大班安全《危险的东西我不动》活动教案-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思一、教学目标1、通过本堂课的学习，让孩子们理解到：炸药、刀子等危险物品并不神秘，他们需要学会保护自己。
在幼儿园、家庭等日常生活中，要远离危险物品，不要私自接触、玩耍、拿着危险物品。
2、让孩子们学会遇到危险要及时寻求帮助，找老师、大人或者同学帮忙。
3、通过再次反思危险物品的相关知识点、课堂讨论以及小游戏等方式，深化孩子们的安全意识和安全知识。
二、教学重点：1、危险物品的理解与认识，如炸药、刀子等。
2、如何保护自己和他人，遇到危险时应该如何处理。
三、教学准备黑板、白板、笔、卡片等教学工具，安全知识宣传海报。
四、教学过程1、口号宣传作为课前热身，播放一段与安全有关的视频，并让孩子们齐声喊出所听到的口号：宝贝，保护自己，远离危险。
2、新知讲解（1）引入老师拿起一把锋利的小刀，问孩子们这是什么。
引导孩子们讨论刀子可能的用途，逐渐引入危险物品的概念。
（2）展示危险物品老师向孩子们展示一些危险物品，如炸药、烟花、火柴、小刀、剪刀等，并向孩子们简单介绍这些物品的危害性。
（3）危险物品的认识通过问问题的方式，让孩子们参与危险物品的认识，如：你们知道烟花能做什么吗？刀子、剪刀应该有什么用途？等等。
最后，让大家一起总结出这些危险物品的特点以及危害。
（4）自我保护的方法在讲解完以上内容之后，老师提出：如何避免危险物品对我们造成伤害呢？引导孩子们想一想什么方法可以保证我们的安全，记录在黑板上，如：遇到危险要及时呼救，不要玩耍危险物品等。
（5）反思及讨论让孩子们回顾今天的课程，再次强调危险物品的危害性，以及自我保护的方法。
带领孩子们讨论，如果我们在走路、学习或者玩耍的时候，遇到危险或者发现别人玩危险物品，我们应该应该怎么办？如何避免危险。
五、教学总结通过本次课程的学习，孩子们对危险物品有了更加深入的了解，并学会了避免和保护自己的方法。
同时，也加深了他们的安全意识和安全知识。
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教学目标1.让幼儿学习如何识别危险物品；2.培养幼儿有预见性和自我保护意识；3.学习如何避免在玩耍过程中发生意外；4.制定应急措施。
教学内容1. 危险品识别讲述如何判定危险品及其特点，教育幼儿对铁器、水、电器等危险品应有的安全意识，并让其熟记各类危险品的常见特征。
2. 安全活动鼓励幼儿们在安全情况下进行各种活动，如树上攀爬、溪流穿越等。
在这些活动中，引导幼儿认真观察环境，对未知的物品进行辨认，学会避开危险的地方。
3. 应急措施应急措施是幼儿安全课程的重要组成部分，更是视频教育与线下体验教育的紧密结合。
在每学期的安全课中，我们都会进行应急演练，让幼儿学会如何在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学策略1. 以生活为依托在教学中贴近生活，从日常生活常见的危险物品入手，帮助幼儿理解哪些物品是危险的，如果正确地处理它们。
2. 采取示范教学法在课堂教学中，采用示范教学法并结合小组交流。
引导幼儿进行小组交流，帮助幼儿形成危险品分辨的系统思考模式。
3. 组织实地体验学习通过实地体验学习，在安全的环境下体验各种活动项目，让幼儿能有预见性地采取正确的防护措施。
4. 进行应急演练定期进行应急演习，检查幼儿是否能够在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学反思本学期我们针对危险品的识别、安全活动和应急措施等方面进行了多样化的教学，取得了不少显著成效。
但也存在一些不足。
一方面，在危险品识别环节中，还需通过实物的形式加强教学。
另一方面，应加强家长的安全教育，让家长意识到安全教育的重要性，促使家庭安全意识的建立。
总而言之，本学期年级安全教育成效积极，把安全教育作为幼儿园日常教育的重点，将来需要在家园共育、角色扮演、互动讨论等方面加强措施，让安全教育贯穿幼儿园教育各个领域，确保幼儿之家的安全氛围越来越浓。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》大班上学期安全教案《危险的东西我不动》（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家收集的大班上学期安全教案《危险的东西我不动》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》篇1一、活动目标1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
二、活动准备PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。
配套课件：大班安全课件《危险的东西我不动》PPT课件三、活动过程(一)课前律动：教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。
)(二)激趣导入1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。
教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?幼儿：想。
教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。
2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。
教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。
教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。
人们可以用它来消灭有害的细菌。
而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。
3、出示口红教师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。
教师：xx真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。
教师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。
教师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不可以。
教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。
你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。
4、出示农药图片教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道。
《危险的东西不要动》幼儿园大班主题教案
《危险的东西不要动》幼儿园大班主题教案一、教学目标1.让幼儿认识一些常见的危险物品，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到危险物品时，能够主动远离，不触摸、不玩耍的良好习惯。
3.培养幼儿勇敢、自律的品质，增强自我保护能力。
二、教学内容1.认识常见的危险物品，如插座、电源、药品、剪刀等。
2.学习如何避免危险，提高自我保护意识。
3.通过游戏、故事等形式，让幼儿掌握安全知识。
三、教学过程1.引入话题（1）教师向幼儿展示一些危险物品的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些物品有什么共同点吗？它们为什么会危险呢？”2.认识危险物品（1）教师逐一介绍危险物品的特点和危害，让幼儿了解为什么不能触摸或玩耍。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿举例说出自己知道的危险物品。
3.学习如何避免危险（1）教师讲解遇到危险物品时，如何远离、保护自己。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“危险物品接力赛”，让幼儿在游戏中学会远离危险物品。
（2）教师组织幼儿进行“安全知识问答”，巩固所学知识。
5.故事分享（1）教师讲述一个关于幼儿遇到危险物品的故事，引导幼儿思考如何处理。
（2）教师与幼儿一起讨论故事中的安全知识，让幼儿认识到危险物品的危害。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，要勇敢面对危险，保护自己。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对危险物品的认识程度。
2.评估幼儿在游戏活动中的表现，了解他们的安全意识。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，观察他们是否能够自觉远离危险物品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对危险物品的认识有所提高，但在实际操作中，仍有个别幼儿不能自觉远离危险物品。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿的个别辅导，让他们真正掌握安全知识，提高自我保护能力。
在教学过程中，我发现幼儿对游戏活动非常感兴趣，因此，我将继续采用游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
同时，我还会加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿在家庭和幼儿园都能够健康成长。
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.让幼儿了解生活中常见的危险物品，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时能主动躲避，不接触危险物品的能力。
3.教育幼儿在遇到危险时，懂得向身边的大人求助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险物品，学会保护自己。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、危险物品模型等。
2.环境准备：安全警示标志、安全通道等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示危险物品模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.老师提问：“你们知道这些物品有什么危害吗？为什么不能随便动它们？”（二）基本环节1.认识危险物品（1）老师通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中常见的危险物品，如插座、电源、火源、尖锐物品等。
（2）老师引导幼儿讨论这些危险物品的危害，让幼儿明白不能随便接触。
2.学习保护自己（1）老师讲解如何保护自己，避免接触危险物品，如远离电源、不玩火、不拿尖锐物品等。
（2）老师示范如何正确处理遇到危险的情况，如遇到火源时如何灭火，遇到电源时如何断电等。
3.情景演练（1）老师设置一些情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对方法，如发现插座着火、看到有人玩火等。
（2）老师引导幼儿在演练中掌握正确的处理方法，如迅速离开现场、向大人求助等。
4.安全知识竞赛（1）老师组织幼儿进行安全知识竞赛，比一比谁知道的危险物品多，谁的安全意识强。
（2）老师根据竞赛结果，给予幼儿表扬和奖励。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中，要提高安全意识，遇到危险时能主动躲避。
五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和内容，共同关注幼儿的安全教育。
2.环境创设：在幼儿园内设置安全警示标志，营造安全环境。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对危险物品有了更深入的了解，安全意识得到了提高。
在情景演练环节，幼儿能较好地运用所学知识，正确处理遇到危险的情况。
但在实际生活中，幼儿遇到危险时仍需加强锻炼，提高应对能力。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》学科：安全教育班级：大班教案名称：危险的东西我不动教学目标：1. 让学生意识到某些东西对他们的安全构成威胁。
2. 培养学生在面对危险时保持冷静并及时寻求帮助的能力。
3. 培养学生正确使用某些物品和设备的意识和技能。
教学准备：1. 安全绘本《危险的东西我不动》2. 安全提示牌3. 图片或实物示例：火柴、刀子、药品、电源插座等4. 动作游戏：模拟危险场景小游戏道具（如火、毒药等）教学步骤：Step 1. 课堂引导（10分钟）- 老师通过课堂引导，让学生讨论并提出有哪些东西可能对他们的安全构成威胁，并为什么。
- 老师记录学生的回答，引导他们思考如何保护自己的安全。
Step 2. 绘本阅读（15分钟）- 老师准备好安全绘本《危险的东西我不动》。
- 老师朗读绘本，引导学生观察绘本中的情节和角色。
- 老师引导学生思考，主人公是如何正确面对危险的，并给出示例。
Step 3. 角色扮演（15分钟）- 老师组织学生进行角色扮演游戏，模拟一些危险场景。
- 老师分发游戏道具（如火柴、毒药等），让学生在角色扮演中学会正确应对危险情况。
- 老师引导学生分享游戏中的体会和经验，总结正确的应对方法。
Step 4. 安全提示牌制作（15分钟）- 老师让学生制作安全提示牌，包括一些常见的危险物品或地点。
- 学生可以在提示牌上绘制危险物品的形状或贴上相关图片，并写上警示语。
- 老师引导学生互相交流和分享他们的安全提示牌。
Step 5. 安全知识问答（10分钟）- 老师设计一些关于安全知识的问题，让学生回答。
- 老师可以利用图片或实物示例，让学生回答正确使用某些物品和设备的方法和注意事项。
Step 6. 总结回顾（5分钟）- 老师引导学生回顾课堂所学的内容，总结学到的安全知识和技能。
- 老师鼓励学生在日常生活中运用所学的知识和技能，保护自己的安全。
教学延伸：1. 向学生的家长发送学生关于安全教育的提示信息，加强家校合作，共同保护学生的安全。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.通过对于安全意识的培养，促进幼儿形成保护自己、预防意外事故的意识。
2.能够识别生活中常见的危险物品，并且能够在危险情况下采取正确的行为。
3.培养幼儿自我保护的能力，自觉遵守社交规范，与他人和谐相处。
二、教学内容和进程1. 教学内容1.危险的定义2.常见危险物品的识别3.危险事故的案例分析4.危险情况下的正确行为2. 教学进程第一节：安全意识的介绍教学目标:了解安全的意义，形成保护自己的意识。
引导幼儿观看安全教育动画片，讲述常见的危险情况和应对方法。
教师通过提问和答辩的形式，引导幼儿理解保护自己的意义和重要性，并引导幼儿思考在危险情况下如何保护自己。
第二节：常见危险物品的识别教学目标:能够识别生活中常见的危险物品。
教师通过制作卡片的形式，让幼儿认识危险物品，如火柴、刀、电线等。
学生分小组进行模拟对话，通过对话的方式，让学生感性认识危险事故的发生过程，激发幼儿识别危险物品的能力。
第三节：危险事故的案例分析教学目标：通过对实际案例的分析，提高孩子对危险事故的防范意识。
教师通过视频、图片、短句等形式，以真实故事为基础，分析不同危险事故的成因，引导幼儿思考如何避免类似事故发生。
幼儿在老师的引导下，进行小组活动，探讨并分享各自所了解的危险事故案例，并分享自己在生活中的安全措施。
第四节：危险情况下的正确行为教学目标：能够在危险情况下采取正确的行为。
在幼儿的生活实例中，选取一些常见的危险场景进行模拟，让幼儿观察，并指出其中存在的危险因素和安全漏洞。
通过实地演示、教学案例、小游戏等方式，引导幼儿学习如何正确使用消防设备、如何正确打电话求助等危险情况下的正确应对行为。
三、教学方法1.互动教学：通过问题和答辩的形式，激发幼儿的积极性，引导幼儿思考和探索。
2.实践教学：使用实例进行模拟演练，让幼儿直观感受到危险的存在，培养幼儿的自我保护意识。
3.经验分享：讲述真实的案例，启发幼儿对于危险的认识和了解，增强安全攻略保护自己的能力。
大班下学期社会教案《危险的东西我不动》
大班下学期社会教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.了解危险的物品和场景，培养学生对危险的警觉性和自我保护意识；2.学会正确应对遇到危险的情况，提高学生的安全意识和应急能力；3.培养学生团队合作精神，互相照看和保护。
二、教学准备1.教案材料：《危险的东西我不动》故事书；2.PPT或教学展示软件；3.活动道具：毒品、火柴、小刀等模型或图片；4.纸、笔、墨水。
三、教学过程第一课时：认识危险的物品和场景1.创设情境：老师向学生展示一些危险的物品和场景的图片或模型，如毒品、火柴、小刀、火灾现场等。
2.大班讨论：学生自由发言，谈谈对这些物品和场景的看法，是否认为它们很危险，以及为什么。
3.引导学生思考：询问学生有没有遇到过类似的物品或场景，以及遇到后的感受和应对方式。
第二课时：故事阅读和讨论1.在课前，将《危险的东西我不动》故事书分发给学生，让学生阅读，并思考故事中的情节和教育意义。
2.整体阅读：老师带领学生一起阅读故事，着重表现故事中人物的行为和思考过程。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们就故事中出现的危险物品和场景交流和讨论。
4.汇报讨论结果：各小组轮流汇报讨论结果，分享各自的观点和理解。
5.引导学生总结故事的教育意义，即“危险的东西我不动”。
第三课时：学习正确应对危险的方式1.纸上演练：将几种常见的危险物品和场景列举在黑板上，让学生用纸和笔分别写下遇到这些危险后应该怎么办。
2.学生表演：将学生分成小组，鼓励他们根据自己的答案进行情景模拟表演，展示正确的应对方式。
3.全班分享：学生表演结束后，全班一起分享观看并提出改进意见，共同学习正确的应对方式。
第四课时：应急演练和团队合作1.培养团队合作意识：将学生分成小组，每个小组选择一个危险场景进行应急演练，并要求小组成员相互照看和保护。
2.全班演练：各小组轮流展示演练成果，全班一起观看并提供改进建议。
3.总结讨论：让学生回顾演练中的点滴，总结团队合作的重要性和应急演练的意义。
大班下学期社会教案《危险的东西我不动》
大班下学期社会教案《危险的东西我不动》教案：《危险的东西我不动》一、教学目标：1.了解危险物品的特点和危害；2.掌握正确的危险物品应对方法；3.培养学生自我保护的意识和能力。
二、教学重难点：1.学生能够辨认危险物品；2.学生能够正确应对危险物品；3.学生能够自觉遵守安全规则。
三、教学准备：1.教辅资料：绘本《危险的东西我不动》；2.教学工具：投影仪、幻灯片；3.安全提示物品：农药瓶子、打火机、刀具等。
四、教学过程：Step 1 导入（5分钟）通过呈现幻灯片或展示相关图片，引导学生思考以下问题：1.你们生活中是否经常接触到危险物品？2.你们会不会触碰或接触这些危险物品？3.触碰或接触危险物品会有什么危险？Step 2 启发（10分钟）1.教师通过展示农药瓶子、打火机、刀具等危险物品，向学生介绍它们的特点和危害；2.教师引导学生讨论，让他们说出自己了解的危险物品和它们的危害。
Step 3 阅读（10分钟）1.教师给学生分发绘本《危险的东西我不动》，让学生独立阅读；2.鼓励学生观察绘本中的插图，预测故事内容。
Step 4 阅读理解（15分钟）1.教师给学生提问，帮助他们理解故事情节。
2.通读故事，引导学生思考并回答以下问题：（1）小明为什么会被刀片伤到？（2）小明最初找到刀片时有什么不对劲的地方？（3）小明遇到危险时做了哪些正确的应对方法？Step 5 总结（5分钟）1.教师总结本课的教学内容，强调危险物品的危害；2.教师引导学生提出如何正确应对危险物品的方法。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生观察家中的物品，寻找并列举出其中的危险物品；2.要求学生写一篇短文，描述他们在日常生活中如何正确应对危险物品。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了危险物品的特点和危害，并掌握了正确的应对方法。
同时，通过绘本阅读和讨论，培养了学生的自我保护意识。
此外，通过作业布置，巩固了学生的学习成果，并提高他们对危险物品的警觉性。
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标通过本次课的学习，使学生能够：1.了解危险的事物，学会识别危险；2.学会正确的回应方式——“危险的东西我不动”的做法；3.培养学生的自我保护意识获得基本的自救技能；4.提高学生对身体和健康安全的认识，养成良好的安全意识。
二、教学重点和难点教学重点：让学生学会识别危险和回应方式。
教学难点：让学生养成良好的安全意识。
三、教学内容本课将重点围绕以下主题展开：1.危险的事物有哪些？2.“危险的东西我不动”的做法。
3.学习如何跟家长和老师打电话，寻求帮助。
四、教学方法1.观察法：观察周围的事物，了解什么是危险的东西；2.模拟法：模拟各种场景，让学生了解危险的情况，并学会如何正确应对；3.互动法：学生之间的互动讨论，让学生在思考中学习到更加深入的知识。
1.教师需要准备一些日常生活中的危险物品，如火柴、电线等；2.备好一些简单的袋子和饼干等小食品；3.准备演示让学生观察的场景道具；4.准备PPT或白板等教学辅助工具；5.准备电话号码卡片，方便学生在紧急情况下拨打电话。
六、教学流程时间教学过程5分钟进入教室，带领学生集体唱“危险的东西我不动”10分钟观察法：引导学生观察周围的事物，认识危险的事物10分钟模拟法：教师演示危险的场景，让学生学会如何正确应对10分钟互动法：学生之间讨论各类情况，带领学生练习“危险的东西我不动”的口号15分钟学习如何打电话：教师将电话号码卡片分发给学生，并示范如何拨打电话10分钟教师用PPT、白板、物品等教学辅助工具对所学内容进行巩固复习5分钟教学总结，带领学生集体回顾今天学习的内容，并进行小结七、教学评估方法教师可通过以下方法进行教学评估：1.观察学生在课堂上的表现，是否能够认识危险和正确回应。
2.教师提出针对性的问题，考查学生对所学知识的理解程度。
3.教师可以开展小型实验活动，让学生提高自我保护能力。
在课堂教育外应加强家园联系，家长可以从家庭方面入手，教给孩子一些基本安全知识：如如何使用火柴、勿拿陌生人塞给食物等。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教案名称：危险的东西我不动教案类型：安全教育适用对象：大班学生教学目标：1.了解危险的东西，明确不能触碰以及使用危险的物品。
2.学会判断和避免危险的情况，增强自我保护意识。
3.掌握基本的安全知识和应对方法。
教学内容和活动安排：1.引入活动（5分钟）：教师准备一些与安全有关的图片或物品，通过观察和描述引发学生的好奇心，并导入本节课的主题。
2.讲解危险的东西（10分钟）：教师通过图片、卡片等形式，向学生展示一些危险的物品，如刀子、火柴、药物等，详细讲解这些物品的危害性和使用方法。
3.危险识别活动（10分钟）：教师将一些日常用品或学生熟悉的物品放置在教室中，学生通过观察、讨论、判断，找出其中危险的物品，并从中选择出不能触碰的物品。
4.安全知识学习（15分钟）：教师结合图片、故事、视频等多种形式，向学生介绍基本的安全知识，如火灾逃生、道路交通安全、食品安全等。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和遇到的问题。
5.游戏和角色扮演（15分钟）：教师可以设计一些安全游戏，如“找安全隐患”、“按规则过马路”等，让学生在游戏中学习安全知识并巩固所学内容。
同时，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法。
6.总结和展示（5分钟）：教师带领学生回顾本节课的内容，总结学到的安全知识，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，增强自我保护意识。
教学资源：1.危险物品图片、卡片等。
2.安全知识图片、故事、视频等。
评估方式：教师通过观察学生的参与度、讨论的质量、角色扮演的表现等方面，进行综合评估。
幼儿园大班教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班教案：《危险的东西我不动》教学目标
1.认识危险的东西；
2.理解危险的后果；
3.学会提高自我保护意识。
教学准备
1.教师准备：黑板、粉笔、课件等；
2.学生准备：学生的桌椅摆放整齐。
教学内容及步骤
步骤一：导入新知
1.手拿一些日常生活中容易发生危险的物品（如剪刀、刀、火机等），放在黑板上；
2.让学生一一回答这些物品的危害；
3.引导学生总结：这些东西都是危险的，不可以随意触碰。
步骤二：学习危险的后果
1.让学生看PPT图片，让学生看危险物品所能造成的后果；
2.让学生自己总结，在讲台上口头表达。
步骤三：学会如何保护自己
1.给每个学生一张纸，让他们画出一种能够保护自己的方法；
2.让学生口头表达画出的方法，让其它学生提出意见；
3.最后，让学生画上一个“不动”的标志，就是危险的东西，我不动。
步骤四：巩固与拓展
1.提问：上课中，老师发现某位同学在使用危险物品，你们会怎么做？请举出例子；
2.老师引导学生讨论，从这些例子中找出最有效的自我保护方法；
3.每个同学列出至少一个自我保护方法，将他们的答案在黑板上整理。
教学反思
1.教学效果：通过本节课的教学，学生学会了如何防止危险的物品；
2.教学缺点：需要老师的引导，才能让学生向好的方向发展，需要更多的互动支持；
3.教学改进：需要进一步加强学生对自我保护意识的重视，及时发现问题并解决。
大班安全教案《危险的东西我不动》
大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标：1.帮助幼儿建立安全意识，学会避免危险及不正确的行为，提高安全防范能力。
2.让幼儿明确危险物品及相关的安全规则。
3.具备安全知识和自我保护意识。
二、教学内容：1.认知识：危险物品。
2.能力培养：掌握现实生活中危险物品的判断和防范方法。
3.情感态度：培养孩子们的安全保护意识，并使其产生对安全的重视。
三、教学过程：1.教材环节：先通过图片、视频等材料进行讲解，并进行互动交流；通过游戏和实际操作来加深幼儿的印象。
2.操作环节：（1）听故事：老师讲解“危险物品”，并讲述相关的故事，让孩子们根据故事对危险物品有一个更加深刻的认识。
（2）观察图片：通过图片展示各种危险物品，让孩子们自己分辨和区别。
（3）模拟场景：让孩子们在模拟场景中体验危险物品的危害，如，电线、大刀、火柴棒等。
（4）游戏环节：老师可以在游戏中加入安全知识，比如家庭角色扮演游戏，或是在游戏中引导孩子们进行安全意识的讨论。
3.总结环节：（1）小结安全知识：孩子们当天学到的危险物品和防范措施进行简单的回顾。
（2）反思行为：帮助孩子们反思之前的不良行为，认识危险物品的危害，重视自我保障。
（3）形成习惯：创造良好的安全保护环境，让孩子们每天都能做到“危险的东西我不动”。
四、教学手段：1.图片资料：让孩子们更加直观地认识危险物品。
2.视频资料：融合现代科技手段，增加趣味性和互动性。
3.游戏体验：在游戏中加入安全知识，让孩子以互动的方式学习，利用游戏来加深记忆，潜移默化地培养安全保护意识。
五、实施方案：1.教师在上课前要提前准备好相关资料，确保教学内容贴切实际生活。
2.针对不同的年龄段，根据幼儿的认知特点，进行针对性的教学。
3.在教学过程中，要耐心细致地引导、提问和交流。
4.让家长了解教学内容及目标，获得教育资源，配合学校共同培养孩子的安全保护意识。
2021年《危险的东西不要动》幼儿园大班主题教案
《危险的东西不要动》幼儿园大班主题教案《危险的东西不要动》幼儿园大班主题教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是为大家的《危险的东西不要动》幼儿园大班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全……4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶 ___各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的 ___。
2、图的注释。
如：打火机（ ___）X、一幼儿被火烧手指（ ___）。
3、三只小猴子的 ___，音乐、黑板、纸张和笔。
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的'方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。
”（教师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼。
）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察 ___并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思一、教学内容1.教育目标本次教学旨在帮助幼儿认识到生活中存在的危险物品，并学习自我保护的方法。
2.教学重点本次教学的重点为：•认识危险物品；•学习自我保护的方法。
3.教学难点本次教学的难点为：•帮助幼儿树立正确的安全意识；•帮助幼儿能够识别危险物品，并掌握自我保护的方法。
4.教学内容及活动安排1）认识危险物品活动1：及时拦住危险•教师利用相关教具或图片等方法，让幼儿认识到生活中存在的危险物品；•学习拦住危险物品的方法，包括不去碰触和不要靠近等。
活动2：危险物品的颜色和形状•通过对各种危险物品的颜色和形状进行对比和分析，让幼儿了解不同物品所代表的危险程度；•教师可以带领幼儿观察并谈论危险物品的颜色和形状。
2）学习自我保护的方法活动1：自我保护意识的培养•利用教具等方式介绍如何培养自我保护意识，例如让幼儿学会不要随意接受陌生人的请求等；•教师也要配合培养幼儿对生活中隐患的敏感性。
活动2：危险发生时的应对方法•制订相关应对方案，包括逃跑、大声呼救等；让幼儿了解如何在发生危险时保护自己。
二、反思这次课程主要针对幼儿园大班下学期的孩子，让他们认识危险物品并掌握自我保护的方法，是非常必要的。
在实施过程中，我对本次课程效果的几个方面做了反思：•教材的选择：我选择的《危险的东西我不动》，旨在让孩子们了解生活中可能存在的危险，是一个很好的选择。
但是在后续的教学过程中，我发现孩子们对一些危险物品的了解程度与我的预期有所不同。
因此，下次授课时我会根据孩子们的实际认知水平，调整材料的选择和内容。
•教学方法的选择：我选择的主要是针对孩子们的认知特点，配合一些互动短片、图片和真实生活情景的讲解方式，让孩子们通过互动、问答、模拟实验等多种方式参与到学习中，提高了孩子们的学习兴趣和参与度。
但是，为了更好地达到教学目标，下次授课时我会尝试运用更多生动形象的教育方式，例如游戏和戏剧等，以便让孩子们更好地理解教学内容。
大班安全教案《危险的东西我不动》
大班安全教案《危险的东西我不动》小班上学期安全教案《危险的东西我一动》一、活动目标1、使幼儿介绍一些有毒物品的特点和不安全因素。
2、培育幼儿的观察力。
3、并使幼儿明白不抓著成人物品的道理。
二、活动准备工作消毒液、玻璃容器、大块红布、口红、农药瓶子的图片。
三、活动过程（一）课前律动:教师：大朋友们不好，下面恳请小朋友转过身去和老师一起来搞手指游戏！（小手小手回前拍摄，小手握出来;小手小手回前拍摄，小手再分出来；小手小手回前拍摄，小手抱著出来；小手小手回前拍摄，小手摆出来。
）（二）激趣引入1、教师将一小块红布放进器皿84消毒液的容器里，使幼儿观测，并回答瓶中的红布出现了什么变化？幼儿：这块布变为了白色。
教师：大朋友们，你们想要不敢晓得为什么它变为了白色？幼儿：想要。
教师：今天，老师就带着大朋友们去掀开这里的奥秘。
2、出具消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体发生改变了颜色，你们晓得它就是什么吗？幼儿：消毒液。
教师：xx小朋友提问的真棒！那么你们晓得消毒液的特点和促进作用吗？幼儿：用它可以消毒。
教师小结：消毒液就是一种无色的液体，但它存有一种很难闻的气味。
人们可以用它去歼灭有毒的细菌。
而且它的腐蚀性也很强，所以大朋友们无法随便抽搐。
3、出具口红教师：老师手中拎的就是什么？幼儿：老师手中拎的就是口红。
教师：xx真精明，你们看到过谁所用？幼儿：妈妈。
教师：那她把口红涂抹在哪里啊？幼儿：嘴上。
教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。
教师小结：口红就是一种化妆品，它所含汞等有害物质。
你们的皮肤还很柔软，如果涂抹口红的话，可以引发中毒。
4、出具农药图片教师：大朋友们，老师手中拎的就是什么？幼儿：农药教师：你们晓得农药的促进作用吗？幼儿：不晓得。
教师：那么就由老师去说大家吧！农药也就是一种液体, 它可以用以杀掉虫对庄稼有毒的虫子。
如果人类碰触至它的话, 有时可以引发中毒，甚至丧生。
四、活动完结教师总结：今天大朋友们重新认识了一些有毒物品，在生活中，我们必须靠近这些有毒物品，不回去鼠标。
幼儿园大班主题教案《危险的东西不要动》
幼儿园大班主题教案《危险的东西不要动》教案背景现代生活中，对于儿童来说，身边很多物品都存在一定的危险性。
为了让幼儿认识到这些危险性，学会如何避免伤害，我们开展了这次主题教学活动。
教学目标1.让幼儿认识到日常生活中潜在的危险物品；2.学习避免危险的行为方式；3.能够正确地应对紧急情况。
教学步骤第一课时：认识危险物品学习方式幼儿图画教学学习内容1.工具类物品：如剪刀、锤子、钳子等；2.化学物品：如清洁剂、药品、酒精等；3.电器类物品：如插座、电线等；4.其他：如玻璃、刀具等。
学习目的让幼儿通过图画认识危险物品，从而对危险物品有一个基本的概念。
学习方式1.教师先出示一幅图画，让孩子看看这些东西有什么不好的；2.让孩子一个一个说出物品名称；3.让孩子分别说出这些物品的危险之处；4.和孩子们一起讨论更多的危险物品，并询问为什么这些物品是危险的。
学习总结通过图画教学，孩子们对日常生活中的危险物品有了一个基本的了解。
第二课时：危险物品如何避免学习方式故事教学学习内容1.遇到火源时要及时离开；2.聚众玩火危险性大；3.小动物也可能有毒，不能随便触碰；4.不能随意乱穿插电线；5.不要随意拿陌生人的东西，药品更是不能随意品尝。
学习目的让幼儿学会如何避免危险物品，以及应对突发事件。
学习方式1.教师先讲述一两个和危险有关的故事；2.让孩子们听故事，并画出故事中的情节；3.孩子们将自己画的图拼成一幅完整的画；4.教师让孩子们讨论故事并翻译成孩子们能听懂的语言；5.学习突发事件发生时如何正确的呼救和避险。
学习总结通过故事教学，让孩子们认识到日常生活中的危险物品，以及如何正确应对紧急情况。
第三课时：紧急情况应对演练学习方式模拟演练学习内容模拟火警、地震等紧急情况下的应对行动。
学习目的让孩子们在模拟演练中学会正确的应对紧急事件的行动。
学习方式1.教师先通过视频等方式向孩子们介绍紧急情况下的行动标准；2.让幼儿分组进行模拟演练，组员之间要互相合作；3.孩子们可以通过演习来提高自己的应对能力和知识水平。
幼儿园大班安全教案大班安全《危险的东西我不动》活动教案_0411文档
2020
幼儿园大班安全教案大班安全《危险的东西我不动》活动教案
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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大班安全《危险的东西我不动》活动教案
大班安全《危险的东西我不动》活动教案
活动目标
1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
活动准备
消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
活动过程
一、前律动
教师小朋友们好，下面请小朋友伸出手和老师一起做手指游戏！
（小手小手拍拍拍，小手举起; 小手小手拍拍拍，小手合起；小手小手拍拍拍，小手抱起；小手小手拍拍拍，小手放起。
）
二、激趣导入
1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？
幼儿这块布变成了白色。
2、教师小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们揭开这里的奥。
3、出示消毒液教师刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿消毒液。
4、教师xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿用它可以消毒。
教师小结消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。
人们可以用它消灭有害的细菌。
而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。
三、出示口红
1、教师老师手中拿的是什么？幼儿老师手中拿的是口红。
2、教师xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿妈妈。
3、教师那她把口红涂在哪里啊?幼儿嘴上。
4、教师那你们可以用大人的口红吗？幼儿不可以。
教师小结口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。
你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。
四、出示农药图片
1、教师小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿农药
2、教师你们知道农药的作用吗？幼儿不知道
教师那么就由老师告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用杀死虫对庄稼有害的虫子。
如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。
五、活动结束教师总结今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。
六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。
我们下节请小朋友再说一说。