记忆法与思维导图

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英语单词记忆方法—思维导图法(二)

英语单词记忆方法—思维导图法（二）说明：本资料包括五个部分的内容即：第一部分概念呈现，利用“图”与“文”先建立第一印象。

第二部分单词资料库，包括单词的基本资料、单词例句、相关单词补充、有趣信息补给等内容。

第三部分思维导图串连，第一层是大主题（Unit），之后是当前单元的小主题。

延伸出去的30条线段，每一条线段都有一个单词，即：大主题→小主题→单词。

第四部分阶段性的小测试，巩固记忆。

第五部分参考答案。

目录：Theme 2 People 人Unit 1 Expression 表达Unit 2 Body 身体Unit 3 Feeling 感觉Unit 4 Relationship 关系Unit 5 Clothes 服装Unit 6 Personality 个性Answer KeyTheme 2 People 人Unit 1 Expression 表达1attract/əˈtrækt/vt. 吸引；引起，诱惑•The flower show attracted large crowds this year. 今年的花展吸引了大批观众。

•attract sb. from sw. 从某处吸引某人•attract one's attention 吸引某人的注意力2oppose/əˈpəuz/vt. 反对；反抗•Quakers strongly oppose violence and war. 教友派信徒们强烈反对暴力和战争。

•oppose (sb./sth.) doing sth.oppose changing the law 反对修改法律3persuade/pəˈsweid/vt. 劝说；说服•She persuaded me to buy it. 她说服我买下了它。

The clerk persuaded me to buy the expensive shoes. 那个店员说服我买那昂贵的鞋。

关于思维训练之记忆力和思维导图的比较

关于思维训练之记忆力和思维导图的比较关于思维训练之记忆力和思维导图的比较(一)大脑就是你自己的智囊。

科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。

左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

PK1:记忆是把书本上或是生活中的所需要的内容记下来，是一种拷贝和复制，有理解的成分在里面，但是所起得作用和成分太小。

也就是有些时候可能对所记住的内容一点都不理解但是照样可以通过记忆复述出来，所以记忆有时就像留声机，像一个图书馆，记忆好的人里面藏书海量。

建议：记忆是基础，仅仅记住书不如无书，所以一定要在原有的知识的基础上面不断的去创新。

因为只有不断的创新才是人类发展的未来出路之一，如果仅仅是简单的记忆，那就交给计算机来做好了，也许再过不了几年，科学家就可以搞出一个芯片来，只要花几分钟的时候做个简单的手术，人类所需要的一切知识都可以通过这个芯片获得。

特别是在今天的信息化社会，通过网络所有资讯都是可以非常简单快捷的得到的，所以创新是人类发展的生命之源。

思维导图是把所以整理的资料素材做成有中心主题，有核心焦点的放射性知识网络架构。

它的目的是使知识资讯条理化，有序化。

因此要达成这个目标，在整理知识和资讯的过程中，绝对不是简单的复制、拷贝和转载。

里面肯定要有大量的加工性的创造在里面。

因为在做思维导图的过程中，对知识和资讯需要进行分化和合并，对知识和资讯的提炼与总结。

个人的信息搜索能力，关键词的提取能力，决定了思考的质量，思维导图的最终对主题的阐述和表达。

最为关键的是思维导图要求的整体的布局，整体感的把握，全局的掌控，这是记忆法所不具备的，也是思维导图独有的优势所在。

PK2:比喻：记忆犹如西医，减小快，头痛医头，脚痛医脚，比较有针对性，如果不能喝个人的工作和实际想结合，那么很容易流于形式的。

在很多的记忆的培训课程中不少人看到台上展示的老师，记忆那么好，很是羡慕于是自己也想拥有，但是记忆是一门技术。

世界三大记忆法

世界三大记忆法
世界三大记忆法：费曼教学法、康奈尔笔记法、思维导图学习法。

1.费曼教学法。

费曼教学法又称费曼学习法、快速学习法，是世界公认最高效的学习法，先确定一个学习目标，然后假设你是老师给学生讲这个知识，无论何时卡壳了，都再去回顾和深入理解，反复多次直到你可以用浅显易懂的语言讲清楚这个知识，你就真的学会了。

2.康奈尔笔记法。

①是笔记栏，按平时的习惯记录。

②是线索栏，归纳①的重点内容。

③是总结栏，写你对这页内容的进一步思考，便于你以后复习。

3.思维导图学习法。

英国“记忆大师”东尼博赞发明，在全球广泛应用。

找到所学内容的关键词，把所有相关内容用自己的话概括总结，归纳到关键词下形成思维导图，这样梳理过的信息全构建为你的知识网络，帮你形成系统全面的认知。

记忆魔法之思维导图

托尼·博赞(Tony Buzan) 他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。
思维导图运用图文并重的技巧，在图纸上描述头脑中关于某一主题的所有相关要点，以及与各个要点相关的所有信息。该方法，把主题、相关要点与图像、颜色等建立记忆链接。
的词语。 2. 写好之后，放下笔，等待核对。 3. 答对一个词语，得1分，记录小组成员的分数。
玫瑰太阳桌子天空篱笆月亮水池流星礁石贝壳房子大树轮船柜子海洋窗口白云章鱼花园椅子
玫瑰太阳桌子天空篱笆月亮水池流星礁石贝壳房子大树轮船柜子海洋窗口白云章鱼花园椅子Βιβλιοθήκη 01在纸中心绘制核心主题图
（核心主题、纸中心、图字结合）
02 向外拉出关于该核心主题的所有主线
（关键词、粗曲线、颜色不同）
03 向外拉出各主线衍生出的子主题
（子主题、细曲线、颜色不同）
04
增添更多图像
（突出重点，使记忆深刻）
绘制第一幅“思维导图”
七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》
祝：各位同学，在畅游记忆
的海洋时，能够掌握记忆魔法，享受魔法带来的魔力。
记忆魔法之
思维导图
花朵果树大地珍珠乌龟
花朵
抽纸企鹅手机松树大雁
北极熊
毛巾台湾珠江高原水库雨衣美术
台湾
北京地洞包裹凉皮鼠标老鹰芒果
老鼠
益达杯子篮球中国棉被冰箱书包空调学生

思维导图与和传统的学习记忆方法的区别

思维导图与和传统的学习记忆方法的区别思维导图是利用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式来增强记忆效果，使人们关注的焦点清晰地集中在中央图形上。

思维导图允许学习者产生无限制的联想，这使思维过程更具创造性。

学习科学高效学习法把思维导图的详细运用结合各科的学习规律运用到各个学科，是一套提高学习效率5-10倍的学习方法教程。

下面是利用思维导图在各科上的运用与传统学习方法的区别。

1．使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。

如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。

而且思维导图还极大地激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。

根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。

左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。

巴赞说：“传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，因为它主要使用的是逻辑和直线型的模式。

”所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。

学习科学教会我们利用思维导图罗列各科的知识点，通过左脑逻辑右脑联想，让我们记忆知识点更快更准，2．把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。

您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。

节省了宝贵的学习时间。

通过使用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。

关键用思维导图作为知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。

快速系统的整合知识，可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。

发展创造性思维和创新能力。

发散思维是创新思维的核心。

画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。

学习科学高效学习法还教会我们怎么里用助记图像记忆哪些抽象的问题和知识点，希望你看了能提高你的成绩。

3．思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。

思维导图记忆法作用

思维导图记忆法作用坚持使用思维导图，不仅能提高我们的记忆力，同时也增强了理解力、创造力，间接培养了我们的全局观。

看待事物要抓住重点与关键，训练记忆力也是一样。

下面给大家分享一些关于思维导图记忆法作用，希望对大家有帮助。

思维导图记忆法作用(1)只记忆相关的词，可以节省时间50%到95%。

(2)只读相关的词，可以节省时间90%多。

(3)复习思维导图笔记，可以节省时间90%多。

(4)不必在不需要的词汇中寻找关键词，可省时间90%。

(5)集中精力于真正的问题(6)重要的关键词更为显眼(7)关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力。

(8)易于在关键词之间产生清晰合适的联想(9)不断有新发现和新关系的边缘(10)大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。

思维导图如何帮助记忆1.五官通感：用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去感受所要记忆的事物，让事物通过五感的接触，完美地呈现在自己的脑海中。

这第一条和思维导图的联系自然很明显，在绘制思维导图时，我们更多的是使用手绘的方式。

因为只有在手绘的过程中，我们才有这五感的体验。

因此手绘导图会让我们的印象更加深刻。

并且在画图当中，视觉随着我们所画的线条不断延伸，大脑也会被引导着进行相关思考，协助我们发现不同的内容，激发思维和创意。

2.动作：具有生命力的东西更容易引发大脑的兴趣。

现在网络上有很多思维导图软件，使用方便、简单。

但使用软件绘图，毕竟只是敲击键盘。

而我们手动绘图时会有很多肢体动作，包括换用各种颜色的笔。

我们的眼睛、手臂、身体都会随着线条的变化而移动，借助这样的方式来加深我们的肌肉记忆。

3.联想：将有关联性的事物联系到一起，按照线索进行记忆，不但容易，且会使记忆数量变得惊人。

绘制思维导图时，联想起到特别大的作用。

看着不同的分支，我们很自然地会发现它们彼此之间的联系，并且通过连线和代码等方式予以标注。

因为手绘制图中的所有图形都是我们自己的原创，图像又是大脑的第一语言，所以手绘更能刺激大脑的联想力。

13种记忆单词方法

13种记忆单词方法单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。

在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。

单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。

从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。

因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。

下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法。

一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。

就是利用英语国际音标来识记单词。

国际音标是标识标记英语语音的符号系统。

如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。

如：computer可分为com/k?m/、pu/pju:/、ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/tnt/三个部分。

英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/ raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。

思维导图学习

思维导图全脑记忆法思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。

思维导图已经在全球范围得到广泛应用,包括大量的500强企业。

思维导图的创始人是东尼·博赞。

中国应用思维导图大约有20多年时间. 概念：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能.思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法.我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

导图作用随着人们对思维导图的认识和掌握,思维导图可以应用于生活和工作的各个方面,包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为表现,如果你想改变你的生活、学习现状,想了解更多,可以按住ctrl键，鼠标右键点击此行文字就行下载了解和学习.祝愿每一位看到这篇帖子的朋友事业、学习有成.1．成倍提高您的学习速度和效率,更快地学习新知识与复习整合旧知识。

2．激发您的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统.3．让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够达到众多您想达到的目标,包括：快速的记笔记,顺利通过考试,轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等！4．让您具有超人的学习能力，向您喜欢的优秀人物学习,并超越您的偶像和对手.5．让您尽快掌握思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。

英语单词记忆方法—思维导图法(一)

英语单词记忆方法—思维导图法（一）说明：本资料包括五个部分的内容即：第一部分概念呈现，利用“图”与“文”先建立第一印象。

第二部分单词资料库，包括单词的基本资料、单词例句、相关单词补充、有趣信息补给等内容。

第三部分思维导图串连，第一层是大主题（Unit），之后是当前单元的小主题。

延伸出去的30条线段，每一条线段都有一个单词，即：大主题→小主题→单词。

第四部分阶段性的小测试，巩固记忆。

第五部分参考答案。

目录：Theme 1 Place 地点Unit 1 Home 家Unit 2 Rooms 房间Unit 3 Airport 机场Unit 4 Restaurant 餐厅Unit 5 City 城市Unit 6 Country 乡下Answer KeyTheme 1 Place 地点Unit 1 Home 家1address/əˈdres/n. 地址；演说；谈吐•There isn't enough space for my address. 这里没有足够的空间写我的住址。

•change one's address 变更某人的地址•tell me your address 告诉我你的地址2location/ləuˈkeiʃən/n. 定位，测位；测量•First, we must decide on the location of our new swimming pool. 我们得先给新游泳池选个地点。

•Mr. Huang's company is going to move to a new location. 黄先生的公司将要搬到一个新的地点。

3habitation/ˌhæbiˈteiʃən/ n.居住，住所•We think this house is unfit for human habitation,so we have decided to move. 我们觉得这房子不适合人居住，所以我们决定要搬走。

五种常用的记忆方法

五种常用的记忆方法
1. 重复记忆法：通过反复将要记忆的信息有条理地重复多次，可以帮助加深记忆。

2. 联想记忆法：将要记忆的信息和已知的信息、形象直观的事物等进行联系，创造出新的联想，有助于记忆。

3. 整理归纳记忆法：将要记忆的信息进行分类整理，归纳出共性和区别，有助于记忆。

4. 故事记忆法：将要记忆的信息编织成一个故事情节，创造出一个有趣的故事并记住其中的信息。

5. 视觉记忆法：通过绘制图表、制作思维导图等方式，使信息更加直观可见，有利于记忆。

《安全生产法律法规》记忆技巧(思维导图)

第一章相关政策一、领导讲话红线人命关天，决不能以牺牲人的生命为代价二、重要文件1.加快落实安全生产责任制安全第一责任人：党政负责人分管领导责任：班子其他成员2.大力推进安全生产依法治理3.建立建全安全生产预防控制体系4.加强安全生产基础保障能力建设5.着力完善安全生产监督监察体制一依法遇预防鸡基础奸监督三、“十三五”规划的目标1.生产安全事故起数-10%；死亡人数-10%2.重特大事故起数-20%；死亡人数-22%3.亿元国内生产总值死亡率-30%第二章法律基础一、法的定义广义：法律体系，包括宪法、全国人大/常委会制定的法律、国务院制定的行政法规、国务院有关部门制定的部门规章、地方性法规、地方政府规章等狭义：全国人大/常委会制定的法律法律体系：1.宪法 2.行政法 3.财政法 4.民法 5.经济法6.劳动法7.婚姻法8.刑法9.诉讼法 10.国际法二、法的特征1.是调整人们行为的规范2.由国家制定或认可并具有普遍的约束力3.通过规定人们的权利和义务来调整社会关系4.通过一定的程序由国家强制力保证实施三、法的要素行为模式授权性法规命令性法规禁止性法规强弱强行性任意性内容是否确定确定性委托性四、法的渊源 1.宪法全国人大2.法律人大、人大常委会，xx法3.行政法规国务院制定、总理公布，xx条例4.地方性法规省/市人大及常委会制定，xx省条例5.自治法规6.行政规章部门规章：国务院所属部委制定政府规章：地方人民政府制定 7.国际条约8.其他五、分类按主体分国内法国际法按效力分宪法（根本法）宪法以外的法（普通法）按范围分一般法特别法按内容分实体法民法、刑法程序法民/刑事诉讼法按创制和表达分成文法不成文法七、效力1.效力层次：上位法高于下位法宪法>法律>行政法规>地方性法规/规章>本级和下级地方政府规章部门规章=地方政府规章，在各自权限范围内施行同一位阶之间中，特别规定优于一般规定；新>旧2.效力范围时间空间人属人主义属地主义保护主义折衷主义3.法的适用正确、合法、及时4.法的监督狭义：特定国家机关，对立法、司法、执法等监督广义：国家机关、社会组织、个人5.合法行政主体资格合法行为内容合法行为程序合法八、其他安全生产法：分为上位法、下位法国家标准：不需备案行业标准：需要备案第三章第1节立法的目的一、适用范围1.境内人事生产经营活动的单位2.除外：水上交通安全道路交通安全民用航空安全铁路交通安全特种设备安全核与辐射安全消防安全以上7个领域，不适用《安全生产法》今后制定的/修订，应符合安全生产法，不应抵触水陆空铁特核消二、1.方针安全第一、预防为主、综合治理2.机制生产经营单位负责职工参与政府监管社会监督行业自律3.预防6先安全意识、安全投入、安全责任、建章立制、事故预防、监督执法在先意投责、章预法4.责任人（主要负责人）法人代表总经理常务副总经理当时谁有实权、主持全面工作谁就是负责人不是找安全副总5.工会对“三同时”监督对作业场所监督对事故调查监督可以监督，但不能管理三、政府的安全职责国务院和县级以上人民政府：制定安全规划作用：规划、领导、督促、协调乡、镇人民政府、街道办事处、开发区管理机构加强本行政区内的安全监督检查，协助上一级人民政府安全生产监督管理部门：综合监督管理事故调查：人民政府第三章第2节安全生产保障一、主要负责人职责 1.建立健全安全生产(责任制)。

史上最强的单词速记法——奇速英语思维导图故事记单词

史上最强的单词速记法--奇速英语思维导图故事记单词每一次开始学英语，都要先立Flag！没有例外！我的目标#每天背单词200个#每天看1小时英文原着#每天说10分钟英语#至少坚持3个月……事实#每天背单词20个#每天看10分钟英文原着#每天说30秒英语#坚持3天……最后#每天背单词20个，全忘记#每天看10分钟英文原着，完全不懂#每天说30秒英语，一句都没发音准确#坚持3天，果断放弃提到英语，就感觉这里痛，那里痛，浑身上下，没有一个地方不痛……立了无数个Flag，开始了无数次学习！最后，都化成一声叹息：唉！如果你想打破这个大魔咒！重拾英语。

今天小编给你支招：推荐史上最强的单词速记法--奇速英语初高中英语独家单词记忆法之思维导图速记单词3500词!思维导图又叫心智图，是一种高效思维模式，目前主要应用于记忆、学习、思考等方面的思维“地图”。

是奇速英语专利课程。

奇速英语以思维导图有效的记忆思维模式为理论基础，将传统单词单个孤立的记忆模式，转变成了单词群记忆模式，每个单词群不是随便组群，而是根据该组群单词的内在联系，比如说形式联系，意思联系等等组群;另外，奇速英语给每组单词群都配有独家的故事，思维导图帮助记忆，再加上故事增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引，单词这样学，想不记住，都难。

目前，已经多达5000多名初高中获得收益!思维导图故事记单词课程(单词速记)。

或许很多学霸都觉得英语单词对于考试分数来说没有多么了不起！但对于小升初、初升高以及马上高考的学子来说，可谓是重中之重。

据悉，80%的高考学霸实现英语大幅度逆袭，都是靠记单词。

单词不仅仅是我们学习英文过程中的最小学习单位，很多时候，更是让我们得以持续不断坚持练习的成就感来源：单词量比其他人多，你逐渐就能感受自己会变得更加自信。

滚雪球式的成长前提，是获得最初的一点点的成就感。

奇速英语创始人蔡章兵教授20年一线英语教学经验告诉我们：孩子们学习英语的过程中最常遇到的问题，便是词汇不足。

38思维导图记古诗右脑快速记忆PPT课件记忆法教学培训资料

下来啊! 我此时唯
一能告诉你的就是
01
这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜
译文雨了。如果有那么
一天，我们一起坐
02
在家里的西窗下共剪烛花，相互倾诉
分析
今宵巴山夜雨中的
思念之情，那该多
好!
因为只有4小句，所以通过思维导图分成4个象限，
再结合绘图的方法速记。
有的时候这三种古诗词记忆的方法可以混合运用，
绘制思维导图
绘制思维导图
步骤五：写下分支的关键词
在二级分支或者更深一层的分支上，写出相关的关键词。最好能够在这些分支上也使用不同的颜色和图形。这样可以使我们的大脑更兴奋，为我们的，维导图增添生命力。
绘制思维导图
绘制思维导图
现在，一幅思维导图在我们共同努力下完成，是不是很简单呢？如果按照这张思维导图准备出行用品，相信小丽的记忆力会马上提高，再也不用为此烦恼了。
绘制思维导图
为了庆祝结婚二十周年，老王夫妻决定来一场说走就走的自驾游。可是，他们不知道在出行前需要做哪些准备，请你帮助老王夫妻绘制一张思维导图。
03
思维导图法速记古诗
《夜雨寄北》唐李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
你问我何时回家，
我回家的日期定不
绘制思维导图
绘制思维导图
步骤四：画枝干
看到主干上的关键词，我们是不是想到了更多与之相关的词呢？例如当我们写下”日用品”二词时，我们会想到洗漱用品、护肤用品、药品等；再如看到“必备”二词时，我们想到了证件、钱包、手机等。根据所联想到的事物，我们可以将主干继续拓展，形成二级分支或者更深一层的分支。
绘制思维导图

Abcd的另一种背法

Abcd的另一种背法
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。

通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。

2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

4、全身心记忆法根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。

边读边写边记，除读记所使用的发音器和身体的其他部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。

这种方法避免了“小和尚念经”。

书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。

考研《传播学概论》思维导图记忆法

拉斯韦尔“三功能说”：环境监视，社会协调，社会遗产传承赖特“四功能说”：环境监视，解释与规定，社会化功能，提供娱乐施拉姆：政治，经济，一般社会功能（贡献：经济功能）拉扎斯菲尔德、默顿的功能观：社会地位赋予，社会规范强制，“麻醉作用”
8
第八章传播制度与媒介规范理论
定义 ← 传播制度 → 媒介控制 ↓
↓
↓
↓↓↓
信源信宿符号工具反作用
多重结构（相对独立）广泛联系
↑ 赖利夫妇的系统模式马莱兹克的系统模式
系统模式 ←
社会传播
→ 总过程理论
田中义久大众传播过程图示唯物史观下的社会传播总过程
5
第五章人内传播和人际传播
外部环境
定义←
人内传播
→ 特点
社会实践反映积极能力（创造性思维成果
↓
基础）
附加刑补偿性排除性业务标准市场标准新闻价值新闻要素九种第十章大众传播的受众伊里调查作为社会群体成员的受众受众观作为市场的受众基本观点麦奎尔观点受众的定义建立的基础局限性作为大众的受众观作为权力主体的受众传播权知晓权传媒接近权三个方面的影响反论权意见广告多频道有线电视领域一种受众行为理论受众传媒接触动机和使用形态使用与满足传媒接解的社会条件因素广播印刷电视卡兹使用与满足过程基本模式一种受众行为理论1喜欢知识竞赛的心理需求2收听肥皂剧的动机1读书动机2报纸使用形态麦奎尔的满足四种类型心绪转换人际关系自我确认环境监视评价1意义2局限性竹内郁郎的补充目的条件印象结果修正第十一章传播效果研究产生过程与制约因素传播效果大众传播效果的四种类型戈尔丁构成两个方面双重含义大众传播的社会效果的三个层面影响传播效果的要素和环节大众传播的效果和研究的历史与发展影响的三个理论麦奎尔20世纪初30年代末40年代60年代70年代子弹论魔弹论传播流说服性传播效果研究宏观理论共同点子弹论与宏观理论不同传播主体与传播技巧与传播对象与核心观点理论背景评价说服性传播效果研究使用与满足缺陷子弹论与宏观理论不同媒介技术与对社会发展生活的影响传播流人民的选择个人影响中介因素创新与普及大众传播过程两方面补充两级传播大众传播效果有限效果论五项一般定理缺陷政治即有倾向假说选择性接触假说意见领袖和两级传播大众传播效果类型第十二章大众传播的宏观社会效果本章全章节重点一大众传播与环境认知议程设置功能理论1议程设置理论的概要和特点2对议程设置功能理论的研究3议程设置理论的意义问题和网络传播环境额挑战二大众传播社会心理与舆论沉默的螺旋理论1沉默的螺旋理论的概要2沉的螺理论的点默旋特3对沉默的螺旋理论的研究与评价三大众传播的潜移默化效果培养理论1培养理论的起源和背景2培养理论关于社会与传播的基本观点3培养理论的外围四大众传播与信息社会中的阶层分化从知沟到数字鸿沟1知沟理论产生的背景2知沟理论及其反命题3从知沟到数字鸿沟知沟理论的应用研究及其意义第十三章国际传播与全球传播本章第一三重点记忆第二了解即可一从国际传播到全球传播1国际传播与全球传播的概念2全球信息化的影响和冲击二关于世界信息传播秩序的争论1世界信息生产和流通的失衡状况2新世界信息秩序论争三国际传播与全球传播研究的若干重要课题1国际报道中的新闻价值问题2信息与国家主权问题3文化帝国主义问题第十四章传播研究史和主要学派只

感性记忆法

目录分析
第1章记忆力的重要性
第2章提高记忆能力
第3章一个有名的记忆案例
第4章记忆体系
1
第5章无知觉的境界
2
第6章专注
3
第7章联想
4
第8章记忆的若干阶段
5
第9章锻炼视力
第10章听觉训练第11章记名字
第12章记得面孔第13章回忆场所
1
第14章记忆号码
2
第15章记得音乐
3
第16章回忆往事
感性记忆法
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
心理学
面孔
法
思想
场所
第章
阶段
记忆法
记忆法
原理记忆
案例
感性
故事
体系
能力
境界
回忆
联想
内容摘要
利用人类固有的感性思维，提升记忆力；公主学习法、反派学习法的灵感来源。威廉·沃克·阿特金森（William Walker Atkinson 1862.12.5~1932.11.22培训，帮助学员形成更有效的记忆。
读书笔记
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精彩摘录
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感谢观看
4
第17章记忆信息
5
第18章背课文
第19章把这个故事背下来
第20章推荐方法
作者介绍
威廉·沃克·阿特金森（1862.12.5~1932.11.22）、“新思想运动”之父、“吸引力法则”鼻祖、“身心灵培训”先驱。威廉·沃克·阿特金森倡导的“新思想运动”带动了20世纪美国历史上最伟大的一次心理学思潮，许多著名的心理学家、作家都成为这一运动的主将

培养学习方法

培养学习方法学习是每个人所必须经历的过程，而学习方法的选择和培养是决定学习效果的重要因素之一。

只有通过科学合理的学习方法，我们才能高效地掌握知识，提升学习能力。

本文将从认识学习方法的重要性开始，介绍几种常见的学习方法，并提供一些实用的培养学习方法的建议。

一、认识学习方法的重要性学习方法是指个体在学习过程中所采取的特定行为和策略。

良好的学习方法能够帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率和质量。

它是我们探索学习世界的指南，能够使我们少走弯路，更快地达到学习目标。

良好的学习方法能够帮助我们更好地规划学习进程，合理分配时间和精力。

它能够使我们掌握有效的学习技巧，提高对学习内容的理解和应用能力。

此外，学习方法还能够培养我们的自主学习能力和独立思考能力，使我们成为更加全面发展的人。

二、常见的学习方法1. 记忆法记忆法是指通过一定的方式和技巧来帮助我们记忆知识。

常见的记忆方法包括联想记忆法、串联记忆法、图像记忆法等。

比如，在学习英语单词时，可以通过将单词与具体的物品或场景联系起来，形成图像记忆，从而提高记忆效果。

2. 思维导图思维导图是一种可视化的学习工具，以树状结构展示知识之间的关系和层次。

通过构建思维导图，可以帮助我们整理和梳理知识，形成完整的知识体系，提高对知识的理解和记忆。

3. 刻意练习刻意练习是指有目的地进行反复练习和训练，以提高某一技能的方法。

它要求我们在学习过程中注重细节和深度，通过大量的重复练习，不断地纠正错误，逐渐提高自己的技能水平。

4. 合作学习合作学习是指通过与他人合作，共同完成学习任务的方法。

它能够促使我们主动参与学习过程，互相交流和分享经验，提高学习的效果和成果。

与他人合作学习还能够培养我们的团队合作意识和沟通能力。

三、培养学习方法的建议1. 自我认知首先，我们需要对自己进行深入的自我认知。

了解自己的学习特点和学习习惯，找出不足之处和需要改进的地方。

只有从自我认知出发，我们才能有针对性地选择适合自己的学习方法，并加以培养和改进。