人教版语文四年级下册重点课文内容梳理

25.鱼游到了纸上
本文是按________的顺序叙述的。文中采 用了______和______的描写方式，描写聋 哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋 哑青年的____________________的品质。 文中“金鱼游到了纸上”这句话既是文章 的题目，在文中又出现了三次，一次是 ________________，一次是____________ ，第三次是作者与聋哑青年的笔谈。
我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它 是拼了命才养出这一片豌豆来的。
这句话运用了拟人的修辞手法，“难为”“拼 了命”说明这块菜地十分贫瘠和荒凉，也更加 说明父亲对这块土地的了解和热爱。
父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说： “当然能！”
这句话是对父亲动作和语言的描写， 从中可以体会到父亲是一个乐观自信 的人。
乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句，起到总结全文的 作用，集中地概括了乡下人家美丽迷 人的生活环境和朴实欢快的美好生活， 也集中表达了作者对乡村风光的喜爱 之情。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一 道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对
石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
“人呢？战争一开始这里就没有人了。” 小 孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着 火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’— — 就都跑了。”
“野兽”指的是德国侵略者。表达了苏联人 民对侵略者憎恨的情感。
小孩这样回答的目的是让德国兵觉得他 只不过是个不懂事的孩子，相信他的话，让 他带路。
12.小英雄雨来
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几 天，竟然冒出一截小瓜苗。
问：“冒”字用得好吗，为什么？
“冒”字用得恰当，因为“冒” 是向外透，向上升的意思，用 了这个词后，也更加体现出小 种子生命力非常的顽强。
11.夜莺的歌声
课文中的“小夜莺”指吹口哨的小男 孩，全文讲述了诱敌带路、林中传信、密 林歼敌、村口再等这四个情节。小男孩用 夜莺叫报告敌人的数目，用杜鹃叫报告机 枪的数目，在听到游击队的回声后，他突 然钻进树林不见了。课文最后两节内容跟 开头一样，小夜莺又诱敌，准备迎接新的 战斗。紧密联这在写法上称为前后呼应 。 从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一 个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
伽利略是一个不迷信权威，勇 于探求真理、对待科学严谨的 人。
24.全神贯注
《全神贯注》是一篇按照 ___________顺序来写作的记叙文， 通过_________、___________、 _________等细节描写刻画出了罗丹 是一个_________________的人。
《全神贯注》是一篇按照事情发展顺 序来写作的记叙文，通过语言描写、 动作描写、神态描写等细节描写刻画 出了罗丹是一个对工作全神贯注，对 艺术执着追求的人。
“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的 花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着 腰。”
这是课文第一自然段中的两句话， 描绘了一幅战争后的破败的景象，这 两句写景的句子突出了德国法西斯侵 略者的暴行 。
“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、 乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有 我一个！”
“怎么会就剩下我一个？”是反问句。这句话 采用了双关的写法。“麻雀、乌鸦、猫头鹰” 是指敌人。本文还有的双关有：“我和叔叔常 到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶 呢，能吃小鹅！” “你说的是一种蘑菇吗？ 没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑 菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”
13.一个中国孩 子的呼声
本文讲的是一个中国孩子写给联合国 秘书长加利先生的一封信。这封信首 先表达了“我”和妈妈对加利先生的 问候和深深地谢意；接着回忆了爸爸 出征前后的情景；最后呼吁国际社会 一致行动起来维护和平，制止战争！
蔡桓公是一个_____________的人 。 扁鹊是一个_____________的人。
蔡桓公是个固执己见，讳疾忌医的人。
扁鹊是个医术高明，医德高尚的人。
29.普罗米修斯
《普罗米修斯》出自于 ___________神话中。普罗米修斯 为了________________，不惜遭受 惩罚。他是一个 _____________________的神。
问：“全新的经历” 是指什么，为 什么说这是“全新的经历” ？
“全新的经历” 是指捕捉蝴蝶的经历，因 为安静从来没有捕捉过蝴蝶，当蝴蝶在她手 指间扑腾时，她感受到了生命的律动，这是 一种全新的体验。
蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
问：安静是一个盲童，为什么还会去张望？ 在她的心里，可能会“张望” 到什么呢？
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依 着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。
“朴素” 和“华丽”这对反义词写 出了乡下人家门前的花虽然很普通， 可以随意栽种，但它们开得非常艳 丽，很美。
15.触摸春天
这是一次全新的经历，安静的心灵 来到了一个她完全没有体验过的地方。
看着新菜园终于被开除来了，父亲笑了。
从父亲的“笑”中，我们能够感受到新 菜园终于被开辟出来的欣喜，以及使 “我”懂得了有付出一定会有回报，一 分耕耘一分收获。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的 翡翠，嵌在பைடு நூலகம்凉的山坡上。
问：为什么把“父亲的菜园”比作是“碧绿 的翡翠”，这样的比喻有什么好处？
一方面，翡翠晶莹剔透，形象地描绘出父亲这片菜园 的美丽。另一方面，翡翠稀有珍贵、难以挖掘。更加 可以刻画出父亲开辟这片菜园时，经历了重重困难才 得以成功。从中体现了父亲不怕困难，吃苦耐劳的优 秀品质。
对于两个重量不同的铁球，是否同时着地，亚 里士多德和伽利略有不同的结论，亚里士多德 认为两个重量不同的铁球，从同一高度落下， 重的铁球会先着地。如果亚里士多德的观点是 对的，那么把一个10磅重的铁球和1磅重的铁球 拴在一起，从高处落下，就可能产生不同的结 果。这两种不同的结果是：1.落得慢的就会拖 住落得快的，1磅重的铁球落下的速度应当比10 磅重的铁球慢。2.如果把拴在一起的两个铁球 看做一个整体，就有11磅重，落下的速度应该 比10磅重的铁球快。因此，伽利略认为两个重 量不同的铁球，从同一高度落下，会同时着地
谁都拥有生活的权利，谁都可以 创造一个属于自己的世界。
这是本文的中心句。无论你是否有 健全的体魄，只要热爱生活，热爱 生命，就可以创造一个属于自己的 春天，编织一个五彩缤纷的世界。
17.生命 生命
课文开头提出问题：生命是什么呢？为 我们讲述了“飞蛾求生”、“瓜苗生 长”、“心脏跳动”三个小故事，告诉 我们生命掌握在我们自己的手里，要珍 爱生命、善待生命，让有限的生命体现 出无限的价值的道理。
《普罗米修斯》出自于古希腊神话中。 普罗米修斯为了给人间盗来火种，不惜 遭受惩罚。他是一个的神。正义、善良 、勇敢、有同情心、不畏强权
23.两个铁球同 时着地
对于两个重量不同的铁球，是否同时着地， 亚里士多德和伽利略有不同的结论，亚里士 多德认为____________________________。 如果亚里士多德的观点是对的，那么把一个 10磅重的铁球和1磅重的铁球拴在一起，从高 处落下，就可能产生不同的结果。这两种不 同的结果是：————————————— ——————————————————— ——————————————————— 而伽利略认为______________________。
纪昌是一个勤学好问、坚持不懈、脚 踏实地的人
这篇寓言故事告诉我们：想要真 正学好本领，一定要苦练基本功 ，并且要坚持不懈、持之以恒。
扁鹊认为，病在 __ ，用热水敷烫就
能够治好；发展到 ___ ，用针灸的方法
可以治好；即使发展到 ____
，服几
剂汤药也还能治好；一旦 ____ ，只能
等死，医生再也 ______ 了。这个故事
27.寓言两则
飞卫认为学射箭，首先要
，
然后才学
和
。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先
练
，再练
。
飞卫认为学射箭，首先要练眼 力，然后才学开弓和放箭。在练眼 力的时候，飞卫要纪昌先练盯住一 个目标，不能眨眼，再练把极小的 东西看成一件大东西。
纪昌是一个___________________的人
这篇寓言故事告诉我们： ___________________________ _________。
说明_____________________________。
扁鹊认为，病在皮肤，用热水敷烫就能够治 好；发展到皮肉，用针灸的方法可以治好； 即使发展到肠胃，服几剂汤药也还能治好； 一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为 力了。这个故事说明：我们要防微杜渐，不 能讳疾忌医，善于听取别人正确的意见。
给小英雄雨来每个部分分别拟一个小 标题。
游泳本领高 夜校勤学习 掩护李大叔 勇斗日本兵 枪声响河面 雨来没有死
文中的哪些词体现出了敌人的凶残？
劈扭拉打揪 拧 撞 抓 推推搡搡
“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一 共在文中出现了几次，每次的意义是一样 的吗？
这句话在文中反复出现三次，即加强了小说的回环往复， 使文章主题更鲜明，又真实地反映雨来的性格形成和发 展的过程。第一次说明雨来在夜校不仅学了文化，更重 要的是接受了思想教育。这种爱国主义的思想，在他头 脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想 基础。第二、三次鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒 打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切， 是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
文中“鱼游到了我的心里”的意思是：内 心感受，形成一个清晰的印象。它和“游 到了纸上”之间的关系是：游到心里”是 “游到纸上”的前提，“游到纸上”是“ 游到心里”的结果。
26.父亲的菜园
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起 箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴 草回家来。