幼儿园早教：开开心心跳跳糖(各种跳法)
开心跳跳糖(健康)
2.鼓励幼儿用动作表现自己的感受，大胆想象各种跳的方法。
二、介绍游戏：开心跳跳糖
1.游戏两人或三人一组，交流、模仿跳法，如单脚跳、交替跳等。
2.引导幼儿来到活动场地，每人发一个跳跳糖胸饰，扮演跳跳糖。
《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：班级：执教教师：
主题
甜蜜蜜的糖果
活动名称
开心跳跳糖
涉及领域
健康社会语言
活动目标
1.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，尝试各种跳法。
2.根据信号做动作，体验和同伴一起做体育游戏的快乐。
活动准备
1.跳跳糖。
2.活动区域。
3.各种形状和颜色的跳跳胸饰。
活动过程
一、会跳的糖
3..教师：今天我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！注意，不能跳出嘴巴哦，不然掉在地上的跳跳糖就不能再跳了，要在旁边看别人跳。
4.幼儿自由跳，教师观察幼儿是否跳出了“大嘴巴”，跳出的幼儿在圈外旁观比赛。
三、起跳
1.请“跳跳糖”们站在“大嘴巴”外面，围成一个圈。
2.教师发出指令，“跳跳糖”根据指令在“大嘴巴”里跳，如“红色和蓝色拉着手一起跳”“黄色的跳跳糖单脚跳”“三角形的跳跳糖跳进大嘴巴”等
3.将幼儿根据颜色或形状分成三队或两队，在“大嘴巴”里开展跳跳糖接力赛。
四、放松整理活动。
Hale Waihona Puke 反思批阅
开开心心跳跳糖(各种跳法)
小班体育教案：开开心心跳跳糖（各种跳法）活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣；2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐；活动准备：跳跳糖一包轻快的音乐一段活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受（老师扮演围裙妈妈）（1）“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么呢？（老师故作神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇心，调动气氛）（2）“哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和宝宝们做游戏呢，你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（3）品尝跳跳糖问：跳跳糖是什么味道的？跳跳糖含在嘴巴里会发出什么声音吗？感觉怎样？（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受（1）我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（2）我们大家一起来跳一跳吧教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来（3）鼓励幼儿用自己的方法跳起来，请个别好的宝宝上前示范，其他幼儿可以模仿跳（4）鼓励幼儿创新不一样的跳法“谁还会不一样地跳？谁来试一试？”三、休息并对幼儿的活动情况做初步的点评跳跳糖跳累了，让我们大家一起休息一下吧幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。
有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。
孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。
如：体育活动中用的：废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳做成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。
开开心心跳跳糖各种跳法
开开心心跳跳糖各种跳法在现代的社会生活中，为了缓解工作学习的压力，人们开始千方百计地寻找快乐的源泉，而开心心跳跳糖则是其中的一种选择。
开心心跳跳糖作为一种新型零食，不仅可以增添人们的甜蜜口感，同时也是一项能够让人忘却烦闷的激发身体能量的精神食粮。
开心心跳跳糖，原名为跳跳糖，是由英国一家生产糖果的公司于1970年左右推出的零食，随着时间的推移，这种美味的零食逐渐风靡欧美国家，大受欢迎。
跳跳糖在20世纪80年代开始进入中国市场，由于其独特的口感和可塑性，不少小朋友成了它的拥趸，至今还是少年儿童喜欢的零食之一。
在不断的发展变化中，跳跳糖已经有了许多不同的品种，其中就包括开心心跳跳糖。
开心心跳跳糖在原有的跳跳糖基础上，增加了可爱的造型和在闻到加香味之后，口感更加的丰富，又因为这种糖的口感及其柔软、有弹性，尤其适合喜欢糖果的孩子和爱好者。
开心心跳跳糖不但可以解除压力和疲劳，更是一种健康的可以替代烟草，饮品和其它零食的物品，能够消除人们的烦躁及焦虑，并提高人们的注意力和专注力。
所以，无论是学习的时候需要保持高度的专注力，还是工作的时候需要缓解疲劳，开心心跳跳糖都是非常好的选择。
除了能够消除疲劳和压力之外，开心心跳跳糖在玩法上也具有独特的乐趣。
玩家可以进行大力压缩、翻滚、抛弹等多种有趣的操作，让开心心跳跳糖不仅仅是一个简单的糖果零食，更成了儿童的玩具和情侣的抚玩工具，和家人、亲友们分享这种充满欢乐的玩法，增进感情的同时也能让生活更加的丰富多彩。
开心心跳跳糖与人们共同成长，一直蕴涵着无数人欢欣骨髓的旋律。
在这个快节奏的社会，人们需要有种特别的东西来包容疲惫，释放自己丰沛的能量；在紧绷的神经和快节奏的生活中，能有片刻清闲，品尝口感上佳的开心心跳跳糖，成为人们今天消解压力的最佳渠道之一。
最后，我们建议人们在购买开心心跳跳糖的时候，尽可能选择口感更加优异、更加可塑的高品质产品，同时也要注意开心心跳跳糖的分量和使用的次数，避免对身体造成过大的负担。
幼儿园教案开开心心跳跳糖(各种跳法)
教案
小班体育教案：开开心心跳跳糖（各种跳法）
活动目标：
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣；
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐；
活动准备：跳跳糖一包轻快的音乐一段
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
（老师扮演围裙妈妈）
（1）“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么呢？（老师故作神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇心，调动气氛）
（2）“哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和宝宝们做游戏呢，你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”
（3）品尝跳跳糖
问：跳跳糖是什么味道的？跳跳糖含在嘴巴里会发出什么声音吗？感觉怎样？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
（1）我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
（2）我们大家一起来跳一跳吧
教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
（3）鼓励幼儿用自己的方法跳起来，请个别好的宝宝上前示范，其他幼儿可以模仿跳
（4）鼓励幼儿创新不一样的跳法“谁还会不一样地跳？谁来试一试？”
三、休息并对幼儿的活动情况做初步的点评
跳跳糖跳累了，让我们大家一起休息一下吧
幼儿园。
幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《开心跳跳糖》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《开心跳跳糖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐，尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《开心跳跳糖》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
《开心跳跳糖》小班教案3篇
《开心跳跳糖》小班教案3篇《开心跳跳糖》小班教案1活动目标：1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备：1、每人一份跳跳糖。
2、欢快的背景音乐。
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
活动重难点：认识，感知跳跳糖的特性。
能找到和自己颜色相同的跳跳糖，并做出更多不同的动作。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”（师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗？”4、讨论（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？”（会跳、会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？”师示范，引导幼儿跳起来。
鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。
请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿可以模仿的跳。
（师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳！）2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！表扬自己（幼儿做动作）围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教案名称：开心跳跳糖教学内容：健康适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 认识健康食品，了解好习惯对健康的重要性。
2. 通过游戏和活动形式，培养孩子们的健康意识和好习惯。
3. 培养幼儿们的团队意识和合作精神。
授课时间：40分钟教学步骤：第一步：课前引入教师手持一罐装有跳跳糖的盒子来到幼儿面前，引导幼儿们认识跳跳糖，询问孩子们谁爱吃跳跳糖，为什么喜欢吃。
鼓励孩子们大声说出自己的理由。
第二步：小游戏教师将孩子们分成若干个小组，勾勒出一个跳跳糖的形状。
每个小组的孩子们分别选择一种健康食品（如苹果、香蕉、胡萝卜等）在规定时间内填满这个跳跳糖形状，谁填得最多谁就赢了。
第三步：教学重点现场展示一些孩子们喜欢吃但不利于健康的食品，比如薯片、巧克力等，让孩子们看到吃食品的好处和伤害，引导幼儿们了解什么食品对身体有好处，什么食品对身体有害。
教师还可以用图片或视频形式，让小朋友看到这些点心、零食、饮料等里面的成分，让他们明白这种食品是不健康的，会对身体健康产生影响。
第四步：游戏时间现在让孩子们参加一个小游戏。
将6个健康食品的图片贴在板上，让孩子们分组，把它们拍成照片，做成一个期刊并记下用到的食品，告诉大家它们有什么好处，并鼓励孩子们介绍这些健康食品给家长和朋友。
第五步：总结教师总结让孩子们理解并知道健康的定义，健康所包含的五个方面（心理健康、体格健康、饮食健康、作息健康、卫生健康）。
教师鼓励孩子们形成良好的生活和饮食习惯，并且教会孩子们如何保持健康和快乐。
教学反思：在健康教育这个内容中，游戏是一项必不可少的活动，让孩子们在游戏中参与，学习到知识。
此外，教师需要深入了解幼儿园中班的孩子们，适时的使用图片、视频等模式，增强教学效果并加深孩子们的记忆。
在教育过程中，调整主题内容的深度，使用可以明显激发孩子们兴趣的教学方法，等等。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》3篇
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，认识水果的重要性。
2. 掌握水果的名称，能正确说出水果的特点。
3. 培养幼儿合作学习的意识，增强团队合作意识。
教学准备：1. 《开心跳跳糖》故事卡片。
2. 水果图片卡片。
3. 报纸、剪刀、胶水。
教学过程：引入活动：1. 用故事《开心跳跳糖》引出主题：“今天我们要学习关于水果的知识，好好玩一下。
”2. 通过故事分享，让幼儿了解每天吃水果的好处。
主体活动：1. 听故事《开心跳跳糖》。
2. 用图片卡片展示各种水果，让幼儿认识水果的外观和名称。
3. 分组活动：将幼儿分为四个小组，每个小组选择一种水果，用报纸和胶水制作出该水果的造型。
4. 每个小组展示他们的作品，并介绍选择的水果的特点。
5. 教师引导幼儿讨论每种水果的味道、颜色等特点，并与故事中的开心跳跳糖进行对比。
总结活动：1. 回顾故事中开心跳跳糖的经历和与水果相关的教训。
2. 教师引导幼儿总结出每天吃水果的重要性和好处。
3. 教师提问幼儿，水果怎样才能帮助我们保持健康，引导幼儿自己发现答案。
拓展活动：1. 幼儿分组完成《开心跳跳糖》绘本的创作，可以根据自己的想法，配上水果的图案和故事内容。
2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果，并在班级中分享，互相尝试并品尝不同的水果。
教学反思：通过故事与实践相结合，幼儿对水果有了更深入的认识。
通过小组合作活动，培养了幼儿的团队合作意识，并通过展示和讨论，加深了对水果的理解。
但可以考虑在故事中加入幼儿的参与，让幼儿更加融入到故事情境中，增强学习的互动性。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（二）教案名称：《摘桃子》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》2篇
小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)小班优秀健康教案《开心跳跳糖》 (2)精选2篇（一）教案名称：《开心跳跳糖》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 认识并学习有关健康的知识，包括糖分摄入和运动的重要性。
2. 培养幼儿对健康的意识和养成良好的生活习惯。
3. 提高幼儿的团队合作和语言表达能力。
教学资源：1. 彩色卡片：各种食物，如蔬菜、水果、糖果等。
2. 手偶或布景：跳跳糖的人物。
教学准备：1. 准备和打印相关图片和素材。
2. 确保教室内的音响设备正常工作。
3. 准备相关道具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿介绍今天的主题——开心跳跳糖。
2. 老师展示一堆各种食物的卡片，让幼儿注意观察，然后讨论哪些食物对我们的身体好，哪些对身体不好。
3. 老师引导幼儿认识糖对身体的影响，如吃太多糖会导致蛀牙和肥胖等问题。
活动一：找出健康食物1. 老师将各种食物的卡片放在地板上，并给出一些描述性的话语，如“这是一种长得像黄色弯月的食物，它含有丰富的维生素和矿物质。
”2. 幼儿们分别站在自己认为是健康食物的卡片上，并说出自己选择的食物是什么以及它的好处。
活动二：做运动1. 老师将跳跳糖的人物介绍给幼儿，并告诉他们跳跳糖喜欢每天做运动。
2. 老师模仿跳跳糖的动作，如跳跃、旋转等，让幼儿跟着做。
3. 老师让幼儿自由跳跃，同时用简单的语言描述他们感受到的快乐和身体的变化。
活动三：制作健康食品海报1. 老师组织幼儿分成小组，每组选择一个健康食物，糖果除外，并在纸上绘制食物的形状。
2. 老师提供相关图片或素材，引导幼儿用剪刀剪贴制作海报，并在上面写上食物的名称和它对身体的好处。
3. 老师鼓励幼儿分享自己的海报并解释它们所选择的食物的健康食品。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾并总结今天所学的健康知识。
2. 老师鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物，并保持适量而有规律的运动。
拓展活动：1. 给每个幼儿发放一个小食物盒，在家中和家长一起记录每天吃的健康食物，并绘制成一个饮食日记。
幼儿园小班体育教案 开开心心跳跳糖(各种跳法)
幼儿园小班体育教案开开心心跳跳糖（各种跳法）教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，享受跳跃带来的乐趣。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力，通过各种跳法锻炼腿部肌肉力量。
3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
教学内容：1. 学习并掌握基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、兔子跳等。
2. 通过游戏形式进行跳跃练习，如跳格子、跳绳等。
3. 引导幼儿创新设计自己的跳跃动作。
教学准备：1. 跳绳、彩色地垫或标线、音乐播放设备。
2. 开心心跳跳糖的角色扮演道具，如糖果形状的头饰、彩色服装等。
3. 安全防护设备，如护膝、护肘等。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部、手臂、腿部的伸展运动。
2. 基本跳跃动作学习（15分钟）：教师示范并讲解各种跳跃动作，幼儿模仿学习。
3. 跳跃游戏（20分钟）：组织幼儿进行跳格子、跳绳等游戏，鼓励他们尝试不同的跳跃方式。
4. 创新跳跃动作（10分钟）：引导幼儿自由创设新的跳跃动作，并分享展示。
5. 冷却放松（5分钟）：进行轻松的拉伸和深呼吸活动，帮助幼儿恢复体力。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿多参与户外活动，如跳皮筋、跳房子等，继续锻炼和提升跳跃技能。
教学总结：回顾今天的学习内容，表扬幼儿在活动中的积极参与和优秀表现，强调跳跃运动对身体的好处，鼓励他们在家中也持续练习。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注力，评估他们的兴趣和投入程度。
2. 通过观察和指导幼儿的跳跃动作，评估他们的身体协调性和平衡能力的发展。
3. 在游戏环节中，观察幼儿的团队协作能力和规则意识的表现。
4. 鼓励幼儿自我评价，让他们分享自己在活动中的感受和收获。
小班活动：开心跳跳糖
小班活动:开心跳跳糖
活动目标：
1、尝试用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2、认识红、黄、绿等颜色，会听信号做动作。
活动准备：
跳跳糖、颜色标记（红、黄、绿）、地面布置一张大嘴巴等。
活动过程：
一、品尝跳跳糖。
老师带来了一种糖，我们一起来尝尝它在嘴里会怎样？它是什么糖？
（每人品尝一些跳跳糖）
二、用肢体动作简单表现跳跳糖
1、提问：它是什么糖？这种糖吃在嘴里会怎样？是怎样跳的？
（引导幼儿说说、做做）
2、启发幼儿用不同的动作表现自己的感受，并根据幼儿讲的感受练习几种不同的跳法。
三、游戏《开心跳跳糖》。
1、说一说游戏的玩法（幼儿当跳跳糖站到打嘴巴里）。
2、引导幼儿练习听不同的信号跳（往左、右、上、前、粘在一起跳等）。
3、练习按不同的颜色跳。
四、放松活动
1、与老师一起做放松活动
2、跳跳糖玩累了，跳不起来了，我们和它该在垫子上休息了！。
小班健康活动：《开心跳跳糖》
小班健康活动：《开心跳跳糖》
小班健康活动：《高兴跳跳糖》小班健康活动：《高兴跳跳糖》
活动目标：
1.试试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感觉，体验游戏带来的乐趣。
2.试试各样跳法，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1.每人一份跳跳糖
2.高兴的背景音乐
3.家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，早先丰富孩子的经验。
活动过程：
一、品味跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感觉。
1.师：“今日围裙妈妈给宝宝们带来了同样特别好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神奇地告诉少儿，让少儿充满好奇，调换氛围）
2.师从背后慢慢地取出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今日跳跳
糖要来和宝宝们做游戏呢！你们
想尝尝跳跳糖的滋味吗？”
（师告诉少儿跳跳糖喜爱坐的神气的宝宝，表示少儿坐好，保持讲堂纪律）
1 / 1。
中班体育教案开心跳跳糖
中班体育教案开心跳跳糖跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!我为大家整理了一篇关于中班体育教案开心跳跳糖，仅供参考。
中班体育教案开心跳跳糖活动目标：1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。
活动过程：一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师："今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?"(教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛)2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?"(教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律)3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
教师可以走下去巡视，问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?"4、讨论(1)师："告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?"(甜的、桔子味道的、苹果味道的)(2)师："跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?"(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师："我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?"教师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》 (2)
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教案标题：《开心跳跳糖》适用年龄：3-4岁（幼儿园中班）教案目标：1. 了解不同食物对人体的影响；2. 了解健康饮食的重要性；3. 学会选择健康食物；4. 培养良好的饮食习惯；5. 通过游戏和活动增进合作与交流。
教具准备：1. 图书《开心跳跳糖》；2. 模拟食物图片；3. 食物图片卡片；4. 跳绳；5. 音乐。
教案内容与步骤：步骤1：导入（5分钟）使用《开心跳跳糖》这本图书来引入话题。
老师可以通过阅读故事的方式，向幼儿们介绍不同食物的种类和它们对人体的影响。
可以提问，例如：“你们喜欢吃什么食物？”、“哪些食物对我们身体好？”、“哪些食物对我们身体不好？”等。
步骤2：认识食物（10分钟）出示模拟食物图片，让幼儿们辨认图上的食物，并讨论它们是否健康。
老师可以逐个出示图片，让幼儿们说出食物的名称和判断它是否健康。
同时，老师也可以给出一些食物图片卡片，让幼儿们分组选择健康食物。
步骤3：健康饮食游戏（15分钟）使用模拟食物图片和跳绳游戏，让幼儿们学会选择健康食物。
老师可以将食物图片分成两组，健康食物和不健康食物，然后放在教室的两个角落。
幼儿们根据老师的指令，跳着绳子跳到相应的角落。
例如，当老师说出一个健康食物时，幼儿们就跳到健康食物的角落；当老师说出一个不健康食物时，幼儿们就跳到不健康食物的角落。
通过这个游戏，幼儿们可以辨认健康食物和不健康食物，并增强体育锻炼的乐趣。
步骤4：总结和评价（5分钟）结束活动前，教师可以和幼儿们进行简单的总结和评价。
可以提问，例如：“今天我们学到了什么？”、“哪些食物是健康的？”、“为什么健康食物重要？”等。
教案延伸：1. 继续教授更多的健康食物和不健康食物，让幼儿们更加了解食物的种类和分类。
2. 通过观察和制作食谱，培养幼儿们对健康饮食的兴趣，并让他们亲自尝试制作一些健康的小食品。
3. 在课堂上设计其他相关活动，例如亲子活动、餐桌礼仪等，帮助幼儿们建立健康的饮食习惯。
幼儿园中班体育游戏教案“开心跳跳糖”
幼儿园中班体育游戏教案“开心跳跳糖”活动目标：1、尝试各种跳法，能根据接收端做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的临床经验。
4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。
活动过程：一、美酒跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师："今天围巾妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的带来东西，猜猜看是什么？"（教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、学成背后慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！说实话你们想要尝尝跳跳糖的味道吗？"（教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
教师可以走下去巡视，问问幼儿"你的跳跳糖是什么味道的""不必跳跳糖在嘴里不会发出什么声音吗？"4、讨论（1）师："告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊？"（甜的、桔子味道的、苹果味道的）（2）师："跳跳糖可以吃到嘴里需要怎么样啊？"（会跳、不会发出叭啦叭啦的声音）幼儿交流跳跳糖吃到在嘴里跳动的味道感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师："我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的怎么样会跳跳糖啊？"教师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互戏仿。
（师：宝宝们快看，××跳的真好！快来！快来！我们来学他一起跳舞！）2、休息并进行初步的点评。
师："跳跳糖累了，让跳跳糖过夜一下吧！"（示意新生儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！围裙妈妈察觉到有的跳跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
幼儿园小班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园小班健康教案《开心跳跳糖》一、教学目标1.了解健康饮食和营养均衡的重要性。
2.学会如何选择健康的食品。
3.学会如何合理的食用各种食品。
4.知道不良的饮食习惯会对身体健康造成危害。
5.增强团体意识，与同学共同学习和分享健康知识。
二、教学内容本节课程主题为“开心跳跳糖”，通过引入这种营养、美味的小零食来引发孩子们对健康饮食的探讨，教师应全方位、多角度的引导幼儿，让孩子们充分了了解不同食品对健康的影响。
三、教学过程3.1 导入教师出示一张图片，让孩子们猜测图片中的物品是什么，学生根据图片进行猜测。
引出本节课的主题。
3.2 导入主题通过幻灯片宣读标题:《开心跳跳糖》用图示给孩子们介绍小封口包装糖果，引发孩子们的食欲与好奇。
3.3 呈现教师向学生展示几种不同品牌的饼干、小零食和开饭桌前和放学后应注意的饮食规律，以便孩子们全面了解饮食习惯和健康观念。
3.4 操作引导幼儿操纵糖果包装袋进行分析，通过分组分析，让他们了解：胡萝卜可预防近视、糖果对人体有害等信息，并要求孩子们认真阅读糖果包装中的成分标签、查看糖果色泽等方面的信息来辨别是否为健康糖果。
3.5 互动发挥幼儿集体学习优势，推荐学生的健康小妙招，为增强学习乐趣赞美幼儿健康食品。
3.6 总结教师和学生一起回顾本次课程的主要内容，并总结出了健康糖果的特点，让孩子们掌握了更为清晰的健康饮食知识。
四、教学评估本节课以解决学生成为主要目标，在达成目标的同时，能够对孩子们的专注度、学习态度、思考力进行评估。
五、拓展练习真实餐厅的饮食选择，安排健康食品清单及表一、二等栏，让幼儿通过健康餐单的比较，锻炼幼儿的观察、判断、分类等能力。
六、教学反思在教学过程中，教师注意到幼儿在接受新知识时非常积极和投入，他们乐于接受健康饮食的概念和知识，以及正确的饮食观念。
教师在教学过程中应尽可能地创造一个活泼、轻松的课堂气氛，让幼儿感到自己对课程的参与和对自己的身体健康的重视。
【中班体育教案】幼儿园中班体育游戏教案：“开心跳跳糖”
【中班体育教案】幼儿园中班体育游戏教案：“开心跳跳糖”活动目标：1.尝试各种跳跃方法，并能根据信号采取行动。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：1、每人一份跳跳糖2、欢快的背景音乐3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
4.红色、黄色、蓝色和绿色调糖文胸。
活动过程：一、品尝跳跃糖果，交流你对吃跳跃糖果的感受。
1、师："今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？"（教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖"哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？"（教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
老师们可以下去巡逻并询问幼儿“你的跳跃糖是什么味道的”“跳跃糖在你嘴里会发出声音吗？”4.讨论（1）老师：“告诉妈妈，你吃的跳跃糖是什么味道？”（甜味、橙味、苹果味）（2）老师：“如果在嘴里吃跳跳糖会发生什么？”（可以跳跃并发出砰砰的声音）孩子们在嘴里传递糖果跳跃的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！二、用身体动作来表现吃跳跃糖果的感觉。
1、师："我们也来当跳跳糖吧！宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊？"教师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
（老师：看，孩子们，××跳得好！来吧！来吧！让我们向他学习2.休息一下，做初步的评论。
师："跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！"（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
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小班体育教案：开开心心跳跳糖（各种跳法）
活动目标：
1、尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣；
2、尝试各种跳法，体验合作游戏的快乐；
活动准备：跳跳糖一包轻快的音乐一段
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
（老师扮演围裙妈妈）
（1）“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么呢？（老师故作神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇心，调动气氛）
（2）“哈，是跳跳糖啊，今天跳跳糖要和宝宝们做游戏呢，你们想尝尝跳跳糖的味道吗？”
（3）品尝跳跳糖
问：跳跳糖是什么味道的？跳跳糖含在嘴巴里会发出什么声音吗？感觉怎样？
（会发出噼里啪啦的声音，会跳舞等）
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受
（1）我们也来当当跳跳糖吧，想一想刚才跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？
（2）我们大家一起来跳一跳吧
教师示范个别动作，引导幼儿大胆地跳起来
（3）鼓励幼儿用自己的方法跳起来，请个别好的宝宝上前示范，其他幼儿可以模仿跳
（4）鼓励幼儿创新不一样的跳法“谁还会不一样地跳？谁来试一试？”
三、休息并对幼儿的活动情况做初步的点评
跳跳糖跳累了，让我们大家一起休息一下吧。