电子备课任务分解表2013.9
教学任务分配表
2013-2014学年第二学期教学任务分配表一年级周小丽：一年级语文7节，1-3年级美术3节，书法1节（大学生）共11节白兆平：一年级数学5节，阅读2节，A1 （共9节）二年级夏玉华：二年级语文7节，阅读2节，A1（共9节）黄立付：二年级数学5节，新疆1节，民团1节，党建，标准化A1（7节）三年级徐冰：三年级语文7节，思品2节，民团1节，德育主任，标准化A4（共10节）鲁水英：三年级数学5节，新疆1节（共6节）校长四年级马晓花：四年级数学5节，一年级阅读2节，二年级写字1节，四年级美术1节教务主任(9节)沈荣富：四年级语文7节，思品2节，民团1节（10节）五年级大学生2：五年级语文7节，思品2节，科学2节（11节）魏云义：五年级数学5节，实践2节，新疆1节，五年级美术1节，实验室，仪器9节六年级陈征：五六年级英语6节，五六年级体活2节，民团1节，A3，后勤，电子备课室（9节）刘贞：六年级语文7节思品2节民团1节妇女主任1节晨检卫生室（10节）花文：六年级数学5节二、六年级实践4节六年级新疆1节数学教研组组长11节耿英丽：三、四年级科学4节，会计李旭平：1-6年级音乐12节少先队标准化A2 协助刘老师搞学生汇报工作买提明：四、五年级维语2节，1-3年级体育10节，小三门教研组组长，学生体检，体育室，课间操，升旗仪式徐雁利：三、四年级英语6节，三、四年级体活2节，三年级科学2节，档案室，（10节）大学生3：五、六年级科学4节，六年级美术1节，二年级品生2节，四年级新疆1节（共8节）温学义：电脑3-6年级4节，4-6年级体育6节，安全，学生学籍，学校网站，电脑室大学生4：学前班数学葛增江：学前班语文，图书室大学生没来之前，李旭平、白老师负责一年级，温学义、魏老师负责五年级。
买提明负责全校的体育课，如有两个班冲突，将两个班进行合上。
李旭平、温学义的课停下，全全负责一、五年级，剩下的副课由1-3年级语、数分掉。
集体备课教案模板表格
集体备课教案模板表格1. 教学目标在这一部分，教师需要明确本节课的教学目标，以确保学生能够在课程结束时达到什么样的知识、技能和能力。
教学目标描述目标1目标2目标32. 教学内容在这一部分，教师列出了本节课的教学内容，以便有条理地呈现给学生。
教学内容应基于教学目标进行选择和安排，以确保学生能够逐步实现目标。
教学内容描述内容1内容2内容33. 教学重难点在这一部分，教师对本节课的教学重点和难点进行了分析和说明。
教学重难点的明确有助于教师在备课过程中把握教学重点，并针对教学难点采取有效的教学策略。
教学重难点描述重点1难点1难点24. 教学过程在这一部分，教师将详细描述本节课的教学过程，包括引入新知识、知识点讲解、示范与练习等环节。
教学过程应安排合理，环环相扣，确保学生能够有效地吸收和消化所学知识。
引导性问题：1.问题12.问题23.问题3教学过程表格：时间教师活动学生活动8:00 - 8:10 课堂准备学生入座并整理教材8:10 - 8:20 引入新知识学生倾听并参与讨论8:20 - 8:40 知识点讲解学生记录重要知识点8:40 - 9:00 示范与练习学生跟随示范并进行练习9:00 - 9:10 小结本节课学生复习所学内容并提问9:10 - 9:20 结束本节课学生整理教材并离开教室5. 教学资源在这一部分，教师列出了本节课所需的教学资源，如教材、课件、多媒体设备等。
确保在备课过程中提前准备好相应的教学资源，以支持课堂教学的顺利进行。
教学资源描述教材课件多媒体设备6. 课堂评价在这一部分，教师说明本节课的课堂评价方式和评价标准。
课堂评价可以帮助教师对学生的学习进行有效的反馈和总结，以便进一步调整教学策略和提高教学效果。
评价方式描述方式1方式2方式37. 课后作业在这一部分，教师给出本节课的课后作业内容。
课后作业有助于学生巩固所学知识，加深对教学内容的理解，并提供学习自主性和主动性。
课后作业描述作业1作业2作业38. 参考资料在这一部分，教师列出了本节课所使用的参考资料，供学生进一步学习和了解。
教师工作目标与任务分解表
教师工作目标与任务分解表第一节：引言教师工作目标与任务分解表是一种管理工具，用于帮助教师明确工作目标，梳理工作任务，并合理规划时间和资源。
通过合理分解目标和任务，教师可以更加高效地开展教学工作，提高教学质量。
第二节：设定目标在教师工作目标与任务分解表中，首先需要设定明确的工作目标。
这些目标应该是可量化的、具体的，并与教学工作相关。
例如，提高学生阅读能力、提升学生写作水平等。
设定清晰的目标可以让教师在工作中有明确的方向和指导，避免盲目开展教学活动。
第三节：拆解目标一旦目标设定完毕，接下来需要将目标拆解为具体的任务。
这些任务应该是实际可行的，具备可控的时间和资源要求。
例如，提升学生阅读能力的任务可以分解为选择适当的阅读材料、设计有效的阅读活动等。
通过拆解目标，教师可以更加清楚地了解需要完成什么具体任务。
第四节：界定任务优先级在每个任务之间，可能存在一定的优先级关系。
教师需要根据每个任务的重要性和紧急性对其进行排序，以确定合理的任务执行顺序。
优先完成对学生学习影响最大、时间最紧迫的任务能够提高教学效果。
第五节：合理安排时间教师工作目标与任务分解表还应该包括时间安排。
教师需要根据每个任务的工作量和优先级，合理规划时间，确保能够在截止日期之前完成任务。
合理安排时间可以避免任务拖延和工作压力过大的情况发生。
第六节：分配资源除了时间外，教师在教学过程中还需要考虑其他资源的分配。
这些资源包括教材、学习材料、教学设备等。
在教师工作目标与任务分解表中，应该明确每个任务所需要的资源，并确保能够及时获取和利用这些资源。
第七节：制定行动计划教师工作目标与任务分解表需要制定具体的行动计划，将目标和任务转化为实际行动。
行动计划应该包括具体的时间、地点、行动步骤等信息，以便教师能够按照计划执行工作。
第八节：执行任务在执行任务时，教师需要按照制定的行动计划有序地进行工作。
在此过程中，教师需要注意沟通与协作，与同事、学生及家长保持良好的沟通，确保任务的顺利完成。
人教版小学语文四年级上册语文学科教师电子备课分工表
6
《小木偶的故事》、语文园地三、单元检测
赵敏
7
《白鹅》、《白公鹅》、《猫》
王可庆
8
《母鸡》、语文园地四、Байду номын сангаас四单元检测
王可庆
9
《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》
赵敏
10
语文园地五、第五单元检测
赵敏
11
《古诗两首》《搭石》《跨越海峡的生命桥》
王可庆
12
《卡罗纳》、《给予是快乐的》语文园地六、检测
王可庆
语文学科教师电子备课分工表
（四）年组时间：2015年8月
周次
内容
主备人
备注
1
《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》
赵敏
2
《火烧云》、语文园地一、第一单元检测
赵敏
3
《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》
王可庆
4
《世界地图引出的发现》语文园地二、单元检测
王可庆
5
《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》
13
《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》《乌塔》
赵敏
14
《尺有所短，寸有所长》、语文园地七、单元检测
赵敏
15
《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞向蓝天的恐龙》
王可庆
16
《飞船上的特殊乘客》、语文园地八、检测
王可庆
17
复习
赵敏
18
复习
赵敏
高一物理集体备课任务分解表
ห้องสมุดไป่ตู้2节
主备人
备课内容
备课节数
备注
共点力作用下物体的平衡
第四章章小结及检测
4节
2节
机动因学校安排而定
期末复习
6节
3.2弹力
3.3摩擦力
3.4力的合成
3.5力的分解
第三章章小结及章检测
2节
2节
2节
2节
2节
2节
第四章牛顿运动定律
4.1牛顿第一定律
4.2实验：探究加速度与力、质量的关系
4.3牛顿第二定律
4.4力学单位制
4.5牛顿第三定律
1节
2节
2节
1节
2节
4.6用牛顿运动定律解决问题（一）
4.7用牛顿运动定律解决问题（二）
2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律
2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系
2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系
2.5自由落体运动
2.6伽利略对自由落体运动的研究
2节
2节
1节
2节
2节
1节
第二章章小结及章检测
期中考试复习题
2节
4节
第三章相互作用
3.1重力基本相互作用
高一第一学期化学备课组导学案备课任务分解表
主备人
备课内容
备课节数
备注
必修一绪论
1节
机动因学校安排而定
第一章运动的描述
1.1质点参考系坐标系
1.2时间和位移
1节
2节
1.3运动快慢的描述-速度
1.4实验：用打点计时器测速度
1.5速度变化快慢的描述
第一章章小结及章检测
小学各学科微课任务分配表
小学信息技术
一年级上册全册 一年级下册全册 二年级上册全册 二年级下册全册 三年级上册全册 三年级下册1--6 四年级上册1--6 四年级上册1-3 四年级上册4 四年级上册5 四年级上册6 四年级下册1--6 五年级上册1--6 五年级下册1--6 六年级上册1--6 六年级下册1--6 三年级下册7--最后一课 四年级上册7--最后一课 四年级下册7--最后一课 五年级上册7--最后一课 五年级下册7--最后一课
用电脑画画1--3课 用电脑画画4-6课 信息技术和操作系统1--3课 信息技术和操作系统4--5课 信息技术和操作系统6课+综合 网络的简单应用1--2课 网络的简单应用3--4课 网络的简单应用3 网络的简单应用3 网络的简单应用4 网络的简单应用3 电脑小作家1--3课 电脑小作家4--5课 电脑小作家6课+word综合 用计算机制作多媒体报告1--3课 用计算机制作多媒体报告4--5课 用计算机制作多媒体报告6课+综合 动画制作1-2课 动画制作3-4课 动画制作5课+综合 网页制作1--2课
学科 单位 王府教管办 益都教管办 云门山教管办 开发区教管办 黄楼教管办 谭坊教管办 东夏教管办 东夏小学 苏埠屯小学 堂子小学 店子小学 高柳教管办 何官教管办 庙子教管办 王坟教管办 邵庄教管办 弥河教管办 实验小学 师范附小 云门双语 西苑小学
小学语文微课分配任务 二年级下册1-16课 二年级下册17-32课、四年级下册17-18课 三年级上册1-16课、四年级下册19-20课 三年级上册17-32课、四年级下册21-22课 三年级下册1-16课、四年级下册23-24课 三年级下册17-32课、四年级下册25-26课 二年级上册18-34课 二年级上册18-30课 二年级上册31、32课 二年级上册33课 二年级上册34课 四年级上册1-16课、四年级下册27-28课 四年级上册17-32课、四年级下册29-30课 一年级下册18—34课 一年级下册1—17课 四年级下册1-16课、四年级下册31-32课 二年级上册1-17课 五年级上册1-20课 五年级上册21-28课、五年级下册1-13课 六年级上册25-28课、六年级下册 六年级上册5-24课
教师备课计划安排表
教师备课计划安排表在教学工作中，备课是教师提高教学质量的重要环节。
一份合理的备课计划安排表可以帮助教师更加高效地进行备课，提前规划好每个环节，确保教学内容的全面和连贯。
本文将从产生背景、编制原则、具体安排等方面展开讨论备课计划安排表。
一、产生背景备课计划安排表作为教师备课的工具之一，旨在协助教师合理规划备课时间，分配备课工作内容，并提高备课效率。
随着课程改革的不断推进和教学理念的更新，教师备课的工作逐渐从传统的教师中心转变为学生中心，备课计划安排表也出现了相应的变化。
二、编制原则编制备课计划安排表需要遵循以下原则：1. 结合教学目标与内容：备课计划安排表要紧密结合教学目标与内容，明确所要达到的教学效果，并根据不同的教学阶段制定相应的备课计划。
2. 合理分配备课时间：备课计划安排表要合理分配备课时间，充分考虑到教师的实际情况和备课内容的复杂程度，确保时间的合理利用。
3. 具体明确备课步骤：备课计划安排表要详细明确备课的具体步骤，包括查阅教材、设计教学活动、准备教具等环节，以确保备课的全面性。
三、备课计划安排表内容备课计划安排表的内容可包括以下几个方面：1. 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，以指导备课内容的安排和教学方法的选择。
2. 教材查阅：查阅教材，了解课程内容和知识点，确保备课的准确性和针对性。
3. 教学活动设计：设计教学活动，制定教学过程、教学方法和教学手段，以提高课堂教学效果。
4. 教学资源准备：准备教具、教材、课件等教学资源，以提供教学过程中所需的教学支持。
四、备课计划安排表实例下面是一份备课计划安排表的实例：日期：2021年6月1日备课科目：语文备课教学内容：古文阅读- 教学目标：通过古文阅读，让学生了解古文的基本特点，提高学生的古文阅读能力和文化素养。
- 教材查阅：仔细阅读教材相关章节，理解古文背景、作者意图和文化内涵。
- 教学活动设计：设计小组合作阅读活动，让学生共同解读古文，对重点词句加深理解。
备课框架分工表 2013.9
第六单元
赵莹
六年级
第一单元
张寿佳
第二单元
董卫华
第三单元
李少红
负责收齐整理
第四单元
彭霞
第五单元
张娟
第六单元
吴曰强
英语备课框架分工表
年级
单元
负责人
备注
三年级
第一单元
米广芬
第二单元
李敏
第三单元
王彤
第四单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刘金娥
负责收齐整理
第五单元
季青
第六单元
魏丽
四年级
第一单元
周媛
第二单元
黄治明
第三单元
朱娜
第四单元
刘娟
第五单元
朱春燕
第六单元
师婕
负责收齐整理
五年级
第一单元
陈敏
第二单元
李潇
负责收齐整理
第三单元
徐园园
第四单元
王欠
第五单元
课程教学任务分配表格计划
课程教学任务分配表格计划本次工作计划介绍在当今教育环境中，课程教学任务的有效分配对于提高教师教学质量、学生学习效果以及整体的教育水平至关重要。
为了实现这一目标，本计划旨在制定一份详细的课程教学任务分配表格，确保教学资源得到合理配置，同时提升教师的教学效率和学生的学习体验。
本计划将涉及以下关键环节：对当前的教学资源进行全面的分析，包括教师的专业领域、教学经验以及学生的学习需求。
接下来，根据分析结果，制定一套科学的教学任务分配标准，确保教师能够在其擅长和感兴趣的领域发挥最大的作用。
我们还将考虑到教师的工作量和学生的课程负担，以保证教学任务的公平合理性。
在任务分配过程中，采用灵活多样的策略。
一方面，通过优化课程时间表，尽量避免教师的教学任务冲突，同时确保课程的连贯性和完整性。
另一方面，鼓励教师之间的合作与交流，以便他们能够分享教学经验，共同提升教学质量。
在实施过程中，密切关注教学任务分配表格的实际运行情况，定期收集教师和学生的反馈意见，以便对表格进行及时的调整和优化。
我们相信，通过本计划的实施，我们能够实现教学资源的最大化利用，为学生更加优质的教育服务。
总的来说，本计划旨在通过制定和实施课程教学任务分配表格，提高教学效率，提升教学质量，以期达到提升整体教育水平的目标。
我们期待着每一位教师的积极参与，共同努力，共创美好的教育未来。
以下是详细内容一、工作背景随着教育改革的不断深入，我校越来越重视课程教学任务的优化分配，以促进教师专业成长，提高教学质量，满足学生个性化学习需求。
然而，目前教学任务分配存在一定程度的不合理现象，如教师工作量不均、教学资源配置不均等问题，影响了教学效果和教师积极性。
为解决这些问题，特制定本工作计划，旨在实现教学资源合理配置，提升教学质量和教师满意度。
二、工作内容1.收集和分析教学资源：包括教师专业背景、教学经验、课程设置、学生学习需求等，为教学任务分配数据支持。
2.制定教学任务分配标准：根据教师特长、课程特点和学生需求，制定合理的教学任务分配标准，确保教师在其擅长领域发挥最大作用。
教师备课和教学计划安排表
教师备课和教学计划安排表一、引言备课和制定教学计划是教师在教学过程中不可忽视的重要环节。
通过详细的备课和合理的教学计划，教师能够提前规划课程内容，合理安排教学时间，并为学生提供高质量的教学。
本文将围绕教师备课和教学计划的重要性展开论述，同时探讨备课和教学计划的编制原则和方法，以期对教师备课和教学计划制定提供一些参考。
二、备课的重要性备课是教师进行教学的前提和基础。
通过备课，教师可以对知识点和教学内容进行深入了解，并寻找不同教学资源和途径，以提高教学质量。
同时，备课有助于教师分析学生的特点和需求，为课程内容和教学方法作出调整，使教学更贴近实际情况。
三、教学计划的重要性教学计划是教学的指导性文件，是教师组织教学活动的依据。
教学计划能够帮助教师合理安排教学时间，确定教学目标和教学重点，明确教学方法和评价方式。
通过教学计划，学生和家长也能够清晰地了解教学内容和进度，提前做好学习准备。
四、备课的编制原则1. 目标明确：教师备课时需要明确教学目标，即预期的学习成果。
只有明确目标，才能有针对性地选择教材和教学方法。
2. 内容全面：备课需要综合考虑教材内容、学生需求和教学时长，确保全面、完整地涵盖知识点。
3. 重点突出：备课时应确定知识点的重要性和难易程度，针对难点和疑点进行重点讲解和梳理。
4. 方法多样：备课时需要考虑不同的教学方法和手段，根据学生的特点和课程特点灵活运用。
五、教学计划的编制原则1. 时间分配合理：教学计划需要充分考虑不同教学内容的难度和重要程度，合理安排教学时间，避免时间过于紧张或拖延。
2. 教学目标明确：教学计划应明确具体的教学目标，并提供相应的评价方式，以便学生和教师能够对学习成果进行评估。
3. 多元评价：教学计划应包含多种评价方式，如课堂测验、小组讨论、作业评价等，以全面了解学生的学习情况。
4. 激发兴趣：教学计划需要考虑如何激发学生的学习兴趣，设计一些有趣的教学活动，提高学习积极性。
课程设计任务划分表模板
课程设计任务划分表模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.熟悉XX学科的方法和技术。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的知识解决实际问题；2.能够运用XX学科的方法进行科学研究；3.具备XX学科的基本实验技能。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情；2.培养学生的科学精神和创新意识；3.培养学生的团队合作能力和责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生了解XX学科的基本概念和原理，建立扎实的学科基础。
2.XX学科的发展历程和现状：通过介绍XX学科的历史和现状，使学生了解学科的发展趋势，培养学生的学科素养。
3.XX学科的方法和技术：通过实践操作和实验，使学生掌握XX学科的方法和技术，提高学生的实践能力。
4.应用XX学科解决实际问题：通过案例分析和讨论，使学生学会运用XX学科的知识解决实际问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，使学生深入理解和运用XX学科的知识解决实际问题。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解XX学科在实际中的应用和价值。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的方法和技术，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，为学生提供系统的学科知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的学科素养。
3.多媒体资料：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示XX学科的知识和实例。
4.实验设备：提供必要的实验设备和材料，支持学生的实验操作。
三年级英语下册教案备写组任务分解表
三年级英语下册教案备写组任务分解表一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本单元的重点单词和句型，正确运用所学知识进行日常交流。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容：1. 单词：本单元重点单词有：apple, banana, orange, watermelon, pears等。
2. 句型：本单元主要句型为：“What's this? It's a/an”和“Do you like? Yes, I do./No, I don't.”。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能够熟练掌握本单元的单词和句型，进行简单的日常交流。
2. 难点：学生能够正确运用所学知识，进行灵活的口语表达。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，回顾已学的知识。
2. 课堂讲解（10分钟）：讲解本单元的新单词和句型，让学生进行实际操作，加深理解。
3. 小组活动（10分钟）：学生分组进行讨论，运用所学知识进行交流。
4. 课堂练习（10分钟）：学生进行听力练习和口语表达练习，巩固所学知识。
5. 总结与拓展（5分钟）：对本单元的知识进行总结，布置课后作业，拓展学习内容。
五、课后作业：1. 抄写本单元的单词，每个单词写5遍。
2. 运用本单元的句型，与同学进行对话练习。
3. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、口语表达能力和团队合作能力。
2. 课后作业：检查学生抄写单词的情况和对话练习的完成质量。
3. 单元测试：进行听力、阅读和写作测试，评估学生对本单元知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：三年级英语下册教材。
2. 课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。
3. 听力材料：提供与本单元主题相关的听力材料，帮助学生提高听力技能。
教师开学工作任务分解表
教师开学工作任务分解表在新学期开始之际，教师们的开学工作任务非常繁重。
为了高效地完成这些任务，教师们可以制定一份工作任务分解表，以提醒自己应该如何有条不紊地进行各项工作。
本文将会分析教师开学工作任务，并给出详细的分解表。
一、备课准备备课准备是教师开学的首要任务之一。
在新学期开始之前，教师们需要为每一门课程制定备课计划，并准备教学所需的教材和教辅资料等。
同时，教师还需要对课程内容进行重新梳理和思考，确定本学期的教学目标和教学重点。
二、教学计划制定教学计划是教师开展教学活动的重要指导依据。
在新学期开始之前，教师们需要制定每门课程的教学计划，明确每个阶段的教学目标、教学内容和教学方法等。
教师还需要制定学生评价和考核的方式，以及制定课堂作业和实践任务等。
三、教室布置教室布置对于创造良好的学习氛围和提供舒适的学习环境非常重要。
在新学期开始之前，教师们需要认真布置教室，包括整理教学用具、调整桌椅位置、贴上学生作品和教育标语等。
教室布置应该体现教育理念和学科特色，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、学生学籍管理学生学籍管理是教师们必须关注的重要事项之一。
在新学期开始之前，教师们需要核对学生的学籍信息，包括姓名、学号、班级等，并更新和完善学生档案。
教师还需要根据学生的特点和需求，合理分组，在组织学生的同时确保学生的个性发展和全面素质提高。
五、课堂秩序管理良好的课堂秩序是教学工作顺利进行的基础。
在新学期开始之前，教师们需要制定并传达课堂纪律要求，明确学生在课堂上的行为规范和要求。
教师还需要了解学生的特点和需求，灵活运用教育教学手段，提高学生的自觉性和积极性。
六、教育教学活动教师们在开学后还需积极参与或组织各类教育教学活动，如主题班会、教育讲座、社团活动等。
这些活动能够加强师生之间的沟通与交流，促进学生的身心发展。
七、教师专业发展教师的专业发展是教学质量的保证。
在新学期开始之前，教师们需要制定个人专业发展计划，包括参加培训和学习的计划安排，积极参与学科研究和教学改革，提高自身教学水平和能力。
小学电子备课表格
电子备课本
学校：六合区瓜埠小学
学科：语文
班级：
教师：
教学计划
1.班级学生智能情况分析:
2.提高教学质量措施：
3.全册教学目标分析:
4.潜能生名单及转后记录
潜能生名单
特点
时间
地点
人数
内容பைடு நூலகம்
效果
教学进度表
周次
起止月日
教学内容
教时
备注
电子备课模板：
总第课时
单元
课题
课时
第课时
课型
二次备课时间
上课时间
教学目标：
1．
2．
3．
教学重难点：
板书设计：
【以上表格空白处均设置为小四号楷体】
教学过程
二次备课
【小四号楷体】
教学反思：
四年级语文科备课分配表
六单元 13课时 （13至—14 周：5月30日 —6月10日;含 六．一节） 七单元 12课时 （16至-17 周:6月13日— 6月24日） 八单元 12课时 共96课时
语文园地七：口语交际（1课时）；习作指导（1课时）； 丁坪小学四年级 吴荣梅 习作讲评（1课时）；我的发现、日积月累（1课时）
丁坪小学四年级 郑福小学四年级
吴荣梅 22*课：牧场之国（2课时） 刘再军 23课：古诗三首（3课时）
（11至12周： 5月16日—5月 27日）
炮湾小学四年级 羊桥小学四1班 羊桥小学四2班 地坝小学四年级 龙坪小学四年级 杨柳小学四年级
吴实才 24*课：麦哨（2课时） 语文园地六：口语交际（1课时）；习作指导（1课时）； 华志敏 习作讲评（1课时）；我的发现、日积月累（1课时） 王 程 25课：两个地球同时落地（2课时） 张美兰 26*课：全神贯注（2课时） 向长江 27课：鱼游到了纸上（2课时） 吴颖先 28*课：父亲的菜园（2课时）
（4-5周：3月 28日—4月8 日） 三单元 12课时 （6至7周：4 月11日—4月 22日） 四单元 12课时 （8至10周：4 月25日—5月 13日） 五单元 12课时 （11至12周： 5月16日—5月 27日） 六单元 13课时
洋 12*课:大自然的启示（2课时） 语文园地三：口语交际（1课时）；习作指导（1课时）； 杨柳小学四年级 吴颖先 习作讲评（1课时）；我的发现、日积月累（1课时） 龙湾小学四年级 曹家华 13课：夜莺的歌声（2课时）
语文园地二：口语交际（1课时）；习作指导（1课时）； 地坝小学四年级 张美兰 习作讲评（1课时）；我的发现、日积月累（1课时）
羊桥小学四2班 羊桥小学四1班 龙坪小学四年级 两河小学四年级
一师一优课任务分解表
通州区
10.狼和小羊
通州区
练习4
通州区
17.登鹳雀楼
通州区
18.青松
通州区
练习8
通州区
二年级下册
课序、课题、课时
执教者
单位
课例来源
备注
12.木兰从军
陆艳林
通州区石港小学
13.学棋
通州区
14.“黑板”跑了
通州区
15.晚上的“太阳”
通州区
16.“闪光的金子”
通州区
练习6
通州区
三年级上册
课序、课题、课时
通州区
6.天安门广场
通州区
7.徐悲鸿励志学画
通州区
虎门销烟
通州区
习作2
通州区
练习2（处处留心、写好钢笔字、读读背背）
通州区
练习2（口语交际）
通州区
练习2（学写毛笔字）
通州区
11.田园诗情
陈钰枢
通州区实小
四年级下册
课序、课题、课时
执教者
单位
课例来源
10.公仪休拒收礼物（第一课时）
王树峰
通州区实小
10.公仪休拒收礼物（第二课时）
通州区
8.三打白骨精（第二课时）
瞿卫华
通州区实小
小学科学
五上（苏教版）
小学体育
单跳双落（水平一）、低单杠跳上前翻下（水平三）
初中体育
单杠引体向上和双杠直臂前移、蹲踞式起跑
高中体育
篮球行进间传接球、单杠组合动作
小学语文“一课一名师，一师一优课”任务分配
一年级上册
课序、课题、课时
执教者
单位
课例来源
备注
3.b p m f