写话：丁丁的发现

写话：丁丁的发现
教学目标
1、学会观察图画，结合画面内容展开想象，把看到的、想到的写下来，把句子写通顺、写连贯。

2、在训练过程中，培养学生的写话兴趣，培养学生的想象能力。

教学重点、难点
重点：学会观察图画，结合画面内容展开想象，把看到的、想到的写下来，把句子写通顺、写连贯。

难点：培养学生的写话兴趣，学习用书面语简单叙述。

教学活动
课前说话：说说动物中的大力士。

一、观察图画。

1、出示图片，学生自由观察看到的图画。

我看到。

2、老师指导看图的方法。

（1）由主到次：先看图上最明显的是什么，把主要的说清楚：谁在干什么？（板书：一群小蚂蚁在抬一条大青虫。

）
（2）再观察旁边的细小处，这群蚂蚁是怎么做的呢？
请用上“有的……有的……还有的……”来把自己观察到的跟同桌说一说，其他小朋友注意听，看看谁说的好，等下请说的最好的小朋友到班上来说。

二、说一说。

1、同桌互相说观察到的。

2、学生汇报说，教师相机板书一些动词，引导学生把话说完整，（咬、拉、推、爬、抬……）
3、想象一下，这群小蚂蚁在抬大青虫时可能会说什么？
三、评议，拓展说话。

1、评价：你喜欢谁说的？他哪个地方说得好？你能帮助同学把话说得更完整、更生动吗？
2、你认为还能加入什么内容？
丁丁的心理活动：丁丁的看到这种情景后，他在想什么？
3、抽生表述自己的所想
（1）这些小蚂蚁真是太厉害了，连比它们大这么多的虫子都能抬得起来，这是不可思议。

（2）团结就是力量呀！
（3）人多就是力量大呀！
四、写话与展示。

1、理清条理，修改好自己的话语，把刚才观察到的、想到的条理清楚地写下来。

2、抽生上台读写话。

3、评议。