2、湾里一中关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强学校德育工作的通知
五个一工程实施方案
辛兴镇辛兴小学“五个一”工程实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养和提高我校广大学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据诸城市教育局和镇中心校的相关文件精神，在广大学生中广泛开展“五个一”成长工程活动。
为切实开展好这项活动，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想与意义以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，全面落实新修订的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，进一步增强学校德育工作的实效性，引导广大中学生从小树立远大的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强实践能力和探究能力，提高综合素质，促进德、智、体、美全面发展，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，为将来更好的服务社会、报效祖国奠定坚实的基础。
二、活动内容与方法1、发现一位心中崇拜的英雄。
让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等，以培养学生的浩然正气和进取精神，养成高尚的道德情操。
各班要积极组织演讲、讲故事等比赛活动，推动活动的开展，要让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国。
2、确立一条激励向上的人生格言。
让每位学生至少确立一条人生格言，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，从中学会求知、学会生存、学会做人。
各班要通过开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常勉励自己，养成良好的道德情操。
学校拟于五月份举办“我喜欢的格言”征集活动。
3、练就一项受益终生的体育项目。
各班要在认真上好“两操”和体育课的基础上，让每一位学生至少确定一项自己喜欢的体育项目，并坚持不懈的参加体育锻炼。
教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作
教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作一、总则教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作指南，旨在全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本指南明确了中小学德育工作的总体要求、基本原则、德育目标、德育内容、实施途径和要求、组织实施等方面的内容，为中小学德育工作提供科学、系统、全面的指导。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主体作用，引导他们自觉践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。
2. 坚持德育为先。
把德育贯穿于教育教学全过程，与智育、体育、美育等相互促进，形成协同效应，推动学生全面发展。
3. 坚持实践育人。
将德育与实践相结合，注重培养学生的实践能力和社会责任感，使他们在实践中体验道德价值，增强道德自觉。
4. 坚持整体推进。
加强德育课程体系建设，整合各方资源，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成德育工作合力。
5. 坚持创新发展。
积极探索德育工作新方法、新途径，注重德育工作理论与实践相结合，不断提高德育工作的针对性和实效性。
6. 坚持依法治教。
加强德育工作法治建设，明确各方职责，确保德育工作规范、有序、有效地开展。
遵循以上基本原则，中小学德育工作将更好地服务于学生全面发展，为培养具有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：通过培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，培养具有爱国主义情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
具体包括：培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的政治立场；树立社会主义核心价值观，具备良好的道德品质；形成积极向上的心理品质和健康文明的生活方式；提高学生的法治意识和社会公德；培养学生具备团结协作、勇于创新、乐于奉献的精神风貌。
中小学德育工作指南
教基〔2017〕8号教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，经研究，我部制定了《中小学德育工作指南》。
现印发给你们，请认真贯彻落实。
该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学。
各地要加强组织实施，将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，纳入校长和教师培训的重要内容，并将其作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据，进一步提高中小学德育工作水平。
请将贯彻落实情况及时报我部。
教育部2017年8月17日中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。
（4个目标、5项内容、6大途径）一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、基本原则（一）坚持正确方向。
加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。
元善中学关于培育和践行社会主义核心价值观实施方案
连平县元善中学开展培育和践行社会主义核心价值观教育实践活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神和中共中央办公厅及上级教育部门关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见，学校决定在学生中开展积极培育和践行社会主义核心价值观教育活动，通过教育活动引领学生健康成长和全面成才，进一步提升学校的育人水平和学生的综合素质。
现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想学校在开展社会主义核心价值观教育活动要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以创建“文明校园”、“生态校园”、“书香校园”、“平安校园”、“健康校园”为内容、以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。
二、成立“开展社会主义核心价值观教育活动”工作领导小组组长：吴伟峰副组长：谢文拔、唐文斌、赖伟鹏、黄文坚、麦惠常成员：冯房文、唐少锋、宁挺、谢文仲、叶建军赖文剑、杨永生、叶健强、赖光涛、各班班主任三、活动步骤（一）宣传阶段（2014年9月）通过校园广播、电子显示屏、黑板报、橱窗、横幅等传媒手段，在中学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2014年10月-2014年12月）1.坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂。
政治、语文、历史三个学科要求依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，加强德育渗透，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观融入课堂教学全过程。
同时，由学校组织教师进行初赛，并将优秀课例制成视频录像，上交教育局普教股进行评选。
2．组织八年级学生开展学工学农生产体验劳动。
学校结合实际情况安排组织学生课外时间到工厂或农村家庭参加体验劳动，在结束后要求每位学生撰写不少于1000字的心得体会文章，学校进行初赛，选出10份优秀作品送交教育局普教股。
湾里中学2013年学校工作计划
湾里中学2013年学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观和十八大精神以及区教育工作要点为指导，以师资队伍建设为重点，以平安校园建设为抓手，以课题研究为平台，加强校园文化建设，努力实施现代化管理，进一步提升现代化技术教育水平，坚持走“以人为本、以德立校、以研兴教”之路，务本求实全力推进教育教学转型升级，内强素质提高教育质量，外树形象提升教育地位，努力办人民满意的教育。
二、工作重点1．认真准备积极迎接督导评估和优质均衡发展验收；2．扎实做好安全工作，打造和谐平安校园；3．提高学生文明素养，培养良好行为习惯，开展“中国梦我的梦”主题活动；4．加强校本教研，打造高效课堂，全面贯彻落实“减负增效”；5．进一步整合资源，巩固科技教育成果，打造科技特色品牌。
三、具体工作及措施（一）加强师资队伍建设，不断提升师德水平1．加强领导班子建设。
班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。
一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。
二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立良好的风气。
三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务的理念。
四要讲奉献，以学校利益为重。
五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作，各分管工作全区排名靠前。
六要增强管理的科学性、时效性。
七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。
2．加强教师队伍的师德建设。
以“廉洁从教、遵守规范、践行师德”为主题，继续通过政治学习、开展活动的形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
开展师德教育系列活动，如“我的师德故事”演讲、“爱岗敬业，教书育人，为人师表”道德讲堂等。
在全校掀起向泰东“教师妈妈”学习，向杨向明老师学习，向身边师德榜样学习的热潮，营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动全体教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。
南昌市教育局关于表彰全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的决定
南昌市教育局关于表彰全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的决定文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2014.09.04•【字号】洪教字[2014]4号•【施行日期】2014.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于表彰全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的决定（洪教字〔2014〕4号）各县区（开发区、新区）教体局（办），局属学校（单位）、事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为贯彻落实党的十八大精神，倡导尊师重教的社会风气，树立先进典型，激励广大教师献身未成年人思想道德建设工作，不断推进全市教育事业的发展，根据《关于在全市教育系统评选全市优秀教师（教育工作者）、优秀德育课教师、优秀班主任、优秀德育工作者和德育工作先进集体的通知》（洪教办字〔2014〕18号）文件精神，市教育局在全市开展了全市优秀德育课教师、优秀德育工作者和德育工作先进集体的评选活动。
按照“公平、公开、公正”的原则，经过“学校推荐、县区（片区）评审、市级审核”等程序，现授予杨毓仁等100名同志“全市优秀德育课教师”称号；授予许玉燕等100名同志“全市优秀德育工作者”称号；授予南昌县幽兰镇中心小学等100个单位“全市德育工作先进集体”称号。
现将表彰结果予以公布（具体名单见附件1-3）。
受到表彰的先进个人是我市广大教师队伍中的优秀代表，他们在教书育人的岗位上默默耕耘，无私奉献，彰显了新时期人民教师的理想情操和人格魅力，为全市中小学校德育工作做出了重要贡献；受到表彰的先进集体是新时期办人民满意学校的典型代表，它们坚持立德树人，德育特色鲜明，德育效果显著，为推动全市未成年人思想道德建设工作发挥了重要作用。
希望全市各有关单位（学校）和广大教师以先进典型为榜样，坚守理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，广泛宣传和学习先进典型的先进事迹，为全市中小学生的健康成长，为全市教育事业的改革发展和社会进步做出更大的贡献。
泉州市中小学德育研究课题申报表
养成教育是对学生进行道德品质和行为习惯的教育，也是为他们将来走向社会后做什么样的人和怎样做人的教育。青少年要想成才，使人生有价值，首先要学会做怎样的人并养成良好的行为习惯。青少年正处于长身体、长知识的关键时期，对他们予以积极的、正确的、全面的教育导向，抓住这一最佳时期，重视并长期坚持养成教育，会对他们一生产生有益的影响。
2、我校一贯重视学生环保行为习惯的培养，通过组织学生开展主题作画、专题科幻画，举办环保科普讲座，开展“我是环保小卫士”、“从小爱科学”主题班队会等活动提高学生的环保意识，从2004年至2008年，我校组织环保小卫士先后开展了“德化县城关垃圾处理调查活动”、“德化城区污水的综合处理调查活动”、“龙门滩库区重要水源地水土保持生态建设调查活动”和“省道206线水土保持调查活动”，开展活动时所撰写的环保小调查、小论文以及水土保持知识竞赛20几人次在市、县级获奖。
附件2：泉州市中小学德育研究课题申报表
课题名称
学生良好行为习惯养成教育的研究
课题负责人基本情况
姓名
苏金开
性别
男
出生
年月
1969年5月
职称பைடு நூலகம்
小学高级
职务
校长
学历
大专
所在
单位
德化龙浔中心小学
通讯
地址
德化龙浔中心小学
联系
电话
电子邮箱
课题研究参加者基本情况
姓名
年龄
职称
职务
工作单位
承担工作
陈文魁
38
小高
副校长
德化龙浔中心小学
德化龙浔中心小学
课题实施
颜英叶
小高
德育辅导员
德化龙浔中心小学
学校开展德育活动的方案(通用8篇)
学校开展德育活动的方案(通用8篇)学校开展德育活动的方案篇1为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。
学校决定启动并实施有效德育建设工作。
一、工作目标“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。
1、完善德育目标体系。
贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。
2、确立有效德育路径体系。
发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
3、确立有效德育内容体系。
在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。
4、健全有效德育评价体系。
发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。
5、实施有效德育的推进体系。
落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。
二、主要任务围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。
（一）行为规范育人项目明确学段培养重点。
1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。
初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。
2024-2025学年学校德育工作计划标准范本(三篇)
2024-2025学年学校德育工作计划标准范本为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，依据《武汉市____中小学有效德育建设工程方案》，全面巩固我区幸福德育启动实施以来德育工作所取得的成绩，进一步规范实施德育管理，努力完善德育五大体系，丰富德育活动，努力实施德育六大项目，切实增强德育工作的针对性、实效性，结合我区德育工作实际，特制定本校____年度春季德育工作计划。
一、指导思想继续坚持一个目标导向幸福德育，坚持一切有效的德育必须关注师生身心感受，关注学生的心灵体验，关注学生人格尊严，把追求师生的幸福作为光谷德育的价值取向和终极目标，让教师享受教育的幸福，让学生体验幸福的教育。
二、工作目标（一）、主要目标建立体系。
探索《东湖高新区中小学德育规程》，将中学德育目标、内容等具体化，本学期着力把我校打造成文明校园、诚信校园、温情校园，完善家校共建体系体系。
（二）、基本原则坚持育人为本，德育先行的办学思想，坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持思想教育与社会实践相结合，坚持教育与管理相结合，坚持继承优良传统与改革创新相结合。
（三）、工作要求1、教育学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，立志为祖国的社会主义现代化努力学习，树立国家观念、道德观念、法制观念。
2、树立学生为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有强烈的社会责任感和使命感。
3、使学生自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅能力等心理品质和创新能力。
4、使学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力。
5、积极参加文体活动和各种课外实践活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。
6、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。
教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见
教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见教基一[2014]4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。
培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
为贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号），切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势新要求，现就培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性，提出如下意见。
一、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节1．加强中华优秀传统文化教育。
各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。
改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。
2．加强公民意识教育。
各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。
要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
兰州市教育局关于进一步做好全市中小学社会主义核心价值观主题宣传教育和创建活动的通知
兰州市教育局关于进一步做好全市中小学社会主义核心价值观主题宣传教育和创建活动的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.04.08•【字号】兰教基〔2018〕92号•【施行日期】2018.04.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于进一步做好全市中小学社会主义核心价值观主题宣传教育和创建活动的通知各县区教育局、兰州新区教育文化体育局、兰州高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市属民办学校：为深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、省委《社会主义核心价值观主题宣传教育十大创建行动方案》，不断推动社会主义核心价值观落实、落细、落小，根据市文明委《关于进一步做好社会主义核心价值观主题宣传教育和创建活动的实施方案》（兰文明委〔2018〕9号）要求，现就各县区、各学校进一步做好社会主义核心价值观主题宣传教育和创建活动通知如下：一、指导思想认真贯彻落实中央和省市委相关决策部署，围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主线，突出主题、结合实际、深挖特色，在已有基础上进行巩固提升，采取多种形式、拓宽各类渠道、运用各类载体，突出价值观念、丰富表现形式、创新方式方法，抓教育、重认同，抓创建、重养成，抓示范、重引领，抓熏陶、重渗透，通过阵地建设、平台搭建、活动开展等形式，全面、准确、生动、直观地宣传阐释社会主义核心价值观，进一步夯实文明城市创建基础。
二、重点任务（一）加强阵地建设。
各学校要把加强社会主义核心价值观宣传作为培育和践行社会主义核心价值观的首要任务。
要充分利用电子显示屏、黑板报、宣传栏、广播站、校园网、微信公众号等媒介大力宣传24字社会主义核心价值观。
要加强校园内部和学校周边等显著位置核心价值观的宣传牌、宣传墙等媒介建设，建成固定的宣传阵地。
要把社会主义核心价值观宣传融入学校环境建设之中，在校园内至少建设3处以上的主题景观、建筑小品。
南昌市教育局关于开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知
南昌市教育局关于开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】洪教思政字[2014]11号【发布部门】南昌市教育局【发布日期】2014.02.14【实施日期】2014.02.14【时效性】现行有效【效力级别】XP10南昌市教育局关于开展培育和践行社会主义核心价值观活动的通知（洪教思政字〔2014〕11号）各县区（开发区、新区）教体局（办），局直属学校、事业办学校、市管民办学历教育学校：2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
”为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，南昌市教育局决定在全市中小学开展培育和践行社会主义核心价值观活动，现将有关事项通知如下：一、总体目标全面落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，积极构建各学段进行社会主义核心价值观教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，结合全市“五三一”德育工程，在各学段初步达到以下目标：1、小学阶段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。
重点抓习惯、重养成，培养良好的学习和生活习惯。
培养小学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。
3、中学阶段：从“三爱”教育入手，教育帮助中学生深入学习社会主义核心价值观的内容。
初中阶段重点。
南昌市教育局关于组织中小学校开展2022年春季开学第一课活动的通知
南昌市教育局关于组织中小学校开展2022年春季开学第一课活动的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.10.27•【字号】南昌市教育局•【施行日期】2022.10.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于组织中小学校开展2022年春季开学第一课活动的通知各县(区)教科体局、各开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神,培育和践行社会主义核心价值观,进一步助推文明南昌新常态,经研究决定,在各中小学校开展2022年春季开学第一课活动。
各单位要结合“小手牵大手文明齐步走”主题活动,突出“不乱扔垃圾”教育,通过主题班(团、队)会、微博微信、志愿服务等活动落实到中小学生日常学习生活中,加强学生文明养成教育,提高学生文明礼仪素养,引导广大家长提高文明素质,达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目的。
南昌市教育局南昌市教育局关于组织中小学校开展2022 年春季开学第一课活动的通知各县(区)教科体局、各开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办,各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，进一步助推文明南昌新常态，经研究决定，在各中小学校开展2022 年春季开学第一课活动。
各单位要结合“小手牵大手文明齐步走”主题活动，突出“不乱扔垃圾”教育，通过主题班（团、队）会、微博微信、志愿服务等活动落实到中小学生日常学习生活中，加强学生文明养成教育，提高学生文明礼仪素养，引导广大家长提高文明素质，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目的。
南昌市教育局2022 年 2 月14 日。
3、培育和践行社会主义核心价值观方案
2017年湾里一中培育和践行社会主义核心价值观方案一、指导思想育人为本，德育为先。
《基础教育课程改革纲要》指出：新课程的培养目标应体现时代要求。
要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
因此，在各学科教学中进行德育渗透，关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。
加强道德教育在新课程各学科中的渗透，有利于“整体育人”，全面提高学生综合素质。
在教学中进行德育渗透是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。
教师应充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透。
二、德育渗透的原则把握两个原则：一是“三维”目标的和谐统一，即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的有机融合；二是教学方式的水乳交融，即在传授知识与能力的同时进行德育渗透，避免单纯的说教。
反对纯技术性的学科教学，也反对将其他学科课上成品德课，从而失去了学科本位。
三、德育渗透的途径1. 具体内容的直接渗透德育是一种文化教育，学科中包含着丰富的文化信息和内容。
这就意味着在教学中可以直接进行道德意识的渗透培养。
2.结合学科学习渗透学科中有些内容在德育意义上很有代表性，有些内容本身就是很好的德育教材。
教师要充分利用这些内容向学生传输道德文化知识。
3．结合课堂操练应用渗透在教学中渗透德育的目的是促进学生和谐发展。
因此，在教学中，学生仅有道德文化知识是不够的，为此，教师在组织课堂活动时，要多创设情景，养成良好的行为习惯，提高自己的道德情操。
4．结合课外活动渗透组织丰富多彩的课外活动可以激发学生学习兴趣，使德育得到有效延伸，更灵活贴切地实施德育。
让学生自主地我学我育、学用结合，提高育人质量。
四、具体措施1．学科教师要把握《德育大纲》和思想品德课教学大纲，熟悉《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，搞清各学年段各年级的德育任务；同时理清各段各级教材中的德育因素，把教材中的德育因素挖掘出来，了解某段某级中的哪些因素可以进行那些思想品德教育。
合肥市教育局关于深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的通知
合肥市教育局关于深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2014.07.28•【字号】合教[2014]196号•【施行日期】2014.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文合肥市教育局关于深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的通知（合教〔2014〕196号）各县（市）区教育主管部门，各市管学校，局机关各处室：培育和践行社会主义核心价值观是中小学德育工作的重要内容和主要任务。
为全面落实立德树人根本任务，教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，根据教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）和《中共合肥市委办公厅印发<关于合肥市培育和践行社会主义核心价值观的实施意见>的通知》（合办〔2014〕16号），我市决定在全市中小学深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动，现将有关事宜通知如下：一、明确活动的主要目标教育引导学生记住要求。
要让学生熟记熟背社会主义核心价值观24字内容，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。
要把社会主义核心价值观转化为具体的要求，牢牢记住，真正入脑、入心，并在行动中体现出来。
教育引导学生心有榜样。
充分发挥榜样的力量，教育引导学生学习英雄人物、先进典型、美好事物，特别要学习身边的老师楷模和美德少年，向他们看齐。
教育引导学生要从小做起。
教育引导学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。
教育引导学生要接受帮助。
密切联系家庭教育和社会教育，形成合力，倾心关爱和真诚帮助学生，使学生从小养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。
二、丰富活动的内容和形式（一）开展形式多样的宣传活动各县（市）区教育主管部门和学校要充分利用校园广播、电视、报刊、杂志、板报、专栏、手抄报以及校园网和报告会、演讲会、主题班（队）会等途径，大力宣传社会主义核心价值观，开展道德模范、身边好人、美德少年进校园活动，让他们良好的品德教育影响广大未成年人。
南昌市教育局关于做好2023-2024学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知
南昌市教育局关于做好2023-2024学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2024.05.17•【字号】•【施行日期】2024.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于做好2023-2024学年中小学（幼儿园）教师师德考核的通知各县(区)教体局、开发区教育事业发展中心、湾里管理局教体办，各局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校：为切实加强中小学（幼儿园）师德师风建设管理，全面推进教师全员师德考核及考核结果网上登记工作，进一步强化师德考核情况的监控和师德考核结果的应用，根据省教育厅工作安排，2024年我省中小学(幼儿园)教师师德考核工作提前至5月，现就做好2023-2024学年度中小学（幼儿园）教师师德考核有关事项通知如下：一、高度重视教师师德考核工作。
教师师德考核是贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，加强教师队伍建设的重要举措，各县区、各学校务必严格落实师德师风第一标准，高度重视师德考核信息录入、补录、更正工作，严肃纪律，责任到人，逐级审核，严格把关，按时完成。
采取切实有效措施，确保每年一次的教师全员师德考核各项工作落到实处。
二、切实抓好教师全员师德考核。
各中小学（幼儿园）要按照《南昌市中小学教师师德考核办法》规定的程序和要求，结合实际，认真做好师德考核的组织与实施工作。
特别是对经查实有严重违反师德情形的教师，要按照《关于印发〈南昌市教育局师德监管及“一票否决”实施办法（试行）〉的通知》(洪教宣字〔2021〕5 号)要求，严格执行“一票否决”。
三、及时准确登记师德考核结果。
为强化中小学教师师德考核的监控，省教育厅启用了全省统一的师德考核管理系统（https:///）。
教师师德考核结果将分学年登入考核管理系统。
奋进中的湾里一中
奋进中的湾里一中
佚名
【期刊名称】《教师博览：下旬刊》
【年(卷),期】2016(6)9
【摘要】湾里一中是江西省建设重点学校,学校坐落于美丽的南昌市湾里区长春湖畔,占地103.66亩,总建筑面积为47246.67平方米,按45个标准班级设置,可容纳2500人就读。
学校遵循＂地域文化与现代简约生态绿色相结合的＂设计原则,按＂一轴二环三区＂布局来打造校园环境,以构建完善的＂以人为本、文化治校、以美育人＂的校园文化体系。
＂
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】重点学校;校园文化体系;地域文化;建筑面积;校园环境;以人为本;以美育人;江西省
【正文语种】中文
【中图分类】G47
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2017年湾里一中关于培育和践行社会主义核心价
值观
进一步加强学校德育工作的通知
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及市教育局《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的若干意见》等文件精神，充分发挥德育工作在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，增强德育工作的针对性和实效性，着力构建学校、家庭、社会紧密配合的教育网络，着力营造良好的社会文化环境，着力完善各方面共同参与的长效机制，结合我校实际，现就进一步加强学校德育工作通知如下。
1.要认真落实“育人为本、德育为先”的各项措施，研究制定德育工作规划，完善德育工作领导机构，明确职责，建立健全学生思想道德行为的综合考核制度，构建本校德育目标体系。
要坚持以校内管理为主，校外管理为辅，积极配合开展工作。
2.全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，面向全体学生，开展丰富多彩的教育教学活动，落实到位。
3.将每位学生参加道德实践情况，准确记录在《学生成长记录册》、《学生综合素质评价手册》中，要认真研究学生综合素质评价与升学的互为促进关系，加大对学生综合素质评价工作的检查力度，制定处罚措施，杜绝学校片面追求升学率的错误行为发生。
4.深入开展向雷锋同志学习活动，以雷锋精神为主题，开展理想信念、爱国主义和革命英雄主义教育，安排的活动要紧密联系在各项教育教学活动之中，并做好活动记录，注重实效，克服形式主义。
5.构建系统的德育课程体系。
成立研究团队，以综合实践活动为依托，将综合实践活动与地方课程、校本课程进行整合，建立适合本校德育课程体系，要突破“思想政治”、“思想品德”的科目限制，横向突破，纵向沟通，统摄并渗透在各科教育过程中。
6.建立稳定的德育工作专业化师资队伍，不断完善班主任、少先队辅导员、共青团干部、政治课教师的任用、考核管理制度，加强对教师岗前、岗中的师德教育培训和开展教师心理健康知识技能的培训工作，提高教育水平；加大规范教学行为检查力度。
7.要通过德育常规工作、主题教育活动、德育课程管理、社会实践活动等系列活动的开展，加强学校文化建设，涵养学生道德品质，促进学生健康成长。
南昌市湾里一中
2017年3月21日。