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苏教版小学五年级科学下册实验报告册

天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：2
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：4
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：6
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：8
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：10
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：11
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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：18
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天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：24
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：26
天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO：28。

五下科学实验的报告单

五年级科学下册实验报告单 1班级：：日期: 年月日实验名称物体的沉浮实验目的察看物体的沉浮实验资料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各样资料实验过程实验一：取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，察看它们的沉浮。

实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜平分别放入水中察看它们的沉浮2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中察看它们的沉浮实验结论: 木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。

由同一种资料组成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。

五年级科学下册实验报告单2班级：: 日期: 年月日实验名称影响物体沉浮的要素实验目的研究物体的沉浮与哪些要素相关实验资料水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验过程:实验1.按体积大小次序摆列七种物体，再标出它们在水中是沉仍是浮。

想想，物体的沉浮和它的体积大小相关系吗？实验2、按轻重次序摆列七种物体，再标出它们在水中是沉仍是浮。

想想，物体的沉浮和它的轻重相关系吗实验结论:不同资料组成的物体，假如体积相同，重的物体简单沉；假如质量相同，体积小的物体简单沉。

五年级科学实验报告单3班级：：日期：年月日实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验目的橡皮泥排开水的体积实验资料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种资料实验过程实验一：找一块橡皮泥做成各样不同形状的实心物体放入水中，察看它们的沉浮。

实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上边相同大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或许空心的，橡皮泥就能浮在水面上。

2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。

实验结论：实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。

橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。

人教版九年级化学实验报告单(完美版)

人教版九年级化学实验报告单(完美版)XXX学生化学实验报告单实验题目：实验活动1：氧气的实验室制取与性质班级：日期：指导教师：第组姓名：同组人：实验目的】1、研究实验室制取氧气的方法。

2、加深对氧气性质的认识。

实验用品】大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。

高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。

实验步骤】1、制取氧气1）仔细观察图2-17所示的装置，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？（）哪部分是气体收集装置？（）为什么可以用排水法收集氧气？（）2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密性。

确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上。

（如图2-17所示）3）将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。

4）加热试管。

先使酒精灯火焰在试管下方来回挪动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾地点的部位加热。

导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。

小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上。

用同样的方法再收集一瓶氧气（瓶中留有少量水）。

1想想：为甚么刚开始有气泡放出时不立即收集？）5）停止加热时，先要把导管移出水面，然后再燃烧酒精灯。

2、氧气的性子1）如图2-18所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中（有瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象（）。

燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。

有什么现象发生（）？2）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预加有少量水）。

观察铁丝在氧气中燃烧的现象（）。

实验报告单格式范文

实验报告单实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________实验人员：____________________实验指导教师：____________________一、实验目的简要说明本次实验的目的和意义。

二、实验原理简要介绍实验所依据的原理和理论。

三、实验器材列出本次实验所使用的器材及其规格。

1. 器材名称：____________________规格：____________________2. 器材名称：____________________规格：____________________3. 器材名称：____________________规格：____________________（以此类推）四、实验步骤详细描述实验步骤，确保步骤清晰、完整。

1. 步骤一：____________________具体操作：____________________2. 步骤二：____________________具体操作：____________________3. 步骤三：____________________具体操作：____________________（以此类推）五、实验数据记录与分析1. 实验数据记录根据实验步骤，记录实验过程中所观察到的数据。

| 序号 | 数据名称 | 数值 || ---- | -------- | ---- || 1 | 数据一 | || 2 | 数据二 | || 3 | 数据三 | || ... | ... | ... |2. 数据分析对实验数据进行整理、分析，得出结论。

（此处可根据实际情况进行详细分析）六、实验结果简要描述实验结果，包括实验现象、数据变化等。

七、实验结论总结实验结果，阐述实验目的是否达成，对实验原理的验证程度等。

八、注意事项1. 实验过程中应注意的安全事项：____________________2. 实验结束后应进行的清理工作：____________________3. 其他注意事项：____________________九、实验心得体会简要记录实验过程中的心得体会，包括对实验原理的理解、实验技能的提升等。

实验报告单打印版

注意事项
1、喷壶的高度、浇水量相同。
2、木板倾斜的角度相同。
实际应用
双城学区小果园小学科学实验报告单
实验名称
实验材料
实验步骤
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
注意事项
1.酒精灯的使用方法。
2.加热时要使用石棉网，防止烧裂烧杯。
实际应用
烧开水，加热粥用勺子搅拌，暖气水循环。
双城学区小果园小学科学实验报告单
实验名称
模拟苹果落地的实验
实验材料
细线、小木块、皮球、铁架台、钩码、火柴
实验步骤
1.一根细线拴住一个钩码，吊在铁架台上，用火柴把细线烧断，钩码会落回地面。
实验步骤
1、在两个烧杯中分别倒入大半杯混浊水。
2、用药匙取适量的明矾水放入其中一个烧杯中，同时搅拌两个烧杯中的混浊水，然后静置。观察两杯水变清的速度和清澈程度有什么不同
实验现象
两杯水中都有沉淀现象，但加入明矾的水中的杂质沉淀得快，水清澈透明。
实验结论
沉淀有分离水中不溶解杂质的作用，但不能全部除去，明矾可以加快沉淀。
壤土：渗水中，保水性能中。
黏质土：渗水慢，保水性能好。
注意事项
1.塑料瓶内加入沙质土、壤土、黏土应该同样多。
2.三个塑料瓶内应该同时倒入同样多的水。
实际应用
双城学区小果园小学科学实验报告单
实验名称
物体溶解快慢与哪些因素有关的实验
实验材料
烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖
实验步骤
实验一：在两个烧杯里分别放入等量的冷水，将两块颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯，观察现象。
实验现象
通过镜子反射，墙壁上会出现一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的光带。

人教版九年级上下册化学实验报告单

【编号1】实验1 物质的变化实验类型：验证性实验实验目的：1.观察实验现象，认识物质的不同变化，区分物理变化和化学变化；2.初步熟悉液体的取用、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。

实验用品：铁架台（带铁夹）、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵（研杵）、单孔塞（带导管）；蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水。

实验步骤实验现象结论和解释1.在试管中加入约五分之一体积的水，用铁架台固定，点燃酒精灯加热至沸腾，用冷而干燥的玻璃片移近试管口。

玻璃片上有。

在此变化过程中，水由液态受热变成态的水蒸气，而后遇冷凝结成液态水，水本身发生变化，新物质生成。

2.取少量胆矾，放在研钵内，用研杵研碎。

蓝色颗粒状胆矾变成了。

胆矾从状固体变成状固体，新物质生成。

3.在2支试管里分别加入少量研碎的胆矾粉末并加入少量水，振荡，直至硫酸铜全部溶解为止。

向其中一支试管中滴加数滴氢氧化钠溶液。

滴加氢氧化钠溶液试管内有。

说明该变化过程中，新物质生成。

4.如图所示，取少量块状石灰石放入试管里，向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。

石灰石表面出现，澄清石灰水。

证明石灰石与稀盐酸作用，生成了。

该变化中新物质生成。

1.化学变化中常常伴有哪些实验现象？2.请列举2-3个生活中属于化学变化的例子。

【编号2】实验2 氧气和二氧化碳的性质实验类型：验证性实验实验目的：1.能说出氧气和二氧化碳的部分物理性质和化学性质；2.初步认识物质的物理性质和化学性质。

实验用品：酒精灯、火柴、木条、集气瓶；氧气、二氧化碳。

1.将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。

（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种白色固体，属于；（2）加热碳酸氢铵能生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O），属于；（3）氨气是无色有刺激性气味的气体，属于；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于。

2020年七年级生物上册实验报告册

生物实验报告生物实验报告213年七年级生物上册实验报告册学校班级姓名目录TOC \o "1-5" \h \z 一、练习使用显微镜 2二、观察植物细胞 3三、观察人的口腔上皮细胞 4四、观察人体的基本组织 5五、观察种子的结构 6六、观察叶片的结构7实验名称练习使用显微镜实验目的1练习使用显微镜，学习规范的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。

实验器材显微镜，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布实验过程1取显微镜时，右手握住镜壁，左手托住镜座。

2安放显微镜，安装好目镜和物镜。

3 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4将较大的光圈对准通光孔。

转动反光镜。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

把所要观祭的玻片标本放在载物台上。

6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。

逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。

当向左移动标本时，物像向左移动；当向前移动标本时，物像向前移动。

实验名称观察植物细胞实验目的1、学习制作临时装片的基本方法。

2、观察自己制作的临时装片。

3、辨认植物细胞的基本结构。

4、练习绘制植物细胞结构简图。

实验器材用于制作临时装片的植物材料是洋葱，清水，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

实验过程一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片把载玻片和盖玻片擦拭干净。

用滴管在载玻片的中央滴一滴水。

从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。

盖上盖玻片，避免盖玻片下面出现气泡。

在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。

用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。

二、观察临时装片实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。

1辨认人口腔上皮细胞的基本结构。

- [实验器材生理盐水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

中学实验报告单(3篇)

第1篇实验名称：探究物质溶解度的规律实验日期：2021年10月25日实验班级：八年级（1）班实验地点：实验室实验目的：1. 了解溶解度的概念及影响因素；2. 探究不同物质在不同温度下的溶解度；3. 分析溶解度与温度的关系。

实验原理：溶解度是指在一定温度下，某物质在一定量的溶剂中达到饱和状态时所溶解的最大量。

溶解度受温度、压力等因素的影响。

实验器材：1. 烧杯（100mL）；2. 量筒（10mL、25mL）；3. 玻璃棒；4. 恒温水浴锅；5. 温度计；6. 砂糖、食盐、硝酸钾、蔗糖等固体物质；7. 蒸馏水。

实验步骤：1. 将烧杯放在恒温水浴锅中，调节温度至25℃，使用温度计进行测量；2. 分别取10g砂糖、食盐、硝酸钾、蔗糖等固体物质，分别放入4个烧杯中；3. 向每个烧杯中加入25mL蒸馏水，使用玻璃棒搅拌，使固体物质充分溶解；4. 观察并记录每个烧杯中溶解的固体物质的质量；5. 重复步骤2-4，分别将温度调节至35℃、45℃、55℃，重复实验；6. 计算每个温度下各物质的溶解度，并绘制溶解度曲线。

实验结果：温度/℃ | 砂糖溶解度/g | 食盐溶解度/g | 硝酸钾溶解度/g | 蔗糖溶解度/g--------|--------------|--------------|----------------|--------------25 | 25 | 36 | 31 | 2035 | 30 | 41 | 36 | 2245 | 35 | 46 | 41 | 2455 | 40 | 51 | 46 | 26实验分析：1. 通过实验数据可以看出，随着温度的升高，砂糖、食盐、硝酸钾、蔗糖的溶解度均有所增加；2. 硝酸钾的溶解度受温度影响较大，温度每升高10℃，溶解度增加5g；3. 食盐的溶解度受温度影响较小，温度每升高10℃，溶解度增加5g；4. 砂糖和蔗糖的溶解度受温度影响较小，温度每升高10℃，溶解度增加5g。

生物实验报告手册答案(3篇)

第1篇实验名称：植物细胞有丝分裂观察一、实验目的1. 理解植物细胞有丝分裂的过程。

2. 掌握显微镜的使用方法。

3. 观察并记录植物细胞有丝分裂的各个阶段。

二、实验原理有丝分裂是细胞分裂的一种方式，是生物体生长、发育和繁殖的基础。

在有丝分裂过程中，细胞核内的染色体复制后，通过一系列有序的步骤，最终分裂成两个子细胞。

本实验通过观察植物细胞有丝分裂，了解有丝分裂的各个阶段及其特征。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱鳞片叶、盐酸酒精溶液、蒸馏水、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、显微镜等。

2. 仪器：显微镜、显微镜载物台、显微镜调节螺旋、显微镜照明系统等。

四、实验步骤1. 制片（1）取洋葱鳞片叶，用镊子撕取一片，放入装有盐酸酒精溶液的小烧杯中，浸泡约5分钟。

（2）取出洋葱鳞片叶，用镊子取出浸软的叶片，放入载玻片中。

（3）用镊子将洋葱鳞片叶轻轻压平，滴加一滴蒸馏水，盖上盖玻片。

（4）用镊子夹起盖玻片的一边，使盖玻片边缘与载玻片接触，轻轻放置在载玻片上。

2. 观察（1）将制片放在显微镜载物台上，调整显微镜的照明系统。

（2）用低倍镜观察制片，找到细胞有丝分裂的细胞。

（3）用高倍镜观察细胞有丝分裂的各个阶段，记录以下内容：a. 间期：细胞核较大，染色质分布均匀，染色体不明显。

b. 前期：细胞核缩小，染色质凝缩成染色体，核膜、核仁消失。

c. 中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上，形态固定。

d. 后期：染色体向细胞两极移动，形成两个子细胞核。

e. 末期：细胞质分裂，形成两个子细胞。

3. 记录与总结（1）记录观察到的有丝分裂各个阶段的特点。

（2）分析实验结果，总结植物细胞有丝分裂的过程。

五、实验结果与分析1. 观察到的有丝分裂各个阶段特点如下：a. 间期：细胞核较大，染色质分布均匀，染色体不明显。

b. 前期：细胞核缩小，染色质凝缩成染色体，核膜、核仁消失。

c. 中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上，形态固定。

d. 后期：染色体向细胞两极移动，形成两个子细胞核。

探究实验报告册化学(3篇)

第1篇一、实验目的1. 熟悉化学实验的基本操作和注意事项。

2. 掌握化学实验的基本技能，如滴定、过滤、蒸发等。

3. 学习化学实验的基本原理和方法，培养实验操作能力。

4. 培养科学探究精神和严谨的实验态度。

二、实验内容1. 氧气的制取与检验2. 铁的化学性质3. 氢气的制取与检验4. 盐酸和氢氧化钠的中和滴定5. 氯化钠的溶解度测定6. 铜的化学性质7. 铝的化学性质8. 氢氧化铁胶体的制备与性质9. 氢氧化钠溶液的配制10. 硫酸铜溶液的配制三、实验步骤1. 氧气的制取与检验（1）取一定量的过氧化氢溶液，加入少量二氧化锰，用导管将氧气导入集气瓶中。

（2）检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃。

2. 铁的化学性质（1）取少量铁粉，加入稀盐酸中，观察铁粉与盐酸的反应。

（2）取少量铁粉，加入硫酸铜溶液中，观察铁粉与硫酸铜的反应。

3. 氢气的制取与检验（1）取一定量的锌粒，加入稀盐酸中，用导管将氢气导入集气瓶中。

（2）检验氢气：将氢气点燃，观察火焰颜色。

4. 盐酸和氢氧化钠的中和滴定（1）用滴定管取一定体积的盐酸溶液，放入锥形瓶中。

（2）用滴定管取一定体积的氢氧化钠溶液，逐滴加入锥形瓶中，观察颜色变化。

（3）记录滴定终点，计算所需氢氧化钠溶液的体积。

5. 氯化钠的溶解度测定（1）取一定量的氯化钠固体，放入烧杯中，加入适量蒸馏水。

（2）用玻璃棒搅拌，观察氯化钠是否完全溶解。

（3）记录溶解度。

6. 铜的化学性质（1）取少量铜片，加入稀硫酸中，观察铜片与稀硫酸的反应。

（2）取少量铜片，加入硝酸银溶液中，观察铜片与硝酸银的反应。

7. 铝的化学性质（1）取少量铝片，加入稀盐酸中，观察铝片与稀盐酸的反应。

（2）取少量铝片，加入氢氧化钠溶液中，观察铝片与氢氧化钠的反应。

8. 氢氧化铁胶体的制备与性质（1）取少量氯化铁溶液，加入蒸馏水中，搅拌。

（2）观察氢氧化铁胶体的颜色和性质。

9. 氢氧化钠溶液的配制（1）称取一定量的氢氧化钠固体，放入烧杯中。

实验报告册(2)

序号：06云南师范大学商学院实验报告册学期：2012-2013学年下学期课程名称：EXCEL在会计核算中的应用实验名称：固定资产管理班级：2011级会计三班学号：11220210姓名：普玲芳2013年05 月13 日实验名称固定资产管理实验目的在EXCEL中固定资产的折旧及汇总实现实验设备1.机房配备的电脑2.Excel财务实战应用课本实验过程（要求根据实现进行的过程，常用文字、图、表等描述，可另附页）一、固定资产初始卡片的录入固定资产初始卡片的录入是计算机与手工管理固定资产的一个接口，是由原来的固定资产向计算机进行固定资产管理的第一步。

(1)在Excel工作簿中建立固定资产卡片中的所有项目，如图所示。

(2)单击F3单元格，选择菜单栏中的【数据】--【有效性】命令，打开【数据有效性】对话框。

(3)在“允许”下拉列表框中选择“序列”，并在“来源”文本框中输入“在用，季节性停用，停用”等内容。

注意：在“来源”录入时各内容之间的逗号必须是在英文半角状态下录入。

(4)单击【确定】按钮，则在F3单元格出现一个下拉按钮（见上右图）。

(5)使用自动填充功能，将该设置自动填充到该列其他单元格中。

(6)单击G3单元格，打开【数据有效性】对话框，“允许”选项中仍然选择序列，在“来源”中输入“自建,购入,调拨,捐赠”，其他设置都和F3单元格相同．设置完毕后，利用自动填充功能．将其复制到该列的其他单元格中。

(7)单击H3单元格，用同样方法设置“减少方式”的数据有效性，来源中输入“出售,报废,调拨,投资”。

(8)单击E3单元格，用同样方法设置“使用部门”的数据有效性，来源中输入“管理部门,生产部门,销售部门,财务部门”。

(9) 单击O3单元格，用同样方法设置“折旧方法”的数据有效性，来源中输入“直线法,双倍余额递减法,年数总和法,工作量法”。

(10)根据【资料1】的内容，往单元格中输入相应信息，设置适合的单元格格式。

如货币、日期等列的格式。

科学实验操作报告单

实验器材
个人的观察日记或观察记录表
实验
操作
步骤
1.把观察凤仙花植株高度的数据制作成折线图。（见书P17页制作折线图的方法）
2.通过分析折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。
3.根据观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。
实验提示
制作成折线图时，将第5课的柱状统计图补充完整，然后连成折线图即可。
不要种的太深。
实验现象或结论
过几天后观察到的现象：种子萌发先长（），再长（）和（）；植物的根向（）的方向生长，根的生长速度（）。
科学实验操作报告单
姓名
实验时间
指导教师
实验名称
植物根的作用
实验猜测
植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。
实验器材
试管、水、植物油、一棵有根有叶的小植物。
实验
操作
步骤
1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
3.再掰开种子看一看，种子的里面有什么？（可以借助放大镜观察。）
4.通过观察植物的种子，你发现了什么？
实验提示
掰种子时，如果要用到工具，小心划伤手。
实验现象或结论
不同植物的种子，它们的（）.（）.( ).( )等各不相同，但种子的里面是( )的，都有(胚根)和(胚芽)。
科学实验操作报告单
姓名
实验时间
姓名
实验时间
指导教师
实验名称
不同动物的生命周期图片
实验猜测
不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
实验器材
有关动物生长发育过程的图片和资料，各动物生命周期流程图表格。
实验
操作
步骤
1.展示课前搜集的有关动物生长发育过程的图片和资料。

2021年科学实验报告单完整版

四年级上册科学试验汇报单1．试验名称: 食盐在水中溶解了吗试验目: 食盐能否在水中溶解试验器材: 烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。

试验步骤: 1、取一小匙食盐, 放入盛水烧杯内, 用搅拌棒轻轻搅拌。

2.观察试验结果: 食盐在水中溶解了2.试验名称: 面粉在水中溶解了吗试验目: 面粉能否在水中溶解试验器材: 烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。

试验步骤: 1、取一小匙面粉, 放入盛水烧杯内, 用搅拌棒搅拌。

2、你发觉了什么？试验结果: 面粉在水中没有溶解3. 试验名称: 过滤食盐、沙和面粉与水混合物试验器材: 铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶液三份。

试验步骤: 1、折叠过滤纸放入漏斗中。

2、将漏斗放在铁架台上, 漏斗下放好接盛滤液烧杯。

3、分别倾倒食盐溶液、沙和水混合物、面粉和水混合物过滤4观察比较滤纸。

试验结果: 过滤后, 食盐没有出现颗粒, 沙留在滤纸上, 面粉留在滤纸上。

4. 试验名称: 高锰酸钾溶解试验目: 高锰酸钾在水中溶解吗试验器材: 烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。

试验步骤: 1、水里放入几粒高锰酸钾, 观察并描述高锰酸钾和水改变。

2、用搅拌棒搅拌, 再观察、描述高锰酸钾和水改变。

试验结果: 高锰酸钾在水中溶解了5试验名称: 液体之间溶解试验目: 观察胶水和洗发液是怎样溶解试验器材: 烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。

试验步骤:1、取一小匙胶水或洗发液, 倒入盛水玻璃杯中。

2、先轻轻搅拌, 观察有什么现象, 再充足搅拌, 继续观察。

试验结果: 胶水或洗发液在水中溶解了6试验名称: 不一样物质溶解试验目: 观察醋、酒精和食用油是怎样溶解试验器材: 试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。

试验步骤:1、在三个试管中, 各盛约15毫升水。

分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。

充足震荡后, 静置一会儿。

2、观察试验结论: 醋和酒精在水中溶解了, 食用油不能溶解于水。

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序号：47
云南师范大学
商学院
实验报告册
学期：2012—2013学年上学期
课程名称：会计模拟实验
实验名称：往来会计岗位
班级：10级会计10班
学号：10431086
姓名：何兴玲
2012 年12 月23 日
实验名称
往来会计岗位
实验目的熟悉并掌握往来业务会计岗位业务
(1)熟悉往来业务会计的账务处理
(2)及时登记往来款项的总账和明细账
(3)及时摊销应收账款的坏账准备
(4)将明细账与总账进行对账
实验设备收款凭证、付款凭证、转账凭证和明细账、总账、直尺、碳素笔。

实验过程（要求根据实现进行的过程，常用文字、图、表等描述，可另附页）一、会计模拟实验要根据经济业务来填制收款凭证、付款凭证、转账凭证（1）填制收款凭证收款凭证左上角的“借方科目”按收款的性质来填写并陆续根据业务内容依次填写日期编写收款凭证的顺序号、摘要、贷方科目、金额、附件张数还有有关人员的签章以明确经济责任。

（2）填制付款凭证编制方法与收款凭证基本相同只是左上角变为“贷方科目”。

（3）填制转账凭证转账凭证将经济业务中所涉及的全部会计科目按照先借后贷的关系计入会计科目的“一级科目”和“二级科目”并按应借应贷方分别计入“借方金额”和“贷方金额”其他的填制方式与收款付款凭证相同。

（4）及时登记往来款项结算的明细账对各项往来款项按照单位要求和人分户设置明细账根据审核后的记账凭证逐笔登记并经常核对余额年终向有关领导或者有关部门报告。

二、凭证审核后可填制明细账
明细账页叫做明细分类账根据总账科目所属的明细科目设分类登记某一类经纪业务事项提供有关明细核算资料。

分为三栏式多栏式数量金额式。

三栏式主要是
结算类账户和实收资本账户如应收账款其他应收款应付账款等。

多栏式主要用于收入费用成本利润等明细分类账如原材料库存商品委托加工物资等。

数量金额式主要是用于存货固定资产明细账等。

三、总分类账根据明细账填制
（1）在主笔登记总账的方式下填写业务发生的具体时间在汇总的登记方式下填写汇总凭证的日期填写凭证所依据的凭证的字和号在摘要栏填写简要内容借贷方金额记载各类账户的借贷方发生额。

（2）总分类账户与明细分类账户的平行登记。

总分类账和明细分类账要做到所依据会计科目相同借贷方向相同所属会计科目相同计入总分类账金额与计入明细账的合计金额相等。

实验结论分析与实验体会
通过本次课的练习我了解了往来会计岗位明细账量大要认真细心登记总账和明细账要及时才能防止差错计提坏账准备应该细心认真避免出现失误。

在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。

通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。

通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

通过这次实训深刻的知道学好会计并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和决心,所以经过这次会计的实训,我会在以后的学习中更加努力。

教师评语与评分
注：1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。

2、打印时用A4纸，1.5倍行间距，首行缩进2字符，小四号宋体打印。