小学科学复习提纲
(完整word版)小学六年级科学上册复习提纲
人教版版小学六年级科学上册复习提纲.doc第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
机械包括机器和工具。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；在生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。
可以省力的杠杆类工具有：老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。
当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；生活中的应用的工具有：火钳、夹子、筷子、镊子。
；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
部编版一年级下册科学期末复习提纲
部编版一年级下册科学期末复习提纲实验部分- 环境保护实验- 实验目标：了解环境保护的重要性，培养环境保护意识- 实验步骤：观察周围环境，比较干净和脏乱的地方，记录下来- 实验结果：脏乱的地方会导致环境污染，而干净的地方可以提供良好的生活环境- 声音传播实验- 实验目标：了解声音是如何传播的，掌握声音传播的条件- 实验步骤：用两个杯子和一根线连接它们，一个人在杯子里说话，另一个人用耳朵听杯子底部的声音- 实验结果：声音可以通过线传播，但是线必须绷紧、摇动，才会传到另一个杯子里生活中的科学现象- 天气的变化- 描述：天气是指一定时期内大气状况的综合反映，包括气温、湿度、风力等- 原因：由于地球的自转和公转，阳光的照射、地面的不同特性，导致了气候和天气的变化- 影响：不同的天气状况会对人们的生活和活动产生影响，如冷天要穿暖和的衣服，下雨天要带雨伞等- 植物的生长- 描述：植物从种子萌发，经过发芽、生长、开花、结果等过程，最终形成成熟的植物- 原因：植物通过光合作用吸收阳光和水分，而养分通过根部吸收，从而使植物能够生长- 影响：植物的生长与水分、光照、温度等环境条件有关，不同条件下植物的生长速度和品质也会有所不同人体卫生与健康- 身体部位的卫生- 描述：保持身体各个部位的清洁和卫生，特别是手、脸、口、鼻等与外界接触最频繁的部位- 方法：定期洗手、洗脸，刷牙，避免摸口、鼻等部位，保持良好的个人卫生惯- 作用：保持身体清洁卫生有助于减少疾病传播，保持健康- 饮食均衡- 描述：摄入各类食物，合理搭配食物，使得身体获得各种营养物质- 方法：多吃蔬菜水果，适量进食肉类、鱼类、豆类等蛋白质食物，每天喝足够的水- 作用：饮食均衡有助于身体健康，预防和改善各种疾病的发生物质的变化- 固体与液体的变化- 描述：物质在经过加热或冷却的过程中，可以相互转化，由固体变成液体或由液体变成固体- 例子：水在加热后变成水蒸气，再冷却就可以变成液体水；蜡烛在被加热后融化成液体，在冷却后凝固成固体- 形式：固体与液体的变化可以是可逆的，也可以是不可逆的以上是部编版一年级下册科学的一些重点复习内容提纲，希望对同学们的期末复习有所帮助！。
人教版小学六年级上册科学复习提纲
人教版小学六年级上册科学复习提纲
目标
本复提纲旨在帮助小学六年级上学期的学生复科学课程内容，巩固知识点，提高研究成绩。
复内容
复内容包括以下几个主题：
1. 物质与能量
- 物质的分类和性质
- 物质的组成和变化
- 能量的转化和利用
2. 动物的特征和性
- 动物的分类
- 动物的结构和功能
- 动物的生存性和适应环境的能力
3. 植物的特征和生长发育
- 植物的分类和特征
- 植物的结构和功能
- 植物的生长发育和繁殖方式
4. 环境与保护
- 环境因素对生物的影响
- 生物保护和环境保护的意义
- 环境问题的认识和应对策略
复方法
- 阅读教材，复每个主题下的重点知识点和概念
- 完成教材上的题和练册上的练题
- 制作复笔记，总结每个主题的重要内容
- 与同学一起讨论，互相提问和解答问题
- 参加老师布置的复测验和模拟考试
复建议
- 制定合理的研究计划，分配好复时间，保证每个主题都有足够的复时间
- 确定自己的研究方式，选择适合自己的复方法
- 解决复中遇到的问题，及时向老师请教或向同学寻求帮助
- 多做思维导图、图表和例题，帮助理清知识结构和记忆重点内容
- 做好心理调节，保持积极的复态度，相信自己能够取得好成绩
以上是人教版小学六年级上册科学复习提纲，祝同学们复习顺利，取得优异成绩！。
小学科学六年级上册复习提纲.
小学科学六年级上册复习提纲.小学科学六年级上册复习提纲1科学六年级上册第一单元显微镜下的世界》课堂复习提纲一、水滴里的生物微生物的种类：〔〕〔〔〕…微生物的分布：〔〕〔〔〕…人类怎样发现微生物：人名〔所用工具〔〕二、做酸奶做酸奶需要的细菌：〔〕〔〕〔〕、国家〔〕〕〕、〕做酸奶的步骤：1、 2、 3、 4、体积微小的细菌有三种根本形态：〔〔〕细菌“吃〞食物的方式：〔〔〕细菌的功：〔〕〔〔〕细菌的过：〔〕细菌繁殖速度极快，计算：P6页〕〕〔〕〕〕〔三、馒头发霉了设计实验证明霉是否有生命：哪些条件下馒头容易发霉，设计适宜的实验方法：防止食物和其他物品发霉的方法：〔〕〔〕〔〕〔〕霉的功与过：〔功：〕〔过：〕人类怎样发现青霉素：人名〔〕、国家〔〕、发现过程〔〕四、搭建生命的积木构成生命体的积木是〔〕洋葱表皮细胞与人体表皮细胞的不同：〔〕〔〕〔〕人类怎样发现细胞：人名〔〕、国家〔〕、发现过程及研究成果〔〕〔〕科学六年级上册第一单元《显微镜下的世界》单元练习材料姓名学号一、选择题1、下面不是水滴里的微生物是〔〕A、鼓藻B、草履虫C、水蚤D、青霉菌2、做酸奶，需要一种细菌，是〔〕A、酵母菌B、青霉菌C、大肠杆菌D、乳酸菌3、馒头发霉的条件是〔〕A、温暖、枯燥B、寒冷、枯燥C、寒冷、潮湿D、温暖、潮湿4、构成生命体的“积木〞是一种微小的结构，胡克把它命名为〔〕A、细菌B、病毒C、轮虫D、细胞5、以下各种水中含有微生物可能比拟多的是〔〕A、自来水B、河水C、井水D、纯洁水6、关于细胞的描述，错误的选项是〔〕A、每个细胞都占据一定的空间，也有重量B、人只有一种类型的细胞C、一个细胞是生命的一个单一的单元D、只有有生命的物体才有细胞二、判断题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。
〔〕2、细菌、病毒都是对人类有害的。
〔〕3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。
〔〕4、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。
六年级下册科学提纲
六年级下册科学提纲六年级下册科学提纲：一、地球与太阳1.地球的运动和自转a.地球公转的原理b.地球自转的影响2.四季的变化a.公转和自转对四季的影响b.太阳高度和天气的关系二、空气与水1.空气的重要性a.空气的组成和特性b.呼吸和燃烧与空气的关系2.水的重要性a.水的来源和种类b.水的循环和保护c.水的净化和利用三、物质与能量1.物质的性质与变化a.物质的状态和性质b.物质的变化和反应2.能量的转化与利用a.能量的形式和转化b.能源的类型和利用四、动物世界1.哺乳动物的特点与分类a.哺乳动物的特征和习性b.哺乳动物的分类和分布2.鸟类的特点与分类a.鸟类的特征和繁殖b.鸟类的分类和生活习性五、植物世界1.植物的结构和功能a.植物器官的结构和功能b.植物的营养和繁殖2.植物的分类与生命周期a.植物的分类和特点b.植物的生命周期和繁殖方式六、生命与健康1.生命的基本特征a.纤维素、蛋白质和脂肪三大营养物质b.维生素和矿物质的重要性2.健康的保护和预防a.良好的饮食习惯和运动方式b.预防常见疾病的措施七、科学实践1.科学实验的步骤和注意事项a.确定问题和制定假设b.实验步骤和记录观察结果c.总结实验结论和评价实验方法2.科学观察与测量a.观察技巧和记录观察结果b.测量工具和测量误差八、科学发现1.科学家与科学发现a.伽利略、牛顿和达尔文等科学家的贡献b.科学发现的重要性和应用以上提纲仅供参考，具体内容可以根据教科书内容及教师的要求进行适当调整和扩展。
教科版小学科学毕业总复习提纲
教科版小学科学毕业总复习提纲一、人体健康与运动1.健康的概念与重要性2.健康与饮食3.预防常见疾病的方法4.运动与身体健康5.运动方式与技巧6.防止运动伤害的方法二、物质的性质与变化1.物质的分类和性质2.物质的不同状态和相互转化3.常见物质的溶解和浓度判断4.物质分离和制备5.酸碱性和酸碱中和反应三、天体与地球1.地球的运动2.地球的构造和地貌3.大气与天气4.地壳运动与地震、火山、地理环境变化5.星球的运动和太阳系四、物质与能源1.物质和能量的关系2.能量的分类和转化3.不同形式的能源及其利用4.节约能源的方法五、物质与生活1.物质的分类和用途2.常见物质的生活应用3.材料的选择与改造4.节约、环保与可持续发展六、生物与环境1.生物的组成、特征和分类2.生物与环境的关系3.生物的生长、繁殖和发育4.对生物多样性的保护与利用5.环境保护与优化七、科学调查与常见工具1.科学探究的基本方法2.常见科学工具的使用方法3.对实验数据的处理和分析4.观察、测量和记录的技巧八、科学思维与创新1.科学的思维方式和态度2.提出问题和假设3.进行实验与调查4.分析和总结实验结果5.提出解释与结论6.科学创新与实践以上是小学科学毕业总复习的提纲，根据这个提纲，你可以精心安排学习时间，逐一复习相关知识点，并进行一些相关的习题练习或实践活动，以加深理解和掌握。
同时要注意培养科学思维和实践能力，通过实际操作、观察与思考，提高解决问题的能力和应对各种科学活动的能力。
加油！。
四下科学复习提纲
四下科学复习提纲一、物质的组成与性质：1.物质的组成：元素、化合物、混合物。
2.物质的性质：物质的三态、物质的颜色、物质的硬度等。
二、物质的变化：1.物质的变化：物理变化、化学变化。
2.物理变化的特点和例子。
3.化学变化的特点和例子。
三、生活中的物质：1.生活中的金属：金、银、铜等。
2.生活中的非金属：煤、石油、天然气等。
3.生活中的合成材料：塑料、橡胶等。
四、固体的性质与变化：1.固体的性质：硬度、脆性、延展性等。
2.温度对固体性质的影响。
3.固体的变化：熔化、凝固、升华等。
五、液体的性质与变化：1.液体的性质：粘稠度、流动性等。
2.温度对液体性质的影响。
3.液体的变化：沸腾、冷凝、蒸发等。
六、气体的性质与变化：1.气体的性质：可压缩性、弹性等。
2.温度对气体性质的影响。
3.气体的变化：压缩、膨胀等。
七、光的传播与反射：1.光的传播：直线传播、速度有限等。
2.光的反射：反射定律、平面镜的反射等。
3.光的折射：折射定律、光的速度与介质之间的关系。
八、光的色散：1.白光的组成：光谱、分光棱镜等。
2.光的色散现象的解释。
3.彩虹的形成原理。
九、声音的传播和特性：1.声音的传播：需要媒质、速度有限等。
2.声音的特性：音高、音量等。
十、磁铁和磁性：1.磁铁的性质：有吸引力、有磁性等。
2.磁铁的分类：自然磁铁、人工磁铁等。
十一、电流与电磁现象：1.电流的产生：电池、电源等。
2.电流的特性：灯泡的亮度与电流的关系等。
3.电磁现象：电磁铁、电磁铁与磁铁的吸引力等。
十二、空气的压力：1.空气的压力：大气压、压强等。
2.空气压力的测量：水银柱压力计等。
十三、生活中的能量与能源：1.能量的定义：能量的种类、能量的转换等。
2.能源的种类和利用：化石燃料、水能、太阳能等。
以上是四年级下册科学的复习提纲，主要列举了每个章节的重点内容。
根据这个提纲，可以逐一复习每个知识点，并进行相关的练习和实验。
记得多做一些习题和实践，加深对知识的理解和应用。
小学科学五年级上册第四单元复习提纲
第四单元《运动和力》一、科学概念1. 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2. 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远。
3. 橡皮筋、弹簧在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力.4. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
（喷气式飞机、火箭、鞭炮等都是借助反冲力运动的）6. 要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力；要使运动的物体静止，必须对物体用阻力。
7. 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛≈100克力。
8. 科学上我们用弹簧测力计测量力的大小，在生活中也常被叫做弹簧秤。
使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是否指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。
9. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10. 物体间的摩擦力大小与接触面和物体的重量有关。
物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
物体越重，运动时摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
11.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
12.一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
13.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹，这主要是为了增加摩擦力；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
14.自行车的车轮和轴之间都安装了滚珠轴承，主要是为了将滑动变为滚动。
二、科学实验1.摩擦力大小与接触面光滑程度关系我的猜想：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
三年级科学知识点提纲
三年级科学知识点提纲第一单元：认识空气1、三年级科学知识点提纲占据空间.空气占据空间的多少可以改变.P32、空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力.P33、向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气占据空间.P34、压缩空气的应用：充气城堡、足球、充气床垫、喷水壶、充气轮胎、射钉枪.P45、杯底的纸巾不会被浸湿的原因是空气占据空间.P26、空气看不见，摸不着，但是空气有质量，可以用电子秤称瘪皮球和充气以后皮球的质量来证明.P67、最早证明空气有质量的科学家是伽利略.P68、热空气比同体积的冷空气轻.热空气会上升，冷空气会下降.P89、热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的.10、制冷空调应挂在房间的上方；取暖器应放在房间的下方.P911、空气总是在循环运动的，空气的流动形成风. P1012、在海边，白天风从海洋吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋.第二单元：研究土壤1、土壤中有水和空气.P132、证明土壤中有水的方法：用纸巾包住土，握一握，发现纸巾湿了.P133、证明土壤中有空气的方法：把土壤放进水中，发现有气泡.P134、把土壤放进水中有气泡，搅拌几下，气泡消失，静置一分钟，土壤和水出现分层.P135、土壤按照颗粒大小可以分为沙质土、黏质土、壤土三类.P146、土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒、和细小颗粒的黏粒.P147、保水性最差的是沙质土，渗水性最差的是黏质土，保水性、渗水性都较好的是壤土.P168、比较沙质土和黏质土的方法有哪些？P14-15答：（1）用放大镜看：沙质土颗粒大，黏质土颗粒小.（2）用手捻一捻：沙质土颗粒硬，黏质土细腻.（3）和点水握一握：沙质土握不成团，黏质土能握成团.（4）比较渗水性：沙质土渗水性最强，黏质土渗水性最弱.9、腐烂的动植物遗体被称为腐殖质.腐殖质越多，土壤颜色越深，土壤越肥沃.P1710、改良土壤贫瘠的方法：①种植绿肥②多施农家肥③收集落叶和果蔬垃圾做堆肥.P1811、土壤具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的养料、水分.P2012、土壤对人类的贡献：①植物生长②动物安家③生产粮食④种植蔬菜.P2013、如今土壤正在受到流失和沙化的威胁.P2114、水土流失模拟实验：P21现象：无植被的土壤，水流得快且多；有植被的土壤，水流得慢且少.结论：植被能够防止水土流失.15、保护土壤的建议：①修筑梯田②植树造林③轮作或休耕④减少使用化肥.P22第三单元：固体和液体1、固体有确定的形状，体积，质量.P252、固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变.P263、液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量.P284、测量液体体积的仪器叫量筒，读数时，视线应与液体凹面保持水平.P285、静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面.人们利用水平面的原理制作了水平仪.P296、固体混合前后的质量大小不变，占据的空间变小.P307、搅拌和水温是影响盐在水中溶解快慢的常见因素.P328、物质能溶于水的量有一定的限度.P339、不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的.P3310、用蒸发的方法分离水中的溶解物.P3411、用过滤的方法分离水中的不溶物.P34第四单元：地球上的水资源1、自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧.除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库.P362、河流与湖泊是重要的淡水资源，也是许多生物的家园.如:鲫鱼、青蛙、河虾等P373、河流与湖泊的主要区别：湖泊是封闭的有陆地包围水域，河流是线性流动的水体.4、自然界的地下水总量约占淡水总量的30%.由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或者积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源.P395、实验探究：河流与湖泊的形成.P37实验器材：适量油泥、水、塑料盆、喷水壶.实验步骤：（1）用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形，往模拟地形“降水”选择低洼处筑坝，观察“河流”“湖泊”的形成.实验小结：河流形成的主要原因：有流动的水，有低洼处的“槽”.6、中国有400多个城市以地下水为饮用水源.由于过度开采，地下水越来越少，人们想出各种办法补充地下水，以增加地下水储量.如：铺设透水路面、雨水回灌地下.P397、实验探究：水井中的水是哪里来的？P38实验步骤：（1）剪下塑料瓶中间一截，得到一个圆筒.（2）将圆筒竖直放入管子中央，在外围装入约4厘米高的碎石.（3）在碎石上铺约1厘米厚的沙子.（4）慢慢往沙子上倒水，注意观察圆筒里水位的变化.实验结论：水井中的水是由地表水慢慢渗透进土壤，积聚起来的.8、P39可渗透层土壤不可渗透层岩石层10、保护地下水的其他方法：（1）植树造林，增加土地的蓄水能力，进而增加地下水的水量.（2）淡化海水资源.（3）少开采地下水，减少地下水的损失.（4）节约用水，一水多用.P3911、海洋中的盐类物质使海水又苦又咸.P4012、地球上海洋面积约为3.62亿平方千米，约占地球表面积的70.8%，海水约占地球上水资源总量的97.2%，海洋里生活着20余万种生物，其中90%以上的海洋生物生活在浅海，还有许多生物生活在海岸边.除了生物资源，海洋还蕴藏着丰富的矿物资源、化学资源和动力资源，所以它被称为“人类的资源宝库”.P4113、地球上可利用的淡水资源非常少，我们要节约用水.节约用水的方法：农田滴灌、循环用水、使用节水产品.家庭节水措施：刷牙时关水龙头、用大桶收集废水.P44第五单元：人的呼吸和消化1、呼吸让我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳.P472、肺是氧气和二氧化碳交换的重要器官.P463、认识呼吸器官P464、实验：如何比较吸进的空气和呼出的气体？P47过程：在收集空气和呼出气体的塑料袋里倒入澄清石灰水，摇晃一下.结论：空气遇澄清石灰水没有变化；呼出的气体遇澄清石灰水变浑浊.5、人在不同状态下呼吸次数不一样，运动后呼吸会加快，休息后减慢并逐渐恢复到运动前的状态.P486、安静状态下，男生比女生呼吸略慢，老师比学生呼吸略慢.P487、人一次能呼出的最大气体量就是肺活量.小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500-4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上.肺活量大的人，身体供氧能力强.P498、增加肺活量的方式：①坚持慢跑、跳绳等运动.②坚持做一些扩胸运动.③采用调节呼吸法.9、保护呼吸器官的方法：①空气不良时，出门戴口罩；②不吸烟，远离二手烟；③经常开窗通气；④经常用淡盐水漱口；⑤积极参加体育运动.P5010、人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和肝脏组成.P5211、各个消化器官的作用：P52（1）口腔:将食物磨碎,与唾液混合；（2）咽部:吞咽食物；（3）食道:传送食物至胃；（4）胃:储存和搅拌食物,吸收一些营养；（5）肝脏:产生胆汁；（6）小肠:完成消化和吸收；(7)大肠:储存难以消化的食物残渣,生成粪便.12、胆囊的作用是储存胆汁,不属于消化器官.P5213、口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成人体的消化道.14、消化道是通过蠕动的方式使食物前进的.P5315、食物中可以被人体吸收利用的物质叫营养素.糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水和膳食纤维是人体所需的七大营养素.P5416、米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖类,可供给我们能量，支持我们的活动.P5417、油脂类食物含有丰富的脂肪,可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃.P5418、鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的蛋白质,它是我们长身体必需的营养素.P5419、蔬菜、水果类食物含有丰富的维生素和无机盐,是我们保持健康不可缺少的食物.P5420、水是人体最重要的营养素,吸收营养、排出废物都需要它的帮助.P5521、粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维,可以帮助排除人体内的有害物质和废物.P5522、碘酒是淀粉探测器,它滴到含淀粉的食物上会变蓝.P5523、滴几滴碘酒到土豆和萝卜切面上，土豆会变蓝，萝卜不会.P5524、检测花生中是否有油脂的方法：花生种子在白纸上捻碎，如果纸上留有油迹，说明花生中有油脂.P55。
教科版五年级上册科学复习提纲
教科版五年级上册科学复习提纲1.光是一种能量，可以让我们看到周围的事物。
2.光的传播方式有直线传播和反射传播。
3.光的颜色是由波长决定的，不同波长的光会呈现出不同的颜色。
4.光的折射是指光在介质之间传播时，由于介质密度不同而发生弯曲的现象。
5.凸透镜和凹透镜是常见的光学器件，可以将光线聚焦或分散。
6.光的反射和折射在生活中有很多应用，如镜子、眼镜、望远镜等。
7.光的颜色混合可以形成其他颜色，如红色和蓝色混合可以形成紫色。
8.光的强度和颜色对人眼有不同的影响，如强烈的光线会刺激眼睛，深色的光线会让人感到压抑。
9.光的传播速度是有限的，约为每秒30万公里，这也是宇宙中最快的速度之一。
10.光的能量可以转化为其他形式的能量，如太阳能、电能等。
1.光线是一种能量，可以帮助我们观察周围的事物。
2.光的传播方式有两种，即直线传播和反射传播。
3.光的颜色是由波长决定的，不同波长的光会呈现出不同的颜色。
4.光的折射是指光在介质之间传播时发生弯曲的现象，由于介质密度不同造成。
5.凸透镜和凹透镜是常见的光学器件，可以将光线聚焦或分散。
6.光的反射和折射在生活中有很多应用，如镜子、眼镜、望远镜等。
7.光的颜色混合可以形成其他颜色，如红色和蓝色混合可以形成紫色。
8.光的强度和颜色对人眼有不同的影响，如强烈的光线会刺激眼睛，深色的光线会让人感到压抑。
9.光的传播速度是有限的，约为每秒30万公里，这也是宇宙中最快的速度之一。
10.光的能量可以转化为其他形式的能量，如太阳能、电能等。
地球外壳由几个大板块组成，它们之间的碰撞、分离和平移导致地形的巨大变化。
例如，喜马拉雅山就是由两个大陆板块碰撞形成的。
地震和火山也大多发生在板块与板块之间。
地球内部的运动使得地表形态不断变化，这种变化有时表现为猛烈的地震和火山，有时则是极其缓慢的变化，难以在短时间内察觉。
岩石变化的主要因素包括冷和热的作用、流水的作用、植物的作用和动物的活动等。
由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石会破碎，这种现象叫做风化。
人教版三年级上册科学复习提纲 有答案
小学科学三年级上册复习提纲第一单元《植物》1.（看）、（听）、（摸）、（闻）、（量）、（画简图）、（拓印树皮图案）等方法都是科学观察的基本方法。
（书P6关注拓片方法）2.大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（图案）和树叶的（样子）等来描述。
3.大树和小草的主要不同之处是: 植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
（书P9, 会区分木质茎和草质茎, 木本植物和草本植物）4.大树和小草的共同点是: 都生长在（土壤）中, 都有（根、茎、叶）的结构, 都需要（水分）、（阳光）和（空气）, 都会（繁殖和死亡）。
5.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6.水生植物也有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长同样需要（水分）, （阳光）和（空气）。
7、常见的水生植物有（水葫芦）, （金鱼藻）, （水花生）, （浮萍）等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点: 生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖和死亡）；都是（草本植物）。
9、树叶是（多种多样）的, 同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
判断是否是同一种树叶主要看形状、气味、叶脉的纹路是否一致。
10、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）两部分组成。
叶片上有（叶脉）。
11.树叶是有（生命）的, 叶从（叶芽）开始生长, 再到（嫩叶、老叶、枯叶）, 直到最后衰老（死亡）, 完成了一生。
12.植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
13.用（测量）叶片长和宽的方法比较树叶的大小, 用数据记录植物的变化。
14.植物按生存的环境不同, 可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
15、植物的一生是有生命周期的, 每种植物都有一定的（寿命）。
16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分）, （阳光）, （空气）和（适宜的温度）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲第一单元：我们周围的物体1.1 物体的形状- 定义常见形状：圆形、正方形、长方形、三角形等。
- 描述物体的特征：大小、颜色、形状等。
1.2 物体的比较- 比较物体的重量、体积、高度等。
- 排序物体：按照重量、大小、高度等。
第二单元：我们生活中的科学2.1 食物与营养- 认识常见食物：蔬菜、水果、肉类、粮食等。
- 了解食物的营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪等。
2.2 生活中的能量- 理解能量的概念：动能、势能、热能等。
- 探索能量的转化：摩擦生热、水力发电等。
第三单元：我们周围的环境3.1 天气与季节- 认识天气现象：晴、雨、风、雪等。
- 了解季节变化：春、夏、秋、冬的特点。
3.2 保护环境- 了解环境问题：污染、资源浪费等。
- 研究环保知识：垃圾分类、节能减排等。
第四单元：科学探索4.1 观察与实验- 研究观察方法：仔细观察、记录数据等。
- 进行简单实验：光的折射、水的沸腾等。
4.2 科学思维- 培养逻辑思维：分析问题、解决问题等。
- 研究创新思维：提出新想法、尝试新方法等。
第五单元：我们与自然5.1 动植物的世界- 认识常见动植物：动物、植物的特点。
- 了解食物链：生产者、消费者、分解者等。
5.2 自然界的规律- 研究自然规律：地球自转、季节变化等。
- 探索自然现象：彩虹、地震等。
希望这份复提纲能帮助学生更好地复和掌握本学期的科学知识。
祝研究进步！。
教科版小学科学3-6年级复习提纲
三年级上册第一单元植物1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
3、水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。
4、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。
5、树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
6、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
7、植物的一生是有生命周期的，每种植物都一定的寿命。
8、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。
9、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。
2、蜗牛是利用腹足在各种物体上爬行。
蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
3、蚯蚓的身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。
4、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，有六只足都长在胸上。
运动爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。
5、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。
6、不同的动物的个体形态不同，生活的环境也不同。
7、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。
第三单元材料1、物体都是一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、我们周围常见的材料有木头、砖瓦、陶瓷、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。
3、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性易传热、能导电、吸水差等。
4、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
5、塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。
科学复习提纲
1、谈到科学你会想到什么？花儿为什么有各种颜色，雨是怎样形成的，气球为什么会飘在空中，火车怎样跑得更快，当你思考为什么得时候，探究科学就开始了。
2、向两片纸中间吹气会发生什么现象？纸片向中间靠拢3、眼睛看、鼻子闻、耳朵听、舌头尝、用手摸，是运用感官的正确方法。
4、我们用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知事物。
5、如何正确使用感觉器官？看电视时距离远一点，听音乐时声音小一点。
6、观察橘子用到了哪些感官？用到了眼、鼻、舌、手。
7、未知的物品不要随便闻或尝。
8、放大镜能帮助我们看清肉眼看不清的物体。
9、使用放大镜时，调节放大镜与物体间的距离，直到看清为止。
10、不要将放大镜对着太阳。
11、操场边有柳树和狗尾草，教室里有吊兰和绿萝，养菜和丝瓜都是植物，我还认识牡丹和荷花。
我们身边有许多植物，草、树等都是植物。
12、植物与我们的生活有哪些联系？菠萝和苹果可食用，菊花和一品红供观赏,棉花能织布,人参可入药。
13、银杏的叶是绿色的，扇形的。
向日葵的花是黄色的、形状像太阳。
14、我们可以通过颜色、形状、气味等辨认植物。
15、花生、国槐、葡萄除了颜色、形状、气味不同之外，还有高矮不同、粗细不同、软硬不同。
16、小伞兵，随风飞，落土地，扎根基一一蒲公英17＞牵牛花叶扇形苹果树叶心形松树叶针形银杏树叶带形玉米叶卵形18、蒲公英的花是黄色的，种子上有白色的毛，它有绿色的叶子，它一般生长在田野里、草地上。
19、观察凤仙花、菊花、狗尾草、向日葵这几种植物，它们画的颜色不同，叶的形状不同,茎不同。
20、我家的鸡、狗等都是动物。
请爱护动物。
21、导盲犬让盲人出行方便，蜜蜂采蜜、酿蜜，春蚕吐丝，蚕吐出来的丝能做丝绸、蚕丝被等。
22、根据动物的运动方式可分为：天上飞的、地上跑的，水里游得。
23、动物的特点是，需要食物，能运动，会呼吸。
24、根据动物的食物不同可分为：草食性动物，肉食性动物，杂食性动物。
25、金鱼是一种美丽的观赏鱼，金鱼也需要食物、能运动、会呼吸。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提
纲
一、生活中的科学
- 描述日常生活中的物体、现象和事件
- 辨别物体的性质和用途
- 了解物体的来源和变化
- 观察和描述天气现象
二、物体的性质
- 分辨物体的颜色、形状、大小、硬度等性质
- 分辨物体的材质和用途
- 了解常见物体的浮沉现象
三、物体的变化
- 了解物体的运动和静止状态
- 观察物体的变形、断裂等变化
- 了解物体的燃烧和融化现象
四、天气现象
- 观察和描述不同天气的特征
- 了解不同天气对人和物的影响- 掌握简单的天气预报方法
五、动物的特征
- 描述动物的外部特征和生活习性- 掌握一些动物的分类和命名方法- 了解动物与人类的关系
六、植物的特征
- 描述植物的外部特征和生长习性- 掌握一些植物的分类和命名方法- 了解植物对人类的重要性
七、健康与生活
- 了解保持健康的重要性
- 掌握个人卫生的基本常识和方法
- 了解常见疾病的预防和治疗方法
以上为【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲，希望能帮助同学们进行科学知识的复习。
科学复习提纲(五年级)
五年级科学复习提纲一、沉和浮1、同一种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮情况不会改变。
2、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
体积小、质量重的物体容易沉，体积大、质量轻的物体容易浮。
3、物体在液体中是沉还是浮，与物体的轻重和大小有关，还和液体有关。
4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
5、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
6、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
7、我们可以利用弹簧测力计来测量浮力的大小。
8、当物体所受重力大于浮力时，物体会下沉，当物体重力小于浮力时，物体会上浮。
9、我的造船计划（教科书第10页）。
10、死海里的水咸极了，含盐量普通的海水高出六七倍。
因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以称为死海，可是死海却淹不死人。
11、比重计是一种能够比较液体轻重的仪器，能使我们比较出水、水银、玉米油等许多液体的轻重。
12、将食盐加入清水中，能使下沉的马铃薯和鸡蛋上浮。
二、热1、吃食物提供的能量、太阳的光照、运动等方法都可以使我们的身体热起来。
2、衣服不会给我们带来热量，人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的，衣服只是有保温的作用，使温度不会散失，所以我们感觉到穿衣服会暖和。
3、装冷水的小塑料袋放入热水中会沉; 装热水的小塑料袋放入冷水中会浮,这说明热水的重量比冷水轻,水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化。
4、水受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，我们把水的体积的这种变化叫热胀冷缩。
5、液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出结论许多物体都有热胀冷缩的性质。
可是锑和铋这两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在不断地运动。
六(下)科学复习提纲
六（下）科学复习提纲《微小世界》单元复习1、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息。
2、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野。
一、放大镜1、放大镜的作用：（1）放大物体。
看到肉眼看不到的细节。
2、放大镜由镜架和镜片组成的，放大镜的特点：中间厚，边缘薄，放大镜也叫凸透镜。
我们可以用水滴、玻璃弹珠、烧瓶等材料制成放大镜。
能放大的物体都有凸、透两个共同特点。
3、放大镜常用于考古、集邮、侦破案件、电路检测等。
放大镜下的电视屏幕由红、绿、蓝三色组成的。
4、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
放大镜的倍数与镜片的凸度有关。
镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。
二、放大镜下的昆虫世界1、法国昆虫学家法布尔写了《昆虫记》。
蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛。
蟋蟀的耳朵在足的内侧。
昆虫头上的触角是它的“鼻子”。
蝇的眼睛是复眼，由四千只单（小）眼组成的。
蚜虫以吸食植物嫩枝上的汁液为生，它的天敌是草蛉。
三、放大镜下的晶体1、有规则几何外形的固体叫做晶体。
晶体的形状是多种多样的。
在放大镜下，我们能看到食盐、糖、碱面、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C、水晶等晶体的形状。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
花岗岩是由长石、云母、石英等晶体组成的岩石。
四、怎样放得更大1、一个凸透镜的放大倍数是有限的。
2、制作简易显微镜的方法与步骤：准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。
3、显微镜是荷兰生物学家列文虎克发明的。
他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。
今天的电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。
科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌和SARS病毒。
五、用显微镜观察身边的生命世界（一）1、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
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第一单元骨骼
一、1.人的骨骼具有运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官等多种作用。
全身的骨骼分为头、躯干、手臂、腿脚。
人体的共206块。
2.人体的支架——骨骼是一个完整的整体。
人体由许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小骨之间由关节相连。
人的骨骼和动物的一样又硬又结实，不但能长长，还能长粗，骨头中间的软物质叫骨髓，它能制造血细胞
二、3.关节可以分为固定关节和活动关节两种。
身体内的某些关节以某种方式连结后，骨的活动性较小，或是不能运动。
我们把这些骨的连接叫做固定关节。
头盖骨的骨就是由固定关节连结的，连接肋骨和胸骨的也是固定关节。
人体内的大多数关节都是活动关节。
活动关节使人体能够进行大幅度的运动。
4.如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬.不同的活动关节使人体能以多种方式运动（1）球状关节-----是既能屈伸又能旋转，还能向多个方向运动的关节，例如肩关节、颌关节、髋关节等；
（2）桡尺关节（前臂）是旋转关节
(3)铰链关节只能朝一个方向运动的关节，例如身体中的膝关节、指关节、肘关节
三、5.人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；
6.人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌
7.运动是肌肉带动关节和骨骼来实现的。
人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的。
附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩，另一个就舒张。
收缩的肌肉又紧又硬，两块就会靠近。
四、8.坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；
9.穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。
10体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉，使人们的身体更加健康。
经常运动可以改善人体的柔软性、增强心肌和肺活量，使人更有耐力，可以使肌肉发达、体力充沛。
11.做广播体操不仅能使全身大肌肉群、大关节、韧带等得到充分的锻炼，还能锻炼人体身体内部器官，改善人体心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。
12.交流运动中应该采取的安全措施： 13.经常运动有哪些好处？
（1）穿戴适当的防护性装备；（ 1. 改善身体的柔韧性：
（2）运动前做一下准备活动；（ 2. 增强心脏功能和增大肺活量. （3）遵守合理的运动规则；（ 3.肌肉发达，体力充沛
（4）选择安全的运动场所等。
（ 4.延缓衰老，身体匀称
14.一旦在运动时受了伤，应该如何处理呢？
（1）骨骼、关节受伤如何处理？
（如果你确实受了伤，一定要采取正确的急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起，这样能把疼痛和肿胀降低到最低程度。
当你受伤后，一定要把受伤情况告诉家长、老师或者其他长辈。
如果老师、医生或者护士给你医疗指示，你一定要配合他们，遵照他们所说的去做。
若伤口没有痊愈，不要马上就参加运动，给骨头和关节充分愈合的时间，这样你就能够避免旧伤复发。
）
（2）如何避免肌肉受伤？
（不要让肌肉过于疲劳，运动量不要突然增大，要循序渐进。
）
15、1.了解营养对骨骼、肌肉的影响
食物营养对人体骨骼、肌肉的健康也具有至关重要的影响。
儿童的生长发育离不开四大营养素：蛋白质、矿物质(尤其是钙及各种微量元素)、脂肪酸(尤其是必需脂肪酸)以及维生素(如维生素A 、D 、)。
为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平时需要多吃些蛋白质含量高、含钙量高的食品。
2．你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙吗？3．营养与健康。
16：如何保持骨骼、肌肉的健康？ （合理锻炼、丰富营养、注意安全） 17.：怎样预防运动受伤？
穿戴保护器具，使用软垫、做好准备活动。
第二单元 养蚕
1.发育过程 卵——蚕——蛹——蚕蛾 （幼虫） （成虫）
2.蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕
在蚕宝宝出生前，
要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”
？（从
4.
幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件 5.
幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。
6.蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大
7.雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。
8.抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？
（1）预测抽出的丝有多长。
（2）抽丝的方法：
A 、把蚕茧表面的乱丝摘掉。
B 、把蚕茧放在开水中浸泡。
C 、用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。
（3）量一量一根丝到底有多长。
9.蚕和蝴蝶的一生很相似，蚕蛾和蝴蝶有什么相同和不同？ 蚕蛾和蝴蝶的比较，总结昆虫的特征，形成昆虫的概念
相同点：身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。
）完全的变态过程 不同点：
图（变化图）
第三单元物体的运动
1.参照物定义：判断物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化，这另一个物体我们称为参照物，参照物是事先假定为不动或静止的物体。
世界上没有绝对静止的物体。
2.运动的快慢要用一定距离中所用时间的多少来进行判断运动的快慢可以用单位
时间内通过的距离来测量，——运动速度
运动速度：（1）快慢
（2）方向
3.物体有移动、转动、滚动、振动和摆动这五种运动方式
木块→移动纸风车→转动易拉罐→滚动
钢尺、橡皮筋→振动单摆→摆动
4.火车的运动方式是移动加滚动；飞碟的运动方式是移动加转动；直升飞机的运动方式是移动加转动。
问题小车的运动快慢与什么因素有关
假设小车的运动快慢与小车的拉力大小有关，拉力越大，小车运动的就越快
需要改变的条件拉力的大小
不改变的条件小车的轻重，路面的好坏
实验与记录过程
结论小车的运动快慢与小车的拉力大小有关，拉力越大，小车运动的就越快
5.摆的快慢与摆线的长短有关；而且摆线越长，摆得就越慢；摆线越短，摆得就越快。
与摆的重有关，摆重越重，摆的越快。
与摆的角有关，摆角越大，摆的越快。
发现问题、作出假设、实验验证、得出结论的科学探究方法研究
问题摆的快慢与什么因素有关
假设
需要改变的条件
不改变的条件
实验与记录过程
结论
第四单元无处不在的力
4.1通过实验探究力对物体的运动、形状的影响，体验力的大小。
1.力是无形的，但我们可以体验和观察到它作用到物体上时所产生的效果。
2.要精确地测量力的大小，可以用弹簧秤来测量力的大小。
力的单位是牛顿。
如何使用弹簧秤？
1.使用前先检查指针是否在0处.
2.读数时，实视线要与指针平齐.
3.被测的力不可超过弹簧秤标定的最大值。
4.2
弹簧伸长与拉力的关系
（拉力增大，弹簧的长度就变长）
弹力怎样产生。
当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。
这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。
4.3
地球引力产生了重力
认识离心力
（旋转装有水的瓶子）
4.4摩擦力：一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。
阻力：物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力
如何减小（固体液体固体）摩擦力？
流线型物体在空气中受到的阻力较小
4.5
降落伞下降速度的快慢与哪些因素有关？
问题降落伞下降速度的快慢与哪些因素有关
假设
需要改变的条件
不改变的条件
实验与记录过程
结论
第五单元调查与预测
1.调查的方法：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查。
2.预测：在科学探究中，推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释;而预测就是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。