八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》教学设计 (新版)新人教版

28.观潮

出示目标

1.读通、读懂课文，积累重点文言词语。

2.深入理解课文，体会文中所描绘的自然美、人情美以及语言美。

预习导学

新课导入

诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。

作者链接

周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴(今属浙江)。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文颇有成就，又能书画。著有《武林旧事》、《草窗词》、《齐东野语》。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。

背景链接

钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘观潮也成为古今盛事，天下奇观。

钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，钱塘观潮始于汉魏，已成为当地的习俗。中秋佳节前后为观潮最佳时节。

合作探究

读准字音

霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟（méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)

舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiùlìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)

疏通文意

1.自学课文，疏通字词，理解文意。

(1)结合课下注释与课前预习，把握课文大意。

(2)圈画出自己难以理解的字、词、句。

2.小组合作，翻译课文。

(1)解决个人在自学过程中发现的问题。

(2)通过合作做到逐字逐句翻译。

(3)注意把握通假字、词类活用和一字多义现象。

教师点拨

◆一词多义

1.方：方其远出海门：当……时

方出神：正

方七百里：面积

2.观：观潮：观看(动词)

天下之伟观也：景象(名词)

3.仅：仅有“敌船”为火所焚：仅仅

仅如银线：几乎，将近

4.为：仅有“敌船”为火所焚：被

海涌银为郭：成为

自既望以至十八日为盛：算是

5.以：以此夸能：凭借

自既望以至十八日为盛：和时间词等连用，表示时间(助词)

6.势：势极雄豪：气势

既而尽奔腾分合五阵之势：阵势

7.能：以此夸能：本领

未复有能与其奇者：能够

◆词类活用

1.天下之伟观也。(观：动词作名词，景观，景象)

2.既而尽奔腾分合五阵之势。(尽：形容词作动词，穷尽。)

3.皆披发文身。(文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。“文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。)

4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(标：名词作动词，树立，举)

5.饮食百物皆倍穹常时。(穹：形容词作动词，高过)

◆古今异义

1.方其远出海门

方古义：当……时；今义：方形等

2.则玉城雪岭际天而来

际：古义：接近、连接；今义：边际

3.吞天沃日

沃：古义：用水淋洗；今义：肥沃

4.既而尽奔腾分合五阵之势

奔腾：古义：两个词，意为疾驶和腾起；今义：跳跃着奔跑

5.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者

标枪：古义：举枪；今义：一种体育器械

6.人物略不相睹

人物：古义：人和物；今义：特指人

7.皆披发文身

文：古义：画花纹；今义：文字、文章等

8.每岁京尹出浙江亭教阅水军

尹：古义：名词，长官，官名；今义：一般作姓氏

9.江干上下十余里间

上下：古义：上游到下游，指地域，区域，名词；今义：用来表示大约数目

◆特殊句式

1.浙江之潮，天下之伟观也。(判断句)

2.方其远出海门。(省略句)

3.既而渐近，则玉城雪岭际天而来。(省略句)

4.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(倒装句)

5.仅有“敌船”为火所焚。(被动句)

6.出没于鲸波万仞中。(倒装句)

7.震撼激射。(省略句)

整体感知

作者在《观潮》这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画？

【交流点拨】

1.写海潮的雄伟壮观。——潮水汹涌图

2.写水军演习的动人情景。——水军演习图

3.写弄潮健儿的英姿。——吴儿善泅图

4.写观潮人众之多。——游人观潮图

文本探究

1.作者从哪几个方面按什么顺序对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？

【交流点拨】雄伟壮观：形(仅如银线)、色(玉城雪岭)、声(声如雷霆)、势(吞天沃日)、由远及近。

2.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？

【交流点拨】作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。

语言赏析

本文语言生动而形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明。

【交流点拨】1.能准确地运用动词。

如“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。

2.文中善用比喻、夸张等修辞方法。

如“玉城雪岭际天而来”中，“玉城雪岭”是比喻，“际天”则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。

拓展延伸