2016部编本一年级下《语文园地二》
一年级语文下精美课件 语文园地二部编版
一年级语文下精美课件 语文园地二部编版 一年级语文下精美课件 语文园地二部编版
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一年级语文下精美课件 语文园地二部编版
语文园地二
一年级语文下精美课件 语文园地二部编版
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部编版一年级语文下册第二单元《语文园地二》集体备课教案(含2课时)
部编版一年级语文下册第二单元《语文园地二》集体备课教案一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握生字词“青蛙”、“深秋”、“野菜”、“个个”。
2.能力目标：培养学生观察思考的能力，提高学生的语文表达能力。
3.情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点•重点：生字词的领读与默写。
•难点：情感目标的培养与引导。
三、教学准备•教材：部编版一年级语文下册《语文园地二》第二单元。
•教具：黑板、教辅资料、笔、纸、图片等。
四、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）教师出示图片或真实青蛙让学生看，引出本课教学内容。
2. 学习生字词（10分钟）教师领读并解释生字词“青蛙”和“深秋”，要求学生跟读。
3. 课文阅读（15分钟）教师带领学生朗读课文，讲解生字词的意思，要求学生朗读。
4. 生字词默写（10分钟）要求学生拿出纸和笔，听读“青蛙”、“深秋”这两个生字词，然后默写在纸上。
第二课时1. 复习生字词（5分钟）让学生交换纸张，相互改正生字词的拼写。
2. 学习新生字词（10分钟）教师领读并解释新生字词“野菜”和“个个”，要求学生跟读。
3. 听写新生字词（10分钟）教师播放相关录音或说出新生字词，要求学生听写在纸上。
4. 小组合作（15分钟）将学生分成小组，让他们共同讨论大自然中常见的生物和植物，激发学生对大自然的兴趣。
五、课堂小结通过本课的学习，学生掌握了新的生字词，并对大自然有了更深的了解，提高了语文表达能力和合作意识。
希望学生们能够珍惜自然资源，爱护环境。
以上是本次《语文园地二》第二单元集体备课教案的所有内容，希望老师和同学们能够共同努力，取得更好的学习成效。
部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案（通用16篇）
部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案（通用16篇）部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案篇1教学目标：1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识字，积累词句并运用。
教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时教学目标1.认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。
2.激发学生主动识字、写字的兴趣；教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、趣味识字。
1、学生自由读字词。
（教师正音）2、从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关）3、你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……）4、集体齐读字词。
二、字词句运用。
1、找一找，连一连。
（1）背诵字母表。
（2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。
（3）学生展示。
（4）按照顺序读一读。
2、读一读，想一想。
（1）学生自由读左边生字。
学生领读。
（2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。
）（3）同学们还能组成其他新字吗？（音……）（4）学生自由读右边生字。
你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。
）（5）集体齐读这些生字。
三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。
2、培养学生的阅读兴趣。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、展示台。
1、出示词语，学生自读。
2、同桌互读。
3、指名读，齐读。
4、选择其中几个词语说一句话。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、教师简介作者孟浩然。
3、请学生试说《春晓》的意思。
（教师指导）4、集体齐读，学生背诵。
三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？部编版小学一年级下册语文《语文园地二》教案篇2教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。
部编本语文一年级下册教案语文园地二3篇(一年级下册语文园地二教案)
部编本语文一年级下册教案语文园地二3篇(一年级下册语文园地二教案)下面是分享的部编本语文一年级下册教案语文园地二3篇(一年级下册语文园地二教案)，供大家品鉴。
部编本语文一年级下册教案语文园地二1语文园地二教学目标：1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。
2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。
3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。
教学准备：《新华字典》、课件教学时间两课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入1．情境创设。
小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。
走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！2.明确目标。
（1）PPT出示。
笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。
（3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了二、学查字典1．区分用法。
（1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。
（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗？谁愿意告诉小猪笨笨？（3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。
2．掌握步骤。
（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？（2）自学部首査字法的步骤和方法。
请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听听。
教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中。
（3）交流部首查字典的方法步骤。
谁来说一说部首査字法有哪些步骤？①确定所查字的部首和笔画数。
②从“部首目录”中找到相对应的部首。
相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。
人教部编版一年级下册语文教案设计 -《语文园地二》
人教部编版一年级下册语文教案设计 -《语文园地二》一、教学目标1.了解《语文园地二》中的课文内容，理解文意。
2.提高学生的阅读能力和听力能力。
3.培养学生的表达能力，提高学习兴趣。
二、教学重点1.掌握课文内容，能够流畅朗读。
2.理解课文中的重点句子，掌握词语的含义。
3.能够运用课文中学到的知识进行简单的语言表达。
三、教学内容及安排第一课时•课文内容：《春天的边境》•教学重点：认读生字，理解课文内容，学习常见词语的意思。
•教学安排：通过朗读课文、讨论课文中的重点内容，学生学习生字和词语的意思。
第二课时•课文内容：《小麻雀的学业》•教学重点：理解小麻雀的故事情节，学习课文中的句子。
•教学安排：学生朗读课文，分组讨论小麻雀的学习态度，学习关于小麻雀的词语。
第三课时•课文内容：《人教新课标一年级下册《语文园地2》》•教学重点：理解《人教新课标一年级下册《语文园地2》》所蕴含的教育意义。
•教学安排：学生用自己的话简要介绍《语文园地2》的内容，讨论课文的教育意义。
四、教学方法1.听读结合：让学生先听课文，然后朗读。
2.师生互动：老师提问，学生回答，互相讨论课文内容。
3.分组讨论：学生分组讨论课文，提出自己的看法和理解。
4.游戏活动：通过一些趣味游戏增加学习的乐趣。
五、教学评价1.平时表现：观察学生在课堂上的表现，包括朗读、讨论等。
2.课后作业：布置相关练习，如默写生字、背诵课文等。
3.考试评价：设置相关测试，包括选择题、填空题、阅读理解等。
4.学习反馈：及时给予学生学习反馈，鼓励优点，批评不足，指导学习方向。
六、教学反思1.每节课教案安排是否合理。
2.学生对课文的理解程度如何，如何提高。
3.学生学习的兴趣如何，教师如何激发。
七、教学延伸1.通过课外阅读扩展课文内容。
2.可以组织一些与课文主题相关的实践活动，如野外郊游、手工制作等。
以上为人教部编版一年级下册语文教案设计 -《语文园地二》，希望对您有所帮助。
人教部编版一年级下册语文教案设计-《语文园地二》
人教部编版一年级下册语文教案设计-《语文园地二》一、教案概述本教案是根据人教部编版一年级下册的教学内容编写，重点讲解《语文园地二》这篇课文的教学设计和实施过程。
通过本教案的设计，旨在帮助学生提高语文阅读能力、培养语言表达能力和学习能力，进一步拓展他们的语文知识面。
二、教学目标1.了解《语文园地二》的课文内容和主题，引发学生的阅读兴趣。
2.帮助学生掌握课文中的生字词和重点句子，提高识字和语言表达能力。
3.引导学生运用课文中的语言材料进行口头表达和书面表达，培养他们的语言表达能力。
4.培养学生的观察与思维能力，引导他们从课文中获取信息，提升解决问题的能力。
5.培养学生的团队合作意识和积极参与课堂活动的精神。
三、教学重点和难点重点1.掌握《语文园地二》的课文内容和主题。
2.掌握课文中的重点词汇和句子。
3.运用课文内容进行口头表达和书面表达。
难点1.识字生词与构词法的理解。
2.句子结构的理解和运用。
3.语言表达能力的培养。
四、教学准备1.教师准备教案、课文、教学音频等教学资料。
2.学生准备课文、笔记册等学习用品。
3.教室准备电子白板、投影仪等教学设备。
五、教学过程第一课时1.师生互动，介绍本节课的学习内容和目标。
2.听课文《语文园地二》录音，学生跟读。
3.分组讨论，理解课文内容与探讨相关问题。
4.教师点评，引导学生总结课文的主题和中心思想。
第二课时1.复习课文内容，导入本节课的学习任务。
2.学生分组朗读课文，并理解生字词和重点句子。
3.组织学生进行角色扮演活动，体验课文情境。
4.学生进行小组合作，共同完成相关练习和任务。
六、教学反馈通过本节课的教学实施，教师及时进行课堂抽查、评价和反馈，了解学生的学习情况和水平。
同时，鼓励学生提出问题和建议，促进教师和学生之间的互动与沟通，不断优化教学效果。
七、课后作业根据课堂内容，布置相关练习和作业，包括课文填空、词语解释等，巩固学生的知识点和技能。
鼓励学生主动思考、积极探究，提高自主学习能力。
人教部编版一年级下语文教案设计-《语文园地二》
人教部编版一年级下语文教案设计-《语文园地二》一、教学背景分析1.1 教材内容概述《语文园地二》是人教部编版一年级下册的语文教材之一，主要内容涵盖了汉字、词语、句子等基础知识，以及相关的阅读理解与书写练习。
1.2 学生特点分析一年级学生年龄小，注意力不集中，动手能力较强，对新鲜事物充满好奇，喜欢图画、声音等具体的感官刺激。
二、教学目标2.1 知识与能力•通过本节课程的学习，学生能够掌握《语文园地二》中提供的汉字、词语和句子内容，能够正确地朗读、书写，能够初步理解课文的意思。
•培养学生的汉字、词语和句子辨析能力，提高学生的语文学习兴趣。
2.2 情感态度价值观•培养学生的合作意识，鼓励学生互帮互助，在小组活动中增进学生间的友谊。
•培养学生热爱语文学习的情感，激发学生对汉字、词语、句子的探索兴趣。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•正确书写、朗读汉字、词语和句子；•通过图片、游戏等方式让学生初步理解课文内容；•培养学生书写、认读的能力。
3.2 教学难点•课文中的一些生字或难字的教学和讲解；•激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与意识。
四、教学准备4.1 教学资源•教科书《语文园地二》•课堂板书、图片、小道具等4.2 教学环境•教室布置整洁，课桌椅整齐排列，充足的自然光线和通风良好。
五、教学过程5.1 导入•利用图片、游戏等方式引入本节课的主题，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
5.2 学习内容•通过明确的学习目标，逐步讲解《语文园地二》中的汉字、词语和句子内容，引导学生正确书写、朗读。
5.3 活动设计•设计小组活动或互动游戏，让学生在合作中共同进步，增强学习效果。
5.4 拓展延伸•结合学生实际，设计与课文相关的延伸活动，拓展学生的思维，培养学生的观察、思考能力。
六、教学反思在本节课中，通过有效的教学设计和多种教学方法的运用，学生对《语文园地二》中的内容有了初步的认识和掌握，活动设计也使学生在参与中有了更深入的体会。
统编版教材部编版一年级语文下册：语文园地二
展示台 日积月累
执教：沈阳市沈河区文化路小学 祝贺
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
三人一日去郊游。
春
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
三人日 拆部件
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
旭日东升。
九旭
减一减
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动口又出力。
加
加一加
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识字方法： 熟字加偏旁ຫໍສະໝຸດ 形声字加一笔 减一笔
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统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二 统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
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百鸟争鸣
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日积月累
早晨 春晓：春天的早晨
到处
天亮
不觉晓：不知不觉天就亮了。 听到 叫 闻啼鸟：听到鸟儿的叫声。
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知道
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
日积月累
春夜，睡得很香甜，不知不觉天就亮了。 醒来后，听到到处都是鸟叫的声音。
jìsuàn
计算
pǐn dé
品德
Zūn zhònɡ
尊重
yù fánɡ
预防
suàn shì
算式
jiā tínɡ
家庭
jīnɡ lì
经历
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
展示台
减法 排列 姿势
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
计算 品德 尊重 预防
算式 家庭 经历
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二 统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二 统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
字词句运用
读一读，想一想。
星早
明
阳
日
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
字词句运用
读一读，想一想。
莺歌燕舞
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二 统编版教材部编版一年级语文下册： 语文园 地二
百花齐放
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部编版一年级语文下册《语文园地二》课件
部编版一年级语文下册《语文园地二》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级语文下册《语文园地二》的全部内容。
《语文园地二》共包含三个章节：分别是《春天来了》、《爱护小草》和《我会写字》。
详细内容包括：春天的特点、爱护小草的意义、我会写字的技巧。
二、教学目标1. 了解春天的特点，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 让学生认识到爱护小草的重要性，培养他们的环保意识。
3. 学会本节课所教授的生字，并能正确书写。
三、教学难点与重点难点：正确书写本节课所学的生字。
重点：了解春天的特点，培养学生的表达能力；让学生认识到爱护小草的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示春天的图片，引导学生观察春天的特点，讨论春天的变化。
2. 新课导入（10分钟）（1）学习《春天来了》a. 朗读课文，让学生跟读。
b. 分析课文内容，让学生了解春天的特点。
c. 实践活动：让学生用画笔描绘出春天的景色。
（2）学习《爱护小草》a. 朗读课文，让学生跟读。
b. 讨论为什么我们要爱护小草，让学生认识到小草的作用。
c. 实践活动：让学生在校园内寻找需要爱护的小草，进行保护。
（3）学习《我会写字》a. 教授本节课的生字，让学生跟随书写。
b. 学生自主练习书写，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）根据PPT展示的题目，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 春天的特点：万物复苏、百花齐放、鸟语花香。
2. 爱护小草的意义：美化环境、保护生态、涵养水源。
3. 本节课生字：春、花、草、树、爱护、保护。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅春天的画，并简单描述画中的内容。
b. 写一篇关于爱护小草的短文。
2. 答案：a. 画春天的画，内容自拟。
b. 短文示例：春天来了，小草绿油油的，真可爱。
我们要爱护小草，不踩它们，让它们茁壮成长。
小草是我们的朋友，它们能美化环境，净化空气，还能防止水土流失。
《语文园地二》(课件)一年级下册语文部编版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春天相关的问题，如“春天你喜欢做什么？”
2.实验操作：为了加深对春天美景的理解，我们将进行一个简单的绘画活动，让学生通过画笔表达春天的色彩。
举例：展示春天的图片，引导学生观察、描述，培养审美情趣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《语文园地二》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在春天的时候，有没有看到过美丽的花朵和飞翔的小鸟？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天的美好。
二、核心素养目标
《语文园地二》一年级下册语文部编版的核心素养目标如下：
1.培养学生的语言感知能力：通过学习《春天的故事》和《春晓》，让学生感受语言的韵律美，提高对语文的敏感度。
2.增强学生的文化认同感：让学生在学习春天相关的词语、诗歌中，了解和传承中华优秀传统文化。
3.提高学生的思维品质：通过分析、理解课文内容，培养学生的逻辑思维和形象思维能力。
举例：通过分析课文和诗歌的词语、句子，引导学生理解春天的特点，感受作者的情感。
（3）拼音的复习与巩固：本节课涉及到的拼音知识，如声母、韵母、声调等，是学生学习语文的基础，需要重点巩固。
举例：通过拼读音节、编写拼音句子等方法，帮助学生复习和巩固拼音知识。
（4）口语交际能力的培养：围绕春天的话题，培养学生敢于表达、善于交流的能力，是本节课的重点。
此外，学生在小组讨论中分享的成果让我深感欣慰。他们对春天的感悟各有千秋，展现了丰富的想象力。但在引导讨论的过程中，我也发现自己在提问技巧上还有待提升，有时问题设置不够明确，导致学生的思考方向出现偏差。为此，我将在今后的教学中注意提问的方式，使问题更具针 Nhomakorabea性和启发性。
部编版语文一年级下册《语文园地二》课件
部编版语文一年级下册《语文园地二》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级下册《语文园地二》的全部内容。
《语文园地二》共包含三个章节：词语理解、句子练习和阅读理解。
其中详细内容包括：1. 词语理解：通过丰富的插图和语境，帮助学生理解并掌握本课的新词，如“春天”、“小草”等。
2. 句子练习：通过改写句子、连词成句等形式，提高学生的句子表达能力。
3. 阅读理解：通过阅读短文《春天的故事》，让学生了解春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的新词，并能正确运用。
2. 培养学生句子表达能力和阅读理解能力。
3. 通过学习，让学生感受春天的美好，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：句子练习和阅读理解。
教学重点：词语理解和句子表达。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）词语理解：教师出示课件，引导学生观察插图，学习新词。
（2）句子练习：教师给出例句，指导学生进行句子改写和连词成句。
（3）阅读理解：教师带领学生一起阅读短文《春天的故事》，分析短文内容，理解短文意义。
3. 随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语理解：春天、小草、花儿、鸟儿2. 句子练习：例句：春天来了，小草绿了。
改写句子：春天到了，怎么样？连词成句：春天、小草、花儿、鸟儿3. 阅读理解：短文《春天的故事》七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，填空。
春天到了，小草（）了，花儿（）了，鸟儿（）了。
（2）用本课新词造句。
（3）阅读短文《春天的故事》，回答问题。
2. 答案：（1）绿、开、唱（2）例：春天来了，我们出去郊游。
（3）问题：短文中描述了哪些春天的景象？答案：短文中描述了小草绿了，花儿开了，鸟儿唱了，人们出去游玩的景象。
人教部编版小学一年级语文下册 《语文园地二》共25页
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ屡空， 晏如也 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
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日+寸=时 又+寸=对 木+村=村
减法 排列 姿势 预防
计算 品德 尊重
算式 家庭 经历
国防 美 术 安 全
剩余 赛跑
音 乐
春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 翻译：
→
春天的早晨到处一派生机。
→ 夜来风雨声， → 朦胧中记起昨晚的风声、雨声。 花落知多少。 → 不知道又有多少花儿被打落了。
1、自己用量词编 首儿歌。 2、背诵日积月累。 3、熟读《阳光》， 体会文章中的情感。
车+两=辆 木+果=棵 十+又=支 加+木=架 注意偏旁，从偏旁来识字
一（ 辆 ）车 一（ 匹）马 一（ 棵 ）树 一（ 册）书 一（ 支 ）铅笔 一（ 架 ）飞机
教学量词
“辆、匹、本、支、棵、架”这些 字有什么共同特点？
量词用来表示人、事物或动作的 数量单位的词。但是量词可不能 乱用的哦，要用的恰当、准确。
语文园地二
人教版 ·一年级下册
一（只）鸟 一（条 ）河 一（道）彩虹 一（颗 ）枣 一（头）牛 一（片）云
一（座）山 一（群）鸭 一（个）苹果 一（堆）杏 一（朵）花
教学 量词
三辆汽车
两支笔
教学量词
四本书
一棵树
教学量词
两架飞机
四匹马
辆(liànɡ) 棵(kē) 支(zhī) 架(jià)
匹(pǐ) 册(cè) 铅(qiān)
鸟儿的歌唱把人从沉睡中唤醒。
雨后的早晨，从香甜的睡梦中醒来，推开窗户，
扑面而来的不仅仅是清新的空气，更有那清脆的鸟鸣，
淡淡的花香，浓浓的春意。那飘落的花瓣，令人惋惜；
那湿润的落花，
那嫩绿的叶子，似乎
把昨夜春风和春雨又 送到了窗前。
日积月累
“春晓”是什么意思？ 春天的早晨
诗中写了春天的哪些 景物？ 鸟、花、风雨声
教学量词
观察是否搭配正确，不正确的找出错 误并改正。
一张书、 一条人、
一只糖果、 一个杯子、
两棵飞机、 三册铅笔、
五匹布、 一架汽车、
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பைடு நூலகம்
读一读，想一想
明
星 日
早 过
过
时 对
村
寸
日+月=明
辶+寸=过
日+生=星 日+十=早 阝+日=阳
春 晓
孟浩然 春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
阳光像金子，洒遍田野、 高山和小河。
田里的禾苗，因为 有了阳光，更绿了。山 上的小树，因为有了阳 光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的 锦缎了。
早晨，我来拉开窗 帘，阳光就跳进了我的 家。
谁也捉不住阳光， 阳光是大家的。 阳光像金子，阳光 比金子更宝贵。