2019年(春)三年级语文下册第五单元第25课三个问题的答案习题 冀教版
三年级语文下册第五单元第25课《三个问题的答案》教学 PPT精品课件1冀教版
品读学习要求： 1.学生默读课文。 2.在文中找出小木偶的三个问题， 并相应地找出答案。思考：你会怎样回 答这三个问题，你的答案是什么？
什么是世界上最温暖的地方？ 什么是世界上最珍贵的东西？ 什么是世界上最大的力量？
（1）首先学生自由朗读第一部分，找 到小天使的答案。 （2）然后学生用同样的方法、利用小 组合作学习的方式来解决后面两个问题。 （3）最后，学生把自己对问题的独特 看法和课文对照，谈谈自己的想法。
三
小木偶唱： 谁能告诉我， 什么是世界上 最大的力量？么！ 有房屋就可以抵挡； 海浪？海浪又算什么！ 有船就可以远航。 只有爱，爱是世界上 最大、最强的力量。
小天使朗诵： 不是的，不是的！
大合唱： 只有爱，爱是世界上 最大、最强的力量。
一
小木偶唱： 谁能告诉我， 什么是世界上 最温暖、最温暖的地方？ 小嘟嘟朗诵： 是太阳底下吗？ 是火炉旁边吗？ 还是被窝里面？ 小朋友跟着小天使合唱： 不论是多么豪华的宫殿， 还是多么破旧的小茅屋， 真正的家， 有慈爱的爸爸妈妈， 有友爱的兄弟姐妹， 就是世界上最温暖、 最温暖的地方。 大合唱： 真正的家， 就是世界上最温暖、 最温暖的地方。
懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、 真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面 对生活。遇到问题用心体验，认真思考，做 生活的有心人。
拓展延伸，积累实践。
1.自己提出几个问题，写在问 题本上，找自己的好伙伴试着解答 出来。 2.运用所学知识及懂得的道理 对自己进行自评、共评。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
最新版冀教版语文三年级下册25课三个问题的答案
小学语文冀教版第六册第25课三个问题的答案一、教学目标1、认识本课“揉、殿、茅、逐、丘、谊、腔、”7个生字，会正确书写“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航”11个生字。
2、理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3、能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
4、抓住对话，读中感悟。
“扶”“放”结合，提高学生自主学习能力。
合作表演，加深理解。
二、教学重、难点（一）教学重点：理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
（二）教学难点：懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
三、教学过程第一课时一、激发兴趣导入新课1、教师板书课题《三个问题的答案》，学生齐读课题。
2、师：同学们，在生活学习中大家都有很多的问题，今天我们就要来一起看看小木偶的问题，并来帮他解决，你们愿意吗？二、初读课文，自学生字。
1、师：同学们，那么就先让我们把课文读一读。
请大家在小组内朗读，把同学读错和易读错的字记下来，多读几遍。
预习时不理解的地方小组内交流解决，不能解决的记下来。
2、集体交流易读错的字如：“谊”应读四声。
3、用课件出示文中的生词，采用小组竞赛的方式朗读。
揉面惺忪宫殿茅屋逐渐山丘友谊口腔4、出示生字案胖朗茅丘翁姓谊浪挡航5、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。
6、引导学生快速的默读，找出小木偶的三个问题。
师：谁能用简单的话来说说这篇文章讲了一个什么故事？生：用自己的语言进行概括。
第二课时一、自主探究，合作学习。
师：大家了解了小木偶的三个问题了，你能说说自己的想法吗？在小组讨论交流自己对这三个问题的看法。
（小组交流）二、集体交流。
1、师：你认为什么是世界上最温暖、最温暖的地方？生：妈妈的怀抱、家……学生交流自己的看法。
师：你们的想法都很好，小天使也为小木偶作了解答，让我们看一看小天使的答案。
冀教版三年级语文下册《五单元 25. 三个问题的答案》教学设计_32
1课时
授课人
课题
25、三个问题的答案
课型
新授课
教学目标
1Байду номын сангаас正确认读7个生字，会写11个生字。
2.理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3.懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
（2）最后，引导学生把自己对问题的独特看法和课文对照，谈谈自己的想法。
在交流过程中，教师不要强调答案的正确统一，要倾听学生的想法，给学生充分表达的机会。
2.因为本课前三个部分的形式基本相同，后面的两个部分根据学习第一部分的经验，进行自主学习。
3.配上音乐分角色表演。
4.使学生在读悟中受到“用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人”这一积极的人生态度的熏陶和感染。
感悟课文、提出问题、交流探讨、指导联想、配乐朗读、
（尊重学生的主体性，以议为主，引导学生抓住文中的关键词语和句子，适当地联系生活实际以及搜集到的资料，自由地抒发自己的理解和体会，尊重学生情感的个性化，语序多元答案的存在。）
总结、拓展延伸，积累实践
孩子们回忆起自己读过的童话故事书，开篇带动了学生的学习热情。
4.能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
重点
懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
难点
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人，是本课的重难点。
教学
手段
多媒体课件
主要教学内容及过程
“突破”重难点
的教、学方法
“领悟”学生的收获
三年级语文下册第五单元第25课《三个问题的答案》教学设计1冀教版
《三个问题的答案》教材：冀教版小学语文三年级下册单元：生活哲理板块：教学设计教材分析：本文一共分为四个部分。
通过生动有趣的情节，带领孩子们去追寻问题的答案，将深刻的思考演绎得轻松自如。
在带给孩子们启迪的同时，激发了他们对亲情、友谊、爱的体会与感悟，从而在他们幼小的心灵中萌发出美好的情感体验。
更为宝贵的是，这篇课文还可以让孩子们知道，许多问题的答案要靠自己去追寻、去体验、去付出、去实现……教学目标：知识与技能：1.正确认读7个生字，会写11个生字。
2.理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3.懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
4.能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
过程与方法：1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。
2.扶放结合，理解课文中的剧情。
3.采用自主合作学习的方式，反复朗读课文，让学生在朗读中懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
情感、态度与价值观：懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
重难点分析：●懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人，是本课的重难点。
采用自主合作学习的方式，读中感悟。
“扶”“放”结合，提高学生自主学习的能力。
合作表演，加深理解。
●本课生字学习仍然是重点。
继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力。
课前准备：教师准备：多媒体课件。
教学过程与设计说明：。
2019年三年级语文下册第五单元第25课三个问题的答案习题冀教版
2019年三年级语文下册第五单元第25课三个问题的答案习题冀教版三、试试，连连，读读。
破旧的睡眼胖胖的百姓蓝蓝的宫殿慈爱的声音豪华的茅屋清脆的父母惺忪的天空普通的男生四、请你根据剧本的内容设计一个表格，表格中要有：三个问题、剧本中的答案以及你自己的答案等项目，写在一张纸上，然后和同学们交流一下。
附送：117 可贵的沉默作者:王圣民声响了,开始上课。
段导读:交代了事情发生的地点。
问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。
2[①“异口同声”说明了什么问题?] 生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”“当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。
[②“又是一片”强调了什么?] ‘知道的’‘祝贺的’请举手!”们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
[③“左顾右盼”是什么原因?]3 把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”的情绪迅(xùn)速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。
几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……4[④从孩子们的表现可以看出什么?]段导读:本段写孩子们的骄傲和幸福。
孩子们会感受爱了,但这还不够。
我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
5[⑤“极为珍贵的东西”指的是什么?]我接着问: “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”6[⑥“我”为什么要问这个问题?] 段导读:本段写“我”对孩子们的提问。
霎(shà)时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
7[⑦“几位”说明了什么?]“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂(jì)然无声,没有人举手,没有人说话。
郧西县中心小学三年级语文下册第五单元25三个问题的答案课时同步练习冀教版
25 三个问题的答案一、根据课文内容填上恰当的词语。
( ）的睡眼（）的宫殿（）的声音 ( ）的茅屋（）的云朵（ )的百姓二、给下列字加上不同的偏旁，再组词。
良（ ) 生（ )良（ ) 生（）半（ ) 半 ( ）三、读句子，用黑体的词写一句话.1．真正的家，就是世界上最温暖、最温暖的地方。
2．真诚的友谊，就是世界上最珍贵、最珍贵的东西.四、下面词语搭配中有的恰当，有的不恰当，搭配恰当的打“√”，不恰当的在括号里改正过来.1．美丽的音乐（ )2．解决问题 ( ）3．宽阔的小溪 ( ）4．爱惜时间（）5．扮演节目（ )6．平静的山坡（）7．观赏小说（）参考答案一、(惺忪）的睡眼（豪华）的宫殿（清脆）的声音（破旧）的茅屋（白白）的云朵（普通）的百姓二、略三、略四、1．美丽的音乐（悦耳）2．解决问题（√）3．宽阔的小溪（弯弯）4．爱惜时间 (珍惜）5．扮演节目（表演）6．平静的山坡（平缓)7．观赏小说（欣赏)语文园地三1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招-（）（）棕—（）（）忆—( )（）教—（ )（）界—( ）（ ) 2。
用修改符号修改下面的病句.（1)这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病.（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3。
把下面的名句补充完整。
(1）灯不拨不亮, .(2）有理走遍天下, .（3）一时强弱在于力， .参考答案1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍2。
（1）改法：去掉“完全"。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且"。
（3)改法：去掉“不正确”或者“毛病"。
(4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明(2）无理寸步难行(3）千古胜负在于理《吃水不忘挖井人》课文瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过. 村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
杂多县中心小学三年级语文下册第五单元25三个问题的答案课时同步练习冀教版
4．爱惜时间（）
5．扮演节目（)
6．平静的山坡（）
7．观赏小说（）
参考答案
一、(惺忪）的睡眼（豪华）的宫殿
（清脆）的声音（破旧）的茅屋
（白白）的云朵（普通）的百姓
二、略三、略
四、1．美丽的音乐（悦耳）
2．解决问题（√）
3．宽阔的小溪（弯弯）
4．爱惜时间(珍惜）
5．扮演节目（表演）
6．平静的山坡（平缓)
7．观赏小说（欣赏)
《海底世界》说课稿
一、说教材《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一篇课文,这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富.全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题:“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激发学生的阅读兴趣。第二至五自然段，是文章的重点部分，针对上文提出的问题,具体、生动、有序的描述了海底的声音、动物、植物、矿藏，展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百态的海底世界图。最后一自然段是全文的总结，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”给学生留下一个整体的深刻印象.二、说教法、学法1、激发兴趣《海底世界》一课着重描写了海底景色奇异和物产丰富的特点。教材虽配有插图,但却是静止的，不能很好地激发学生的学习兴趣。于是我们精心制作了一套动画课件，为学生创设了形象、直观的和谐情境。2、突破重点《海底世界》一课，教学重点之一是让学生了解海底世界景色的奇异之处，但这比较抽象,学生难以理解海底那静中有声，动静结合的奇异景色。为了便于学生充分了解海底世界的景色，我创设了和谐情境，即通过CAI让每位学生亲自去领略一番。①进行海面和海底的对比:利用动画先后演示海面上波涛澎湃(伴有海浪拍打岩石的声音）和海底悄然无声的对比情境，并分别提问：这样的景象可以用个什么词来形容它？学生不仅理解了“波涛澎湃”和“宁静”这两个词的意思，更体会到了大海动中有静的奇异之处。②整体感知,加深印象:通过CAI欣赏海底美丽的景色，再次整体感受“海底是一个景色奇异、物产丰富的世界”，从而激发学生从小立下大志，长大探究海洋奥秘的情感。这样通过多媒体计算机创设和谐情境，把抽象的语言文字外显为直观形象的动态画面，让学生充分感受了语言文字所描述的意境,帮助学生理解了课文的重点,取得了理想的教学效果。3、强化训练
西平县四小三年级语文下册第五单元25三个问题的答案课时同步练习冀教版
25 三个问题的答案一、根据课文内容填上恰当的词语。
( ）的睡眼（）的宫殿（）的声音 ( ）的茅屋（）的云朵（ )的百姓二、给下列字加上不同的偏旁，再组词。
良（ ) 生（ )良（ ) 生（）半（ ) 半 ( ）三、读句子，用黑体的词写一句话.1．真正的家，就是世界上最温暖、最温暖的地方。
2．真诚的友谊，就是世界上最珍贵、最珍贵的东西.四、下面词语搭配中有的恰当，有的不恰当，搭配恰当的打“√”，不恰当的在括号里改正过来.1．美丽的音乐（ )2．解决问题 ( ）3．宽阔的小溪 ( ）4．爱惜时间（）5．扮演节目（ )6．平静的山坡（）7．观赏小说（）参考答案一、(惺忪）的睡眼（豪华）的宫殿（清脆）的声音（破旧）的茅屋（白白）的云朵（普通）的百姓二、略三、略四、1．美丽的音乐（悦耳）2．解决问题（√）3．宽阔的小溪（弯弯）4．爱惜时间 (珍惜）5．扮演节目（表演）6．平静的山坡（平缓)7．观赏小说（欣赏)蜜蜂一、比一比，组成词语。
括（）坚（ ) 试（）蜂（ ) 测（ )扩（ ) 艰( ）释（ ) 锋（ ) 侧（）二、找朋友。
近义词：推测-( ) 激动—（）反义词：陌生—( ）减少—（）三、在括号里填上合适的词。
（）的变化（）的雷声（）的大地 ( )的花草树木四、我会选。
因为……所以……不是……而是……尽管……但……1．( ）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处.2．蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能.3．（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物,( ）他们确确实实飞回来了。
参考答案一、括号坚强试卷蜜蜂测试扩大艰苦解释先锋侧面二、近义词：推测—（推断 ) 激动—（感动 )反义词：陌生—( 熟悉）减少—（增多）三、明显巨大广阔茂密四、1．因为……所以……2．不是……而是……3．尽管……但……期末检测卷12第一部分：基础知识一、小小书法家.把下面的字或词工整地写在田字格中。
冀教版三年级下册《第25课_三个问题的答案》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
冀教版三年级下册《第25课三个问题的答案》小学语文-有答案-同步练习卷（3）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 根据课文《三个问题的答案》内容填上恰当的词语。
《三个问题的答案》2. 给下列字加上不同的偏旁，再组词。
3. 读句子，用黑体的词写一句话。
（1）真正的家，就是世界上最温暖、最温暖的地方。
________（2）真诚的友谊，就是世界上最珍贵、最珍贵的东西。
________4. 下面词语搭配中有的恰当，有的不恰当，搭配恰当的打“√”，不恰当的在横线里改正过来。
（1）美丽的音乐________（2）解决问题________（3）宽阔的小溪________（4）爱惜时间________（5）扮演节目________（6）平静的山坡________（7）观赏小说________参考答案与试题解析冀教版三年级下册《第25课三个问题的答案》小学语文-有答案-同步练习卷（3）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】惺忪,豪华,清脆,破旧,白白,普通【考点】词语搭配【解析】略【解答】（惺忪）的睡眼（豪华）的宫殿（清脆）的声音（破旧）的茅屋（白白）的云朵（普通）的百姓2.【答案】粮,粮食,胜,胜利,浪,浪花,甥,外甥,伴,伙伴,拌,搅拌【考点】组词【解析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“良”加“米”，组成粮食的“粮”。
【解答】粮粮食胜胜利浪浪花甥外甥伴伙伴拌搅拌3.【答案】一本你喜爱的书就是就是一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。
大学时代，我们都想去一睹桂林山水甲天下的风采，可是不是没钱，时间。
【考点】造句【解析】考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
【解答】就是：表示非常确定。
4.【答案】悦耳√弯弯珍惜表演平缓品读【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，根据平时的积累判断搭配是否合适。
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2019年(春)三年级语文下册第五单元第25课三个
问题的答案习题冀教版
三、试试，连连，读读。
破旧的睡眼胖胖的百姓
蓝蓝的宫殿慈爱的声音
豪华的茅屋清脆的父母
惺忪的天空普通的男生
四、请你根据剧本的内容设计一个表格，表格中要有：三个问题、剧本中的答案以及你自己的答案等项目，写在一张纸上，然后和同学们交流一下。
附送：
2019年(春)三年级语文下册第六单元第26课一颗
小豌豆习题冀教版
二、比较下面每组字的字形和读音，然后组词。
芽（）尽（）
呀（）劲（）
抢（）棍（）
枪（）混（）
筒（）溜（）
同（）留（）
袋（）见（）
代（）现（）
三、我们可以把像“绿茵茵”这样的词说成是“ABB ”式的词。
请你从课文中再找一些这样的词写下来。
四、按照要求摘抄只有的语句，再想一想小豌豆和小姑娘的关系。
1.小豌豆们的愿望分别是：
2.能看出小豌豆生长变化的语句是：
3.能看出小姑娘身上变化的语文有：
4.小姑娘和小豌豆之间的关系是：
五、小姑娘从心底感谢小豌豆，那么你想感谢谁呢？他（她）为你做过什么事所以你想感谢他（她）呢？请你介绍一下吧。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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