【最新】八年级语文上册(安徽人教版)课件：新闻写作(共14张PPT)
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人教版八年级语文上册作文教学-消息写作ppt优质课件
在报告会上，孙保平教授针对家庭教育中诸多现实问题，阐述了激发孩子持久的学习动力的重要性 及策略，通过绘声绘色的讲演、真实生动的事例告诉家长如何做合格父母，培养合格人才，为在座的家 长进行了一次形象生动的家庭教育培训。孙教授精彩的报告赢得了家长们一次次热烈的鼓掌。 会后，孙教授还与家长们近距离展开交流，热情解答了家长们在日常教育子女中所遇到的困惑和难 题。 到会家长一致表示，今后在教育孩子的问题上一定要讲究方法，讲究策略，更要与学校老师积极交 流。此次家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成了共 识，为促进学生们更健康科学地自主发展奠定了基础。 (灌阳县民族中学 莫国玉)
标题练习展示
我班召开本学期家长座谈会
ppt精品课件
家校携手，共创孩子美好明天
——我班召开本学期家长座谈会
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2、导语 导语一般是新闻开头的第一句或第一段。 导语的作用是以凝练、简明的语言，概述新闻 的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。 导语部分一般包含了新闻的六要素。
4、消息的结语
ppt精品课件
在一则消息的结束时，经常需要作一个总结、概括、 说明或补充，这就是消息的结语。一般来说，消息的结语 是指消息的最后一段或最后一句。消息的结尾有如下几种 形式：总结式、展望式、提问式、呼吁式、评论式 。
放飞快乐 拥抱健康
——灌阳县民族中学秋季运动会隆重举行
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导语 练习 展示
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例 ： 2011年5月24日上午，一场以“青春飞扬”为主题的文艺
汇演在灌阳镇白竹坪新村舞台隆重举行，标志着历时近半个月 的红旗中学第三届科技文化艺术节胜利拉下帷幕。
3、消息的主体
标题练习展示
我班召开本学期家长座谈会
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家校携手，共创孩子美好明天
——我班召开本学期家长座谈会
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2、导语 导语一般是新闻开头的第一句或第一段。 导语的作用是以凝练、简明的语言，概述新闻 的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。 导语部分一般包含了新闻的六要素。
4、消息的结语
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在一则消息的结束时，经常需要作一个总结、概括、 说明或补充，这就是消息的结语。一般来说，消息的结语 是指消息的最后一段或最后一句。消息的结尾有如下几种 形式：总结式、展望式、提问式、呼吁式、评论式 。
放飞快乐 拥抱健康
——灌阳县民族中学秋季运动会隆重举行
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导语 练习 展示
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例 ： 2011年5月24日上午，一场以“青春飞扬”为主题的文艺
汇演在灌阳镇白竹坪新村舞台隆重举行，标志着历时近半个月 的红旗中学第三届科技文化艺术节胜利拉下帷幕。
3、消息的主体
(新)人教版八年级语文上册授课课件_第一单元新闻写作
4.新闻报道的结构，大体有四部分： （1）标题，往往是一 句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。 （2）导语，是
范文赏析
标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新 闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、 典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事 件。 （4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内 容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
范文赏析
更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明 了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读， 主要是以一些专业性、工具性书籍居多。 阅读介质调查数据显 示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这 几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更 多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加 以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所 在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优 秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分 显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生 动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可 以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
作文题目
写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新 闻素材，参考“技能点拨”，写一则消息。写完后， 组内同学互相交流，修改完善。
范文赏析
写作素材
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应 试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况， 为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更 加优异的成绩奠定了坚实的基础。
范文赏析
标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新 闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、 典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事 件。 （4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内 容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
范文赏析
更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明 了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读， 主要是以一些专业性、工具性书籍居多。 阅读介质调查数据显 示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这 几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更 多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加 以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所 在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优 秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分 显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生 动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可 以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
作文题目
写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新 闻素材，参考“技能点拨”，写一则消息。写完后， 组内同学互相交流，修改完善。
范文赏析
写作素材
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应 试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况， 为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更 加优异的成绩奠定了坚实的基础。
第一单元写作《新闻写作》课件(共30张PPT) 部编版语文八年级上册
35万 35万
2/3
大部
21
牛刀小试
厦门工学院：作品当简历 精准“觅”良才
近日，厦门工学院艺术与传媒学院2022届推毕荐业生会作上品见展到演的暨作人品才推类荐别
会在学校开幕。本次作品展演包括该院音乐表演、动画、传播学、广告学
的毕业作品。记者在当天举行的首场动画专业毕业现展场现和场网看到络，同有步不发少布企
17
三、导语的写作要求
突出重点， 吸引读者
言之有物， 事实说话
简明扼要， 开启全篇
形式多样， 体现特色。
18
充实的文章主体
19
温故知新
消息的正文，一般包括导语、主体、背景和结语四 部分，其中，背景、结语有时候暗含在主体中。消息的 主体，紧承导语，是消息的主要部分，具体叙述新闻是 是，提供更详尽的信息；有时候还要阐释导语所揭示的 主体，或回答导语提出的问题。
近年来，学院通过用人单位反馈，意识到各企业招 聘标准逐渐由重学历向重能力转变。学院认为学生作品展可 以直观展现学生创新、应用等综合能力，让用人单位“按图 索骥”，精准找到需要的人才。
新闻的多方面信息
23
主体写作方法
1.补足导语中尚未出现的新闻要素 2.将导语中高度概括的事实具体化 3.围绕主题，扣紧导语
注意：标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三 部分。背景和结语则可有可无。
20
温故知新
《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
时间
兵力 渡过兵力
中路军
20日夜——21日夜
（安庆——芜湖）
30万
30万
西路军
21日17时——22日22
（九江——安庆）时
东路军
21日17时——22日22
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
导语部分清楚地交代了本校男女篮球队 在市中小学篮球联赛上分获一、二名佳绩的 新闻事实。
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠， 略写女队惜败，与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”， 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动，堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话，简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字，集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实， 时间、地点、人物、重要事件等一目了然， 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵， 横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件， 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活，积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干，是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种： 1．时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2．逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语： 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语，顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中，
尝试拟写标题： 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
主体部分着重介绍了两支球队在决赛 现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠， 略写女队惜败，与冠军失之交臂。
最后交代了本次篮球联赛的意义所在。 消息正文严格采用“倒金字塔结构”， 科学合理。行文用语准确、简练而又不失 生动，堪称一篇校园新闻佳作。
导语往往是消息开头的第一段或第一 句话，简明扼要地揭示消息的核心内容。
导语就是用简要的文字，集中呈现最 重要、最新鲜或者最有特点的新闻事实， 时间、地点、人物、重要事件等一目了然， 吸引读者进一步阅读文章。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线22日22时电 人民解放军 百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵， 横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
关注生活 写作消息
请你仔细捕捉近期学校组织的重大活动或身边发生的重要事件， 写一则消息。
• 了解新闻的相关知识 • 掌握消息的写作方法 • 关注生活，积极反映生活
谢谢观看
主体是消息的躯干，是对导语内容的 展开和补充。其结构形式有两种： 1．时间顺序 即按照事件发展的先后顺 序安排层次。 2．逻辑顺序 即按照事物的逻辑关系(因 果、并列、主次、点面等关系)安排层次。
背景和结语： 背景,指的是消息发生的社会环境和自
然环境。 结语，顾名思义就是结束语了。 背景和结语有时可以暗含在主体中，
尝试拟写标题： 请各位同学就学校新近发生的事实
或身边的事件试着拟写一个标题。
上好疫情防控下的“开学第一课”
我校举行中学生网络诗词大赛
夕阳无限好 何怅近黄昏 社区老年人生活丰富多彩
二、要写好导语。
写好导语等于写好了消息。 ——一学者
人教部编版语文八年级上册第一单元《新闻写作》课件(共24张PPT)
1.理解新闻的相关常识，贯穿于新闻写作中。
2.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写 作。
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新闻是用简明扼要的文字， 迅速及时地报道国内外新近发 生的具有新闻价值的事实的一
种新闻文体。
新闻结构 标题 导语 主体 背景 结语
可有可无
新闻要素 是指构成新闻的必要材料。
新闻六要素又称5W和1H Who What When Where Why HOW
把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实 践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不 懈追求的优良品德，树立热爱祖国、奉献社会、 服务人民的信念，时刻准备着为祖国的安定稳定、 繁荣昌盛贡献聪明才智，让伟大的五四精神在实 现中国梦的生动实践中放射出更加夺目的时代光 芒。
③【主体: when where
要求:自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过 150字。
标题 导语 主体 背景 结语
where what where why when who what Where when who how what
你们都是评论家！！！
你学到了什么？？？？
新闻是我们了解世界的窗口。每天都 有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电 视、互联网等渠道来到我们的身边。
街头巡游
全国街舞比赛
夜游鬼城
标题 导语 主体
新闻结构
wherБайду номын сангаас what where why when who what
Where when who how what
语言： 1.准确、客观、简明、易懂、避免似是而非
2.考虑受众的感受，不要出现模棱两可，艰 涩难懂的语言。
4月18--22日，重庆市丰都县举行一年一度的庙会活 动，请你写一则新闻，报道此次活动情况。
2.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写 作。
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新闻是用简明扼要的文字， 迅速及时地报道国内外新近发 生的具有新闻价值的事实的一
种新闻文体。
新闻结构 标题 导语 主体 背景 结语
可有可无
新闻要素 是指构成新闻的必要材料。
新闻六要素又称5W和1H Who What When Where Why HOW
把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实 践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不 懈追求的优良品德，树立热爱祖国、奉献社会、 服务人民的信念，时刻准备着为祖国的安定稳定、 繁荣昌盛贡献聪明才智，让伟大的五四精神在实 现中国梦的生动实践中放射出更加夺目的时代光 芒。
③【主体: when where
要求:自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过 150字。
标题 导语 主体 背景 结语
where what where why when who what Where when who how what
你们都是评论家！！！
你学到了什么？？？？
新闻是我们了解世界的窗口。每天都 有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电 视、互联网等渠道来到我们的身边。
街头巡游
全国街舞比赛
夜游鬼城
标题 导语 主体
新闻结构
wherБайду номын сангаас what where why when who what
Where when who how what
语言： 1.准确、客观、简明、易懂、避免似是而非
2.考虑受众的感受，不要出现模棱两可，艰 涩难懂的语言。
4月18--22日，重庆市丰都县举行一年一度的庙会活 动，请你写一则新闻，报道此次活动情况。
《新闻写作》示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】共23页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《新闻写作》示范教学PPT课件【部 编新人教版八年级语文上册(统编)】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《新闻写作》示范教学PPT课件【部 编新人教版八年级语文上册(统编)】
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凝
无
游
氛
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高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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南
窗
以
寄
傲
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审
容
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之
易
安
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人教部编版八年级语文上册《新闻写作 【教学课件】
事实
东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江 无锡段铁路。
导语 主体
按
最重要事实
重
要
次重要事实
性
递
再次重要事实
减
原
更次重要事实
则
最次要
安 排
事实
事
实
（四）介绍背景和结语
背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1.背景：是指消息所报道事实的历史情况和环 境条件。
4.写背景和结语
背景部分可以衬托、深化主题，揭示内容的性质和意义。
结语简洁有力地阐明消息所述事实的意义，使读者加深 理解，从中得到更多的启示。
为了能在入场式上呈现最佳的表演效果，运动会前的三 周里，同学们利用课余时间，集思广益讨论创意，团结一心 反复排练。
本次校运会的入场式表演，展现了我校学生开拓进取的 精神风貌和阳光向上的青春风采。
我校秋季运动会入场式表演精彩纷呈 我校于9月30日在阳光体育场举行秋季运动会，九支代表队分别为全场观众呈 现了精彩的入场式表演。 上午8点，运动会入场式开始。各代表队迈着整齐的步伐依次走向主席台。他 们高举队名标牌，高喊口号，向主席台的学校领导传达着积极、阳光的运动精神。 各代表队方阵编排别出心裁，啦啦操、太极拳、轮滑、舞蹈等表演精彩纷呈。
延安新华广播电台1947年3月广播 在山西文水县一个叫云周西村 的村子里，上个月12日，有一个17岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的 军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军问她：“是不是共产党员？”她说： “是！”阎军又问她：“为什么要参加共产党？”她回答：“共产党为 老百姓做事。”阎军又问：“今后你还为共产党办事？”她说：“只要 有一口气，活着就要为人民干到底”。这时候阎军抬出了铡刀，在她面 前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不 给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不 到的事！”阎军又问：“你真的愿意死？”英勇坚强的刘胡兰，从容地 躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕？要杀就由你们吧，我再活 17岁，也是这个样。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。
人教部编版八年级语文上册《新闻写作》教学课件
观察生活，仔细思考，寻找有 价值的新闻，展开采访，查找相关 资料后，写一则有价值的消息。
观察生活，仔细思 考，寻找有价值的新闻， 展开采访，查找相关资 料后，写一则有价值的 消息。
核心任务 比较分析，推选头条
请根据三名同学采访的过 程，选择的新闻角度、写作的 消息，比较判断哪一则消息可 以成为校园网站的头条。
全，重点突出
实，要素齐全
标题不匹配
角度新颖独特，引人关
角度 注，发人深省
角度大众化
没有角度，只是简单罗 列事实
哪则新闻可以上头条——比较标题
小A：《限塑令12年，老百姓依然我行我“塑” 》 我行我素
小B：《外卖快递行业兴起，塑料袋用量井喷》
小C：《限塑令10余年无果，感慨颇多》
哪则新闻可以上头条——比较导语
采用“倒金字塔”结
主体 构，具体叙述事实， 要素齐全，重点突出
采用“倒金字 塔”结构，具
采用“倒金字塔”结
体叙述事实， 构，叙述笼统，内容
要素齐全
与导语、标题不匹配
新闻角度 挖掘和表现新闻事实的出发点 彰显新闻事实的切入点 表现新闻主题的突破口
任务一 制定评价标准
评价 项目
上头条
次头条
待改进
准确概括核心内容，简
哪则新闻可以上头条——比较导语
小A
限塑令12年，老百姓依然 我行我“塑”
从2008年国家实行限塑令， 至 今 已 有 12 年 ， 但 老 百 姓 并 没有养成自带购物袋的习惯， 超市、菜市场里，老百姓使 用塑料袋依然我行我素。
何时：从2008年时至今日。 何人：老百姓。 何故：老百姓并没有养成 自带购物袋的习惯。 何事：老百姓使用塑料袋， 依然我行我素。
观察生活，仔细思 考，寻找有价值的新闻， 展开采访，查找相关资 料后，写一则有价值的 消息。
核心任务 比较分析，推选头条
请根据三名同学采访的过 程，选择的新闻角度、写作的 消息，比较判断哪一则消息可 以成为校园网站的头条。
全，重点突出
实，要素齐全
标题不匹配
角度新颖独特，引人关
角度 注，发人深省
角度大众化
没有角度，只是简单罗 列事实
哪则新闻可以上头条——比较标题
小A：《限塑令12年，老百姓依然我行我“塑” 》 我行我素
小B：《外卖快递行业兴起，塑料袋用量井喷》
小C：《限塑令10余年无果，感慨颇多》
哪则新闻可以上头条——比较导语
采用“倒金字塔”结
主体 构，具体叙述事实， 要素齐全，重点突出
采用“倒金字 塔”结构，具
采用“倒金字塔”结
体叙述事实， 构，叙述笼统，内容
要素齐全
与导语、标题不匹配
新闻角度 挖掘和表现新闻事实的出发点 彰显新闻事实的切入点 表现新闻主题的突破口
任务一 制定评价标准
评价 项目
上头条
次头条
待改进
准确概括核心内容，简
哪则新闻可以上头条——比较导语
小A
限塑令12年，老百姓依然 我行我“塑”
从2008年国家实行限塑令， 至 今 已 有 12 年 ， 但 老 百 姓 并 没有养成自带购物袋的习惯， 超市、菜市场里，老百姓使 用塑料袋依然我行我素。
何时：从2008年时至今日。 何人：老百姓。 何故：老百姓并没有养成 自带购物袋的习惯。 何事：老百姓使用塑料袋， 依然我行我素。
人教部编版八年级语文上册《新闻写作》公开教学课件
分析这则消息导语的特点。 最受读者关注
北京市有关部门日前下发通知，确定北 京市各级各类学校将分批分次正常开学。
高度概括事实
叙述型——概括式
还可以怎样写导语？
“到底什么时候能够开学呢？”这是一 直以来家长们关心的问题，现在终于有了答 案，北京市有关部门日前下发通知，确定北 京市各级各类学校将分批分次正常开学。
对比
民生工程润人心，无名小路换新颜 对偶
今日金星“约会”峨眉月
拟人
知新——新闻标题的特点
一目了然——读者一看就基本明白 一语破的——点出新闻的核心价值 一见钟情——新颖有趣、抓住受众
拟标题方法点拨
概括核心要素
找出最吸引人的要素 巧用修辞
（比喻、拟人、对偶等）
温故——捕捉新闻要素
人民解放军百万大军横渡长江
人教部编版 初中语文 八年级上册
任务三 新闻写作
教学课件
首先，确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重 点突出，简洁醒目，以引起读者的关注。
其次，合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结 语四部分。
(1)导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事 实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
温故——分析《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
时间
中路军
20日夜—21日夜
（安庆—芜湖）
西路军
21日17时—22日22时
（九江—安庆）
东路军
21日17时—22日22时
（南京—江阴）
兵力 30万 35万 35万
渡过兵力 30万 2/3 大部
温故——分析《首届诺贝尔奖颁发》的主体
（1）获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就 （2）颁奖机构、颁奖时间和地点 （3）诺贝尔奖金的来源及运作模式
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