灵璧县第五中学2015-2016年北师大七年级上数学教学计划
北师大版七年级数学上册的教学计划(五篇)
北师大版七年级数学上册的教学计划二、工作目标2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以达到提高课堂教学效率的目的。
4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。
通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。
1、发挥集体的智慧，加强备课组的建设，充分发挥好老教师和各级骨干老师的带头作用。
2、备课：以集体备课为主，形成统一的有本校特色的讲学稿，保管好所有教学案、课件，供下____届使用。
3、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学生创新意识和能力的培养。
4、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。
6、让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，为学生创造一个数学实验的环境。
所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率。
8、合理利用“综合实践活动课”的阵地，对学生进行数学能力的训练。
9、学习借鉴别人的成功经验，注重不同学科间的相互联系。
10、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。
讨论和交流上周的教学体验，互相促进进步。
11、抓好学生在校的各项数学学习常规。
北师大版七年级数学上册的教学计划（二）一、学情分析从上学期的总体情况来看，七8班比七7班成绩稍微好点，但是两个班学生两极分化已经较严重，这学期学习内容比较难，两极分化将会更严重。
七8班成绩中上的学生较多平均分相对七7班会略高。
在学习态度上，大部分学生学习习惯较差，上课不能认真听讲，希望通过接下来的努力能改善他们的学习习惯。
二、教材分析整个教材体现了如下特点：1、现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2、实践性-联系社会实际，贴近生活实际。
学年新北师大版七年级上数学教学计划
学年新北师大版七年级上数学教学计划The latest revision on November 22, 20202015--2016学年第一学期七年级上册数学教学工作计划一、学生基本情况分析47班共有28名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较差，及格的同学较少；在学习习惯上，大部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。
总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。
二、教材基本结构分析本学期初一数学教学工作共分为6章。
第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章整式及其加减第四章基本平面图形第五章一元一次方程第六章数据的收集与整理。
三、教材的重点、难点1、利用图形来解决简单的实际问题。
2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。
3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。
总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。
四、目标制定本班共有28个学生，根据上个学期成绩制定本学期目标优秀人数：3人及格人数：9人五、主要措施1、做好教学工作。
把教学做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。
使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
北师大七上数学教学计划（通用3篇）
北师大七上数学教学计划（通用3篇）北师大七上数学教学计划篇1一、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。
(一)数与代数1.第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2.第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
(二)空间与图形1.第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。
北师大七上数学教学计划（精选14篇）
北师大七上数学教学计划北师大七上数学教学计划（精选14篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的北师大七上数学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
北师大七上数学教学计划 1一、学情分析：七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。
二、本学期教学内容：本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》;第二章《整式的加减》;第三章《一元一次方程》;第四章《图形的初步认识》。
三、教学目标：1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的`收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。
四、教学重、难点：重点：1、掌握有理数的意义、分类;会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行整式的加减运算。
难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数学说理的方法。
五、具体措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
北师大版七年级数学上册教学计划
北师大版七年级数学上册教学计划一、教学目标与要求本学期数学教学的主要目标是让学生掌握七年级上册数学的基础知识，包括有理数、整式的运算、图形与几何初步等内容，同时培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。
要求学生能够运用所学知识解决实际问题，并具备良好的数学学习习惯和态度。
二、教学内容与重点1.有理数：包括正负数、整数、分数和小数的认识与运算。
2.整式的运算：包括代数式的概念、整式的加减乘除运算。
3.图形与几何初步：包括直线、射线、线段的认识，角的度量与性质，平行线与垂线的概念与性质。
教学重点应放在有理数的运算和整式的运算上，同时注重图形与几何初步的实际应用。
三、教学方法与手段1.启发式教学：通过引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.合作学习：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作精神和交流能力。
3.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、教学时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学时间，确保每个知识点的学习时间充足，并留出适当的时间进行复习和巩固。
同时，要注意教学进度与课程标准的对接，确保教学质量。
五、教学评估与反馈通过课堂小测验、作业、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行针对性的教学调整。
同时，定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的进步。
六、教学难点与对策1.有理数的运算：部分学生可能对负数的运算和分数小数之间的转换感到困难。
对策是通过大量的练习和实例，加强学生的理解和掌握。
2.整式的运算：学生对代数式的理解和应用可能不够熟练。
对策是加强代数式的基本概念和性质的教学，并通过实际问题进行应用训练。
3.图形与几何初步：学生对图形的性质和判定条件可能容易混淆。
对策是通过直观的图形展示和实例分析，帮助学生建立清晰的概念和认知。
七、教学资源与工具1.教材：北师大版七年级数学上册。
2.教学课件：利用多媒体课件辅助教学，提高教学效果。
北师大版七年级上册数学教学策划
北师大版七年级上册数学教学策划教学目标- 帮助学生建立扎实的数学基础- 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力- 培养学生的数学兴趣和研究动力教学内容1. 数的认识与比较2. 整数及其运算3. 分数与小数4. 代数初步5. 图形初步6. 数据初步教学方法- 引导式教学：通过提问和引导，激发学生的思考和参与，培养他们的自主研究能力。
- 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进他们之间的相互交流和合作，提高研究效果。
- 案例分析：通过解决实际问题的案例，帮助学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的应用能力。
教学步骤1. 导入：通过引入生活中的问题或故事情境，激发学生的研究兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：简明扼要地介绍本节课的主要概念和知识点。
3. 例题演示：通过解析几个典型的例题，帮助学生理解和掌握基本的解题方法。
4. 学生练：布置一些练题，让学生在课堂上或课后进行巩固和练。
5. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，加深对知识的理解和记忆。
6. 总结归纳：对本节课的重点内容进行总结和归纳，强化学生的研究效果。
7. 作业布置：布置适量的作业，巩固学生的研究成果，促进复和思考。
教学评估- 课堂表现：观察学生在课堂上的主动参与程度、回答问题的准确性和思考的深度。
- 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解他们对知识掌握的程度。
- 小组合作评价：评估学生在小组合作研究中的表现，包括合作态度、分工合作和解决问题的能力。
教学资源- 教材：使用北师大版七年级上册数学教材作为主要教学资源。
- 多媒体设备：利用多媒体设备展示教学素材和案例分析。
- 教具：使用适量的教具如几何模型、尺规作图工具等辅助教学。
教学反思- 定期进行教学反思和评估，了解学生的研究情况和教学效果。
- 根据学生的反馈和评估结果，调整教学策略和方法，提高教学质量。
以上是《北师大版七年级上册数学教学策划》的基本内容，希望能够帮助学生建立良好的数学基础，培养他们的数学兴趣和研究动力。
北师大七年级数学上册的教学计划（精选19篇）
北师大七年级数学上册的教学计划（精选19篇）北师大七年级数学上册的教学计划篇1一、学情分析通过七年级上学期的学习，学生在用字母代替数的数学计算、理解和综合应用等方面都得到了一定的发展，对图形有初步的感知，对数据统计和统计图形的认识有进一步的提高，通过数与代数，空间与图形和统计与概率的学习，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变。
从上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率达到36%，基本达到预期目标，但及格率只达到60%多，与预期尚有一定的差距。
总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。
二、教育教学指导思想坚持党的__大教育方针，以《初中数学新课程标准》为基准，将新课程改革落到实处。
以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。
本学期以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题。
深入而全面展开教学研究。
总结课程实施过程中形成的经验，与教师共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，努力实现三维目标。
三、本学期教学的主要任务和要求本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考本期教材任务为完成沪科版七年级下数学“实数”、“一元一次不等式与不等式组”、“整式乘除与因式分解”、“分式”、“相交线、平行线与平移”、“频数分布”的章节内容教学。
四、教材内容的重点和难点分析第六章实数这部分的内容是七—九年级“数与代数”部分的重要内容，是在有理数之后，对数系的又一次扩展，是今后学习函数、方程、不等式等知识的基础。
第七章一元一次不等式与不等式组是在学生掌握了有理数的大小比较、等式及其性质、一元一次方程和不等式组等知识的基础上进行的。
北师大版七年级上期数学教学方案
北师大版七年级上期数学教学方案一、教学目标根据北师大版七年级上期数学课程标准，本教学方案旨在帮助学生掌握数学基础知识，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握有理数、整式的加减、几何图形的性质等基本数学知识。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、推理等方法来发现和总结数学规律。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和克服困难的意志。
二、教学内容第一章：有理数1.1 实数的概念与分类1.2 数轴与实数的关系1.3 有理数的运算第二章：整式的加减2.1 整式的概念2.2 整式的加减运算第三章：几何图形的性质3.1 平面图形的认识3.2 几何图形的计算三、教学方法1. 情境教学法：通过生活实例引入数学概念，提高学生的学习兴趣。
2. 探究式教学法：引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力。
3. 小组合作学习：鼓励学生互相讨论、交流，提高学生的团队合作意识。
四、教学步骤1. 课前预习：提前布置预习任务，让学生对即将学习的内容有所了解。
2. 课堂讲解：详细讲解知识点，通过例题使学生掌握解题方法。
3. 课堂练习：及时进行课堂练习，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置适量作业，使学生巩固所学知识，提高解题能力。
5. 定期检测：进行定期的单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、提问质量等。
2. 结果性评价：通过单元测试、期中期末考试等评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提高自主学习能力。
六、教学资源1. 教材：北师大版七年级上期数学教材。
2. 辅助教材：相关教辅资料、练习册等。
3. 网络资源：数学学习网站、在线教学资源等。
4. 教具：黑板、粉笔、投影仪等。
七、教学时间安排1. 课时：本学期共36周，每周2课时。
学年新北师大版七年级上数学教学计划
2015--2016 学年第一学期七年级上册数学教课工作计划一、学生基本状况剖析47 班共有 28 名学生，经过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较差，及格的同学较少；在学习习惯上，大多数学生的不良习惯要获取纠正，优异的习惯要获取稳固，如独立思虑，仔细进行总结，及时更正作业，超前学习等，都应获取增强。
在近期的学习中，后边的学生掌握的特别不好，可能是刚开学还没有完整适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。
总之，我会和孩子们共同努力，提升他们的学习能力和学习成绩。
二、教材基本构造剖析本学期初一数学教课工作共分为 6 章。
第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章整式及其加减第四章基本平面图形第五章一元一次方程第六章数据的采集与整理。
三、教材的要点、难点1、利用图形来解决简单的实质问题。
2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实质问题。
3、认识一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
4、培育学生的逻辑推理、逻辑思想能力和计算能力，培育学生的合作交流意识和实践创新能力。
总之在每一章中都要与学生一同认真的来研究学习。
四、目标拟订本班共有 28 个学生，依据上个学期成绩拟订本学期目标优异人数： 3 人及格人数： 9 人五、主要举措1、做好教课工作。
把教课做为提升成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，研究新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批阅作业，仔细指导，仔细制作测试一试卷，也让学生学会仔细。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
3、展开丰富多彩的课外活动，课外检查，数学建模，野外丈量，七巧板游戏，课件演示。
使学生乐在此中，乐此不疲。
4、发掘数学专长生，发展这部分学生的专长，使其冒尖。
5、以学生发展为本，着重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培育和智力的发展。
北师大版七年级上学期数学教学工作计划
北师大版七年级上学期数学教学工作计划一、学生情况分析七年级学生刚刚升入初中，对于新的学习环境还需要适应。
他们在数学学习方面，存在的问题主要有：数学基础知识掌握不扎实，数学思维能力有待提高，解决问题能力有待加强。
针对这些问题，本学期数学教学的重点任务是在提高学生数学基础知识的同时，培养他们的数学思维能力和解决问题能力。
二、教材分析本学期使用的教材为人民教育出版社的义务教育教科书，内容包括正负数、有理数、代数式、一元一次方程、二元一次方程组、平面几何图形等基础知识，以及运用这些知识解决实际问题的能力。
教材注重启发式教学，引导学生自主学习，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学方法与措施本学期数学教学将采用以下教学方法与措施：1. 启发式教学：通过问题引导、实例演示等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 互动式教学：采用小组讨论、课堂交流等方式，鼓励学生积极参与数学教学过程，提高学生的学习能力和合作意识。
3. 多媒体教学：利用教学课件、几何画板等多媒体工具，生动形象地展示数学知识，加深学生的理解和记忆。
4. 个性化教学：针对不同层次的学生，制定不同的教学计划和目标，因材施教，提高教学质量。
四、教学进度安排表本学期数学教学进度安排如下：第一周：正数与负数第二周：代数式与代数式的值第三周：一元一次方程及其解法第四周：一元一次方程的应用第五周：平面几何图形的认识第六周：线段与直线的性质第七周：角的概念与度量第八周：角的应用第九周：面积与周长的计算第十周：中心对称与中心对称图形第十一周：平行四边形的性质与判定第十二周：菱形、矩形、正方形的性质与判定第十三周：梯形及其性质第十四周：数据的收集与整理第十五周：数据的分析与应用第十六周：总复习与测试五、教学检测与评价方式本学期数学教学检测与评价方式将采用以下方法：1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与度、回答问题、讨论交流等情况，给予相应的评价。
北师版七年级数学上教学工作计划
一、指导思想本学期数学教学工作以《义务教育数学课程标准》为指导，以培养学生的数学思维能力和创新精神为核心，以激发学生的学习兴趣和积极性为目标，全面提高学生的数学素养。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握实数的基本概念和运算规则。
（2）理解平面几何的基本性质，掌握图形的面积和体积计算方法。
（3）掌握数据的收集、整理和分析方法，能够运用统计知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过探究活动，培养学生的观察、比较、分析、归纳等能力。
（2）通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）通过实际操作，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学的兴趣，树立学好数学的信心。
（2）培养学生严谨、求实的科学态度和勇于探索的精神。
（3）增强学生的社会责任感，提高学生的综合素质。
三、教学内容本学期主要教学内容包括：1. 实数的认识与运算2. 平面几何初步3. 数据的收集与整理4. 统计初步四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2. 结合实际生活，设计贴近学生生活的教学案例，提高学生的实践能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 加强师生互动，鼓励学生提问，培养学生的自主学习能力。
五、教学措施1. 教师备课：（1）深入研究教材，把握教学重点和难点。
（2）结合学情，制定合理的教学计划。
（3）收集相关教学资源，丰富教学内容。
2. 教师上课：（1）注重课堂教学的趣味性和互动性，提高学生的参与度。
（2）关注学生的个体差异，因材施教。
（3）及时总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 学生学习：（1）积极参与课堂活动，主动提问，提高自己的数学素养。
（2）课后认真复习，巩固所学知识。
（3）遇到问题及时与老师和同学沟通交流，共同解决。
4. 作业布置与批改：（1）作业布置要合理，既要巩固所学知识，又要提高学生的实践能力。
（2）作业批改要及时，给予学生充分的反馈。
北师大版七年级上册数学教学策划
北师大版七年级上册数学教学策划1. 教学目标1.1 知识与技能- 使学生掌握必要的数学知识，理解数学概念和原理，培养学生的数学思维能力。
- 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法- 引导学生通过观察、实验、猜想、验证等方法，体验数学知识的形成过程。
- 培养学生运用数学知识进行逻辑推理和解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观- 激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的数学审美情感。
- 培养学生积极面对困难，勇于探索和克服困难的意志品质。
2. 教学内容- 数与代数：有理数、一元一次方程等。
- 空间与图形：平面几何的基本概念和性质，三角形、四边形等图形的判定和性质。
- 统计与概率：数据的收集、整理和分析，概率的基本概念。
3. 教学策略3.1 教学方法- 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索。
- 实践性教学：通过实际操作、实验等方式，让学生体验数学知识的应用。
- 情境教学：创设情境，让学生在实际情境中感受和理解数学知识。
3.2 教学手段- 利用多媒体教学：通过课件、视频等手段，生动展示数学知识和概念。
- 利用实物模型：通过实物模型，帮助学生直观理解数学知识和概念。
- 利用数学软件：利用数学软件进行教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。
4. 教学评价- 课堂评价：通过提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。
- 作业评价：通过作业的完成情况，了解学生的学习情况和掌握程度。
- 考试评价：通过考试的成绩，全面评估学生的学习效果和知识掌握程度。
5. 教学计划- 制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标和教学内容。
- 合理安排教学时间，保证每个知识点的教学时间充足，同时留有足够的时间进行练习和复习。
6. 教学资源- 利用学校提供的教学资源，如教材、课件、实验器材等。
- 利用互联网资源，如在线教育平台、数学网站等，丰富教学内容和形式。
以上是北师大版七年级上册数学教学策划的初步设想，具体实施过程中可以根据实际情况进行调整和优化。
北师大版七年级数学上册的教学计划
北师大版七年级数学上册的教学计划一、教学目标本教材是初中数学教学的第一册，主要是针对七年级学生的数学学习内容。
在学习这本教材的过程中，我们的教学目标主要分为以下几点：1.让学生能够掌握基本的数学知识，包括整数、分数、小数等。
2.让学生培养一定的数学思维能力，包括分析问题、解决问题、应用数学等。
3.让学生对数学产生兴趣，培养对数学的好奇心。
4.让学生能够在数学学习中培养自主学习的能力。
二、教学步骤在本教材的教学过程中，我们将采取以下教学步骤：2.1 课前预习我们将要求学生在课前预习一些相关的知识点，包括本课内容的重点、难点、易错点等。
同时，学生还需要把与本节课相关的课本上的知识点做好整理，可以做笔记或者画图，以便后续的教学过程中迅速掌握本节课的内容。
2.2 课堂教学在课堂教学的过程中，我们将根据学生的预习情况进行教学，主要采取讲解、举例和讨论等方式，帮助学生理解、掌握和应用数学知识。
在课堂上，我们也会注重培养学生的数学思维能力，通过各种教学方法和教学手段，引导学生分析、推理、演绎、创新和应用数学知识。
2.3 课后作业在数学课程中，作业本是各位老师最看重的一个环节。
在我们的教学计划中，我们将根据每节课的具体情况布置课后作业，并通过作业检查与评分，帮助学生巩固知识点，加深对数学知识的理解与应用。
三、教学重点与难点在本等级的数学课程中，每节课都有其重点和难点，掌握这些内容对于学生的数学学习非常重要。
根据北师大版七年级数学上册的内容，我们整理了以下的教学重点和难点：1.整数的加减2.带分数的加减乘除运算3.百分数的意义、转化及应用4.平行四边形的性质及应用5.数轴的应用这些重点和难点，我们将在课堂教学中，进行针对性的分析、讲解和练习。
四、评估与提高为了提高学生的学习积极性和效果，我们将定期进行评估，并针对不同的学生制定不同的学习计划，在数学学习中也要提高学生的自主学习能力，培养他们解决问题和应用数学的能力。
北师大七年级上册数学教学计划的制定
北师大七年级上册数学教学计划的制定1. 教学计划概述本教学计划旨在帮助学生掌握北师大七年级上册数学教材中的基本概念、公式、定理和方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过本学期的教学，学生应能熟练运用所学知识解决一些简单的实际问题。
2. 教学目标知识与技能1. 了解并掌握数的概念、性质和运算方法。
2. 掌握实数、有理数、无理数的概念及其相互关系。
3. 理解并掌握代数式的概念、运算方法和应用。
4. 掌握方程（含一元一次方程、一元二次方程、不等式）的解法及其应用。
5. 了解函数的概念、性质和表示方法，掌握函数图像的识别和分析方法。
6. 掌握几何图形的性质、分类和判定方法，了解几何图形的相互关系。
7. 掌握几何问题的解法，包括面积、体积的计算和几何证明。
过程与方法1. 培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生运用数学知识进行逻辑推理和几何证明的能力。
4. 培养学生运用数学知识进行数据处理和概率统计的能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对数学学科的兴趣和好奇心，激发学生学习数学的积极性。
2. 培养学生克服困难的意志和团队合作的精神。
3. 培养学生运用数学知识为社会服务的责任感。
3. 教学内容第一单元：实数与代数式1. 实数的概念、性质和运算。
2. 代数式的概念、运算和应用。
第二单元：方程（含一元一次方程、一元二次方程、不等式）1. 方程的概念和解法。
2. 方程的应用。
第三单元：函数1. 函数的概念、性质和表示方法。
2. 函数图像的识别和分析方法。
第四单元：几何图形1. 几何图形的性质、分类和判定方法。
2. 几何图形的相互关系。
第五单元：几何问题1. 面积、体积的计算。
2. 几何证明。
4. 教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和解决问题。
2. 运用案例教学法，分析实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
北师大编制的七年级上册数学课程教学规划
北师大编制的七年级上册数学课程教学规划教学目标根据北师大编制的七年级上册数学课程标准，本教学规划旨在帮助学生掌握数学基础知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 知识与技能：使学生掌握数的概念、性质和运算，能够运用数学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维、归纳总结和分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学内容第一章：有理数1.1 数的概念与性质1.2 数的运算第二章：几何图形2.1 平面图形2.2 几何图形的性质与计算第三章：方程与不等式3.1 方程的解法3.2 不等式的解法第四章：数据的收集与处理4.1 数据的收集4.2 数据的整理与分析教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数学知识的基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生学会将数学知识应用于实际问题。
3. 小组讨论法：培养学生的团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
4. 练习法：通过课后练习，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和存在的问题。
4. 期末考试：全面评估学生的学习成绩，了解学生的学习效果。
教学资源1. 教材：北师大编制的七年级上册数学教材。
2. 教辅资料：相关的数学练习题和解析，帮助学生巩固知识。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
教学进度安排每周安排 2 节数学课，共计 36 节课。
具体进度安排如下：1. 第一章：有理数（4 节）2. 第二章：几何图形（6 节）3. 第三章：方程与不等式（8 节）4. 第四章：数据的收集与处理（10 节）以上是北师大编制的七年级上册数学课程教学规划，希望能够帮助学生更好地学习数学，培养学生的数学素养。
北师大七年级上册数学的详细教学计划
北师大七年级上册数学的详细教学计划第一单元：数与式- 教学目标：使学生了解数与式的关系，掌握基本的数与式的运算法则。
- 教学内容：- 了解整数、分数、小数的概念及其表示方法。
- 掌握四则运算中整数、分数和小数的加减乘除法。
- 了解算术式、代数式和方程式的概念。
- 教学策略：- 引导学生通过实际生活中的例子，理解数与式的关系。
- 利用游戏和练，激发学生对数学的兴趣。
- 教学评价：- 在课堂上进行小组活动和讨论，检查学生对数与式的理解程度。
- 组织小测验，检测学生对四则运算的掌握情况。
第二单元：图形与运动- 教学目标：使学生了解几何图形的性质，掌握常见图形的面积和周长计算方法。
- 教学内容：- 了解点、线、面的概念及其相互关系。
- 掌握直线、射线、线段的定义和表示方法。
- 了解几何图形的分类及其性质。
- 研究计算矩形、三角形和圆形的面积和周长。
- 教学策略：- 利用实物、图片和动画展示几何图形，帮助学生理解和记忆。
- 引导学生进行几何图形的实际测量和计算。
- 教学评价：- 组织学生进行几何图形的绘制和测量，检查他们的操作技能。
- 组织小组合作研究，解决一些有趣的几何问题。
第三单元：数据与概率- 教学目标：使学生了解统计数据的概念和统计图表的制作方法，掌握简单的概率计算。
- 教学内容：- 了解数据的收集和整理方法。
- 研究制作条形统计图和折线统计图。
- 掌握简单的概率计算方法。
- 教学策略：- 利用实际生活中的数据，引导学生理解统计数据的重要性。
- 制作统计图表的实际操作，让学生亲自参与。
- 教学评价：- 指导学生对实际数据进行整理和制图，检查他们的数据处理和分析能力。
- 组织学生进行概率实验，评估他们对概率计算的掌握情况。
第四单元：比例与函数- 教学目标：使学生了解比例的概念和应用，掌握简单的函数关系。
- 教学内容：- 了解比例的定义和性质。
- 研究比例的应用，如比例尺、相似图形等。
- 了解函数的概念和函数关系的表示方法。
北师大七年级上册数学的详细教学计划
北师大七年级上册数学的详细教学计划北师大七年级上册数学教学计划一、教学目标根据北师大七年级上册数学课程标准，本学期的教学目标是：1. 让学生掌握必要的数学知识，包括代数、几何和数据分析等方面。
2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的学习兴趣，形成积极的数学学习态度。
二、教学内容第一单元：有理数1. 知识与技能：理解有理数的概念，掌握有理数的运算方法。
2. 过程与方法：通过实际问题，培养学生的数感。
3. 情感态度价值观：让学生感受数学与生活的联系。
第二单元：整式的加减1. 知识与技能：掌握整式的加减法运算。
2. 过程与方法：培养学生的抽象思维能力。
3. 情感态度价值观：让学生体验数学的逻辑美。
第三单元：二元一次方程1. 知识与技能：理解二元一次方程的概念，掌握解方程的方法。
2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：让学生感受数学的实用性。
第四单元：数据的收集与处理1. 知识与技能：掌握数据的收集、整理和分析方法。
2. 过程与方法：培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度价值观：让学生认识数据的重要性。
三、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境，引导学生理解数学概念。
2. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现数学规律。
3. 小组合作学习：培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量、速度等。
3. 考试成绩：定期进行考试，检验学生的学习效果。
五、教学时间安排1. 第一单元：2周2. 第二单元：2周3. 第三单元：3周4. 第四单元：2周六、教学资源1. 教材：北师大七年级上册数学教材。
2. 教辅：相关练习册、资料。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 加强数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。
3. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
七年级上册数学北师大版教学计划
七年级上册数学北师大版教学计划数学北师大版七年级上册教学计划一．教材及参考资料1.教材：《数学（北师大版）七年级上册》2.参考资料：《北师大版数学七年级上册教师用书》、《北师大版数学七年级上册同步练习册》二.教学目标本学期的数学教学，旨在培养学生的数学兴趣，提高数学思维能力，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识与技能目标：掌握本册教材所涉及的概念、定理和算法；熟练运用基本的数学运算；掌握绘图工具的使用方法。
2.过程与方法目标：培养学生的观察能力、抽象思维能力和逻辑思维能力；培养学生的数学建模和问题解决能力。
3.情感态度目标：培养学生的数学兴趣，激发学生的学习积极性和主动性；培养学生的数学思维习惯，培养学生持之以恒的学习态度和耐心。
三.教学重难点1.重点：基本运算的掌握，方程的认识与运用，几何图形的认识与绘制。
2.难点：几何图形的证明、问题解决与建模。
四.教学内容与进度安排1.教材内容：（1）有理数（2）代数式（3）方程与不等式（4）面积（5）相似形2.进度安排：本学期共有18周的课程，具体进度安排如下：Week 1-2：复习与预习-复习六年级下册的知识，如整数、分数等。
-预习有理数的概念与运算。
Week 3-4：有理数-理解正数、零、负数的概念。
-掌握有理数的比较与运算。
Week 5-6：代数式-了解代数式的概念与特点。
-学习代数式的加减运算。
Week 7-8：方程与不等式-了解方程的概念与解方程的方法。
-学习一元一次方程的解法。
-了解不等式的概念与解不等式的方法。
Week 9-10：面积-了解面积的概念与计算公式。
-掌握基本图形的面积计算方法。
Week 11-12：相似形-了解相似形的概念与判定条件。
-学习相似形的性质与应用。
Week 13-14：复习与提高-对前面学过的知识进行复习巩固。
-提高综合运用能力，拓展思维。
Week 15-16：强化与巩固-对前面学过的知识进行强化巩固。
七年级上册数学北师大版教学计划
七年级上册数学北师大版教学计划一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握实数的概念、分类和运算法则，能够解决简单的实数运算问题。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、实验、探究、验证等数学活动，培养独立思考和合作交流的能力。
3. 情感态度和价值观：学生能够在数学学习中体验到乐趣，培养对数学的兴趣和热爱，树立学好数学的信心。
二、教学内容与重点本学期的主要教学内容是七年级上册数学教材，重点是让学生掌握基本的数学知识与技能，培养独立思考和合作交流的能力。
具体教学内容包括：1. 实数的概念、分类和运算法则；2. 整式、分式运算；3. 一元一次方程的解法及应用；4. 几何初步知识及其应用。
三、教学方法与手段本学期主要采用引导探究、合作交流的教学方法，结合多媒体教学技术，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
同时，注重学生的个体差异，因材施教，发挥学生的特长，培养学生良好的学习习惯和独立思考能力。
四、教学难点与对策本学期的教学难点是几何初步知识及其应用，对策是通过直观演示和实践操作，帮助学生建立空间观念，掌握基本的几何图形和图形的变换。
同时，结合生活实际，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，加深对数学知识的理解。
五、教学评价与反思在教学过程中，要及时了解学生的学习情况，通过课堂提问、作业反馈等方式，了解学生对知识的掌握程度。
同时，要反思自己的教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
对于教学效果不好的知识点，要反复讲解和练习，帮助学生掌握。
六、课后作业与辅导1. 布置适量的课后作业，包括课本上的练习题、习题以及教师自编的补充题。
通过作业练习，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
2. 对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们树立学习数学的信心，提高数学成绩。
3. 组织课外兴趣小组，培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养和创新能力。
七、教学进度安排本学期共xx周，计划完成北师大版七年级上册数学教材的全部内容。
北师大七年级上数学教学计划
第二章 有理数及其运算。这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。
第六章 数据的收集与整理通过实践活动，运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行感受和估计。学习表示大数的一个重要方法：科学计数法。通过数据统计过程，从扇形统计图尽可能多地获取信息，体会扇形统计图的特点，学习制作扇形统计图。通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
第四章 基本平面图形。这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
第五章一元一次方程。这部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。通过丰富的实例，从中寻找等量关系，建立一元一次方程。利用天平直观地归纳等式的性质，运用等式的性质解一元一次方程。归纳解方程的一般步骤。建立方程模型，运用一元一次方程解决实际问题，总结运用方程解决实际问题的一般过程。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
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4.2比较线段的长短 4.3角 4.4角的比较
4.5多边形和圆的初步认识
5
十五
11.29-12.5
回顾与思考 单元测试
5
十六
12.6-12.12
5.1认识一元一次方程 5.2求解一元一次方程
3+2
月考二
十七
12.13-12.19
5.2求解一元一次方程 5.3--5.5应用一元一次方程
5
十八
12.20-12.26
教书，
是太阳底下最光辉的事业
灵璧五中
2015——2016学年度第一学期
教
学
设
计
任课教师：
任课科目：数学
任课年级：七
教学计划
一
教
学
简
析
二
教
育
目
标
任
务
要
求
三
措
施
︿
含教改课题
﹀
本册是七年级上册，全书共分为六章。 本学期教学内容包括第一章《丰富的图形世界》、第二章《有理数及其运算》，第三章《整式及其加减》，第四章《基本平面图形》，第五章《一元一次方程》，第六章《数据的收集与整理》。
2、过程与方法目标：①学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。②学生通过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；在合理的推证过程中，发展初步的演绎推理能力。③学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。④学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，让每个学生尽可能获得最大发展。
课题：探究初中数学课堂有效合作学习方式
优生辅导计划
1、在教学中结合教材中的思考题进行对优生及特长生的辅导，要让他们养成刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质。在教学中，广泛地、最大限度地调动他们的积极性和主动性，发挥其学习方面的优势。
上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。
1、认真做好教学工作。把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探索、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的创造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
本学期的教育教学目标为：
1、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形――点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计的初步认识。
2.12用计算器进行运算 回顾与思考
单元测试
5
十一
11.1-11.7
3.1字母表示数 3.2代数式 3.3整式
3.4整式的加减
5
十二
11.8-11.14
3.4整式的加减 3.5探索与表达规律
5
十三
11.15-11.21
回顾与思考 单元测试
4.1线段、射线、直线
5
周次
时间
教学内容
课时
备注
十四
11.22-11.28
二十三
1.24-1.30
结束工作
业
务
检
查
记
录
2、后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。
3、给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
后进生名单：张满义、王联、马忍、杨梦娣、
灵璧五中2015——2016学年度第一学期教学进度表
年级_七年级学科__数学___姓名__________
2、鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性，教师要积极为他们创造机会，通过各种形式进行智力小比赛。
优生名单：尹明侠、马俊、李怡义
差生辅导计划
1、对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
周次
时间
教学内容
课时
备注
一
8.25-8.29
开学准备
2
8.25周二
二
8.30-9.5
放假
放假三天
三
9.6-9.12
1.1生活中的立体图形 1.2展开与折叠
1.3截一个几何体
5
四
9.13-9.19
1.4从三个方向看物体的形状 回顾与思考
单元测试
5
2.3绝对值 2.4有理数的加法
5.6应用一元一次方程
回顾与思考 单元测试
5
十九
12.27-2016.1.2
6.1数据的收集 6.2普查和抽样调查
6.3数据的表示
4
元旦放假一天
二十
1.3-1.9
6.3数据的表示 6.4统计图的选择
回顾与思考
5
新课全面结束
二十一
1.10-1.16
期末复习
5
复 习
二十二
1.17-1.23
期末测试
月考三
5
六
9.27-10.3
放假
中秋国庆假3天、秋忙假4天
七
10.4-10.10
2.5有理数的减法 2.6有理数的加减混合运算
5
八
10.11-10.17
2.7有理数的乘法 2.8有理数的除法
2.9有理数的乘方
5
九
10.18-10.24
2.10科学记数法 2.11有理数的混合运算
3+2
月考一
十
10.25-10.31
第一章 丰富的图形世界。这部分的主要内容是通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，视图等。学生在学习过程中，要亲自去展开与折叠、切截，亲自去观察、思考，并与同伴交流，从而积累有关图形的经验，发展空间观念。
第二章 有理数及其运算。这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。在方法上采用了由具体特殊的现象发现一般规律，使学生初步体验从实际问题抽象出数学模型的思想方法，初步学会表示数量关系的一些数学工具以及解决一些简单问题的方法。同时适当控制练习和习题的难度，引人计算器，避免不必要的烦琐的计算。
第六章 数据的收集与整理通过实践活动，运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行感受和估计。学习表示大数的一个重要方法：科学计数法。通过数据统计过程，从扇形统计图尽可能多地获取信息，体会扇形统计图的特点，学习制作扇形统计图。通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。
第四章 基本平面图形。这部分的主要内容是识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。
第五章一元一次方程。这部分的主要内容是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。通过丰富的实例，从中寻找等量关系，建立一元一次方程。利用天平直观地归纳等式的性质，运用等式的性质解一元一次方程。归纳解方程的一般步骤。建立方程模型，运用一元一次方程解决实际问题，总结运用方程解决实际问题的一般过程。