校长教研活动发言稿

校长教研活动发言稿

本次教研活动的主题是“如何建立和谐的师生关系”，通过一年来对这一主题探讨，深深体会到教学中，通过合作、体验、探究的学习方式，建造出了民主气氛浓厚的教学课堂，教学也成了真正的“有效的教学”，从而唤醒了学生沉睡的潜能，也放飞了他们囚禁的情愫，使“每一个珍贵的生命”都展现了“一幅生动的画卷”！就今天的教研活动简单总结一下：

一．探讨了如何建立和谐民主的师生关系

和谐民主的师生关系体现在和谐的语气、亲切的教态之中，反映了教育着的教育思想。民主的前提是平等，平等体现在互相尊重。因此，教师首先在课堂上是尊重学生，做到眼里有学生，心里有学生（特别是后进生）。其次在教师眼里的学生应该是有思想、有个性，是一个独立的人，学生的每一种想法、每一句话，都受到了老师的认真对待，学生意识到“我”的存在，这样孩子在课堂养成了无所顾虑、各抒己见、独树一帜的习惯，建立了和谐、民主的，融入与共的师生关系。

二．营造民主和谐的课堂气氛

课堂气氛体现了师生在课堂中的情感状态、学习态度等。它直接关系到课堂教学效果的好坏，学生只有在民主、平等的气氛中才能迸发出想象力的火花。因此，教师在课堂

上必须关爱学生、信任学生、尊重学生，努力激发学生的兴趣，让学生敢于发言，敢于质疑，生的主动性、创造性才能得以体现和发展。在课堂中教师通过使用激励的语言，商量的语气，亲切的微笑，赞许的眼光，信任的目光，肯定的手势，营造了和谐、愉悦的课堂气氛，使学生产生亲切感和自豪感，从而激发他们的学习兴趣。

三．鼓励参与，让课堂充满活力

在这种民主、轻松、愉快的气氛中，教师还注重了调动学生的各种器官，让学生自己操作、放眼观察、动脑思考、动口表达，让学生主动学习，能够运用知识来解决问题。例如：在口语交际“买与卖”一课中，教师把学生带到一个“买与卖”的大课堂中，让学生充当买主和卖主，让他们相互交流，大声吆喝，讨价还价，说一说它的优点，挑一挑它的不是。这样课堂的气氛活跃了，让学生在游戏中学到了知识，不仅激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生的各种能力。四．教学结构不拘一格

教师在教学过程中，通过精心设计教学过程。利用本学科特有的“魅力”将学生引住，使学生有如饥似渴的感觉。以往的教学都是老师牵着学生走，让学生按照老师备好的思路走，学生总是处于被动状态，所以教学总是失败的。

我们通过教师精心设计，在备好教材的同时，更备好了学生从学生的实际出发，审时度势的引导好学生，调动了学

生自身的兴趣，激发了学生思维的活跃性真正让学生如同戏水之禽钻进去，游起来，畅快淋漓，灵性升华，真正做到了课堂教学不拘一格，使学生这幅生动的画卷更加绚丽多彩。

校长教研活动发言稿

台张庄小学

2009年11月