灯笼设计大赛
元宵节创意花灯制作比赛活动方案
元宵节创意花灯制作比赛活动方案元宵节创意花灯制作比赛活动方案元宵节创意花灯制作比赛活动方案1为了更好地感受元宵节喜庆热闹的气氛，培养学生的动手能力，增进亲子之间的情感，我校将开展元宵创意花灯制作大赛，具体细则如下：一活动主题巧手做花灯，欢乐赏灯会。
二活动目的让同学们利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。
通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。
元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。
三、活动口号用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。
四、参加对象：全体学生及家长五、活动日期：花灯制作：2021年3月4日(正月十四)前集中评比：2021年3月5日六、活动要求：1.参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。
凡购买的花灯一律取消参评资格。
2.注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美，制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。
为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。
3.作品具有一定的寓意。
作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的`美好愿望。
4.所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。
七、奖项设置：和谐集体奖及最佳创意奖若干名。
八、评比规则：1.全班参与率：全班作品总数÷班级人数;2.亲手制作的程度;3.精美程度;4.能否体现一定的寓意。
九、其他说明：1.2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。
届时各班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。
创意手工DIY灯笼制作比赛
创意手工DIY灯笼制作比赛灯笼，作为传统的节日装饰物，一直以来都承载着人们对美好生活的向往和祝福。
为了推广手工艺术，并鼓励人们发挥创意，我们举办了一场创意手工DIY灯笼制作比赛。
在这场比赛中，参赛者可以发挥自己的想象力和创造力，以独特的方式制作灯笼，展示自己的才华。
首先，让我们来看看比赛的要求和规则。
参赛者可以使用各种材料如纸张、丝绸、竹子等，制作灯笼。
DIY的过程中，可以选择不同的形状、颜色和图案，以展示自己的风采。
此外，参赛作品必须能够较好地适应灯笼的基本结构，具备良好的使用性能和安全性。
同时，参赛者还需要在灯笼上标明自己的名字和联系方式，以便评委和观众进行交流和评判。
参赛者需在规定时间内完成作品，并在比赛现场进行展示。
比赛开始后，参赛者们纷纷展示了各种创意和技巧。
有的参赛者运用了复杂的剪纸艺术，在纸质灯笼上展现了细腻的剪纸图案；有的参赛者则以玻璃杯和彩纸制作了一个个迷你灯笼，充满了童趣和创意。
还有的参赛者采用了3D打印技术，制作出了独一无二的立体灯笼，给人以全新的视觉体验。
各种不同的材料和工艺，让现场观众对手工艺术的魅力有了更深的理解。
评委们在观赏每一件参赛作品的同时，也对参赛者的创意和技巧进行了评判。
他们从整体造型、材料运用、创意表达等方面综合考量，以确保公正公平地评选出最优秀的作品。
同时，评委们也提供了宝贵的建议和指导，帮助参赛者不断提升自己的制作技巧和创意发挥。
此次比赛为参赛者和观众们提供了展示和学习的平台。
参赛者们通过比赛，不仅提升了自己的动手能力和创造力，还增长了对手工艺术的认识和欣赏。
同时，观众们也受益匪浅，深入了解了不同制作材料和技巧在灯笼制作中的应用。
此次比赛的圆满结束并取得了丰硕的成果。
优秀的参赛作品将在接下来的展览中得到展示，并有机会被推荐到更大的舞台上进行展出。
比赛不仅仅是一场创意的碰撞，更是对传统文化的弘扬和传承。
通过这样的活动，我们希望能够培养更多的手工艺术爱好者，为传统文化注入新的活力。
手工灯笼创意比赛方案
一、比赛背景灯笼，作为中国传统文化的象征之一，历史悠久，寓意美好。
为了弘扬传统文化，激发创意思维，丰富校园文化生活，我们特举办此次手工灯笼创意比赛。
通过比赛，让同学们在动手制作中感受传统文化的魅力，提高审美情趣，培养创新精神。
二、比赛主题本次比赛主题为“传统与创新，点亮生活”，旨在鼓励参赛者将传统灯笼元素与现代创意相结合，创作出具有独特风格和创意的灯笼作品。
三、比赛对象全校在校学生，包括本科生、研究生及留学生。
四、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日2. 制作时间：XX月XX日至XX月XX日3. 作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日4. 评选时间：XX月XX日至XX月XX日5. 颁奖时间：XX月XX日五、比赛要求1. 作品要求：- 必须为原创作品，不得抄袭他人作品。
- 作品应结合传统灯笼元素，如剪纸、绘画、刺绣等，并融入现代创意。
- 作品尺寸不限，但需便于展示。
- 作品需附上设计说明，包括作品名称、设计理念、制作材料等。
2. 制作材料：- 可使用纸张、竹条、丝绸、布料、塑料、金属等材料。
- 鼓励使用环保材料，体现绿色环保理念。
3. 制作过程：- 参赛者需在规定时间内完成作品制作。
- 作品制作过程中，可寻求他人帮助，但最终作品需由参赛者独立完成。
六、评选标准1. 创意性（40%）：作品是否具有独特的创意，是否将传统元素与现代创意巧妙结合。
2. 美观性（30%）：作品的整体美观度，包括色彩搭配、造型设计等。
3. 制作工艺（20%）：作品的制作工艺是否精湛，材料运用是否合理。
4. 主题契合度（10%）：作品是否紧扣比赛主题，是否具有文化内涵。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金XXX元，奖状一份。
2. 二等奖：2名，奖金XXX元，奖状一份。
3. 三等奖：3名，奖金XXX元，奖状一份。
4. 优秀奖：若干名，奖状一份。
八、报名方式1. 报名时间：即日起至XX月XX日。
2. 报名方式：参赛者需填写报名表，并提交作品设计说明至指定邮箱。
小学迎中秋、庆国庆制作手工灯笼比赛方案
小学迎中秋、庆国庆制作手工灯笼比赛方案
二、活动主题
迎中秋、庆国庆
三、活动对象
全体学生
四、活动时间
1、制作灯笼时间：20XX年9月1日至9月XX日
2、上交灯笼时间：20XX年9月XX日
3、评比灯笼时间：20XX年9月XX日
4、布置灯笼时间：20XX年9月XX日
五、获奖等次设置
一等奖：24，二等奖：26，三等奖：28
六、参赛要求
1、以“迎中秋、庆国庆”为主题，提倡环保，变废为宝。
3、参赛作品均以“悬挂方式”制作，并易于布置为原则，并尽量减轻作品重量。
4、所有作品均需由内部发光为原则。
6、每班上交3份作品。
5、所有作品需要张贴作品信息卡(作品信息卡见附近一)。
1、9月1日开学典礼后，请班主任布置学生在课余时间，利用废物回收，制作一个手工灯笼。
2、9月XX日，请班主任上交三个优秀灯笼作品到指定地方。
3、在上交前，请班主任一定要把作品信息表张贴好，并检查是否张贴牢固
4、9月XX日评比，请班主任派一名学生代表在评比时间到评比地点集中协助老师。
5、由于场地限制，请学生代表在评比当天把荣获二、三等奖的灯笼作品带回班级，荣获一等奖的灯笼作品留下做展览。
6、作品信息卡和汇总表在9月7日会下发到每个班主任，上交作品时一并上交。
20XX年9月1日
附件一：
作品登记卡。
中秋灯笼制作比赛活动方案
中秋灯笼制作比赛活动方案中秋节是我国的传统佳节之一，为了让孩子们更好地感受和了解中秋文化，培养他们手工制作的能力，同时也丰富他们的节日生活，我校决定举行中秋灯笼制作比赛活动。
一、活动时间和地点时间：中秋节前一周，即9月17日（周五）下午地点：学校大操场二、参赛对象本次活动面向全校学生，分为小学和初中两个年级组。
三、比赛规则1.比赛形式：个人和团队参赛两种形式。
2.比赛时间：每组选手在规定时间内制作一只中秋灯笼。
3.比赛评分：评分标准分为灯笼造型、花纹和色彩三个方面，总分100分。
4.评委组成：活动组织者将邀请学校艺术教师组成评委团进行打分评比，评选出最佳制作。
5.奖项设置：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖共四个奖项，分别给予获奖选手证书和奖金。
6.制作材料：学校将为所有参赛选手提供制作材料，包括牛皮纸、彩笔、剪刀和灯笼架子。
四、活动意义本次中秋灯笼制作比赛活动旨在通过手工制作来让学生更好地认识中秋节文化，同时也培养他们的动手能力和团队合作精神。
通过这种亲身参与和实践的方式感受和体会中秋节的欢乐氛围，增强他们的文化自信心和归属感。
五、安全注意事项1.提醒参赛选手注意安全，剪刀、彩笔等锋利物品使用时要小心谨慎。
2.比赛现场保持秩序，注意保持清洁卫生，杜绝扔垃圾现象。
3.参赛选手不得使用易燃材料和有毒物质制作灯笼。
4.比赛期间所有选手必须要保证自身安全，参加活动者应注意防范意外事故的发生。
六、活动预算本次中秋灯笼制作比赛活动预算大约为3000元，主要用于制作材料的购买、获奖者奖品和灯笼架子的采购，以及参赛选手的茶水和饮料等。
七、活动承办方本次中秋灯笼制作比赛活动由学校团委和艺术教研组共同承办，具体工作安排由活动组织者统筹协调。
八、活动宣传为了让更多的学生了解和参与到本次活动中来，活动组织者将在学校内张贴宣传海报，以及通过微信公众号、班级群等方式宣传，同时要求各班级老师积极宣传和组织学生参赛。
九、活动总结本次中秋灯笼制作比赛活动将通过一系列的评选和表彰，激发学生的学习动力和制作积极性，同时也让他们充分感受到中秋节的文化内涵和节日氛围，扩展他们的知识面，拓宽视野，达到丰富学生精神生活的目的。
灯笼制作大赛策划书3篇
灯笼制作大赛策划书3篇篇一灯笼制作大赛策划书一、活动背景灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
在古代，灯笼不仅是照明工具，更是一种文化符号，象征着团圆、吉祥和幸福。
为了弘扬传统文化，丰富校园生活，提高学生的动手能力和创新意识，我们特举办此次灯笼制作大赛。
二、活动主题“创意灯笼，点亮校园”三、活动目的1. 弘扬传统文化，让学生了解灯笼的历史和文化内涵。
2. 提高学生的动手能力和创新意识，培养学生的团队合作精神。
3. 丰富校园生活，营造浓厚的文化氛围。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点[详细地址]六、活动对象全体师生七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间区间 1]）：线上报名：在学校官方网站或公众号上发布活动通知，学生可在线填写报名信息。
线下报名：在学校宣传栏张贴活动海报，学生可在指定地点填写报名表格。
2. 培训阶段（[报名时间区间 2]）：邀请专业老师或手工艺人进行灯笼制作培训，讲解灯笼的制作方法和技巧。
学生可根据自己的兴趣和特长选择参加培训。
3. 制作阶段（[制作时间区间]）：学生以小组为单位，利用课余时间进行灯笼制作。
制作过程中，学生可充分发挥自己的创意和想象力，设计出独具特色的灯笼。
4. 展示阶段（[展示时间区间]）：展示现场将设置投票环节，学生可投票评选出自己心目中的优秀作品。
5. 颁奖阶段（[颁奖时间区间]）：根据投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。
八、活动规则1. 参赛作品必须为学生亲手制作，不得购买或抄袭。
2. 参赛作品必须符合活动主题，具有一定的创意和艺术性。
3. 参赛作品必须完整，无损坏。
4. 参赛作品的尺寸和形状不限，但不得超过规定的展示空间。
5. 参赛作品的制作材料不限，但必须安全环保。
九、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 班级宣传：各班级班委向同学们宣传活动的意义和参与方式。
新年灯笼制作比赛方案
一、比赛背景春节是我国最重要的传统节日之一，灯笼作为节日的象征，寓意着团圆、喜庆和幸福。
为了弘扬传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和创新能力，特举办新年灯笼制作比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对传统文化的了解和热爱，提高文化素养。
2. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队意识。
4. 营造浓厚的节日氛围，丰富校园文化生活。
三、比赛主题“喜庆灯笼，温暖校园”四、比赛对象全校在校学生五、比赛时间2023年1月15日-2023年1月20日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛分组1. 初赛：按照班级分组，每个班级选派3-5名选手参加。
2. 复赛：每个年级选出前6名选手参加。
3. 决赛：各年级选出前3名选手参加。
八、比赛流程1. 初赛（1）每个班级在规定时间内完成灯笼制作。
（2）评委根据灯笼的创意、美观度、实用性等方面进行评分。
（3）每个班级选派前2名选手进入复赛。
2. 复赛（1）各年级选手在规定时间内完成灯笼制作。
（2）评委根据灯笼的创意、美观度、实用性等方面进行评分。
（3）每个年级选出前3名选手进入决赛。
3. 决赛（1）决赛选手在规定时间内完成灯笼制作。
（2）评委根据灯笼的创意、美观度、实用性等方面进行评分。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 灯笼材料自备，不得使用易燃、易爆、有毒等危险物品。
2. 灯笼制作过程中，选手需注意安全，不得擅自离场。
3. 严禁抄袭他人作品，一经发现，取消比赛资格。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
十、奖项设置1. 一等奖：1名，奖品为价值500元的礼品。
2. 二等奖：2名，奖品为价值300元的礼品。
3. 三等奖：3名，奖品为价值200元的礼品。
4. 优秀奖：若干名，奖品为价值100元的礼品。
十一、组织机构1. 比赛筹备组：负责比赛的整体策划、组织、宣传等工作。
2. 评委组：负责比赛的评分工作，确保比赛的公平、公正。
中秋手工制作比赛小学生们的创意与巧思
中秋手工制作比赛小学生们的创意与巧思中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚和亲情表达的时刻。
为了增添节日的气氛，各个学校纷纷举办中秋手工制作比赛，让小学生们发挥创意和巧思，展示他们的才艺和想象力。
本文将介绍几个小学生们在中秋手工制作比赛中所呈现出的创意与巧思。
第一个作品是来自小明同学的“月亮灯笼”。
小明用明亮的黄色纸张制作了一个立体的月亮形状灯笼，灯笼上还有精细的绘画，描绘了中秋夜晚的美丽景色。
小明认为，月亮是中秋节最重要的象征之一，他希望通过这个作品传达出浓厚的中秋氛围。
他选取了黄色纸张来制作灯笼，因为黄色象征着温暖和希望，在夜晚的光照下，他的作品会更加明亮夺目。
第二个作品是小红同学的“花好月圆”。
小红将手工纸和彩色丝线巧妙地结合在一起，制作了一幅精美的中秋月亮图案。
她用五颜六色的丝线编织出了花朵和叶子的形状，营造出一个五彩斑斓的花海。
在月亮的周围，她使用黄色纸张剪出了一圈圈细致的山峰，形成了一个独特的景观。
小红认为，花朵和月亮都是中秋节的象征，她希望通过这幅作品传达出美好的祝福和欢乐。
第三个作品是小李同学的“中秋团圆盒”。
小李利用红纸盒的材料制作了一个精美的中秋团圆盒，里面装满了精心制作的月饼和糖果。
他用红色的气球装饰了盒子，使其更加喜庆和热闹。
小李认为，团圆是中秋节最重要的主题之一，他希望通过这个作品传达出团圆与享受美食的美好时刻。
他在盒子上的装饰物也充满了创意，如月亮、兔子和中国结等中秋元素，使整个作品更加寓意深远。
第四个作品是小王同学的“星空灯笼”。
小王用透明的塑料瓶制作了一个星空灯笼，他在瓶内放置了一盏小灯，通过粘贴星星和流星的贴纸，瓶内的光线在黑暗中散发出美丽的光芒。
小王认为，星空是中秋夜最美丽的风景，他希望通过这个作品传达出浪漫与梦幻的感觉。
他还在底部加入了一个旋转机构，使得灯笼能够旋转起来，增添了动态和趣味性。
以上四个作品展示了小学生们在中秋手工制作比赛中的创意与巧思。
他们通过选材、构思和装饰等方面的努力，呈现出了各自独特的中秋节目。
纸灯笼制作创意大赛
纸灯笼制作创意大赛纸灯笼制作创意大赛——点亮创造力的火花纸灯笼是中国传统文化中的一个重要组成部分，代表着吉祥和希望。
为了增强学生们对传统文化的认识和热爱，学校决定举办一场纸灯笼制作创意大赛，让学生们的创造力在纸灯笼的世界中得到充分发挥。
纸灯笼虽然看似简单，但实际上却蕴含着丰富的技巧和文化内涵。
这次的创意大赛不仅注重参赛选手创造造型的独特性，还要求他们结合文化背景，挖掘并体现灯笼的深层意义。
参赛选手们不仅要思考如何制作出自己的创意造型，还需要在设计灯笼图案时融入经典的中国元素。
他们可以选择潘多拉灯笼的形状，将我们的祖先一代代传承下来的文化精髓刻画在纸灯笼表面，引发观众们一次又一次的惊叹。
除了造型和图案的创意设计外，参赛选手们还有一个重要的任务，那就是选择合适的灯具来照亮他们的作品。
亮点的设置不仅要有美感，还要照应到每一个角落。
选手们可以使用LED灯带，通过不同颜色和亮度的变化，营造出梦幻的氛围。
同时，他们也可以尝试使用光敏材料制作灯笼，实现光线感应，使灯笼能在夜晚自动点亮。
在参赛选手们的付出和创意设计中，我们可以看到他们的创造力和智慧，也可以感受到他们对传统文化的深入理解。
这些纸灯笼被赋予了新的生命和新的意义，它们不仅仅是一种艺术品，更是当代学生们对传统文化的诠释和传承。
这次创意大赛除了激发学生们对传统文化的兴趣，还有助于提升他们的团队合作能力和创造力。
在灯笼制作的过程中，学生们需要进行团队合作，共同思考和解决问题。
他们需要了解每一个成员的特长和能力，将各自优点结合起来，创造出富有个性的作品。
同时，在灯笼制作过程中，学生们也会遇到各种挑战和困惑。
他们需要通过自主学习和探索，不断寻找解决问题的方法。
这种创造力和解决问题的能力对于他们未来的发展至关重要。
纸灯笼制作创意大赛为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的舞台。
他们可以通过自己的作品来表达自己对传统文化的理解和热爱，同时也可以借此机会与其他对纸灯笼有兴趣的同学进行交流和比拼。
“创意灯笼 浓情中秋”灯笼创作大赛获奖名单
一年级组 一等奖 一（1）班 一（2）班 一（8）班 一（1）班 一（5）班 一（6）班 一（7）班 一（8）班 一（2）班 毕诗颖 毕嘉敏 毕芷珺 周威吉 陈心怡 王怡 毕梓桦 毕俊茗 毕睿祺 温芷荧 聂安然 毕梓晴 黄海彤 商语晨 毕倩怡 蔡依巧 龚谨萱 毕伟键 赖智鑫 刘欣璇 黄颂业 毕志铭 张国 梁慧森 毕颖琳 二（1）班 一等奖 二（3）班 二（4）班 二（3）班 二（4) 班 二（2）班 二等奖 二（1）班 二（8）班 二（2）班 二年级组
六年级组
二等奖
五（3）班 三等奖 五（5）班 五（6）班 五（7）班 五（8）班
六（5）班 六（6）班
赛获奖名单
二年级组 毕晓欣 黄骑洲 吴珂欣 毕颖欣 张嘉炜 袁欣颖 张耀鸿 黄颖瑜 张晴 刘隆阳 黄函瑜 毕咏欣 黄智城 毕广锌 邓婷丹 谢家怡 毕梓鸿 毕永键 刘颖洁 黄俞 毕浩杰 徐志威 徐艺馨 赵圣贤 黄梓均
四年级组
二等奖
三等奖
Hale Waihona Puke 三（3）班 三（4）班三等奖
三（5）班 三（6）班 三（7）班 三（8）班
张雨彤 阎志恒 毕芷姗 毕靖瑜 陈安琪 毕淖锋 熊愚桐 罗建洪 黄浩忠 黄敬伟 黄梓忠 黄健彬
三等奖
四 (5）班
四 (6）班
五年级组 一等奖 五（1）班 五（4）班 五（6）班 五（1）班 五（2）班 五（4）班 五（5）班 五（8）班 五（2）班 张佳婷 洪旭然 毕绍烽 陈日鸾 郑宇欢 巫伟锋 陈昭颖 薛佳欣 余功玺 吴芷怡 罗可莹 蒋佳 冯广丰 宗钰琪 张梓纯 梁梓琪 毕焯莹 叶韵 六（2）班 一等奖 六（5）班 六（1）班 六（3）班 二等奖 六（7）班 六（4）班 六（1）班 六（2）班 六（3）班 三等奖 六（4）班
灯笼制作大赛策划书3篇
灯笼制作大赛策划书3篇篇一灯笼制作大赛策划书一、活动背景灯笼是中国传统文化的重要元素之一，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
为了弘扬传统文化，提高人们的手工制作能力和创新意识，我们计划举办一场灯笼制作大赛。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，增强文化自信。
2. 提高人们的手工制作能力和创新意识。
3. 促进社区居民之间的交流和合作。
4. 丰富社区文化生活，营造欢乐祥和的节日氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象社区居民、学生、手工爱好者等。
五、活动内容1. 灯笼制作比赛（1）参赛者在规定时间内制作完成灯笼。
（2）灯笼制作材料和工具由参赛者自行准备。
（3）灯笼制作主题不限，参赛者可以自由发挥。
（4）评委根据灯笼的创意、制作工艺、美观程度等方面进行评分。
2. 灯笼展览（1）将参赛者制作的灯笼进行展览，供观众欣赏。
（2）观众可以投票选出自己最喜欢的灯笼。
3. 颁奖仪式（1）根据评委评分和观众投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
六、活动宣传1. 在社区公告栏、学校、社交媒体等平台发布活动通知。
2. 邀请社区居民、学生、手工爱好者等参加活动。
3. 在活动现场设置宣传展板，介绍活动内容和规则。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 参赛者需在规定时间内完成灯笼制作，逾期视为弃权。
2. 灯笼制作材料和工具需符合安全标准，避免发生意外事故。
3. 评委需公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动现场需设置安全警示标识，确保观众的安全。
篇二《灯笼制作大赛策划书》一、活动背景灯笼是我国传统文化的典型元素之一，也是喜庆吉祥的象征。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和创新意识，我们特举办此次灯笼制作大赛。
二、活动主题“创意灯笼，点亮校园”三、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。
制作灯笼比赛策划书3篇
制作灯笼比赛策划书3篇篇一制作灯笼比赛策划书一、活动主题“巧手制灯笼，欢乐迎元宵”二、活动目的通过制作灯笼比赛，弘扬传统文化，增进学生对元宵节的了解和喜爱，同时提高学生的动手能力和创造力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内到班主任处报名。
报名时需注明参赛组别（个人组或团队组，团队组人数不超过 5 人）。
2. 准备阶段（[准备时间]）准备制作灯笼的材料，如纸张、剪刀、胶水、灯泡等。
确定评委名单，邀请学校老师或艺术专业学生担任评委。
布置比赛场地，摆放制作工具和材料。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）个人组和团队组分别进行比赛。
比赛时间为[时长]，选手在规定时间内完成灯笼制作。
制作完成后，选手将灯笼展示在指定区域，评委进行评审。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）评委根据灯笼的制作工艺、创意设计等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
优秀作品将在校园内展示，供师生欣赏。
七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 灯笼制作材料不限，但需环保、安全。
3. 灯笼的形状、大小、颜色等不限，但需符合元宵节的主题。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持安静，不得使用电动工具。
八、评分标准1. 制作工艺（40 分）灯笼的结构是否合理，制作是否精细。
灯笼的表面是否平整，有无褶皱或破损。
2. 创意设计（40 分）灯笼的设计是否独特，有创意。
灯笼的装饰是否精美，与主题是否相符。
3. 整体效果（20 分）灯笼的整体效果是否美观，富有节日气氛。
选手的现场表现是否自信，大方。
九、奖项设置1. 一等奖（[数量]）2. 二等奖（[数量]）3. 三等奖（[数量]）4. 优秀奖（若干）十、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动过程中，注意安全，避免使用刀具等工具对身体造成伤害。
小学迎中秋庆国庆制作手工灯笼比赛方案
小学迎中秋庆国庆制作手工灯笼比赛方案一、活动背景：中秋节和国庆节是我国两个重要的传统节日，为了让小学生更好地了解中秋节和国庆节的文化习俗，增进他们对传统文化的认识和理解，提高他们的动手创作能力和团队协作能力，我们决定举办小学迎中秋、庆国庆制作手工灯笼比赛。
二、活动目的：1.增加小学生对传统节日的认识和理解，培养他们的文化自信心。
2.提高小学生的动手创作能力和艺术表现能力。
3.培养小学生的团队协作意识和团队合作能力。
4.激发小学生的创造力和想象力，培养他们的创新意识。
三、活动时间和地点：1.活动时间：XX年XX月XX日上午9点-11点。
2.活动地点：学校操场。
四、参赛对象和要求：1.参赛对象：小学一年级到六年级的学生。
2.参赛要求：（1）每个班级组织一支队伍参赛，每支队伍由6-8名学生组成。
（2）灯笼材料、工具由学生自行准备，不限材料种类和形状。
（3）参赛灯笼大小不限，要求外观美观、色彩鲜艳、造型独特。
（4）参赛队伍需提前向组织者报名，并准备好介绍灯笼的简短演讲稿。
五、活动流程：1.报名阶段（9:00-9:10）：（1）每个班级选派一名代表填写报名表，并交到指定地点。
（2）组织者收集报名表，核实参赛队伍信息。
2.创作阶段（9:10-10:30）：（1）参赛队伍根据自己选定的主题和灯笼设计方案进行创作。
（2）老师和志愿者提供必要的指导和帮助，确保参赛队伍的顺利进行。
3.现场展示（10:30-10:45）：（1）参赛队伍将制作完成的灯笼放在操场上展示。
（2）评委和观众对每个灯笼进行点评和欣赏。
4.表演和评选（10:45-11:00）：（1）每个队伍依次上台，进行灯笼的介绍和简短演讲。
（2）评委根据参赛灯笼的美观程度、创意以及队伍的表演和演讲等因素进行评分。
（3）评选出一、二、三等奖和优秀奖。
每个班级至少有一个获奖队伍。
六、活动准备：1.灯笼制作材料和工具准备：彩纸、竹篾、剪刀、胶水、彩笔等。
2.活动宣传：制作海报、宣传栏，班级通知、班会宣传等。
灯笼活动策划方案
灯笼活动策划方案活动名称：灯笼节一、活动背景灯笼节是中国传统节日之一，人们在这一天会制作各种各样的灯笼，用来装饰家庭和公共场所。
为了保护传统文化，促进民族文化交流，我们计划策划一场灯笼节活动，让更多人了解、参与和传承这一传统。
二、活动目标1. 传承中华传统文化，弘扬中国灯笼艺术；2. 提升公众对传统文化的认知和兴趣；3. 提供一个交流和学习的平台，促进文化交流。
三、活动内容1. 灯笼展览在活动现场设置灯笼展览区域，展示不同材质、形状和风格的灯笼作品，通过展览让观众欣赏到灯笼艺术的精髓和多样性。
2. 制作活动邀请灯笼制作师傅现场指导观众制作灯笼，提供各种材料和工具，让观众亲身参与制作过程，感受灯笼制作的乐趣。
3. 灯笼比赛举办灯笼制作比赛，邀请专业评委和观众进行评选，选出最具创意和美观的灯笼作品，并颁发奖项，鼓励更多人参与和发展灯笼制作的兴趣。
4. 环保灯笼展示组织环保灯笼展示，鼓励使用可再生材料和节能灯具制作灯笼，倡导环保理念。
5. 灯笼彩绘活动邀请专业画家讲解灯笼彩绘技巧，设置彩绘区域，让观众现场跟随指导进行灯笼彩绘，增加互动性和参与感。
6. 传统文化表演安排传统文化表演节目，如舞狮、踩高跷等，展示中国传统文化魅力，丰富活动内容。
7. 亲子互动设置亲子互动区域，提供亲子互动游戏和手工制作体验，让家庭共同参与，增加亲子互动的乐趣。
8. 美食展示设置传统美食展示区域，介绍传统灯笼节期间的各种传统美食，让观众可以品尝到正宗的中国传统美食。
四、活动推广策略1. 社交媒体宣传通过微博、微信公众号等社交媒体平台发布活动信息和互动内容，吸引更多人关注和参与。
2. 宣传海报制作宣传海报，张贴在校园、商场、宾馆等人流量较大的地方，吸引目标群体的注意。
3. 合作推广与相关机构、商家合作，共同推广活动，如民俗博物馆、文化中心、灯笼制作商等，互相宣传和支持。
4. 线下宣传在活动前期，组织志愿者进行现场宣传，派发宣传单和小礼物，吸引更多居民和游客参与。
国庆节灯笼街道活动方案
一、活动背景国庆节是我国最重要的节日之一，为了庆祝新中国成立，弘扬民族文化，丰富居民文化生活，营造欢乐祥和的节日氛围，特举办本次国庆节灯笼街道活动。
二、活动主题“点亮国庆，共筑中国梦”三、活动时间2023年10月1日至10月3日四、活动地点市区主要街道、社区广场五、活动对象全市居民、游客六、活动内容1. 灯笼制作展示区（1）设立灯笼制作摊位，邀请居民和游客现场制作灯笼，体验传统工艺。
（2）组织专业老师进行灯笼制作培训，传授灯笼制作技巧。
（3）展示各类创意灯笼，包括传统灯笼、现代灯笼、儿童灯笼等。
2. 灯笼巡游活动（1）组织居民和游客组成灯笼巡游队伍，手持各式灯笼，沿街道巡游。
（2）巡游过程中，穿插表演节目，如舞蹈、歌曲、戏曲等，展示中华传统文化。
（3）巡游队伍将经过社区广场、公园等地点，为市民提供观赏和互动的平台。
3. 灯笼比赛活动（1）举办灯笼设计大赛，鼓励居民和游客发挥创意，设计独特、美观的灯笼。
（2）评选出优秀作品，颁发奖品和证书。
（3）优秀作品将在街道上展示，供市民欣赏。
4. 灯笼摄影展（1）征集市民拍摄与灯笼相关的摄影作品，展示国庆节期间的美景和节日氛围。
（2）在社区广场、公园等地设立摄影展，供市民参观。
5. 国庆主题晚会（1）在活动期间举办国庆主题晚会，邀请知名歌手、舞蹈演员等表演。
（2）晚会内容丰富，包括歌舞、小品、戏曲等，展现我国传统文化和现代风貌。
六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 各街道、社区成立活动小组，负责具体实施和协调工作。
3. 邀请专业机构提供技术支持，如灯笼制作、表演编排等。
七、活动宣传1. 通过报纸、电视、网络等媒体进行广泛宣传。
2. 制作宣传海报、横幅，张贴在市区主要街道、社区。
3. 利用微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传。
八、活动经费活动经费由政府财政拨款、企业赞助和市民自愿捐款组成。
九、活动保障1. 确保活动现场安全，设置警戒线，配备安保人员。
灯笼创意策划书模板3篇
灯笼创意策划书模板3篇篇一灯笼创意策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动背景[简要介绍活动的背景和目的]三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期和时间]2. 地点：[详细活动地点]四、活动对象[明确活动的参与对象，如学生、社区居民等]五、活动内容1. 灯笼制作：提供各种材料和工具，让参与者亲手制作灯笼。
可以设置不同的主题或风格，如传统、现代、创意等，鼓励参与者发挥想象力。
2. 灯笼展示：可以设置展示区域，如走廊、广场等，让更多人欣赏到灯笼的美丽。
3. 灯笼比赛：组织灯笼比赛，评选出优秀的作品。
可以设置不同的奖项，如最佳创意奖、最佳工艺奖等，鼓励参与者积极参与。
4. 文化体验：在活动现场设置文化体验区，让参与者了解灯笼的历史和文化背景。
可以提供传统的小吃、手工艺品等，增加活动的趣味性。
5. 互动游戏：设置一些与灯笼相关的互动游戏，如猜灯谜、灯笼接力等，让参与者在游戏中感受节日的欢乐氛围。
可以准备一些小礼品作为游戏的奖励。
六、活动宣传1. 线上宣传：利用社交媒体平台、网站等发布活动信息和宣传海报。
邀请一些知名博主、网红等进行宣传推广，扩大活动的影响力。
2. 线下宣传：在学校、社区、商场等场所张贴宣传海报、发放传单。
可以与当地的电视台、报纸等媒体合作，进行宣传报道。
七、活动预算1. 材料费用：[具体金额]2. 工具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 奖品费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、活动注意事项1. 安全第一：在活动现场设置安全警示标识，确保参与者的人身安全。
2. 环境保护：活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
3. 活动秩序：活动现场安排专人负责秩序维护，确保活动的顺利进行。
4. 应急预案：制定应急预案，应对可能出现的突发情况。
九、活动效果评估1. 参与人数：统计活动的参与人数，评估活动的吸引力。
2. 参与者反馈：收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
灯笼评奖比赛活动方案
一、活动背景灯笼作为中国传统文化的象征，寓意着团圆、喜庆和幸福。
为了弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办“灯笼评奖比赛”活动。
通过此次活动，激发学生对传统文化的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、活动目的1. 弘扬中华民族传统文化，传承民间艺术；2. 培养学生的审美情趣和动手能力；3. 激发学生的创新精神和团队协作能力；4. 营造喜庆、和谐的校园氛围。
三、活动主题“喜庆灯笼，传承文化”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动对象全校学生六、活动流程1. 宣传发动（10月15日-10月20日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道宣传活动，提高学生参与度；（2）各班级召开主题班会，让学生了解活动意义，激发学生参与热情。
2. 灯笼制作（10月21日-11月5日）（1）学生根据自己的兴趣和创意，利用废旧材料、彩纸、竹签等制作灯笼；（2）学生可以个人制作，也可以组成团队共同创作。
3. 灯笼评选（11月6日-11月10日）（1）各班级评选出优秀灯笼作品，上报学校；（2）学校组织评审团对上报作品进行评选，评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
4. 展示颁奖（11月11日）（1）在学校广场举办灯笼展览，展示优秀作品；（2）举行颁奖仪式，表彰获奖学生。
七、活动要求1. 作品要求：灯笼作品要具有创意、美观、实用，寓意吉祥，富有传统文化特色；2. 制作材料：鼓励学生使用废旧材料，提倡环保；3. 团队协作：鼓励学生组成团队共同创作，培养学生的团队精神；4. 报送作品：各班级需在规定时间内将优秀作品上报学校。
八、奖项设置1. 特等奖：2名2. 一等奖：4名3. 二等奖：6名4. 三等奖：8名5. 优秀奖：若干九、活动保障1. 组织保障：成立活动组委会，负责活动的策划、组织和实施；2. 资金保障：学校将提供必要的经费支持；3. 场地保障：学校将提供展示场地和颁奖场地；4. 宣传保障：利用校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道进行宣传。
国庆节灯笼活动策划方案
一、活动背景国庆佳节，举国同庆，灯笼作为中国传统节日文化的重要元素，象征着团圆、喜庆和幸福。
为弘扬传统文化，丰富群众节日文化生活，特举办国庆节灯笼活动，以此庆祝祖国华诞。
二、活动目的1. 弘扬中华民族传统文化，增强民族自豪感。
2. 丰富社区居民文化生活，提升社区凝聚力。
3. 营造浓厚的节日氛围，增进邻里和谐。
三、活动主题“庆华诞，迎国庆，灯笼辉映幸福家”四、活动时间2023年10月1日-10月7日五、活动地点社区广场、居民小区、公共场所等六、活动内容1. 灯笼制作大赛- 时间：10月1日- 地点：社区活动中心- 内容：组织居民参与灯笼制作，提供灯笼制作材料，邀请专业老师现场指导，评选出优秀作品并颁发奖品。
2. 灯笼巡游活动- 时间：10月2日- 地点：社区主要街道- 内容：组织居民和志愿者组成巡游队伍，手持自制的灯笼，共同巡游社区，展示节日氛围。
3. 国庆主题灯笼展览- 时间：10月3日-10月7日- 地点：社区活动中心- 内容：展示居民制作的各类灯笼，包括传统灯笼和现代创意灯笼，组织专家评选最佳创意奖。
4. 灯笼DIY亲子活动- 时间：10月4日- 地点：社区活动中心- 内容：邀请家长和孩子一起制作灯笼，增进亲子感情，同时学习传统手工艺。
5. 国庆知识竞赛- 时间：10月5日- 地点：社区活动中心- 内容：通过知识竞赛的形式，普及国庆知识，增强居民的爱国情怀。
6. 灯笼猜灯谜活动- 时间：10月6日- 地点：社区广场- 内容：设置猜灯谜环节，参与者猜中灯谜可获得小礼品。
7. 灯笼晚会- 时间：10月7日- 地点：社区活动中心- 内容：举办一场以灯笼为主题的文艺晚会，包括歌曲、舞蹈、戏曲等节目。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，提前在社区内张贴。
2. 利用社区微信公众号、微信群等平台进行线上宣传。
3. 邀请当地媒体进行报道。
八、活动预算1. 灯笼制作材料：5000元2. 活动场地租赁：2000元3. 奖品购置：3000元4. 宣传费用：1000元5. 其他费用：1000元九、活动保障1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
中秋节灯笼数学项目化活动设计
中秋节灯笼数学项目化活动设计中秋节是中国传统的重要节日之一，人们在这一天会进行各种庆祝活动。
而灯笼作为中秋节的象征之一，也是不可或缺的元素。
那么，如何将中秋节灯笼与数学项目相结合，设计一场有趣的活动呢？我们可以设计一个灯笼制作比赛。
参赛者需要在规定的时间内制作出一只美丽的灯笼。
但是这次比赛有所不同，我们要求参赛者在制作灯笼的过程中使用到数学知识。
比如，他们可以使用几何图形来设计灯笼的外形，可以利用测量知识来确定灯笼的尺寸，还可以运用数学计算来确定灯笼的重量等等。
通过这个比赛，不仅能够锻炼参赛者的动手能力和创造力，还可以让他们在制作灯笼的过程中学到一些数学知识。
接下来，我们可以设计一个灯笼展览活动。
参展者可以将自己制作的灯笼展示出来，同时还需要附上一份数学解释。
他们可以用数学公式来解释灯笼的形状，可以用数学计算来解释灯笼的尺寸和重量，还可以用数学术语来描述灯笼的颜色和图案等等。
这样一来，不仅能够展示参展者的创作成果，还可以让观众们通过阅读解释来了解到更多的数学知识。
我们还可以设计一个灯笼游戏。
在游戏中，参与者需要回答一些与数学相关的问题，正确回答问题的人可以得到一个灯笼图案的拼图块。
当他们拼凑完整个灯笼图案后，就可以获得一个实体的灯笼作为奖品。
通过这个游戏，不仅能够激发参与者对数学的兴趣，还能够提高他们的数学能力。
我们可以设计一个灯笼投影活动。
在活动现场，我们可以设置一个特殊的投影装置，将参与者制作的灯笼投影到屏幕上。
而这个投影装置的原理正是基于数学知识。
参与者可以通过调整灯笼的形状、尺寸和位置等参数来改变投影效果，从而观察到不同的数学现象，比如平行线的投影、图形的放大缩小等等。
通过这个活动，参与者不仅能够欣赏到自己制作的灯笼的美丽，还能够通过观察数学现象来增加对数学的认识。
通过以上的活动设计，我们将中秋节灯笼与数学项目相结合，既能够庆祝中秋节，又能够增加对数学的兴趣和认识。
这样的活动不仅能够让人们度过一个有趣的中秋节，还能够促进数学教育的发展。
中秋花灯制作比赛及欢庆活动
中秋花灯制作比赛及欢庆活动
中秋节是我国的传统节日之一，每年农历八月十五日，人们都会欢聚一堂，赏月吃月饼，品味传统文化。
为了增加人们的参与度和欢庆氛围，许多地方会举办中秋花灯制作比赛及欢庆活动。
中秋花灯制作比赛是一项传统而富有创意的活动，吸引了很多人的参与。
这项比赛通常分为不同年龄组别，每个组别都会有一些独特的设计要求。
比赛的参与者可以用各种材料制作花灯，如纸、竹、布、彩纸等，让每个人都能尽情展现自己的创意和才华。
比赛的主题通常与中秋节有关，例如月亮、兔子、桂花等。
参与者可以根据主题自由发挥，制作出各种形状各异的花灯。
他们可以运用纸雕、剪纸、绘画等技艺，让花灯更加生动形象。
有些参与者甚至采用了灯光技术，让花灯在夜晚能发出美丽的光芒，令人赞叹不已。
除了花灯制作比赛，中秋节还有很多其他的欢庆活动。
例如舞狮、龙舟比赛、民俗表演等。
这些活动都能增添节日的喜庆氛围，让人们感受到浓厚的中秋节气息。
人们可以观赏各种精彩的表演，参与到欢庆活动中，一同度过这个特别的节日。
总之，中秋花灯制作比赛及欢庆活动是一项富有创意和魅力的传统活动。
通过参与比赛和观赏活动，人们能够体验到中秋节的独特氛围，感受到传统文化的魅力。
希望这样的活动能够继续举办下去，让更多人能够参与其中，传承和弘扬我们的传统文化。
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实践活动
灯笼设计大赛教学设计
沙河镇镇北小学曲丽君
指导思想：
结合我校学校课程特点以及“学科优质化建设”评析会王春锡老师的讲话内容，根据学生身心发展和学习的特点所设计。
关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
学情分析：
三年级的学生，活泼调皮，喜欢与老师亲近，乐于展示自我，喜欢和同学们一起玩耍交流，本节课从赏灯笼，做灯笼，评灯笼入手，渗透中国传统节日——元宵节。
教学目标：
1、了解灯笼的历史背景，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
3、通过活动，渗透传统文化及环保意识。
教学准备：
1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
3、制作灯笼微视频。
教学过程：
一、文化导入：
孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）
在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）
玩过什么？（灯笼、烟花……）
【设计意图】通过提问，交流，了解中国传统文化元宵节，并且了解灯笼的由来。
二、教师展示自制灯笼
提问：同学们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）
和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）
你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）
那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节
日）
【设计意图】让学生欣赏彩灯笼，感受其多彩，为接下来的制作提供素材。
三、观察制作材料，了解制作灯笼的方法
(1)观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和组员们商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？
【设计意图】放手给学生，通过让学生观察材料，在组内讨论，形成自己小组的制作方案。
(2)微视频了解制作过程
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
【设计意图】学生们通过小组交流，形成初步的制作方案，紧接着，通过观看我制作的视频，让学生了解制作步骤。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
四、展示作品
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
（展示过程中，要有解说）
【设计意图】通过展示灯笼，解说灯笼，以及评价灯笼形成完整的比赛环节，充分展示了学生的手工制作以及口语表达能力。
五、情感渗透，布置作业
同学们，这节课我们了解了灯笼，也一起制作了
精美的灯笼，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，
也是一元复始，大地回春的夜晚，象征著春天的到
来，人们吃元宵、赏灯、猜灯谜，对此加以庆祝，
也是庆贺新春的延续。
那么今年的元宵节你会制作一个灯笼寄予希望吗？
作业：
回家和爸爸妈妈一起制作一个灯笼。