青岛版小学数学五年级上册第五单元检测题
青岛版版2020-2021小学五年级数学上册五多边形的面积单元综合能力训练题2(附答案)
12．25 dm2
【解析】
【详解】
略
13．12
【解析】
【详解】
略
14．3.5
【解析】
【详解】
略
15．3672
【解析】
【分析】
因为三角形的面积=底×高÷2，平行四边形的面积=底×高，则三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半，据此求解即可．
【详解】
三角形的面积：12×6÷2，
=72÷2，
=36（平方厘米）；
【解析】
【详解】
(1)6×5+(4+6)×3÷2=45(cm2)
(2)(4+6)×8÷2-4×5÷2=30(cm2)
(3)(5+8)×3÷2+(5+8)×4÷2=45.5(cm2)
22．3×4÷2=6（ ）
4×0.9÷2=1.8（ ）
2.5×2.8÷2=3.5（ ）
【解析】
略
23．210根
【解析】
【详解】
(12＋23)×12÷2＝210(根)
(2+4+2)×6÷2=24(cm2)
19．128cm2244cm2
【解析】
【详解】
12.8×8+12.8×4÷2=128(cm2)
(8+20)×22÷2-16×8÷2=244(cm2)
20．24cm2，3cm
【解析】
【详解】
8×6÷2=24(cm2)
12×2÷8=3(cm)
21．(1) 45cm2(2) 30cm2(3) 45.5cm2
5．D
【解析】
【详解】
略
6．A
【解析】
【详解】
略
2020-2021学年度青岛版(五四学制)五年级上册数学期中检测试题(含答案)
综上，只有D说法正确．
故选D．
6．50
7．列行左右前后
8．米倍
【解析】
【分析】
把这根绳子的长度看作单位“1”，平均分成3段，每段占全长的，两段占全长的，根据一个数乘分数的意义解答．
【详解】
5×=（米）；
2020-2021学年度青岛版（五四学制）五年级上册数学期中检测试题
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
第一部分（选择题）
评卷人
得分
一、选择题
1．商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（ ）米。
A．300B．500C．700
2．比95千克少 千克是多少千克,列式是( )
12．分数的分子和分母的最大公因数是；把分数和通分，应以两个分母的最小公倍数做公分母最合适．那么这两个分数的分母的最小公倍数是．
13． 的分数单位是________，再增加________个这样的分数单位就是最小的质数．
14．若将电影票上的4排6号记来自（4，6），那么电影票上的2排5号记作（__________），（7，15）表示的位置是（______）排（______）号。
参考答案
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
商店和学校都在广场的正南方，说明是在一条直线上，只要商店离广场的500米，减去学校离广场的200米，就可以算出学校离商店是300米。
2．B
3．B
【解析】
【分析】
分子比分母小的分数是真分数，分数单位是 的真分数有7个，成对出现，每一对的和为1，中间一个是 ，加起来即可。
2022-2023学年山东省青岛市市南区文登路小学青岛版五年级上册期末测试数学试卷(含答案解析)
2022-2023学年山东省青岛市市南区文登路小学青岛版五年级上册期末测试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．1.67×2.4的积保留一位小数是()，保留两位小数是()。
2．70÷11的商用循环小数的记作()。
3．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
52.6×0.99()52.6 3.98×1.02()3.98÷1.024．根据256÷32＝8，填一填。
2560÷32＝()32×()＝25.65．一个两位数，它既是2的倍数也是3的倍数，其中十位上的数是4，这个数可能是()。
6．三个连续偶数的和是18，这三个偶数分别是()，()，()。
7．57和67这两个数，()是质数，把另一个合数分解质因数是()。
8．糕点房王师傅做了166个冰墩墩月饼，如果这批月饼每8个装一盒，至少要准备()个盒子。
9．有四条对称轴的图形是()。
10．一个直角三角形，三条边分别是10cm、8cm、6cm，它的面积是()cm2。
11．要统计卡特尔世界杯各足球队得分情况，选用()统计图比较合适。
12．甲、乙、丙、丁四位警察叔叔轮流值四班岗，丁固定值第二班，其余的3人任意安排，可以有()种不同的排法。
13．有两个完全相同的梯形，每个梯形的上底是2米，下底是4米，高是5米。
它们拼成的平行四边形的底是()米，面积是()平方米。
二、排序题14．把2.54 、2.545和2.55…按顺序排列是()。
三、判断题15．所有的偶数都是合数。
()16．面积相等的两个梯形，形状不一定相同。
()17．用竖式计算小数乘法时，小数点一定要对齐。
()18．12的因数有6个．()19．如a÷b＝c（a、b都不为零），那b不变，a扩大到原来的10倍，则c一定缩小到原来的十分之一。
()四、选择题20．如图，竖式中的20表示（）。
青岛版五年级数学上册全册单元测试题
青岛版五年级数学上册全册单元测试题一.填空题。
1. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 54.3×3.8○5.43×38 1×0.95○0.952、2.47×0.09的积有（）位小数。
3、 9.9×24用（）律进行计算比较简便。
4. 一个三位小数,用“四舍五入”保留两位小数是6.35,这个小数最小是（）。
二、选择题。
将正确答案的序号填括号里。
1. 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0,这个数最大是（）。
A.9.90B.9.99C.10.04D.10.502. 要求一个小数精确到千分位,也就是要（）。
A.保留整数B.保留一位小数C.保留两位小数D.保留三位小数3 近似数5.2是把一个小数保留一位小数时所得到的,下列数中（）不可能是这个小数。
A.5.21 B.5.239 C.5.248 D.5.255三、直接写出得数。
5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝ 10.2×4.5＝ 2.5×6＝ 0.6×0.15＝ 9×0.25＝四、计算下列各题。
1.列竖式计算。
27.6×0.45 8.08－2.68 5.546＋29.3817.04×0.26 8.35×3.5 5.08×0.252. 0.45×12×0.2 6.2×2.1－2.1 2.8－2.8×0.152.8×1.43＋0.57 10－6.06＋8.5 6×0.25×1.8五、解答题。
1. 食堂第一次买大米250千克,第二次买大米300千克,每千克大米2.9元。
两次买大米共付多少元钱？2. 江村小学学生种6800棵蓖麻,平均每100棵可以收蓖麻籽25千克,如果每千克蓖麻籽可榨油0.25千克,这些蓖麻籽共可榨油多少千克。
青岛版小学五年级数学上册全册试题
班级_______姓名_______分数_______一、填空（共30分）1.4.7×表示（）。
2.两个因数的积是。
如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。
3.根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
×14= ×14= ×=47×= ×= 470×=4.在○里填上＞、＜或＝924×○924 1×○×○×○24×○24××○×0．8315×○315 ×1○×○×5.找规律，填一填。
1）（）（）（）2） 4 （）（）（）3）（）（）（）6.0.35×的积有（）位小数，a×的积是三位小数，那么a至少是（）位小数。
7.0.27扩大到它的100倍是（）。
325缩小到它的是（）。
二、判断题（对的打√，错的打×）（共10分）1.乘数比1小时，积一定小于被乘数。
（）2.一个数的倍一定比原数大。
（）3.一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。
（）×= ( )5.0.35×7的积是两位小数。
（）×＞48 （）7.两个小数相乘的积一定小于1。
（）8.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的,积不变。
（）9.0.7×的积用“四舍五入法”保留一位小数约是。
（）10. 0.36时＝36分。
（）三、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（共4分）1.0.25的12倍是（）。
A.0.032.一个数乘，也就是把这个数缩小到它的（）。
100 10 倍3.0.7×与7×的积（）。
A.相等 B.不相等 C.无法判断4. ×45=，如果得数保留一位小数，则是（）。
A.3.0 四、计算（29分）1.口算（10分）×10= ×100= ×1000= ×4= ×4=×2= ×= 2×= ×3= ×4=×2= 5×= 5×= 3×= ×=×5= 5×= ×= ×= 3×=2.竖式计算（12分）×= ×= ×=×= 36×= ×=3.按要求保留积的小数位数。
青岛版小学数学五年级上册第五单元检测题
检测题姓名：成绩：1) 计算三角形面积的字母公式是（）。
2)一个平行四边形与一个三角形等底等高，若三角形的面积是256平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米。
3) 一个直角三角形的两直角边分别是6米和8米，这个直角三角形的面积是( )平方米。
6)一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共（）根。
7) 在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是所在长方形面积的( )。
三、判断。
1）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。
（）2）两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。
（）3）平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。
（）4）平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。
（）5）两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。
（）四、选择题。
1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（）。
①相等②不相等③不一定相等检测题姓名：成绩：1) 计算三角形面积的字母公式是（）。
2)一个平行四边形与一个三角形等底等高，若三角形的面积是256平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米。
3) 一个直角三角形的两直角边分别是6米和8米，这个直角三角形的面积是( )平方米。
6)一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共（）根。
7) 在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是所在长方形面积的( )。
三、判断。
1）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。
（）2）两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。
（）3）平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。
（）4）平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。
（）5）两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。
（）四、选择题。
1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（）。
①相等②不相等③不一定相等。
青岛版小学(六三制)数学五年级上册单元试卷(全册)
小学五年级数学上册第一、二单元作业题（卷一）一、算一算1.直接写出得数。
0.4×2.5=0.8×0.125=0.14×0.4=4.8－4.8×0.5=1.3×0.2= 10×0.07=60.9×0=3.2＋4.9－4.9=0.3×0.3= 5.28＋1.6= 1.25－0.3=(1.25－0.125)×8=2.列竖式计算。
17×1.7 1.88×25 27.6×0.16（保留一位小数）3.07×6.54.6×3.5 0.027×1.8（精确到百分位）3.怎样简便就怎样算。
12.5×8.8×0.73.17＋0.4×1.63.4×0.9916.12×99＋16.122.5×7.1×0.4 64－2.64×0.5二、填一填。
1.把6.7+6.7+6.7+6.7+6.7改写成乘法算式是（）。
2.圆的对称轴有（）条，半圆形的对称轴有（）条。
正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。
3.3.4×2.2的积有（）位小数，6.06×4.07的积有（）位小数。
4.5.9807保留一位小数是（），精确到百分位是（），四舍五入到千分位是（）。
5.根据35×16=560直接在括号里填数。
3.5×16=（ ） 0.35×1.6=（ ） 3.5×1.6=（ ）16×0.35=（ ） 0.16×3.5-（ ） 0.35×0.16=（ ） 6.比较大小，在□内填上 “＞”、“＜”或“=”。
99×0.99□99 7.2□7.2×1.278×1□78 18.4×0.09 □18.445□45×1.9 1.34×10.4□13.4×1.047.钟表分针的运动可看做一种旋转现象，一只标准时钟的分针匀速旋转，经过15分钟旋转了( )度。
青岛版五年级数学上册第五单元综合检测卷含答案
青岛版五年级数学上册第五单元综合检测卷一、填空。
(第1题4分，其余每题2分，共22分)1．2.9m2=( )dm21800 m2=( )公顷0.07公顷=( )m2 5.7公顷=( )平方千米2．五四广场位于青岛市南区东海西路，总占地面积大约是10( )。
3．一个三角形的底是1.2 m，高是3.5 m，它的面积是( )m2，与它等底等高的平行四边形的面积是( )m2。
4．【武城县真题】一个直角三角形的最长边是10 厘米，两条直角边分别是8 厘米和6 厘米，这个直角三角形的面积是( )平方厘米，最长边上的高是( )厘米。
5．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，如果三角形的底是12.8 cm，那么平行四边形的底是( )cm。
6．一个梯形的面积是122.4 cm2，上、下底之和是36 cm，这个梯形的高是( )cm。
7．一堆呈梯形摆放的钢管最下层有7 根，最上层有2 根，每相邻的两层都相差1 根，这堆钢管共有( )根。
8．一个直角梯形的上底、下底、高分别为8 cm、11 cm、6 cm，在这个梯形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积为( )cm2。
9.【德州市真题】在两条平行线间，有甲、乙、丙、丁四个图形(如右图)。
甲与( )的面积相等。
10．在退耕还林工程中，某景区新增一片长方形杨树林，长600 米，宽250 米，这片杨树林的面积是( )公顷，如果每公顷有850 棵树，这片杨树林共有( )棵树。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每题2分，共10分)1．三角形的底越大，面积越大。
( ) 2．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，周长没变，面积也没变。
( ) 3．形状一样的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。
( ) 4．一个三角形的底和高都扩大到原来的2 倍，面积也扩大到原来的2 倍。
( ) 5．如果平行四边形的面积等于三角形的面积的2 倍，那么它们一定等底等高。
( )三、选择。
青岛版小学五年级数学上册全册试题
（青岛版）五年级数学上册第一单元测试题（A）班级_______姓名_______分数_______一、填空（共30分）1.4.7×表示（）。
2.两个因数的积是。
如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。
3.根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
×14= ×14= ×=47×= ×= 470×=4.在○里填上＞、＜或＝924×○924 1×○×○×○ 24×○24××○×0．8315×○315 ×1○×○×5.找规律，填一填。
1）（）（）（）2） 4 （）（）（）3）（）（）（）6.0.35×的积有（）位小数，a×的积是三位小数，那么a至少是（）位小数。
7.0.27扩大到它的100倍是（）。
325缩小到它的是（）。
二、判断题（对的打√，错的打×）（共10分）1.乘数比1小时，积一定小于被乘数。
（）2.一个数的倍一定比原数大。
（）3.一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。
（）×= ( )5.0.35×7的积是两位小数。
（）×＞48 （）7.两个小数相乘的积一定小于1。
（）8.一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的,积不变。
（）9.0.7×的积用“四舍五入法”保留一位小数约是。
（）10. 0.36时＝36分。
（）三、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（共4分）1.0.25的12倍是（）。
A.0.032.一个数乘，也就是把这个数缩小到它的（）。
100 10 倍3.0.7×与7×的积（）。
A.相等 B.不相等 C.无法判断4. ×45=，如果得数保留一位小数，则是（）。
A.3.0 四、计算（29分）1.口算（10分）×10= ×100= ×1000= ×4= ×4=×2= ×= 2×= ×3= ×4=×2= 5×= 5×= 3×= ×=×5= 5×= ×= ×= 3×=2.竖式计算（12分）× = ×= ×=×= 36×= ×=3.按要求保留积的小数位数。
青岛版(六三制)小学数学五年级上册单元测试题附答案(全册)
五年级数学第一单元检测卷及答案(时间：90分钟分数：100份）一、填空题(22分，每空1分）1.求5个0.6的和是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单。
2.求1.5的十分之八是多少?写成乘法算式是（）。
3.一个三位小数，四舍五入后是3.32，这个数最大是（），最小是（）。
4.13.65扩大（）倍是1365；6.8缩小到原来的（）是0.068。
5.在○里填上“＞”、“＜”、或“＝”。
0.48×0.9○0.48 0.25×1.01○0.25 75×0.13○0.13×7.51.46×0.99○0.99 0.57×1○0.57 3.6×5.2○52×0.36 6.根据 44×21=924,把下面几个算式写完整。
4.4×2.1=( ) 92.4=( )×( )0.44×0.21=( ) 0.924=（）×（）7.把一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得到的数是2，这个小数原来是（）。
8.一根铁丝每次剪去一半，剪了两次后还剩4.25米，这根铁丝原来长（）米。
二、判断题（6分，每空1分）1.7.6乘一个小数，积一定小于7.6。
（）2.整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。
（）( )4.一个数乘小于1的小数，积一定小于这个数。
（）5. 两个小数相乘的积一定小于其中的一个因数。
（）6.一个数（0除外）乘大于1的数，积就比原来的数大。
（）三、选择题（12分，每空2分）1.0.25的12倍是（）。
A.0.03B.0.3C.32.下面各题，积比△大的是（）。
（△是一个大于0的数）A.△×0.98B.△×1C.△×1.013.一个小数扩大3倍后得到的数比原数大 7.2，原来的小数是（）。
A.21.6B.3.6C.2.44.下面各数中积最小的是（）。
小学数学青岛版(五四)五年级上册第五单元 摸球游戏——可能性可能性的大小-章节测试习题(5)
章节测试题1.【答题】世界上每天都会有地方下雨（）.A.一定B.不可能C.可能【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.根据事件的确定性和不确定性进行分析：地球的水循环是时刻在进行的，地球太大了，总会有地方是晴天，有地方是雨天，这是自然的规律.【解答】解：世界上每天一定有地方下雨，属于确定事件中的必然事件；2.【答题】明天（）会下雨.A.可能B.一定C.不可能【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.【解答】解：明天可能会下雨，属于不确定事件中的可能事件.3.【答题】刘翔在2008年北京奥运会上（）能拿冠军.A.不可能B.可能C.一定【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.在2008年北京奥运会上，刘翔因受伤，没参加决赛就退出比赛，所以不可能获得冠军，属于确定事件中的不可能事件.【解答】解：刘翔在2008年北京奥运会上不可能拿冠军.4.【答题】长大后，李强（）像杨利伟叔叔那样，坐上载人航天飞船登上月球.A.一定B.可能C.不可能【答案】B【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.【解答】解：长大后，李强可能像杨利伟叔叔那样，坐上载人航天飞船登上月球.5.【答题】如图是某商场用来抽奖的转盘，转动指针，指针停在红色区域，得一等奖.停在其他区域得纪念奖，在这个商场购物的顾客（）能得到一等奖.A.经常B.偶尔C.不可能【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为把整个转盘平均分成了8份，其中红色的有2份，其它的占6份，红色占的区域少，所以停在红色区域的可能性较小，即中奖的可能性较小.所以在这个商场购物的顾客偶尔能得到一等奖.选B.6.【答题】盒子里有10粒白棋子，2粒黑棋子，摸到（）棋子的可能性大.A.黑B.白C.红【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为盒子里没有红棋子，所以不可能摸到红棋子；又因为10＞2，所以摸到白棋子的可能性大.选B.7.【答题】有四张扑克牌，有两个2，两个6，反扣在桌面上，每次摸两张，和是（）的可能性最大.A.4B.6C.8D.12【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】解：如下图，每次摸两张，可能出现以下6种情况：（①，②），（①，③），（①，④），（②，③），（②，④），（③，④）；其中和可能是：2＋2＝4，2＋6＝8，6＋6＝12，因为6种情况中和是8的有4种情况，所以和是8的可能性最大.8.【答题】一个口袋里放进7个红球、3个白球，那么（）.A.摸到的红球和白球的机会一样大B.摸到白球的机会大C.摸到红球的机会大D.摸到白球的机会比红球大【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为7＞3，所以摸到红球的可能性大.选C.9.【答题】盒子里有9粒白棋子，3粒黑棋子，摸到（）棋子的可能性较大.A.白B.黑C.都一样【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为9＞3，所以摸到白棋子的可能性大.选A.10.【答题】在100以内包括100，下面给出了四种游戏规则，选择哪一种获胜的可能性较大，（）.A.是5的倍数B.是3的倍数C.不是5的倍数D.大于60的数【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.游戏是否公平，关键要看游戏双方获胜的机会是否相等，即判断双方取胜的可能性是否相等.【解答】解：100个数中，是5的倍数的有5、10、15、20…95、100，一共有20个；则不是5的倍数的数就是80个；是3的倍数的数有3、6、9、12、15、18、…99，一共有33个；大于60的数有40个.因为100个数据个数是一定的，哪一种数字出现的个数最多，获胜的可能性就最大，所以选择不是5的倍数的数，获胜的可能性最大.11.【答题】如图：在一个正方体的1个面上写上“1”，2个面上写上“2”，3个面上写上“3”.抛起这个正方体，落下后，下面说法正确的是（）.A.3个数字朝上的可能性相等B.数字“3”朝上的可能性最大C.数字“2”朝上的可能性最小【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为数字“3”有3个，数字“2”有2个，数字“1”有1个，3＞2＞1，所以抛起这个正方体，落下后数字“3”朝上的可能性最大，落下后数字“1”朝上的可能性最小.选B.12.【答题】盒子里有20个围棋子，其中白棋子有15个，黑棋子有5个，摸到（）棋子可能性较大.A.白色B.黑色【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为15＞5，所以摸到白棋子可能性较大.选A.13.【答题】盒子里放着8个红球，3个蓝球，1个黄球，任意摸出1个，你认为最有可能摸到（）A.红球B.蓝球C.黄球【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为8＞3＞1，所以摸到红球的可能性最大，最有可能摸到红球.选A.14.【答题】抽奖活动，在一个有100人参加的游戏活动中，设立了100个奖，其中一等奖10名，二等奖30名，参与奖60名.每人抽一次，则他（）.A.获得三种奖的可能性相同B.获得参与奖的可能性最大C.获得一或二等奖的可能性比获得参与奖的可能性大【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】A项、因为一等奖10名，二等奖30名，参与奖60名，三种奖的数量不相等，所以获得三种奖的可能性不相同，故本选项错误；B项、因为60＞30＞10，所以获得参与奖的可能性最大；C项、因为60＞30+10，所以获得一或二等奖的可能性比获得参与奖的可能性小，故本选项错误；选B.15.【答题】在三个不透明的箱子中各装有6个球（如图），其中摸出黑球的可能性最大的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为三个箱子里都各装了6个球，所以哪个箱子里黑色球多，哪个箱子摸出黑球的可能性就大，选C.16.【答题】有三张卡片：小明和小强闭上眼睛各从中取出一张，若两人抽取的卡片的数字之和是单数，则小明胜，若是双数，则小强胜.这个游戏（）.A.小明胜的可能性大B.小强胜的可能性大C.胜的可能性两人一样大【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】三张卡片，各抽一张，出现3种情况：（2，3），（2，5），（3，5）；2+3=5，2+5=7，3+5=8，一共3个和，单数有2个，双数有1个，；故两人抽取的卡片的数字之和是单数的可能性大，即小明胜的可能性大.选A.17.【答题】指针转动后，（）停在红色上.A.可能B.一定C.不可能【答案】A【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性.【解答】红色，黄色，紫色和蓝色区域各占1份，所以指针转动后，可能停在红色上.选A.18.【答题】抛一枚硬币，落下后正面朝上与反面朝上的可能性相比，（）.A.正面朝上的可能性大B.反面朝上的可能性大C.可能性一样大【答案】C【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为硬币只有正、反两面，所以可能性一样大.选C.19.【答题】笑笑从一个装有2个红球，8个黄球，21个白球（盒子里的球除颜色外均相同）的盒子中任意摸出一个球，摸出（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小.A.白球，红球B.黄球，红球C.红球，白球D.红球，黄球【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为21＞8＞2，所以任意摸出一个球，摸出白球的可能性最大，摸到红球的可能性最小.选A.20.【答题】如图，任意转动转盘，将指针所停区域两端的数字加起来，和是（）.A.单数的可能性大B.双数的可能性大C.单、双数的可能性相同【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】1+9=10，3+2=5，5+4=9，7+6=13，一共4个和，单数有3个，双数有1个，所以和是单数的可能性大.选A.。
小学数学青岛版(五四)五年级上册第五单元 摸球游戏——可能性可能性的大小-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】从8个红色的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，摸到______色的玻璃球的可能性更大些.【答案】红【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为8＞2，说明口袋中红玻璃球的个数比黄玻璃球的个数多，所以从8个红色的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，摸到红色的玻璃球的可能性更大些.故答案为：红.2.【答题】从如图所示的盒子里摸出1个球，可能有______种结果，摸出______球的可能性大，摸出______球的可能性小.（第一个空填数字）【答案】2,白,黑【分析】在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，用“一定”或“不可能”来描述；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，用“可能”来描述.不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小.【解答】从如图所示的盒子里摸出1个球，可能有2种结果，摸出白球的可能性大，摸出黑球的可能性小.故答案为：2，白，黑.3.【答题】口袋里放8个红球、4个黄球和1个白球，每次任意摸1个球，摸后放回，摸到______球的可能性最大，摸到______球的可能性最小.【答案】红,白【分析】由题意知，口袋里8个红球、4个黄球和1个白球，共有3种颜色的球，每次摸一球，任意摸一次，可能摸出3种结果，要想知道摸出什么颜色的球可能性最大，摸出什么颜色的球可能性最小，找出个数最多的和最少的即可.【解答】因为8＞4＞1，所以摸到红球的可能性最大，摸到白球的可能性最小；故答案为：红，白.4.【答题】乐乐闭上眼睛来了饮料，取到______的可能性最小，取到______的可能性最大.【答案】果汁,牛奶【分析】由题意知，杯子中有牛奶、可乐、果汁3种饮料，任意取一杯，可能有3种结果，要想知道哪种可能性最大，哪种可能性最小，找出个数最多的和最少的即可.【解答】牛奶有6杯，果汁有1杯，可乐有3杯；因为6＞3＞1，所以取得果汁的可能性最小，取得牛奶的可能性最大.故答案为：果汁，牛奶.5.【答题】我闭上眼睛来取饮料，取到______的可能性大，取到______的可能性较小.【答案】酸奶,牛奶【分析】由题意知，杯子中有牛奶、酸奶2种饮料，任意取一杯，可能有2种结果，要想知道哪种可能性最大，哪种可能性最小，找出个数最多的和最少的即可.【解答】牛奶有2杯，酸奶有6杯；因为6＞2，所以取到酸奶的可能性大，取到牛奶的可能性较小.故答案为：酸奶，牛奶.6.【答题】有一个正方体一个面写着“1”，两个面写着“2”，三个面写着“3”.掷一下这个正方体，看哪一面朝上，可能有______种结果，出现“______”的可能性最大，出现“______”的可能性最小.（填数字）【答案】3,3,1【分析】因为一个面写着“1”，两个面写着“2”，三个面写着“3”，所以看哪一面朝上，可能有1、2、3，三种结果；因为写3的面数最多，写1的面数最少，所以抛起这个正方体，落下后，3朝上的可能性最大，1朝上的可能性最小；据此解答.【解答】有一个正方体一个面写着“1”，两个面写着“2”，三个面写着“3”.掷一下这个正方体，看哪一面朝上，可能有3种结果，出现3的可能性最大，出现1的可能性最小；故答案为：3，3，1.7.【答题】指针停在______色的区域可能性最大，停在______色的区域可能性最小.【答案】黄,绿【分析】图中黄色区域最大，所以指针停在黄色区域的可能性最大，绿色区域最小，所以指针停在绿色的区域可能性最小.据此解答即可.【解答】黄色区域的面积＞白色区域的面积＞绿色区域的面积；所以指针停在黄色的区域可能性最大，停在绿色的区域可能性最小.故答案为：黄，绿.8.【答题】甲箱装有5个白色乒乓球，乙箱装有1个白色乒乓球和4个黄色乒乓球.（1）在甲箱中，一定能摸出______色的乒乓球.（2）在乙箱中，可能摸出______色的乒乓球，也可能摸出______色的乒乓球.（3）在乙箱中摸一次，摸出______色乒乓球的可能性大，摸出______色乒乓球的可能性小.【答案】白,白,黄,黄,白【分析】在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，用“一定”或“不可能”来描述；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，用“可能”来描述.不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小.【解答】（1）甲箱中只有白色乒乓球，所以在甲箱摸出的球一定是白色的；（2）乙箱中有白色乒乓球，也有黄色乒乓球，所以可能摸出白色乒乓球，也可能摸出黄色乒乓球；（3）因为4＞1，所以在乙箱中摸一次，摸出黄色乒乓球的可能性大，摸出白色乒乓球的可能性小.故此题的答案是（1）白,（2）白,黄,（3）黄,白.9.【答题】从盒子里任意摸出1个球，可能性有______种结果，摸出______色球的可能性较大，摸出______色球的可能性较小.（第一个空填数字）【答案】2,黑,白【分析】因为盒子中有2种颜色的球，任意摸一个有2种结果：1黑、1白；球的总数一定，数量最多的可能性最大；数量最少的可能性最小；据此解答即可.【解答】从盒子里任意摸出1个球，可能性有2种结果，因为5＞3，所以摸出黑球的可能性较大，摸出白球的可能性较小.故答案为：2，黑，白.10.【答题】，摸出卡片“______”的可能性大.至少再添______张，才能使摸出的和可能性一样大.（只填数字）【答案】1,4【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】（1）因为在6张卡片中“1”的个数最多，所以摸出卡片“1”的可能性大；（2）要使摸出的和可能性一样大，卡片和就应一样多，5－1＝4（张）；所以至少再添4张，才能使摸出的和可能性一样大.故答案为：1，4.11.【答题】一个小方块的六个面上分别写着数字1～6，掷一次可能掷出______种结果.（小方块朝上一面的数字情况.）【答案】6【分析】因“一个小方块的六个面上分别写着数字1～6，”所以掷一次可能会掷出1，2，3，4，5，6共有6种.据此解答.【解答】掷一次可能会掷出1，2，3，4，5，6共有6种结果.故答案为：6.12.【答题】纸盒中有6个△，4个口和2个○，任意抽取时，最有可能抽到的是______，其次是______，最不容易抽到的是______，☆______（填“可能”或“不可能”）抽到.【答案】△，口，○，不可能【分析】列举出所有情况，看所求的情况占总情况的多少即可.【解答】解：因为纸盒中共有12个图形，其中有6个△，4个口和2个○，最有可能抽到的是△，其次是口，最不容易抽到的是○，纸盒中没有☆，所以☆不可能抽到.13.【答题】指针停在______奖的可能性最小，停在______奖的可能性最大.（填汉字）【答案】一等,纪念【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】从图中可知一等奖占的整个圆的部分最少，所以指针停在一等奖的可能性最小；纪念奖占的整个圆的部分最大，所以指针停在纪念奖的可能性最大.故答案为：一等；纪念.14.【答题】从下边的盒子里摸出一个球，摸出______球的可能性最大，摸出______球的可能性最小.【答案】红,绿【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为盒子里有4个红球，1个绿球，2个黄球，2个蓝球，且4＞2＞1，所以摸出红球的可能性最大，摸出绿球的可能性最小.故此题的答案是红,绿.15.【答题】下面是同学们摸球游戏的记录.（1）盒子里的______球多，______球少.（2）如果只摸一次，摸到______球的可能性大.【答案】红,黄,红【分析】不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量有关，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小.【解答】（1）因一共摸了18+7=25次，摸到红球是18次，黄球7次，18＞7，摸到红球的次数多，所以盒子里的红球多，黄球少.（2）因盒子里的红球多，黄球少，所以只摸一次，摸到红球的可能性大.故答案为：红，黄，红.16.【答题】如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在黑色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢.（1）想让小磊获胜的可能性大，要在______转盘上玩.（2）想让小辉获胜的可能性大，要在______转盘上玩.（3）想让两人获胜的可能性均等，要在______转盘上玩.A. B. C. D.【答案】D,A,C【分析】（1）根据发生的概率涂色，如果黑色涂的块数多使指针停在黑色区域的可能性比白色区域大，（2）根据发生的概率涂色，如果白色涂的块数多使指针停在白色区域的可能性比黑色区域大，（3）同理如果白色和很色涂的块数同样多，使指针停在白色区域和黑色区域的可能性相等.【解答】解：由分析知：（1）根据发生的概率涂色，如果黑色涂的块数多使指针停在黑色区域的可能性比白色区域大，想让小磊获胜的可能性大，要在D转盘上玩.（2）根据发生的概率涂色，如果白色涂的块数多使指针停在白色区域的可能性比黑色区域大，想让小辉获胜的可能性大，要在A转盘上玩.（3）同理如果白色和很色涂的块数同样多，使指针停在白色区域和黑色区域的可能性相等，想让两人获胜的可能性均等，要在C转盘上玩.故答案为：D，A，C.17.【答题】一个不透明的盒子里有10个除了味道不同其他完全相同的棒棒糖，其中6个是草莓味的，4个巧克力味的，伸手任意摸出一个，是（）味的可能性大.A.巧克力B.草莓C.不确定【答案】B【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】根据题意可知，6＞4，即草莓味的棒棒糖比巧克力味的棒棒糖多，所以任意摸出一个，是草莓味的可能性大.选B.18.【答题】第一个盒子里有10枚红棋子，4枚蓝棋子；第二个盒子里有10枚蓝棋子，4枚红棋子；第三个盒子里有10枚红棋子；第四个盒子里有10枚黄棋子.任意摸出一枚棋子，在第（）个盒子里摸到红棋子的可能性最大.A.一B.二C.三D.四【答案】C【分析】此题考查事件发生的确定性和不确定性及不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】因为要摸出红棋子，所以要在有红棋子的盒子中摸，排除第四个盒子；又因为第一个和第二个盒子中有红棋子、蓝棋子两种，所以从这两个盒子中可能摸出红棋子，也可能摸出蓝棋子；第三个盒子中只有红棋子，所以从这个盒子中一定摸出的是红棋子；综上所述，从第三个盒子里摸到红棋子的可能性最大.选C.19.【答题】随意抛一次一枚1元的硬币，则（）.A.正面朝上的可能性大B.反面朝上的可能性大C.一定是正面朝上D.正面朝上和反面朝上的可能性一样大【答案】D【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】一枚硬币有正反两个面，所以随意抛一次正面朝上和反面朝上的可能性一样大.选D.20.【答题】盒子里有12个红棋子，4个蓝棋子，3个黑棋子，小明摸出了一个棋子，（）色的可能性最大.A.红B.蓝C.黑【答案】A【分析】此题考查不确定事件发生的可能性大小与事物的数量之间的关系.在总数中所占数量越多，事件发生的可能性越大；所占数量越少，事件发生的可能性越小.【解答】由于12＞4＞3，盒子里红棋子最多，所以小明摸出了一个棋子，红色的可能性最大.选A.。
2024年青岛版五年级数学上册应用题专项综合练习题
2024年青岛版五年级数学上册应用题专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________1. 看图写等式。
2. 李阿姨买了8.5千克梨，给售货员50元，找回了21.1元，每千克梨多少元？3. 静水中甲、乙两船的速度分别是每小时24千米和每小时20千米，两船先后从某港口逆水开出，乙船比甲船早出发2小时，若水速是每小时2千米，问甲船开出后几小时可以追上乙船？4. 一块平行四边形地和一块三角形地的面积相等。
平行四边形底长0.2米，高1.5米，三角形的底是0.3米，高是多少米？5. 一项工程，甲队单独做需要20天，乙队单独做需要12天，两队合作一天可以完成这项工程的几分之几？6. 一辆汽车每小时行120千米，从甲地到乙地行了小时，甲乙两地相距多少千米？从乙地到丙地行了40分钟，乙丙两地相距多少千米？7. 一个分数（a和b都是自然数），已知5＜a＜9，1＜b＜3，这个分数可能是哪些分数？8. 一副羽毛球拍16.7元，一筒羽毛球多少元？9. 修一条公路，计划每天修1.6千米，25天修完，实际每天比计划多修0.4千米，实际多少天修完？10. 四(1)班共有39名学生，老师要送给每人一个8元钱的文具袋．老师带了400元钱，够吗？11. 世界上运营里程最长的高速铁路——京广铁路，全程2298千米，列车运行全程大约需要8小时，列车平均每小时行驶多少千米？（得数保留整数）12. 两列火车从相距840km的两地同时相向开出。
甲车每小时行120km。
乙车每小时行90km。
经过几个小时两车相遇？13. 一条公路长1200米，如果每天修60米，那么刚好在计划的天数内完成。
如果每天多修15米，那么可以提前几天完成？14. 一匹马最快每小时可以跑69千米，一辆汽车每小时可以行驶120千米．这种汽车2.3小时行的路程，一匹马要用多长时间跑完？15. 修路队要修一条210米的路，前2天共修80米，剩下的要在10天内修完，平均每天修多少米？16. 天津到济南的铁路长为357千米,一列快车从天津开出,同时有一列慢车从济南开出,两车相向而行,经过3小时相遇。
2020-2021青岛版数学五年级上册第五单元《生活中的多边形——多边形的面积》过关检测卷
2．一个平行四边形的底是9dm，面积是12.6dm2，高是（______）dm。
3．三角形的底是1.2m，高是3.5m，它的面积是（______）m2，与它等底等高的平行四边形的面积是（______）m2。
4．一个直角三角形三条边的长度分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形的面积是（________）cm2。
（2）A地是个梯形，高与C地的高相同，根据梯形的面积公式，列式解答即可。
【详解】
（1）20×2÷5＝8（米）
6×8＝48（平方米）
答：种萝卜的面积是48平方米。
（2）（3＋9）×8÷2×12
＝12×8÷2×12
＝48×12
＝576（千克）
答：A地能收白菜576千克。
【点睛】
平行四边形的面积＝底×高，三角形的面积＝底×高÷2，梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2。
【详解】
600×250＝150000（平方米）＝15（公顷）
15×850＝12750（棵）
【点睛】
关键是知道公顷和平方米的进率，单位小变大除以进率。
11．×
【解析】
【分析】
【详解】
略
12．×
【解析】
【分析】
平行四边形面积＝底×高，长方形面积＝长×宽，由于没有给出平行四边形的底和高，长方形的长和宽，故无法比较平行四边形和长方形的面积。
19．下图中平行四边形的高是8cm，它的面积是（ ）cm2。
A．48B．60C．80
20．一个等腰梯形的周长是48cm，面积是96cm，高是8cm，则腰是( )cm
A．6B．8C．12
21．计算下面图形的面积。（单位：cm）
【小学数学】青岛版数学六三制五年级上册第5单元知识点及典型题目训练二(含解析)
第五单元《多边形的面积》单元框架信息窗3——梯形的面积一、知识点解读1.梯形的面积计算公式（理解识记）知识点：（1）公式的推导过程（转化成平行四边形）（2）梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。
（3）梯形的面积=（上底+下底）×高÷ 2，用字母表示为：S =（a+b）h ÷ 2.教学要求：教学该知识点时，要让学生利用探究三角形面积的活动经验进行充分的探究，然后通过观察找到梯形的面积和平行四边形面积之间的关系；还要注意，两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形，“完全相同”是说两个梯形能完全重合，单单面积相等或者周长相等都不能称之为完全相同。
2.梯形的面积计算公式的应用（掌握运用）知识点：（1）直接运用公式计算梯形的面积。
（2）梯形的面积为S已知上底a和下底b或者a+b的和, 求对应的高h:h=2S÷（a+b）已知上底为a，高h，求下底b:b=2S÷h-a已知下底为b，高h，求上底a:a=2S÷h-b教学要求：教学时，要引导学生先分析题目，找清楚问题，然后应用合适的公式做题。
二、知识拓展1. 梯形各部分变化对面积的影响：当上底和下底的和不变时，高扩大到原来的多少倍（或缩小到原来的几分之一），面积也扩大到原来的多少倍（或缩小到原来的几分之一）；当高不变，上底和下底同时扩大到原来的多少倍（或缩小到原来的几分之一），面积也扩大到原来的多少倍（或缩小到原来的几分之一）；但是如果上底和下底变化不同，对面积的影响是不确定的。
2. 梯形面积计算公式的推导，还可以采用割补法，将梯形分割成两个三角形或者一个平行四边形和一个三角形或者两个梯形。
三、知识点训练基础训练1.填空题。
①两个完全相同的梯形可以拼成一个（）形，这个拼成的图形的底等于梯形的（）与（）的和，高等于梯形的（），每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的（）。
②一个梯形上底与下底的和是15米,高是4米，面积是（）㎡2.判断。
【三套试卷】【青岛版】2021年小学五年级数学上册第五单元试卷(带答案)
第五单元教材测试卷(附答案解析)知识导航1、方程的意义：含有未知数的等式叫做方程，如x+8=12，6y=400.2、方程的解和解方程：(1)方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
如：x=3是方程15-x=12的解。
(2)解方程：求方程的解的过程叫做解方程。
3、解方程的根据：(1)等式的基本性质a、等式两边加上或减去同一个数，左右两边任然相等。
b、等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，左右两边仍然相等。
4、解方程的依据：a、一个加数=和—另一个加数b、被减数=差+减数减数=被减数—差c、一个因数=积÷另一个因数d、被除数=商×除数除数=被除数÷商经典例题1解方程3x =18 1.6x =6.4 x÷1.1 = 3 x÷5 =15 举一反三130x =1800 5x =1.5 0.2x =6x ÷5 =20÷4 x ÷0.2 =1.8解方程 解方程并写出检验过程38.34÷x =4.26 598÷x =46 x ÷0.92=1.5x ÷0.2 =1.8 x ÷2= 4 35÷x =7 100÷x=0.43x+3(2x-3)=12-(x+4) 2(x-16)=8 0.5(x+1.3)=1.5举一反三2经典例题2经典例题36(x+5)=48 3(x-4)=6 2(x+1)=6解方程并写出检验过程(1)366÷6+(5x+x+7)=122 (2)4.3×3.6+7x=43.48解方程并写出检验过程2×4－(2x+1)=7 3(X+1)+2X=28 5x-2.6+0.4=3x+1.8解下列方程举一反三3经典例题4举一反三452－x= 15 91÷x=1.3 4x+12×5=240 9x－4x=1058x—5=27 42 + x=105 4x+31=99 7x－2x=4.5 2x+5.4=9.6 9-3y=5y+5 2x+12=5x 8x-20=6x-4 5x+3(18-x)=80 16x－4.5x =46 2.5x=13x+5x=240 0.3x+1.5x-x=3.6 10.8x÷0.54=50解方程并写出检验过程 （1）2.8x=19.32-6.4x (2) 2(x-0.5)=4.6 （3）1.14x+3.2x=23.87课堂总结家长评语老师评语第五单元测试卷(含答案解析)一、填空：（1）、含有（）的（）叫方程。
2022年青岛版五年级数学上册知识点归纳及易错题
小学五年级数学上册复习知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几种相似加数旳和旳简便运算。
如：1.5×3表达1.5旳3倍是多少或3个1.5旳和旳简便运算。
计算措施：先把小数扩大成整数；按整数乘法旳法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积旳右边起数出几位点上小数点。
练习:①2.4×6 2.6×5 4.08×152、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数旳几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5旳十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5旳1.8倍是多少。
计算措施：先把小数扩大成整数；按整数乘法旳法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积旳右边起数出几位点上小数点。
注意：计算成果中，小数部分末尾旳0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
练习:①2.8×1.35 ②1.08×9.5 ③074×0.753、规律（1）（P9）：一种数（0除外）乘不小于1旳数，积比本来旳数大；一种数（0除外）乘不不小于1旳数，积比本来旳数小。
练习:在○里填上”﹤”、“﹥”或“＝”1.29×0.9○1.29 4.9×1○4.93.27×1.1○3.27 5.9×0.99○5.91×6.4○6.4 1.03×0.76○0.764、求近似数旳措施一般有三种：（P10）⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法练习：①4.27×3.56旳积有（）位小数，保存一位小数是（）。
②计算：0.019×5.7≈（得数保存两位小数）5、计算钱数，保存两位小数，表达计算到分。
保存一位小数，表达计算到角6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是同样旳。
练习：3.95＋1.2×5.2 10.79－4.2×0.80.9×24.5－10.8 2.3×4.8×2.77、运算定律和性质：加法：加法互换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法互换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分派律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)练习：198×0.51 1.25×32×2.50.8×72.4×12.5 5.2×10.12.5×3.7＋6.3×2.54.86×9.9【考点分析】：1、3.86×5.7旳积是（）位小数，这个积保存两位小数是（）分析：这道题重要是考测学生对小数乘法旳计算法则旳掌握状况和运用状况（计算小数乘法，先按整数乘法旳法则算出积，再看两个因数中一共有几位小数，然后从积旳右边起数出几位，点上小数点）这两个因数共有三位小数，因此积是（三）位小数。
五年制青岛版小学五年级数学上册各单元试卷(全套)
第一单元测试卷一、看图填空。
1.坐在(2,2)位置上的是( ),坐在(3,4)位置上的是( ),坐在(4,2)位置上的是( ),坐在(6,1)位置上的是( )。
2.奇奇的座位在第6列第2行,应表示为( );小方的座位在第2列第4行,应表示为( );王岩的座位表示为(4,3),是第( )列,第( )行;小平的座位表示为(1,2),是第( )列,第( )行。
二、判断题。
(正确的画“ ,错误的画“✕”)1.我们一般把竖排叫作行,横排叫作列。
( )2.确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。
( )3.数对(m,n),n表示列数,m表示行数。
( )4.知道了物体的方向就能确定物体的位置。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.丽丽坐在教室的第3列第2行,用(3,2)表示,小红坐在教室的第3列第1行,应用( )表示。
A.(1,3)B.(3,1)C.(1,1)D.(3,3)2.( )与北偏东30°的方向相反。
A.北偏东60°B.北偏西60°C.南偏西30°D.南偏东60°3.小露坐的位置是(3,5),她的同桌坐的位置可能是( )。
A.(3,4)B.(3,6)C.(4,5)D.(4,6)4.学校在希望书店的东南方向,那么希望书店在学校的( )方向。
A.西南B.西北C.东北D.正北5.星期天,方方去动物园玩,目前他所在的位置是(2,3),观赏老虎的地方是(3,6),观赏猴子的地方是(1,5),观赏狮子的地方是(2,2),观赏孔雀的地方是(4,2),其中观赏( )的地方离方方最近。
A.老虎B.猴子C.狮子D.孔雀四、用数对表示下面各点的位置。
A:_______ B:_______C:_______ D:_______E:_______ F:_______G:_______五、字母墙里的秘密。
1 2 3 4 5 6写出数对(3,2)、(6,2)、(3,3)、(4,4)、(5,1)的位置有什么字母。
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青岛版小学数学五年级上册第五单元检测题
一、填空题。
1) ( )平方米 = 25平方分米 = ( )平方厘米
5.34平方米=( )平方米( )平方分米
4米5厘米=（）米=（）厘米
2) 计算三角形面积的字母公式是（）。
3)一个平行四边形与一个三角形等底等高，若三角形的面积是256平方分米，平行四边形的面积是（）平方分米。
4) 一个直角三角形的两直角边分别是6米和8米，这个直角三角形的面积是( )平方米。
5)一个等边三角形的周长是28.5厘米，高是 6.4厘米，面积是（）平方厘米。
6)一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共（）根。
7) 在一个长方形内画一个最大的三角形,这个三角形的面积是所在长方形面积的( )。
8）一个长方形长30厘米，宽24厘米，另外一个直角梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，高是24厘米，把他们拼成一个梯形，梯形的面积是（）平方米。
三、判断。
1）平行四边形的面积一定比三角形的面积大。
（）
2）两个等底等高的三角形，面积相等，但形状不一定相同。
（）3）平行四边形的底和高各扩大3倍，面积也扩大3倍。
（）4）平行四边形的面积或梯形面积的大小分别与它们的底和高有关，与它们的形状和位置无关。
（）
5）两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个长方形。
（）
四、选择题。
1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（）。
①相等②不相等③不一定相等
2）用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积（）原来长方形面积。
①大于②小于③等于
3）右图中，长方形的面积是12平方厘米，那么，阴影部分的三角形面积是（）6平方厘米。
①小于②大于③等于
4）甲、乙两个三角形面积相等，甲的底是乙的2倍，甲的这条底上
的高是乙对应底上高的（）。
①2倍②一半③相等
5）平行四边形的底是0.6米，高是0.4米，与它等底等高的三角形的面积是（）。
①0.12平方米②0.48平方米③0.24平方米
五、实践操作题
1）在图中再画一个与下面三角形和平行四边形面积相等的三角形和平行四边形。
2）下面方格纸每格为1c㎡，在下列方格中画出面积是8c㎡的平行
四边形， 6c㎡的三角形和12c㎡的梯形各一个。
七、应用题（每题6分，共36分）
1）一个三角形的花坛，底边是15米，是高的3倍。
这个花坛的占地面积是多少平方米?
2)一条下水道的横截面是梯形，下水道的宽是2.8米，下水道的底宽是1.2米，下水道的深是1.6米，它的横截面面积是多少平方米?
3)一块平行四边形的广告牌，每平方米大约要用油漆 5米
0.34千克，油漆工人带来15千克油漆，要刷完这块
广告牌，这些油漆够吗
4)在一块三角形稻田里共收获稻谷2500千克，
平均每公顷收获稻谷多少千克
5）利用一面墙，用篱笆围一块梯形菜地，
已知篱笆全长35米，求菜地的面积是
多少平方米？
6）一张大红纸长1.2米，宽0.6米，用这张红纸做两条直角边分别是从3分米和2分米的小三角旗，可以做多少面？。