一年级上册数学专项复习资料
人教版一年级上册数学学习复习资料
人教版一年级上册数学学习复习资料一年级数学上册期末复要点（人教版）第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：肯定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物分歧，相对的前后位置关系也会产生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为尺度，肯定左边和右侧。
右手所在的一边为右侧，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法1、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示分歧物体的数目。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前去后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数即是背面的数，用“=”表示，即3=3，读作3即是3.前面的数大于背面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2.前面的数小于背面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4.2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
13、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
第二单元 6~10的认识和加、减法整理和复习一年级上册数学人教版
5. 3＋1＋6＝10 8－4＋3＝ 7
9－3－3＝ 3 3＋4－2＝ 5
6.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2＋6 ＜ 9
8－8 ＝ 0
6＋35 ＜ 6
？个 7.
？只
10个
5 ＋ 3 ＝ 8 （只） 10 － 3 ＝ 7 （个）
8. 篮子里有4个。
义务教育人教版一年级上册
二 6~10的认识和加、减法
整理和复习
知识回顾
本单元你学到了哪些知识？说一说你的收获。 认识了6～10，还知道了它们的顺序。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 从小到大： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 从大到小： 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
在卡片上分别写出10以内所有的加法和 减法算式，再整理一下。
（1）说一说表里的算式是怎样排列的。
0＋5＝5
5－5＝0
（2）任意指一个算式，快速地说出得数。
（3）分别计算第一列算式，你发现了什么?
0
一个数加0,仍得这个数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
一个数减0,仍得这个数。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
我知道求“一共有多少”，就是要 把两部分合起来，用加法计算。
？朵
3＋4＝7（朵）
当知道总数和其中一个部分，要求 另一部分时，用减法计算。 ？只
8－3＝5（只）
8只
你还学到了哪些知识？画一画、写一写吧！ 下面是同学们整理的一些“知识图”。
比大小 6＜7 7＜8 8＜9 9＜10 7＞6 8＞7 9＞8 10＞9
一年级上册数学知识点汇总可打印
一年级上册数学知识点汇总一、数字与数的认识1. 自然数概念在一年级数学课程中，学生将开始接触数字和数的概念。
老师可以通过日常生活中的例子，如门牌号码、手指数量等，让学生初步了解自然数的概念。
学生需要能够认识和书写从1到100的自然数。
2. 数的顺序一年级学生需要掌握简单的数字顺序，包括从小到大、从大到小的顺序概念。
通过比较数字的大小，学生可以培养数的概念。
3. 数的比较学生需要能够进行简单数字的比较，学会使用“大于”、“小于”、“等于”的概念来进行比较。
老师可以设计一些小游戏或实际问题让学生进行数字比较的练习。
二、认识和书写数字1. 数字的认读学生需要掌握从1到100的数字认读，包括认读个位数、十位数、百位数等。
2. 数字的书写一年级学生需要通过书写练习，掌握数字的正确书写方式。
老师可以教导学生注意数字的横竖撇捺顺序，培养学生良好的书写习惯。
三、简单的加减法1. 加法学生需要学会进行10以内的简单加法运算，如3+5=8等。
老师可以通过教具、实际物品等帮助学生理解加法的概念。
2. 减法一年级学生需要学会进行10以内的简单减法运算，如7-2=5等。
老师可以设计一些简单的减法练习，帮助学生掌握减法的基本原理。
四、认识简单的图形1. 直线、曲线学生需要认识直线和曲线的基本概念，老师可以示范和展示不同的直线和曲线，并让学生进行观察和感知。
2. 2D图形学生需要认识一些简单的二维图形，如三角形、正方形、长方形等。
老师可以通过游戏和实际物品，让学生辨认和分类不同的图形。
五、长度、重量、容积1. 长度学生需要学会使用简单的长度单位，如米、厘米等，并能够用简单的工具进行长度的测量。
2. 重量一年级学生需要了解简单的重量概念，学会使用千克、克等简单的重量单位进行概念的认知。
3. 容积学生需要了解简单的容积概念，如升、毫升等，并能够用简单的容器进行容积的测量。
总结：一年级上册数学涉及了数字和数的认识、数字的书写、简单的加减法、认识简单的图形以及长度、重量、容积等基本的数学知识点。
一年级上册数学八大专项考点
一年级上册数学八大专项考点
一年级上册数学的八大专项考点包括：
1.认识钟表：一年级的学生需要了解钟表的结构，包括时针、分针和秒针，以及整点的概念。
2.20以内的加减法：这是一年级数学中的一个重要知识点，学生需要掌握如何进行20以内的加减法运算。
3.认识图形：学生需要了解一些基本图形的概念，如圆形、正方形、长方形等。
4.认识数位：学生需要了解数位的概念，如个位、十位、百位等，并能够进行数位的转换。
5.认识方位：学生需要了解基本的方位概念，如上下、左右、前后等。
6.比较大小：学生需要了解如何比较不同数字的大小，并能够进行大小关系的排序。
7.单位换算：学生需要了解一些基本的单位换算，如厘米、米、千克等。
8.图形计数：学生需要掌握如何正确地计数不同形状的图形，并能够进行面积的计算。
这些考点是数学基础知识的重要组成部分，对于学生未来的数学学习具有重要意义。
在学习过程中，学生需要多练习、多思考，以加深对这些知识点的理解和掌握。
人教版一年级数学上册期末复习资料汇总
人教版一年级数学上册期末复习资料一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
新人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳
小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳新人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳新人教版小学一年级上册数学期末总复习提纲重点知识点归纳一、数一数。
郑老师小提示：数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体，边移动笔尖边数，最好数上两遍，确定无误后再把答案写在试卷上，注意要写端正、漂亮。
（书写要求：每个数字占一个日字格，书写时注意要写满格,8和9要留小开口，如:）1、看图写数。
2、小朋友，请你先数一数，再连线。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的物体同样多。
二、比一比.郑老师小提示：①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。
如：②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的'可以采用“数格子”的方法来判断。
③一些题目容易混淆视觉，如下第5题和第8题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
在多的后面画√。
1、在少的后面画√。
2、多的画√，少的画○。
3、长的画√，短的画○。
4、高的画√，矮的画○。
5、在高的下面画√。
6、在最高的下面画△，最矮的下面画○。
7、哪根绳子最长？最长的画√。
8、最高的画△，最矮的画○。
9、宽的画√，窄的画○。
10、厚的画√，薄的画○。
三、认识物体和图形。
小提示：①数图形时，要按照一定的顺序来数，最好是按“从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右” 的顺序来数比较不容易出错。
而且要细心多数几遍，确定没有漏数或多数了才填上答案。
②图形与分类结合的题目，要注意如果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选，如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形，那么该立体图形就是不同类的（如第3题）。
③一些容易混淆的图形要注意正确区分，如圆和球，正方体和正方形等。
小学数学1-6年级总复习资料大全
小学数学1—6年级总复习复习资料第一章数和数的运算一概念（一)整数1 。
整数的意义自然数和0都是整数.2 。
自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2,3……叫做自然数.一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
3.计数单位：一(个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位.每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4。
数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
5.数的整除整数a除以整数b（b ≠0）,除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。
如果数a能被数b（b ≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）.倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身.3的倍数有：3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。
个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除..一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如：12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4（或25)整除，这个数就能被4（或25）整除。
例如：16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除，这个数就能被8(或125）整除。
例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。
新人教版小学数学一年级上册期末复习提纲
2、把同类圈起来。(小提示：同类的要一起圈起来,不要一个一个圈)
3、分一分，说一说。
（1）分一分，把序号写在相应的框里。
（2）说一说.。
按照
来分，可以分成
类，第一类是…… 第二类是……
五、0-10 各数的认识及加减法。
1、第几和几。
(1)把右边的 4 只小蜜蜂圈起来，给左数第 5 只小蜜蜂涂上颜色。
3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！
4、请你先认真地数一数，再想一想，你会画什么，就在下面的方框里面画什么，要画得与上面的 物体同样多。
二、比一比.
小提示： ①比多少时，要先看清题目要求，然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如★： ②比长短很高矮时，有些能一眼看出的就可以直接判断，如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。 ③一些题目容易混淆视觉，如下第 5 题和第 8 题，要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。
12 时半
6时
【拓展资料】 （一）小学整数知识。 1．整数的意义 自然数和 0 都是整数。 2．自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的 1，2，3 叫做自然数。一个物体也没有，用 0 表示。0 也是自然数。 3．计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。其中“一”是计数的基本单位。 10 个 1 是 10，10 个 10 是 100 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。这样的计数法叫做十进制 计数法。 4．数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 5．整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在 后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的 0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。 6．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写 0。 7．一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可 以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。 （二）小学分数知识。 1．分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫 做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做 分子，表示有这样的多少份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 2．分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。 3．分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。 4．比较分数的大小： （1）分母相同的分数，分子大的那个分数就大。 （2）分子相同的分数，分母小的那个分数就大。 （3）分母和分子都不同的分数，通常是先通分，转化成通分母的分数，再比较大小。 （4）如果被比较的分数是带分数，先要比较它们的整数部分，整数部分大的那个带分数就大；如 果整数部分相同，再比较它们的分数部分，分数部分大的那个带分数就大。 5．分数的分类 按照分子、分母和整数部分的不同情况，可以分成：真分数、假分数、带分数 （1）真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1。 （2）假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于或等于 1。 （3）带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。
北师大一年级上册数学复习资料
北师大一年级上册数学复习资料一、填空。
1.按规律填数。
（1）34，46，58，（），（），（）。
（2）88，77，（），55，（），（）。
（3）30，（），40，45，（），（）。
（4）67，（），（），64，（），62。
（5）43，49，55，（），（），（）。
2.（1）一个数个位上是6，十位上是7，这个数写作（），读作（）。
（2）一个数十位上是9，个位上是2，这个数写作（），读作（）。
（3）一个数百位上是1，这个数写作（），读作（）。
（4）计数器从右起，第一位上的数是5，第二位上的数是9，这个数写作（），读作（）。
3.（1）37里面有（）个十和（）个一。
（2）5个十和3个一是（）。
（3）100里面有（）个十，（）个一。
（4）6个十是（）。
4.（1）比28多5的数是（），比80少9的数是（）。
（2）我比32少2，我是（）。
（3）我加上75是82，我是（）。
（4）我减去16是39，我是（）。
（5）79比36多（），29比47少（）。
5.与99相邻的数是（）和（）。
与90相邻的数是（）和（）。
6.（1）86后面连续的五个数是（），（），（），（），（）。
（2）53前面连续的五个数是（），（），（），（），（）。
（3）65前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
（4）99前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
7.（1）有80根小棒，再添（）根就是100根了。
（2）有86根小棒，再添（）根就是100根了。
8.计数器从右起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
100是（）位数，“1”在（）位上。
9．（1）65里面的“6”表示（），“5”表示（）。
（2）“55”右边的“5”在（）位上，表示（）。
左边的“5”在（）位上，表示（）。
10.最大的两位数是（），最大的一位数是（），相差（）。
最小的两位数是（），最小的一位数是（），相差（）。
最小的三位数是（）。
11.写出个位数字和十位数字相同的三个数：（），（），（）。
一年级上册数学复习资料.doc
人教版一年级数学上册知识点汇总一、读数、写数。
1、读20以内的数。
正数：从小到大的顺序0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 倒数：从大到小的顺序20, 19, 18, 17 .............2个2个的数:0, 2, 4, 6, 8, 10,12, 14,16, 1& 20（正数、倒数或从指定中间数开始数都要会） 5个5个的数：0, 5, 10, 15, 20 （（正数、倒数都要会）单数：1、3、5、7、9 ..............双数：2、4、6、8、10 ...............（注：0既不是单数，也不是双数。
）2、两位数（1）我们生活屮经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10”, 一个“十”就是10个“一”。
如：A ： 11里冇（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
2个“1”表示的意义不同B ：看数字卡片（1广20）,说出卡片上的数是出几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第二位是什么位？（ I •位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。
如:14,读作：十四，写作：14。
个位上是4,表示4个一，十位上数字是1,表示1个十。
二、比较大小和第几。
12里有 (1) 个十和 (2) 个一；12里有 (12) 个一14里冇 (1) 个十和 (4) 个一；14里有 (14) 个一15里有 (1) 个一 I •和 (5) 个一；15里有 (15) 个一19里冇 (1) 个十和 (9) 个一；或者说, 19里冇（19）个-20里有 (2) 个十；20里有（20）个-1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
人教版一年级上册数学期末考试复习资料
○ ○第一单元 准备课一年级数学期末考试复习资料一、数一数：对 1～10 的基本认识。
要求学生可以准确的数出 1-10 这个数量范围的物品。
练习： 1、数一数，写数字。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、比多少：比较数量，判断谁多，谁少。
（注意：“多”和“少”这两个字的记住。
）练习: 1、数一数，在少的一种图形后面的括号里画“√”。
① ☆☆☆☆（ ） ○○○○○（）② ◆◆◆◆◆◆ （ ）△△△△△△△ （ ）小提示：求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“ 少几 ”的问题， 有两种解题方法：①“一 一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有 几个就是多几个。
②数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小 数。
如：① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△6○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8○ 比 △ 多 2 。
8-6=2△ 比 ○ 少 2 。
练习： 1、比一比（1）画△比○多 3 个。
（2） 画☆和△同样多。
○○○ △△△△△△△（3）○○○○○（4）◇◇◇◇◇◇△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆○ 比 △ 少。
☆ 比 ◇。
△ 比 ○ 多 。
◇ 比 ☆ 。
第二单元 位置 一、上、下、前、后、左、右：要学会判断位置的关系，特别是左右的方向确定。
（题型：什么在什么的哪一面。
） 练习： 1、看图填上“左”、“右”。
（1）在的（ 在的（ ）边。
（3）在 的（在的（ ）边。
第三单元 1～5 的认识和加减法 一、1～5 的认识： 1，2 ,3 ,4 ,5 这五个数字所代表的数量含义和书写。
练习：1、按顺序填数。
二、比多少： 这是数与数之间的比较，主要需要注意的是数字之间的大小关系和符号的应用。
符号：﹥（大于号）、﹤（小于号）、=（等于号）练习：1、在里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。
3 42 1+2 2+2 5-3 2-12 13-133+030+51+32-24-1三、第几：一排人或者物品之间的位置关系（排第几个），顺序主要要看是从左 边数起，还是从右边数起。
(人教版)2022-2023学年一年级上册数学试卷期末考点专项复习-计算题(含答案)
期末考前必刷卷高频考点专项复习：计算题一、口算1．□算。
4＋9＝4＋7＝8－0＝3＋7＝5－1＝4－4＝13－3＝9－5＝4－2＋6＝3＋5＋5＝14－2－2＝2＋8－2＝10－2－5＝5＋4＋3＝10－3＋8＝5＋8＋3＝2．看谁算得又对又快。
7＋2＝3＋5＝6＋9＝5＋5＝10－6＝17－10＝9＋8＝8＋7＝8＋3＝18－8＝13－3＝19－6＝2＋7＋5＝16－10－6＝3＋7－7＝15－5＋8＝3．直接写出得数。
3＋5＝12＋3＝9＋1＋5＝7－4＝16－6＝8＋2＋8＝9－9＝10－0＝6＋4＋3＝4．直接写得数。
3＋5＝8＋8＝7－4＝9＋5＝7－7＝17－7＝7＋9＝4＋6＝6－0＝15－5＝5．直接写得数。
3＋8＝17－10＝8＋7＝16－3＝6＋9＝10－6＝15－4＝9＋9－6＝18－2＝7＋3＝9＋5＝2＋8＋5＝5＋6＝3＋13＝7＋9＝13－3－4＝6．看谁跑得快。
7．直接写出得数。
4＋7＝8－6＝14－4＝15－5－6＝6＋9＝0＋7＝8＋9＝3＋7－5＝14－3＝9＋9＝15－10＝19－4＋3＝6＋8＝3＋8＝12＋5＝5＋2＋9＝8．口算。
18－8＝10－4＝18－5＝8＋3＝7＋3＝16－10＝7＋5＝10－6＝15－10＝7＋6＝9．直接写得数。
4＋4＝9－3＝10－4＝3＋6＝8＋8＝12＋3＝16－6＝6＋8＝4＋6＝3＋7＝9＋3＝10—5＝5＋8－2＝18－8＋6＝3＋4－2＝2＋6＋4＝19－6－3＝3＋7＋5＝10．口算。
7＋7＝9－7＝6＋2＝7＋0＝9＋3＝19－10＝9－0＝14－4＝8＋8＝6＋3＝11．直接写得数。
5－5＝6＋3＝6－4＝9－3＝3＋5＝9＋0＝0＋9＝4＋6＝7－2－1＝2＋1＋4＝7－5－1＝8－4＋2＝7－6＋4＝7－3＋5＝12．口算。
5＋8＝10－4＝12＋5＝18－8＝13－2＝10＋3＝6＋6＋6＝8＋8－5＝9＋5－10＝18－1－7＝12－2－7＝10＋8－5＝13．我会算。
一年级上册数学归类复习题
一年级上册数学归类复习题一、数的认识和比较1. 数字书写：请正确书写数字0-10，并注意数字的书写规范。
2. 数字比较：比较下列数字的大小，并用“>”或“<”连接。
- 3和5- 7和9- 2和83. 数字排序：将下列数字按照从小到大的顺序排列。
- 0, 6, 3, 5, 94. 相邻数：找出下列数字的相邻数。
- 4的相邻数是____和____- 7的相邻数是____和____5. 数字填空：根据题目要求，填入合适的数字。
- 5比3大____，比7小____。
二、10以内的加减法1. 加法计算：完成下列加法题目。
- 2 + 3 = ____- 4 + 4 = ____- 6 + 1 = ____2. 减法计算：完成下列减法题目。
- 8 - 3 = ____- 10 - 5 = ____- 7 - 2 = ____3. 加减混合运算：完成下列加减混合运算题目。
- 5 + 2 - 3 = ____- 8 - 4 + 1 = ____4. 应用题：根据题目描述，列出相应的加减法算式并解答。
- 如果我有5个苹果，妈妈又给了我3个，现在我有多少个苹果？ - 我有10个糖果，给了妹妹5个，我还剩下多少个？三、认识图形1. 基本图形识别：请指出下列图形的名称。
- 圆形（）- 三角形（）- 正方形（）- 长方形（）2. 图形计数：数一数下列图形中各种图形的数量。
- 圆形有____个- 三角形有____个- 正方形有____个- 长方形有____个3. 图形拼组：用给定的图形拼出一个新的图形，并描述你拼出的是什么。
- 用两个三角形可以拼成一个____。
- 用四个小正方形可以拼成一个____。
四、认识钟表1. 整点认识：根据钟表的时针和分针位置，判断是几点。
- 时针指向12，分针指向12，是____点。
- 时针指向3，分针指向12，是____点。
2. 半点认识：根据钟表的时针和分针位置，判断是几点半。
- 时针指向6，分针指向6，是____点半。
人教版小学数学一年级上册各单元复习要点(全册)
人教版一年级数学上册各单元复习要点第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
一年级上册数学必考重点专项
一年级上册数学的必考重点专项包括以下几个方面：
1. 认识和写数字：学会认识和写1到10的数字，并能够正确书写各个数字的形态。
2. 数字的顺序和比较大小：学习数字的顺序排列，掌握数字的大小关系，如大于、小于、等于。
3. 数的组成和分解：了解一个数由几个数字组成，如十位和个位，理解数的分解和组合的概念。
4. 数的加法和减法：学习数字的加法和减法，掌握简单的计算方法，如使用手指、计数棒等辅助工具。
5. 排列和组合：初步了解排列和组合的概念，如通过不同的排列方法得到不同的结果。
6. 长度和重量的比较：学习使用长度和重量的单位进行比较，如较长、较短、较重、较轻等概念。
7. 二维图形的认识：认识常见的二维图形，如正方形、长方形、圆形等，并能够正确辨认它们。
8. 时间的认识：学习认识时间的基本概念，如早上、中午、下午、晚上、分钟、小时等。
以上是一年级上册数学的必考重点专项。
在教学过程中，可以通过游戏、练习、实际操作等多种方式来帮助学生掌握这些知识和技能。
浙教版小学一年级数学上册知识点总结及复习要点
浙教版小学一年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与计算（一）数的认识1数的概念：自然数：从1开始，一个接一个地数下去，所得到的数叫做自然数。
例如：1, 2, 3, 4, 5等。
整数：包括正整数、0和负整数。
在小学一年级，我们主要接触的是正整数和0。
2数的顺序与比较：顺序：按照从小到大的顺序排列，例如：1 < 2 < 3 < ...比较：使用“>”（大于）、“<”（小于）和“=”（等于）符号来比较两个数的大小。
例如：3 > 2，2 < 4，5 = 5。
3数的读法：读出数的名称，如：1读作“一”，2读作“二”，10读作“十”。
（二）数的计算1加法：定义：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。
例子：2 + 3 = 5，表示2和3合并成5。
性质：加法交换律（如：2 + 3 = 3 + 2）和加法结合律（如：(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)）。
2减法：定义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
例子：5 - 2 = 3，表示从5里面去掉2，剩下3。
性质：减法的基本性质，如：a - b = a + (-b)。
3数的分解与组合：例如：5可以分解为2和3，也可以组合成2和3。
二、量与计量（一）长度单位概念：长度：物体或线段的长短叫做长度。
单位：在小学一年级，我们主要学习的是厘米（cm）和米（m）两个单位。
换算关系：1米= 100厘米（二）重量单位概念：重量：物体有轻有重，表示物体轻重程度的量叫做重量。
单位：在小学一年级，我们主要学习的是克（g）和千克（kg）两个单位。
换算关系：1千克= 1000克三、图形与空间（一）图形的认识1平面图形：圆形：所有点到中心点的距离都相等的图形。
正方形：四条边都相等，四个角都是直角的四边形。
长方形：对边相等，四个角都是直角的四边形。
三角形：有三条边和三个角的图形。
2立体图形：球体：所有点到球心距离都相等的立体图形。
一年级数学上册专项复习图形与几何新人教版版,含答案
图形与几何一、慧眼识图。
1、小朋友，排排队。
（1）小方在小明的（）面，小红在小明的（）面。
（2）小明在小方的（）面，在小红的（）面。
（3）从前往后数，小明在第（），从后往前数，小明在第（）。
（4）小方的前面有（）人，后面有（）人。
（5）这一排一共有（）人。
2、看一看，填一填。
二、火眼金睛辨一辨。
1、“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？走对的打“√”，走错的“×”。
2、（）这是我的左手。
这是我的右手。
（）（）（）（）三、生活多棱镜。
1、小红家的一角。
（1）桌子( )面有台电视机。
（2）猫在桌子( )。
（3）猫的( )面有电视机和桌子。
2、楼上楼下。
张叔叔住在小红楼上，小红住在李奶奶楼上。
（）住在在最上面，（）住在最下面。
3、狐狸和乌鸦。
狐狸住在大树 ( )面的树洞里，乌鸦嘴里叼着一块肉站在狐狸的( )面，狐狸站在( )面，它想尽办法，终于让乌鸦嘴里的肉从 ( )面掉( )来。
4、猜一猜。
找找谁是小青，把他的脚圈起来。
小青的右面是小方，她的左面有小小红和小明。
第二组[认识图形（一）]一、连一连。
正方体长方体球圆柱二、数一数。
圆柱有（）个，正方体有（）个，长方体有（）个，球有（）个。
三、小法官，来判断。
1.在长方体下面画“☆”。
2.在正方体下面画“■”。
（）（）（）（）（）（）（）（）3.在圆柱的下面画“△”。
4.在球的下面画“●”。
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、按要求圈出你认为对的答案！（1）滚得最快的是（）（2）最容易堆的是（）（3）最难堆的是（）（4）滚得最慢的是（）五、数一数。
（）个正方体（）个正方体（）个正方体六、找朋友。
（将序号填在圈内）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）参考答案第一组[位置]—、1、（1）前后（2）后前（3）6 4（4）3 5 （5）92、上左右下老虎三1、（1）上（2）下（3）上2、张叔叔李奶奶3、下上下上下第四组[认识图形（一）]二、4 5 5 3四、（1）滚得最快的是（）（2）最容易堆的是（或）。
一年级数学总复习提纲
一年级总复习提纲
一、20以内的数：
1、顺着数。
2、倒着数。
3、大小比较。
4、序数含义：几和第几（包括从左数或从右数，上下数等）
5、数的组成：（1）大于1小于10的：由两个比它小的数组成。
不10可以分成9和1。
（2）十几由十和几组成。
6、熟练计算：（1）10以内的加减法。
（2）20以内的进位加法。
（3）十几加（或减）几。
二、认识图形：
平面图形：正方形、长方形、三角形、圆
立体图形：正方体、长方体、圆柱、球
三、认识钟表：
整时：分针指向12 半时：分针指向6
时针指向几，就是几时。
时针指向几和几+1的中间，就是几时半。
（或时针过几就是几时半）
四、用数学：
1、认识大括号和？：
？在大括号的下面（或上面）：
？在大括号的左面（或右面）：
2、用数学：先看图，在理解图意的基础上选择合适的计算方法进行计算。
8。
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一年级上册数学专项复习资料
专项一：生活中的数
一、填一填
（1）1个十和8个一合起来是（）；1个十和2个一合起来的数是（）；1个十和６个一合起来是（）；5个一和1个十合起来的数是（）；7个一和1个十合起来是（）；（２）１６里面有（）十和（）个一；１１里面有（）个十和（）一；18里面有（）个一和（）个十；１５里面有几个（）一和（）十。
（３）个位上是１，十位上是１，这个数是（）；十位上是1，个位上是9，这个数是（）；十位上是2，个位上是0，这个数是（ )。
（4）11相邻的数分别是（）、（）。
18相邻的两个数是（）。
（5）10前面的一个数是（）后面的一个数是（）。
15后面的一个数是（），前面的一个数是（）。
（6）比16少1的数是（）。
1个十和8个一组成（）。
（7）13和15的中间是（），19后面的数是（）。
（8）请写出比6大而又比16小的数（）（9）按规律填一填
9( )( )12( ) ( )( )16 20( ）１６（）１２（）８３（）７（）（）（）１５（）１９２０（）（）（）１６（）（）（）１２（）二、(1)画一画
(2)
在填字格中写数
6
7 8
9
□□□□□
△△
＼＼＼＼
○○○○○○
◇◇◇◇◇◇
☆☆☆☆☆☆☆
□□□□□□□□
＼＼＼＼＼＼＼＼＼
△△△△△△△△△△
专项二：比较
1.在○里填上“>”、“<”或“=”。
（3分）
15○5 4○9 8○8 11+4○17 10+2○6 16○6 7○0 17+3○14 6+9○16 12-1○13 9+9○19 19-2○15 8-6○8+6 9-9○0+9 16+2○18 18-3○12 9○12 20○10+10 6+8○18-5
2.想一想，画一画。
1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√。
3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
5、高的画√，矮的画○。
7.比一比下面动物的高矮,在最的下面画△最矮的下面画○。
.8.最高的画△，最矮的画○。
9.哪根绳子最长？最长的画√。
10. 哪个动物重？在它下面画√
11. 比一比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○
专项三：加与减
1.在（）里填上合适的数。
（）+3=11 （）+5=15 4+（）=9
（）+2=12 （）-8=2 6+（）=15
（）+10=17 （）+5=12 3+（）=12
（）+3=9 16－（）=6 （）+（）=11
2.算一算
4-4= 9+3= 6+5= 10-8=
1+4= 7+10= 8+3= 15-5=
10-8= 7+7= 5+7= 6-5=
9+6= 10-4= 3+9= 8+（）=16 7+2= 7+8= 16-6= 20-10=
7-3= 3-2= 3+4= 3+10=
4+7= 1+4+5= 4+9= 10-2=
8+6= 8-1-3= 7-7= 2+12=
8-4= 9-8= 14-4= 1+8=
8+3= 4+5= 7-0= 9-5-4=
7+7= 6+（）=10 10-8= 9-6=
9+6= 5+（）=9 18-4= 19+0=
13+6= 19-9= 8-1= 7+2-9=
7-2= 11+3= 6-3= 10-3-2=
9+9= 13-1= 7-5= 2+7=
10-1= 14-4= 6-4= 5+8=
9-9= 17-10= 4+5+6= 18-8= 9-3= 2+5= 8+5-10= 16-4= 11+3= 9-7= 11+6-11= 7+3+2= 6+2= 9+7= 10-4-3= 8+9=
4+1+8= 19-10-0= 6+6+2= 7+4-3=
14-4+1= 5+10+2= 6+8+1= 10-4+6=
9+4-5= 3+8+3= 5+5+5= 15-11+4=
20-10-5= 8+7+3= 18-8+9= 17-13+4=
3.（1）
= = =
= =
（2）看图列出两道加法算式和两道减法算式。
（3）
□○□＝□（只）□○□＝□（只）
□○□＝□（只）□○□＝□（只）
（4）
？颗
一共有16颗
= （颗）
（5）（6）还剩几个？
请妈妈吃了5个。
？个
一共有13个果冻
==
（7）（8）
？个？个
一共有9只燕子一共有10个布娃娃
==
（9）
（1）一共有多少条毛巾？（2）中间一排比上面一排多几条毛巾？
==
（3）下面一排比中间一排少几条毛巾？
=
专项四：位置与顺序
1.
1.
2.
3.
在的（）面。
在的（）面。
4.
(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数在第 ( )；从右数在第 ( )。
（3）前面有（）个水果，后面有（）个水果
5.
⑴图中一共有（）个图形。
⑵从右往左数，是第（）个。
⑶从左往右数，排第（）个。
专项五：图形分类
1.
正方体球圆柱长方体
( )个( )个( )个( )个 2.
（1）一共有（）个图形。
（2）排在左边的第（）个。
（3）三角形有（）个，正方形有（）个，长方形有（）。
（4）长方形和正方形一共有（）个。
（5）三角形与长方形共有（）个。
（6）正方形的个数比圆多（）个。
3.
圆柱有（）个；球有（）个；长方体有（）个；正方体有（）。
（）最多，（）最少。
4.、每行中不同的是什么?把它圈出来。