基于Web的网络辅助教学系统的设计与实现

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基于Web网络辅助教学资源平台的设计与实现

摘
一
台的
没计
要：本文对基于Ｗｂｅ的网络辅助教学资源平台的组成和功能进行了分析，介绍了平台实现的相关核心技术，提出了
种比较完善的网络辅助教学平台建设与应用模式。该平台采用层次化结构设计，将相互独立的教学服务子系统集成起来，为用户提供统一的、个性化的教学服务。关键词：教学平台：网络教学：辅助教学
中图分类号：Ｔ３；４４Ｐ１ｌＧ３文献标识码：Ａ文章编号：１７ — ７２（０６８０２一２１４９一２０）— ０５Ｏ６
与实现
ＡｂｔａｔＴｅａｃｉｅｔｒｎｕｃｉｎｏｈ１ｔｏｍａｅａａｙｅｎｏｐｅｅｓｅｏｕｉｎｏｅｗｉｓｒｃ：ｈｒｈｃｕｅａｄｆｎｔｏｆｔｅｐａＦｒｒｎｌｚｄａｄａｃｍｒｈｎｉｓｌｔｏｆｎｔｏｔｖｋ
Ｗｎ．ｎＪａｇｅｌｎＨａＪｅＤｎｕｉｉｇＨｎＱａｇａｇｉｎＷｎｏｇｉｕｉｉｇＧｙｎａｉｎ
络辅助教学资源
亚
（ｉｅｅｏＩｏｍｔｎＴｃｎｌｇ，ｉｎＮｒａＵｉｅｓｙＳｐｇ３００ＣｌｆｎｒａｉｅｈｏｏｙＪ１ｏｌｎｖｒｉ，ｉｎｏｇｆｏ｛ｍｔｉ１０）６
进行作业题目的布置、线评阅、在作业内容雷同比较和管理
学＿教＿｛教学资源子系统
资
等操作；学生可以进行在线业、做作提交作业、查看评语等

(完整版)何克抗《教育技术学》考研知识点

一、名词解释1、教育技术：是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。

2、行为主义学习理论：行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。

3、Blending Learning：Blending Learning，就是要把传统学习方式的优势和E-Learning (即数字化或网络化学习)的优势结合起来；也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。

目前国际教育界的共识是，只有将这二者结合起来，使二者优势互补，才能获取最佳的学习效果。

4、教学媒体：当某一媒体被用于传递教学信息时，就被称为教学媒体或学习媒体，而媒体泛指能够承载并传递信息的任何载体或工具。

也可以被看作是实现信息从信源传递到受信者的一切手段。

5、电子书包：电子书包是对学生用轻型学习终端的形象化描述，采用了传统书包的隐喻；功能上则远远超越了书包，如配以电子课本作为学习载体，辅以信息处理能力和无线通讯功能，可成为支持各种有用学习方式的个人交互式学习工具。

6、信息技术与课程整合：信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。

7、教学系统设计：教学系统设计就是运用系统方法，将学习理论、教学理论的原理转换成对教学目标、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行详尽计划的系统化过程。

8、绩效技术：绩效技术首先是企业培训所关注的问题，学习型社会里，每一个组织都在进行持续不断的学习，员工在组织学习与学生在学校的学习有着显赫的区别，这个区别表现为前者有非常强的绩效驱动性。

基于Web的网络教学辅助系统的设计与实现

变了人们对教学的传统看法以及教育与受教育方式。尤其是网络技术与教育相结合产生的新型网络教学辅助系统，会彻底改变以往的教学思维、念、式与方法以及传统的人才培养模式。目前，将观方在世界范围
内，网络教学（ｂａｅｄｃｔｎ简称ＷＢ）经历深刻变化。Ｗｅ —ＢｓｄＥｕａｏ，ｉＥ正
过先进技术有机地融合在一起，从而为交互式学习创造虚拟的现实环境；４有利于促进教育社会化和学（）习社会化。传统教育的培养模式已经无法满足现代社会对人才培养的素质、力需求，们必须转变认能人
识，一次性的学校学习转向终身的社会学习。从由此可见，网络教学突破传统学校教学模式的时空束缚，与广播电视教学、并网络教学、多媒体教学共
作者简介：西尚（９０一），东临沂人，士，师，董１８男山硕讲主要从事网络技术多媒体，ｅ发研究。ｗｂ开
第４期
董西尚：于Ｗｅ网络教学辅助系统的设计与实现基ｂ的
５７
来实现网上教学。基于Ｗｅｂ的网络教学辅助系统采用三层ＣＳ结构，／将组织好的各类教学资源按统一要
府和国民对教育的重视程度也息息相关；２为个性化学习创造了条件。网上教育资源是一个海量的知识（）库，它包含教育新闻、科研论文、学教材、教教学课件、学招生、教教学软件等各个方面，些丰富的网络教这学资源为学生的个性化学习创造了条件；３有助于实现交互式学习。传统的教学方式中交互式学习往往（）停留在理想层面，以实现，难而网络教学利用互联网将文字、数据、表、图声音和影像等其他多媒体形式，通

毕设题目和任务要求.doc

内容：1、用户管理
2、题库与试题生成
3、自动评分
工
4、图形用户界面模块
作
5.系统后台模块整合设计；
任
6.系统编码详细设计,编程调试。
务工作量：第一阶段：配置好系统运行的环境，完成框架的整合；及
要
第二阶段：设计代码，连接测试；
求
第三阶段：撰写论文，小论文，美化界面完善系统，准备答辩；
学院审核
以上内容由指导教师填写年月日
本科毕业论文（设计）任务书
题目基于 web 的电子邮件收发系统的设计与实现
题目 □ 科研项目 □ 生产实践来源 √ 自选题目 □ 其他
题目 □ 理论研究 □ 科学实验类型 √ 设计开发 □ 其他
选
随着计算机网络的高速发展,人与人之间信息传输量越来越大,传输时间也越来越短。在这计算
题机技术和 Internet 广泛普及的时代,电子邮件扮演了一个非常重要的角色。通过电子邮件,人们可以
内容：1、课程资源管理
2、作业管理
3、信息发布与浏览
工
4、项目分组及答辩
作
5.系统编码详细设计,编程调试。
任工作量：第一阶段：配置好系统运行的环境，完成框架的整合；
务
第二阶段：设计代码，连接测试；
及
要
第三阶段：撰写论文，小论文，美化界面完善系统，准备答辩；
求
本科毕业论文（设计）任务书
题目数据库课程辅助教学系统的设计与实现新加的题目
题目 □ 科研项目 □ 生产实践来源 √ 自选题目 □ 其他
题目 □ 理论研究 □ 科学实验类型 √ 设计开发 □ 其他
计算机网络辅助教学是教学发展的新趋势。计算机网络教育核心是围绕学生进行网

基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现——系统目标、功能与实现技术

维普资讯
２０年５月０６
中国管理信息化
ＣｈｎａａｅｎｎｏｍａｉｎｚｔｏｉａＭｎｇｍｅｔＩｆｒｔｏｉａｉｎ
Ｍａ２６ｙ，００
Ｖｏ．Ｎｏ５１９，．
第９卷第５期
基／式网教辅系的计实于Ｂ模的络学助统设与现Ｓ
进行有效沟通、（）讨争论问题提供一个虚拟课堂．充分
发挥学生的主动性和探索精神，尤其对于一些不愿意
以教师主讲为中心的班级授课模式提供一个扩展的网
上教学平台。
一
直接面对面争论的学生或敏感问题，有了畅所欲言的
猛发展，计算机辅助教学系统得到了广泛的应用，远程
教学系统、学网站层出不穷．络教育也成为当今的教网热点。本文介绍的系统是笔者承担的武汉大学教务部的实践教学改革项目，与远程教学系统和一般的教学网站不同，目的是为目前在各类学校中占统治地位的
系统带来的优势和特征以外．我们设计的网络教学辅助系统是以每门课程为基本单位进行教学一体化管理的。包括对课程的授课对象．选课的学生。课的教即任师，程的教学资料。学活动等进行管理。管理者可课教以是任课的老师或系统管理员。主要特点体现在：１（）按课程管理。该系统按每个老师所授的每门课程开设

西安电子科技大学计算机科学与技术毕业设计选题表.doc

90
基于Web Services的工程机械CRM信息平台的研究与开发
91
基于CSP的实时Java规范扩展研究
92
数据通信网络资源管理系统的研究与实现
93
基于.NET与Ajax的船舶敏捷制造PDM模型构建研究
94
基于Java3D的ACIS几何模型显示技术研究
95
基于.NET的行政管理系统的设计与实现
96
69
基于.Net架构的XML Web Services技术研究与实现
70
基于JSP构架的美术类学校教务管理系统
71
基于Java的DTLS协议实现与安全性分析
72
基于任务流的目标管理信息系统
73
Java可视虚拟机的研究与实现
74
海天上网行为管理系统设计与实现
75
基于.NET的血液管理与分析系统的设计与实现
2014年西安电子科技大学计算机科学与技术毕业设计选题表4 B
序号
题目1Βιβλιοθήκη 基于Java3D和VRML的网络三维实现
2
基于.NET的旅团政治工作MIS研究与实现
3
基于 Web应用的代码生成技术的研究与实现
4
基于JSP技术构建的电子类教学平台
5
基于Java的网络课件包装及其共享研究
6
中国石油华北油田公司工程监督信息管理系统的设计与实现
20
基于.NET的金属制品行业ERP系统的研究与实现
21
基于JSP的国家体育总局信访系统的构建和实现
22
Java程序安全检查工具前端的设计与实现
23
基于B/S的远程辅助教学系统的研究与开发
24
基于.NET的温州大学安防系统的设计与实现

基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现——教师在线教学管理

进度、布置作业、疑难解答，等等。另外，网上教学平台不受时空的限制，可以弥补传统课堂教学的不足，在线教学管理子系统还须具备网上课堂的管理功能例如．越来越多的教师在课堂教学中使用ＰＴＰ，这使课堂信
息量大增，不少学生难以短时间内接受这么大量的信
在线教学管理子系统应该针对实际的教学管理活动提
供支持，即子系统要按每个老师所授的每门课程开设
一
息“ 炸”在线教学平台可以缓解这一矛盾。师可以轰，教通过子系统提供的上传功能提前将课件传到网上平
台，通过公告栏公布授课计划，进行课前指导。让学生在课前按老师的思路预习，了解内容要点。课后有针对性地复习．掌握课堂所学。
［稿日期］０６０ — ６收２０ — ３１［者简介］阳电平（９２）女，汉大学经济与管理学院教作欧１５一，武授，主要研究方向：管理信息化、计信息系统、会管理信息系统与决策支持系统。
个独立的网上教学空间进行管理，使一个老师承担
基于Ｂ模式的网／Ｓ络教学辅助系设计与现统的实
— —
教师在线教学管理
欧阳电平罗林
（汉大学经济与管理学院，武武汉４０７）３０２
『摘要１文介绍了基于Ｂ／式的配合课堂的网络教学辅助系统中“ 师在线教学管理 ” 系统的设计和实现方本Ｓ模教子

面向MOOC的辅助教学系统的设计与实现

实践指导。
本课题开发出MOOC平台教学网站，可以供教师在该平台上实现MOOC课程的添加与应用。
技术路线（软件开发工具、数据库、硬件技术等）
网站开发
预期成果（论文、软件系统、硬件作品等）
论文+软件系统
毕业设计（论文）题目申报表
填表说明：
1、类型：A—软件（含web技术）；B—网络；C—数据库；D—多媒体技术；E—硬件；
题目
面向MOOC的辅助教学系统的设计与实现
指导教师
陈昌爱
是否科研项目
（若是，请注明项目类型）
否
题目类型
F-管理信息系统
题目描述（包含主要功能模块的描述等信息，要求300字左右）
随着社会的进步和科技的飞速发展，现代社会生活节奏不断加快，人们在步
入社会之后，需要不断地进行各种知识的学习和再培训。远程学习方式已成为终
F—管理信息系统；G—电子商务； H—调研报告；ห้องสมุดไป่ตู้—理论研究； J—其他；
2、“是否科研项目”栏填写是/否。
3、该表是学科、学院进行题目审核和后期学生开展毕业设计工作的主要依据，请认真填写。
身学习的最佳方式，满足了成人学习者的需求。但同时传统的网络课程已经不能很好地满足人们对在线学习内容多样化、个性化的需求，以微课程为单位的MOOC环境应运而生。为此，本研究顺应网络课程变革诉求，尝试对典型MOOC
环境下微课程案例进行分析，以建构MOOC环境下微课程教学设计模式和相应
设计模板，为大众参与MOOC环境下微课程的相关研究提供适宜的理论框架和

网络辅助教学平台的设计、实现及分析

学习系统主要包括教学安排、电子讲义、电子黑板子模块。 “ 学安排 ” 一个比较小的模块，要是有关上课、试时教是主考间安排及教学计划的安排，师可以随时根据情况调整，生可老学以清楚地知道当前课程的安排。 “ 电子讲义 ” 要是给学生在网上提供比较详细的讲义，以主可利用超媒体提供更多的信息资源，可以方便更新，节省学生并还
一・・一・・一・・一・・一・・一・・一・・一・・一・・一
相对于传统的教学形式而言，用网络教学平台开展在线教利育不受时间和空间的限制，师和学生可以根据自己的实际情况教选择不同的时间段、同的地点进行课程设计和自我学习；时，不同充分综合利用文本、图形、频、频等多种媒体形式，学生和视音为教师提供了协作式的虚拟学习社区，生和教师、生与学生之学学间保持同步或异步交流，强了交流和信息的反馈；减轻教师加还工作负担。无须经过特别培训，师就可以方便快捷地开发网络教课件，可以设定系统自动进行问题创建、果评判等常规教学还结活动；外，学生提供个性化的服务。学生可以根据自己的需求另对

基于Web网络环境下的自主学习平台设计与实现

效的教学手段和课件开发工具。平台应具有功能齐全、兼容性强、开放性好、使用方便、维护简单、界面简捷友好、用途广泛等特性，同时能适用于校园网络辅助教学的专业级网
络教学支撑平台。
（）学习者可以按照课程计划安排自由掌握学习时间和学１习内容。利用该平台学习，没有监督，没有点名，有的只是学习者的自觉、自主与自励。利用该平台学习，可以给予学习者最大限度的Ａ由，让学习者在心情最为适合的时候去进行对课
Ｅ１ｎＶｌ０ｎｍｅｎｔｎ ● ｒ
ＪＷｅｈａｕ
（ａｇｉｌｃｉＰｗｅｓｔｔｏｃｔｎｌｒｉｉｇ，ｎｉ３０７ＧｕｎｘｅｔｃｏｒｎｔｕｆＥｒＩｉｅＶｏａｏａＴａｎｉｎＮａｎｎ５００）ｇ
主义理论、建构主义理论以及一些其他方面的教育理论。在网络教学的实施中，支持教学活动的教学平台集成了
网络教学所需的各种应用子系统和工具，成为网络教学的技
学的讲义、课外阅读资料、上课视频等多媒体资源做成静态
的网页放到Ｗｅ页上，供学生浏览和下载，这是一种比较ｂ网初级的方式，不能发挥网络教学的许多固有优势。而且每门
而且正准备通过互联网占领更多的国际高等教育市场份额。目前我国各试点学校初步摸索出一套网上办学的模式，开发出一批网上课程和教学资源，初步形成了校内基于校园

网络教学平台的设计和实现

论文样本，姓名、班级等位置请填写自己真实的内容浙江工业大学成人教育学院毕业设计说明书(论文) 论文题目：精品课程网络教学平台的设计和实现学生姓名指导教师专业班级教学点提交日期2013年月日摘要开展精品课程建设工作是提高教学质量和实施教学改革的需要，也是我校建设高水平大学的需要。

同时网络教学真正实现了教与学的零距离、全球范围内的资源共享与协作学习、教学管理等功能。

通过该平台，学生能够在不同时间不同地点轻松学习计算机组成原理课程，并进行网上答疑，技术交流等互动。

本平台采用ASP技术构建网页，并与数据库MS Access有机结合，创建了一个具有交互式动态网页、网页内容动态更新和后台管理等功能的网络教学支持平台。

主要开发工具是Dreamveaver MX。

该平台的实现中，我所做的工作有：(1)网站总体结构和界面设计；(2)综合管理模块(包括学生管理、年级班级管理和公告管理)及公告浏览；(3)教学文件管理模块；(4)试题管理模块(包括章节管理、题型管理、试题编辑和管理)及在线测试；(5)作业提交及作业批阅管理模块；(6)在线视频上传及播放模块；(7)在线网络教学模块。

该平台经过反复的修改和测试，实现了学生在线学习和教师教学的功能。

关键词：教学平台，计算机组成原理，网络教学，精品课程英文摘要如有困难，可以不写The Design and Implementation of Network-BasedTeaching Platform for Model Course(Teaching materials and Test on-line)AbstractModel course is developed for the improvement of teaching, the implement of the teaching reform, the need of the goal of the high leveled university as well. The international educational platform of courses is not only carry out the close distance of teaching and learning,the sharing of resources and learning,but also the supervise of teaching. Through this platform, students could study the course of computer organization principle without the limitition of time and place and be instructed by teachers on-line and even communicate technecal problems.The technique of ASP is adopted, combined with the MS Access of database and the tool of Dreamveaver MX. An interactive and dynamic web whose content can update dynamically background management is implemented.The following work are done in the implementation of this platform:(1) the design of the general architecture and interface of the website;(2)the comprehensive administrativmodule( include the student management, the grade class management and placard management) and placard to preview; (3)the teaching document management module;(4) test management module( include the chapter management, the type of test management and test compilation and management) and test on-line; (5)the putting in and rectifying homework management module;(6)transferring and broadcasting video on-line module;(7) network teaching On-line module.The platform is modified and tested again and again, and has implemented the function of online study and teaching.Key words：teaching plantform，principles of computer organization，network teaching，elaborated course目录摘要 (I)ABSTRACT .................................................................................................................................................. I I 目录. (III)第1章绪论 (1)1.1网络教学平台的建设背景 (1)1.2教学平台实现的目标 (2)1.3建设网络教学平台的意义 (2)1.4网络教学平台在国内外的发展现状及趋势 (3)第2章系统开发环境和采用的技术 (4)2.1交互式动态网页实现技术简介 (4)2.2技术的选取 (6)2.3数据库 (6)2.4ASP技术简介 (6)第3章网络教学平台总体分析与设计 (8)3.1系统的设计思想和原则 (8)3.2体系结构设计 (8)3.3精品课程基本组成部分 (9)3.4网站系统分析 (9)3.5系统总体结构 (10)3.6数据库设计 (11)第4章网络教学平台详细设计 (12)4.1界面设计 (12)4.2系统登陆 (13)4.3综合管理 (16)4.4在线测试 (19)4.5在线视频 (23)4.6样本略 (26)4.7教学文件 (26)4.8在线作业 (27)4.9网络教学略 (28)第5章系统的使用说明与安装 (29)5.1运行环境要求 (29)5.2安装设置(以WIN2K+IIS5.0为例) (29)第6章总结 (30)6.1全文总结 (30)6.2系统实现中有关问题的思考 (30)参考文献 (31)致谢 (32)第1章绪论1.1 网络教学平台的建设背景网络教学平台(Network Education Platform)，又称在线教学平台、教学管理系统等。

基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现——学生注册与在线学习管理

【关键字１体注册；线学习；用网上平台；计；集在通设实现
【中图分类号］４４Ｇ３
【文献标识码】Ａ
ｆ文章编号】１７ — １４２０）７０５ — ３６３０９（６０ — ０７００
本文介绍我们承担的 “ 电算化类课程网络教学辅
— —
学生注册与在线学习管理
欧阳电平，炎林，丽孙赵
（汉大学经济与管理 ห้องสมุดไป่ตู้ 院，汉４０７）武武３０２
【要】本文介绍了基于ＢＳ模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“ 生注册与在线学习管理 ” 系统的设计和摘／学子
在线学习子系统是学生了解课程进度、共享教学
资源、获得教学指导、进行学术讨论等学习活动的通用平台。这个平台使用的方便性和对学习过程的支持性直接影响学生上网学习的积极性。整个系统结构采用
【收稿日期］０６０ —１２０－４４
了ＢＳ浏览器／／（服务器）式．生通过客户端的Ｉ模学Ｅ浏
助系统 ”的学生注册与在线学习管理子系统的设计和实现方案。整个系统的设计目标是将网络技术带来的教学优势与传统的以教师主讲为中心的班级授课模式进行互补，建立一种将课堂教学与网上教学融为一体
因人施教。
［作者简介］阳电平（９２）女，欧１５一，教授，主要研究方向：管理信
息化、计信息系统、理信息系统与决策支持系统。会管

计算机专业毕业设计题目

计算机专业毕业设计题目计算机专业毕业设计题目计算机专业毕业设计题目1．C语言程序设计》多媒体教学的制作2．《成绩管理系统》设计（用C语言实现）3．软件设计：超级商场进销存管理系统（可选：基于WEB 网络版、基于COM+网络版、S/C网络版）4．VB专题网站的建设5．《信息技术教育》多媒体教学课件制作6．《数据结构》多媒体教学课件制作7．供电部门用电计费系统的设计8．计算机房管理系统的设计9．网上教学辅助系统的设计与实现10．浅谈试卷智能生成系统的开发11．多媒体教学课件制作课题简介：多媒体技术的应用，促进了现代教育教学技术的发展。

利用多媒体课件及现代教学手段进行教学，事半功倍。

本课题拟将某知识领域的教学内容制作成教学课件，通过比较传统教学与多媒体教学两种不同模式的教学效果，探索多媒体教学模式的特点及发展方向。

课题预期成果为论文及软件形式的教学课件。

选用开发软件可为PowerPoint XP 或AuthorWare等。

课题二：数据库管理系统课题简介：数据库技术是计算机应用的一个重要领域。

利用数据库技术开发的应用（管理）系统，在各行各业都有着广泛应用。

本课题拟对某一应用系统（如收费管理、教材管理、人事管理等）进行市场调节及需求分析，利用数据库技术开发相应应用管理系统，并通过用户反馈，加以完善。

选用开发软件可以是VB，VFP等。

12．旅游酒店订单管理系统本程序可以对酒店，酒店房间进行编辑，查询，统计。

订单管理模块可以统计客户订单，订单查询，订单打印。

13．网吧管理、计费本系统可以对网吧，公司内部网进行管理。

管理计算机，用户上机时间、内容，计时计费，饮料等管理。

分服务器端和客户端软件。

14．非税收入资金结算系统本系统包括科目录入、历史余额录入、一级项目维护、核算支出项目、明细项目维护、明细项目取消、单位项目挂接、收费依据维护、资金管理方式维护、行业子行业维护、帐薄设置、核算公式设置、原始凭证类型维护、收入报表定义、收入解缴报表定义、缴款书录入、缴款书审核、缴款书打印、缴款书传出、收费数据接收、收费数据传出、缴款书接收、单位对帐。

智慧校园中的智能教学管理系统设计与实现

智慧校园中的智能教学管理系统设计与实现随着信息技术的不断发展和教育的普及，智慧校园正在逐步实现数字化、智能化、网络化和信息化的管理与服务。

智能教学管理系统是智慧校园建设中的关键组成部分，它可以为学校提供网络化教学环境和全面的教学管理服务，提高教学效率和质量，促进师生交流与互动。

本文将从系统需求分析、系统架构设计、系统功能实现等方面，探讨智能教学管理系统的设计与实现。

一、系统需求分析为了满足学校教学管理的实际需求，智能教学管理系统应该具备以下功能。

1. 教学资源管理教学资源管理是教学管理的重要组成部分，智能教学管理系统应该可以完成课程、教师、学生、教学材料等教学资源的管理和调配。

通过系统可以进行选课、查课表、发布课程资料、作业、考试信息等各种教学活动，同时保障资源的安全性和可靠性。

2. 教学管理与评价教学管理与评价是教学工作的中枢环节，智能教学管理系统应该能够对师生教学行为进行跟踪与分析，包括考勤、课堂互动、作业、考试等信息，通过数据挖掘等技术提供相应的治理措施和建议。

另外，系统还应该能够评估学生综合素质与成绩，为师生提供自我评价与教学评价系统。

3. 教学辅助工具教学辅助工具是智能教学管理系统的另一重要功能，系统应该能够提供各种工具和辅助系统，以帮助教师进行教学辅助工作。

包括投票系统、课堂互动工具、教学录像与回放系统、虚拟实验平台等。

4. 师生互动平台师生互动平台是智能教学管理系统的重要组成部分，系统应该支持师生之间的沟通与互动。

包括问题发布、答疑、讨论区、在线交流等。

同时系统还应该支持学生个性化学习和自主学习，为学生个性化学习和教育培养提供良好的平台。

二、系统架构设计在需求分析的基础上，应该对智能教学管理系统进行总体设计和架构设计。

系统架构应该是可扩展性和可维护性良好的，系统应该是分层结构的，分为用户界面层、应用服务层、数据存储层等三层结构。

1. 用户界面层用户界面层是教学系统的显示和管理界面，是系统的最上层。

基于Web的教学系统在计算机教学中的应用

基于Web的教学系统在计算机教学中的应用□夏魁良【内容摘要】本设计是通过对计算机基础课程教学内容进行研究开发的基于web的计算机基础课程辅助教学系统，利用网络为学生营造良好的学习氛围，目的是为了更好地激发学生的学习热情，使学生更主动地学习知识，并且学会合作学习，进而有效地提高学生的学习效率，并更大程度地激发学习的潜能。

【关键词】辅助教学系统；教师模块；学生模块；管理员模块【作者简介】夏魁良，吉林德惠人；黑河学院计算机科学与信息工程系讲师，硕士；研究方向：计算机网络工程当代信息社会的发展，要求大学生必须具备一定的信息素养和能力。

国际21世纪教育委员会的报告认为信息素养与能力是指“吸收，处理，创造信息和组织利用，规划资源”的能力和素质。

换句话说，就是要求每一位大学生都具备在浩瀚的信息海洋里检索出自己需要的知识并且加以分析利用，使之可以为自己在学习，工作中提供便利与帮助的能力。

本系统就是基于这一提高学生对计算机知识及使用的能力的目的开发设计的，使学生可以熟练掌握这项技术，并且掌握应用计算机解决问题的思维方式，可以有效，主动地应用计算机去解决专业问题。

一、系统需求与功能分析（一）需求分析。

该系统能够实现网上在线学习，在线考试。

在网上教学中教师可以随时上传与学生学习相关的教学资料及时更新知识，可以进行答疑和对考试的管理；学生可以进行网上学习，提问，可以下载资料。

（二）功能分析。

该系统主要由教师模块，学生模块，和管理员三个模块组成。

在教师模块中信息修改用来修改个人信息；在答疑管理中教师可以对学生提出的问题进行回答；在教程管理中教师可以根据需要对课件进行修改，添加，删除等操作；在试题管理中教师可以按照学习进度或课程需要修改试题。

在学生模块中信息修改是用来修改个人信息，在线学习用来检索资料，下载资料；在线习题中用来在线练习，在线考试用来做自我测试，在线答疑用来提出问题。

管理员模块班级管理是用来对班级进行添加或删除；公告管理是用来对公告进行添加或删除。

对计算机教学中Web的辅助教学系统的分析

教师的工作量。师生交流论坛则是双向的交流，主要以发帖子形进行问结合的新一代教育技术。Ｗｅ从诞生以来．ｂ因其图、文声并茂的用户界面易于操作的特题的讨论。网上考试系统，卷方便快捷。过现成的题库系统．要输入考出通只点使Ｉｅｅ得到了超常规的发展．网络己经遍布世界每个角落．深ｎｒｔｔｎ入人们的１３常生活．为人们重要的信息交流手段成世界上几乎所有的大学研究机构、大中型企业均建立了自己的ｗｗｗ站点。各高校用自己的Ｗｅ站点向世界介绍自己的教学和科研成果，ｂ寻求合作等．企业卷的难度级别．试卷的题型题量等约束条件．软件会自动生成符合要求的试卷，简便快捷、公平：评卷准确快速。通过计算机阅卷．可以大
决传统的基于纸和笔的考试．老师要花费大量的时间和精力出题、改
卷、统计分数等．并存在诸多弊端：工作量大周期长反馈能力弱人为的因素影响考试成绩：随着高校扩招和各类考试自动化出卷批改的
要求．提供一种高效、快捷，科学的考试方式．专门开发网上考试系统。
随着Ｉｅｎｔｎｒ的普及．多媒体．网络技术的迅猛发展，人类社会已ｔｅ经进入了一个信息化社会．传统的课堂式教学已不能满足教学需求，网络教育因其具有远距离实时交互功能已成为计算机网络和多媒体技术相
信息交流，包括通知．常见问题解答（Ｆ（ＡＱ）．师生交流论坛。通知和ＦＡＱ是一个从教师到学生的单向信传送。通知主要为一些教学安排，ＦＱＡ主要是将一些常见的问题以及解答整理在一起避免重复答疑，减轻