跳远起跳技术及其训练方法的探究

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立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究立定跳远是田径比赛项目中的一项跳跃项目,它要求运动员在规定的起跳线上做出起跳动作,然后以水平匀速的方式跳向目标点着地。

这一项目对运动员的爆发力、技术和速度要求很高,因此在进行立定跳远的教学和训练时,需要进行全面的技术分析和探究,以提高运动员的竞技水平。

本文将对立定跳远的动作技术进行分析,并探讨相应的教学方法和训练要点。

一、立定跳远的动作技术分析1. 起跳动作立定跳远的起跳动作是整个动作的关键,它决定了运动员的跳远距离。

在起跳时,运动员首先需要做好膝部的弯曲,同时双臂自然下垂。

当准备起跳时,双臂应该迅速向上挥动,同时膝盖迅速伸直,全身向上跃起。

起跳时需要保持足部的稳定,以确保跳跃的平衡和力量输出。

2. 空中动作在跳跃的过程中,运动员需要保持身体的稳定和身体的前倾状态,这样可以有效地减小身体的阻力,提高空中的飞行距离。

在空中的过程中,需要将双臂尽量向上伸展,使得上半身能够更好地配合下半身的力量,同时利用双臂的挥动增加向前的速度和距离。

3. 着地动作在跳跃达到最远距离后,运动员需要做好着地准备。

着地时,双腿需要迅速无声地接触地面,使得身体的重心能够平稳地转移,同时保持身体的稳定性,避免摔倒或者踉跄。

二、立定跳远的教学探究1. 教学重点在进行立定跳远的教学过程中,需要重点讲解和训练起跳动作。

起跳是整个动作的发力点,决定着跳远距离的远近。

需要让学生重复练习和模仿正确的起跳姿势和动作,培养他们的起跳技能。

教学中还需要重点强调空中动作和着地动作,让学生在练习过程中能够完整地掌握整个动作的每一个环节。

2. 教学方法在立定跳远的教学中,应该采用示范-讲解-练习的教学方法。

通过老师的示范和讲解,让学生了解和掌握正确的动作技巧。

然后,让学生通过反复练习和模仿,逐渐提高他们的技能水平。

可以采用分层教学的方法,根据学生的实际情况和能力水平,进行不同难度的教学和训练。

让每个学生都能够在适合自己的水平上获得进步。

跳远运动中的起跳技术要点

跳远运动中的起跳技术要点

跳远运动中的起跳技术要点跳远是一项古老而受欢迎的田径运动项目,它要求运动员在有限的距离内以最大的速度和力量跳过一个特定的距离。

而在跳远运动中,起跳技术是至关重要的一环。

本文将探讨跳远运动中的起跳技术要点,并分析其对运动员的重要性。

首先,起跳技术在跳远运动中的重要性不可忽视。

起跳是跳远的关键环节,它直接决定了运动员是否能够达到最大的水平跳远距离。

一个良好的起跳技术可以帮助运动员充分利用身体的力量,并将其转化为距离。

因此,掌握起跳技术是提高跳远成绩的关键。

其次,跳远运动中的起跳技术要点包括正确的起跳姿势和合理的起跳力量的运用。

首先,起跳姿势要求运动员在起跳前保持平衡和稳定。

运动员应该保持身体直立,双脚分开与肩同宽,并稍微弯曲膝盖。

同时,双臂应自然下垂,以保持身体的平衡。

这个姿势有助于运动员在起跳时保持稳定,并准备转化力量。

其次,起跳力量的运用是跳远中的关键要素。

运动员应该在起跳时迅速而有力地推动地面,将身体向前推进。

这需要运动员充分利用腿部肌肉的力量,并将其转化为向前的动力。

同时,运动员还应该注意将力量传递到上半身,通过挥动双臂来增加跳远的力量。

这种力量的运用可以帮助运动员在起跳时获得更大的加速度和爆发力。

另外,起跳的时机也是跳远中需要注意的要点。

运动员应该在起跳前找到合适的时机,以充分利用速度和力量。

一般来说,起跳的时机应该是在速度达到最高点的瞬间。

这样可以确保运动员在起跳时具备最大的动力,并将其转化为距离。

最后,起跳技术的训练和提高是跳远运动中不可或缺的一部分。

通过反复练习起跳技术,运动员可以逐渐提高其起跳的效果和表现。

训练中,可以采用一系列的起跳练习,如跳远起跳练习、腿部力量训练和爆发力训练等。

这些练习可以帮助运动员加强腿部肌肉的力量,提高起跳的爆发力,并培养起跳的感觉和技巧。

总的来说,跳远运动中的起跳技术要点包括正确的起跳姿势、合理的起跳力量的运用和合适的起跳时机。

这些要点对于跳远运动员来说都是至关重要的。

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究【摘要】本文旨在探讨立定跳远的动作技术,并针对该项目的基本要素、技术要领、训练方法等进行详细分析和探讨。

在研究背景中,我们将介绍立定跳远项目在体育竞技中的重要性和发展现状。

在研究目的中,我们将明确本文的研究目标和意义。

在我们将逐一分析立定跳远的基本动作要素,技术要领以及训练方法,并结合技术教学实践提供相应教学建议。

我们将对立定跳远技术进行总结,并展望未来的研究方向和在体育教学中的应用前景。

通过本文的研究,我们旨在为立定跳远爱好者及教练员提供实用指导,促进该项目的进一步发展和提高。

【关键词】立定跳远、动作技术、分析、教学、训练方法、技术要领、注意事项、实践、优化策略、体育教学、结论、未来研究、应用。

1. 引言1.1 研究背景目前,虽然国内外已经有部分研究者对立定跳远的技术进行了一定的探讨和总结,但仍存在着许多问题亟待解决。

对于立定跳远的基本动作要素和技术要领的系统性分析尚不够深入,对于不同类型运动员的训练方法和技术教学实践的研究还比较欠缺。

本研究旨在通过对立定跳远的动作技术进行全面分析,探讨其训练方法和技术教学实践,提出优化策略,以期为提高运动员技术水平和比赛表现提供理论支持和实践指导。

1.2 研究目的研究目的是为了系统分析立定跳远的动作技术,深入挖掘其基本要素和技术要领,探讨有效的训练方法和教学实践,提出优化策略,进一步完善立定跳远的技术水平。

通过本研究,旨在为运动员提供科学的训练指导和技术辅导,帮助他们更好地掌握立定跳远的技术要领,提高竞技水平。

也旨在为教练员提供可操作性强的教学方法和实践经验,促进教学质量的提升。

通过对立定跳远技术的全面研究和总结,为未来的研究工作提供参考和借鉴,推动立定跳远在体育教学中的应用和发展,促进运动员的综合素质提升,为我国体育事业的发展贡献力量。

1.3 研究意义立定跳远作为田径比赛项目中的一项技术活动,既考验了运动员的爆发力、柔韧性,也考验了其技术规范和动作配合。

立定跳远训练方法探讨【通用5篇】

立定跳远训练方法探讨【通用5篇】

立定跳远训练方法探讨【通用5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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跳远助跑与起跳技术有效衔接浅析

跳远助跑与起跳技术有效衔接浅析

跳远助跑与起跳技术有效衔接浅析跳远是田径运动的一项重要项目,比赛的胜负往往取决于运动员的技术与技巧。

在跳远比赛中,助跑和起跳技术的有效衔接是非常关键的,可以帮助运动员充分发挥身体的潜力,达到更远的跳跃距离。

本文就跳远助跑和起跳技术的有效衔接进行浅析。

一、助跑技术在跳远比赛中,助跑技术是非常重要的,它是运动员能否达到足够的速度来完成跳跃的关键。

因此,助跑的速度和稳定性对于跳远运动员来说至关重要。

以下是一些常用的跳远助跑技巧:1. 脚步节奏好的跳远助跑,首先是要保持一个稳定的脚步节奏。

跑步节奏快而稳定可以增加运动员的速度,从而提高跳远的效果。

2. 姿势在助跑过程中,运动员的身体姿势也非常重要。

身体应该保持竖直,并且头和眼睛要看向前方。

3. 步伐在助跑时,初始步伐应轻柔、平稳,从而使身体的重心保持稳定,迅速进入到最佳步频和步幅的流畅状态。

在加速时,步伐应较大,尽可能多地利用跑道。

二、起跳技术一旦助跑完成,跳远运动员需要迅速转变成起跳状态。

运动员需要控制好自己的速度和体重,并且进行正确的起跳站姿。

以下是一些常用的跳远起跳技巧:1. 起跳站姿在起跳前,运动员需要站在一个良好的起跳位置上,这个位置需要让运动员跳远,同时也要保证运动员的起跳稳定。

站姿时,运动员的身体应呈现出一个“L”形,并且重心在前面的脚踝上。

2. 用脚进行起跳起跳时,运动员应该将后面的一条腿向前或向来推动,以产生跳跃的动力。

切记不要过分用力或者跳得过早,以免失去平衡。

3. 充分利用挥臂挥臂可以帮助运动员增加转移动量,从而产生更大的跳远力量。

当运动员站立起来时,挥臂应该立即开始,随着跳跃的动作进行。

三、助跑与起跳的有效衔接在实际跳远比赛中,助跑和起跳的衔接是非常关键的。

跳远运动员需要将自己跑步的速度和转变成跳跃的力量相结合,从而产生足够的跳跃动力。

有效的助跑与起跳衔接,需要运动员通过身体的重心控制自己的速度和转移重量。

当运动员站立起来时,需要通过挥臂和跨步迅速传递力量和增加速度。

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究立定跳远作为田径项目中的一项重要比赛项目,不仅需要运动员具备优秀的爆发力和技术水平,同时也需要对动作技术进行深入的分析和探究。

本文将对立定跳远的动作技术进行分析,并探讨如何进行有效的教学,帮助运动员提高技术水平。

一、动作技术分析1. 立定起跑立定跳远项目的起跑姿势对后续的跳远动作影响极大。

运动员应该采取的起跳姿势应该是膝盖微微弯曲,臀部略微下沉,重心稍微向前倾斜,以便更好地进行起跳动作。

双手应该自然下垂,保持身体的平衡。

2. 跳跃动作立定跳远的跳跃动作分为起跳、飞行和着地三个阶段。

在起跳阶段,运动员需要利用双腿的爆发力和手臂的挥动来产生足够的起跳力量,以便达到更远的距离。

在飞行阶段,运动员需要维持身体的平衡和姿势,并尽可能延长飞行的距离。

在着地阶段,运动员需要利用正确的技巧和姿势完成着地,以减少冲击力并保护自己免受受伤。

3. 姿势在飞行阶段,运动员的身体姿势非常重要。

运动员需要保持身体的伸直,同时保持一定的倾斜角度,以减少风阻并增加飞行距离。

双腿和双臂的动作也需要协调一致,以保持身体的平衡和稳定。

二、教学探究1. 强化基本功在立定跳远项目的教学中,首先需要强化学生的基本功。

包括身体柔韧性、爆发力、协调性等。

只有学生具备了这些基本功,才能更好地进行后续的技术训练。

2. 分阶段教学在教学时,需要将立定跳远的跳跃动作分为起跳、飞行和着地三个阶段进行教学。

通过逐步细化和分解动作,帮助学生更好地掌握每个阶段的技术要点和动作要领。

3. 重视细节在教学过程中,需要重视细节。

特别是在动作的起跳和着地过程中,需要重点强调身体的姿势和动作技巧。

通过细致的指导和示范,帮助学生更好地理解和掌握技术要领。

4. 综合训练除了技术训练外,还需要进行综合的训练。

包括体能训练、力量训练和速度训练等。

通过综合训练,帮助学生提高身体素质和运动能力,为更好地进行立定跳远技术训练打下基础。

5. 实践训练在教学过程中,需要加强实践训练。

如何提高立定跳远的技巧

如何提高立定跳远的技巧

如何提高立定跳远的技巧立定跳远是田径比赛中的一项重要项目,它考验着运动员的速度、力量与协调性。

如何提高立定跳远的技巧,让我们一起来探究。

一、正确的起跳姿势立定跳远的起跳姿势直接决定了跳远的效果。

首先,双脚以肩膀与髋部宽度站立,保持身体平衡。

尽量使得身体重心集中在脚跟上,这样可以在起跳瞬间更好地发力。

同时,膝盖微微弯曲,并将上身稍微向前倾斜,这样可以提高腿部肌肉的伸展度,为后续的起跳做好准备。

二、正确的起跳方式起跳时,双脚需要配合协作,以产生更强的力量。

在起跳瞬间,先用脚蹬地的方式产生一个向上的冲力,然后迅速收起膝盖,并尽量使身体向前倾斜,这样可以减少空中阻力,并延长跳远距离。

同时,双臂也要配合起跳,将其自然地向后甩出,以帮助身体获得更多的前进动力。

三、提高爆发力和灵活性立定跳远需要运动员具备较强的爆发力和灵活性。

为了提高爆发力,可以进行一些力量训练,如深蹲、单腿蹲跳等。

这些训练可以增强腿部肌肉力量,并提高肌肉的爆发性。

同时,进行柔韧性训练也是非常重要的,可采取进行拉伸、瑜伽等方式来提高身体的灵活性。

四、合理的节奏与节拍在进行立定跳远时,要根据自己的身体条件和实际情况,确定适合自己的跳远节奏与节拍。

在起跑过程中,要保持平稳的速度,并在距离起跳点适当的位置增加加速,以便在起跳时具备足够的速度与力量。

同时,也要注意不要过早或过晚起跳,以免影响跳远的效果。

五、正确的着地姿势立定跳远的着地姿势对于跳远成绩的提高同样至关重要。

在着地时,要将身体迅速的放松,并将身体重心向后移动,以减少对身体的冲击。

同时,要保持双腿伸直、脚掌着地,以确保稳定的着地姿势。

六、持之以恒的训练提高立定跳远的技巧需要持之以恒的训练。

每周要进行多次的跳远训练,并结合力量练习、柔韧性训练等,锻炼全面的身体素质。

此外,对于起跳姿势、起跳方式等细节,也需要不断地进行调整和完善。

只有通过不断学习与实践,才能够提高自己的技巧水平。

总结起来,在提高立定跳远的技巧过程中,正确的起跳姿势和起跳方式至关重要。

对当代跳远项目中起跳技术及其训练方法的探讨

对当代跳远项目中起跳技术及其训练方法的探讨

对当代跳远项目中起跳技术及其训练方法的探讨助跑速度快,腾起角度适宜,以成为当今跳远项目发展的趋势。

本文通过查阅大量资料,以中外优秀运动员重要技术参数为研究基础。

经分析指出良好的起跳技术对我国的跳远运动员成绩的取得起着重要的作用。

建议在训练上应重视起跳的练习。

目的:比较中外优秀男子跳远运动员主要起跳技术参数,指出中国优秀男子跳远运动员在腾起初速度、腾起垂直分速度、腾起角度和国外优秀运动员均存在差距,主要原因在于垂直速度较低。

意义:建议我国优秀男子跳远运动员在保持较高水平分速度的基础上,应提高垂直分速度,从而形成更适宜的腾起角度和更大的腾起初速度,这样可以有效的提高我国跳远成绩。

标签:田径跳远起跳角度腾起初速度腾起垂直分速度一、前言1.选题依据观看近年来世界水平的跳远比赛,给人最初的印象就是助跑速度快,腾起角度适宜,表现了近年来跳远项目的发展趋势。

任何项目的发展都离不开其应遵循的客观规律;跳远是一种抛射运动,运动员的目的是跳出尽可能远距离。

机械抛射运动原理揭示了跳远项目的理论依据。

根据机械抛射初速度公式s=V o2sin2a/g可知,抛射远度主要取决于抛射出速度V o和抛射角度a。

跳远运动虽与机械抛射运动不尽相同,但其规律是一样的,运动员所跳的远度也是主要取决于起跳时的身体重心腾起初速度和腾起角,而运动员的助跑水平速度和起跳的垂直速度又是决定腾起初速度的和腾起角的重要因素。

多年来,人们正是遵循这一规律去不断发展这一项目的。

进入90年代以来,男女跳远项目的水平在世界范围内取得了较大的发展;鲍威尔在1991年世界锦标赛中跨世纪的一跳“8.95米”,使人们看到了突破9米的希望。

女子跳远虽然未破世界记录,但乔伊纳和德雷克斯勒多次跳出7.40米以上的成绩以及德雷克斯勒1992年创造7.61米(风速2.01米/秒)的优异成绩均表明7.52米的世界记录已摇摇欲坠。

与此同时,我国跳远项目的发展水平也在不断的提高,但与世界水平相比还存在着一定的差距。

论述跳远的起跳方法及纠正方法

论述跳远的起跳方法及纠正方法

论述跳远的起跳方法及纠正方法跳远是一个集速度和弹跳力于一体的田赛项目,它由助跑、起跳、腾空、落地四部分组成。

其中助跑速度、起跳是跳远项目的基础,而起跳的利用率又是关键中的关键。

在我们过去的训练中曾遇到这样一些问题,某运动员的绝对速度提高了,但其跳远成績却没太大的进步,在提高踏跳力量后还是没有明显的变化。

相信有不少教练员遇到过类似的问题,而难以处理。

其主要原因这就是起跳的利用率较低,起跳技术不合理。

下面就把起跳技术这个问题提出来,以共大家商讨,共同推进跳远运动的发展。

跳远运动员的最佳成绩是有下列因素决定的:1)助跑速度;2)快速合理地起跳;3)空中掌握平衡能力;4)理想落地。

以上诸因素中,对跳远运动员的成绩起决定性作用的是,在高速度下积极合理的踏跳技术即起跳技术,这是因为当人体通过助跑起跳离踏板的一刹那身体重心在空中的运行轨迹已决定了。

空中的技术无论是挺身式或者是走步式都是为了维持身体平衡,起跳后已决定了的身体重心的最大抛物线——为完成落地技术创造条件。

因此可见在高速下规范、合理的、积极的上板起跳技术是跳远运动员创造良好成绩的关键。

下面我就跳远关键技术跳远上板起跳方面的问题浅谈一下自己的看法。

1上板前减速原因及纠正方法(1)原因:上板前三步是能否获得最高水平速度从而转化为较为合理的垂直速度,为此取得跳远理想成绩的关键。

一般来讲,上板前三步助跑速度已达到或接近本人速度的以高水平。

如何充分利用和继续保持这种速度同正确合理的起跳技术紧密的结合,是整个跳远技术的核心所在。

那么导致起跳减速和产生不合理起跳技术的原因是什么呢?本人认为有以下因素:1)上板前眼睛看板,导致减速或起跳脚找板,使助跑节奏破坏,导致上板消极水平速度下降,从而影响跳远成绩。

2)上板前身体重心下降,使其踏跳腿负担量增大,起跳弹速减慢使水平速度与垂直速度不能很好的结合起来,从而影响最后成绩。

3)上板前上体后仰,许多少年运动员容易出现此错误,上体后仰造成水平速度的分解,使后蹬时所获得的支撑反作用力不能直接作用在重心上,起跳之后,只向高不向前走。

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究跳远是小学生体育课程中不可缺少的项目之一,是展示身体素质和技能水平的重要表现形式。

小学生跳远的成功与否,不仅与其身体素质、力量、技巧等因素有关,更与其训练方法密不可分。

助跑和起跳是跳远训练中的两个重要环节,其训练方法的探究对于提高小学生的跳远水平具有重要意义。

本文将就小学生跳远助跑与起跳的训练方法进行探究,旨在为广大教师提供参考。

一、助跑训练助跑是跳远的必备技术,是跳远起跳所需的速度与动力的来源。

因此,如何进行合理有效的助跑训练是跳远训练中至关重要的一环。

1、一般训练小学生跳远的助跑训练应首先进行一般素质训练,包括跑步训练、力量训练、体能训练等,尤以跑步训练为重。

在跑步训练中,应根据学生的年龄、身体素质和性格特点来制定不同的训练计划,其重心应放在腿部肌肉的锻炼上,如进行定点冲刺、时间性长跑等。

2、跑道练习跑道练习是助跑训练中的基础,其重点是对助跑速度和长度的控制。

在跑道练习中,教师应对学生的速度、步频、步幅等进行有针对性的指导,并及时纠正其不良动作。

此外,应注意安全,跳远跑道的两侧应设置保护设施或教师布置安全任务,以防学生跑步出现失误时的受伤情况。

3、实际操作在实际助跑时,要保证助跑发挥到最大效果。

其方法有以下几点:(1)身体姿势的控制。

助跑姿势应保持稳定,身体前倾,重心略偏向起跳腿侧。

(2)步数的控制。

助跑步数应根据个人情况进行调整,通常为8~10步。

(3)速度的控制。

助跑速度需要平稳匀速,以维持助跑稳定性和起跳性能。

(4)动力的发挥。

助跑的动力发挥主要靠腾空式跑步,即在离起跳前一步时腾空,以积累下一步的撑力。

二、起跳训练起跳是跳远成功的关键,其训练方法直接影响着跳远成绩的水平。

针对小学生的起跳训练,应注意以下几点:1、基本技能起跳的基本技能包括步跨、腾空和着陆三个环节。

在起跳的过程中,教师应重点训练其步跨的长度、腾空的高度和愈合与脚掌的着地方式等基本技能。

教师可以通过示范、引导、纠正等多种方式进行指导。

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究

立定跳远的动作技术分析及教学探究【摘要】立定跳远作为体育运动中的一项重要项目,在运动员的训练中占据着重要的地位。

本文从引言部分对立定跳远的重要性、历史背景以及起源及发展进行了探究。

接着在正文部分分析了立定跳远的基本动作要领、技术要点、训练方法、常见错误及改正方法,以及实战应用。

结合总结了立定跳远在运动中的价值,探讨了未来的发展趋势,并对教学方法进行了总结。

通过这篇文章的研究,读者可以全面了解立定跳远项目的特点和技术要求,为运动员的训练提供指导,同时也为教练及教学工作者提供了重要的教学参考。

【关键词】立定跳远、动作技术、教学探究、重要性、历史背景、起源、发展、基本动作、技术要点、训练方法、常见错误、改正方法、实战应用、运动价值、未来发展趋势、教学方法。

1. 引言1.1 立定跳远的重要性立定跳远作为田径运动项目之一,在运动训练和比赛中具有重要的地位和作用。

其重要性主要表现在以下几个方面:1. 促进身体协调性和灵活性的发展。

立定跳远要求运动员在短时间内完成步法推进、腾跃和着地等动作,需要身体各部位协调配合,提高身体的协调性和灵活性。

2. 增强下肢力量和爆发力。

立定跳远是一项依靠下肢力量和爆发力的运动项目,通过长时间的训练可以有效地增强运动员的下肢力量和爆发力,提高跳远的水平。

3. 塑造良好的体态和形体。

跳远是一项要求动作美观的项目,需要运动员保持良好的姿势和形体控制,通过跳远的训练可以塑造良好的体态和形体,提高形体的协调性和美感。

4. 培养运动员的勇气和自信心。

跳远是一项需要克服恐惧和压力的运动项目,需要运动员在短时间内做出决定并完成动作,通过跳远的训练可以培养运动员的勇气和自信心,增强自我挑战和突破的能力。

1.2 立定跳远的历史背景在古代,立定跳远并不是一项独立的运动项目,而是一种实用的技能。

据考古学家的研究发现,在古代的一些文明中,人们就已经有了类似跳跃的动作。

在古埃及时期,人们在日常生活中就需要跳过沟渠和障碍物,因此他们会通过跳跃来快速移动。

跳远起跳训练

跳远起跳训练

跳远起跳训练跳远起跳是跳远比赛中至关重要的一环。

通过科学的起跳训练,运动员可以提高起跳速度和爆发力,从而在比赛中获得更好的成绩。

本文将探讨跳远起跳训练的方法和技巧。

一、热身准备跳远是一项高强度的运动,运动员在进行起跳训练之前,必须进行充分的热身准备。

热身可以包括慢跑、走跑、拉伸等动作,旨在提高身体的温度,增加肌肉的弹性,预防受伤。

二、起跳姿势正确的起跳姿势是跳远成功的基础。

运动员应保持挺胸抬头,双脚与肩同宽,屈膝放松,重心位于足弓上。

同时,要保持身体的平衡和稳定,不要摇摆或过度倾斜。

三、起跳力量训练起跳力量是跳远成功的关键之一。

通过进行腿部肌肉的力量训练可以提高起跳的爆发力。

可以采用深蹲、腿举等训练方式来增强腿部肌肉的力量。

此外,爆发力的训练也非常重要,可以通过跳跃训练、冲刺训练等来提高爆发力。

四、起跳技巧训练除了力量的训练,起跳的技巧同样重要。

运动员可以通过以下几个方面的训练来提高起跳的技巧。

1. 腿部迅速发力:在起跳过程中,要迅速用腿部肌肉发力,将身体向前推进。

可以通过进行起跳跳跃练习来训练腿部的迅速发力能力。

2. 上肢的运动:起跳时,上肢的动作也会影响到起跳的效果。

运动员可以通过进行上肢的练习,如俯卧撑、引体向上等,提高上肢肌肉的力量和爆发力。

3. 跳跃的技巧:运动员可以通过模拟起跳的动作进行跳跃训练,如短跳、台阶跳等。

这些训练可以帮助运动员掌握起跳的技巧,提高起跳的高度和距离。

五、注意事项在进行起跳训练时,运动员需要注意以下几个事项。

1. 安全第一:起跳训练是一项高强度的训练,容易发生意外。

运动员在进行训练时,一定要注意安全,避免受伤。

2. 逐渐增加训练强度:起跳训练需要逐渐增加训练强度和难度。

切勿一开始就进行过于激烈的训练,以免造成肌肉拉伤或其他伤害。

3. 合理安排训练时间:起跳训练需要阶段性地进行,合理安排训练时间和休息时间,以保证身体的充分恢复。

六、总结跳远起跳是跳远比赛中的关键环节,合理的起跳训练可以帮助运动员提高起跳速度和爆发力,从而取得更好的成绩。

跳远的技巧分析

跳远的技巧分析

跳远的技巧分析
跳远是田径项目中的一项技巧性较高、需要综合素质的项目。

下面是一些跳远的技巧分析:
1. 跑道准备:跳远起跑前需要充分准备好跑道。

在跑道上留出适当的空间,以确保起跑时能够得到充分的发力和加速,并避免碰到其他物体或障碍物。

2. 起跳姿势:在起跳时,身体需要保持一个稳定和合适的姿势。

起跳姿势通常是弯曲的,将身体的重心置于前脚掌上。

同时,手臂要保持舒展,以增加助跑时的稳定性和力量。

3. 助跑阶段:助跑对于跳远非常重要。

在助跑时,需要通过高速奔跑来积累动能,并将其转化为跳远时的爆发力。

助跑阶段的关键是保持直线和稳定,同时要有适度的倾斜角度,以获得更好的加速度和控制力。

4. 起跳动作:起跳时需要利用助跑时积累的速度和力量进行正面推动。

起跳时,双臂应伸展向前,借助上体和下肢的协调动作,尽量向前跳出,同时保持身体的平衡。

5. 空中动作:在跳远的过程中,要保持良好的空中姿势。

在空中,要使身体保持直线,尽量延伸抬起腿部,在离地时保持上臂和双腿的协调动作,以保持身体的平衡和稳定。

6. 着地:跳远的着地阶段也非常关键。

在着地时需要尽量减少冲击力,以减轻脚部的受力。

为了实现这一点,跳远选手通常会选择倒地着陆,即先用前脚掌着地,然后逐渐将重心转移到全脚掌上。

总结来说,跳远的技巧分析包括起跑姿势、助跑阶段、起跳动作、空中动作和着地等关键环节。

这些技巧在实践中需要不断训练和改进,以增进跳远的成绩。

提高跳远助跑—踏跳技术的训练方法与研究

提高跳远助跑—踏跳技术的训练方法与研究

提高跳远助跑—踏跳技术的训练方法与研究摘要:跳远是典型的速度和爆发力相结合的运动项目。

它要求运动员在数秒内完成从助跑到落地等几个紧密相连的动作,具有较为复杂的技术要求。

通过对跳远助跑,起跳的训练方法介绍,使学生在训练中能明确重点,提高训练效果,在短时间里掌握和完善跳远技术,从而达到提高跳远成绩的目的。

关键词:助跑起跳/踏跳结合/高台/模仿练习前言:跳远过去也叫急行跳,是现在学校体育教育和田径比赛的主要运动项目之一。

分析与探讨:一、助跑的练习从技术上说可分为3点,即1、起动方式2、助跑加速方法3、助跑距离。

1、起动方式。

助跑启动有两种方式,即走动式和半蹲式,走动式助跑的特点是加速自然,节奏感较强,且自我感觉放松。

半蹲式助跑的特点是加速有力能在短时间内获得最快的速度,且步长变化不大,比较稳定,踏板的准确性高。

2、助跑加速的方法助跑加速的方法有两种,全程加速和逐渐加速,全程加速其步频和步长的增长比较稳定,最后几步以及攻板是靠惯性向前跑的,所以上板的准确性比较高,但这种方法并不适合所有的运动员。

我国好多地区从小就在培养运动员,我曾经以10名身体素质不错的小学运动员来做个试验,结果表明没有一个运动员是跑近踏跳的,也就是说这种方法适合一些水平比较高的运动员,对一般的学生来说,采用逐渐加速的方法,控制好最后几步的稳定性,是比较切合实际的。

3、助跑的距离对初学者来说,助跑的距离一般在10~12步为好,等练到一定水平距离可加长到14~18,随着训练能力的提高,助跑的距离可逐渐加长,直到最佳距离为止,速度发挥快的学生,助跑距离和步数可相应减少,反之,应适当增加。

二:踏跳准确性的方法:1.改时助跑技术:1.1在不同质量的跑道上做最后6~8步的标志物,反复练习长与全程助跑的距离1.2检查开始助跑时的预备姿势,以及开始阶段的步长和加速情况,稳定最初几步助跑的步长1.3进行由慢到快的加速跑练习以培养对跑速和动作的控制能力1.4按预定的时间跑完一定的距离,培养速度感。

利用科学训练法提升跳远成绩的方法和技巧

利用科学训练法提升跳远成绩的方法和技巧

利用科学训练法提升跳远成绩的方法和技巧提升跳远成绩是每位跳远选手都追求的目标。

在跳远项目中,科学的训练方法和技巧可以帮助跳远选手提高成绩。

本文将介绍一些利用科学训练法提升跳远成绩的方法和技巧。

首先,正确的跳远姿势是提高跳远成绩的基础。

跳远动作主要包括起跑、加速、起飞、飞行和着陆。

在起跑阶段,选手应该采取弓步起跑姿势,即前脚尖略微朝外,提高起跑爆发力。

在加速阶段,选手应该尽可能快速地增加跳跃速度,并保持身体的平衡。

起飞阶段是跳远的关键,选手应该利用双臂向上摆动,同时使身体尽可能直立。

在飞行阶段,选手要保持身体的前倾姿势,利用摆臂和腿部力量产生更大的跳跃力量。

最后,在着陆阶段,选手应该尽量降低下降速度,并保持身体的平衡,避免误差。

其次,科学的力量训练是提高跳远成绩不可或缺的一部分。

跳远项目需要强大的爆发力和大量的身体协调能力。

为了增强肌肉力量,选手可以进行重量训练,包括负重深蹲、硬拉、哑铃推举等动作。

这些训练可以有效地增加下肢和核心肌群的力量,提高跳远时的爆发力。

此外,选手还可以进行蹲跳等跳跃训练,以增强腿部肌肉的协调能力和爆发力。

除了力量训练,灵活性和技术训练也是提高跳远成绩的重要环节。

良好的身体灵活性可以提高身体的协调能力和稳定性,减少受伤的风险。

选手可以进行拉伸训练,特别是针对腿部和核心肌肉的拉伸。

此外,选手还可以进行一些技术训练,比如加强对策、提高速度等。

这些训练可以提高选手的技术水平,使其能够更好地应对比赛中的各种情况。

另外,科学的训练计划和合理的休息安排也是提高跳远成绩的重要因素。

选手应该根据自身情况制定科学的训练计划,包括每周的训练次数、训练量和运动强度等。

训练计划应该根据选手的实际情况进行调整,避免过度训练和受伤。

此外,选手还应该给予足够的休息时间,使身体能够恢复和修复,以提高训练效果。

最后,科学的营养补充也是提高跳远成绩的重要考虑因素。

选手需要合理地摄入蛋白质、碳水化合物、脂肪和各种维生素和矿物质,以满足身体的能量需求和肌肉修复。

田径跳远起跳技巧

田径跳远起跳技巧

田径跳远起跳技巧田径跳远是一项充满挑战和技巧性的运动项目,而起跳环节则是决定跳远成绩的关键之一。

掌握正确的起跳技巧,能够让运动员充分发挥自身的力量和速度,实现更远的跳跃距离。

接下来,让我们一起深入探讨田径跳远的起跳技巧。

首先,良好的助跑是起跳成功的基础。

助跑的目的是为了在起跳前获得足够的速度和动能。

助跑的距离和速度应根据运动员的个人能力和特点来确定。

一般来说,优秀的跳远运动员助跑距离在 30 至 50 米之间。

助跑时,要保持稳定的节奏和逐渐加速的过程,步伐要均匀、有力,身体重心要略向前倾,同时双臂积极摆动,与腿部动作协调配合,以增加向前的动力。

在助跑的最后几步,是准备起跳的关键阶段。

这时候,运动员需要调整步伐,为起跳做好准备。

通常,最后两步的步幅会有所减小,频率加快,身体重心进一步提高,以产生更大的垂直冲击力。

起跳时,双脚的着地方式非常重要。

一般采用有力脚全脚掌着地,另一只脚以前脚掌着地。

着地瞬间,腿部肌肉要迅速发力,进行缓冲和蹬伸。

同时,膝关节要积极弯曲,以吸收冲击力,并为后续的起跳动作储存能量。

起跳腿的蹬伸动作是起跳的核心力量来源。

在蹬伸过程中,要充分发挥腿部肌肉的力量,将身体向上向前推动。

蹬伸的力量越大、速度越快,起跳的高度和远度就越理想。

与此同时,非起跳腿要积极上摆,与起跳腿协调配合,增加身体的旋转力量,帮助身体在空中保持良好的姿态。

身体的姿态在起跳过程中也起着至关重要的作用。

起跳时,上体要保持正直,头部不能过分前倾或后仰,眼睛注视前方。

肩部要放松,手臂向上摆动,带动身体向上腾空。

整个身体要形成一个协调统一的整体,共同完成起跳动作。

另外,起跳的角度也是影响跳远成绩的一个重要因素。

合适的起跳角度能够使运动员在水平速度和垂直速度之间达到最佳平衡,从而实现更远的跳跃距离。

一般来说,起跳角度在18 至24 度之间较为理想。

但具体的角度还需要根据运动员的身体素质和技术特点进行调整。

在日常训练中,运动员可以通过多种方式来提高起跳技巧。

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究【摘要】小学生跳远是体育课上常见的项目之一,对于学生的身体素质和运动能力有着重要的训练意义。

本文通过探究小学生跳远助跑与起跳的训练方法,旨在帮助教师和学生更好地理解和掌握这一技术。

在起跳技术训练方法探究部分,通过分析不同的起跳技术,提出了一些有效的训练方法。

在助跑姿势的优化和助跑速度与跳远成绩的关系分析中,探讨了助跑对于跳远成绩的重要性。

结合注意事项和助跑与起跳技术结合训练,进一步探讨了跳远训练中的注意事项和技巧。

结论部分强调了小学生跳远训练的重要性,以及助跑与起跳训练方法结合的效果。

未来研究展望中提出了对小学生跳远训练方法的进一步探索和完善。

通过本文的研究,可以为小学生跳远训练提供一定的指导和参考。

【关键词】小学生、跳远、助跑、起跳、训练方法、技术、优化、速度、成绩、注意事项、结合训练、重要性、效果、研究展望。

1. 引言1.1 研究背景小学生跳远是体育课上常见的项目之一,跳远项目既考验学生的爆发力和灵活性,又能锻炼学生的协调能力和身体素质。

在进行跳远训练时,不少小学生普遍存在助跑姿势不规范、起跳技术不到位等问题,导致他们无法发挥出最佳水平。

深入研究小学生跳远助跑与起跳的训练方法,对于帮助他们提高跳远成绩、培养运动员潜力具有积极意义。

目前,针对小学生跳远训练方法的研究相对较少,很多学校的体育课只是简单地进行跳远训练,而缺乏系统性的教学和指导。

有必要对小学生跳远中的助跑与起跳技术进行深入探究,找出最适合小学生的训练方法,提高他们的技术水平和成绩表现。

通过研究小学生跳远训练的重要性,可以更好地引导学校体育教师和运动训练员在教学实践中合理安排训练计划,帮助学生全面提升体育素养和运动能力。

1.2 研究意义小学生跳远是田径项目中的一项重要比赛项目,对锻炼学生的身体素质和提高运动能力具有重要作用。

而跳远中的助跑与起跳是影响跳远成绩的关键环节,因此对小学生跳远的助跑与起跳训练方法的探究具有重要的研究意义。

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究

小学生跳远助跑与起跳的训练方法探究引言小学生跳远是体育课程中重要的项目之一,它不仅可以锻炼学生的身体素质,还有助于培养他们的意志品质和团队合作精神。

在小学生跳远中,助跑和起跳是两个关键环节,掌握正确的训练方法对于提高跳远成绩至关重要。

本文将探究小学生跳远助跑与起跳的训练方法,帮助小学生正确、高效地进行跳远训练。

一、助跑的训练方法助跑是小学生跳远中非常关键的一步,良好的助跑技巧可以为起跳提供更好的动力。

以下是几种小学生助跑的训练方法:1. 基本姿势的训练在助跑过程中,正确的基本姿势非常重要。

学生应该掌握以下几点:•身体保持挺直,不前倾也不后仰;•头部保持正视前方,目光集中;•臂膀自然下垂,手指稍微弯曲,手掌向后。

通过反复训练基本姿势,可以帮助小学生形成良好的助跑习惯。

2. 助跑节奏的训练助跑的节奏对于跳远起跳有着重要影响。

学生需要掌握适当的助跑速度和节奏,使助跑与起跳之间的过渡更加流畅。

可以通过以下训练方法来提高助跑节奏的掌握程度:•利用音乐节奏进行助跑训练,帮助学生形成良好的节奏感;•设置定点练习,让学生在不同距离的起跳点上进行助跑练习,通过不断调整助跑步伐和速度来找到最佳节奏。

3. 灵活性和爆发力的训练助跑需要一定的灵活性和爆发力,这对于小学生来说尤为重要。

以下是几种可进行的训练方法:•进行关节灵活性训练,包括踝关节、膝关节和髋关节的伸展运动;•进行爆发力训练,如快速蹲起和跳跃训练,可以帮助提高小学生的爆发力。

二、起跳的训练方法起跳是小学生跳远中决定着最终距离的一步,正确的起跳技巧对于取得好成绩至关重要。

以下是几种小学生起跳的训练方法:1. 腿部力量的训练起跳需要较大的腿部力量,因此,进行腿部力量的训练是非常重要的。

以下是几种可进行的腿部力量训练方法:•进行单腿深蹲练习,可以提高小学生的腿部力量和平衡能力;•进行跳绳训练,可以有效锻炼小学生的腿部爆发力和协调能力。

2. 准确落地的训练起跳之后,正确的落地姿势同样重要。

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跳远起跳技术及其训练方法的探究
作者:黄博豪
来源:《体育风尚》2020年第03期
摘要:跳远是典型的速度和爆发力相结合的运动项目,它要求运动员在数秒钟内完成从助跑至落地等几个紧密相连的技术环节,具有较为复杂的技术要求。

所以,在跳远教学中一般都将助跑起跳技术列为重点和难点。

学校体育课的教学任务,应是在传授知识技能的过程中,通过合理的教学方法调动学生的积极性,开发运动潜力,促进身体得到更好锻炼,达到增强体质的目的。

跳远也要重视技术方法,并采取恰当的措施。

关键词:训练方法;起跳技术;体育运动
跳远技术是跳远取得优异成绩的保障,从十九世纪的蹲踞式到二十世纪初的挺身式再到二十世纪六十年代走步式跳远,经历了近百年时间。

从生物力学角度来看,挺身式和走步式是目前最为先进的跳远技术。

下面对跳远起跳技术进行了分析,以提高跳远成绩。

一、跳远起跳技术的特点
起跳的任务是改变身体重心向前运动的方向,按适宜的腾起角(一般18°-24°)向空中起跳。

腾起的水平速度越大越有可能跳出优异的成绩。

起跳时,从脚掌着地到离地的过程中,身体重心向前移动的距离约一米左右,起跳时间为0.1秒―0.13秒,在极短的时间内起跳,保持尽可能大的水平速度。

二、跳远起跳技术训练教学方法
(一)渗透助跑技术强化心理素质
在跳远教学中,教师要对跳远的动作以及跳远的身体各个动作等进行讲解,教师也可以亲身示范,使学生去练习。

教师可以使学生去借助助跑来提高跳远成绩,这对于学生来说也有助于提高体育学习兴趣。

教师也要对跳远中的每个动作等进行示范讲解。

助跑是跳远中的组成部分之一。

学生在跳远中需要注意姿势是否正确、身体肌肉的发力是否正确等,除了这些因素外,跳远成绩的好坏还与多方面的因素有关,教师也要进行讲解。

在跳远教学中,教师也要对助跑展开教学,使学生的姿势更加规范化,助跑一般有两种形式的训练,身体直接从静止的状态下起跑,另一种方法则是学生在跑步的中途中起动。

教师可以引导学生尝试着练习,学生觉得哪一种更好的跳远就可以选用哪一种起跑姿势。

在讲解完起跑姿势后需要调整跑步速度,使学生在加速方式下去训练,加速练习需要学生对自己的跑步速度等进行把控,助跑虽然对跳远有一定的辅助作用,但是如果学生不能控制好步速,则很可能由于用力过猛而出现超出起跑线的情况,因此教师在引导学生训练的过程中,要合理调整自己的步速,以防止用力过猛而出现
违规这种情况。

加速也要选择合适的方式,慢慢加速而不是直接加速,这需要学生在练习中探索,结合自己的实际情况。

教师可以指导学生在助跑过程中预备一定的距离再开始起跑,以防止过线。

学生的心理素质也非常重要,因此教师也要注意培养学生的跳远的心理素质。

(二)发现错误动作进行纠正预防
教师在教学中要使学生形成规范性的姿势,这对学生以后的体育项目的实际操作和练习有积极的作用,如果学生一开始姿势不正确,如果不能及时的纠正,则容易形成不良习惯。

因此教师要指导学生在跳远中规范自身姿势。

如在起跳练习中,教师可以做一个正确的示范,让学生双臂自然摆动,用双臂的力量带动身体,然后双腿屈膝,身体在力的作用下自然向前跳出去。

教师在示范完成以后可以引导学生去双臂摆动、双腿屈膝扥,然后教师观察每一个学生的动作,对学生动作中不规范的姿势等进行纠正。

教师可以为学生展示标准的跳远动作,使学生在经过自身练习后再去观察视频中的动作,并让学生相互纠正自己在动作中存在的问题。

例如,在起跳的前半部分动作中,手臂的动作需要同侧臂微微屈肘向前下方摆动,起跳后要注意手臂和腿部动作的协调一致。

教师可以使学生保持起跳的姿势,原地练习,而不是让学生去直接跳远。

教师对练习中学生的各种不规范的动作等都要予以指导,使学生纠正不良动作,养成正确的姿势,为正式的跳远做好充分的准备。

(三)深入分析动作掌握有效方法
体育运动中的动作规范很容易理解,但是在实践练习中则容易存在多种问题。

如跳远动作中的起跳技术,学生在听完教师的讲解后,觉得很简单,但是在实际操作中则存在“动作不标准”“动作不规范”“肌肉用力不对”等问题,因此,在学生练习过程中,教师也要予以指导,以引导学生更好的去练习。

教师也要认真研究,对起跳动作以及跳远中的其他动作等进行分解,使学生更好的去掌握练习的精髓。

跳远的成绩不仅取决于时间、跳远距离,还取决于动作是否规范,受到多方面因素影响。

因此教师在平时的训练过程中也要使学生更好的去练习,使学生保持正确的姿势、标准的动作。

使学生在助跑过程中就要调整自身动作。

助跑中最后几步是关键,最后几步的调整关系到起跳。

因此,需要对动作进行指导,使学生更好的去训练。

首先,身体重心要降低,以提高起跳前的速度。

如果在助跑的最后三步,身体的重心距离地面100cm 的话,那么下一步应当降低至大概93cm,最后一步需要下降至90cm,这就需要学生灵活控制身体,虽然表面上看这些数字差距不是很大,但是仍然需要学生去进行合理的调整。

以使跳远成绩达到一定的标准。

教师对跳远进行了研究,更利于为学生接下来的训练打好基础,使学生选择合适的训练方法。

在学生训练过程中,可以拆解动作,使学生完成训练目标,这利于学生提高跳远成绩。

教师可以指导学生原地练习起跳动作,使其动作达到一定的标准之后再提高动作难度,使学生在练习中不断突破自我,取得更好的跳遠成绩。

教师也可以指导学生之间互相交流,讨论如何更好的获得跳远成绩,更利于学生在讨论中不断进步。

(四)起跳技术训练方法
起跳技术训练方法需要循序渐进的进行,对学生的训练方式也需要根据学生的身体情况进行设计性的训练和练习,使学生逐渐的进步,逐步提高跳远成绩。

首先可以使学生练习起跳姿势和动作,这对学生来说虽然看上去简单,但是在实际操作中容易出现问题,教师可以带领学生进行原地摆臂摆腿练习,使学生不断练习起跳动作,学生姿势正确、身体动作规范,也更利于学生提升跳远的自信心。

接下来可以引导学生在原地上一步起跳练习,并逐渐提高难度,带领学生在新位置上再次原地起跳一步练习。

这种训练方法是原地起跳练习,有助于使学生保持动作规范性。

教师可以接着引导学生去学习助跑,利用助跑带动其跑步姿势,可以使学生在助跑过程中也规范自身动作,助跑最关键的是跑步的后几步,后几步也是起跳姿势的开始,所以要指导学生灵活调整动作。

跳远技术常用的力量训练方法也有很多,之所以对学生展开力量训练,也是因为在跳远过程中学生的肌肉需要发力,肌肉的力量也影响着跳远成绩。

教师要根据学生的身体情况选择适当的负重训练,使学生在身体承受范围之内练习,如先让学生在无负荷的情况下展开训练,使学生做起跳动作,并引导学生联系起跳。

然后再让学生在又负荷的情况下去训练,引导学生更好的去练习,增强学生的肌肉的力量,这更有助于跳远成绩的提高。

除了增强学生的肌肉的力量,教师也要指导学生学会正确的发力,使身体能灵活协调的跳远。

在学生训练练习的过程中,教师也要指导学生坚持,不断的去突破自我,提升自我。

教师也可以与学生就跳远起跳技术展开交流,使学生更好的思考,坚持正确的姿势和动作,不断突破自我。

三、总结
跳远成绩的好坏与多方面的影响因素有关,教师要对跳远技术进行分析,对起跳、助跑等这些跳远项目中的准备事项等进行训练和练习,以使学生更好的去完成跳远目标。

教师要对这些跳远中的各项技术等展开训练,使学生坚持正确的姿势,保持规范性的动作,引导学生更好的去提高跳远成绩。

教师要根据学生的身体情况选择合适的训练方式,以使学生不断坚持和练习,逐步提高跳远成绩。

教师在教学中也要使学生保持动作标准等。

参考文献:
[1]罗菲菲,胡国宁,刘生杰.优秀男子跳远运动员起跳过程中起跳腿肌肉用力特征研究[J].体育研究与教育,2017 (05).
[2]李玲,孙得朋.陕西省高校高水平跳远运动员起跳技术的运动学和动力学研究[J].体育世界(学术版),2016 (12).
[3]牛强.对高水平跳远运动员专项技术训练的思考[J].体育科技文献通报,2018 (06).
[4]张建鸣.女子跳远运动员蒋艳飞“好胜心”的培养[J].中国体育教练员,2016 (04).。

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