“生吞活剥”、“垂死”分别是什么意思？在文中各指什么？
7、读了第四自然段后，你知道了祖国当时的现状是（），作者憧憬的祖国美好的未来是（）。
8、文中用“万里长城”、“运河”来说明（）。
9、作者认为怎样才能使中国民族伟大的创造力无限的发展出来
10、在第四自然段括号内填上合适的词语，想一想由这些词语，你体会到了什么？
11、“我们可以这样自信”在文中指（），“自信”的意思是，从而可以看出（），表达了作者（）。
12、“朋友”指的是谁？作者为什么这样称呼？全文对朋友抒发了怎样的情怀？
（二）
⑴第二天天亮时分，你终于在楼角那儿，从太阳升起来的方向，发现了一棵树．
⑵那棵树有一种端庄的王者风度，两人合抱粗的树干呈深黑色，树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，缀满了繁密的树叶，即使在深冬也依然葱郁。
树底下落着紫黑色的小果子，一阵若有若无的香气淡淡地袭来……
⑶你知道那是一棵香樟树。
北方没有香樟树，它立于江南，是杭州市的标识。
⑷后来你看见了一排树，整整一条街的两侧，宽大茂密的树叶，如一条长廊遮挡了阳光，马路被灰黑的图案覆盖了，那是树叶的光影。
高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质，浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹，像一匹匹光滑的绸缎。
⑸你明白你是在南京，但也许是上海。
全城遍布蔚为壮观的法国梧桐，就像一排排绿色的盘扣，将城市偌大的袍子扣紧了。
│
⑹你看见了，街中央有一座绿色的小岛，垂挂着浅褐色流苏样密密的枝条，构成一片完整的森林：那是榕树--你是在福州或是广州；你看见婀娜苗条的椰树--你是在海口；你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松--那是在长春；你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树，那样的玲珑精致，那是你从未见过的圆冠榆--是新疆喀什市特有的标识。
⑺最后你睁开眼，你看见了秀气而坚韧的国槐，细碎密集的树叶为街道铺就一片浓荫，白中透着淡黄色的小花，飘来久远而古老的京城气息……│
⑻拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今，唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的交*小径。
⑼我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。
最后只
剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。
在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。
⑽也许有一天，树将成为城市的灵魂。
⑾以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了。
1、选段内容选自课文《》，文章的体裁是（），作者是我国当代作家（）。
2、给文中加点字注音。
3、第一自然段在全文中起的作用是（）。
4、文中省略号、破折号的作用分别是（）。
5、文中所介绍的城市的标识中，哪两种树写得最详细？运用了什么修辞手法？
6、第六自然段的内容说明了（）。
7、划线句子运用了什么修辞？阐述了什么观点？表达了作者什么样的感情？
8、作者为什么把树作为城市的标识？
9、文中“不可被替代”“不可被置换'可以去掉吗？为什么？
10、为什说树是城市仅存的个性？
11、选段最后一句话表达了作者什么样的情感？
三、判断题
1、《可爱的中国》是一篇散文，作者是方志敏。
（）
2、《别董大》的作者是田园诗人。
（）
3、“知己”和“故人”都是指老朋友。
（）
4、《别董大》和《送元二使安西》都是送别诗，都表达了对朋友的不舍，但感情基调不同。
（）
5、李白、高适、王维、元二都是唐朝人。
（）
6、高适是在黄昏时分送别好友元二的。
（）
7、“天下谁人不识君”中的“君”指的是董大，“劝君更尽一杯酒”中的“君”指的是元二。
（）
8、《送元二使安西》中前两句点名了送别的时间、地点和环境，后两句是送别场面的描写。
（）。