部编版四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》 第一课时教案
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教学设计
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教学设计一. 教材分析本课是部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》的第一课时。
教材以学生的生活经验为依据，以培养学生的家庭责任感和公民素养为目标，通过引导学生在家庭中承担一定的责任和任务，让学生体验到家庭的重要性和自己在家庭中的价值。
教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始意识到自己在家庭中的角色和责任。
但是，他们对家庭责任的理解和承担能力还不够成熟，需要通过教育和引导来进一步培养。
此外，学生的家庭背景和经历各不相同，对家庭责任的认识和体验也会有所不同。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.引导学生了解家庭中各个成员的贡献，学会尊重和感激家人。
3.培养学生积极参与家庭事务，学会与家人合作和沟通。
4.提高学生的公民素养，培养他们关心家庭、关爱他人的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.难点：引导学生了解家庭中各个成员的贡献，学会尊重和感激家人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置家庭情境，让学生在情境中体验和认识自己在家庭中的责任和角色。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享彼此的家庭经验和感受，培养学生的合作和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析家庭案例，让学生了解家庭中各个成员的贡献，学会尊重和感激家人。
六. 教学准备1.准备家庭情境的图片或视频，用于导入和呈现。
2.准备与家庭责任相关的案例，用于分析和讨论。
3.准备与家庭责任相关的活动材料，用于操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用家庭情境的图片或视频，引导学生关注家庭中的各种活动和任务。
提问：你们在家中都承担了哪些责任和任务？和家人一起完成了哪些事情？2.呈现（10分钟）呈现与家庭责任相关的案例，引导学生了解家庭中各个成员的贡献。
部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第1课时教案
道德与法治教案备课纸
板块三：温馨之家我相伴
温馨回忆：故事引领一一《爸爸生病了》，学生讲述“我”的家庭贡献温馨故事。
1 .学生倾听，思考我的家庭贡
献温馨故事是什么； 2 .学生在组内讲述自己的故事，互相学习，互相指导如何讲得更动人； 3.选定代表在班级讲述。
板块四：家庭事务我创意
P44三幅图为例； 想一想：你们家是不是也缺少什么？让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧。
板块五：家庭问题我来解 每个家庭都会有一些问题的，比如说：外公、外婆不和我们住在一起，我们如何关心他们呢？如何让我家与叔叔家、阿姨家联系得更紧密呢？父母因为家务事生气了，如何让父母和好呢？......
小调查：小家庭，大问题。
你还遇到哪些问题呢？ 板块六：让爱永远住我家听唱歌曲《让爱住我家》结语：我的贡献就是对家庭的“爱”，爱是付出，爱是感谢，爱是珍惜；让爱永远住你家，让爱永远住我家。
小组学习：说说自己新创意,给家庭带来哪些惊喜。
小组评议，评出最佳“好点子”。
1 .学生自己思考家庭中遇到的问题； 2 .小组交流问题，筛选问题，不重复选择，选择有价值的问题；
3 .小组学习：选择感兴趣的问题,或者有研究的问题，发挥集体智慧，小组研究,想出“金点子”,解决问
题。
学生边听边唱。
板书：
家庭的贡献 爸爸妈妈我。
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时教学设计
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时教学设计一. 教材分析《我的家庭贡献与责任》这一课旨在帮助学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养他们的家庭责任感和奉献精神。
通过本节课的学习，学生将了解自己在家庭中可以做出的贡献，学会珍惜家庭关系，努力为家庭的和谐与幸福做出贡献。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对自己在家庭中的角色和责任有一定的认识。
然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对家庭贡献与责任的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们从生活的细节中发现家庭责任，体会家庭温暖。
三. 教学目标1.让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.引导学生学会珍惜家庭关系，努力为家庭的和谐与幸福做出贡献。
3.培养学生的沟通能力和团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养家庭责任感。
2.难点：引导学生学会珍惜家庭关系，努力为家庭的和谐与幸福做出贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中感受家庭责任。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此在家庭中的贡献和感受。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解家庭责任。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字和视频等。
2.案例材料：准备一些关于家庭贡献与责任的典型案例。
3.分组讨论道具：准备一些卡片、贴纸等道具，用于学生分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些家庭场景，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
例如，展示一张全家福，让学生回答：“我在家庭中是谁？我的家庭成员有哪些？我为家庭做了哪些事情？”2.呈现（10分钟）呈现一些关于家庭贡献与责任的典型案例，让学生观看后进行分组讨论。
讨论内容包括：案例中的人物是如何为家庭做出贡献的？他们付出了什么？收获了什么？我们可以从他们身上学到什么？3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟案例中的情境，亲身感受家庭责任。
(部编版)四年级道德与法治上册 6.我的家庭贡献与责任(教案)(第一课时)
义务教育教科书《道德与法治》四年级上册第二单元6.我的家庭贡献与责任教材分析：本课所属的单元是围绕“为父母分担”这一中心，有两个主题活动，（本课示意图）前者意在引导孩子了解自己的家庭贡献，主动关心家人和家庭事务；后者意在引导孩子了解，每个家庭成员都应主动承担家庭责任，并愿意，主动承担家庭责任。
学情分析：四年级的孩子对家有浓浓的感情，也知道要为家庭做一些力所能及的事情，但远远还没有上升到“责任”这一层次。
想做就做，不做就不做，比较随意。
教材中出现的“贡献与责任”两词也很书面化，跟学生的生活认知还是有一定的差距。
我的家庭贡献（第一课时）教学目标：1.通过分享交流，了解自己的家庭贡献可以是做家务活，也可以是家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，为家庭事务出主意等；2.在情景模拟中，明白自己是家中的一份子，是维系家庭成员亲情的纽带，学着主动关心家人和家庭事务。
教学准备：照片、视频、语音、汇总调查表、课后实践表、PPT一、照片定基调，导“贡献”1.出示提前搜集到的本班学生劳动的照片2.这是谁？他在干什么？3.小结：做家务活是对家庭的贡献，还有哪些也是家庭贡献？二、多法促交流，明“贡献”1.谁来说一说？让学生自由说2.用视频：原来，四年级的孩子能为家里做那么多贡献啊，让我们来看一个视频，看看视频中的姐姐是不是在为家庭做贡献呢？（妈妈在洗碗，姐姐在看书，然后妹妹来叫姐姐一起搭积木，看看妈妈在干活，看看妹妹的渴望的眼神，就爽快地陪妹妹玩）（1）学生看视频（2）学生回答为什么认为是贡献（3）教师小结：因为有你，妹妹有了玩伴，妈妈有了助手，家里变得更温暖，这就是你对家庭的贡献。
并板贴：陪伴→温暖3. 原来，你的存在给家人带来了快乐是贡献；家人之间的互相陪伴，使得家更温暖也是贡献，那还有哪些你平时在做的事其实就是对家庭的贡献呢？让我们回忆一下，小组内说一说，说好后再全班交流一下。
4.我们来听听家庭成员对于贡献的理解5.小结：家庭中的每个人都是不可缺少的。
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计一、学习目标1.知道家庭是一个人最重要的组成部分，学会如何对家庭贡献和责任；2.能够分析和总结家庭成员的贡献和责任，并且表达出自己的态度和想法；3.意识到自己应该承担家庭中的责任和义务，并且通过个人行动来实现。
二、教材分析本节课的主要内容是让学生了解家庭的贡献和责任，并且通过课堂讨论和分享交流彼此的家庭和家庭成员的贡献和责任。
教师应该充分利用本节课的特点，让学生感受到家庭的温暖和重要性，同时引导学生思考如何对家庭做出自己的贡献和承担责任。
三、教学重点和难点本节课的教学重点是引导学生了解家庭成员的贡献和责任，并且表达出自己的态度和想法。
同时，教师还应该培养学生的家庭责任感和义务感，让学生认识到自己应该承担家庭中的责任和义务。
本节课的难点在于引导学生思考和总结家庭成员的贡献和责任，并且通过个人行动来实现。
同时，教师还需要注意如何引导那些家庭没有很好关系的学生进行交流和分享。
四、教学过程设计第一步：导入1.通过图片、视频等多种方式来介绍家庭的重要性和意义，让学生了解家庭的重要性；2.引入本节课的主题，告诉学生今天课堂要讨论如何对自己家庭的贡献和责任。
第二步：讲授1.课堂讲述和讨论家庭成员的贡献和责任，具体可以从以下几个方面进行：–家庭成员有哪些，各自承担了哪些责任；–家庭成员之间应该互相理解和关心；–家庭成员之间应该互相扶持和帮助；–家庭成员之间应该互相尊重和包容；–家庭成员之间应该互相信任和支持。
2.教师引导学生通过小组讨论的方式，分析和总结各自家庭的贡献和责任，并且表达出自己的态度和想法。
第三步：实践1.教师引导学生通过自己的行动和努力，来为家庭做出自己的贡献和承担责任；2.学生们可以通过小组讨论的方式，探究如何对家庭做出自己的贡献和承担责任；3.学生可以选择自己认为家庭需要的事情来为家庭做出贡献。
第四步：总结1.教师引导学生总结自己在本节课上的收获和感悟；2.教师引导学生归纳家庭的重要性和义务，鼓励学生多为家庭做出贡献。
道德与法治四年级第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时优秀教案
部编版道德与法治四年级上册第二单元6 “我的家庭贡献与责任”教学设计【备课时间】：2020年9月24日【教材分析】：《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。
根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。
本课由“我的家庭贡献” “我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。
【学情分析】：1.四年级的学生已经具有了初步爱家人的行为和能力，有了一定的家庭意识。
但他们处于从中年级向高年级的过渡期，他们对于家庭贡献的意识是有的，但缺少方法，行动力不够。
2•让孩子们通过召开家庭会议了解对家庭的贡献，对四年级的孩子来说不是难题，孩子们能够完成。
但我第二个前置作业我觉得对孩子们来说有点困难，孩子们可能会从网上搜集资料。
3.教学中我让孩子们提出自己的金点子，估计部分孩子有困难，这个环节可以讨论交流，积极采纳别人的建议。
【教学目标】：知识与能力；K引导学生关心家庭生活，体会自己作为家庭一分子的重要性，初步具有为家庭做贡献的意识和行动。
2、引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，能够主动关心家庭生活，有家庭责任感。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等教学活动，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观：进一步培养学生家庭责任感。
【教学重难点:】1.家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。
2.每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标•了解“家庭贡献”和“家庭责任”的概念。
•了解家庭成员间应该承担的责任和义务。
•能够初步认识自己家庭的贡献和责任。
•能够掌握本课所涉及的生字词汇和常用词语。
2. 能力目标•能够通过讨论和互动，倾听他人意见，学会相互尊重和协作。
•能够运用自己的经验和观察力，分析家庭生活中的问题，并提出解决办法。
3. 情感目标•提高学生对家庭的感恩意识，重视家庭的作用和地位。
•培养学生的责任意识，能够主动承担家庭的责任和义务。
二、教学内容1. 课程内容本课程是小学四年级道德与法治课程的第6课，主要围绕“我的家庭贡献与责任”展开。
通过讨论和实例，引导学生初步认识家庭的重要性和自己应尽的责任和义务。
2. 教学重点•了解“家庭贡献”和“家庭责任”的概念。
•了解家庭成员间应该承担的责任和义务。
3. 教学难点•能够初步认识自己家庭的贡献和责任。
•能够掌握本课所涉及的生字词汇和常用词语。
三、教学方法1. 启发式教学法通过启发式提问，让学生参与到探究问题的过程中，培养学生的分析和解决问题能力。
2. 交互式教学法通过问答互动、小组合作等形式，提高学生的参与热情和积极性，促进信息的交流和共享。
3. 体验式教学法通过生动有趣的实例和情境，让学生身临其境，切身感受家庭的温馨和幸福，从而增强家庭意识和责任感。
四、教学过程1. 教学准备•确定授课时间和地点。
•准备教材和教具。
•提前准备好教学课件、PPT或者其他教学辅助工具。
2. 导入新课首先，教师可以通过引入问题的方式，让学生从自己的家庭出发，思考以下问题：•家庭是什么？•家庭对你有什么意义？•在家里，你有哪些责任和义务？然后，教师通过板书“家庭贡献”和“家庭责任”的概念，让学生熟悉相关词汇。
3. 教学重点和难点教师可以通过以下方式，帮助学生了解家庭贡献和责任：•以生动有趣的形式，让学生在课前准备一个家庭照片和一张家庭成员介绍，让学生在课上展示，并通过问答的方式，让学生重新认识自己的家庭。
部编版道德与法治四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》说课课件
参天大树，拓展延伸讲述：合 我们从小为家庭做 贡献，长大成为国家的栋梁，为国家做大事。
《道德与法治》四年级年级上册
《我的家庭责任与贡献》第一课时说课
一、说教材 本课由“我的家庭贡献”“我也有责
任”两个话题构成，主要是让学生感受家 庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间 的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家 庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对 家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家 都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也 有责任，让学生知道为什么要承担这些责 任、怎样才能做好。
二、说学情 我校四年级的学生有一部分是独生子女，
备受家长的宠溺，没有主动帮父母分担家务 和责任的意识，他们正处于从中年级向高年 级的过渡期，在经过前三年课程的学习，在
野
对家庭的情感上有所发展，百已形成了一些初
合
步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的 认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽 象思维的能力。
为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人 相互陪伴，相互关心，相互支持。
教师总结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们
的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作 为孩子对家庭的贡献。
环节三：巩固提高
为了能够让学生在实际生活中落实，
这一部分我会让学生说说野今后能为家人做
些什么？
百 合
环节四：小结作业 根据本框的内容特点及学生学习的特点，
在师生共同回忆的基础上，我采用了归纳式小
结。通过本环节，学生对本节课能够形成更清
晰的认识。
野
内容讲授完毕，我会给百 合学生布置作业：自 己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，
提醒自己每天都能坚持完成。
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解家庭贡献的含义，理解家庭贡献和责任之间的关系。
2.能力目标：通过小组合作探讨和思考，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生的家庭责任感，关心家人并积极参与家庭事务。
二、教学重点1.理解家庭贡献的含义和家庭责任的内涵。
2.学会通过小组合作思考和交流，培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.教具：黑板、粉笔、PPT等四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生讨论以下问题：你家是怎样的？你在家中有什么责任和贡献？通过学生回答，引出本课话题。
2. 学习新课（15分钟）1.通过展示相关图片，引导学生回忆课文中的情节，帮助学生理解家庭贡献和责任的内涵。
2.分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成，让学生在小组内讨论并回答以下问题：你们认为什么是家庭贡献？家庭贡献和家庭责任有什么关系？每个小组派一名代表汇报讨论结果。
3. 深化理解（20分钟）1.引导学生回顾家庭中他们承担的责任和做出的贡献，展示同学们的回答，并让学生互相交流和分享。
2.通过分析家庭成员间相互依赖的例子，让学生体会到家庭成员之间的相互支持和关注，促进学生对家庭贡献和责任的深入理解。
4. 活动设计（30分钟）1.小组合作：将学生重新分组，每个小组由4-5名学生组成。
让学生在小组内共同设计并扮演一场短剧，剧中情景主题为家庭贡献和责任。
让学生通过角色扮演的方式，深入理解家庭贡献与责任的重要性。
2.学生表演：每个小组选择一位代表，将他们的短剧表演给全班同学观看，并进行简单的点评。
5. 归纳总结（10分钟）1.教师引导学生回顾今天学习的内容，并展示归纳总结的PPT。
2.学生积极参与，回答归纳总结中的问题，并进行讨论。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生们进一步了解了家庭贡献和责任的概念，以及它们之间的关系。
道德与法治四年级第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时优秀教案
部编版道德与法治四年级上册第二单元6“我的家庭贡献与责任”教学设计【备课时间】：2020年9月24日【教材分析】：《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。
根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。
本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。
【学情分析】：1.四年级的学生已经具有了初步爱家人的行为和能力，有了一定的家庭意识。
但他们处于从中年级向高年级的过渡期，他们对于家庭贡献的意识是有的，但缺少方法，行动力不够。
2.让孩子们通过召开家庭会议了解对家庭的贡献，对四年级的孩子来说不是难题，孩子们能够完成。
但我第二个前置作业我觉得对孩子们来说有点困难，孩子们可能会从网上搜集资料。
3.教学中我让孩子们提出自己的金点子，估计部分孩子有困难，这个环节可以讨论交流，积极采纳别人的建议。
【教学目标】：知识与能力:1、引导学生关心家庭生活，体会自己作为家庭一分子的重要性，初步具有为家庭做贡献的意识和行动。
【教学重难点：】1. 家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。
2. 每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。
【前置作业：】1、我的家庭贡献( 第一课时)周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的家庭贡献。
秦朗听着爸爸妈妈互相讲着各自的家庭贡献，觉得自己没什么贡献，但爸爸、妈妈说，秦朗的出生给他们家带来了不一样的快乐，这就是她的贡献！秦朗听后非常高兴，觉得自己作为他们家的一分子，也有自己的贡献，真是太幸福啦！那你对家庭有自己的贡献吗？请以每个人的家庭贡献为主题召开一次家庭会议。
6我的家庭贡献与责任第1课时(教学设计)部编版道德与法治四年级上册
- 学生在小组讨论中，提出了许多创新性的想法和建议，为家庭责任实践提供了新的思路。
- 学生将所学知识应用到实际生活中，通过家庭责任实践，锻炼了自己的创新能力和实践能力。
- 学生在课后作业中，撰写关于家庭责任实践的短文或报告，巩固了学习成果，提高了写作能力。
5. 课后反馈与评价：
- 学生在课后反馈中表示，通过本节课的学习，自己对家庭责任有了更深刻的认识，愿意在家庭中积极履行责任。
四、教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都准备了部编版道德与法治四年级上册教材，提前通知学生预习“我的家庭贡献与责任”章节内容。
- 教师准备教案、教学PPT、学生活动指导手册等教学辅助材料。
2. 辅助材料：
- 准备与教学内容相关的家庭生活场景图片，展示家庭成员在不同角色中的责任与贡献。
- 收集一些家庭责任主题的短视频，用于课堂展示，增强学生对家庭责任的认识。
3. 学会为家庭做出贡献，体现关爱和尊重。
教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
- 回顾上一节课内容，引导学生思考家庭的重要性。
- 提问：你们知道家庭成员有哪些责任吗？
2. 新课内容学习（15分钟）
- 讲解家庭成员的角色和责任，如父母负责养育、教育孩子，孩子要尊敬父母等。
- 引导学生讨论如何在家庭中发挥自己的作用，为家庭做出贡献。
- 孩子：尊重、帮助家务
- 家庭责任的意义
- 促进家庭和谐
- 培养责任感
- 家庭贡献实践
- 分担家务
- 关心家人
- 合作解决问题
3. 结构设计：
- 采用树状图形式，中心为家庭责任与贡献，分支为家庭成员角色、责任意义和实践案例。
- 使用不同颜色粉笔，突出重点内容。
部编道德与法治四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》(第1-2课时)教学设计
部编道德与法治四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》（第1-2课时）教学设计一. 教材分析本课是道德与法治四年级上册第6课，主题是《我的家庭贡献与责任》。
本课主要让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。
教材通过生动的案例、丰富的活动，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭责任感。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有一定的认识。
但他们可能对家庭责任的认识不够深刻，不知道如何主动承担家庭责任。
因此，在教学中，需要通过生动的案例和丰富的活动，让学生体验到家庭责任的重要性，激发他们主动承担家庭责任的意识。
三. 教学目标1.让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。
2.培养学生对家庭的责任感，学会关心家人，为家庭做出贡献。
3.引导学生思考自己在家庭中的角色和责任，学会与家人沟通，共同解决问题。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到每个人都有家庭责任，要主动承担起自己的责任。
2.难点：培养学生对家庭的责任感，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生思考家庭责任的重要性。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感。
3.角色扮演法：让学生扮演家庭中的不同角色，体验家庭责任的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的案例和活动材料。
2.准备小组讨论的模板和角色扮演的场景。
3.准备教学PPT和相关图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭故事，引出本课的主题《我的家庭贡献与责任》。
让学生思考家庭中每个人都有责任，要主动承担起自己的责任。
2.呈现（10分钟）呈现几个有关家庭责任的真实案例，让学生观看后进行小组讨论。
讨论内容包括：案例中的人是如何承担家庭责任的？他们为家庭做出了哪些贡献？你认为家庭责任重要吗？为什么？3.操练（10分钟）让学生进行角色扮演，扮演家庭中的不同角色，如家长、孩子、哥哥、姐姐等。
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课稿
部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课稿一. 教材分析《我的家庭贡献与责任》是部编版四年级道德与法治上册第二单元第6课的一课时内容。
这一课时主要让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感和奉献精神。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考自己在家庭中的作用，明白家庭是一个团队，每个成员都有自己的责任和任务。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们开始逐渐意识到自己在家庭中的地位和作用。
但是，他们对于家庭责任的认识还比较模糊，需要通过课堂学习和实践活动来进一步明确。
此外，学生对于家庭贡献的认知也相对片面，需要通过案例分析和讨论来拓展视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，了解家庭各成员的角色和任务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生的家庭责任感和奉献精神。
3.情感态度价值观：引导学生珍惜家庭关系，主动承担家庭责任，为家庭的和谐与幸福做出贡献。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，明确家庭各成员的角色和任务。
2.教学难点：培养学生家庭责任感和奉献精神，使学生主动承担家庭责任。
五. 说教学方法与手段本课时采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法相结合的方法。
通过生动的情境和案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和讨论，从而达到教学目标。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个家庭日常生活的情境，让学生思考家庭中每个成员的责任和贡献。
2.案例分析：呈现一个关于家庭成员各自贡献的案例，引导学生分析案例中家庭成员的角色和任务。
3.讨论交流：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的责任和贡献，分享彼此的体会和感悟。
4.实践活动：设计一个家庭任务，让学生课后完成，感受家庭责任的重要性。
5.总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，明确家庭中每个成员的责任和贡献。
6我的家庭贡献与责任第一课时(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册
学生的知识基础、能力水平、素质特点和行为习惯等方面，对课程学习具有重要影响。在教学设计中，需要充分考虑这些因素，制定针对性的教学策略，以提高教学效果。
针对学情分析，本节课的教学设计将从以下几个方面展开：
1. 针对学生对家庭关系已有认知，通过实例分析和讨论，深入剖析家庭中的责任和贡献，使学生更好地理解家庭关系。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到家庭的基本概念和家庭关系，本节课将在此基础上进一步引导学生认识家庭中的责任和贡献，培养学生的家庭责任感。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 家庭观念：通过教学，使学生建立正确的家庭观念，理解家庭中每个成员的角色和责任，认识到家庭和谐的重要性。
- 板书设计应具有一定的趣味性，以增加学生的参与感和主动性。例如，在讲解“家庭和谐的重要性”时，可以设计一些互动式的问题或游戏，如家庭成员之间的角色扮演或家庭问题的解决挑战，使学生在乐趣中学习和思考。
3. 板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性
- 板书设计应激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂学习中。例如，在讲解“家庭中的责任和贡献”时，可以设计一些引人入胜的故事或案例，使学生对家庭角色和责任产生兴趣，主动探索和思考。
(4) 项目导向学习：让学生以小组为单位，设计一个关于家庭责任和贡献的项目，通过实践活动，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 确定教学媒体和资源的使用
为了支持教学活动的开展，将使用以下教学媒体和资源：
(1) PPT：制作精美的PPT，展示课程内容、案例和讨论问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。
(2) 视频：播放与课程内容相关的视频，让学生更直观地了解家庭中的责任和贡献，增强他们的家庭观念。
部编版四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课教案设计
第6课《我的家庭贡献与责任》第一课时说课一、课标及教材分析本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
”本课《我的家庭贡献与责任》由两个板块组成。
第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。
第二个板块的话题是“我也有责任”，旨在培养孩子的家庭责任感。
本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。
本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。
二、学情分析这个年龄阶段的孩子，当谈及“贡献”时，会认为“贡献”与他们无关,自己的年龄小,没有能力做大事，更不能赚钱等等，所以他们做不了什么贡献。
由于孩子对“贡献”的片面认知和对自己能力的低估，很少想到为家里去做贡献。
三、教学目标以及重难点1.让他们明白孩子对家庭也有自己的贡献。
2.懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
3.学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。
4.知道孩子是维系家庭的“亲情纽带”。
教学重点：懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。
四、教学各环节及设计意图谈话导入：同学们，说起“贡献”这两个字你会想到什么？这时有的同学想到的是英雄模范；有的想到的是伟人；有的想到的是科学家……设计意图：课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层面。
从孩子们的发言中发现，没有一个人能将自己和贡献连起来。
当老师反问孩子们，难道我们真的不能做贡献吗？活动一：家庭贡献我能行孩子们会带着疑问：我们能有什么贡献呢？看一看：出示教材P42的“秦朗家的家庭会议”，可以制作成小视频播放想一想：秦朗说的“原来这样啊……”谈一谈：“原来这样啊……”代表什么含义呢？看完视频，孩子们会恍然大悟。
四年级上册道德与法治6《我的家庭责任与贡献》教学设计(1)
间照顾。
小刚是在承担家庭责任。
今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。
（二）讲授新课目标导学一:我的家庭贡献活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第42页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有对家庭做过贡献？☆你对作贡献保持什么态度？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结:家庭中的每位成员都很重要。
家庭的幸福需要每位成员做出贡献。
作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。
活动与探究二:看一看，想一想（1）生阅读教材第43页内容（2）小组合作，探究问题☆你身边有个类似的事情吗？☆你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结:家庭中的每个成员都是不可缺少的。
家庭成员之间的相互陪伴，相互支持，相互关心，就是家庭成员对家庭的贡献。
活动与探究三:说一说，写一写（1）生阅读教材第44页内容（2）小组合作，探究问题☆你对家庭做过哪些贡献？☆为家庭中央贡献和你的心情怎么样？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:作为家庭的一员，尽管我们的能力有限。
☆你对上述情形的看法是什么？☆如果出现了上述情况，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结:家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。
在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任活动与探究二:阅读第47面的阅读角（1）生阅读教材第47页内容（2）小组合作，探究问题☆你对上述材料有何看法？☆假如你是文中的主人公，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结:家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持到底的责任。
活动与探究三:看一看（1）生阅读教材第47面阅读角和活动圆（2）小组合作，探究问题：☆你认为上面事列对你有用吗？☆你认为自己具备这种精神吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:有了为家庭负责任的精神，我们就会处处为家庭着想。
部编人教版道德与法治四年级上册第六课 《我的家庭贡献与责任》第一课时 《我的家庭贡献》
部编人教版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》第一课时《我的家庭贡献》一、教学目标1.引导学生了解什么是家庭贡献，从而想一想自己都做了哪些家庭贡献。
2.意识到作为家庭一员的重要性，有进一步为家庭做贡献的意识和行为。
3.能主动关心、支持、陪伴家人，为家庭做贡献，并一直坚持下去。
4.能主动关心家庭事务并为家庭献计献策。
二、教学重点引导学生了解什么是家庭贡献自己都为家庭做了哪些贡献。
三、教学难点培养进一步为家庭做贡献的意识。
主动为家庭做贡献，体现在实际行动中并一直坚持下去。
四、教学准备家庭小创意视频、金点子卡片、多媒体课件、妙计袋五、教学方法合作交流、实践活动、情境表演六、教学过程(一)谈话导入同学们，你们家有几口人？在你的家庭中，谁对家庭的贡献更大？你做出了哪些贡献？那么，作为孩子，我们对家庭有什么贡献吗？今天我们将讨论我的家庭贡献这个话题。
【设计意图】用谈话的方式开课，给学生创造一个轻松和谐的氛围拉近师生之间的距离。
同时在谈话中不知不觉将学生带入了今天讨论的话题。
(二)说说我的家庭贡献1.文中情景图导入过渡:家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人做出贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
PPT出示插图秦明认为自己对家庭有贡献吗？秦明的父母认为秦明对家庭的贡献是什么？(给父母带来欢乐)2.同桌互相交流你对家庭的贡献有哪些？与全班分享。
老师及时总结，及时鼓励孩子。
3.遇到图中的情境你怎么办？(1)周末爸爸肚子疼，妈妈出差不在家。
你会怎么做？(2)妈妈要去地里干活儿，妹妹缠着妈妈，你怎么办？(3)爸爸的体重已经超重，影响身体健康，你会做些什么呢？板书:陪伴、关心、支持。
教师小结:家庭中的每个成员都是不可缺少的。
家人间的相互陪伴，相互关心，相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。
【设计意图】通过这个环节，引导学生理解什么是家庭贡献。
并结合自己为家庭所做的真实经历。
明白陪伴、关心、支持都是对家庭的贡献。
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部编版道德与法治四年级上册 6我的家庭贡献与责任教学设计
课题我的家庭贡献与责任第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级
学习目标1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养奉献精神。
2、能力目标：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。
3、知识目标：了解为家庭做贡献的途径，通过自己的实际行动为家庭付出与贡献。
重点能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。
难点能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。
教学环节教师活动设计意图
导入新课1、播放视频《男孩和苹果树的故事》
2、小讨论：
（1）你是怎么看待小男孩的做法的？从故事当中，你知道了一个怎
样的道理？
（2）你觉得男孩和树的关系，有点像谁和谁的关系呢？
3、导入语：很多时候，我们都习惯了向父母索取、向家人索取、向
家庭索取，但是却忘了，我们每个人都是家庭的重要成员，家庭的
幸福需要每个人作出贡献。
作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡
献。
视频导入新课。
讲授新课1、我的家庭贡献：周末晚上，秦朗家开了一个家庭会议，主题是每
个人的家庭贡献。
秦朗自己觉得没什么贡献，但爸爸妈妈的话让她
找到了自信。
2、小小观察员：
（1）在秦朗的爸爸妈妈眼里，秦朗对家庭的贡献是什么呢？
（2）为什么就是这样的小事就能算是对家庭的贡献了呢？
（3）从中，你有什么感悟？
3、我的家庭贡献（一）：父母很爱我们，只要我们每天开开心心、平平安安，这样，就是对家庭最好的贡献。
4、看一看：漫画中的家庭是怎样的家庭？这是你心目中完美的家庭吗？
5、我心中的完美家庭：想一想，你心中的完美家庭是怎样的？懂得爸爸妈妈对自己的爱，知道自己开开心心、平平安安是对他们最好的回报，是对家庭最好的贡献。
启发学生不要做。