2019年中考语文第四部分现代文阅读二说明文阅读第15讲说明对象及特征等复习课件
2019年中考语文现代文阅读之《说明文》
2019年中考语文现代文阅读之《说明文》梳理·知识清单一、说明文分类依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
1.事物说明文的说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
2.事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
二、说明对象及其特征1.说明对象:事物和事理。
2.说明对象的特征即指说明事物的特征，主要体现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
说明文对事物特征的概括有下列几种情况:一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
三、说明方法及其作用1.举例子。
使文章更加具体、更有说服力、更客观地说明事物;使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
答题模式:文章举了……的事例，运用了……的说明方法，具体有力地说明了事物的……特点。
2.作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
答题模式:文章拿……和……作比较，运用了……的说明方法，突出强调了被说明对象的……特点(地位、影响等)。
3.分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
分类别能帮助读者掌握说明对象的特征，理清头绪。
答题模式:文章把……分成……几类，运用了……的说明方法，条理清楚地说明了事物的……特点，对事物的特征(或事理)分门别类地加以说明，使说明更有条理性。
4.列数字。
为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便读者理解。
答题模式:文章列举了具体的数字，运用了……的说明方法，具体而准确地说明该事物的……特点，使文章更有说服力。
5.下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征做规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文(以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的文章)常用的方法答题模式:运用了……的说明方法，用简明科学的语言科学准确地说明了……对象的……特征(或科学事理)，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……特征(或事理)。
第01节 说明性文章阅读-中考语文二轮复习备考通关宝典(原卷版)
第四关：现代文阅读第一节：说明性文章阅读考点解析考点归纳1.文章的说明对象及特征，2.说明方法及作用，如“”画线句运用了什么说明方法？有什么作用？”3、说明文语言，如“加点词能否删除”，“赏析加点词语的表达效果”。
4、分析说明顺序，如“文章采用了怎样的说明顺序”，“文章第一段和第一段能否调换顺序，为什么？”5、内容理解与信息筛选，6.分析特定段落的作用。
7.、拓展延伸。
命题趋势近年来，说明文阅读不赋分一般比较固定，多在15分/8分之间，多以检查题、选择题形式出现。
兼及填空题。
除概括说明内容、指出说明对象、明确说明顺序、品析语言特点、判断说明方法及作用等常规题型外，拓展积累与探究性试题逐渐增多。
所选材料涉及热点科技、生活百科、传统文化、自然奥妙、生态环保等，主题多来自于《人民日报》、《知识窗》、《科技日报》、《百科知识》、《中国国家地理》等报刊。
预计2022年中考对说明文阅读的考查会呈现出以下趋势：阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值，选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会、热带、民俗、民情传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。
命题者将继续围绕说明文内容。
说明内容，说明顺序，说明方法，说明文语言等常规考题进行考查，以主观题为主客观题为辅，说明方法和说明文语言将继续成为考查重点。
探究能力题将会增加考查比例。
如对文章所体现的科学精神和思想方法的感悟和评价，为文章介绍的科学产品或事物写宣传语，为文章说明的自然生态现象提建议等。
解题要诀“三看法”判断说明对象一看题目：题目就是说明对象或题目包含说明对象。
二看结尾：无标题或标题没有表明说明对象时，文章结尾的往往会点出说明对象。
三看段落中心句：段首的中心句、段尾的总结句及文中反复出现的词语或短语。
备考锦囊一．关注考题名称的变化。
各地关于说明文阅读问题一般直接明确为说明文阅读，有些地方则称为实用类文本阅读或非文学性文本阅读，前者如广西百色、贵州毕节等地，后者如广西梧州等地，而一些地方则称为说明性材料阅读，已非连续性文本阅读的形式呈现。
年中考语文总复习现代文阅读说明文阅读指导
【考点三】 说明方法及作用 (4年3考)(2014、2016、2018年考查) 2.文章多处运用了举例子的说明方法,请选一处具体分析其作用。(3分)
【答案】示例一:在介绍亭时,以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例,具体说明 了亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”作用,增强了文章的说服力。示例二: 在介绍桥时,以苏州拙政园曲桥为例,具体说明“桥引人随”的作用,增强了文章的说 服力。
了四时佳景。
江南园林之桥,以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥,崛起空间,人桥倒影,更显得云高 水阔,而水平线条的梁板石桥,则贴水而过,观赏游鳞莲蕖,益得情趣。苏州拙政园是以动观 为主的园林,曲桥不但使水面分隔空间,更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用,其分庭妙 运,思致相同。网师园园小而精,以静观为主,廉泉桥小小一拱,横枕涧上,隐处园隅,安排得 则妥帖,游者至此,往往留步。
年中考语文总复习现代文阅读说 明文阅读指导
文体知识清单
平实性说明文,一般以平实的笔法,客观准确地介绍事物,具体科学、简
说明文 按语言
明易懂,如:《中国石拱桥》
分类 特点分 生动性说明文,一般用文艺的笔调,兼用描写的笔法,以对话、故事、拟
人等形式来加强说明的形象性
说明对 说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。事物性说明文的说明对象具有事
(广西地区)2019年中考语文第四部分现代文阅读专题十三说明文阅读(讲解部分)(pdf)
序㊁规模型号㊁功能用途㊁使用方法㊁注意事项ꎮ 展变化㊁益处害处及改进方法ꎮ 验结果㊁注意事项ꎮ
作需要ꎬ突出主要特征ꎮ
㊀ ㊀ ( 四 ) 说明文常见的结构形式
专题十三㊀ 说明文阅读
１３７ ㊀
续表
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１３６ ㊀
５ 年中考 ３ 年模拟
第四部分 ㊀ 现代文阅读
专题十三 ㊀ 说明文阅读
２０１
清单㊀ 说明文阅读知识
㊀ ㊀ ( 一 ) 说明文的概念
续表 分㊀ 类 这类说明文说明事物的 特征和本质ꎬ 阐 述事物的变化过程和规律ꎬ 解释原因ꎬ 阐 阐释性说明文 明事理ꎬ旨在不但使人知其然ꎬ 而且知其 语言㊁文艺等方面的知识性文章或教材 按 写 作 目 的 述说性说明文 及考察报告㊁实验报告㊁ 器物工艺说明等 都属于这一类ꎮ 这类说明文以夹叙夹说 的方法ꎬ 记录物 工艺流程介绍㊁ 人物生平简介以及叙事 性作品的内容提要等均属这一类ꎮ 实用性说明文 在社会生活中经常应用 的说明文ꎬ 如工 农业产品说明书㊁影视剧演出公告等ꎮ 所以然ꎮ 物理㊁ 化 学㊁ 生 物㊁ 历 史㊁ 地 理㊁ 特㊀ 点
说明文阅读专题一——说明对象及特点
说明文阅读专题一——说明文对象与特征【考情梳理】【考点精讲】依据说明对象和说明目的的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
题型一：概括说明对象特征或说明内容【设问形式】①概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。
②某事物具有哪些特点？请简要概括。
③说明对象为什么具有××特征，请说明原理。
④概括某段段意。
（1）抓位置根据位置可以快速找到说明对象及其特征。
具体位置：题目、开头段、段首句、结尾段。
（2）巧概括概括说明内容或原理，往往需要划分相关段落层次，然后依次用提炼关键词的方法，概括层意，最后将层意综合，概括出说明内容或原理。
【注意事项】可以根据分值判断概括答案要点的数量。
题型二：分析标题作用或妙处【设问形式】①标题在文中有什么作用？②本文标题有什么好处？【解题思路】题型三：给文章拟写标题【设问形式】①请给本文拟写一个恰当的标题。
②拟写小标题。
③请根据文章内容为文章拟标题或为某段补写中心句。
【典例展播】（2019年·黑龙江绥化）阅读《验证码到底有什么用》，回答20-23题。
（8分）①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。
对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用?②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。
③验证码实际上是一种Web自动程序。
它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。
这种测试目前主要分四类：④图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。
这种验证码的防垃圾注入几乎．．可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。
中考语文专题复习现代文阅读知识点总结《说明文的说明对象和说明方法》
中考语文专题复习现代文阅读知识点总结
《说明文的说明对象和说明方法》
目标：
（1）掌握说明对象的判断方法
（2）掌握10种说明方法的判断及作用
一、说明文
说明文通常分为哪两种？
事物性说明文、事理性说明文。
二、如何区分说明文的说明对象？
（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
三、说明方法说明方法有哪些？分别有什么作用？
1.举例子：具体有力地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
中考语文 现代文阅读 5专题十五 说明文阅读[语文学习任务群之四——实用性阅读与交流(一)
⑤神舟飞船在轨道上运行的速度大约为 7.8 千米/秒，接近第一宇宙 速度。在如此快的速度下，要确保航天员的安全，就必须对返回地球后 的最终着陆速度进行控制。为此，航天科技集团五院的技术人员在飞船 研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降 低速度，那就是返回前由推进舱轨控发动机实施制动，降低轨道能量和 轨道高度，确保飞船顺利再入大气层；返回舱具有特定气动外形，进入 大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速；返回舱运动至距地面附 近时打开降落伞，进一步降低速度；着陆瞬间开启返回舱底部的着陆缓 冲发动机，最终将落地速度降低到一定范围内。
4．文章第⑦段中“着陆轻功”体现了说明文语言的什么特点？用在此处 有何表达效果？(3 分)
①特点：生动形象；②表达效果：生动形象地写出 了神舟十三号载人飞船返回地球着陆点的特点，突 出着陆点的精确。
考点 3 说明顺序及结构(推荐考点) 三、(2022·四川凉山州)阅读下面文章，完成下面小题。(15 分)
⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、 鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知 道一个刺绣图案的完成有多难了！
⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。 我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦 绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民 族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具 代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
⑧神舟十三号的安全返回，标志着我国空间站关键技术验证阶段任务 圆满收官，即将进入建造阶段。
(选自《人民日报》2022 年 4 月 17 日，有删改)
1．联系全文，指出第④段中的“三个度”是速速度、温温度、精精 度。(3
中考语文说明文阅读技巧
四、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的 异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明 详细，可以突出其各自的特点。 条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。 2.下定义：用准确、简要的语言说明事物的主要特征 准确、简明地说明了XX,使读者对它有了个确切的认识。 3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而 突出被说明事物的特征。 通过XX与XX的比较突出XX事物的XX特征
11、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。 《向沙漠进军》
作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白 清楚。（用通俗的语言进行解释说明）
一般方法是
运用了 说明 方法，具体（生动形象、 突出）地说明了 的 特征
五、说明要有顺序: 常见的说明顺序有： 1.时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）适用于介绍事物的发展 史 2.空间顺序:适用于介绍建筑物 3.逻辑顺序（从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主 要到次要，从特点到用途等）。说明文的顺序，根据说明的目的和 对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。多用于事理性说明文 六、说明文的结构： 说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、 “总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。 七、说明语言的准确性： 语言特点：准确、生动、平实。其准确性体现在两个方面：
复习要点
一、复习说明的对象及其特征 二、说明方法及其作用 三、说明文的语言 四、文段内容概括 五、说明的顺序
六、说明的结构
一、怎样进行说明文的整体阅读： ①准确判断说明对象抓住事物的本质特征 ②分析说明文结构，了解说明顺序 ③熟练判断说明方法 ④理解文中词句的表达作用及说明语言准确性这一点 ⑤理解中心意思及写作特点。 二、说明对象及其特征： 1、由题目确定 2、事物性说明文，把握文章说明的是什么事物； 事理性说明文，要弄清说明了什么事理。 3、由文章的中心句确定 三、说明文的种类： 1.事物说明文 2.事理说明文
中考考点指导——说明文阅读2
臭氧处于地球上空约10—50公里的平流层内，其浓度 最大处在离地面约20——25公里处(1)我们知道，臭氧是 由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光和下 造成的。 ，是罩在地球上仅3毫米的一层薄薄的“面纱”， 这就是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的3毫米，在大气 中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大，臭氧 层能“吞掉”90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了 紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。
不要与修辞方法、表达方式混淆，
下面这段文字运用了哪些说明方法？
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。„„唐朝的张嘉贞说 它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的 特点是：（一）全桥只有一个大拱„„（二）大 拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计， 不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且„„ （三）大拱由二十八道拱圈拼成„„（四）全桥 结构匀称，和四周景色配合得十分和谐„„唐朝 的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮 涧”。
回答模式：这段文字运用了（说明方法）， （准确的/具体的/生动的/清楚的……）说明了 （说明对象）的 特点。
实战演练：
1．蚕的小小身躯是一座非 常奇妙的“加工厂”。 打比方 （_______） 其作用是:___________
形象生动地说明蚕身躯奇妙的 特征。
2、万人大礼堂里面宽七十六米，深 六十米，中部高三十三米，体积达 八万六千立方米。
说说上面划线句子在语言表达方面有何特 点？
采用生动的语言来说明。如“气势汹汹” 和“事无忌惮”两个成语，将沙漠人格 化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们 保护环境。
四、开放性试题
抓住要求，紧扣主题。
1、标语写法 －－语言简洁、使用修辞、内容健康 2、结合原文内容，设想做法或作用 3、抒写个人的感受或看法
中考说明文复习之明确说明对象,概括说明对象特征
中考说明文复习之明确说明对象，概括说明对象特征读一篇说明文，首先要明确它的说明对象是什么，还要知道说明对象的特征是什么，围绕说明对象主要说明了什么内容。
这两种题型要求学生根据考题要求筛选信息，说明对象可以是全文的，也可以是部分段落的。
在说明文阅读中，能够明确说明对象、概括对象特征是我们进行有效阅读的重要能力，也是近年来中考说明文阅读检测的常规考题，主要考查我们提取信息的能力。
一、解题策略（一）如何判定说明对象1.一般来说吗，从形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明的文章，其说明对象是事物；从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明的文章其说明对象是事理。
2.借助标题分析文章，说明文的标题具有较强的提示性（1）物名性的标题，文章是说明事物，例如《苏州园林》（2）动词性标题，往往说明事物的发展过程、工作过程或某种事理，例如《看云识天气》。
（3）一般的事理说明文，可以在整体感知的文章内容的基础上，思考分析，明确文章的说明对象，如《大自然的语言》一文，就是介绍物候和物候学的有关道理的。
3.另外要注意不要将文章的局部说明对象和全文的说明对象等同起来，以致影响内容的理解。
（二）如何概括说明对象的特征事物特征是一事物区别于其他事物的标志。
概括对象特征，可以从文章说明的内容入手，如《故宫博物院》中故宫博物院的特征是宏大壮丽、建筑精美、布局统一，因为这篇说明根据游踪一一介绍故宫的建筑，根据作者介绍的主要内容我们可以看出他要突出的事物特征；也可以抓住文章中的中心句及关键性的词语，如苏州园林的特征是“图画美”，这可以从“务必是游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这句话概括而来。
（1）有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。
（2）从分析材料入手，即逐段分析作者介绍有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。
(北京专用)2019年中考语文总复习第四部分现代文阅读专题四记叙性文章阅读(讲解部分)(pdf) (1)
种㊂ 在划分时要综合考虑，把握文章的特点， 理清文章的结构层 次，进而把握文章中心㊂ ４． 抓住线索 线索是贯穿文章始终的脉络， 也可以说是文章的纲㊂ 抓住
了线索，对理解文章㊁ 掌握结构㊁ 把握中心大有作用㊂ 常见的线 索的形式可见下表㊂
线索的形式 以某一有意义的实物为线索 以人物或人物特征为线索 以时间为线索 以地点变化为线索 以某一中心事件为线索 示例 ‘ 羚羊木雕“ ‘ 登上地球之巅“ ‘ 社戏“ ‘ 背影“
散文分类 记事散文 抒情散文 写景散文 哲理散文
心理描写 人物描写 语言描写 动作描写
根据描写 内容分类
社会环境
环境描写 自然环境 指 对 自 然 界 的 景 物， 如 山 川 湖 海㊁森林原野等的描写
正面描写 根据描 写角度 分类 （ 也称直接 描写） 侧面描写 （ 也称间接 描写） 以他人或事物来表现被描写的对象的方法 对人物或事物本身呈现的特征进行描写
４０ ㊀
５ 年中考 ３ 年模拟 续表
补叙
指在文中对前面说的人或事进行一些 简单的补充交代
补充交 代， 使 行 文 更 严 密， 中 心 更突出
‘ 智取生辰纲 “ ， 讲述吴用一行人夺取生 辰纲的 故 事， 故 事 最 后 一 段 对 如 何 智 取 进行了补叙
㊀ ㊀ ７． 了解几种描写方法的作用 分类 方法类别 外貌描写 特点 描写人的容貌㊁服饰㊁神态等 对处在 一定 环境 下的 人 物 内 心 活动的描绘 对人物的独白㊁对话的具体描写 又称行动描写， 指表现人物行动 的描写 指对能反映社会㊁ 时代特征的建 筑㊁场所㊁民俗等的描写 作用 突出人物形象，提示人物身份㊁社会地位等 展示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的感情 言为心声， 表现 人物 的性 格特 点， 使人 物形 象 变 得 丰 满㊁鲜活，有时可以推动情节发展 展示人物的性格特征和精神面貌 ①交代对人物㊁ 事件起作用的历史背景或现实情况 （ 作 品的时代背景） ②渲染环境气氛，衬托人物心情 ③推动情节发展，深化主题 ②推动情节发展 ③渲染气氛 ①表现地域风光，提示时间㊁季节 ④烘托人物形象（ 或人物心情㊁感情） 给人直接㊁真实㊁具体的感觉 ①使被描写的对象的形象更加突出 ②使主题更加深刻
2中考说明文阅读常考题型之：明确说明对象及特征
中考说明文阅读理解，常见题型之——明确说明对象及特征说明对象是说明文所要介绍或说明的事物或事理。
那先来看看说明文的分类有哪些？首先按说明对象分，可以为事物说明文和事理说明文。
事物说明文的说明对象是实体事物。
通过对实体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
如《中国石拱桥》一文以赵州桥和卢沟桥为例，介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固等特点，使读者对中国石拱桥有了一定的了解。
事理说明文的说明对象是某个抽象事理。
说明目的是将抽象事理的成因、关系、原理等阐释清楚，使读者明白这个事理。
如《死海不死》一文先介绍死海的特征，然后说明死海的成因，最后对死海的变化作了简介，解开了读者心中对“死海不死”这一现象的疑惑。
不管是事物说明文还是事理说明文，作者都会对说明对象进行真实的介绍，区别在于前者针对事物，后者针对事理。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理是交错进行的。
一、常见的考试题型1、本文的说明对象或说明内容是什么？2、概括说明对象的特征。
3、给说明对象下定义。
（此题型综合考查了说明对象及下定义的说明方法）4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。
二、解题思路1、明确说明对象题。
答题时，要认真审题，辨别文章属于事物说明文还是事理说明文。
一般来讲，事物说明文的标题就是文章说明的对象或者涵盖了说明对象；事理说明文则要找准其开头或结尾的总括性语句。
事物说明文答出被说明的事物即可；而事理说明文则需答出说明内容（对象+内容或特征），答案通常以“介绍/说明了××的××”这一形式呈现。
2、概括说明对象的特征题。
说明对象的特征包括：①事物的特征是多方面的。
有构造(里外)、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)、变化(动、静、快、慢等)、功用(用途)等多方面特征。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
中考说明文阅读复习
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：文章介绍的某种事物或事理
说明内容（中心）: 说明对象+特征
《中国石拱桥》的说明对象是什么？ 说明内容是什么？
说明对象：中国石拱桥
说明内容：介绍我国石拱桥形式优美、 结构坚固、历史悠久的特点。
（二）、辨析说明顺序
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法。
下定义
b．激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
（四）、理解说明文语言
说明文语言特点
1、准确、简明 、严密 （说明文语言最基本的特征）； 2、生动 （体现在形容词、动词和比喻、拟人等 修辞方法的运用上）；
三、探究提升： 结合中考题型，
总结做题技巧
例题1、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池 沼… …”一段说明的内容是什么？
中考说明文阅读复习
一、中考考点：
1、把握说明对象，分析其特征，概 括文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 5、利用相关知识，探究解决生活中 的实际问题。
二、说明文知识点复习：
事物说明文 （《中国石拱桥》）
说明对象不同
说明文分类
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、 南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
逻辑顺序
由主要到次要 由现象到本质
由表及里
由抽象到具体
由原因到结果……（可综合运用）
说明顺序VS文章结构
说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。
文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的组
合方式。分为：总分式（包括“总—分、分---总、总--分---总”等）、并列式、递进式等。
(广西地区)2019届中考语文第四部分现代文阅读专题十三说明文阅读(讲解部分)
１ ３８ ５ 年中考 ３ 年模拟
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以科学的认识和深刻的印象ꎮ 要注意多种说明方法的综合运 用ꎬ分清哪些是主要的ꎬ哪些是次要的ꎮ (七)说明文的语言特点
同其他文体的文章相比ꎬ说明文更要求语言的准确ꎬ即一定 要符合客观实际ꎮ
说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准 确无误ꎮ 在准确的前提下ꎬ语言风格可以平实ꎬ也可以生动活 泼ꎮ 如«地球是圆的吗» 的语言平实ꎬ« 看云识天气» 的语言生 动ꎬ而«苏州园林»的语言又平实又生动ꎮ 无论采用哪种类型的 语言ꎬ都必须注意准确性ꎮ
阐释性说明文 所以然ꎮ 物理、化学、生物、历史、地理、 语言、文艺 等 方 面 的 知 识 性 文 章 或 教 材
按
及考察报告、实验报告、器物工艺说明等
写 作
都属于这一类ꎮ
目
这类说明 文 以 夹 叙 夹 说 的 方 法ꎬ 记 录 物 Nhomakorabea的
象变化、人 物 经 历ꎬ 诸 如 自 然 现 象 记 述、
述说性说明文
一般说来ꎬ说 明 文 要 说 明 的 要 点ꎬ 往 往 就 是 说 明 对 象 的 特 征ꎮ 常见的说明要点如下:
(１) 人物简介类:年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长ꎮ (２) 书籍介绍类:作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作 特点、社会价值ꎮ (３) 序言类:写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会 意义的评价ꎮ (４) 生物类:产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、 益处和害处ꎮ (５) 制品类:名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程 序、规模型号、功能用途、使用方法、注意事项ꎮ ( ６) 自然现象及科学技术类:分类、形态、形成过程、性质、发 展变化、益处害处及改进方法ꎮ ( ７) 生产实验类:原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实 验结果、注意事项ꎮ 以上每项中的各点ꎬ在文章中不一定面面俱到ꎬ而是根据写 作需要ꎬ突出主要特征ꎮ (四)说明文常见的结构形式
2019年中考语文 第四部分 现代文阅读(二)说明文阅读专题练习
(二)说明文阅读第15讲说明对象及其特征，说明顺序，文意理解与信息提取一、(2018·衡阳)阅读下面的文字，完成后面的题目。
泥土的清香自哪儿来①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。
这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自土中一种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。
在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。
那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还挂着“果实”，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。
那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。
菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。
放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般．．喜欢在温暖、湿润的环境下生存。
当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。
放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。
当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。
土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。
时至今天，人类已经发现了5 000多种抗生素，其中就有4 000多种是从放线菌中提炼出来的。
如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。
四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。
如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
1．(考点一)本文的说明对象是什么？泥土散发清香的原因。