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最新大班开开心心上幼儿园教案
最新大班开开心心上幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开开心心上幼儿园教案
开开心心上幼儿园教案教学内容主题本次教学主题为“开开心心上幼儿园”。
教学目标1.激发幼儿对于上幼儿园的兴趣和热情；2.让幼儿理解幼儿园的基本规则和生活习惯；3.提高幼儿的自理能力和社交能力；4.帮助幼儿理解日常生活中的纪律和规定。
教学重点1.幼儿对于上幼儿园的态度和心理；2.幼儿对于幼儿园的生活习惯和规则的理解；3.幼儿的自理能力和社交能力的培养。
教学难点1.幼儿理解生活习惯和规则的能力；2.幼儿自理能力和社交能力的培养。
教学过程导入环节时间：5min教师以“小宝贝们，你们知道现在是都上什么地方了吗？”为导入，带领幼儿们进入本节课的主题。
活动一：小游戏时间：10min教师为了增强幼儿对于小学的热情，准备了一个简单的游戏节目——“我来猜猜”。
游戏规则如下：老师说出某个物品或动物，孩子们要自己想出它的特点，并模仿它的声音和动作。
例如：老师说出小狗，孩子们需要说出小狗的特点，举起双手伸直喉咙大叫“汪汪”的声音，模仿小狗跳起来的样子。
活动二：幼儿园日常活动介绍时间：10min教师给幼儿们介绍幼儿园里的日常活动，例如早操、上课、午餐、午休、课外活动等。
同学们可以听老师的介绍，并配上图片、PPT 等让幼儿们看得更形象、有趣。
活动三：自我介绍时间：15min教师让幼儿们按照幼儿园的日常活动过程，分别自我介绍一下，熟悉自己和其他小朋友。
活动四：幼儿园观察时间：15min教师带领幼儿们一起参观幼儿园，发现幼儿园里的“规则”和“习惯”，例如理发、洗手、使用公共用品等，并提醒幼儿们需要遵守这些规则和习惯。
活动五：小游戏时间：10min教师设计一个小游戏，例如卡片匹配等，让幼儿们体验和锻炼自己的社交能力和自理能力。
活动六：课程总结时间：5min教师简要总结本课内容，提出一些引导性的问题，让孩子们回顾和巩固所学知识。
教学评估教师可以利用幼儿的表现、言语和小组合作的情况来评估幼儿们理解和掌握知识的情况。
教学反思本节课的主题是“开开心心上幼儿园”，重点和难点在于幼儿对于生活习惯和规则的理解和学习。
华师大教版-学前班语言公开课教案 第1课《开开心心上幼儿园》40页教案
《开开心心上幼儿园》活动目标1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。
活动准备松紧带圈人手一个;录音机、磁带;课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。
活动过程一、说说自己的盒子1 找一个盒子，与好朋友说一说你的盒子是什么样子的，里面装的是什么2 集体交流小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的3 送盒子宝宝回家看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?把他们送回家二、猜猜神奇的盒子老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子?蛋糕盒子猜猜里面装的是什么?月饼盒子方方的月饼盒子里面可以放些什么呢?鞋盒子这是谁的鞋盒子?是老师的还是小朋友的?为什么?香水盒子这是什么盒子?屈老师教案猜一猜里面会有什么?手帕这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了?盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个，从大到小)在本次活动中，足球拉 lanqiuba83.23 从开汽车的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由智勇大冲关的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参与的积极性也很高。
但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完美。
在游戏智勇大冲关时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。
而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。
通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要注意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表现是你始料未及的，需要教师及时作出合适的诊断，并及时作出较好的处理。
小班语言教案《开开心心上幼儿园》
小班语言教案《开开心心上幼儿园》一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，了解幼儿园生活的乐趣和感受。
2. 培养幼儿积极的态度和良好的生活习惯，鼓励他们勇敢地面对新环境和新挑战。
3. 提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：帮助幼儿理解故事内容，掌握故事中的基本词汇和句型。
2. 教学难点：培养幼儿积极的态度和良好的生活习惯，鼓励他们勇敢地面对新环境和新挑战。
三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱跳《开火车》歌曲，进行热身活动。
（2）引导幼儿观察课本插图，并提问：“小朋友们，你们看到了什么？”鼓励幼儿用完整的句子回答问题。
2. 学习新课（15分钟）（1）教师播放多媒体课件，展示故事《开开心心上幼儿园》的动画视频，引导幼儿观察并思考故事中的情节和人物行为。
（2）教师结合动画，逐页讲解故事内容，特别强调新词汇和句型的用法。
通过提问和引导的方式，帮助幼儿理解故事的含义。
（3）教师邀请幼儿模仿故事中的角色进行表演，培养幼儿的表达能力和想象力。
3. 巩固练习（15分钟）（1）教师设计一系列与故事内容相关的练习题，如：词汇填空、句型造句等，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。
（2）分组进行故事复述比赛，要求幼儿在规定时间内用完整的句子复述故事内容。
对于表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。
（3）引导幼儿在游戏中巩固所学内容，提高语言表达能力。
4. 归纳小结（5分钟）（1）教师对幼儿在练习和游戏中的表现进行总结，强调语言表达能力的重要性。
（2）引导幼儿了解故事在语言学习中的重要性，鼓励他们以后也要多听、多说、多练习。
四、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用多媒体课件，展示动画视频和图片等素材，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 互动教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与教学过程，提高幼儿的思考能力和语言表达能力。
3. 游戏教学：通过故事角色表演、故事复述等游戏方式，让幼儿在快乐的氛围中学习语言知识。
开开心心上幼儿园教案
开开心心上幼儿园教案教案标题：开开心心上幼儿园教学目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园环境，建立积极的学习态度和情感关系。
2. 培养幼儿的社交能力和自理能力。
3. 通过游戏和互动学习，促进幼儿的综合发展。
教学重点：1. 建立良好的师生关系，培养幼儿的安全感和信任感。
2. 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、饮食自理等。
3. 通过游戏和互动学习，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教学准备：1. 幼儿园环境布置：温馨、明亮、富有亲和力的教室环境。
2. 合适的教具和游戏材料：如积木、拼图、玩具等，以及适合幼儿园的游戏设备。
3. 教师准备：熟悉幼儿园教育要求，了解每个幼儿的个体差异。
教学过程：1. 欢迎仪式（5分钟）- 教师向幼儿致以热烈的欢迎，介绍自己并鼓励幼儿互相认识。
- 通过歌曲、舞蹈或手势等方式，帮助幼儿放松并融入幼儿园环境。
2. 游戏活动：认识新朋友（15分钟）- 教师组织幼儿进行小组游戏，鼓励幼儿主动介绍自己并与新朋友互动。
- 提供适当的游戏规则，鼓励幼儿积极参与，培养社交能力。
3. 自理能力培养：穿脱衣物（10分钟）- 教师示范如何正确穿脱衣物，并引导幼儿逐步学习。
- 提供适合幼儿操作的衣物和鞋子，鼓励幼儿自主尝试。
4. 游戏活动：建造世界（20分钟）- 教师提供积木和其他材料，鼓励幼儿自由发挥，建造自己的世界。
- 引导幼儿在游戏中表达自己的想法和情感，促进创造力和表达能力的发展。
5. 小结与评价（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
- 对幼儿的表现进行积极评价，鼓励他们继续努力，并展望未来的学习内容。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以通过模仿游戏、角色扮演等方式，进一步培养幼儿的自理能力和社交能力。
2. 组织幼儿参加集体活动，如户外运动、音乐会等，促进幼儿与他人的互动和合作。
教学反思：- 教师应根据幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能在愉快的氛围中学习成长。
幼儿园学习活动高高兴兴上幼儿园教案精选6篇
幼儿园学习活动高高兴兴上幼儿园教案精选6篇高高兴兴上幼儿园教案篇一活动目标：1．引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
2．学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。
”活动准备：1．木偶小兔与兔妈妈。
2．积木搭成的幼儿园。
活动过程：一．引起幼儿兴趣。
1．出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。
2．教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。
”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。
”小兔有礼貌，老师喜欢它。
二．幼儿练习说短句。
1．提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？2．教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。
高高兴兴上幼儿园教案篇二活动目标：1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。
2、知道要高高兴兴上幼儿园。
活动准备：1、小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。
活动过程：1、出示小白兔手偶，引题。
教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。
小白兔要去哪里呢？2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。
木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。
小白兔高高兴兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？三个好朋友怎么上幼儿园的？4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园？5、游戏：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。
每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。
我上幼儿园》活动反思：第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。
托班社会教案：开开心心上幼儿园
托班社会教案：开开心心上幼儿园(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!托班社会教案：开开心心上幼儿园活动目标：稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园。
关于2023幼儿园开学第一课教案8篇
关于2023幼儿园开学第一课教案8篇2023幼儿园开学第一课教案篇1教学目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》活动过程：1、倾听录音，了解故事内容。
幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称。
师生共同听故事录音：故事里都有谁2、学说对话，进一步理解故事中的内容。
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的小动物是怎样上幼儿园的幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
2023幼儿园开学第一课教案篇2一、活动目标帮助幼儿理解成长与生命的话题。
二、活动重点引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。
三、活动过程1.升旗活动大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。
新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到自豪。
2.园长发言3.游园活动带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出改变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。
4.班级谈话引导幼儿讨论，这个假期乃至整个20__年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经历了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。
通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感。
此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要及时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义。
幼儿园开学第一课的教案(通用6篇)
幼儿园开学第一课的教案(通用6篇)幼儿园开学第一课的教案篇1目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?1、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
2、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
3、小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园开学第一课的教案篇2活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
《开开心心上学去》教学设计5篇
《开开心心上学去》教学设计5篇《开开心心上学去》教学设计5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《开开心心上学去》教学设计，欢迎大家分享。
《开开心心上学去》教学设计1课题第1课开开心心上学去教学目标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
课时安排1课时教学过程第1课时一、导入1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友《开开心心上学去》教学设计2教学目标：1.通过发新书，渗透交往礼仪的指导。
小班社会教案模板：开开心心上幼儿园
小班社会教案模板：开开心心上幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解幼儿园的生活，减少焦虑感。
3.培养幼儿自律意识，遵守幼儿园纪律。
二、教学内容1.游戏活动：快乐相识2.情景模拟：入园环节3.歌曲学唱：《开开心心上幼儿园》4.故事分享：《小兔子上幼儿园》三、教学过程1.游戏活动：快乐相识（1）教师引导幼儿相互介绍，认识新朋友。
（2）组织幼儿进行“找朋友”游戏，增进彼此了解。
2.情景模拟：入园环节（1）教师扮演家长，带领幼儿模拟入园过程，如：排队、签到、晨检等。
3.歌曲学唱：《开开心心上幼儿园》（1）教师教唱歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）组织幼儿分组演唱，增强集体荣誉感。
4.故事分享：《小兔子上幼儿园》（1）教师讲述故事，引导幼儿关注小兔子的心情变化。
（2）讨论故事中的人物行为，让幼儿学会如何应对陌生环境。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的社交能力。
2.观察幼儿在入园环节的表现，评估他们的自律意识。
3.通过歌曲学唱和故事分享，评估幼儿对幼儿园生活的适应程度。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何？幼儿是否积极参与？2.教师在组织游戏活动时，是否关注到了每个幼儿的需求？3.在情景模拟环节，教师是否有效地引导幼儿遵守秩序？4.歌曲学唱和故事分享是否起到了缓解幼儿焦虑的作用？5.如何改进教学方法，让幼儿更好地适应幼儿园生活？六、教学建议1.在教学过程中，教师应关注幼儿的情感需求，给予关爱和支持。
2.多组织幼儿参与游戏活动，提高他们的社交能力。
3.通过多种途径让幼儿了解幼儿园生活，减少焦虑感。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿在园情况，共同促进幼儿成长。
七、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园环境，熟悉各个功能区域。
2.开展亲子活动，让家长参与幼儿的幼儿园生活。
3.结合节日活动，让幼儿感受幼儿园的温暖和快乐。
重难点补充：一、游戏活动：快乐相识难点：帮助幼儿克服陌生感，建立初步的社交联系。
对话设计：教师：“小朋友们，大家好！我是你们的老师，我们一起来说说自己的名字，好吗？小明，你能告诉老师你的名字吗？”小明：“我叫小明。
开开心心上学去思想品德教案
开开心心上学去思想品德教案第一章：认识学校，爱上学校1.1 教学目标让学生了解学校的环境、设施和规则。
培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。
1.2 教学内容学校的环境与设施学校的规则与制度尊敬师长，团结同学1.3 教学活动参观校园，了解学校的环境与设施讲解学校的规则与制度分享尊敬师长，团结同学的故事第二章：遵守纪律，做个好学生2.1 教学目标让学生理解遵守纪律的重要性。
2.2 教学内容遵守纪律的意义如何自觉遵守纪律2.3 教学活动讨论遵守纪律的重要性学习如何自觉遵守纪律第三章：尊重他人，团结友爱3.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人，团结友爱的品质。
3.2 教学内容尊重他人的意义如何尊重他人团结友爱的意义如何团结友爱3.3 教学活动讨论尊重他人的重要性学习如何尊重他人分享团结友爱的故事讨论如何团结友爱4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学活动第五章：热爱科学，积极探索5.1 教学目标让学生了解科学的重要性。
培养学生热爱科学，积极探索的精神。
5.2 教学内容科学的意义如何热爱科学积极探索的意义如何积极探索5.3 教学活动讨论科学的意义学习如何热爱科学分享积极探索的故事讨论如何积极探索第六章：保持自信，迎接挑战6.1 教学目标让学生理解自信的重要性。
培养学生保持自信，勇敢面对挑战的能力。
6.2 教学内容自信的意义如何保持自信迎接挑战的意义如何勇敢面对挑战6.3 教学活动讨论自信的重要性学习如何保持自信分享迎接挑战的故事讨论如何勇敢面对挑战第七章：学会合作，共同进步7.1 教学目标让学生理解合作的重要性。
培养学生学会合作，共同进步的能力。
7.2 教学内容合作的意义如何学会合作共同进步的意义如何共同进步7.3 教学活动讨论合作的重要性学习如何学会合作分享共同进步的故事讨论如何共同进步第八章：保护环境，人人有责8.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生保护环境，人人有责的意识。
中班开学第一课教案：开开心心上园来
中班开学第一课教案：开开心心上园来三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。
如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。
四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。
良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。
小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。
于是，形象的标记帮助了幼儿。
刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。
偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。
于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。
孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。
上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。
五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。
小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。
但教师不能因为这些就限制孩子的活动。
虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。
在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。
教师要在一日活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动，提高孩子自我保护的能力和意识。
培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。
小班孩子刚刚入园，遇到不舒服或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。
我就设计了木偶表演“小红不舒服了”。
让幼儿知道不舒服时主动告诉老师或爸爸妈妈。
这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保护的内容融入了游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固了生活技能。
幼儿园小班语言教案：开开心心上幼儿园(2)
幼儿园小班语言教案：开开心心上幼儿园(2)一、教学目标1.能熟练使用“你好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”等日常用语。
2.了解动词“走”、“跑”、“跳”、“拍手”、“摸摸头”、“鼓掌”的汉语表达，并能正确使用。
3.培养幼儿表达自己想法和需求的能力。
二、教学准备1.幼儿园教室。
2.汉语学习用具：汉字卡片、句型卡片、游戏道具等。
3.幼儿园音乐设备：音箱、芭蕾音乐、民族舞曲等。
三、教学步骤1. 开场导入（5分钟）老师先和幼儿互动问好，如“你好，小明，你今天穿了一件漂亮的T恤衫呀，太棒了！”然后自我介绍，并向幼儿提问“你们今天都来上什么课呀？”等问题引出本节课的主题。
2. 学习日常用语（10分钟）老师出示卡片，先讲解“你好”，并引导幼儿模仿自己的发音，然后讲解“再见”、“谢谢”、“对不起”等日常用语，鼓励幼儿模仿学习。
老师可以利用游戏道具和音乐辅助教学，如表现出不同的情感来引导幼儿模仿使用“对不起”等表情。
3. 学习动词汉语表达（10分钟）老师出示卡片，讲解汉语动词“走”、“跑”、“跳”、“拍手”、“摸摸头”、“鼓掌”的汉语表达，并引导幼儿模仿。
然后老师模拟场景，如“小伙伴们，我们一起去散步吧，要跟上老师哦！”等，让幼儿学会正确使用这些汉语动词。
4. 调动幼儿积极性（10分钟）老师可以利用游戏提高幼儿学习兴趣和积极性，如在音乐的伴奏下进行动作模仿、表演游戏等，让幼儿能够更好地掌握课堂知识。
5. 课堂总结（5分钟）老师要及时总结本节课的主要内容，让幼儿能够更好地接受和记忆课程内容。
四、教学效果检查这一环节可以通过教学形式不同的小游戏来检验幼儿学习的效果，如“模仿环节”、“听音找图”等。
五、家庭作业参照本课的内容，家长可以从日常生活中出发，鼓励孩子多说中文，指导孩子运用所学的知识表达自己的需求，如“我想吃苹果”，或“我想听歌”等。
六、教学反思本节课的教学主题围绕着日常用语和汉语动词展开，使幼儿能够掌握这些汉语基本语法，并且通过不同的教学形式和游戏活动，调动幼儿学习兴趣和积极性，提高幼儿学习效率。
幼儿园小班语言教案：开开心心上幼儿园(3)
幼儿园小班语言教案：开开心心上幼儿园(3)教学目标1.能够用日常用语询问家人的健康情况，如“你好吗？”2.能够理解并简单回答有关自己和家人的一些问题，如“你叫什么名字？”和“你有几个姐姐？”3.能够表达自己的喜好，如“我喜欢红色的苹果。
”4.能够简单地描述物品的颜色和形状，如“这是一个红色的圆形的球。
”教学重点1.学会用日常用语询问家人的健康情况2.学会理解并简单回答有关自己和家人的一些问题教学难点1.学会简单地描述物品的颜色和形状2.学会表达自己的喜好教学过程导入环节1.通过播放相关的儿歌或视频来让幼儿对本节课的主题——“家人和喜好”产生兴趣。
2.给幼儿要一些漂亮的贴纸，让他们用贴纸在纸张上画出自己家里的人物形象。
新课讲解1.张贴图片或展示玩具模型，让幼儿们观察物品的颜色和形状，并引导他们说出物品的特点。
2.小组活动：每个小组拿出三种不同的物品并用形容词来描述它们。
3.给幼儿们一些简单的问题，如“你喜欢什么颜色？”让幼儿回答并学会使用自己的词汇。
巩固与拓展1.用幼儿喜欢的物品来做游戏。
例如:“我喜欢什么”，然后幼儿们猜测老师喜欢的物品是什么。
2.分角色演示一些日常生活情景，如“问候家人”和“描述物品”。
让幼儿观察演示并记录下自己所学的语句。
课堂总结1.学会用日常用语询问他人的健康情况：“你好吗？”2.理解并简单回答有关自己和家人的一些问题：“你叫什么名字？”和“你有几个姐姐？”3.学会表达自己的喜好：“我喜欢红色的苹果。
”4.学会简单的描述物品的颜色和形状：“这是一个红色的圆形的球。
”课后作业1.练习问候家人：“你好吗？”，“我很好，谢谢。
”2.练习用问句回答问题，如“你叫什么名字？”等等。
3.用形容词描述身边的物品并写在纸上。
4.给家庭成员发个短信或打个电话，用之前学习的句式来和他们交流。
教学反思本堂课的主题是“家人和喜好”，通过形象入微，让学生们通过语言的练习来加强听说能力、词汇记忆和交际能力。
幼儿园开学第一课教案：开开心心上园来
幼儿园开学第一课教案：开开心心上园来简介幼儿园开学第一课是一个非常重要的环节，作为幼儿园老师，要把这个环节处理好，让孩子们从一开始就喜欢上幼儿园。
本篇教案将介绍如何设计开学第一课的活动内容和实施步骤，以确保孩子们在开学的第一天能够开开心心上园来。
活动内容活动目的1.让孩子们尽快适应幼儿园生活，建立安全感和归属感。
2.让孩子们在愉快的氛围中感受到幼儿园的欢迎和关爱。
3.培养孩子们交往能力和合作精神。
4.激发孩子们学习兴趣和好奇心。
活动准备1.准备活动所需的物品，如球、绳子、积木、玩具等。
2.确定活动场地，如操场、教室、多功能厅等。
3.确定活动时间和人数，每个小组最好不超过10人。
4.派发签到卡和胸牌。
活动细节活动一：签到在孩子们到场后，首先进行签到。
通过签到可以了解每个孩子的名字和到场情况，也可以让孩子们彼此认识。
活动二：欢迎仪式在签到后，进行欢迎仪式。
老师可以向孩子们介绍自己和其他老师，并鼓励孩子们自我介绍。
在介绍完毕后，可以表扬孩子们的勇气和表现，以让孩子们感到受到欢迎和重视。
活动三：小游戏在欢迎仪式后，可以安排一些简单有趣的小游戏，如“跳格子”、“猜谜语”等。
这些游戏可以锻炼孩子们的注意力和反应能力，同时增加孩子们的互动和交流。
活动四：玩具自由玩在小游戏结束后，可以给孩子们一些玩具自由玩。
这样可以让孩子们自主选择玩具，体验自由和选择的快乐。
活动五：大合照在活动结束前，可以安排一次大合照。
在合照前，可以教孩子们摆姿势，提高孩子们的自信和表现力，也可以留下珍贵的回忆。
实施步骤1.签到：在孩子到场后进行签到，记录孩子的名字和到场情况。
2.欢迎仪式：在签到后，进行欢迎仪式，向孩子们介绍自己和其他老师，也让孩子们自我介绍。
3.小游戏：安排一些简单有趣的小游戏，锻炼孩子们的注意力和反应能力，同时增加孩子们的互动和交流。
4.玩具自由玩：给孩子们一些玩具自由玩，让孩子们自主选择玩具。
5.大合照：活动结束前进行一次大合照。
幼儿园：开开心心上幼儿园_语言社会_小班_教案
幼儿园：开开心心上幼儿园_语言社会_小班_教案教案类型：语言社会适用年龄：小班（3-4岁）教学目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立积极的情感态度。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
教学准备：1. 幼儿园环境布置：欢迎标语、幼儿园规则海报等。
2. 教具：图片卡片、玩具、音乐等。
3. 教学材料：绘本、手工材料等。
教学过程：1. 欢迎仪式（5分钟）- 欢迎幼儿进入幼儿园，老师可以用欢快的音乐和笑脸迎接他们。
- 引导幼儿参与欢迎仪式，例如一起唱歌、跳舞等。
2. 幼儿园规则介绍（10分钟）- 通过图片卡片或绘本的形式，向幼儿介绍幼儿园的规则，例如尊重他人、分享玩具、保持安全等。
- 老师可以提问幼儿关于规则的问题，鼓励幼儿积极参与讨论。
3. 自我介绍（15分钟）- 老师先向幼儿介绍自己，并告诉幼儿自己的名字和喜欢的事物。
- 鼓励幼儿轮流自我介绍，可以使用图片卡片或玩具作为辅助工具。
4. 合作游戏（15分钟）- 安排一些简单的合作游戏，例如搭积木、拼图等，鼓励幼儿与其他小伙伴一起完成任务。
- 引导幼儿学会分享和合作，鼓励他们互相帮助和支持。
5. 绘本阅读（10分钟）- 选择一本与幼儿园生活相关的绘本，向幼儿讲述故事并与他们分享。
- 在阅读过程中，老师可以提问幼儿关于故事情节和角色的问题，鼓励幼儿参与讨论。
6. 手工活动（15分钟）- 准备一些简单的手工材料，例如彩纸、贴纸等，让幼儿自由发挥创造力进行手工制作。
- 鼓励幼儿在手工活动中与其他小伙伴分享材料和创意。
7. 结束活动（5分钟）- 教师总结今天的活动内容，鼓励幼儿回顾并分享自己的收获和感受。
- 与幼儿一起唱一首结束歌曲，为今天的活动画上一个完美的句号。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿多与其他小伙伴进行交流和合作，培养他们的社交技能。
2. 创设情景角色扮演的机会，让幼儿模拟幼儿园生活，提高他们的语言表达能力和社交技能。
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幼儿园开学课教案范文开开心心上园来目标：
1理解故事内容，学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话教学难点故事表演
过程：
1、倾听录音了解故事内容幼儿遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
-------为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5小结讲述幼儿表演情况。
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