《地图上的发现》(语文S版四年级语文上册)PPT课件

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《在地图上的发现》课件

《在地图上的发现》课件

魏格纳的重大发现 靠的是什么?
仔细观察,认真思 考,反复论证,勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
可是,这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思?
科学家怎样证明这一假说的? 默读4—7自然段。
• 冰碛岩全称为冰碛砾泥岩,是世界稀有的石种之 一。其色为灰褐,暗褐,质量重,坚而脆,内夹 杂有砂石或其他小生物化石。据考证,冰碛岩形 成距今约6——7亿年间。当时,地球上曾发生了 全球性“冰盖气候”的“冰球事件”,冰期后, 又发生了“热室气候”事件。这种极热和极冷的 现象,便形成了稀罕微量元
索特别丰富。
两亿年前,这块大陆分裂
. . 了,碎片逐渐漂移到现在的位
置上,成了南极洲、亚洲、美 洲、大洋洲……
大陆漂移说
• 解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学说。大陆彼 此之间以及大陆相对于大洋盆地间的大规模水平 运动﹐称为大陆漂移。大陆漂移说认为﹐地球上 所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块﹐ 称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大陆 分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。大陆漂移的 动力机制与地球自转的两种分力有关﹕向西漂移 的潮汐力和指向赤道的离极力。较轻硅铝质的大 陆块漂浮在较重的黏性的硅镁层之上﹐由于潮汐 力和离极力的作用使泛大陆破裂并与硅镁层分离 ﹐而向西﹑向赤道作大规模水平漂移。
太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸,你会发现什么有趣的现象?
自读1、2自然段,看插图1,思考: 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的?
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好 可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看见过,甚至研 究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的 现象。他与众不同的地方是什么?

《地图上的发现》第一课时PPT课件

《地图上的发现》第一课时PPT课件
• 化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下,变成跟石头一样的东西。研究化 石可以了解生物的演化并能确定地层的年 代。
• 魏格纳(1880~1930):德 国著名的天文学家、气象学 家和地球物理学家。1915年, 他出版了《海陆起源》一书, 全面论证了“大陆漂移说”。 他认为:美洲、非洲、亚洲、 欧洲、大洋洲及南极地区, 在古代是一个单一的大陆— —泛大陆。后来分裂成几大 块,经过几亿年的漂移,形 成现今地球上海陆分布的轮 廓。为了获得第一手资料, 进一步论证大陆漂移的假说, 他先后四次赴北极的格陵兰 岛进行考察,并于第四次考 察时不幸遇难。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸,你会发现什么有趣的现象?语文s版四年级语文册第六单元地图上的发现
学习目标:
1:学会本课的生字、新词; 2:能正确、流利地朗读课文; 3:初读课文,了解课文讲了
一件什么事?
自学生字、新词:
1.默读课文,根据生字表自学 生字、新词;
2.同桌交流:学会了哪些生字、 新词?
• 板块构造学说(亦称全球大地构造学说):该学说是法国科学家 勒比逊于1968年提出的学说。板块构造学说是在大陆漂移学说 和海底扩张学说的理论基础上,又根据大量的海洋地质、地球物 理、海底地貌等资料,经过综合分析而提出的学说,因此有人把 大陆漂移说、海底扩张说和板块构造说称为全球大地构造理论发 展的三部曲。 板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这 个学说认为地球的岩石圈不是整体一块,而是被地壳的生长边界 海岭和转换断层,以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线 等一些构造带,分割成许多构造单元,这些构造单元叫做板块。 全球的岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、 印度洋板块和南极洲板块,共六大板块。

地图上的发现 ppt(s版语文四年级上)课件PPT

地图上的发现 ppt(s版语文四年级上)课件PPT


1910年的一天,德国气象学家魏 ( wèi)格纳正在家里养病。他漫不 经心地看着墙上的世界地图。突然,
他发现了一个有趣的现象:南美洲东 海岸的轮廓(kuò) ,跟非洲西海岸 线很吻(wěn)合。经过仔细观察, 他进一步发现,世界各大洲的边缘, 虽然像锯(jù )齿一样参差(cēn cī) 不齐,却恰好可以拼(pīn)接在一起。
南美洲东海岸的 轮廓(kuò) ,跟非洲 西海岸线很吻(wěn) 合。

经过仔细观察,他进一步发
现,世界各大洲的边缘,虽然像 锯(jù )齿一样参差(cēn cī) 不齐,却恰好可以拼(pīn)接 在一起。

魏格纳展开了进一步研究。 1912年,他提出了“大陆漂移 说”。大陆漂移说认为,两亿多 年前,地球上的大陆原是一整块。 后来,这块古老的大陆裂开了, 开始漂移,逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。Biblioteka 魏(wèi)格纳假说?

作业套餐
读:有感情地读课文一、二段 想:科学家们是怎样证明“大 陆漂移说”的?
地图上的发现
执教者:廖红艳
魏(wèi)格纳
魏格纳1880年11月生于德国柏林, 1930年11月在格陵兰岛考察冰原时遇 难。他在《海陆起源》一书中提出了著 名的“大陆漂移说”。他认为:美洲、 非洲、亚洲、欧洲、大洋洲及南极地区, 在古代是一个单一的大陆——泛大陆。 它像冰山漂在海面上一样漂浮在地壳的 最外层,后来分裂成几大块,经过几亿 年的漂移,形成今天地球上海路分布的 轮廓。

S版四年级语文上册.地图上的发现 课件PPT

S版四年级语文上册.地图上的发现 课件PPT
大陆拼合图
课文写了谁的什么事?是按怎样 的顺序写的?
本文写了德国气象学家魏格纳的 ‘‘大陆 漂移说’’. 他是按事情发展的顺序去写的。
事情发展的顺序: 首先观察 再发现 接着提出 最后得出论证
然后考察(推测)

魏格纳获得成功的不可缺少的因素: 仔细观察(善于观察)、认真思考、 反复论证(执着探索)
2、(
)间,他的手慢了下来。
3、他试了试,( 能拼接在一起。
)如他所料,各个大陆板块的边缘, )的,这些动物当时
4、这些证据得出的结论是很( 生活在同一块大陆上。
二、用“逐渐”造句
写出下列词语的近义词 吻合 适合 考察 符合 适宜 考查 渺小 奉献 目标 微小 贡献 目的 写出下列词语的反义词 吻合 茂盛 分裂 交错 稀疏 融合 奉献 指责 漫不经心 索取 赞扬 全神贯注
分裂 分开 索取 索要
逐渐 立刻
逐渐 渐渐
渺小 伟大
一、选词填空
偶然
1、魏格纳被自己(
突然
果然
显然
)的发现惊呆了。

《地图上的发现》PPT课件 图文

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观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的西海岸,你会 发现什么有趣的现象?
合作探究
• 魏格纳的假想是什么?他是在什么情况下 提出假想的?
• 魏格纳如何证明他的假想是正确的?
重点句子
• “经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却 恰好可以拼接在一起。”
参差:长短、高低 不齐。形容水平不 一或很不整齐。
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鲁迅的一生是处在乱世中的一生,国家 的动荡 ,民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值,鲁 迅到日 本去留 学,民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ,他决 定弃医 从文, 也许是 上天注 定,也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ,也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文,鲁迅的忧国忧民的思想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问,如果一个写作者,心中没有爱与 关怀, 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ? 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴,自古以来,绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅 在绍兴 鲁镇, 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ,自然 耳濡目 染,身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中,我能时时刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ,要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ! 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生,是孤独寂寞的一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起, 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的 。另外 ,鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ,肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。

小学四年级语文上册精《地图上的发现》ppt课件

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cēn cī
参差不齐
cī (参差不齐)
cēn (参差不齐)
chāi (出差)
参 cān (参加)
差 chā (差别)
shēn (人参)
chà (差不多)
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9
突然,他发现了
一个有趣的现象:南
美洲东海岸的轮廓,
跟非洲西海岸线很吻
合。经过仔细观察,
他进一步发现,世界
各大洲的边缘,虽然
s版四年级上册第六单元
22.地图上的发现
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1
初读课文
自由读课文,要求: 1.读准字音,读通句子; 2.圈出课文中的生字并注音。
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2
wěn

吻合 锯齿
读 zhì shì
一 位置 适合
pīn
méi
拼接 煤块
cún xuán yá
生存 悬崖

wè i
kuò hén xié
像锯齿一样参差不齐,
却恰好可以拼接在一
起。
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大陆漂移说认为,两亿多年 前,地球上的大陆原是一整块。 后来,这块古老的大陆裂开了, 开始漂移,逐逐渐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
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大陆漂移说认为,两亿多年 前,地球上的大陆原是一整块。 后来,这块古老的大陆裂开了, 开始漂移,逐渐形成了今天地球 上各大洲的分布。
魏格纳 轮廓 痕迹 携带

四年级语文上册第六单元22地图上的发现教学课件语文S版

四年级语文上册第六单元22地图上的发现教学课件语文S版

魏格纳的重大发现 靠的是什么?
仔细观察,认真思考, 反复论证,勇于探索大自 然奥秘的执著精神。
小学复习课件 四年级语文上册第六单元22地图上的发现教学课件语文S版
语文s版四年级语文上册第六单元
地图上的发现
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸,你会发现什么有趣的现象?
魏廓痕适携吻 锯拼煤置存悬 崖
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考:
1.魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的? 2.科学家是怎样证明这一假说的? 3 .课文是按怎样的顺序写的?
“假说”是什么意思?
科学家怎样证明这一假说的? 默读4—7自然段。
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
两亿年前,这块大陆分裂
. . 了,碎片逐渐漂移到现在的位
置上,成了南极洲、亚洲、美 洲、大洋洲……

自读1、2自然段,看插图1,思考: 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的?
“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好 可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看见过,甚至研 究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的 现象。他与众不同的地方是什么?
可是,这只是一个“假说”。
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“经过仔细观察,他进一步发现,世界各大 洲的边缘,虽然像锯齿一样参差不齐,却恰好 可以拼接在一起。”
同样的世界地图许多人都看见过,甚至研 究过。魏格纳却漫不经心地发现这个有趣的 现象。他与众不同的地方是什么?
可是,这只是一个“假说”。
“假说”是什么意思?
科学家怎样证明这一假说的? 默读4—7自然段。
两亿年前,这块大陆分裂
. . 了,碎片逐渐漂移到现在的位
置上,成了南极洲、亚洲、美 洲、大洋洲……
魏格纳的重大发现 靠的是什么?
仔细观察,认真思 考,反复论证,勇于探 索大自然奥秘的执著精 神。
语文s版四年级语文上册第六单元
地图上的发现
观察地图上的南美洲的东海岸和非洲的 西海岸,你会发现什么有趣的现象?
吻合 锯齿 拼接 煤块
位置 适合 生存 悬崖 cēn cī
参差不齐
思考:
1.魏格纳是怎样提出“大陆漂移说”的? 2.科学家是怎样证明这一假说的? 3 .课文是按怎样的顺序写的?
Hale Waihona Puke 自读1、2自然段,看插图1,思考: 魏格纳是怎样提出“大陆漂移说” 的?
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