【最新】人教版七年级语文下册课件：第18课 竹影
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【最新】人教版七年级语文下册第18课《竹影》课件(共24张PPT).ppt
学法指导：查阅相关资料并总结。
走近作者
丰子恺(1898—1975)，原名丰润， 浙江崇德人。现代著名画家、散文家 、美术和音乐教育家。丰子恺风格独 特的漫画作品影响很大，深受人们的 喜爱。
丰子恺的散文，主要作品有《缘 缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二 十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》 《率真集》等。这些作品除一部分艺 术评论以外，大都是叙述他自己亲身 经历的生活和日常接
画
李
与 西
白
洋
行
画
吟
图
蒙娜丽莎
西洋画像照相，中国画像符号。
• 中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很 大的关系，重神似而不重形似；
• 而西洋画重写实，也和西方文化重实验相 关。
拓展延伸：
游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁迅
我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花 编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是 否也有艺术上的发现呢?
• 立轴（ zhóu ）用笔蘸（ zhàn ）朱砂（shā ）
• 来撇（ piě ）水门汀（ tīng ）
3、根据释义写词语
A、（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范 围内来回浮动、起伏。文中指（1）。（ 徘徊 ）
B、原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀 今指常挂在口头的词句。（ 口头禅 ）
提示：
•
（时间）
（人物） ________
（地点）
（事件）时得到爸爸的指点，
懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美
的发现。
• 晚饭后 （时间） 三个少年 （人物） 在屋后的院子里（地点） 描竹影 （事件）时 得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此 获得了艺术美的发现。
走近作者
丰子恺(1898—1975)，原名丰润， 浙江崇德人。现代著名画家、散文家 、美术和音乐教育家。丰子恺风格独 特的漫画作品影响很大，深受人们的 喜爱。
丰子恺的散文，主要作品有《缘 缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二 十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》 《率真集》等。这些作品除一部分艺 术评论以外，大都是叙述他自己亲身 经历的生活和日常接
画
李
与 西
白
洋
行
画
吟
图
蒙娜丽莎
西洋画像照相，中国画像符号。
• 中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很 大的关系，重神似而不重形似；
• 而西洋画重写实，也和西方文化重实验相 关。
拓展延伸：
游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁迅
我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花 编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是 否也有艺术上的发现呢?
• 立轴（ zhóu ）用笔蘸（ zhàn ）朱砂（shā ）
• 来撇（ piě ）水门汀（ tīng ）
3、根据释义写词语
A、（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范 围内来回浮动、起伏。文中指（1）。（ 徘徊 ）
B、原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀 今指常挂在口头的词句。（ 口头禅 ）
提示：
•
（时间）
（人物） ________
（地点）
（事件）时得到爸爸的指点，
懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美
的发现。
• 晚饭后 （时间） 三个少年 （人物） 在屋后的院子里（地点） 描竹影 （事件）时 得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此 获得了艺术美的发现。
七年级语文下册(人教版)第18课《竹影》ppt课件
你觉得课文中哪些语 句描写最为生动？为什么？
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课文分析
中国画的特征：像符 号，重写意。
“我”、弟弟、 华明
看人影画 竹影
夏夜纳 凉
爸爸
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讲中国画的 特征
拓展延伸
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拓展延伸
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感悟探究
欣赏下面的一组西洋画和中国画，你能不能 用最恰当的话来概括 这两者的不同？
提示：可用课文中的语言概括，也可用自己 的话来说一说。
返回
风景
感悟探究
返回
静物
感悟探究
返回
人物
感悟探究
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人物
感悟探究
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人物
感悟探究
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感悟探究
请结合课文谈谈怎样理解这两句 话?
西洋画像照相， 中国画像符号。
返回
）来 shā
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重要词语
2．说说下面各词的词义
弥 漫: （烟尘、雾气、水等）充满、布满。
惬 意: 满意、称心、舒服。
意 味: 口头禅:
含蓄的意思或情趣、情调、趣味。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，今指常 挂在口头的词句。
返回
课文分析
速读课文，用一句话概括课文的 内容。
请根据课文内容给课文划分层次。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影 响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己 亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活 情趣。
返回
重要词语
1．给下面红色字注音
惬（ qi）è 意 口头禅（ ch）án 参差（ cēn ）cī 不齐 用笔蘸（ zh）àn了朱砂（ 撇（ pi）ě 的 水门汀（ tī）ng
返回
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课文分析
中国画的特征：像符 号，重写意。
“我”、弟弟、 华明
看人影画 竹影
夏夜纳 凉
爸爸
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讲中国画的 特征
拓展延伸
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拓展延伸
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感悟探究
欣赏下面的一组西洋画和中国画，你能不能 用最恰当的话来概括 这两者的不同？
提示：可用课文中的语言概括，也可用自己 的话来说一说。
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风景
感悟探究
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静物
感悟探究
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人物
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人物
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感悟探究
请结合课文谈谈怎样理解这两句 话?
西洋画像照相， 中国画像符号。
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）来 shā
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重要词语
2．说说下面各词的词义
弥 漫: （烟尘、雾气、水等）充满、布满。
惬 意: 满意、称心、舒服。
意 味: 口头禅:
含蓄的意思或情趣、情调、趣味。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，今指常 挂在口头的词句。
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课文分析
速读课文，用一句话概括课文的 内容。
请根据课文内容给课文划分层次。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影 响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己 亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活 情趣。
返回
重要词语
1．给下面红色字注音
惬（ qi）è 意 口头禅（ ch）án 参差（ cēn ）cī 不齐 用笔蘸（ zh）àn了朱砂（ 撇（ pi）ě 的 水门汀（ tī）ng
新人教版七年级语文下册：18竹影 课件(共23张PPT)
方法提示： 1、可以从妙词、修辞等 方面分析） 2、可以用“我觉得————写得生动或优美，
因为————。” 的句式。
例如:一种幽暗的光弥漫在窗际，仿 佛电影中的一幕。
“幽暗”细腻而贴切的描绘出太 阳落山后那种昏暗而有点清冷的 感觉；“弥漫” 把这种幽暗朦 胧的光用动态的形式表现出，充 满着美感。
-
满意、称心、舒服 说说上面各词的词义
自读课文
用自己的话说说本文主要写了 什么事? 方法提示： 1、本文叙述„„，引出„„， 获得„„。 2、什么时间？在哪里？哪些人？ 做什么？简要经过，结果如何？
你觉得文中哪些描 写最生动地表现了 童趣？为什么？ 请找出来，并有感 情地朗读。
品读课文
文章中的描写充满了童趣和艺术 美，你觉得哪些地方写得最生动或最 优美？找出来读一读、品一品，并做 些批注。
睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们
能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、 去描绘、去赞美生活的美。
联系经历，感悟生活：
我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、 用花和柳条编花环、跳房子等等，留心 想想，你也许在生活中进行着一种艺术 上的创造，也许有艺术上的发现呢，让 我们走进童年，想想你儿时做过的哪一 个充满童稚的游戏也是可以让你获得类 似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？
表 现 童 趣 的 描 写
观看天色的变化 （看天） 观看院里的光影 （看光影） “我们”眼中的月亮 （看 月） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 发现映在水门汀上的竹影 （看竹影） 在水门汀上描竹影、看人影
看天 看月 看人影 看竹影 强烈的好奇心
Байду номын сангаас
细致的观察力 （童真童趣）
丰富的想象力
因为————。” 的句式。
例如:一种幽暗的光弥漫在窗际，仿 佛电影中的一幕。
“幽暗”细腻而贴切的描绘出太 阳落山后那种昏暗而有点清冷的 感觉；“弥漫” 把这种幽暗朦 胧的光用动态的形式表现出，充 满着美感。
-
满意、称心、舒服 说说上面各词的词义
自读课文
用自己的话说说本文主要写了 什么事? 方法提示： 1、本文叙述„„，引出„„， 获得„„。 2、什么时间？在哪里？哪些人？ 做什么？简要经过，结果如何？
你觉得文中哪些描 写最生动地表现了 童趣？为什么？ 请找出来，并有感 情地朗读。
品读课文
文章中的描写充满了童趣和艺术 美，你觉得哪些地方写得最生动或最 优美？找出来读一读、品一品，并做 些批注。
睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们
能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、 去描绘、去赞美生活的美。
联系经历，感悟生活：
我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、 用花和柳条编花环、跳房子等等，留心 想想，你也许在生活中进行着一种艺术 上的创造，也许有艺术上的发现呢，让 我们走进童年，想想你儿时做过的哪一 个充满童稚的游戏也是可以让你获得类 似的发现、体验？后来它发芽成长了吗？
表 现 童 趣 的 描 写
观看天色的变化 （看天） 观看院里的光影 （看光影） “我们”眼中的月亮 （看 月） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 发现映在水门汀上的竹影 （看竹影） 在水门汀上描竹影、看人影
看天 看月 看人影 看竹影 强烈的好奇心
Байду номын сангаас
细致的观察力 （童真童趣）
丰富的想象力
人教版初中七年级下册语文第18课《竹影》课件
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之 以琼浆，小姊弟之间 的绝不是交易。不给 她打扇，姊姊削好瓜 也会分给弟弟，还很 可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这 样认真地用两只手给 姊姊打扇，不会有半 分勉强。
丰子恺被国际友人誉为“现代中国最
像艺术家的艺术” 。
•给下面加i huái ）
•惬（ qiè）意
闪烁（shuò）
• 口头禅（ chán）
•参差（ cēn cī）不齐 轴（zhóu ）
•用笔蘸（ zhàn）了朱砂（shā）来撇（piē）
•水门汀（ tīng ）
照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿
不加改变。
包括（指大范围）。
在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 满意、称心、舒服
意 味 含蓄的意思或情趣、情调、趣味。
说说上面各词的词义
有一个成语是由画竹子的故事 而来的，你知道这个成语吗？能 用它给大家造一个句子吗?
胸有成竹
速读课文，勾画关键 语句，并用简洁 的语言概括课文 主要情节。
• 弥漫（mímàn） • 徘徊(páihuái)
• 口头禅(chán)
• 依样画葫芦 • 包罗 • 蘸(zhàn) • 惬(qiè) 意
（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹 疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮 动、起伏。文中指（1）。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也 指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂 在口头的词句。
七年级语文下册18《《竹影》课件(新版)新人教版
学做思二：最富有童趣的是哪些描写？ 为什么？ 导学：要求学生四人一组，进行多角 度品味探究。 导做：先独立思考，再组内讨论，准 备在班上发言。 导思：做了哪些富有童趣的事情？
学做思三：文中哪些地方表现了父亲的善于 引导？
导学：再读课文，思考描绘一下画 面。
导做：先独立思考，再组内讨论， 准备在班上发言。
导思：除了描影外还有哪些复制图画 或类似复制的方法？
竹影
Hale Waihona Puke 学习目标：1、体味本文生动形象的语言描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童 真、童趣。
学做思一：初步感知课文，理解词语
导学：文题是“竹影”，它是以写景为主， 还是以写人物活动为主? 导做：自读课文，讨论思考。结合课 文注释，利用工具书，掌握重点字词 的读音和释义，并标出重点词句，提 出疑难字词句。 导思：文中的小伙伴在夏夜乘凉时 都看了些什么？
语文：第18课《竹影》ppt课件(人教新课标七年级下册)
看天
★ 天空好像一盏乏了油的灯， 红光渐渐地减弱 ★ 那光一跳一跳地沉下去，非 常细微，但又非常迅速而不可挽 救
★ 另有一种微光，渐渐地在那 里强起来
看月
★ 原来月亮已在东天的竹叶中间 放出她的清光 ★ 院子里的光景已由暖色变成 寒色，由长音阶（大音阶） 变成短音阶（小音阶）了
★ 月亮已经升得很高，隐在一 丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许 多不规则的小块，闪烁地映入我们 的眼中
作 者 ： 丰 子 恺
你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。
（打一事物）
《竹影》是一篇优美的散文， 文情并茂，情景交融．让我们跟着 丰子恺走进《竹影》，去体会其中 美的意蕴和神气！
丰子恺(1898～1975)，原名丰润, 浙江崇德人,现代 画家、散文家。他自幼爱好美术，1921年赴日学习音乐 和美术。回国后，曾任复旦大学、浙江大学美术教授。 后专门从事绘画和写作。建国后，曾任中国美术家协会 上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。丰子 恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们喜爱。他的 散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有 《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、 《甘美的回忆》、《率真集》等 。
尽量与原物一致;而中国画重写意 思,重神似.这是由东西方两种不 同的文化形态决定的.
中国画像符号
西洋画像照相
中国画重神韵
西洋画重形似
中国画盛用线条
西洋画常用明暗
中国画重写意
西洋画重写实
你是否也曾经进行过一种 艺术上的创造，是否也有艺 术上的发现呢？
大致明确：
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术 骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术 涂鸦、在身上画手表、在手指头、上画人脸、踩脚印画
【最新】人教版七年级语文下册课件：18 竹影(共19张PPT)
让我们先来朗读一首儿歌吧！
影子在前，影子在后，
影子是个小黑狗，常常跟着我。 影子在左，影子在右，
影子是个好朋友，常常陪着我。
有一个成语是由画竹子的故事 而来的，你知道这个成语吗？
胸有成竹
（原指画竹子要在心里有一幅竹子 的形象。后比喻已经非常熟练很有把 握了。）
丰子恺
1.整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。
3.细读课文第6段，小组讨论，找出中国画和西洋画 的区别。
合作探究，分析课文
西 像照相， 洋 重形似。 画
区 别
中 国 像符号， 重神似。 画
合作探究，欣赏课文
语言欣赏
课文写几个小伙伴看天、看月、 看竹影,充满童趣。请从文中找出你 认为最生动地、表现童心童趣的句 子，仔细品味；有感情地朗读；在 小组内交流，领略其中蕴涵的童心 童趣。
•
• • • •
合作探究，欣赏课文 读1——3自然段，在文中找出你认为能体现 小伙伴们充满童趣、天真烂漫的句子。 A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向 我跳将过来。 B.他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地 摇他的两脚。 C.我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲 下来看水门汀上的人影。 D.华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一 枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己 的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他 自己看了也要笑。
（可以朗读、可以默读、可以扫读 ），思考： 1.文中写了“我”和小伙伴哪些活动?表现了怎样的主 旨？ 爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画
和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。
2.当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时，他是怎 样做的？我们怎么来看待“爸爸”这个角色？
爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术， 更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引 导教育。
影子在前，影子在后，
影子是个小黑狗，常常跟着我。 影子在左，影子在右，
影子是个好朋友，常常陪着我。
有一个成语是由画竹子的故事 而来的，你知道这个成语吗？
胸有成竹
（原指画竹子要在心里有一幅竹子 的形象。后比喻已经非常熟练很有把 握了。）
丰子恺
1.整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。
3.细读课文第6段，小组讨论，找出中国画和西洋画 的区别。
合作探究，分析课文
西 像照相， 洋 重形似。 画
区 别
中 国 像符号， 重神似。 画
合作探究，欣赏课文
语言欣赏
课文写几个小伙伴看天、看月、 看竹影,充满童趣。请从文中找出你 认为最生动地、表现童心童趣的句 子，仔细品味；有感情地朗读；在 小组内交流，领略其中蕴涵的童心 童趣。
•
• • • •
合作探究，欣赏课文 读1——3自然段，在文中找出你认为能体现 小伙伴们充满童趣、天真烂漫的句子。 A.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向 我跳将过来。 B.他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地 摇他的两脚。 C.我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲 下来看水门汀上的人影。 D.华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一 枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己 的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他 自己看了也要笑。
（可以朗读、可以默读、可以扫读 ），思考： 1.文中写了“我”和小伙伴哪些活动?表现了怎样的主 旨？ 爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画
和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。
2.当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时，他是怎 样做的？我们怎么来看待“爸爸”这个角色？
爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术， 更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引 导教育。
人教版七年级语文下册第18课《竹影》课件(共24张PPT)
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 赏析：这句话运用比喻，把傍 晚的光线比喻成长短音阶，形 象生动的表现了傍晚阳光明暗 和色调冷暖的变化，具有音乐 的美感。
中
国
画
李
与 西
白
洋
行
画
吟图Biblioteka 蒙娜丽莎西洋画像照相，中国画像符号。
• 中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很 大的关系，重神似而不重形似；
• 而西洋画重写实，也和西方文化重实验相 关。
课堂小结 • 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在
孩子们童稚的游戏中。
• 一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗 童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥 有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活 中美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处 都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而 是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这 个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描 绘、去赞美生活的美。
人教版《义务教育课程标准实验教科书》
七年级语文(下) 第四单元 第十八课 竹影
学习目标
1、了解作者及写作背景，理解并积累文中“徘徊、 参差不齐”等字词。
2、品味文中最能体现童趣的语言，初步了解中国画 和西洋画的不同特点。
3、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣。
了解作者 知道背景
• 自主学习一（3分钟） 你对作者及写作背景知道多少呢？
七年级语文下册(人教版)18《竹影》ppt课件
丰子恺
读准字音
惬（ qiè）意 水门汀（ tī）ng 蘸（ zhà）n 口头禅（ ch）án 参（ cēn）差（ ）不cī 齐
解释词语 惬意： 满意；称心；舒服。 包罗： 包括（指大范围）。 口头禅： 指经常挂在口头的词句。 参差不齐：指长短、高低、大小不齐；又引申为有
别、不一致
丰子恺（1898～1975），原名丰润，浙江桐乡人。我国现代著 家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺 师。曾任上海开
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
法国著名雕塑家罗丹说：“美是到处都有的， 于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
我们不仅要善于发现美，而且更要善于创造美 这样，有一天你会发现你拥有了自己的艺术人
写作特点
①作者从极平常的生活取材，用细腻流畅的文字 将人物的一颦一笑，一言一行，描摹得生动传神， 一种灵韵渗透其中。
②行文简洁又传达弦外之音，情理并重。
所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容（所 指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于 式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画 式的不同。这个比喻形象地说明了两种审美体系， 种不同的绘画形式。中国画重写意，强调神韵，主 性强；西洋画重写实，强调形式，客观性强。
了解中国画跟西洋画的不同。
每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活 的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统 文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大 的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领 域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很 大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实, 和西方文化重实验相关。
读准字音
惬（ qiè）意 水门汀（ tī）ng 蘸（ zhà）n 口头禅（ ch）án 参（ cēn）差（ ）不cī 齐
解释词语 惬意： 满意；称心；舒服。 包罗： 包括（指大范围）。 口头禅： 指经常挂在口头的词句。 参差不齐：指长短、高低、大小不齐；又引申为有
别、不一致
丰子恺（1898～1975），原名丰润，浙江桐乡人。我国现代著 家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺 师。曾任上海开
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
法国著名雕塑家罗丹说：“美是到处都有的， 于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
我们不仅要善于发现美，而且更要善于创造美 这样，有一天你会发现你拥有了自己的艺术人
写作特点
①作者从极平常的生活取材，用细腻流畅的文字 将人物的一颦一笑，一言一行，描摹得生动传神， 一种灵韵渗透其中。
②行文简洁又传达弦外之音，情理并重。
所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容（所 指），二是形式（能指），关键是内容，而不在于 式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画 式的不同。这个比喻形象地说明了两种审美体系， 种不同的绘画形式。中国画重写意，强调神韵，主 性强；西洋画重写实，强调形式，客观性强。
了解中国画跟西洋画的不同。
每个民族都有本民族的文化，影响到本民族生活 的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统 文化和古希腊—罗马一脉相承的西方文化有相当大 的差异，表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领 域。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很 大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实, 和西方文化重实验相关。
第18课《竹影》课件(人教版七年级下) 18ppt--初中语文
中国画重写意神似、神韵； 西洋画重形似、写实。
2021/10/3
你从课文的学习中感悟 到了什么？请说出来与 同学分享——
2021/10/3
一去不返的童年是美好 的，只要你们拥有一颗 童心，你们就能拥有童 年般的快乐。看似平凡 的生活是美好的，只要 你们拥有一颗爱心和一 双敏锐的眼睛，你们就 能发现生活中美好的东 西无处不在：一片枯叶， 一叶残贝，一抹残阳， 都能让你激动留连，收 益匪浅。
我来说说
文中作者的父亲是一个怎么样的 人呢？请结合课文语句作简要评价。
是父亲的引导教育，使丰子恺 进入了艺术的殿堂，使他日后有所 成就。
2021/10/3
中 西 画 欣赏
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
西洋画像照像，中国画像符号。
受 。这《史 代
人 些缘上 著
整体感知
从文中找出写人物活动 的词，试着用一句话概括课 文内容。202 Nhomakorabea/10/3
人物
事（主要动作）
我、弟弟 乘凉、看天色、画竹影
华明 描人影、竹影
爸爸 看；描竹影；讲解中国画知识
我们在月光下画竹影，听爸爸给我 们讲解中国画知识，得到了一次艺 术体验。
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
们丰 作缘也丰 名丰
的子 品堂有子 画子
喜恺 大随较恺 家恺
(—)
爱漫 。画
作
都笔大的 表》的散 现《影文
、 文 学
18 98
品 风 格
浓艺响， 厚术。在 的趣主我
家 。
19 75
2021/10/3
你从课文的学习中感悟 到了什么？请说出来与 同学分享——
2021/10/3
一去不返的童年是美好 的，只要你们拥有一颗 童心，你们就能拥有童 年般的快乐。看似平凡 的生活是美好的，只要 你们拥有一颗爱心和一 双敏锐的眼睛，你们就 能发现生活中美好的东 西无处不在：一片枯叶， 一叶残贝，一抹残阳， 都能让你激动留连，收 益匪浅。
我来说说
文中作者的父亲是一个怎么样的 人呢？请结合课文语句作简要评价。
是父亲的引导教育，使丰子恺 进入了艺术的殿堂，使他日后有所 成就。
2021/10/3
中 西 画 欣赏
2021/10/3
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西洋画像照像，中国画像符号。
受 。这《史 代
人 些缘上 著
整体感知
从文中找出写人物活动 的词，试着用一句话概括课 文内容。202 Nhomakorabea/10/3
人物
事（主要动作）
我、弟弟 乘凉、看天色、画竹影
华明 描人影、竹影
爸爸 看；描竹影；讲解中国画知识
我们在月光下画竹影，听爸爸给我 们讲解中国画知识，得到了一次艺 术体验。
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
2021/10/3
们丰 作缘也丰 名丰
的子 品堂有子 画子
喜恺 大随较恺 家恺
(—)
爱漫 。画
作
都笔大的 表》的散 现《影文
、 文 学
18 98
品 风 格
浓艺响， 厚术。在 的趣主我
家 。
19 75
七年级语文下册(人教版)第18课《竹影》 (2)ppt课件
第四单元——美文： 《社戏》体现了人情美、人性美， 《安塞腰鼓》流露出力量美， 《竹影》营造了意境美， 《观舞记》带出了艺术美， 《口技》表现了技艺美。
丰 子 恺
《竹影》是一篇优美的散文， 文情并茂，情景交融．让我们跟着 丰子恺走进《竹影》，去体会其中 美的意蕴和神气！
作者简介
丰子恺（1898－1975），原名丰润
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要 "字 后 面 还 要 跟 上 一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之 以琼浆，小姊弟之间 的绝不是交易。不给 她打扇，姊姊削好瓜 也会分给弟弟，还很 可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这 样认谈画
让我们也借这次语文课，来简单欣赏一 东西方画作不同的艺术魅力。
你能不能用最恰当的话来概括这两者的 不同？（可用课文中的语言概括，也可用 己的话来说一说。）
孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话 体现西洋画和中国画的区别？
西洋画像照相，中国画 像符号。
朱 竹 与 墨 竹
风景
静物
中国画重神韵
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
丰 子 恺
《竹影》是一篇优美的散文， 文情并茂，情景交融．让我们跟着 丰子恺走进《竹影》，去体会其中 美的意蕴和神气！
作者简介
丰子恺（1898－1975），原名丰润
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要 "字 后 面 还 要 跟 上 一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之 以琼浆，小姊弟之间 的绝不是交易。不给 她打扇，姊姊削好瓜 也会分给弟弟，还很 可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这 样认谈画
让我们也借这次语文课，来简单欣赏一 东西方画作不同的艺术魅力。
你能不能用最恰当的话来概括这两者的 不同？（可用课文中的语言概括，也可用 己的话来说一说。）
孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话 体现西洋画和中国画的区别？
西洋画像照相，中国画 像符号。
朱 竹 与 墨 竹
风景
静物
中国画重神韵
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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）——画（ 竹影
）——
）——悟（ “竹影” ）的 ）的 中国画 “竹影” ）
顺序构思，一步步引出我对（
体验与思考。行文线索是（
用简洁的话概括课文的内容。 叙述几个少年描竹影的充满童真、童 趣的游戏,引出对中国画的艺术体验,获得 了艺术美的发现。
自主学习四：【展示你的探究成果】 任务：复读课文， 第5、6段，然后同桌讨 论——1、画竹时要怎样才能使画富有“画 意”？ 2、西洋画和中国画有何区别？从文中 找出一句话加以概括。 方法：（跳读· 研读· 讨论） 时间：3分钟
自主学习七：【展示你的探究结论】
课文题为“竹影”，它主要是写景，还 是写人物活动呢？作者究竟要表现怎样的的 中心？ 表现天真浪漫的童真、童趣，引出对 中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。 本文写了作者幼年时与小伙伴们在月 中心： 下描竹影的有趣游戏，及对中国画的认 识，揭示了“艺术和美往往就蕴含生活 之中”。
水门汀 (tīng)
口头禅 (chán) 指经常挂在口头的词句。
参差不齐
(cēn)(cī) 指长短、高低、大小 等不一致。
自主学习三：【展示你的探究成果】
任务：初读课文，整体感知
① 理清情节线索 ② 概括主要内容
方法：（自读· 默读） 时间：5分钟
自主学习三检测
本文按看天——看 （ 月 ）——
画（ 人影 谈（ 绘画
任务： 解决生字、新词 方法：结合课下注释和工具书 时间：2分钟
检测：给红色字注音并解释打√的词
自主学习二检测： 【展示你的自学成果】
给红色字注音并解释画线的词
撇 (piě)
蘸 (zhàn)
立轴 （zhóu）包罗 (luó) 包括（指大范围）
惬意
坐不牢
(qiè) 满意；称心；舒服。
坐不住。
朱砂 (shā)
(1) 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中 的一幕。 (2) 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地 减弱。
（1）“弥漫”原指布满、充满。这里指到处 都笼罩着。这个词用得好，用动态的形式准 确地表现了光的朦胧，化静为动，充满美感。 表达了“我”的恬适悠闲心境。 （ 2）比喻。生动形象的写出了太阳落下去 后，天空慢慢变暗的情景。表达了“我”悠 闲自得的心情。
4、学习抓住景物特点描写的方法
自主学习一【展示你的搜集成果】
任务：了解作者及其作品， 方法：结合课下注释（1）和工具书 时间：30秒 检测：丰子恺，我国（ 现 ）代著名 （ 画 ）家、（ 散文 ）家、美术和音乐 教育家，被国际友人誉为“现代中国最像 艺术家的艺术家”。
自主学习二：【展示你的自学成果】
竹影 ___丰子恺
描
留心 参与
谈
欣赏
思
感悟 想象
(童趣) (意趣) (理趣)
当堂达标测评【验证你的学习成果】
1、给划线字注音 参差（ ）（ ）收藏（ ）惬意（ ） 徘徊（ ）（ ）弥漫（ ）姿态（ ） 2、改正下列句中的错别字。 A．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！ （ ） B．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一 暮。（ ） C．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。 （ ）
任务：思考：爸爸的参与使我们的认识有 了怎样的变化？ 方法：小组讨论 时间：2分钟
一次童稚的游戏,在一位独具慧心的艺 术启蒙人"爸爸"的引领下（谈竹影）,“我” 和伙ห้องสมุดไป่ตู้们从一次无意的游戏走进了艺术的殿 堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。
人物
中 西 画 法 比 较 风 景 画
·
梳理：（ 1 ）中国画不注意“像不像”，不像西 洋画那样画得同真物一样。 （ 2 ）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料； 西洋画则以事物的本来颜色为颜色。 归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写 实。 补充：每个民族都有本民族的文化，影响到本民 族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明表现。中 国传统文化与西方文化有相当大的差异，表现在 宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意， 与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似 而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重 实验有关。
自主学习六：【展示你的探究成果】
任务：三读课文：美点追踪——品味语言, 体验童趣。 方法：小组合作，展示你们的探究成果， 每组选一个代表发言。 时间：4分钟 提示：童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的,
一次平凡的游戏,却有了艺术美的发现,那么,你 觉得文中哪些描写最生动，最富有童趣?找出自 己喜欢的句子或段落,有感情的朗读，并说说喜 欢它的理由。
（ 5 ）院子里的光景已由暖色变成寒色，由 长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
月亮渐渐升起，竹影的形状由大变小。“暖色变 成寒色”是因为“红光”变成“清光”。第二句 用了比喻修辞手法，不仅写出了竹影的形状随着 月亮的渐渐升起，从大到小的变化过程，更令人 叫绝的是，用了“音阶”这一喻体，形似，且让 人联想到美感与音乐艺术，眼前是美的，也是艺 术的。就在作者这不经意的描写间，让我们顿悟： 不是美和艺术不存在，而是我们缺乏发现的慧眼。
谜语竞猜
看看谁的头脑反应最快 你有我有他也有 小时青青腹中空， 长大头发蓬蓬松， 姐姐撑船不离它， 哥哥钓鱼拿手中。
打一植物
ppt制作曹雪超
黑身黑腿黑黑头 灯前月下跟你走
就是从来不开口
授课日期：2013年5月14日
【竹子】
打一生活现象 【影子】
执教班级：七年级（5、6）班
丰子恺
1、了解作者 2、积累字词 3、把握主要内容，品味重要句子
（3）原来月亮已在东天的竹叶间放出她的 清光。 （ 4 ）月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。 竹叶的摇动，把她切成许多不规则的小块， 闪烁地映入我们的眼中。
（3）“清光”，指月光；前面用的“红光” 指日光。从“红光”到“清光”，写出日光 渐弱，月光渐强的时空变化过程。 （4）这句描写，月儿朗照，竹叶轻摇，斑 驳闪烁，如同一幅美妙的画，自然成趣。
自主学习四： 仔细阅读第五、六小节，同桌讨论：2分钟 1 画竹时要怎样才能使画富有“画意”？ 2 西洋画和中国画有何区别？从文中找出一 句话加以概括。
“西洋画像照相，中国画像符号”
你能说出这几幅画哪是中国画、哪 是西洋画吗？能说说依据吗？
中 西 画 法 比 较 风 景 画
·
自主学习五：【展示你的探究成果】