北京市窦店中学七年级生物《植物的营养》课件.ppt
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植物营养基础知识PPT课件
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15
最小养分律：
最小养分是随时间、地点和作物生长期而变化的
国分律对科学合理 施肥的指导意义
作物对养分的需求不是平均的，不是 含量最高的养分影响产量，而是含量相对 最小的养分制约着作物的产量。
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17
(二)报酬递减律： 李比希（J.V.Liebig）
从一定土地上所得到的报酬随着向该土 地投入的劳动和资本量的增大而有所增加， 但随着投入的增加，单位劳动和资本所获取 的报酬却在减少。
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29
缺磷：分枝少，叶片出现暗绿色或紫红色
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30
K
3、钾的主要生理作用
钾能增强豆科作物根瘤菌的固氮作用； 钾能部分消除过量的氮和磷所造成的不
良影响 ； 钾能促进光合作用，提高酶的活性。
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31
植物缺钾实例
植物缺钾: 叶尖或叶缘发黄，变褐、焦枯似灼烧 状，叶脉仍保持绿色。
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植物缺钾: 叶尖或叶缘发黄，变褐、焦枯似灼烧 状，叶脉仍保持绿色。
Fe
6、铁的主要生理作用
¯是细胞色素、血红素、铁氧还蛋白及 多种酶的重要组分;
¯是叶绿素合成中必不可少的物质。
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42
植物缺铁实例
缺铁：新叶黄化，老叶仍为绿色
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43
缺铁症状：脉间失绿，叶脉仍为绿色， 严重时会引起果实的黄化
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缺铁严重时引起叶片出现焦枯
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45
缺铁的原因：
1、在碱性土壤中，能被植物吸收利用的可溶性二价铁， 被转化为不溶性的三价铁盐而沉淀； 2、土壤板结、排水不良、根系发育受阻，产生水吸收 障碍，进而铁也不能被吸收； 3、患根腐病，根系腐烂，影响铁的吸收； 4、载果量过大。
生物的营养PPT课件(32份) 北京版1
讨论
1、槽内左、中、右三个部位含水量有什么不同？ 2、植物根的生长与环境中水的分布状况有什么关系？ 3、植物根的向水性对植物生活有什么意义？ 4、参考这个实验，你能否自己设计一个实验，探究根的生长与土壤中肥料 分布状况的关系？
探究新知
学习活动
观察根尖外形及根毛 目的要求
观察根尖外形及根毛
材料用具
萌发的豆类种子(或其他植物种子)；试管，棉花；清水。
1.根毛数量的多少对于根的吸收作用有什么意义？ 2.移栽幼苗时，为什么带土移栽容易成活？
探究新知
探究二：细胞的吸水与失水
探究新知
学习活动
探究植物细胞吸水和失水的条件
目的要求
探究植物细胞吸水和失水的条件，说明细胞得失水分与外界溶液浓度之 间的关系。
材料器具
新鲜萝卜；打孔器(内径约5毫米)，解剖针，胶头滴管，量筒；10%的食 盐溶液，清水。
知识运用
2．萝卜条的实验告诉我们：“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时， 细胞吸水．”已知土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分， 则根毛细胞液的浓度应为（ D ） A．4% B．8% C．10% D．15%
随堂检测
1．用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是（ D ）
A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩 C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩
列有关叙述错误的是（ B ）
A．图1中萝卜会变软 B．图2中萝卜洞里的水会变多 C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
探究新知
探究一：观察根的向水性，根尖与根毛
探究新知
学习活动
观察根的向水性 目的要求
探究根的生长与土壤中水的分布状况的关系
1、槽内左、中、右三个部位含水量有什么不同？ 2、植物根的生长与环境中水的分布状况有什么关系？ 3、植物根的向水性对植物生活有什么意义？ 4、参考这个实验，你能否自己设计一个实验，探究根的生长与土壤中肥料 分布状况的关系？
探究新知
学习活动
观察根尖外形及根毛 目的要求
观察根尖外形及根毛
材料用具
萌发的豆类种子(或其他植物种子)；试管，棉花；清水。
1.根毛数量的多少对于根的吸收作用有什么意义？ 2.移栽幼苗时，为什么带土移栽容易成活？
探究新知
探究二：细胞的吸水与失水
探究新知
学习活动
探究植物细胞吸水和失水的条件
目的要求
探究植物细胞吸水和失水的条件，说明细胞得失水分与外界溶液浓度之 间的关系。
材料器具
新鲜萝卜；打孔器(内径约5毫米)，解剖针，胶头滴管，量筒；10%的食 盐溶液，清水。
知识运用
2．萝卜条的实验告诉我们：“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时， 细胞吸水．”已知土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分， 则根毛细胞液的浓度应为（ D ） A．4% B．8% C．10% D．15%
随堂检测
1．用盐腌萝卜时，萝卜发生的变化是（ D ）
A．细胞吸水，萝卜硬挺 B．细胞吸水，萝卜软缩 C．细胞失水，萝卜硬挺 D．细胞失水，萝卜软缩
列有关叙述错误的是（ B ）
A．图1中萝卜会变软 B．图2中萝卜洞里的水会变多 C．细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D．对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”
探究新知
探究一：观察根的向水性，根尖与根毛
探究新知
学习活动
观察根的向水性 目的要求
探究根的生长与土壤中水的分布状况的关系
《植物营养素》课件
05
植物营养素的研究前景
植物营养素与其他领域的交叉研究
植物营养素与生物技术
植物营养素与食品科学
利用基因工程和代谢工程手段改良植 物营养素的合成和积累。
探索植物营养素在食品加工、保鲜和 功能食品开发中的应用。
植物营养素与环境科学
研究植物营养素在应对气候变化、土 壤污染等环境问题中的作用。
新型植物营养素的发现与开发
05
缺镁
缺镁会导致植物叶片失绿，严重时甚至会导致叶片脱 落。
04
植物营养素在农业上的应用
提高作物产量和品质
01
植物营养素能够提供作物生长所 需的养分，促进光合作用和植物 生长，从而提高作物的产量和品 质。
02
合理使用植物营养素，可以改善 作物的营养成分和口感，提高农 产品的市场竞争力。
改善土壤质量
不同生长阶段对营养素的需求
种子萌发阶段
此阶段植物主要需求的是一些基 本营养素，如氮、磷、钾等，以 促进种子的萌发和幼苗的生长。
营养生长期
植物在营养生长期对营养素的需求 量增加，尤其是氮和磷的需求量较 大，以促进叶面积的增长和根系的 发育。
开花期和结实期
在花期和结实期，植物对钙、镁、 硫等营养素的需求量增加，以促进 花粉传播、果实发育和品质提升。
植物营养素能够平衡土壤中的养分，促进土壤微生物的繁殖 和活动，改善土壤结构和通透性，提高土壤肥力和可持续生 产能力。
合理施肥和土壤改良，可以减少化肥和农药的使用量，降低 土壤污染和环境破坏。
防治植物病虫害
植物营养素可以增强作物的抗病性和抗虫性，提高植物的免疫力，减少病虫害的 发生和危害。
通过合理的植物营养管理，可以降低化学农药的使用量，减少对环境和生态的负 面影响，保障农产品安全和人类健康。
七年级生物上册植物的营养
第十页，共三十四页。
萝卜(luó bo)条实验
第十一页，共三十四页。
萝卜 条实验 (luóbo)
第十二页，共三十四页。
细胞(xìbāo)的吸水与失水
取决于细胞(xìbāo)周围溶液浓度与细胞(xìbāo)液的浓度 差
第十三页，共三十四页。
细胞液
浓度
(nóngdù)
失水
(shī shuǐ)
< >
第二十六页，共三十四页。
选叶遮光
叶片(yèpiàn)隔水加热
第二十七页，共三十四页。
剪取叶片
加碘液
第二十八页，共三十四页。
观察实验现象
第二十九共三十四页。
氢氧化钠
条件
二氧化碳＋水
光 叶绿体
淀粉（储存能量）＋氧气
原料
场所
产物
光 合
合成有机物，给植物、动物(dòngwù)和人类提供营养物质
通过普里斯特里实验，你能得出什么(shén me)结论？
第十八页，共三十四页。
叶的组成
叶柄 (yèbǐng)
叶片
叶片是叶的主要部分
叶片
叶片
托叶
梨叶
叶柄 (yèbǐng)
丁香(dīngxiāng) 叶
苦荬菜叶
第十九页，共三十四页。
第二十页，共三十四页。
植物茎上相邻叶片(yèpiàn)的位置关系
互生叶
作
用 转化能量(néngliàng)，给植物、动物和人类提供生命活动所需的能量
(g (néngliàng) u
ā 吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二者含量的相对稳定
n
g
h
é- 光合作用是地球上生物生存、繁衍和发展的基础
生物的营养PPT课件(32份) 北京版2
（2）用镊子撕下蚕豆叶下表皮，并剪成米粒大小，放在载玻片中央的水
滴中，用镊子将其展平。 （3）用镊子夹住盖玻片，盖在载玻片的叶表皮上，制成临时装片。
探究新知 （4）在低倍镜下找到下表皮细胞，注意观察表皮细胞的特点以及表皮细胞
之间的气孔。
1.叶片由哪几部分组成？各部分结构有哪些些特点与其功能相适应 ？ 2.为什么蚕豆叶片上下两面的颜色深浅不同？ 3.为什么说叶片是光合作用的主要器官？
知识运用
2．如图所示是在显微镜下观察到的叶表皮装片，对它描述准确的是（A ）
A．保卫细胞成对出现
B．表皮细胞成对出现 C．表皮细胞内含有叶绿体 D．保卫细胞内不含叶绿体
随堂检测
1．绿色植物光合作用的主要器官是（ C ） A．根 B．茎
C．叶
D．花
随堂检测
2．下列说法中，错误的是（ C ） A．栅栏层比海绵层含有的叶绿体多
1、分别举出叶的着生方式为互生、对生、轮生的两种植物。
2、叶片的形态对其接受光照有什么意义？ 3、叶在茎上的着生方式对接受光照有什么意义？
探究新知
探究二：观察叶片的结构
探究新知
学习活动
观察叶片的结构
目的要求
观察叶片的结构，说明叶片结构与其生理功能横切面永久切片；显微镜，镊子，解剖剪，载玻片，盖 玻片，胶头滴管，纱布，清水。
B．叶脉具有疏导和支持作用
C．叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体 D．含叶绿体的细胞都进行光合作用
随堂检测
3．关于叶片的叙述中错误的是（ B ） A．叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成的
B．叶片上、下表皮的结构是完全相同
C．叶脉具有输导和支持功能 D．叶肉细胞是进行光合作用的主要场所
本课小结
【初中生物】植物的营养PPT课件1
根尖:从根的顶端到生有根毛的部位
资料
根毛为部分表皮细胞向外突出
形成的。在湿润的环境中，根毛的
数目很多，每平方毫米的表皮上，Biblioteka 玉米约有420条，豌豆约230条。
资料
黑麦全株的根毛多达140亿条。
一株培养四周、高度50厘米左右的
黑麦，根毛的表面积可达2850平方
米。
根 尖
成熟区
根冠保护的是 什么结构呢？
1. 植物吸收水和矿物质的主要器 官是（ D ） A.叶 B.根尖 C.茎 D.根
2. 连线：将根尖的四个区域的名 称与细胞模式图及其功能相连。
学习检测
3. 春季菜农移栽幼苗往往在幼苗 期，并且带土移栽，这样可以 （ D） A.防止营养流失 B.减少水分散失 C.防止对新环境水土不适 D.防止幼根和根毛折断
祝身体健康，学习进步。
七年级上学期 第四章第一节
植物对水和矿物质的吸收
根
假设：水分分布的不均匀而导致根 系分布的不均匀。
湿润
干燥 湿润
干燥 湿润
干燥
结论：植物的根向水多的方向生长 进一步思考：
根这样分布有什么意义呢？
根的每一部分是否均匀吸水？
（一）观察玉米的幼根
1. 肉眼观察玉米幼根的颜色和结构。 2. 用放大镜观察玉米幼根。 幼根上细小的毛在大小、数量、 分布上有什么特点？ 观察根的顶端，你有什么发现？
玉米幼根上标记9条线，间距2mm
① 成熟区
② 伸长区
③ 分生区
④ 根 冠
细胞大，排列紧密，形成根毛和导管等
① 成熟区
② 伸长区
③ 分生区
④ 根 冠
小结
植物体吸收水和矿物质的主要 器官是根，主要部位是根的根尖。 根尖的成熟区能够吸收大量的 水和矿物质，伸长区也能吸收少量 的水和矿物质。