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(word完整版)园林植物育种学复习题

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《园林植物育种学》复习题一、名词解释1、园林植物育种学:是利用各种技术手段对各类园林植物进行改良并培育出符合园林建设需要的植物品种的一门综合性学科。

2、品种:在一定栽培条件下,个体间具有相对一致的观赏特性,遗传性相对稳定的栽培植物特定类别。

良种:为人们所喜爱的具有若干优良性状的品种。

3、育种系统:对一种花卉开展育种工作时建立的种质资源材料、信息、育种技术、良种繁育和品种保护的完整技术体系。

4、种质资源:(或称基因资源或称遗传资源)包含一定的遗传物质,表现一定的优良性状,并能将其遗传性状传递给后代的园林植物资源的总和.5、种质创新:是指对原有种质资源的扩展或改进。

主要方法包括杂交、诱变和基因工程等。

6、核心种质:就是以一个物种少量植株的遗传组成来代表该物种大量种质资源的遗传多样性。

7、育种目标:育成的观赏植物新品种所具有的的目标性状。

8、反应规范:同一基因型适应不同环境条件表现出的表型差异称为反应规范。

9、驯化引种:引种地与原分布区的自然条件差异较大,或由于引种植物本身适应范围较窄,只有通过改变遗传特性才能适应新的环境,称为驯化引种。

引种:凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物,使他们在本地栽培,这项工作就叫引种。

10、芽变:一种体细胞突变,即植物芽的分生组织细胞自然发生遗传物质变异,当芽萌发长成枝条时,在性状上表现与原来类型不同的现象。

11、嵌合体:由两个或两个以上遗传型不同(突变型或原始型)的细胞在同一组织或器官中并存的现象。

12、单株选择法(系谱选择法):按照选择标准从原始群体中选出一些优良单株,分别编号,分别留种,下一代单独种植一个小区形成株系(一个单株的后代),然后根据各株系的表现,鉴定各入选单株个体的优劣,并以株系为单位进行选留和淘汰的方法。

13。

混合选择法:按照某些观赏特性和经济性状,从一个原始的混杂群体或品种,选出彼此类似的优良植株,然后把它们的种子或种植材料混合起来种在同一块地里,次年再与标准品种进行比较鉴定的方法。

园艺植物育种学复习资料

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试卷题型一、名词解释:(每题5分,共20分)。

二、选择填空题:(每空2分,共20分)(从提供的选项中选择正确答案填在横线上)三、单项选择题:(每题2分,共30分)。

四、问答题:(每题10分,共30分)。

绪论名词解释1.品种:是指在一定生态条件下,经过人工选育或者发现并经过改良,形态特征和生物学特性一致,遗传性状相对稳定的在一定时间内具备优良性状的并有适当命名的植物群体。

经过人工选育或者发现并经过改良,形态特征和生物学特性一致,遗传性状相对稳定的植物群体。

(两个都算对)2.育种目标:是指作物通过遗传改良后要达到的目的。

填空题1.园艺植物育种学主要包括优良新品种的选亘和优良品种的繁殖两部分内容2.根据群体的遗传组成不同,品种可分为自交系品种、斐渔品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。

3.育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。

4高产是育种的基本目标,产量分为生物产量和经济产量。

问答题简述品种六方面的内涵。

(1) 1.特异性。

至少有1个以上的明显不同于其他品种的标志性状。

(2)一致性、整齐。

除可预见的变异外,群体个体间主要性状相对一致性。

现代园艺商品生产一致性特别重要,整齐一致直接影响商品的品质和价值。

(3)稳定性。

通过一定的繁殖方式可保持不同时代群体遗传的相对稳定性。

品种的遗传稳定性是相对的,品种在不断的变化。

(4)地区适应性。

任何品种只能适于一定地区和一定栽培条件下生产,才能体现其优良性。

(5)时间性。

在一定时间内,品种的产量、品质等性状符合生产和消费的需求,但随着经济、自然条件、生产条件的变化,原有的品种就会变得越来越不适应,而失去品种的价值。

(6)优良性。

新品种的重要性状要符合生产和市场的要求,具有较高的经济效益才能被生产者和消费者接受。

第一章种质资源名词解释1种质资源:是具有种质并能繁殖的生物体的统称,也称为遗传资源。

2种质库:又称基因库,是指以种为单位的群体内的全部遗传物质,它由许多个体的不同基因组成。

园艺植物育种学》复习资料整理版改动

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园艺植物育种学一.名词解释1. 品种:具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。

2.良种:常说的良种有两层含义:一是优良品种。

二是优良种子,即优良品种的优良种子。

3. 种质资源:即携带种质的材料或载体的总称。

4. 引种:人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新的地区。

5.无性系:指具有相同遗传组成的植物利用无性繁殖方式所得来的群体。

6. 无性系品种:采用无性繁殖方法育成的遗传组成同质,个体杂合的一类品种。

7. 自交系品种:群体遗传组成基本同质,个体基本纯合的可用于生产的群体8. 杂交种品种:指用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产特定组合的一代杂种群体9. 遗传力:广义—基因型方差占表现型方差的百分率;狭义—基因型加性方差占表现型方差的百分率。

10.芽变:发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。

11. 异花授粉植物:在人工选择的情况下构成的一个遗传基础比较复杂又在主要经济性状相对一致而保持遗传平衡的异质群体。

12.有性杂交育种:经过有性杂交途径获得新品种的过程13.组合育种:又叫常规杂交育种,是通过人工杂交,把分散于不同亲本上的优良性状组合在杂种中,对其后代进行多代培育选择,获得基因型纯合或接近纯合的新品种的育种途径。

14. 回交育种:为了积累亲本的性状而进行的一再回复与该亲本杂交的育种方式。

,15. 普通配合力:指一个自交系在一系列杂交组合中的平均表现16. 特殊配合力:指特定组合某性状的观测值与根据双亲一般配合力所预测的值之差。

17.轮回亲本:多次参加回交的的亲本。

18.杂交不亲和性:同种材料中不同品种间相互授粉不能受精结实的现象,称之为杂交不亲和性19. 杂种不育性:指不同品种或不同的种、属间的杂种缺乏生殖能力的现象。

20. 自交不亲和性和自交不亲和系:指两性花植物,雌雄性器官正常,在不同基因型的株间授粉能正常结籽,但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性;通过连续多代自交选择,可育成具有自交不亲和性特点,且能稳定遗传的自交系。

园林植物育种学复习资料

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一、单选题(共20题,40分)1、嫁接时适用带木质部嵌芽接的树种是()(2.0)A、苹果B、梨C、桃D、柿子正确答案: D2、下列选项中,不属于田间检验的作用的是()(2.0)A、检查制种田的隔离情况B、检查品种真实性和鉴定品种纯度C、检查田间生长情况D、检查品种真实性和品种纯度是否符合种子认证的要求正确答案: D3、下列哪种碱基不会出现在RNA中?(2.0)A、尿嘧啶B、胸腺嘧啶C、胞嘧啶D、腺嘌呤正确答案: B4、种子干燥主要采用晒种法、吹风干燥法和()(2.0)A、熏蒸干燥法B、使用干燥剂C、加热干燥法D、烘烤法正确答案: C5、种子包装材料中,()强度好,但容易透湿,防湿、防虫和防鼠性能差。

(2.0)A、多层纸袋B、铁皮罐C、聚乙烯铝箔复合袋D、麻袋正确答案: D6、()是优良品种的基本特征,也是园艺植物育种的基本目标(2.0)A、适应性强B、抗耐性强C、高产稳产D、品质优良正确答案: C7、西瓜种子发芽很慢的主要原因是()(2.0)A、种子皮太厚B、种子太小C、西瓜太大D、种子不鼓正确答案: A8、大白菜的种子生产上一般采用()种子为好(2.0)A、 1-2年B、 3-4年C、 5-6年D、 7-8年正确答案: A9、宿根花卉和球根花卉合称为()(2.0)A、露地花卉B、切花花卉C、多年生花卉D、温室花卉正确答案: C10、我国目前品种审定的主要()(2.0)A、区域试验结果B、农民反应C、领导部门意见D、已种植面积正确答案: A11、()是引种驯化成功标准之一(2.0)A、产量得到提高B、抗逆性得到提高C、品质得到改良D、原经济价值没有降低正确答案: D12、衡量品种混杂退化的指标可以是()(2.0)A、种子净度B、种子水分C、品种纯度D、千粒重正确答案: C13、选择育种的主要技术环节包括()(2.0)A、取材要适当B、选择目标要明确并有一定的选择数量C、鉴定要准确,多看精选D、以上都是正确答案: D14、在菜豆种子的结构中,能发育成幼苗的茎和叶的是()(2.0)A、胚根B、胚芽C、胚轴D、子叶正确答案: B15、下列选项中,()不是花卉选择育种的选择方向(2.0)A、形态奇特B、花色奇特C、叶色奇特D、病毒积累正确答案: D16、无性繁殖遗传特点主要有:(2.0)A、遗传基础复杂B、性状稳定,不易分离C、可通过有性繁殖进行杂交育种D、以上都是正确答案: D17、水稻正常的叶片组织细胞染色体数是12对,胚乳、胚囊、根尖细胞中的染色体数目是多少(2.0)A、 24,96,24B、 24,48,24C、 36,96,24D、 36,24,24正确答案: C18、在种子净度分析中,对于净种子的判别是()(2.0)A、完整的种粒和大于1/2的破损粒B、完整的种粒和无胚的种粒C、完整的种粒的小于1/2的破损粒D、只指完整的种粒正确答案: C19、千粒重的测定方法有3种。

园林植物育种学复习

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1、姊妹染色单体:同一条染色体的两个染色单体互称为姊妹染色单体。

2、同源染色体:体细胞中形态结构相同,遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体。

3、细胞周期:一次细胞分裂结束到下次细胞分裂结束所经历的过程。

4、直感现象:由于花粉作用而引起种子,果实的特征特性表现差异的现象,有胚乳直感和果实直感两种。

5、遗传:亲代性状在子代出现,使子代与亲代基本相似的现象。

6、变异:亲子代之间和同种生物个体之间的差异。

7、分离规律实现的条件有哪些1> 研究的生物必须是二倍体,研究的性状必须区分明显(相对性状);2> 控制性状的基因显性作用完全,并不受别的基因影响而改变发育方式;3> 减数分裂中形成的两类配子数目相等,受精时各类雌雄配子结合机会相等;4> 各种配子及由分子发育而来的个体必须具有同样的成活率;5> 分析的群体比较大。

8、孟德尔成败的原因分别有哪些1> 成功的原因:①选用适当的研究材料——豌豆;②严格的试验方法,正确的试验结果统计与分析方法;③独特的思维方式。

2> 孟德尔长期不被接受的原因:①孟德尔在科学界是一个无名之辈;②他的研究显示:遗传因子与性状在世代间的稳定传递,与当时进化论强调的生物界广泛变异的思想也似乎并不相吻合;③孟德尔思想具有超前性;④孟德尔对其理论普遍适用性的研究遇到挫折。

9、显性关系包括:完全显性,不完全显性,共显性和镶嵌显性4种类型。

10、多因一效:许多基因控制,影响同一性状表现的现象。

一因多效:一个基因影响,控制多个性状发育的现象。

11、基因间互作:指不同位点非等位基因相互作用,表现为上位性和下位性。

12、能遗传的变异:指性状的改变能在后代中反复出现。

非遗传变异:指生物在生长发育过程中,受到环境条件的作用,引起性状的改变,但没有引起遗传物质的变化。

13、基因型:是遗传的基础,是生物性状遗传的可能性。

表现型:是生物体在特定环境中所表现出来的性状的总和,是遗传基础在外界条件下最终表现出来的现实性。

园林育种学复习题最后的最后共11页文档

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园林植物育种学复习题一、名词解释1、园林育种学:在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。

2、育种目标:在一定的时间内通过一定的育种手段所达到的该种植物改良的具体目标。

3、轮回亲本:参加回交的亲本称为轮回亲本。

4、迁移保持:常针对资源植物的原生境变化很大,难以正常生长及繁殖、更新的情况,选择生态环境相近的地段建立迁地保护区,有效地保存种质资源。

5、超标优势:以标准品种的平均值作为度量单位,用以衡量子一代与标准品种之差的方法。

6、雄性不育系:通过一定的选育方法可以育成不育性能稳定遗传的品系。

7、实生选种:对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择,从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种,称为实生选择育种。

8、嵌合体:一种含有两种以上基因型组织的机体,可能是基因突变、染色体异常分离或移植的结果。

9、杂种优势:在异花授粉植物中,本身表现自交衰退的自交系之间杂交产生的杂种一代,其植株性状的表现比双亲自交前还要优越的现象10、母系选择:对所选的植株不进行隔离,所以又称为无隔离系谱选择法。

11、育种对象:1)原产作物或种类2)栽培历史长的植物3)有潜在栽培价值的野生或半野生种。

12、自花授粉:指一株植物的花粉,对同一个体的雌蕊进行受粉的现象。

13、营养系品种:由一个无性系经过营养器官的繁殖而成。

14、辐射育种:是人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变,并将优良突变体培育成新品种的育种方法。

15、单株选择:就是把从原始群体中选出的优良单株种子或繁殖材料分别获取、分别保存、分别繁殖的方法。

16、实生选种:对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择,从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种,称为实生选择育种。

17、分裂选择:分裂性选择是把一个群体中的极端变异个体按不同方向保留下来,减少中间常态的选择。

18、配合力:指作为亲本杂交后F1表现优良与否的能力。

园艺植物育种考试资料

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1.品种:在一定时期内主要经济性状上符合生产和消费市场的需要,生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术的要求,可用适当的繁殖方式保持群体内不妨碍利用的整齐度和前后代遗传的稳定性,以及具有某些可区别于其他品种的标志性状的家养动植物群体。

简言之:具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。

2.品质:产品能满足一定需要特征性总和。

(感官、营养、加工和贮存)3.无性繁殖:不经过基因重组,利用植物本身的营养器官或组织进行繁殖的方式。

通过有丝分裂,从一共同的细胞或生物繁殖得到一群基因型完全相同的细胞或生物。

4.有性生殖:通过减数分离所产生的单元配子核的融合而进行的生殖。

5.种质:决定生物遗传性状,并将遗传信息能从亲代传递给子代的遗传物质。

种植资源:培育新品种的原材料。

6.引种:人类为了某种需要把植物从其原分布区移种到新地区种植,叫做植物引种。

7.生态型:是指植物对一定生态环境具有相应的遗传适应性的品种类群,是植物在特定环境的长期影响下,形成对某种生态因子的特定需要或适应能力,这种习性是在长期自然选择和人工选择作用下通过遗传和变异而形成的。

8.选择:从自然变异群体中选优汰劣。

选择的实质——基因的异质性。

选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定而育成新品种的途径。

9.选种程序:选种程序由一系列的选择、淘汰、鉴定工作组成,这些工作的先后顺序称之为选种程序。

要设置原始材料、株系、品比预备试验、品种比较试验、生产试验与区域试验等圃地。

10.芽变:芽变来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异,是发生在芽内顶端分生组织细胞中的遗传性突变,总是以枝变的形式出现。

这种变异的枝芽在被人们发现前已被无意识地用于无性繁殖,当长成新的植株时才被首次发现的这种变异植株称为株变。

芽变育种是指对由芽变发生的变异进行选择从而育成新品种的选择育种法。

园林育种.doc复习

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园林育种一:绪论1园林育种的概念:根据人类需要利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DNA分子改造等途径来创造新的变异,按照一定的目标进行选择,筛选出新品种。

2园林育种学的概念:研究选育与繁殖园艺植物优良新品种的原理和方法的科学。

3品种的特性:特异性、一致性、稳定性、地区性和时间性。

第二章园林植物引种4 良种:良种是具有优良种性的优质种子。

5 育种致力于改良遗传因素,以提高植物高产、优质的内在潜力;6 栽培则在于改变环境因素,使品种优良的遗传因素得到充分发挥。

7引种:就是将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为地迁移到其他原来没有分布的地区种植的过程。

8引种的意义:引种与其它育种方法相比,所需时间短,见效快,节省人力物力,是一种最经济的丰富本地植物种类的育种方法。

引种可为各种育种途径提供丰富的种质资源。

第三章选择育种9选择育种:简称选种,是利用现有品种或栽培类型在繁殖过程中自然产生的变异,通过选择纯化及比较鉴定获得新品种的一种育种途径。

10选择的实质:选择的实质就是造成有差别的生殖率,从而能定向的改变群体的遗传组成。

(选择就是使群体内的一部分个体能产生后代,其余的个体产生较少的后代或不产生后代。

)11选择育种的方法:一根据选择次数分为:次选择和多次选择:一次选择和多次选择是指在一个选种计划中包括对几个世代进行选择。

一次选择的作用常常仅限于对现有变异类型的筛选,而多次选择则能起到定向积累变异的作用二:根据选择的方法:混合选择和单株选择(这是两种最基本的选择方法。

)1混合选择法:是根据植株表现的性状,从原始群体中选择符合选种目标的优良单株、单果(荚)混合留种,下一代混播于混选区内,与标准品种或原始品种进行比较鉴定。

根据选择的次数又可分为一次混合选择法和多次混合选择法。

特点:1混合选择法是最古老的一种选择方法。

2混合选择是根据植株的表型进行选择的,而且混收的种子不能进行单株后代测验,所以又称为表型选择。

园林植物育种学试题及答案

园林植物育种学试题及答案

园林植物育种学一、名词解释(每题2分,共19题)1. 园林植物育种学:2. 品种:3. 种质资源4. 品系5. 起源中心6. 引种7. 驯化引种8. 次生中心9. 单株选择10. 多次单株选择法11. 远缘杂交12. 单交13. 多倍体14. 多倍体育种15. 电离辐射16. 软X射线17. 化学诱变:18. 外源基因19. 转化二、简答题(每题1分,共18题)1. 花卉品种的特征。

2. 园林植物育种的特点3. 园林植物的种质资源的意义是什么?4. 切花花卉因具有哪些特点而易被生产消费者接受?5. 单株选择法的优缺点?6. 芽变的特点?7. 远源杂交的作用?8. 杂交育种过程中要种植哪些园圃?9. 远缘杂种的选择原则?10. 在多倍体育种上最有希望的是那些植物?11. 多倍体植株的特点。

12. 辐射育种的缺点13. 辐射对染色体的作用14. 电离辐射损伤的直接和间接作用,使原发损伤分成哪几个阶段15. 化学诱变育种的特点。

16. 化学诱变材料的选择?17. 分子育种的特点有哪些?18. 简述植物分子育种的原理。

三、论述题(每题4分,共5题)1. 简述园林植物育种的发展动态。

2. 影响选种的因素?3. 异花授粉植物在杂种优势利用上的特点?4. 克服远缘杂交不亲和性的方法?5. 简述诱变后代的选育过程。

园林植物育种学答案一、名词解释(每题2分,共19题)1. 是研究如何选育和繁殖园林植物优良品种的理论和技术的科学。

2. 是人类为了满足自己的某些需要,而创造的经济性能和生物学特征符合生产要求,遗传上相对相似的植物群体。

3. 又称遗传资源,是指决定各种遗传性状的基因资源。

也是育种工作中要利用的那些原始的材料,指野生的、半野生的和栽培类型。

4. 在育种学上,把起源同一祖先,性状相对稳定的一群个体称为品系。

品系经过审定可成为品种。

5. 遗传类型极为多样而分布又比较集中,具有地区特有性状,并出现原始栽培种近缘野生的地区,很可能是某一植物的起源中心。

(完整word)《园林植物遗传育种学》试题及答案,推荐文档

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园林植物遗传育种学考试试题姓名:一、名词解释(每个 5 分,共40 分)1. 品种:2. 有性繁殖3. 春化作用4. 诱变育种5. 种质资源6人工种子7.原生质体8.细胞全能性二、简答题(每题6 分,共30 分)1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

2. 引种成功的标准是什么?3. 简述园林植物育种的主要目标性状?4. 简述选择育种的程序?5. 与其他常规育种方法相比,单倍体育种有哪些优势?三、论述题(每题10分,共30 分)1. 论述植物基因表达调控过程。

2.论述诱变育种的意义3. 以一种一二年生花卉为例,论述杂交优势育种的一般程序。

《园林植物育种学》试卷参考答案一、名词解释(每小题3 分,共15 分)1. 品种:指遗传上相对一致,具有相似或一致的外部形态特征,具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。

2.有性繁殖:通过亲本的雌雄配子受精而形成合子,近一半分裂、分化和发育而产生后代的过程。

3. 春化作用:一些植物必须经历一定的低温处理才能促进花芽形成和花器官发育的现象。

量。

4. 诱变育种:人为的利用理化因素,诱发生物体产生遗传物质的突变,经分离、选择、直接或间接地培育新品种的育种途径。

5. 种质资源:经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的自然资源,是改良植物的基因来源6.人工种子:通过组织培养技术,将植物体细胞诱导成形态和生理上均与合子胚相似的体细胞胚,然后将其包埋于一定营养成分和保护功能介质中,组成类似种子的单位。

7.原生质体:去细胞壁厚的裸露细胞团。

细胞全能性:指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。

二、简答题(回答要点,每小题6 分,共30 分)1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

①就地保存:保存原有的生态环境与生物多样性,保存费用较低;但易受自然灾害。

( 1.5 分)②异地种植保存:基因型集中,比较安全,管理研究方便;但费用较高,基因易发生混杂。

植物育种学考试重点副本精.doc

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一、名词解释
种质资源 :携带种质的载体。

选择育种 :指对现有植物繁殖的群体所产生的遗传变异 ,通过选择、提纯以及比较
鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的育种方法。

实生选种 :是指从自然授粉产生的种子播种后形成的实生群体中 ,选出优良的变异
类型 ,进而培育出新品种的方法。

芽变选种 :对由芽变产生的变异进行选择 ,并将优良的变异进行分离 ,培养 ,从而育成新品种的选择育种法。

倍性育种 :根据一定的育种木匾 ,采用人工诱变等方法 ,产生染色体倍数性增加或
减少的后代 ,从中培养成优良新品种的过程。

品种 :遗传上相对一致 ,具有相似或一致的外部形态特征 ,具有一定的经济价值的
某种栽培植物个体的总称。

诱变育种 :人工利用理化因素诱使植物材料发生遗传突变 ,并将优良突变体培育成
新品种的育种方法。

单株选择法 :就是把从原始群体中选出的优良的种子或繁殖材料分别收获、分
别保存、分别繁殖的方法。

区域试验 :由地方农业主管部门主持 ,在所属区域范围内 ,设置几个有代表性德试
验点 ,以确定待审品种适宜推广的区域范围 ,为审定通过新品种提供实验依据。

一般配合力 :一个亲本自交系在一系列杂交组合中杂种后代某一性状的平均表
现。

芽变 :如果突变的题细胞发生于芽的分生组织或经分裂,发育进入芽的分生组织 , 当芽发育成枝条 ,在性状上表现与原来类型不同。

园林植物育种学复习题库

园林植物育种学复习题库

《园林植物育种学》复习题库绪论一、名词解释1 .品种2 . DUS二、问答题1 .如何理解品种的三个基本特征?2 .如何实现我国园林植物育种的突破?3 .园林植物育种学与遗传学、栽培学有何关系?4 .怎样看待传统的育种手段与现代生物技术?第一章园林植物育种目标一、名词解释园林植物的育种目标二、问答题1 .与其它植物相比,园林植物的育种目标有何特点?2 .简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。

3 .制定园林植物育种目标的原则。

4 .试分析目前园林植物育种的目标趋向。

第二章种质资源一、名词解释1 .种质资源(遗传资源、基因资源)2 .园林植物种质资源3 .核心种质4 .遗传多样性5 .超低温保存二、问答题1 .种质资源可分为哪几类?各有何特点?2 .简述我国观赏植物种质资源的特点。

3 .种质资源考察应注意哪些问题?4 .如何建立园林植物的核心种质?5 .试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。

第三章选择育种一、名词解释1 .选种2 .单株选择法3 .混合选择法4 .综合评分选择法5 .实生选种6 .芽变选种7 .芽变8 .嵌合体(周缘嵌合体、扇形嵌合体)9 .品种比较实验、区域实验、生产实验二、问答题1 .如何理解选择的创造性作用?2 .影响选择效果的因素有哪些?如何提高选择效果?3 .简述选择标准的制定原则。

4 .试述实生选种的一般程序以及各个程序的作用与要求。

5 .单株选择法与混合选择法各有何优缺点?6 .如何加速实生选种的进程?7 .芽变有何特点?8 .简述嵌合体的形成过程与分离纯化的方法。

9 .芽变选种有哪些关键的技术环节,应注意些什么问题?第四章引种一、名词解释1. 引种2. 简单引种3. 驯化引种4 .反应规范5 .形变6 .饰变二、问答题1 .如何区分引种中出现的饰变与形变?2 .影响引种成败的因素有哪些?如何保证引种成功?3 .引种成功的标准是什么?4 .试述引种的基本程序和方法。

(完整版)植物育种学考试重点副本(精)

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一、名词解说种质资源 :携带种质的载体。

选择育种 :指对现有植物生殖的集体所产生的遗传变异 ,经过选择、提纯以及比较判定等手段获取切合育种目标的新品种的育种方法。

实生选种 :是指从自然授粉产生的种子播种后形成的实生集体中 ,选出优秀的变异种类 ,从而培养出新品种的方法。

芽变选种 :对由芽变产生的变异进行选择 ,并将优秀的变异进行分别 ,培养 ,从而育成新品种的选择育种法。

倍性育种 :依据必定的育种木匾 ,采纳人工诱变等方法 ,产生染色体倍数性增添或减少的后辈 ,从中培养成优秀新品种的过程。

品种 :遗传上相对一致 ,拥有相像或一致的外面形态特色 ,拥有必定的经济价值的某种种植养物个体的总称。

诱变育种 :人工利用理化要素诱使植物资料发生遗传突变 ,并将优秀突变体培养成新品种的育种方法。

单株选择法 :就是把从原始集体中选出的优秀的种子或生殖资料分别收获、分别保留、分别生殖的方法。

地区试验 :由地方农业主管部门主持 ,在所属地区范围内 ,设置几个有代表性德试验点 ,以确立待审品种适合推行的地区范围 ,为判定经过新品种供给实验依照。

一般配协力 :一个亲本自交系在一系列杂交组合中杂种后辈某一性状的均匀表现。

芽变 :假如突变的题细胞发生于芽的分生组织或经分裂,发育进入芽的分生组织 ,当芽发育成枝条 ,在性状上表现与本来种类不一样。

半致死剂量 :使被照耀资料成活率为比较50%的辐射剂量。

简单引种 :假如引入地域与原产地自然条件差别不大 ,或引栽种物适应范围较广 , 只要采纳简单的举措即能适应新环境而正常生长发育 ,不改变遗传性。

驯化引种 :假如引入地域与原散布区自然条件差别较大,或引栽种物适应范围较窄,只有经过其遗传性改变才能适应新环境或采纳相应的农业举措 ,使其产生新的生理合用性。

自交不亲和 :能产生拥有正常功能且同期成熟的雌雄配子的雌雄同体植物 ,在自花授粉或同样基因型异花授粉时不可以完好受精的现象。

嵌合体 :不一样种的双亲原生质体发生膜交融和胞质交融后,还没有发生核交融。

园艺育种学复习重点

园艺育种学复习重点

绪论1.品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要;在一定的栽培条件下;依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别;个体间的主要性状相对相似;以适当的繁殖方式有性的或无性的能保持其重要特性的一个栽培植物群体..2.作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性;3.良种: 优良品种;指在适应的地区;采用优良的栽培技术;能够生产出高产、优质;并能适时供应产品的品种..4.良种作用1 提高单位面积产量;2 改进产品品质;3 提高抗逆性;增强适应性和稳产性;4 有利于耕作制度改革;提高复种指数;5 扩大园艺植物种植面积;6 有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率;第一章:育种目标与对象1.生物产量和经济产量1生物产量指一定时间内;单位面积内全部光合产物的总量..2经济产量指其中作为商品利用部分的收获量..经济系数=经济产量/生物产量2. 园艺植物育种的主要目标性状1产量2品质3成熟期4对环境胁迫的适应性5对病虫害的抗耐性6对保护地栽培的适应性3.育种目标与目标性状1育种目标: 对所要育成的品种的要求;如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等..2目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标第二章:园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点1.自花授粉:雌蕊接受同一花朵的花粉自花授粉植物:由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上;或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物..又称自交植物..异交率<5%..自花授粉植物有:豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物..自花受粉植物花器结构和开花习性特点:1雌雄同在的完全花;花瓣没有色彩、缺少香味2花器保护严密;外来花粉不易进入3花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香;多在清晨或夜间开放;不利于昆虫传粉4雌雄蕊长度相仿或雄蕊较长、雌蕊较短;花药开裂部位仅靠柱头;有利于自花受粉5花粉不多;不利于风媒传粉6雌雄蕊同期成熟;甚至开花前已授粉闭花授粉两种形式:①花冠隔离型;如小麦、燕麦;豌豆、豇豆等;②粉药分离型;如番茄、莴苣等2、异花授粉植物异花授粉植物:通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物;又叫异交植物..天然异交率>50%分三类:1雌雄异株:完全异花授粉植物;异交率100%;如菠菜、石刁柏、木瓜、银杏等2雌雄同株异花:如西瓜、黄瓜、甜瓜、南瓜、玉米等3雌雄同花:如李子、洋葱、芹菜、向日葵、甜菜等异花授粉植物花器结构和开花习性特点1开放传粉雌雄蕊异熟有利于异花授粉;2风媒花产生大量轻、小而易于飞扬的花粉;3雌蕊具有外露表面大而便于捕捉漂浮花粉的柱头;4有色泽鲜艳、浓郁而特异的气味、发达的花冠和蜜腺;5自交不亲和机制等..3、常异花授粉植物以自花授粉为主;但花器结构不太严密;从而发生部分异花受粉的植物;如蚕豆、菜豆、茄子、辣椒、棉花、高粱等;又称常异交植物常异花授粉植物要求:天然异交率5%~50%自花授粉植物和常异花授粉植物遗传纯合程度高;一般不带致死或半致死基因;因而不发生近交或自交衰退现象常异花受粉植物花器结构和开花习性特点:1雌雄同花2雌雄蕊不等长或不同时成熟3雌蕊外露;易接受外来花粉4花瓣有鲜艳色彩并能分泌蜜汁以引诱昆虫传粉5花朵开花时间长等4. 1无性繁殖定义:生物不是通过有性生殖;而是利用营养器官或体细胞、无融合生殖等繁殖后代的繁殖..2有性繁殖:生物通过有性过程产生的雌雄配子结合形成合子发育成新个体繁殖后代;有完整的个体发育周期..5. 怎样研究园艺植物授粉习性1研究花器结构、开花习性、传粉方式以及雌雄蕊生长发育特点2采用单株隔离自交的方法;观察强迫自交的结实性和自交后代的表现不结籽;属异花授粉3采用遗传试验确定自然异交率:以隐性类型作母本;与纯显性品种混合种植在隔离的试验地;计算母本株所获后代显性性状个体的百分率..6.品种的类型;1同行纯合类:包括纯育品种和自交系2同型杂合类:包括杂交种品种和营养系品种3异型纯合类:包括杂交合成群体和多系品种4异型杂合类:包括自由授粉品种和综合品种第三章:种质资源1.基因与基因库1种质:是决定生物遗传性状;并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质;遗传学上称为基因..2种质库:又称基因库;指以种为单位的群体内的全部遗传物质;它由许多个体的不同基因所组成..2.瓦维洛夫的作物起源中心学说3.种质资源保存方式1就地保存和迁地保存2种子保存3资源圃种质保存4离体试管保存5利用保存6基因文库保存4.1就地保存:在资源植物的产地;通过保护其生态环境达到保存资源的目的..如划定自然保护区、国家公园、人工圈护稀有的良种单株及历史上遗留下来的古树名木..稀有种、濒危种..2迁地保存:常针对资源植物的原生环境变化很大;难以正常生长及繁殖、更新的情况;选择生态环境相近的地段建立迁地保护区;有效的保存种质资源..如滇南珍稀濒危迁地保护区..5.1正常型种子:通过适当降低含水量;降低温度可以显着延长其贮存时期2顽拗型种子:少数种类种子在干燥、低温条件下反而会迅速丧失生活力..一般不用种子保存;6.中国起源中心的园艺植物:蔬菜:白菜、芥菜、葱、莴笋、丝瓜、茼蒿等果树:苹果、梨、桃、杏、华李、华樱、华栗、猕猴桃、木瓜、银杏、柿、枇杷、杨梅、荔枝、龙眼、甜橙、香橙、蕉柑、柚、香圆、金柑、香榧等花卉:中国水仙、芍药、牡丹、菊花、梅、山楂、贴梗海棠、榆叶梅、腊梅、苏铁、樟、杜仲、桃金娘等其它:山茶、茶、桑、刚竹、青篱竹等第四章:引种1. 引种的类型:1简单引种:由于植物本身的适应性广;以致不改变植物本身的遗传特性也能适应新的环境条件;或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小;或引入地的生态条件更适合植物的生长;植物生长正常甚至更好..2驯化引种:植物本身的适应性很窄;或引入地的生态条件与原产地的差异太大;植物生长不正常甚至死亡;但是;经过精细的栽培管理;或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施;逐步改变遗传特性以适应新的环境;使引进的植物正常生长..2. 引种的原理1、引种的遗传学原理引种是品种在其遗传性适应范围内的迁移;这种适应范围受到基因性的严不同植物种类其适应范围相差很大;同一植物种类的不同品种间在适应性上也存在差异..植物的适应性:植物在长期的进化过程中;接受了各种不同生态条件的考验;形成了对各种生态条件的反应规范..从引种驯化的遗传学原理看;适应性范围与品种自体调节能力有关;而品种自体调节能力与品种基因型的杂合性有关..2引种的生态学原理除了遗传因素决定引种能否成功外;植物与环境条件的生态关系也严重影响引种的效果..生态型指对一定生态环境具有相应遗传适应性的品种类群;是植物在特定环境的长期影响下形成的对某些生态因子的特定需要或适应能力..同一生态型品种在生育期、抗逆性和适应性方面常具有较多相似的特点第五章选择育种1.提高选择效果的方法R=i σh21增加群体的性状变异幅度实践上主要是增加选择群体的大小2提高性状的遗传力一是通过加强试验设计和田间管理技术的控制;如选择分布较集中;地势、土壤、坡向及栽培管理等均匀一致的群体;降低环境造成的变异..二是在遗传力较高的世代进行选择..同一性状随着世代的增高;基因趋向纯合;显性作用逐代降低;狭义遗传力随世代的增高而提高;因而选择的可靠性也随世代的推进而增大..3提高选择强度实际工作中常降低入选率增大选择强度..但要注意确定适当的入选率;入选标准太高;入选群体太小会影响其他性状的选择..2.选种的程序选择育种从搜集材料、选择优良单株开始;到育成新品种的过程是由一系列的选择、淘汰、鉴定工作组成;选种程序一般要设置原始材料圃、株系圃或选择圃、品比预备试验圃、品种比较试验圃、生产试验和区域试验等圃地..3.芽变和饰变及判断方法1芽变来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异..变异的体细胞发生于芽的分生组织或经分裂;发育进入芽的分生组织;就形成变异芽..2在园艺植物的营养系品种内;除由遗传物质变异而发生芽变外;还普遍存在着由种种环境因素造成的不能遗传的彷徨变异;又称饰变3判断方法:错误!变异的性质如属于典型的质量性状;一般可断定是芽变;错误!变异体发生范围如是不同立地、不同技术的多株变异;即可排除环境和技术的影响;对于枝变;如明显是一个扇形嵌合体;可肯定是芽变;错误!变异的方向;凡是与环境的变化不一致的很可能是芽变;错误!变异性状虽经不同年份的环境变化而表现稳定;可判定是芽变;错误!性状的变异程度超出基因型的反应规范之外;可能是芽变;第六章:常规杂交育种1.1近缘杂交:指不存在杂交障碍的同一物种内;不同品种或变种之间的杂交..2远缘杂交:指植物学上不同种、属以上类型间的杂交..2. 亲本的选择定义:根据育种目标选择具优良性状的品种类型原则:1从大量种质资源中精选亲本广2亲本应尽可能具有较多的优良性状精3明确亲本的目标性状;突出重点明4重视选用地方品种土5亲本的一般配合力要高高6先考虑数量性状;再考虑质量性状多7优先用稀有可贵性状作亲本贵3 .亲本的选配定义:从入选的亲本中选用恰当的亲本配制合理杂交组合原则:1父母本性状互补补2选用不同生态类型的亲本配组态3以具有较多优良性状的亲本作母本优母4亲本之一的性状应符合育种目标符5用一般配合力要高的亲本配组高6注意父母本的开花期和雌蕊的育性期/育4.有性杂交技术流程(1)制定杂交计划:确定杂交组合数、具体杂交组合、每个杂交组合杂交的花数(2)准备器具:花粉收集容器、隔离网、毛笔等(3)亲本株及杂交花的培育选择原则:使亲本性状能充分体现;保证有足够数量的母本植株和杂交用花;花期相遇调节4隔离和去雄:防止隔离范围外花粉混入..父母本均需要隔离..空间隔离种子生产时使用、器械隔离育种实验使用硫酸纸套袋、时间隔离很少用..去雄目的:除去隔离范围内的花粉来源;包括雄株、雄花和雄蕊..5花粉的制备普遍方法:在授粉前一天摘取次日将开放的花蕾;带回室内;挑取花药至于培养皿内;在室温和干燥条件下;经过一定时间;花药会自然开裂..将散出的花粉收集于小三角瓶中;贴上标签;注明品种;并尽快置于剩有氯化钙或变色硅胶的干燥器内;放在低温、黑暗和干燥条件下贮藏..6授粉、标记和登录自然授粉和人工授粉少量授粉:直接用雄蕊碰触母本柱头大量授粉:授粉工具橡皮头、海绵头、毛笔、蜂棒等授粉时间:母本花雌蕊生活力最强的时期开花当天7授粉后管理杂交后的头几天注意检查套袋等情况雌蕊有效期过去后及时摘袋加强母本植株的管理;及时摘除没有杂交花果等注意病虫害、鸟害和鼠害等5.1供体亲本非轮回亲本:只参加一次杂交的亲本;2轮回亲本受体亲本:多次参加回交的亲本;6.杂种后代的选择方法1系谱法:适合于自花授粉植物和常异花授粉植物;但异花授粉植物要区组隔离系统群:来自同一F3系统即属于同一F2单株后代的不同F4系统..姊妹系:同一系统群内各系统品系:参加比较试验的系统2混合法:在杂种分离世代;按组合混合种植;除淘汰明显的劣株和假杂株外;一般不加选择;直到杂种后代纯合百分率达到80%以上时约在F5-F8或在有利于选择时如病害流行或某种逆境条件如旱害、冻害严重年份才进行个体选择;下一代种成系统株系;然后选择优良系统升入比较试验..优点:1、分离世代群体大;丢失最优良的基因型可能性小;2、方法简便易行;选择效率高;3、可利用自然选择的作用;获得对生物有利的性状;4、适于多系杂种的选择;5、可能得到育种目标以外的优良类型..缺点:1、人工选择与自然选择目标不一致的性状易丢失;2、未选择;存在许多不良基因类型;3、杂种后代要求大群体;高代选择工作量大;5、亲缘关系无法考证..3单子传代法与混合法比较:优点:1、适于株行距大的作物和保护地加代;2、F2个体繁殖机会均等;规模易控制;与系谱法比较:优点:1、减少了F3、F4分系种植和选择的工作量;2、保证了高世代选留单株较多时;仍有大量性状差异较大的纯育株系供比较选择;缺点:1、影响种子生长发育因素可能导致优良基因型丢失;2、无法考证亲缘关系..3、F3、F4、F5代缺少株系评定;不利于某些性状选择如在温室或加代繁殖时对抗逆性选择就有困难第七章:优势杂交育种1. 杂种优势的概念:指两个遗传性不同的亲本杂交产生的杂种;在生长势、生活力、繁殖力、适应性;以及产量、品质等性状方面超过其双亲的现象..2.自交衰退:异花授粉植物由于长期异交;不利的隐性基因被保存下来;一旦自交隐性不利基因就表现出来;从而使自交后代出现生长势变弱、产量下降等现象..3.杂种优势的遗传学基础1显性假说提出:Bruce 1910年提出;Jones DF1917年完善内容:优势来源于等位基因间的显性效应和非等位基因间显性基因的加性效应..显性效应:指杂合位点上的显性或部分显性基因对隐性基因的互补效应..显性基因的加性效应:指非等位位点上显性效应的聚合;即不同位点显性基因的累加效应..显性假说的不足:①该假说只考虑等位基因的显性效应;没有考虑等位基因的杂合本身所起的作用..无法解释数量性状是多基因遗传的;等位基因间往往不存在明显的显隐性关系..②该假说只考虑非等位基因间显性基因的加性效应;没有考虑非等位基因间的互作效应;无法解释F1出现的杂种负优势;无法解释自交系的产量与其杂交种的产量间没有高度的相关性..③该假说没有细胞质和环境对杂种优势所起的作用..2超显性假说提出:Shull 1908年提出;East和Hull 1936年完善内容:处于杂合态的等位基因间的互作效应和非等位基因间的上位效应是产生杂种优势的根本原因..上位效应;指某一对等位基因的表现受到另一对非等位基因的影响;随着后者的不同而不同;也称非等位基因间的互作..上位效应会导致新的代谢途径、产生新性状..超显性假说的指导意义:根据超显性假说;优势来源于基因的杂合状态;一旦纯合;优势便会丧失;因此该假说可以说明为什么杂交亲本要求选配亲缘关系远的;地理位置和生态类型差别大的自交系间杂交;该假说又称等位基因异质结合假说..超显性假说不足之处:着重基因的杂合性;同样不能解释所有的杂种优势现象..4. 杂种优势的度量方法1中亲优势指杂交种F1的产量或某一数量性状的平均值与双亲P1或P2同一性状平均值差数的比率..中亲优势Hm =F1-P1+P2 /2/ P1+P2/2 × 100%意义:可以比较同一性状和不同性状间杂种优势的大小..超中优势或中亲值优势衡量的实用价值不大;因为即使Hm比较强;但若未超过大值亲本;也没有推广价值..2超亲优势又称高亲值优势;以双亲中较优良的一个亲本的平均值HP作为衡量尺度;F1平均值与HP差数的比率..超亲优势 = F1-HP/ HP×100%有些性状在 F1可能表现出超低值亲本 LP 的现象; 如这些性状也是杂种优势育种的目标时; 可称为负向的超亲优势..计算公式为 : 负向超亲优势 =F1 - LP/LP × 100%意义:若F1不超过优良亲本就没有利用价值;因此该法可直接衡量杂种的推广价值..3超标优势指杂交种 F1 的产量或某一数量性状的平均值与当地推广品种CK 同一性状的平均值差数的比率..也有称为竞争杂种优势..超标优势 = F1-CK/ CK × 100%意义:该法经济上能反映杂种在生产上的推广价值;但不能提供任何与亲本有关的遗传信息;没有固定的可比性;一旦标准品种变了;Hs值也变了..4 杂种优势指数是杂交种某一数量性状的平均值与双亲同一性状的平均值的比值;也用百分率表示..计算公式如下: 杂种优势指数=F1/P1+P2/2×100%意义:该法可以用来比较不同性状之间杂种优势的大小5离中优势以双亲平均数之差的一半作为尺度衡量F1优势的方法..意义:该法以遗传效应来度量杂种优势..加性效应是可以固定遗传的;显性效应是基因型杂合时才出现;不能固定遗传..可以反映杂种优势的遗传本质..5. 雄性不育性:两性花植物中由于生理或遗传的原因;出现雄性器官表现退化、畸形或丧失功能的现象;称为雄性不育性..雄性不育系:对于可遗传的雄性不育;经过选育可育成不育性稳定遗传的系统;该系统即雄性不育系;简称不育系或A系..6.自交不亲和系的概念和意义自交不亲和性self-incompatibility;SI:指两性花植物;雌雄性器官正常;在不同基因型的株间授粉能正常结籽;但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性..自交不亲和系:通过连续多代自交选择;可育成具有自交不亲和性特点;且能稳定遗传的自交系..意义:用于杂种种子生产1可以节省人工去雄;2降低种子生产成本;3保证较高的杂种率表现形式:1 花粉在柱头上不能正常萌发..2 花粉萌发后花粉管不能进入柱头..3 花粉管进入柱头后在花柱中不能继续延伸..4 花粉管到达胚囊后精卵不能结合7.雌株系:指雌雄异株作物;如菠菜;通过选育获得遗传稳定;系统内全部为纯雌株或大部分为纯雌株;少部分为雌二性株同一株上有大量雌花少量雄花系的系统..8.“三系”的概念细胞质中有一种控制不能形成雄配子的遗传物值质S细胞质中具有正常的遗传物值质为N细胞核中有1对或几对影响细胞质育性的基因..以具1对基因为例MsMs:能使不育性恢复为可育;称为恢复基因msms:不能起育性恢复作用;称为不育基因Msms:也能恢复育性1雄性不育系简称A系:具有雄生不育特性的品种和自交系称为雄性不育系;简称不育系;其遗传组成为Smsms..不育系由于体内生理机能失调;以致雄性器官不能正常发育;没有花粉或花粉空瘪;缺乏生育能力..但雌蕊发育正常;能接受外来花粉受精结实;故制种时用它作母本而不用去雄.. 2雄性不育保持系简称B系:用来给不育系授粉;保持其不育性的品种或自交系叫雄性不育保持系;简称保持系..遗传组成为Nmsms..3雄性不育恢复系简称C系或R系:用一些正常可育的品种或自交系的花的不育性消失了;恢复了正常散粉粉授给不育系后;不但结实正常;而且F1生育能力..故这些正常可育品种或自交系称为雄性不育恢复系;简称恢复系..其遗传组成为NMsMs和SMsMs两种..9.雄性不育系的选育1原始雄性不育材料的获得和临时保存;2细胞质雄性不育系的选育;3核基因雄性不育系的选育;4质核互作雄性不育系的选育10.雄性不育系的转育方法;如果引进或选育的雄性不育系经济性状不符合要求或配合力不高时;就需要进行不育系的转育..直接转育法:选经济性状好、配合力高的品种内植株与不育系测交;从中筛选对不育性保持能力高的植株即异型保持系..然后用获得的不育株与异型保持系反复回交;使异型保持系成为同型保持系..间接转育法:是用乙品种作轮回亲本与甲品种保持系反复回交;不断增加乙品种的遗传物质;使甲保持系变成乙保持系..与此同时;也和甲不育系回交;使之变成乙不育系..第九章远缘杂交及其在园艺植物育种中的应用1.远源杂交不亲和性及其克服途径杂交不亲和:远缘杂交时;由于双亲的亲缘关系较远;遗传差异较大;生理上也不协调;从而影响受精过程;使雌、雄配子不能结合形成合子..一般而言;亲缘关系越远;杂交越不易成功;但不绝对;杂交不亲和原因①表面原因:花期不遇;花粉暴裂、不萌发、花粉管不进入胚囊;双受精不完全..实质原因:物种间存在生殖隔离和遗传差异②生理上差异:种间柱头环境和柱头分泌物差异太大③遗传上差异:双亲的基因组成克服方法1注意亲本的选择选配实践证明:在种属间杂交的范围内;采用染色体数较多或染色体倍数性高的种植母本较易杂交成功、用栽培种作母本容易成功..例:2染色体加倍法染色体倍性高低与远缘杂交的结实率高低有一定的关系;将双亲或亲本之一的染色体加倍;常常是克服不亲和性的最有效的办法..如秘鲁番茄与多腺番茄杂交时;如先将母本诱导成同源四倍体;可显着提高结籽率..如野生马铃薯2倍体与栽培种不能杂交;但若将野生番茄加倍成四倍体后;再杂交则能成功..3有性媒介法利用亲缘关系与两亲本较近的第三个种作桥梁;这个“桥梁种”起了有性媒介作用..如普通番茄Χ秘鲁番茄 32粒种子;4粒能发芽普通番茄Χ醋栗番茄→F1Χ秘鲁番茄 152粒种子 82粒发芽4特殊的授粉方法混合授粉法:利用不同种类花粉间的相互影响;改变授粉的生理环境;可以解除母本柱头上分泌妨碍异种花粉萌发特殊物质的影响..重复授粉法:利用雌蕊不同发育程度、受精选择性的差异;在母本花的不同时期如花蕾期、开花期和临谢期进行多次重复授粉;以提高结籽率..射线处理法:通过射线处理花粉或柱头;改变生理特性;克服杂交不亲和性..5柱头移植或花柱短截法柱头移植:父本花粉授在同种植物柱头上;然后在花粉管尚未完全伸长之前切下柱头;移植到异种的母本花柱上;或先进行异种柱头嫁接;待1-2天。

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园林植物育种学考试重点一、名词解释物质资源:是指对花卉品种改良和栽培有利用价值的遗传物质总体,既包含一定的遗传物质、表现一定优良性状、能将其特定的遗传信息传递给后代的园林植物资源。

选择育种:利用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异,通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径叫做选择育种。

实生选种:对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择,从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种。

芽变选种:对由芽变产生的变异进行选择,并将优良的变异进行分离、培养,从而育成新品种的选择育种方法。

倍性育种:根据一定的育种目标,采用人工诱变等方法,产生染色体倍数性增加或减少的后代,从中培育成优良新品种的过程。

品种:是指遗传上相对一致,具有相似或一致的外部形态特征,具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。

诱变育种:人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传变异,并将优良突变体培育成新品种的育种方法。

单株选择法:把从原始群体中选出的优良单株的种子或繁殖材料分别收货,分别保存,分别繁殖的方法。

区域试验:将少数地区进行试验的初步结果,拿到更大的范围和更多的试验点上进行栽培。

一般配合力:指某一亲本品种或品系与其他品种杂交所得杂交组合某一数量性状的平均表现芽变:来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异半致死剂量:使被照射材料成活率为对照50%的辐射剂量。

简单引种:如果引入地区与原产地自然条件差异不大,或引种植物适应范围较广,只需要采取简单的措施即能适应新环境而正常生长发育,不改变遗传性的称简单引种。

驯化引种:如果引入地区与原分布地区自然条件差异较大,或引种适应范围较窄,只有通过其遗传性改变才能新环境或必须采取相应的农业栽培措施,使其产生新的生理适应自交不亲和:又称自交不育性,是指能产生具有正常功能且同期成熟的雌雄配子的雌雄同体植物,在自花授粉或相同基因型异花授粉时不能完成受精现象。

嵌合体:不同种的双亲原生质体发生了膜融合和胞质融合后,尚未发生核融合。

双亲的细胞核各自发生核分裂,接着形成细胞壁,最终形成嵌合体植物。

植物组织培养:是指在无菌条件下,将离体的植物材料培养于人工培养基上,并给以适当的培养条件,使之形成完整植株或生产出具有一定经济价值的生物产品的一种技术。

原生质体:指除去细胞壁的由质膜包裹着的具有活力的裸露细胞。

二、简答题1. 简述园林植物有性杂交育种的原理及其亲本选择的原则。

P86,P90答:其原理是基因重组。

亲本选择的原则是1.明确亲笔选择的目标性状,分清主次。

2.扩大育种原始材料库,精选亲本。

3.亲本具有尽可能多的优良性状。

4.亲本优良性状的遗传力要强。

5.重视选用的地方品种。

2. 种质资源根据来源可分为哪几类,并简述各类资源的基本特点。

答:1.本地品种资源。

是育种工作最基本的基因资源,它是在当地自然和栽培条件长期形成的,因此对当地条件具有高度的适应性和抗逆性,取材方便。

本地种质资源可通过评选,好的可直接利用,有的可作为杂交亲本。

2、外地种质资源。

它们反应了各自原产地的自然和栽培特点,具有不同的遗传性状。

3、野生种质资源。

具有高度的适应性和抗性基因,但经济性差,常是砧木与抗性育种的主要资源。

4、人工创造种质资源。

经过人工杂交和诱变产生的变异类型,有些不符合花卉生产的需要,却具有一些特殊性状的基因,可作为进一步育种的种植资源。

3. 简述引种程序和具体方法。

P80答:引种的程序:①引种材料的收集②引种材料的检疫③引种试验引种的方法:①引种遗传可塑性大的植物材料②逐代迁移驯化法③多代连续驯化法④引种的栽培技术措施⑤引种要结合选择来进行4. 简述芽变的特点。

P63答:①芽变表现的多样性②芽变的重演性③芽变的稳定性④芽变性状的局限性⑤芽变的多效性⑥芽变性状的平行性5. 简述有性杂交育种技术基本程序和特点P93-96答:①杂交前的准备工作②亲本植株的培育及选择③花粉采集、贮藏及生活力测定④隔离、去雄与授粉⑤授粉后管理⑥室内切枝杂交⑦杂交种子的采收与贮存6. 简述远缘杂交的作用和特点P108-P112答:作用:①创造新的种质,丰富植物变异类型②利用异属、种特有的性状③创造新的雄性不育系④利用杂种优势;特点:1. 杂交不亲和性:不能结子或结子不正常的现象2、杂种的不育性:种子不能发芽,或发芽后极易夭折,从而不能产生正常植株3、杂种的不稔性:后代幼苗能正常生长,但不能正常开花,或不能产生有活力的雌雄配子,不能正常结实。

7. 杂交优势育种与常规杂交育种的异同。

P117-118答:相同:;两者都需要选择选配亲本,并进行有性杂交。

不同点:①遗传理论优势育种不可固定的显性和上位性效应;重组育种利用加性效应以及部分上位性效应②育种程序重组育种是“先杂后纯”优势育种则是“先纯后杂”③种子生产重生产田或种子田的植株上收获种子优势育种需专设亲本繁殖区和制种区。

8. 简述园林植物多倍体的诱导及其鉴定方法。

P146-150答:诱导方法:、诱导多倍体的方法分类,答:1、物理方法(温度剧变、机械损伤、射线处理、高速离心),2、化学方法(秋水仙素、除草剂),3、生物方法(有性杂交培育多倍体、组织培养获得多倍体)鉴定方法:1、形态比较,2、气孔鉴定,3、花粉鉴定,4、梢端组织发生层细胞鉴定,5、染色体计数法9.简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

答:保存方法有:就地保存(优点:保存原有的生态环境与生物多样性缺点:经济消费大)迁地保存(优点:基因型集中,比较安全,管理研究方便缺点:费用较高,基因易发生混扰)资源圃保存种质库保存10.简述人工创造园林植物多倍体和单倍体的方法。

答:诱导多倍体的方法分类,1、物理方法(温度剧变、机械损伤、射线处理、高速离心),2、化学方法(秋水仙素、除草剂),3、生物方法(有性杂交培育多倍体、组织培养获得多倍体)单倍体植物:1孤雌生殖 2 无配子生殖 3 孤雄生殖11.比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。

答:相同点:都是人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变,并将优良突变体培育成新品种的育种方法。

方向和性质都难以掌握;改良的性质有限;突变体多为嵌合体,变异性状不易稳定不同点:(1)利用辐射诱导植物发生遗传突变并将其优良的变异材料培育成新品种的变异方法叫辐射育种。

利用化学物质诱导植物发生遗传突变并将其优良的变异材料培育成新品种的变异方法叫化学诱变育种。

(2)诱变育种的变异频率高,种类多,范围广;化学诱变育种的诱变效果具有一定的专一性12.与其他常规育种方法相比,单倍体育种有哪些优势?答:(1)利用单倍体技术获得纯系,缩短育种年限(2)利用单倍体进行突变体选择,提高选中效率 3 )节省田间试验的土地与劳力;4 )克服远缘杂种不育性与分离的困难;5 )快速培育异花授粉植物的自交系;6 )可以直接利用其不育性。

13.简述远缘杂交不亲和性的表现及其克服办法。

答:主要表现有:母本的柱头不能识别父本的花粉,分泌抑制物导致花粉不能发芽;或花粉能发芽,但花粉不能深入柱头;或花粉管生长太慢或太短而无法到达胚囊;或花粉管虽然能进入子房,但无法正常受精;或受精的幼胚或发育不正常等。

克服方法:(1)注意亲本的选择选配(2)特殊授粉方法(3)染色体加倍法(4)生理接近法(5)柱头移植或花柱短截(6)化学药剂的应用(7)试管受精(8)其他措施14.简述园林植物实生选种的一般程序。

答:实生选种的一般程序是从收集材料、选择优良单株开始,到育成新品种的过程,是由一系列的选择、淘汰、鉴定工作组成的,这些工作的先后顺序称为选中程序。

1.基本程序2.一二年生园林植物的选中程序3.为提高木本园林植物种子遗传品质的选种程序4.为建立木本园林植物无性系品种的选种程序15.简述获得单倍体植物的基本途径。

P153答:(1)孤雌生殖,即由植物胚囊中的卵细胞与极核细胞不经受精单性而获得植株。

(2)无配子生殖,即胚囊中的反足细胞与助细胞不经受精单性发育成植株。

(3)孤雄生殖,即花药花粉离体人工培养,使其单性发育成植株。

三、论述题1. 引种成功的标准是什么?试述在进行南树北移时如何保证引种成功。

答:引种成功的标准是:与原产地比较,不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长发育良好;没有降低原来的经济或观赏价值;能够用原来的繁殖方式进行正常的繁殖,没有明显的或致命的病虫害危害。

.南树北移在栽培上应采取的措施包括:1 )适当延期播种,适当减少生长量,增加组织充实度,提高引入植物的越冬能力。

2 )适当密植,提高植物的越冬性。

3 )适当节制肥水,提前封顶期,使其枝条充实。

4 )幼苗期进行短日照处理,缩短生长期,使其枝条组织充实,提高越冬性。

5 )冬季进行防寒保护。

2. 以一种园林花卉为例,论述园林植物一代杂种( F 1 品种)品种的特点、育种程序以及适用的制种技术。

以矮牵牛为例,特点:性状优良、一致性好;基因型杂合,后代性状严重分离园林植物一代杂种( F1 品种)选育的一般程序为:1 )确定育种目标,收集育种材料2 )选育优良的自交系:在每材料中选择一定数量的优良单株自交,在自交后代中继续选择优良单株自交,直至选出稳定的优良自交系3 )进行自交系间配合力的测定4 )确定配组方式,配制一代杂种5)品种比较试验,区域试验与生产试验制种方法:人工去雄技术、化学去雄技术、雄性不育系制种技术、自交不亲和性育种3. 试述有性杂交育种中如何进行亲本的选择和选配,以一种无性繁殖的园林植物为例,制定其有性杂交育种的技术路线和实施方案。

P90-97答:亲本选择原则:1明确亲本选择的目标性状,分清主次2扩大育种原始材料库,精选亲本3亲本具有尽可能多的优良性状4亲本优良性状的遗传力要强5重视选用地方品种亲本配选原则:1父母性状互补2不同生态型或不同地理起源的亲本相组配3尽量选择剧有较多优良性状的亲本为母本4一一般配合力高的亲本配组5要注意亲本材料的育性及亲本杂交亲和力6注意亲本杂交的遗传规律以月季为例:其技术路线和实施方案是:杂交前的准备工作(熟悉育种材料、制定杂交计划、准备杂交工具)亲本植株的培育与选择花粉采集、贮藏及生活力测定去雄,套袋,授粉授粉后管理杂交种子的采收与储存4. 试述优势杂交育种(优势育种)与常规杂交育种(重组育种)的主要异同点,并以一种园林植物为例,并阐述其优势育种的一般程序及种子生产技术P121。

答:相同:;两者都需要选择选配亲本,并进行有性杂交。

不同点:①遗传理论优势育种主要是利用不可固定的显性和上位性效应;而重组育种主要利用加性效应以及部分上位性效应②育种程序重组育种是“先杂后纯”优势育种则是“先纯后杂”③种子生产重生产田或种子田的植株上收获种子优势育种需专设亲本繁殖区和制种区。

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