动词的时态听力
英语中动词的各种时态的变化
Does/dʌz/
以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es
读/z/
Fly
Flies/flaiz/
6.现在进行时
动词ing的构成形式
规则
原形
Ing形式
一般在动词原形末尾加ing
Wash catch
Washing catching
以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加ing
Make ride
Lived hoped
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母再加-ed
Stop plan
Stopped planned
结尾是“辅音字母+y”的动词，先变y为I,再加-ed
Study worry
Studied worried
you
第三人称
he
him
they
they
she
her
it
it
4.物主代词
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
我的
你的
他的
她的
我们的
你们的
他（她，它）们的
形容词性物主代词
My
Your
His
Her
Our
Your
their
名词性物主代词
Mine
YoursHisHers源自OursYours
theirs
5.当主语是第三人称单数时，动词形式需作下列几种形式变化
规则
读音
动词原形
第三人称单数形式及读音
一般动词在词尾加s
在清辅音后读/s/
Like
Likes/læks/
3. 动词的语态(二)+听力(学生版) 高三英语复习 知识点
动词的语态+听力学习目标1. 掌握被动语态的基本用法。
2. 掌握主动表被动、被动形式表主动的特殊用法。
3. 掌握综合练习中的重点词汇和短语。
一、被动语态基本用法1.被动语态的构成英语中的及物动词一般都有主动语态和被动语态两种形式。
被动语态由助动词be+过去分词构成。
助动词be随着主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。
被动语态的各种时态形式见下表：时体现在过去将来过去将来一般is/ am/ are done was/ were done will/ shall be done would/ should be done进行is/ am/ are beingdonewas/ were beingdonewill/ shall be beingdonewould/ should be beingdone完成have/ has beendonehad been donewill/ shall havebeen donewould/ should have beendone完成进行have/ has beenbeing donehad been beingdonewill/ shall havebeen being donewould/ should have beenbeing done2.被动语态的用法（1）不知道谁是动作的执行者，或没有必要指明谁是动作的执行者。
如：① —George and Lucy got married last week. Did you go to their wedding?—No, I hadn't been invited. Did they have a big wedding?② —The window is dirty.—I know, It hasn't been cleaned for week.（2）需要强调或突出动作的承受者或事件本身。
动词的时态变化
动词的时态变化动词是语言中最基本的构成成分之一，它用来描述动作、状态或者表达某种意义。
为了准确地表达所需的时态，动词会根据时间的不同发生时态变化。
在英语中，动词的时态变化包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一、一般现在时一般现在时用来表示经常性的动作、习惯、真理或者客观事实。
动词在一般现在时中的变化规则如下：1. 对于大多数动词，其一般现在时的形式是原形动词，例如：I eat an apple every morning.（我每天早上吃一个苹果。
）2. 对于以辅音字母结尾，且在末尾只有一个音素的动词，需先双写末尾的辅音字母再加上“-s”，例如：She runs very fast.（她跑得非常快。
）3. 对于以“-o”结尾的动词，需在末尾加上“-es”，例如：He goes to school by bus.（他坐公交车去上学。
）4. 对于以“-y”结尾的动词，且其前一个字母是辅音字母时，需把“-y”改为“-i”再加上“-es”，例如：He studies hard every day.（他每天学习很努力。
）5. 对于以“-y”结尾的动词，且其前一个字母是元音字母时，只需在末尾加上“-s”，例如：I play tennis with my friends on weekends.（我周末和我的朋友们打网球。
）二、一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。
动词在一般过去时中的变化规则如下：1. 对于大多数动词，需要在原形动词的末尾加上“-ed”，例如：She studied English last night.（昨晚她学习了英语。
）2. 对于以“-e”结尾的动词，只需在末尾加上“-d”，例如：I lived in London for two years.（我在伦敦住了两年。
）3. 对于以辅音字母结尾，且在末尾只有一个音素的重读闭音节动词，需先双写末尾的辅音字母再加上“-ed”，例如：He stopped the car suddenly.（他突然停下了车。
单招日语知识点总结
单招日语知识点总结一、语法知识点1. 动词时态日语的动词时态有五种：现在时、过去时、未来时、完成时和连用形时态。
2. 形容词和形容词副词形容词和形容词副词有过去形和现在形两种形式，用于描述事物的状态或特征。
3. 动词的种类和用法日语动词分为五种类型，包括一类动词、二类动词、三类动词、四类动词和五类动词。
每种类型的动词都有不同的变化规律和用法。
4. 句子结构和语序日语句子的基本结构是主语-谓语-宾语，语序通常是主语在前，谓语在中间，宾语在后面。
5. 助词和助动词助词和助动词在日语中起着连接、修饰或者强调的作用，包括诸如“は”、“の”、“を”、“が”等。
6. 意向动词和被动动词意向动词和被动动词分别表示主语的意图和被动状态，在句子中占有重要的位置。
7. 时态和语气日语中的时态和语气是指动作或状态发生的时间和口气的认知，在不同的情况下要使用不同的时态和语气。
8. 名词性词汇和量词名词性词汇有普通名词、专有名词和抽象名词等种类，而量词则用来表示数量或数量关系。
9. 数词和计量词日语中的数词和计量词用于表示具体的数目或数量关系，是基础的词汇基础。
10. 句型和表达方式日语句型丰富多样，可以通过不同的表达方式和句型来表达不同的意思。
11. 形容词的变化形容词有过去形和现在形两种形式，变化规律各不相同，需要通过练习来掌握。
12. 疑问句和否定句日语中的疑问句和否定句形式各异，需要掌握不同的句型和表达方式。
13. 语气词和语气表达日语中的语气词和语气表达用来表示说话者的感情和态度，是日语表达的重要组成部分。
14. 感叹句和感叹词感叹句和感叹词用来表达说话者的惊讶、赞美等感情，是口语表达中经常使用的方式。
15. 逻辑连接词和副词逻辑连接词和副词用来连接句子或词语，表达逻辑关系或者修饰句子成分。
16. 比较结构和比较句日语中的比较结构和比较句用来比较不同的事物或者状态，需要掌握不同的句型和表达方式。
17. 虚拟句和条件句虚拟句和条件句用来表示假设或者条件，是表达推测和假设的重要方式。
动词的时态专题(含答案)
动词的时态专题(含答案)一、初中英语动词的时态1．We will go to Tian’anmen Square to watch the raising of national flag if it _________ tomorrow.A．will rain B．rainsC．doesn’t rain D．won’t rain【答案】C【解析】试题分析：句意：如果明天不下雨我们要去天安门广场看升国旗。
根据句意及题干分析if 引导的是条件状语从句，主句是一般将来时态，根据“主将从现”原则，if从句中应用一般现在时态，根据句意是“不下雨”，所以选C。
【考点定位】考查动词的时态。
2．The life we were used to _______ greatly since 1992.A．change B．have changed C．changing D．has changed【答案】D【解析】试题分析：句意：我们过去的生活自从1992年后有了巨大的变化。
本题需要断句正确，we were used to作句子主语的定语，句子缺少谓语动词，根据时间状语since 1992，可知句子的谓语用现在完成时态，主语是the life 用第三人称has changed,故选D。
考点：考查完成时态的用法。
3．— Who the classroom tomorrow, Tony?— Our group.A．will clean B．cleans C．cleaned D．clear【答案】A【解析】句意：——托尼，明天谁打扫教室？——我们小组。
考查一般将来时。
根据提示词tomorrow可知时态用一般将来时，其构成为：will+动词原形；故答案选A。
4．—I wonder when you _______the new watch .—Well , I _______it for two weeks .A．have bought, have had B．bought, have hadC．bought, have bought D．have bought, have bought【答案】B【解析】句意：——我想知道你什么时候买的这个新手表。
初中英语语法总结动词的六种时态
初中英语语法总结动词的六种时态动词有六种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示目前的状态、习惯、经常发生的事情或普遍真理。
-肯定句：主语+动词原形（第三人称单数形式加-s）- 否定句：主语+do（does）+not+动词原形- 疑问句：Do（Does）+主语+动词原形？2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
-肯定句：主语+动词过去式- 否定句：主语+did+not+动词原形- 疑问句：Did+主语+动词原形？3. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作或情况。
- 肯定句：主语+will+动词原形- 否定句：主语+will+not+动词原形- 疑问句：Will+主语+动词原形？4. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示当前正在进行的动作或情况。
- 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing形式- 否定句：主语+am/is/are+not+动词-ing形式- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing形式？5. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去一些时间点正在进行的动作或情况。
- 肯定句：主语+was/were+动词-ing形式- 否定句：主语+was/were+not+动词-ing形式- 疑问句：Was/Were+主语+动词-ing形式？6. 将来进行时（Future Continuous Tense）：表示将来一些时间点会继续进行的动作或情况。
- 肯定句：主语+will be+动词-ing形式- 否定句：主语+will not be+动词-ing形式- 疑问句：Will+主语+be+动词-ing形式？注意：动词的时态变化仅针对于一般动词，对于助动词、情态动词和不规则动词，变化规则可能会有所不同。
谓语动词的时态
谓语动词的时态
1.一般现在时：谓语动词=do/does（动词原形或第三人称单数）使用条件：表示发生在现在的事，可以表示现在的状态，也可以表示现在经常性、习惯性发生的事。
2.一般过去时：谓语动词=did（动词的过去式）使用条件：发生在过去某个时间的事（通常表示完全发生在过去的事，即现在已经不再那样）
3.一般将来时：谓语动词=will do 或am/is/are going to +do
使用条件：表示将来某个时间会做的事
4.一般过去将来时：谓语动词=would+do 或was/were going to+do
使用条件：表示站在过去展望未来，即发生在过去的将来。
5.现在进行时：谓语动词=am/is/are +doing
使用条件：表示现在正在做的事情
6.过去进行时：谓语动词=was/were+doing
使用条件：过去某个时刻正在做的事
7.现在完成时：谓语动词=have/has+done
使用条件：站在现在的时间点看之前发生的一件事完成的结果。
强调“现在的之前”
8.过去完成时：谓语动词=had+done
使用条件：站在过去的时间点回头看之前发生的一件事情完成的结果。
初中英语知识归纳动词的三种时态
初中英语知识归纳动词的三种时态动词是英语中的重要词类，用于表达动作、状态和存在等。
根据时间的不同，动词可分为三种时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
下面将对这三种时态进行归纳总结。
一、一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。
其构成方式为主语+动词原形（第三人称单数需变为动词原形+s）。
例如：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. He likes playing basketball.（他喜欢打篮球。
）3. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）在一般现在时中，还有一些常见的时间状语，如often（经常）、always（总是）、usually（通常）、sometimes（有时候）、never（从不）等，可以进一步强调动作的频率或程度。
二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
其构成方式为主语+动词过去式。
例如：1. We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）2. She studied English last night.（她昨晚学习了英语。
）3. They went to the park two days ago.（他们两天前去了公园。
）一般过去时中也有常见的时间状语，如yesterday（昨天）、last week（上周）、in 1990（在1990年）等，用于明确表示动作发生的具体时间或时间范围。
三、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
其构成方式为主语+will+动词原形。
例如：1. I will visit my grandparents tomorrow.（我明天将去看望我的祖父母。
）2. She will study abroad next year.（她明年将出国留学。
）3. We will have a party on Friday.（我们将在星期五举行聚会。
初中动词的四种基本时态及练习题
一般现在时一般现在时通常表示目前阶段经常发生的动作或存在的状态。
A.BE动词（am, is, are）1.are用于主语是复数名词，is用于主语是单数或不可数名词。
2.句型。
陈述句：The man under the tree is your cousin.一般疑问句：Are these your blue bags?Yes, they are. / No, they aren’t.特殊疑问句：Where is your pen pal from?B.实义动词1.如see, look, teach, brush, relax, study, watch, go等表示动作词，当主语为第三人称单数时，如he, she, your father, his classmate等时，动词形式要作如下3.句型变化（需借助助动词）肯定式:主语+动词原形/动词的第三人称单数否定式:主语+助动词don't/doesn't +动词原形+其他疑问式:Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does(否)No,主语+do/does not注意：have的第三人称单数为haseg. They go to movies on weekends.They don’t go to movies on weekends.Do they go to movies on weekends?Yes, they do. / No, they don’t.When do they go to movies?eg. He has some homework to do.Does he have any homework to do?Yes, he does. / No, he doesn’t.He doesn’t have any homework to do.What does he have?用法：1.表示事实,现状,性质或经常的,习惯的动作,常与often, usually, always, sometimes, today,every day,once a week, every five minutes, on Sundays等时间状语连用,eg. I often sleep late on Sundays.2.表示普遍真理. eg. The earth goes round the sun.3.表示在现在时间里所发生的一个动作.eg. Here comes the train.4.在时间和条件状语从句中,从句用一般现在时.eg. I'll go with you if you are free tomorrow.I’ll call you when she comes.练习题1. My English teacher _______about thirty years old,but he ______younger than he really is.A. is, look B .is, looks C. am, look2.Jim_____veryhard, but he _____till a little weak in Chinese.A. studies, isB. study, isC. doesn’t study, is3. We all know that the sun _____ round the earth.A. goesB. don’t goC. doesn’t go4.There____twelve months in a year and January___ first.A. is, comesB. are, comeC. are, comes5.Who _____ the kite best of all, Jim? Lucy or Lily?A .flies B. fly C .are flying6. ____ the Great Wall one of the places of great interests?A. WasB. DoC. Is7.____she____home at six o’clock every morning?A. Do, comesB. Does, ComeC. Do, come8. My mother______ like watching, so she ____ tobed very early every evening.A. doesn’t, goB. don’t goC. doesn’t , goes9.Mr Li usually _____newspapers after supper every day.A. readB. readingC. reads一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，一般过去时通常由动词的过去式构成。
英语动词的时态
英语动词的时态英语动词的时态包括以下几种:1. 现在时 (Present Tense):表示动作正在发生或现在的状态。
例如:I am learning English.(我正在学习英语。
)2. 过去时 (Past Tense):表示动作在过去发生或过去的状态。
例如:I did eat breakfast.(我吃了早餐。
)3. 将来时 (Future Tense):表示动作将在将来发生或某人预期的未来状态。
例如:I will go to the store tomorrow.(我明天将去商店。
)4. 现在进行时 (Present Continuous Tense):表示正在进行的动作或状态,通常与现在时结合使用。
例如:I am watching TV now.(我正在看电视。
)5. 过去进行时 (Past Continuous Tense):表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
例如:I was reading a book when he called me.(他给我打电话时,我正在读一本书。
)6. 将来进行时 (Future Continuous Tense):表示将来某个时间正在进行的动作或状态。
例如:I will be studying hard in the future.(将来的我将会努力学习。
)7. 现在完成时 (Present Perfect Tense):表示过去某个时间开始的动作到现在已经完成了。
例如:I have lived in New York for five years.(我在纽约已经住了五年了。
)8. 过去完成时 (Past Perfect Tense):表示过去某个时间开始的动作在过去已经完成了。
例如:I had finished my homework before he came.(他来了后,我已经完成作业了。
)9. 将来完成时 (Future Perfect Tense):表示将来某个时间还将继续完成的动作。
动词的时态
动词的时态一、日语动词的时（テンス）時制．動詞の現在，過去，未来などの語形変化日语动词的[时]一般分为现在、过去、将来三种，但在语言表达形式上，现在时与将来时相同。
现在时私は手紙を書く习惯/恒常彼は毎日手紙を書く将来时意志/动作明日彼が出かける未来现象会議は五時ごろに終わる过去时过去昨日私は手紙を書いた过去否定昨日私は手紙を書かなかった完了彼はやっと手紙を書いた完了否定彼はまだ手紙を書いていない状态持续眼镜をかけた人は大学生だ日语动词的四种体、即持续体、存续体、完成体和准备体。
学习日语动词的体，要注意动词的接续形式。
从体的角度，日语动词可分为继续动词（読む、書く、話す等），瞬间动词（始める、終わる、死ぬ等）、状态动词（ある、いる、やせる、見える等）、形容词性动词（そびえる、似る、富む等）四种。
这四种动词构成持续体时有不同含义。
体继续形式含义例句准备体动词+ ておく表示作好准备、侧重于动作この内容を読んでおきます准备体动词+ておく表示保持状态これは記念に残しておいる持续体接续动词+ている表示状态持续彼は本を読んでいる持续体瞬间动词+ている表示动作造成的状态この魚は死んでいる持续体状态动词+ている表示处于某种状态この人はやせている持续体形容词性动词+ている呈现的状态或性质彼はお父さんに似ている存续体他动词+てある动作的结果或状态壁には地図がはってある存续体他动词+てある已作准备王さんと約束してある完成体动词+ てしまう动作的完结この本はもう読んでしまいました完成体动词+ てしまう违背意愿/遗憾時計を無くしてしまいました“时”是一个语法范畴，指通过一定的语法形式表示动作、作用、状态的发生时间与某一基准时间（通常是说话时间）之间的关系。
在日语中“时”不是动词特有的现象，但动词表现的比较典型。
日语的“时”存在着过去时与非过去时的对立。
非过去时的语法意义如下： 1）表示确定的将来继续动词和瞬间动词的非过去时都可以表示将来。
人教版初中英语初中英语动词时态专项训练
人教版初中英语初中英语动词时态专项训练1.XXX.2.It seems you are right.3.Look。
the children are XXX.4.XXX I came in.5.It is very cold。
I think it will rain.6.-I need some paper。
-I will bring some for you.7.I can't find my pen。
Who took it?8.He said that he would come back in five minutes.9.I XXX't meet him。
He had already left when I got there.10.I lost my bike。
so I have to walk to school.11.He sat down and began to read his newspaper.12.He is not here。
He went to the post office.13.XXX days.14.I will go with you if I have time.15.We will go to the cinema if it doesn'XXX.16.I will tell her the news when she comes to see me next week.17."When did you buy the car?" "In 1998."18.We have been good friends since we met at school.19.What were you doing at five XXX?20.The bike is nice。
How much does it cost?1.XXX.2.XXX XXX.2.The children go to the park every weekend.3.Ito the gym three times a week.3.I have been going to the gym three times a week.4.Shefor this company since 2010.4.She has been working for this company since 2010.5.XXX.5.They went to the beach last summer.6.XXX XXX.6.XXX XXX.7.Hemy phone number last week.7.He got my phone number last week.8.Sheher keys at home this morning.8.She left her keys at home this morning.9.XXX the party if they finish their work.9.They will go to the party if they finish their work.10.Hehis bike to work every day.10.He rides his bike to work every day.1.A。
(完整版)动词的时态和语态变化规则
(完整版)动词的时态和语态变化规则一、动词的时态变化规则动词的时态指的是动作发生的时间。
汉语中的动词时态有三种形式：过去时、现在时和将来时。
下面是动词在不同时态下的变化规则：1. 过去时动词的过去时表示动作或状态发生在过去的时间。
在汉语中，动词的过去时通常通过在动词前加上过去时标志词（如“了”、“过”、“了解”等）来表示。
例如：- 我昨天去了图书馆。
- 她去年去过美国。
2. 现在时动词的现在时表示动作或状态发生在现在的时间。
在汉语中，动词的现在时可以通过以下几种方式来表示：- 在动词前面加上表示现在的时间状语（如“现在”、“正在”、“每天”等）- 在动词前面加上表示频率的词语（如“经常”、“常常”、“总是”等）例如：- 我现在在写作业。
- 他经常打篮球。
3. 将来时动词的将来时表示动作或状态将要发生的时间。
在汉语中，动词的将来时可以通过以下几种方式来表示：- 在动词前面加上表示将来的时间状语（如“明天”、“以后”、“将来”等）- 在动词前面加上表示计划或意向的词语（如“打算”、“计划”、“想要”等）例如：- 我明天要去游乐园。
- 她打算明年去留学。
二、动词的语态变化规则动词的语态表示动作的主体与动作的关系。
汉语中的动词语态有两种形式：主动语态和被动语态。
1. 主动语态在主动语态中，动作的执行者是动词的主语。
这种语态表达的是动作的主体主动地执行了动作。
例如：- 她写了一首诗。
- 我们清理了房间。
2. 被动语态在被动语态中，动作的执行者是动词的宾语。
这种语态强调的是动作的接受者。
被动语态的构成是：动词“是/被” + 动词的过去分词。
例如：- 这篇文章被他认为很好。
- 这个问题被我们解决了。
以上是动词的时态和语态变化的基本规则，希望对您有所帮助。
如何在英语听力中分辨动词时态
如何在英语听力中分辨动词时态英语听力是很多学生学习英语时必备的一项技能，但是很多学生在听力中经常会出现分辨动词时态的问题。
这是因为动词时态是英语语言中的一个非常重要的部分，它能够描述事件的发生时间，有助于我们更好地理解听力中所听到的内容。
那么，如何在英语听力中分辨动词时态呢？一、了解动词时态的定义动词时态是指动词的形式变化，以表示动作、状态或事实发生的时间。
英语中，动词时态主要分为三类：一般时态、进行时态和完成时态。
一般时态用于表示经常性的动作或事实，进行时态用于表示正在进行的动作，完成时态用于表示过去某个时间点已经完成的动作。
了解动词时态的定义是非常重要的，因为只有明确了动词时态的概念，才能够更好地分辨听力中的动词时态，从而更好地理解所听到的内容。
二、注意动词的语态和动词的形式变化在英语中，动词语态主要分为主动语态和被动语态。
主动语态是指主语执行的动作，被动语态是指主语接受的动作。
在听力中，要注意分辨动词的语态，因为不同的语态会导致动词时态的不同。
此外，英语中的动词形式变化也是一个非常重要的部分。
英语中的动词变化有三种：原形、过去式和过去分词。
在一些特定的情况下，这些变形会有不同的变化规则。
在听力中，要注意分辨动词的形式变化，以便分辨动词时态。
三、注意常用的动词时态表达英语中常用的时态表达有：1. 现在时：a. 一般现在时：表示现在的状态或经常性的动作，主语加动词原形。
b. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，主语加 be 动词和现在分词。
c. 现在完成时：表示过去某个时间点到现在的动作，主语加have/has 和过去分词。
2. 过去时：a. 一般过去时：表示过去的状态或经常性的动作，主语加了动词过去式。
b. 过去进行时：表示过去正在进行的动作，主语加 was/were 和现在分词。
c. 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成的动作，主语加 had 和过去分词。
3. 将来时：a. 将来时：表示将来要发生的动作，主语加 will/shall 和动词原形。
动词的各种时态归纳(含例句及解析)
动词的各种时态归纳一、一般现在时构成:主语+谓语(主谓一致,需注意主语为单三时,谓语动词用单三) 时间状语:常与表示频率的时间状语连用,如usually, often, always, sometimes,never, every day, once a week 等.用法：⑴表示经常发生或习惯性的动作或状态.eg: He always goes to work by subway.他总是乘地铁去上班.I visit my grandmother once a week.我一周去看望一次我的祖母.Mary does exercise every day.玛丽每天做运动.(2)表示客观事实或普遍真理,也用在格言中.eg: Light travels faster than sound.光比声音传播的快.Pride goes before a fall.骄傲使人失败.⑶表示按方案或时间表将要发生的事儿,其后常跟表示将来的时间状语. The plane takes off at four PM.飞机下午4点起飞.When does the school begin?学校什么时候开学？(4)表示主语现在的特征性格或状态.Jenny loves music.珍妮喜欢音乐.She lives in a small apartment.他住在一套小公寓里.(5)一些表示心理意识的动词,如know, understand, remember等无进行时,只能用一般现在时表示现在发生的具体行为.eg: I still remember the frightening experience on the island.我仍然记得在那个岛上的可怕经历.⑹在时间和条件状语从句中代替一般将来时.eg: I'll think about it when I write my report.我写报告时会对此予以考虑的.If he comes, I'll let you know as soon as possible.如果他来的话,我会尽快让你知道.二、现在进行时构成:主iu+be+doing时间状语：常与now, right now, at present, at the moment 等时间状语及look, listen等标志词连用.用法：⑴表示说话时正在进行的动作.eg: We are waiting for the subway at the moment.我们现在正在等地铁.Listen! Somebody is singing.听!有人在唱歌.⑵表示现阶段正在进行,而此刻不一定在进行的动作.成语表示一段时间的状语连用,如these days, this week等.eg: How are you getting on with your classmates these days?这些天你和同班同学相处的如何？We are studying French this semester.我们这学期学习语法.⑶某些非延续性动词可以用现在进行时表示即将发生的动作.常用的这类动词有come, go, leave, arrive, start, finish, die 等.这时剧中一般有表示将来的时间状语.eg: They are living by train tonight.他们今晚坐火车走.We are starting work at 8 o'clock next month.下个月我们将8点开始上班.(4)表达特定的感情色彩.现在进行时常与always, continually, constantly, forever等表示频率的副词连用,表示重复的动作,常含有厌烦,不满,抱怨,赞扬等感情色彩.试比拟：She is always scolding her child.她总是训斥自己的孩子.〔不满〕She always scolds her children.他总是训斥自己的孩子.〔事实〕He is constantly doing good work at school.他在学校总是成绩优秀.〔赞扬〕He does good work at school.他在学校成绩优秀.〔事实〕三、现在完成时构成:主语+ha ve/has+done标志词：常与already, just, yet, before, recently, so far, ever, never, once 等连用.用法：⑴表示过去发生的动作,对现在造成的影响或结果.eg: They have already learned two languages.他们己经学会了两种语言.He hasn't made a remark on the structure yet.他尚未对该结构发表评论.I have seen the linguist only once this year.我今年只见过那位语言学家一次.⑵表示从过去某一时间开始持续到现在的动作或状态.常与表示一段时间的状语连用,如so far, up to now, for a long time, for years, since 2021, in the past/ last five years, these days 等. eg: Tom and mary have been friends for years.汤姆和玛丽是多年的朋友.He has lived in London since 2000.自从2000年以来他就住在伦敦.How many words have you learned these days?这些天你学会了多少单词？⑶在时间和条件状语从句中代替将来完成时.eg: I will go to the party as soon as I have finished my homework.我一完成作业就去参加聚会.I will not believe you unless I have seen it with my own eyes.除非亲眼看到,否那么我是不会相信你的.(4)在This/ It is the first /second time that 句式中,that 从句用现在完成时. eg: It's the first time that I have come to Harvard University.这是我第1次来哈佛大学.四、一般过去时构成:主语+动词过去式时间状语：yesterday, last..., ...ago, in+过去年份等.用法：(1)表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态.eg: He offered his seat to an old man.他把他的座位让给了一位老人.He had a nice encounter with that girl last week.上周我与那个女孩有一次美丽的邂逅.⑵表示过去某一段时间内经常性或习惯性的动作.eg: When I was a teenager, I played table tennis almost every day.我十几岁时几乎每天都打乒乓球.⑶在时间和条件状语从句中代替过去将来时.eg: They said they would let us know if they heard any news about him.他们说如果听到关于他的任何消息,他们就会通知我们.五、一般将来时构成:主语+shall/will+动词原形时间状语:常与tomorrow, next week, in the future, in a few days等时间状语连用.用法:表示将要发生的动作或存在的状态.eg: I shall leave for London tomorrow.我明天要去伦敦.A simple test will show if this is real gold.一个简单的测试将会证实这是不是真金.其他表达方式:(1)be going to do表示打算方案安排要做某事,或有迹象说明要发生某事.eg: What are you going to do during the summer holiday?暑假你打算做什么？Look at the dark clouds! It's going to rain.瞧那些乌云!就要下雨了.(2)be about to do表示即将发生的动作,一般不与具体的时间状语连用.eg: Be quiet! The lecture is about to start.安静!讲座马上就要开始了.⑶ be to do表示根据约定责任义务或要求等即将发生的动作. eg: We are to meet at the school gate.我们约好在校门口见.。
英语试卷5年级听力答案【含答案】
英语试卷5年级听力答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 英语中，表示过去完成时的助动词组合是______。
A. has been doneB. had doneC. have doneD. will have done答案：B2. 下列哪个单词的发音与其他三个不同？A. catB. hatC. mapD. rat答案：C3. 选择正确的单词填空：I ______ (like/likes) to read books in my free time.A. likeB. likes答案：A4. 选择正确的单词填空：She ______ (go/goes) to school bus every day.A. goB. goes答案：B5. 选择正确的单词填空：They ______ (watch/watched) a movie last night.A. watchB. watched答案：B二、判断题1. 英语中，一般现在时的句子中动词用原形。
( )答案：√2. 英语中，一般过去时的句子中动词用过去式。
( )答案：√3. 英语中，一般将来时的句子中动词用will加原形。
( )答案：√4. 英语中，现在进行时的句子中动词用am/is/are加现在分词。
( )答案：√5. 英语中，过去进行时的句子中动词用was/were加现在分词。
( )答案：√三、填空题1. I ______ (like/likes) to play soccer.答案：like2. She ______ (go/goes) to the park every weekend.答案：goes3. They ______ (watch/watched) a movie last night.答案：watched4. We ______ (visit/visited) our grandparents last weekend.答案：visited5. He ______ (read/reads) the newspaper every morning.答案：reads四、简答题1. 请简述一般现在时的用法。
动词的常见听力技巧
动词的常见听力技巧动词是语言学中最基本、最重要的词类之一，它在句子中扮演着非常重要的角色。
在英语听力中，准确地理解和应用动词是提高听力技巧的关键之一。
本文将介绍几种常见的动词听力技巧，帮助读者更好地理解和应用动词。
一、联想词汇法联想词汇法是指根据上下文或与动词意义相关的单词来帮助理解动词的含义。
当我们听到一个我们不熟悉的动词时，我们可以尝试找出与之相关的词汇，通过联想来猜测动词的含义。
例如，如果我们在听力中遇到了“astonish”这个词，我们可以尝试查找与之相关的词汇，比如“surprise”、“amaze”等。
通过这种方式，我们可以联想到“astonish”是指非常吃惊或惊讶的意思。
二、词组搭配法在英语中，动词往往与特定的词组搭配使用，这些搭配可以帮助我们更好地理解和运用动词。
通过学习常见的词组搭配，我们可以更准确地理解听力材料中动词的含义。
例如，当我们听到“put off”这个动词短语时，它的含义是“推迟”、“延迟”。
如果我们了解这个常见的词组搭配，我们就能够准确地理解它的意思。
三、时态和语态动词的时态和语态对于理解和运用动词至关重要。
在听力中，根据动词所处的时态和语态，我们可以判断出句子所表达的具体意思。
例如，当我们听到过去进行时的动词形式，如“was running”时，我们可以推断对应的动作是过去某个时间段正在进行的动作。
四、语境推测法语境推测法是指根据句子的整体意思和上下文来推测动词的具体含义。
通过注意句子的前后文，我们可以更好地理解动词的含义。
例如，当我们在听力中遇到了一个陌生的动词，但是根据句子的其他部分我们可以推断它是描述某个人或物品的外表或状态时，我们可以猜测它的意思是“look like”或“appear”。
五、频率副词和情态动词频率副词和情态动词可以帮助我们了解动作的频率和情态。
在听力中，当我们遇到这些副词和动词时，我们可以通过它们来理解动词的含义和句子的语气。
例如，当我们听到频率副词“always”或“never”时，我们可以判断出动作是经常发生的或从不发生的。
外研版（三起）五年级英语下册动词时态专项练习
外研版（三起）五年级英语下册动词时态专项练习【模拟试题】听力部分一、选择你所听到的句子。
（） 1. A. My father is a doctor. B. My brother is a student.（） 2. A. Your name is Jack. B. Your name is Jake.（） 3. A. The kite is over there. B. The cat is over there.（） 4. A. Who’s that? B. What’s that?（） 5. A. It’s a blue dress. B. It’s a brown dress.（） 6. A. I can see six books. B. I can see six boxes.（）7. A. The cap is on the table. B. The cup is on the table.（）8. A. It’s Jane. B. It’s Jane’s.（）9. A. Are you Mr Green? B. Are you Miss Green?（）10. A. So many pencils! B. How many pencils?二、听短文并回答问题。
1. How old is Lucy?2. Is Lucy’s brother Sam?3. Is Sam ten?4. What color is Lucy’s dress?5. Is Mrs White in pink dress?6. Is Mr White very happy?笔试部分一、找出加红部分读音不同的词。
（） 1. A. knife B. sing C. bike D. kite （） 2. A. thank B. think C. mend D. English （） 3. A. go B. sock C. old D. home （） 4. A. what B. watch C. whose D. worry （） 5. A. certainly B. Lucy C. nice D. cup （） 6. A. do B. come C. brother D. other （）7. A. how B. throw C. down D. brown （）8. A. light B. behind C. high D. big （）9. A. give B. white C. mine D. time（）10. A. family B. fifty C. forty D. my二、选择填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[00:00.00]动词的时态
[00:14.26]在英语中，不同时间里以不同方式发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示。
[00:25.35]动词的这种不同形式称为动词的时态。
常用的八种时态：一般现在时，一般过去时，
[01:05.75]一般将来时，现在过行时，现在完成时，过去进行时，过去完成时和过去将来时。
[01:22.39]一般现在时
[01:26.61]一般现在时的构成He is a teacher__He isn't a teacher
[01:51.43]__Is he a teacher ?__Yes ,he is .No,he isn't
[02:08.86]They go to bed early.__They don't go to bed early
[02:23.92]__Do they go to bed early?__Yes ,they do . No,they don't
[02:39.76]Linda works veryhard .__Linda doesn't work very hard .
[03:01.41]Does Linda work veryhard?__Yes.she does NO.she doesn't.
[03:15.15]动词一般现在时第三人称单数构成形式，一般情况下词尾加-s或-es，比如，[03:27.29]like...likes
[03:31.25]以字母s.x.ch.sh.或o结尾的动词加-es，比如，
[03:38.91]pass....passes,fix....fixes,watch....watches,do..does
[03:51.59]3.以“辅音字母+y”结尾的动词，先y变i为，再加-es,比如，
[03:59.77]carry....carries,play....plays
[04:15.35]动词在一般现在时第三人称单数词尾-s或-es的读音
[04:22.22]1.在/k/,/t/,/p/,/f/等辅音后读/s/like---likeshelp---helps
[04:41.23]2.在/s/,/z/,/╞/,/t╞/,/dз/等音后读/iz/passes,washes
[05:00.25]3.在其他情况下读/z/reads,flies
[05:19.26]一般现在时的用法
[05:31.41]1.表示经常的或习惯性的动作或现在的状态We live in Tianjing.
[05:48.84]2.表示主语具备的性格特征和能力等Liu Yun speaks English very well. [06:06.00]3.表示客观事实和普遍真理The earth goes roundthe sun.
[06:22.37]4.在时间状语从句和条件状语从句中。
表示将来的动作，
[06:32.41]When he comes heretomorrow ,he'llknow everything.
[07:02.51]I'll go shopping ifI have time tomorrow.
[07:20.21]一过般去时
[07:31.56]一般过去时的构成be动词：is ,am,are....was,were
[08:00.08]实意动词：规则动词的过去式〈动词+ed〉不规则动词的过去式,
[08:20.15]They were in theschool yesterday.__They were not inthe school yesterd ay.
[08:40.75]__Were they in theschool yesterday?__Yes,they were .No,they weren't [08:52.11]Mrs.Wang went to theStates in 1993.
[09:12.44]__Mrs.Wang did't goto the States in1993.
[09:24.59]__Did Mrs.Wang go tothe States in 1993?__Yes,she did NO.she didn't [09:43.60]一般过去时的用法
[09:50.99]1.表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和yesterday,last week,l ast year,。