德育论文,

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大学德育论文

大学德育论文

⼤学德育论⽂⼤学德育论⽂(精选7篇) 在现实的学习、⼯作中,许多⼈都有过写论⽂的经历,对论⽂都不陌⽣吧,论⽂是进⾏各个学术领域研究和描述学术研究成果的⼀种说理⽂章。

你所见过的论⽂是什么样的呢?下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤学德育论⽂,希望能够帮助到⼤家。

⼤学德育论⽂篇1 摘要:德育教育是学校素质教育的重要内容,也是体育教学情感⽬标的重要⽅⾯。

本⽂针对体育游戏的特点,在体育游戏中把学⽣⾝⼼活动、游戏内容与游戏要求、意识动作、理论实践等结合起来,从渗透规则意识、团队意识、⾃信意识、诚信意识出发,寓德育于体育游戏之中,让学⽣既掌握技巧⼜明⽩事理。

关键词:德育教育;体育游戏;规则;团队;⾃信;诚信;渗透 德育教育是学校素质教育的重要内容,学校体育教育是学⽣思想品德教育的重要领域,在体育教学中我们应充分利⽤体育的特点和其他学科⽆法⽐拟的优势,寓德育教育于各项体育活动之中。

由于⼩学⽣天性好动,体育游戏形式⽣动活泼、内容丰富多彩、竞争⽆处不在,⼩学⽣对体育游戏尤为喜欢,在体育教学中,⼤部分的教师都愿意在体育活动中采⽤体育游戏。

体育游戏的规则、竞争、合作是对学⽣进⾏德育教育的重要内容,所以在体育教学中要寓德育于⾝体活动之中,把德育⾃然渗透到游戏之中,让学⽣在做游戏的同时,受到思想上的启迪和情操上的陶冶,并通过学⽣的亲⾝体验与实践,达到春⾬润物、情景交融、潜移默化的功效。

1德育教育在体育游戏中的渗透 1.1在体育游戏中渗透规则意识 任何社会都有⾃⼰的道德规范和⾏为准则,社会成员的⾏为应该实⾏⾃我控制,实⾏⾃我调节,不能随⼼所欲。

学⽣的规则意识和⾏为习惯是德育教育的重要内容,在体育游戏教学中要渗透规则意识,培养学⽣良好的体育⾏为。

⼩学体育教学就是在“玩中学”“学中练”,要正确利⽤学⽣爱玩的天性和⾝⼼特征来进⾏体育教学,开发和创编体育游戏,规范学⽣的体育⾏为,培养学⽣良好的规则意识。

体育游戏规则性很强,学⽣们只有遵守规则,才能完成游戏,才能取得好成绩,所以在游戏教学中就应该让学⽣规范体育⾏为,遵守游戏规则。

班主任德育论文范文6篇

班主任德育论文范文6篇

班主任德育论文范文6篇推荐文章深圳大学2022年度各省录取分数线预计是多少热度:中秋节主题的演讲稿热度: 2022中秋节演讲稿热度:中秋节演讲稿最新范文热度:中秋节演讲稿范文精选热度:德育工作在育人过程中是最重要的一环,好的班主任在德育方面的贡献会伴随学生的终身。

本文是小编为大家整理的班主任德育论文范文,仅供参考。

班主任德育论文范文篇一做个“六家”型班主任班主任是一个班级工作的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。

一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。

然而班主任工作:多、杂、繁、重,要想做好,那非得有一定的方法与技巧。

如何做好班主任工作?下面我就我的所做、所见、所闻,发表一下我的认识。

第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业,而不是一份职业,这首先得充满对学生的爱,就像释家一样普渡众生,博爱仁德。

这样学生才会乐于接近你,真心地听从你的教导。

班主任的爱既有像伙伴般的友爱,又有慈母般的仁爱,更有严父般的关爱。

不要吝啬你的爱,赠人玫瑰,手有余香,付出终有回报,每逢节日,看着案前来自全国各地的贺卡,我深深沉浸在幸福的喜悦,浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。

爱,是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。

只因拥有对学生那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱,才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱,你才会想方设法创造性地开展工作,为学生的今天负责,为学生的今后谋造未来。

第二、班主任得是个法家一个班级没有良好的卫生环境,没有优良的秩序,在一个脏、乱、差的氛围中,还谈什么学习,讲什么育人。

一个良好的班级文化的确立,离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。

木受绳则直,金就砺则利,不立规矩,不成方圆。

所以班主任还得是个法家。

现举一例说明:在新生入学报名的第一天,当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时,我都坚定地对他说:“请你出去,重新再进来一次”。

班级德育论文范文3篇

班级德育论文范文3篇

班级德育论文范文3篇班级德育论文范文1引言德育是培养学生良好品德和道德修养的重要内容,对班级德育的关注和实施对于学生的全面发展至关重要。

班级德育的意义班级德育有助于培养学生的社会责任感、互助精神和团队合作能力。

通过班级德育,学生能够获得更多的人际交往和合作经验,提升自身的综合素质。

班级德育的方法与策略1. 制定明确的班规班纪制定明确的班规班纪是班级德育的首要任务。

班规班纪应该包括学生应遵守的行为准则和纪律要求,以及相应的奖惩制度。

这样能够引导学生形成良好的行为惯。

2. 培养学生的团队合作精神组织各种团队活动,如班级社团、合作项目等,可以培养学生的团队合作精神。

通过集体活动,学生能够学会倾听、尊重他人意见,发展自己的领导能力和集体意识。

3. 增强学生的自律能力鼓励学生自我约束、自我管理,培养他们良好的自律惯。

可以通过设置研究计划、考勤管理等方式,引导学生主动管理自己的行为。

结论班级德育是培养学生全面发展的重要途径。

通过制定明确的班规班纪、培养学生的团队合作精神和增强学生的自律能力,能够有效地促进班级德育的实施。

---班级德育论文范文2引言班级德育是学校教育的重要组成部分,对于学生的品德培养和全面发展具有重要意义。

班级德育的目标班级德育的目标是培养学生的良好品德和道德修养,促进学生健康成长。

通过德育工作,可以提升学生的自我认知、情感态度和行为惯。

班级德育的关键要素1. 建设良好的班级文化良好的班级文化是班级德育的基础。

班级应该建立积极向上、团结友爱的文化氛围,注重培养学生的自信、自尊和人际交往能力。

2. 强化德育教育德育教育应贯穿班级的日常教育教学活动。

通过讲座、演讲、教育活动等形式,引导学生正确价值观,提升他们的道德素养和社会责任感。

3. 激发学生的潜能激发学生的研究和创新潜能对班级德育至关重要。

班级应提供丰富多样的研究机会和资源,鼓励学生积极参与研究和实践,培养他们的创新能力。

结论班级德育是学校教育的重要任务之一。

小学教师德育论文(通用10篇)

小学教师德育论文(通用10篇)

小学教师德育论文小学教师德育论文(通用10篇)无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过论文吧,借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的论文呢?下面是小编为大家收集的小学教师德育论文,欢迎阅读与收藏。

小学教师德育论文篇1摘要:小学数学教学大纲明确提出:“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

”在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢?关键词:德育论文作为基础学科的数学理所当然承担着重要的德育任务,但数学学科有其自身的特殊性,所以在对学生进行数学知识和数学方法教育的同时,对学生进行德育教育是一名数学教师义不容辞的责任。

那么怎样才能在数学课堂教学中更好地渗透德育教育呢?新课程标准实施以来,在数学课堂中实施德育教育,我的体会有以下几点:一、以身示范,以情激情教师丰富的情感对学生产生的移情作用,教师的言行举止散发出来的师韵,无疑都是一种巨大的教育力量。

古人说得好:“亲其师,信其道。

”这一点在数学教育中尤为重要。

在数学教育教学实践中,我对此深有体会,并且在教学实践充分发挥我作为教师的德育功能。

要使学生品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

尽管我们对学生施以积极影响的因素是多层面、全方位的。

然而,教师是小学生崇拜的人物,儿童又惯于模仿。

有数据统计有29%的少年儿童表示“目前最要好的朋友是教师”。

因此我觉得榜样的力量是无穷的,教师个人的范例能对学生产生悄悄的、微妙的、强有力的影响并具有旷日持久的魅力。

教师的示范作用体现在,教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生,以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。

例如,教师的仪表和言行、课堂上的板书设计等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。

教师朴素大方的穿着影响着学生的审美观和价值观,教师不需要太浓妆艳抹和衣着怪异超前的打扮,因为这样会造成学生盲目地追求时髦,影响学生的审美观和价值观。

教师德育论文(6篇)

教师德育论文(6篇)

教师德育论文(6篇)小学德育论文篇一1.课前找准德育渗透点在小学高年级的语文教材中,每一篇文章都是作者某种思想感情的宣泄,这就是语文科目中进行德育渗透的有利条件,因此,要在授课前找准每一篇课文的德育渗透点,才能使渗透教育顺利进行。

教师要充分运用语文学科的有利条件,对教材中的德育素材进行充分挖掘,将切入点找准,从而加强德育渗透。

语文教学中的德育渗透与思想品德学科的教育是不相同的,我们要做到有的放矢,寓教于情,寓教于理。

只有课前做好充分的准备,找准德育渗透点,设计出符合学生特点的教学方案,才能在课堂中有目的的进行德育渗透。

以《爱如茉莉》为例,这篇文章讲述的爸爸去医院照顾生病的妈妈的故事,是对父母之间虽平淡无奇,但洁白纯洁,犹如茉莉一般的爱情的赞美。

教师在教授这篇课文时,应重点捉住一句叮咛、一个抚摸等这些细微的词语。

以此作为渗透点,让学生明白细微动作之间的爱的表现,使其联想到身边父母、朋友对自己的关爱,感受被爱,从而懂的去爱。

这样的爱与电视剧中那些低俗、泛滥的爱是不同的,让学生在课文中获得感悟,可使其情感得到升华。

2.在审题、时代背景介绍中渗透每一篇文章都会有一个题目,从另一个角度来说,课题就是文章内容的概括,在教授课文前,先引导学生审题,从题目入手,初步了解课文,对课文形成大概的轮廓。

在对课文背景进行介绍时,对学生理解课文内容及思想感情具有非常重要的意义。

例如,在教授《司马迁发愤写史记》的时候,教师可先向学生讲解《史记》在我国历史学上的重要地位,因为《史记》本身就是一部具有史学性和文学性的文章。

然后,让学生通过查阅文献,了解司马迁的写作背景,教师也可以进行适当的补充。

对司马迁忍辱负重的行为进行分析,即使受到了酷刑,他也不顾个人荣辱,毅然献身于事业,这正是民族精神中,个人讲究内修的最高境界。

教师在教学过程中要适当地引导学生向祖国历史中的伟大人物学习,热爱祖国传统的优秀文化,帮助其形成丰富多彩的精神世界,同时激起其爱国主义情感,与作者产生共鸣。

关于学校的德育论文五篇

关于学校的德育论文五篇

关于学校的德育论文五篇【篇一】一个纪律严明、团结友爱、奋发向上的良好班集体,利益学生潜心学习和健康成长;利益学生学有所得,学有所获;利益学生形成健全的道德观、世界观和人生观。

良好的班集体就是适合学生成长的沃土。

那么如何培植出这片沃土呢?俗话所言“浇树要浇根,育人须育心”。

建立良好的班集体首先要对学生进行育心教育。

育心的关键就是要进行德育熏陶。

教师如何做好班级学生的德育教育工作呢?一、用爱心激励学生前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。

爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感。

教师应有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。

关爱学生,尊重学生的人格,用爱心与学生产生情感的共鸣。

应和学生多沟通,多了解,创造机会激励、表扬学生,做到“多激励、少批评”,要相信:“没有坏学生,只有不成熟的学生”,教师要用爱心去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心。

一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。

爱是教书育人的动力基础。

对于那些学困生、留守生等更要多多关注,付出更多的爱心,使他们敏感脆弱的心灵不再受伤,享受生活中的种种美好,感受着师爱的温暖,咀嚼着友爱的芬芳,从而热爱学习,热爱生活,奋发向上。

著名心理学家鲁道夫·德雷克斯说:“孩子需要赞美,正如植物需要水分。

”赏识就像生命中的阳光、空气和水一样是必不可少的,每个学生都希望自己是成功者,都期望着收获肯定和赞美。

教师应当是爱心的使者,进行着爱的教育,一举一动都要洋溢着诚挚无私的爱,让学生的心灵充满爱的阳光,体味阳光的味道,享受着教育的真爱,在爱的天地里健康茁壮地成长。

二、用严纪约束学生“爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。

但是仅有关怀还是不够的,“爱”要有度,不能溺爱。

要管理好班级,还要“严纪”,制定严明的纪律,纪律是一切成功的保证,能够约束学生的思想行为,使其在正常的轨道上运行,不致有所偏离,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免控制不住自己而违纪。

小学德育工作论文(优秀5篇)

小学德育工作论文(优秀5篇)

小学德育工作论文(优秀5篇)浅谈小学教育德育工作论文篇一论文摘要:现代小学德育管理是一个系统工程,它包括计划的制定、组织实施、质量检控、总结创新等四个基本环节。

其中每个环节的构成又是多元性、多层次性的。

要重视德育工作的科学化和艺术性。

加强小学德育管理,不断提高德育工作水平,是促进小学教育沿着正确方向发展的前提,也是小学德育工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。

论文关键词:小学德育管理系统工程计划实施检控总结创新小学属于基础教育阶段。

基础教育的目的在于提高全民族的素质,为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。

为了确保人才培养的方向,客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工作的首位,端正办学思想,坚持不懈地进行思想品德教育,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的道路,全面实施素质教育,培养德智体美等全面发展的社会主义新人。

基于德育在小学教育中的重要地位,所以必须加强德育管理。

现代小学德育管理的任务是在坚持社会主义办学方向的前提下,加强和改善学校对德育工作的领导,建立健全德育工作体制,充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性,协调学校、家庭、社会各方面的力量,共同实现德育目标。

一、计划的制定制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针的指导下,为实现预定的德育目标及任务而采取的规划步骤。

学校德育工作是一个科学的管理和实施过程,因此,一个详尽、周密而具体的工作计划,可以使德育工作有序地进行。

制定德育计划应包括以下内容:1,制定德育目标。

德育目标是小学德育的出发点和归宿。

缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一样,一切德育活动将无处着手。

小学德育工作目标是一个比较复杂的结构,反映了党和国家对小学生思想道德素质的总的要求,也反映了一定时期人才培养的总的向和总的趋势。

德育目标的制定一定要符合小学教育的基本任务。

同时,为了便于实际工作的顺利进行,还要把总目标进行分解,制定出不同阶段不同层次的德育目标。

大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(一):浅议大学生道德教育关键词:大学生;道德;教育摘要:道德教育是培育四有新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本资料。

结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题,进而探索大学生道德教育的规律和有效方法,具有必须的重要性和现实性。

一、大学生道德教育的意义我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。

道德教育的任务异常艰巨,必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实,正视道德冲突,努力解决道德困惑,帮忙大学生辨别是非,学会确定和选择,逐步培养树立良好的价值观,促进大学生道德成熟,使大学生群体成为最有活力的四有新人。

我国正经历着全方位的变革,改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击,社会道德价值观日趋多元。

多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性,道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。

应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透,当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。

大学生在不断追求提高的同时,相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。

道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差,甚至将他们引入误区。

二、大学生道德教育存在的主要问题当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。

他们思维敏捷,思想活跃,接纳新观点和新事物,自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强,进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观,心态平稳;发展、成才的愿望增强。

但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬,缺乏基本的社会职责感,个人主义和功利主义等倾向增强,大学生道德认知和道德行为之间存在差距。

(一)对当前大学生道德教育认识不到位道德教育的过程就是使受教育者理解与社会、经济发展相适应的价值观和道德规范的过程,是道德品质的培养、提高和完善的过程。

德育方法论文(5篇)

德育方法论文(5篇)

德育方法论文(5篇)德育方法论文(5篇)德育方法论文范文第1篇道德主体是在道德活动中具有熟悉力量和实践力量的人。

中国社会主义市场经济体制的初步确立,消失了多种经济成分并存,多元利益主体共生的社会局面,使得人们的价值取向趋于多元化。

乐观的与消极的,传统的与现代的,东方的与西方的,多种价值观并存是当前社会价值体系的总特征。

教育是培育主体的社会实践活动,德育是塑造主体灵魂的社会实践活动。

学校德育的重要使命是引导同学接受社会主导价值观,使其学会在纷繁简单的价值现象面前作出正确选择。

当社会的价值导向比较单一时,学校德育通过制定道德规范,宣扬唯一的价值观,向同学灌输价值准则就可以完成自己的使命。

然而,面对社会价值取向多元化的现实,学校再依照以往的方式方法进行道德教育就难以奏效了。

从老师方面看,现代社会飞速进展,新思想、新观念和新问题层出不穷。

很多新的思想观点,不但同学闻所未闻,就是老师也颇感生疏。

受老师生活时空和个人品质的限制,老师并不能够完全关心同学顺当解决全部的道德难题。

而且社会道德原来就不是非此即彼的简洁推断。

老师也需要仔细学习和深刻思索,需要进行自我批判和选择。

老师很难做到“先知先觉”,很难达到肯定正确。

像以往那样由老师代替同学作价值推断和价值选择的做法,唯恐过于简洁了。

对老师个人来说,也未免强人所难。

从同学方面看,当代青少年处于一个多元、开放、变化的社会环境中,他们在道德进展、价值选择和人生取向等方面都面临着多元选择。

青少年同学必需在老师的指导下学会自我推断、自我选择、自我掌握和自觉成长。

这是道德主体必备的意识和力量。

另一方面,当代青少年自身也有成为道德主体的需要。

有人撰文指出,当前同学的主导性道德需要已经发生了变化,从过去的注意道德身份的获得转到注意道德尊严的确立。

道德生活的主体性日益受到重视。

求异性和主体性是市场经济的重要特性,竞争与效益要求人们独立自主,大胆创新。

只有这样才能在竞争中取胜。

缺乏制造,人云亦云的主体只能在竞争中失败。

德育论文(最新4篇)

德育论文(最新4篇)

德育论文(最新4篇)范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?书包范文为小伙伴们分享了德育论文(最新4篇),希望可以抛砖引玉,帮助到大家。

德育教育论文篇一论文题目:论情感教育在小学体育教学中的应用摘要:加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段,更是落实素质教育的基本保证。

重视情感教育不仅能提高体育教学的学习效率,而且对学生的能力和素质的培养也是很有益的。

关键词:体育教学;情感运用;创设情境教师的言行对学生产生决定性的影响,正自身就是正学生。

教师要不段提高思想觉悟、道德品质和道德修养,以身作则,为人师表。

在体育教学中,教师要尊重学生、关心学生,善于聆听学生的心声,少批评多表扬,给学生以学习的动力,让他们在春风化雨中养成良好的行为习惯。

体育课不是单纯的素质训练课,我们要在教学中依据实际情况确定具体的情感目标,即要把注意力集中于教学的认知系统,又要重视情感系统。

在体育教学中,教师要让他们在玩中学,在学中玩,让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,在兴奋中发扬成绩,在鼓励中增强信心,产生前进的动力。

学习不仅仅是个人的行为,还是一种社会性的行为。

个人根据自己的经验所建构的对外部世界的理解是不同的,存在着各自的局限性。

只有通过意义的共享和协调,才能使理解更加准确、丰富和全面。

因此,学生学习过程中的交流应该是多向的,不仅包括师生之间的互动,还应包括学生之间的互动。

知识是合作掌握的,学习是学习者、教师和其他学习者之间相互作用的结果。

爱学生是教师从事教学活动的起点和基础。

教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。

小学生的情感分辨率不高,比较抽象的情感道理他们不易接受。

这就需要教师对小学生的爱要广、细、真诚、直接。

教师把自己对学生热爱的感情,准确地、及时地传递给他们,他们就会将老师对自己的积极评价不断内化,从而提高自尊心和自信心,产生内驱力,极力自己努力学习。

大学毕业德育论文范文(14篇)

大学毕业德育论文范文(14篇)

写在大四的尾巴上摘要结合本人大学四年的点滴回忆,心路历程,实践感想,对成功与失败的自我评判和反思,对青春及人生的理解和感悟,总结成这篇写在大四尾巴上的论文关键字开学,军训,学习,舍友,打工时间如梭,转眼之间就临近毕业。

来不及细细回味,四年的大学生活就将与我挥手作别。

回首四年,生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。

在平淡中回味精彩,在艰辛中享受快乐,在点滴中学会坚强,平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。

在大四的尾巴上,回忆四年的生活片断,只想为这四年画上一个圆满的句号。

一个终点意味着另一个起点。

不应该有太多的失落,因为曾经有过精彩,也不应该有太多的感伤,因为青春尚与我同在。

年轻的生命不应该屈服于生活的磨难,而应该在风雨中傲然前行!新的开始四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。

背负着父母热切的期望,怀着对大学生活的憧憬,我踏进了这所曾经陌生的校园。

现在依然清晰记得,大学报到的那时候的点滴。

跨出高中,迈入大学的校门,对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。

我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。

在这里,同学友爱,室友志同道合,老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。

感觉我们自由了,可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。

可以下课不用必须都把时间放到自习室了,能看自己想看的书,想看到什么时候看到什么时候,可以有自己的计划了。

当入学的急切心情还未平静,学校里的各项招新活动就热烈展开了。

到处是动员大会,到处是震耳欲聋的音响,学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱,当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。

军训是四年学习生活的开始。

那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。

每天的正步,跑步训练,偶尔的拉歌比赛,还有我们可爱的教练,都已经成了永久的回忆。

还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上,可大家都矜持着犹豫着,教练笑着说“嫌脏是吧,不过我敢打赌,不用多了,再有一天,你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。

德育论文范文3篇

德育论文范文3篇

德育论⽂范⽂3篇⼤学德育论⽂⼤学德育论⽂⼤学四年匆匆⽽逝,我们即将要⾛出⼤学的校门。

对我来说⼤学这四年可能是我⼈⽣的最后⼀段在校学习⽣涯。

从青春年少长⼤成⼈,我们经历着相同的阶段,但是每⼈各有各的收获。

“知⼈者智,⾃知者明”,我觉得在这⾥能进⼀步深⼊的认识⾃⼰,就是⼀种难能可贵,尽管还是有些不成熟的想法。

刚⼊⼤⼀,丢下⾼考的痛楚和疲惫,我轻松地迈⼊⼤学。

那个时候学习没有放松,但在与同学相处⽅⾯上⼀直表现得⽐较慢热。

⽽与⾼中⽼同学联系的⽐较频繁,经常写信或者电话联系。

现在想起来没有什么印象很深的事,倒是那⼀年积累的厚厚⼀沓的书信让我颇感欣慰。

第⼆年临近暑假期间学校组织了⼀次军训,⽇⼦是⾟苦的,但也是快乐的,同时也让我深刻地明⽩⼀个⼈⾝处集体中,集体荣誉感是不可或缺的。

另外⼤学友情是个⽐较重要的话题。

它不同于其他学⽣时代的情谊,不仅在学习中,更多的在⽣活中。

在⽣活中,同学之间有时难免有些⼩⽭盾,如何看待这些⼩⽭盾,如何解决这些⼩⽭盾便是⼈与⼈相处的学问,也是成长中的必修课。

它让我学到了眼睛中不能只看到⾃⼰;也让我学会换位思考,客观地去看待问题。

在⽭盾化解之后,你会发现它并没有破坏我们的感情,反⽽使彼此更加互相了解。

上⼤⼆后,对待学习也有了新的理解。

学习的⽬的不再仅仅是为了满⾜考试的需要,⽽更多的是要完善⾃⼰特有的知识体系。

很多时候在⾝边的同学或朋友⾝上有时能学到更多。

因此,学习也不应该只停留在学校⾥⾯,它更应该贯穿于⼈的⼀⽣。

学习之外更多的时间就是去读课外书,尤其是社科类书籍。

这⼤⼤拓宽了知识视野,培养了我的批判性思维,对世界对⼈⽣有了更深刻的认识。

其实很多理论上的智慧是没有多⼤⽤处的,只有亲⾝经历了才会内化为⾃⼰的东西,成为⾃⼰的⾎⾁。

其实在某时某刻,我总是会思考⾃⼰的⼈⽣,⾃⼰今后要做什么样的⼈,⾛什么路。

李开复的《做最好的⾃⼰》给了我不少启发。

从中理解到“⼈⼈都可以成功;我可以选择我的成功”,说明成功是多元化的,要学会做⼀个“德才兼备,以德为先”的⼈;做⼀个既有勇⽓⼜有胸怀,既有理智⼜有激情,既⾃信⼜谦虚,既聪慧⼜善于表达的⼈;做⼀个有勇⽓来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同的⼈。

教师德育论文最新8篇

教师德育论文最新8篇

教师德育论文最新8篇教师德育论文篇一一、做孩子道德成长的同路人首先,教师要树立新的德育观和学生观,教师不再是一个道德先知者、道德完美者,教师和学生在人格上是平等的,两者只是站在不同的起跑线上共同学习、共同发展。

相比较而言,学生是最具生命力的一代,他们接受新生事物的能力较强,有强烈的主体意识、平等意识,有比成人更强的道德意识和道德观念,这是我们不能漠视的。

因此,教师应树立与孩子一同道德成长的观念,不仅要以身作则,更要在学习和实践中反思,在教学相长中提高自己的道德水平,和孩子一起感受生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为,成为孩子道德成长道路上的同路人。

二、做德育课程的开发者教师是课程的最直接的实施者,是教学内容的决定者,教师最了解学生的兴趣、能力与家庭背景。

新课标指出:“本课程的教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。

”教材不是不可更改的静态文本,它不是师生课程活动的指挥棒,其本身就包含了多元性和差异性的教学空间,教师要由教材的忠实宣讲者转变为教材使用的决策者,确立起自己作为新课程教材的创造者和实施者的主体意识,摆正教材作为工具的地位,能够在具体的教学情境下根据不同的教学对象对教科书进行修正、开发和创造。

同时,发现和利用好身边的教育资源,更是值得我们每一个学校和教师关注的事情。

把课堂扩展到了无限丰富的大自然、生活中,以至整个人类社会,让学生不仅学会书本上的知识,也学会热爱大自然、热爱家乡、热爱生活、热爱我们的地球从这个层面来讲,课程内容已经赋予了不同的意义,教师已成了真正意义上的课程内容的创造者。

新课程改革的基本理念就是要充分地尊重与发挥教师的主导性、主观能动性以及创造能力,让课程最大可能地接近学生的生活、满足学生的真实心理需要。

所以,教师要走出传统被动的课程忠实执行者的误区,最大限度地发挥自己潜在的创造能力。

构建平等、民主的师生关系是课程改革的一项重要任务。

德育论文(通用5篇)

德育论文(通用5篇)

德育论文德育论文(通用5篇)在学习、工作中,大家都经常接触到论文吧,论文是一种综合性的文体,通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的论文呢?以下是小编帮大家整理的德育论文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

德育论文篇1摘要:小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德和良好生活习惯的最佳学段。

小学教师的品德修养尤为重要,小学教师应从“斜事做起,牢记学校无大事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模的教诲。

小学教师的师德应有以下几方面的师德意识和修养。

关键词:刍议;小学教师;职业道德一、热爱学生是师德的灵魂由于小学生年龄小,必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。

高尔基说“谁爱孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。

”教育根植于爱,爱心是打开小学生心扉,开启小学生道德和智慧,塑造小学生美好人格的金钥匙。

在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的教师面前,小学生会觉得自由愉悦,与教师心灵相通,情感交融,小学生会亲其师,信其道。

面对升学竞争、面对分数第一的教育现实面前,老师一碗水端平,赏识好学生,喜欢“坏”学生。

多一把尺子衡量学生,用发展的眼光看待学生,倾注自己的全部情感,换回学生真心的拥护和爱戴。

对暂时学习困难的学生,更要持宽容的态度,不厌弃,诲人不倦,耐心帮助,期待进步。

爱学生就不会发生体罚和变相体罚学生的事情。

二、理解是热爱学生的基础理解学生就是要走进学生的心里,洞悉学生的喜怒哀乐,了解学生的兴趣爱好,适应学生活跃的思维和变化的情绪;理解学生就是不用成年人的眼光看学生,教师以孩子的心态看待孩子,以宽容的态度对待学生,站在学生的角度看待学生的需求和期望;理解学生就是不对学生的所作所为求全责备,而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定,在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。

教师真正理解了学生,在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助,就能化解学生一时的焦虑和胆怯,学生也必定会把教师视为自己永远的朋友。

关于德育的论文范文(共11篇)

关于德育的论文范文(共11篇)

关于德育的论文范文1彩课堂感动心灵[内容摘要]课堂应该从“一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活”这一理念出发,珍视童心世界,通过学生的生活实际来生成,根据其真实体验来引导,共同解决生活中的问题。

本文从以下三个方面阐述了如何通过课堂教学的多种形式,去打动学生的心灵,去提升孩子的认知能力:一是情景化的课堂,诗意中丰富情感;二是生活化的课堂,体验中引导认知;三是趣味化的课堂,活动中自主感悟。

通过丰富多彩的课堂教学,让孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我,体验着生命的增值和律动,从而全面提升童年生活的质量。

[关键词]回归生活珍视童心提升认知[本文转载自“再简单的生命筵席,也会因为爱而倍感丰盛。

当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时,我们会发现,爱的本身就是一波弦音的震颤,一种花香的弥散,持久、热烈,从一双手到另一双手,从一个人到另一个人。

”感动是一种积极、奇妙的心灵体验。

在品德教育中,若让学生收获一份感动,就帮助他们体验了一次情感的升华,经历了一次心灵的旅行。

孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我,体验着生命的增值和律动,从而全面提升童年生活的质量。

《父母关爱我成长》是浙教版三年级《品德与社会》上册“我的家庭”单元中的第三课。

我在执教本课教学中本着从“一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活”这一理念出发,珍视“童心世界”这一最重要的课程资源,通过学生的生活实际来生成、调整话题,根据其真实体验和反馈,来引导他们思考、讨论、交流,共同解决生活中的问题,提升道德认知。

本人经过几次试教磨合,有很大改观,使整个课堂在有弹性的预设下“动态生成”、精彩纷呈。

现摘录课堂中的几个片段,来品味一下“动态生成,感动心灵”的精彩和反思探索。

一、情景化的课堂,诗意中丰富情感xxx林斯基说:“不要使掌握知识的过程让孩子们感到厌烦,就不要把他们引入一种疲劳和对一切漠不关心的状态。

而要使他们的整个身心充满欢乐。

毕业德育论文(推荐5篇)

毕业德育论文(推荐5篇)

毕业德育论文(推荐5篇)第一篇:毕业德育论文大学四年匆匆而逝,我们即将要走出大学的校门。

我想说,时间飞逝,我的大学,四年的时光,就这样快结束了。

大学的四年,是美好的四年。

许多上班之后的朋友说,真怀念大学的四年。

四年,有学习的勤奋,有恋爱的浪漫,有运动的活力,有朋友的情意。

这一切的一切,何尝不让人留恋与怀念。

最近走在校园里,我能感受到几分离别的味道。

让人忍不住感慨一下,还有一个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的味道。

我们究竟收获了什么,失去了什么,是欣慰还是遗憾,我想每个人心里都有自己的标准。

大学见证了我心灵的成长,从大一的稚嫩到大四的成熟,这是一个必要的阶段。

大一时很好奇,对周围的陌生的一起都充满期待,期待一个完美的学业,期待一份浪漫的爱情。

它是那么的纯真,那样的富有活力与期望。

大二开始慢慢适应了大学生活,它开始转变,而做我喜欢做的事情,虽然不一定是学习,虽然不一定是对是错。

大三开始学会了判断,开始对自己的行为鉴别和纠正,规划自己的人生道路。

而大四,学会了坚定,变得成熟,懂得是非对错,开始实行计划,为自己未来生活作出努力。

走过,即使我们没能力为它留下什么,也要保存一些关于它的回忆。

这样才不枉我们经历过的大学生活,记住曾经出现在我们生命里的那些人和事,不管他们带给我的记忆是怎么样的,学会宽容和关爱,这是我们应该做的。

因为魔力,能加快我们的成长,不得不承认,我们的成长与他们、与大学有关。

我庆幸有这样一个机会,可以让我回忆大学的点点滴滴,梳理我的心路历程,对过去的总结,能让人更清楚地认识到自己的收获和不足,认清自己,也是一种收获。

大学究竟给了我们什么?回忆过去,或许能找到答案。

关于友情。

友情是个永恒的话题,每个人都是社会大群体里的一个个体,每个人都离不开群体。

友情是雨,默默的包围着我们,在遇到困难的时候尤其能体现出来;友情是阳光,温暖的照耀着我们,在心情低落的时候给予我们力量;友情是海洋,能包容的一切欢喜和悲伤,化解一切误会和不满。

大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇)

大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(精选8篇)大学德育论文(一):浅议大学生道德教育关键词:大学生;道德;教育摘要:道德教育是培育四有新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本资料。

结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题,进而探索大学生道德教育的规律和有效方法,具有必须的重要性和现实性。

一、大学生道德教育的意义我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。

道德教育的任务异常艰巨,必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实,正视道德冲突,努力解决道德困惑,帮忙大学生辨别是非,学会确定和选择,逐步培养树立良好的价值观,促进大学生道德成熟,使大学生群体成为最有活力的四有新人。

我国正经历着全方位的变革,改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击,社会道德价值观日趋多元。

多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性,道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。

应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透,当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。

大学生在不断追求提高的同时,相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。

道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现许多偏差,甚至将他们引入误区。

二、大学生道德教育存在的主要问题当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。

他们思维敏捷,思想活跃,接纳新观点和新事物,自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强,进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观,心态平稳;发展、成才的愿望增强。

但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬,缺乏基本的社会职责感,个人主义和功利主义等倾向增强,大学生道德认知和道德行为之间存在差距。

(一)对当前大学生道德教育认识不到位道德教育的过程就是使受教育者理解与社会、经济发展相适应的价值观和道德规范的过程,是道德品质的培养、提高和完善的过程。

大学德育论文

大学德育论文

大学德育论文当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。

山草香整理了12篇大学德育论文,希望您在阅读之后,能够更好的写作德育论文。

德育论文篇一题目:浅谈和谐师生关系建立师生关系是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。

师生关系直接影响着教育教学的效果,从其中一种意义上讲:“师生关系就是教育质量”。

学生要发展,教育质量是关键。

实践表明,师生之间关系如何,直接影响教育效果。

我从教已经十多年了,我深知和谐师生关系对于教学的重要性,我紧记于心并付诸行动中,我把真爱带给我的学生,我爱他们并尊重他们。

而学生也看到了我做的一切,从心里和我的距离拉近,我也渐渐感受到了学生对我的感情。

得益于这种感情,我的教学成绩比我想象的要好很多。

但是,和谐师生关系的建立也要注意一下几点问题:1、与学生保持适度的距离和谐师生关系的建立,归根到底是为了提升教学效果,为了促进学生道德品质的提升。

与学生打成一片,可以使学生感受到老师的亲和力,喜欢上一些老师从而喜欢上其中一种科目,提升教学效果。

可是如果和学生走的太近,没有一点距离的话,结果会背道而驰。

不能只做慈母,同时还要做严师。

我就深深体会到了这一点。

由于刚接手一个新的班级,我想尽最大努力和学生搞好关系,因而从一些程度上纵容了学生。

比如我的课上,我从不要求他们端端正正规规矩矩做好,只要他们认真听课,坐不坐正我觉得无所谓,还有如果我在课堂讲到难题,他们讨论我也能接受。

刚开学时,同学们的学习热情很高,课上都能保证认真听讲。

可当一个学期过去了,学生开始浮躁,有人做小动作或者由讨论问题演变成了说闲话。

这个时候我再去管理,就有些难度了,不是他们不服管教,而是他们认为和我的关系好,不害怕我,即使是我在训他们的时候,他们也觉得像在开玩笑好玩。

而我心里也有了障碍,因为这群孩子们对我的感情很真挚,平时对我很好,有时候课间会主动和我谈谈家里的事,谈谈自己的心里话,有什么烦心事也跑来和我交流。

小学德育工作论文(优秀9篇)

小学德育工作论文(优秀9篇)

小学德育工作论文(优秀9篇)网络时代小学德育工作探讨论文篇一(一)网络时代带来的机遇网络时代的到来相应的就是信息技术的发展,对于小学德育工作的开展,网络时代不仅带来了教学思路、内容、形式等的转变,同时也为教学工作的开展带来了一定的机遇,主要体现在如下几个方面:1、丰富了教学资源。

网络时代的到来,教师可以轻松获取大量教学资源,以大量的例证、文字、图片、视频、音频等资源丰富课堂内容。

在传统教学中,学生的德育工作主要是通过教师的讲解完成的,教师在课堂中会将善恶美丑以确定的形式告诉学生,学生只是记住、懂得,却并不是经过自身理解得成的,而网络资源的引用,能够很好的丰富教学内容,帮助学生更好的理解德育的意义。

2、丰富课堂的表现形式。

与网络时代相对应的是多媒体技术的应用。

多媒体技术作为课堂教学的重要辅助手段,是教育信息化的重要载体,为课堂教学增色许多。

对于小学德育课而言,丰富的课堂表现形式能够进一步吸引学生对课堂的关注,增强课堂表现力。

以往德育课程多数以说教为主,内容的表达受制于教师的语言,尤其对于感性认识为主、想象力丰富的小学生而言,无疑增大了理解难度,降低了教学的吸引力。

网络时代的到来恰好解决了这样的弊端。

(二)网络时代带来的挑战尽管网络时代的到来为小学德育教学的发展带来了有益之处,并为教学开辟了新的思路,但在教学中,网络的开放性、虚拟性等特点,加之小学生认知特点等都对小学德育教学的开展造成了一定的挑战,主要体现在以下几点:1、网络信息的良莠不齐在网络高速发展的今天,网络信息的虚拟性、开发性等特点,即使对是非有自己判断的成年人都会有迷茫的时候,对于小学阶段学生而言更是严重的挑战。

在网络时代,学生可以轻松地接触到各种资源,对于事件的评论也是多样观点并存,其中也不乏极端的观点,这些信息的存在,对于尚无理性判断能力、对新鲜事物兴趣高的小学生而言是极大的挑战。

2、对于网络的过度依赖在小学阶段,无论在教学中依赖多媒体技术,还是通过信息技术与学生交流,都有可能对学生造成一定的影响,就是网络是生活或者说学习中的必需,家长与教师的引导稍有不慎,可能会形成学生对网络的过度依赖。

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北方民族大学—毕业生德育总结(一)我的大学生涯大学四年匆匆而逝,我们即将要走出大学的校门。

我想说,时间飞逝,我的大学,四年的时光,就这样快结束了。

还有几个月,我们不得不离开校园,告别这熟悉的味道。

我们究竟收获了什么,失去了什么?每个人心里都有自己的标准。

在转眼即逝的日子里,我在北方民大留下了许许多多美好的回忆,在学习生活等各方面,取得过一定的成绩,同时又在着大大小小的缺陷,在即将毕业之际,总结这四年来的得与失,总的来说是收获颇丰。

至今,我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新,报道那天父母送我过来。

到处都是前来报道的学生,走在漂亮的校园,我对未来四年的生活充满着憧憬。

也不知道从什么时候起,发现食堂的饭菜并不是那么难吃,更不知道什么时候开始,发现保定的天其实很蓝,晚上的星星也很亮……每次走到超市门口,总会习惯的抬头望望宿舍的窗户,努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟,却总是显得那么无能为力,一切,终究还是要过去的。

我将我四年的大学经历总结为如下::一、心路历程大一时,所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定,自己没有太大的目标和方向,盲目地规划着自己未来大学四年的生活和方向。

那时候的我,基本就是乘有暇闲的时间赶紧钻到图书馆里,在那里拼命的翻阅着各种优秀的杂志和期刊,常常一坐就是半天。

大二时,自己有时候已经知道了一些东西,但却没有意识到。

文化基础学习似乎不太满足我的求知欲望,我又积极的选修自学了各种知识,主要集中在计算机方面,给今后的人生发展打下了坚实的基础。

这一时期的我,逐渐体会到了知识的力量,便广泛的接触我的新知领。

暑期社会实践中,使我更加体会到生活的艰辛。

大三时,经过前两年的努力,自己意识到学科(不仅仅是必修课程)的组合优势,便找出一条更适合自己发展的学习道路。

深切的体会到了协作能力的重要,以及在协作下的个人独自发展的基础,在此基础上的努力和付出,又让我有所心得体会。

于是,我进一步在各方面提高自己,有侧重点的偏向于某些学科。

学习是知识的积累,如果把人生比作人前进的轨迹,那么学习就是人脚下的大道,只有不停的矫正步伐,才能最终走在通达大道上,而不至于偏离或远离,走到崎岖小路或走到悬崖边上。

大四时,这一年是对前三年的总结和升华。

一方面,总结过去,用事实不停的检阅自己,以求毕业后的良好的发展方向。

另一方面,在“知道”的基础上,再求“知道”,更深一层次的挖掘自己,看准社会发展和市场需求方向,进一步的锻炼自己。

四年的大学时光里我学会了很多东西,但是在这些东西里我觉得学会的最重要的事情就是学会了怎么做人:拥有一颗真正的心是无价的正如孔子所说“言必信,行必果”,即“人无信不立”。

在一个人的成长和发展过程中,价值观决定了人生的成败,而诚信是最为重要,人人都应该具备的价值观!海的胸怀能容百川,山的胸怀能俯万物胸宽则能容、能容则众归、众归则才聚、才聚则业兴。

生命中总会遇到一些人,会有一些磨擦,当磨擦发生时,也许会很心痛,会觉得与他(她)之是再也无法进行良性地沟通。

或者认为对方从此会对自己有敌意,从而在对方面前把自己也武装起来。

然而事实不一定真的会是这样,有时候,一个意想不到的细节地发生,就会有新的友好地合作,甚至因为有过争执与矛盾,心里对对方的性格和处事风格有所了解,新的沟通会更顺畅,产生令人意想不到的效果。

胸怀开阔,雍容大度是我们中华民族的优良传统。

接受自己无法改变的事实现实是残酷的,面对残酷的现实有些事情我们可凭借自己的力量将其改变,但是面对我们无法改变的东西,我们只能试着去改变自己,让自己能够很好的适应环境,适应社会,否则你就会被环境被社会所浘汰。

二:实践感想日子在手指与脚边流走,光阴一去无踪,我们就要毕业了。

思绪重新回来,岁月毕竟在生命中铭刻了很多东西,经历了这段人生中最宝贵的年华,我们终于知道了什么叫做成长。

学业收获:四年来,我始终保持严谨认真的求学态度,努力学好专业知识,为以后的发展和从事的行业打下了扎实的基础,课余时间我还广泛地涉猎计算机各方面的书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。

社会实践:不仅如此我更注重提高自己的综合素质,抓住每一个机会,锻炼自己。

我力求完善,注重个人品质的锤炼,踏实、认真、诚实、守信,责任心强,具有良好的职业道德、团队协作精神和集体荣誉感。

此外,。

思想进步:思想政治学习方面。

始终保持与党中央高度一致,认真学习三个代表重要思想和邓小平创建有中国特色的社会主义理论,积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质。

同学友情:刚来到这个学校时候,一切都很陌生,起初很害怕与你们交流有障碍,所以就拼命地学手语来缩小与你们之间沟通的距离。

从相遇相识相知,生活带给了我们太多的回忆:回想和你们大家一起学手语、一起通宵复习迎接考试、一起游山玩水。

亲爱的朋友请不要难过,离别以后要彼此珍重,不管岁月有多长久,请珍惜相聚的每一刻,不管多少个春夏秋冬,我们是永远的朋友。

生活感悟:比尔盖茨说过:“这个世界并不在乎你的自尊,只在乎你的成就,有了成就再去强调你的感受也不迟。

”面对不公平的现实,不要抱怨,不如去努力的奋斗,争取你自己最合适的公平。

在社会上要想胜利的唯一的方法永远只有一个,那就是实力。

世界上没有绝对的公平,唯一的办法就是加倍的努力。

人生梦想:有水必有岸,有岸就会有追求;有爱才有梦,有梦总会有希望! 从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!我相信所有的梦想都不再是梦想,所有的期望都将会跃上生命的枝头,绽放出迷人的馨香。

愿望是命运的星辰,只要心中永不放弃,生命的潮头终将会扬起绿色的风帆!三、对成功与失败的自我评判和反思(一)优点及缺点在学习方面,作为一名学生,学习一定是要放在第一位的。

进入大学之初,我并没有重视对学习的要求,没有像在高中那样的刻苦,因为大学的生活太丰富多彩了。

四年以来,我勤奋努力,刻苦学习,从未旷过一节课或是缺勤。

在英语方面的学习我也从未松懈过,因为我对英语有着很浓厚的学习兴趣,每天早上晨读似乎成为我每天必做的事情,功夫不负有心人,我顺利通过了国家英语四级考试。

在校期间,我遵守校纪校规,刻苦学习,做好本职工作,并获得创新素质模块奖学金。

课余时间我喜欢看一些课外读物和做体育运动,并积极参加学校学院举办的各种活动,两次参与迎新晚会,还曾参加校运动会。

总之,我努力培养和锻炼自己各方面的能力,做一名全面发展的大学生。

个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。

四年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。

由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。

在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。

我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。

这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。

现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。

以上这些优点,是我今后立身处世的根本,我应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。

如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用。

三、职业规划大学生要做好职业规划,但绝不能止于规划。

站在人的生涯角度来看,职业规划不单单是发现问题才想到去解决问题,它一定是伴随着人的一生。

通过职业规划可以让人们不断认识自我、分析自我、规划自我、实现自我的过程,因而职业规划是人一辈子的事,需要长期关注。

(一)自我认知1.优势较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力;积能看到事情积极的一面;沉着冷静的气质;大气、踏实、认真的特质;较高的思想素养;很高的职业操守;较强的语言与文字表达能力;极强的责任感;做事认真,很有耐心;速度与效果并重.2.劣势做事情想得太多,不果断;原则太多;有计划,但实施情况不好,常常打乱;不喜欢一直做一个职业;有时缺乏自信;有时优柔寡断;对其他人要求太苛刻。

(二)环境认知1 . 就业环境:近年来,随着高校的扩招,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,大学生就业存在几个比较突出问题:大学生就业率呈下降的趋势;大学生就业渠道不畅;大学生就业观亟待改变。

2. 专业分析:数学与应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

(四)职业规划短期计划2010 年7 月至2010 年12 月毕业时除了以优异的成绩拿到所学中北学本科毕业文凭外,参加职业培训,考取职业技能资格证书。

起初,尽可能留在广东,进入人力资源管理工作,并找到一份自己喜欢而且比较稳定的工作。

进而努力学习工作知识,搞好同事之间的关系,并积累相应的经验,有一定的收入;接下来,争取把自己的工作做得更好,并得到上司的肯定,得到一定的提升,同时,也不断地为自己充电,学习更多的东西;首先到各个企业去应聘人力资源管理工作从企业管理的工作,努力使自己在东北稳定下来;接下来希望自己在人力资源管理者队伍里有所作为,并在自己的岗位上有出色的表现,得到领导的肯定。

所以无论在哪个岗位,都一定将吃苦耐劳贯彻到底,踏踏实实地走好每一步;最后,在自己的岗位上得到提升。

积累丰富的工作经验,提高自己的生活水平。

四、结束语总结大学四年,我们每个人一点点的学习,慢慢的成长,由一个青涩的高中生渐渐长大,现在大学即将结束,我们曾经的理想,曾经的计划是否已实现,但是我们仍然要不断的拼搏,因为我们还年轻。

在以后的日子里,我们仍然要不断学习如何做人,如何生活,如何在短暂的人生里实现自己的价值,来实现自己的理想抱负。

大学将是我难忘的记忆,所有教过我的老师和同学们,都构成这记忆中的一部分,感谢他们四年的陪伴。

慢慢人生路,我们已走了大概四分之一,踏出校门有事新的起点。

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