22地图上的发现ppt课件

学习第3--8自然段：
1、科学工作者为什么进行了长期艰苦的 考察活动？
这只是一个假说，魏格纳没有证据证明 这些陆地原来是连在一起的。 假说：指没有证据的说法。
2、科学家是怎样证明这一学说的？
科学工作者进行了长期艰苦的考察，在 南极洲。。。。。。 3.人们为什么不会忘记魏格纳的观察和 发现？
因为他的发现，是大陆漂移说和板块构 造学发展的基础。
学习第1、2自然段：
1、用横线画出魏格纳在地图上的发现。
体现出魏格纳善于观察，认真思考 的品质。
经过仔细的观察，他进一步发现，世界 各大洲的边缘，虽然像 锯齿一样参差 不齐，却恰好可以拼接在一起。
学习第1、2自然段：
2、用曲线画出大陆漂移说的内容。 两亿多年前，。。。。。
看图想一想，什么叫“参差不齐”
22 地图上的发现
思考：
1、课文主要写了什么事？
德国气象学家魏格纳提出“大陆漂 移说”的故事。
2、课文是按怎样的顺大陆漂移说。
3、请同学们给课文分段：
第一部分（1---2自然段）：魏格纳提 出“板块漂移说”。
第二部分（3---8自然段）：魏格纳 证实“板块漂移说”。
思考：
1、魏格纳有重大发现，靠的是什么？ 一双慧眼、认真思考、反复论证、执着 探索的科学精神。 2、同学们谈一谈学了这篇课文的感受。
我们应该想魏格纳学习，留心观察事物， 积极思考，成为一个富有执着探索精神 的人。