最新学前班家长会__完整版
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初期家长可以帮着看时间，在之后我们学习认识时间后 ，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。
对孩子在学习方面的要求：
（1）培养幼儿养成良好的课堂常规和学习习惯，如：专心 听讲、保持文具和书包的整洁。
（2）重视幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。提出三到：做 到心到、眼到、口到。
（3）书写工整
家长要起到监督与管理的作用。
2014学前班家长会__完整 版
各位家长您好：
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们班 的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的信 任、理解与支持，也是对孩子们的关心。
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——
一切为了孩子！
本次家长会的主要内容有：
一、班级情况分析 二、本学期教学及课程介绍 三、幼小衔接方面的事项 四、保育工作、安全工作 五、希望家长协助的事项 六、其他事项
1、就餐
现在我们班的孩子基本上在健康课都学习了如何营养饮 食，哪些东西有营养，我们能够多吃。并且鼓励独立用餐， 整理餐具。但有部分幼儿在家习惯不好，比如挑食、吃饭速 度慢等，都需要老师和家长的配合，培养孩子良好的饮食习 惯。其实孩子出现的挑食习惯，只要多给予鼓励和讲解吃这 个菜的好处，孩子都愿意吃的。
三、幼小衔接
我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给 予 引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅 读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途 径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。孩子的幼儿园生活 仅剩这一年时间。孩子能否顺利地进入小学，这一年起着关 键的作用。希望各位家长，在这半年内不要放松对孩子的 督促，做好幼小衔接工作。
学生交作业情况
大部分幼儿都能坚持每天完成作业，但有时候出现忘带作业 的情况。最好让幼儿养成自己收拾书包的习惯。写完作业后 就将第二天要带的文具、书籍和本子收好，放进书包。如果 家长发现幼儿没有及时将作业装入书包，可以给予提醒，是 不是自己要在清清书包，而不是直接把孩子的作业放入书 包
家长如何辅导学生作业
教学目标：
语言：通过儿歌、看图讲述和讲故事，给字组词造句，鼓 励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的 语言发展，养成注意倾听别人讲述的好习惯。
拼音：1.学会6个单韵母 发音要领，书写规则和四声的拼读 练习。
2.学会23个声母，区别鼻音和边音以及平舌音和翘舌 音的发音方法。
3.以及简单的拼读。
1、读题三遍，让孩子认真理解题目要求。
2、独立解决，自己检查，
3、三种改错的方法。 A类：粗心的错误。 B类：方法、知识错误 C类：无法理解的问题。
针对做作业特别慢的幼儿建议：
记录作业所用的时间。
时间写作每次作业的后面，记录时间会给孩子提醒，这 样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追 求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的 方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。
社会： 1、愿意主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动 的规则，在幼儿园活动中感受快乐。
2、 初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的 人； 初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。
3、初步了解小学生活，产生入学愿望，做好入学准备。
健康：形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理 能力；知道Fra Baidu bibliotek体的主要器官及其主要功能和必要的安全保 健知识，学习对自己的身体进行适当的保护； 喜爱参加体 育活动，活动有规律，在进行各种基本动作练习和做操时 动作灵活协调。
科学： 1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。
2、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索 的过程和结果。
3、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念 的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方 法。学习20以内的识数和十以内加减法方法。
艺术（音乐、美术）：能发现和感受周围环境和事物中的美 。 喜 欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能用自己喜欢 的方式进行艺术表现活动。
4、按时来园:
现在已经是幼儿园最后一年生活时间，班级的学习内容
增多、而且活动也进行了适当的调整，所以如果没有什么特殊 情况，
请让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊
情况不能来园，请您及时和老师请假，我们好清楚您的孩
子是什么原因没有来园。
四、保育工作：
每天打扫卫生，保持室内外的整洁，茶杯每天消 毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生活 和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很 强，如何时用餐，何时起床等，都能按时间进行。即使是 新来的几位小朋友都能很快的融入集体生活。
（2）要正确对待阅读识字的目的，不是先识字再阅读，可以 变相使用情景和语言提示来刺激幼儿猜字继而掌握生字。
（3）树立孩子的自信心，不要用以责骂和严厉的指责。
3、培养孩子的学习习惯：
做家庭作业时不要陪在身边，培养孩子独立完成作业的 能力，在规定的时间内做一些他能完成的事情，帮助他们改 掉拖拉和依赖的不好习惯。自己的事情自己认真完成！
一、班级情况分析及培养方向：
（一）班级师生：本学期我们共有幼儿40名，跳班生两名，
其中男生13名，女生27人，有我还有另外一位新教师张金 佩老师和保育老师乔老师组成。
（二）班级孩子情况：
开学以来，我们老师通过与孩子、家长的交流，了解到了
孩子们的性格特点，有脾气急躁的、有斯文内向的、有上课好
动的、有不愿举手的，每个孩子都好似有点不足之处，但是家
1、培养孩子良好的生活习惯：
要培养孩子早睡早起的习惯。 培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。 教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包 等入小学后就容易良好的生活习惯，那时候当你们在带 孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的阅读习惯：
（1）阅读作业，家长要耐心听孩子阅读，及时帮助他们纠正 错误读法和读音。可以使用录音和上下互接等游戏方法。
长别担心，人无完人，每个孩子又都有自己的闪光点。
（三）现阶段存在的问题 1.自我约束有待加强； 2.自信心不足； 3.倾听能力弱，说一句话听不到，需要重复说。 4.做事不会谦让，会用武力解决问题。
二、本学期教学及课程介绍：
本学期使用的是以新《纲要》为依据的建构式课程， 主要开设科学、语言、拼音、社会、健康、艺术及手指游戏， 老师的课堂是幼儿掌握学习内容的主要途径， 但课后的复习也不容忽视。希望家长能督促，指导 孩子认真及时完成家庭作业
对孩子在学习方面的要求：
（1）培养幼儿养成良好的课堂常规和学习习惯，如：专心 听讲、保持文具和书包的整洁。
（2）重视幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。提出三到：做 到心到、眼到、口到。
（3）书写工整
家长要起到监督与管理的作用。
2014学前班家长会__完整 版
各位家长您好：
感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们班 的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的信 任、理解与支持，也是对孩子们的关心。
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——
一切为了孩子！
本次家长会的主要内容有：
一、班级情况分析 二、本学期教学及课程介绍 三、幼小衔接方面的事项 四、保育工作、安全工作 五、希望家长协助的事项 六、其他事项
1、就餐
现在我们班的孩子基本上在健康课都学习了如何营养饮 食，哪些东西有营养，我们能够多吃。并且鼓励独立用餐， 整理餐具。但有部分幼儿在家习惯不好，比如挑食、吃饭速 度慢等，都需要老师和家长的配合，培养孩子良好的饮食习 惯。其实孩子出现的挑食习惯，只要多给予鼓励和讲解吃这 个菜的好处，孩子都愿意吃的。
三、幼小衔接
我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给 予 引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅 读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途 径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。孩子的幼儿园生活 仅剩这一年时间。孩子能否顺利地进入小学，这一年起着关 键的作用。希望各位家长，在这半年内不要放松对孩子的 督促，做好幼小衔接工作。
学生交作业情况
大部分幼儿都能坚持每天完成作业，但有时候出现忘带作业 的情况。最好让幼儿养成自己收拾书包的习惯。写完作业后 就将第二天要带的文具、书籍和本子收好，放进书包。如果 家长发现幼儿没有及时将作业装入书包，可以给予提醒，是 不是自己要在清清书包，而不是直接把孩子的作业放入书 包
家长如何辅导学生作业
教学目标：
语言：通过儿歌、看图讲述和讲故事，给字组词造句，鼓 励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的 语言发展，养成注意倾听别人讲述的好习惯。
拼音：1.学会6个单韵母 发音要领，书写规则和四声的拼读 练习。
2.学会23个声母，区别鼻音和边音以及平舌音和翘舌 音的发音方法。
3.以及简单的拼读。
1、读题三遍，让孩子认真理解题目要求。
2、独立解决，自己检查，
3、三种改错的方法。 A类：粗心的错误。 B类：方法、知识错误 C类：无法理解的问题。
针对做作业特别慢的幼儿建议：
记录作业所用的时间。
时间写作每次作业的后面，记录时间会给孩子提醒，这 样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追 求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的 方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。
社会： 1、愿意主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动 的规则，在幼儿园活动中感受快乐。
2、 初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的 人； 初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。
3、初步了解小学生活，产生入学愿望，做好入学准备。
健康：形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理 能力；知道Fra Baidu bibliotek体的主要器官及其主要功能和必要的安全保 健知识，学习对自己的身体进行适当的保护； 喜爱参加体 育活动，活动有规律，在进行各种基本动作练习和做操时 动作灵活协调。
科学： 1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。
2、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索 的过程和结果。
3、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念 的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方 法。学习20以内的识数和十以内加减法方法。
艺术（音乐、美术）：能发现和感受周围环境和事物中的美 。 喜 欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能用自己喜欢 的方式进行艺术表现活动。
4、按时来园:
现在已经是幼儿园最后一年生活时间，班级的学习内容
增多、而且活动也进行了适当的调整，所以如果没有什么特殊 情况，
请让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊
情况不能来园，请您及时和老师请假，我们好清楚您的孩
子是什么原因没有来园。
四、保育工作：
每天打扫卫生，保持室内外的整洁，茶杯每天消 毒，严格执行卫生保健制度，保证孩子们有个舒适的生活 和学习环境，孩子们在园里的表现都很好，时间观念也很 强，如何时用餐，何时起床等，都能按时间进行。即使是 新来的几位小朋友都能很快的融入集体生活。
（2）要正确对待阅读识字的目的，不是先识字再阅读，可以 变相使用情景和语言提示来刺激幼儿猜字继而掌握生字。
（3）树立孩子的自信心，不要用以责骂和严厉的指责。
3、培养孩子的学习习惯：
做家庭作业时不要陪在身边，培养孩子独立完成作业的 能力，在规定的时间内做一些他能完成的事情，帮助他们改 掉拖拉和依赖的不好习惯。自己的事情自己认真完成！
一、班级情况分析及培养方向：
（一）班级师生：本学期我们共有幼儿40名，跳班生两名，
其中男生13名，女生27人，有我还有另外一位新教师张金 佩老师和保育老师乔老师组成。
（二）班级孩子情况：
开学以来，我们老师通过与孩子、家长的交流，了解到了
孩子们的性格特点，有脾气急躁的、有斯文内向的、有上课好
动的、有不愿举手的，每个孩子都好似有点不足之处，但是家
1、培养孩子良好的生活习惯：
要培养孩子早睡早起的习惯。 培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。 教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包 等入小学后就容易良好的生活习惯，那时候当你们在带 孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的阅读习惯：
（1）阅读作业，家长要耐心听孩子阅读，及时帮助他们纠正 错误读法和读音。可以使用录音和上下互接等游戏方法。
长别担心，人无完人，每个孩子又都有自己的闪光点。
（三）现阶段存在的问题 1.自我约束有待加强； 2.自信心不足； 3.倾听能力弱，说一句话听不到，需要重复说。 4.做事不会谦让，会用武力解决问题。
二、本学期教学及课程介绍：
本学期使用的是以新《纲要》为依据的建构式课程， 主要开设科学、语言、拼音、社会、健康、艺术及手指游戏， 老师的课堂是幼儿掌握学习内容的主要途径， 但课后的复习也不容忽视。希望家长能督促，指导 孩子认真及时完成家庭作业