高校学生党建评价工作模式探索
浅析新时代下大学生党建工作创新路径研究
浅析新时代下大学生党建工作创新路径研究摘要：在新时代下，有效加强大学生党建工作创新路径研究，是培养时代新人的实践依据，创新高校党建工作的迫切需要，助力学生综合发展的现实需求。
当下，大学生党建工作需要不断创新，有效探索大学生“党建+思政”协同育人模式、大学生党建工作机制体制、革新党建工作“灌输式”教育理念、科学把握高校党建工作规律、不断创新高校党建工作方法等等，成为当下大学生党建工作创新路径研究关键切口。
关键词：新时代；大学生；党建工作；创新路径；一、新时代大学生党建工作创新路径研究的必要性创新高校党建工作路径研究，在新时代下，符合全面从严治党战略布局要求，也是高校巩固意识形态阵地，坚持社会主义办学方向的标尺。
在高校党建工作中，大学生作为主要教育对象，创新大学生党建工作路径研究，成为高校加强党建工作的必然选择。
在新时代下，只有不断创新大学生党建工作，才能促使广大学生党员坚定理想信念，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
1、培养时代新人的实践依据2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，要“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
在社会发展过程中，大学生肩负重要历史使命，在现实表现中极具先锋模范性。
加强基层党组织纪律建设与制度建设，对于教育、培养和管理大学生综合素质至关重要，有助于提升其爱党、爱国、爱民意识与责任感。
新时代下，要不断创新大学生党建工作，积极践行为党育人、为国育才政治任务，科学解答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、创新高校党建工作的迫切需要高校要坚持立德树人根本任务，筑牢意识形态阵地，坚持意识形态领域斗争常抓不懈，对于传播正能量，引导社会主流意识形态教育至关重要。
高校在谋求自身发展过程中，要注重意识形态领域斗争，打赢斗争主动仗，时刻坚守筑牢高校意识形态的政治任务。
高校学生党支部建设存在的不足及创新模式的探索
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高校 学 生 党 支部 建 设 存 在 的不 足 及创 新 模 式 的 探 索
张 金 媛 （ 浙江 越秀 外国语 学院 国 际商学 院 浙江 绍兴 ３ ０ ０ １ ０ ） ２ 摘 要： 大学生群体 具有较 高的科 学文化 素质和较 强的创造 力， 加强大 学生党 员队伍 先进性 培养不仅是 时代发展的迫 切需要 ， 也是 时代赋 予高校 的历史使命 。 本文 分析 了高校 学生 党建 工作 中的薄弱环 节及 完善措 施 ， 索 高校 学生 党支部建设 创新模 式， 高校 学生 党建ｉ作 探 使
１． 党 员发 展 的数 量 与 党员 发展 的质 量 不 １ 和 谐
由 于 受 到 量 化 考 核 的 限 制 ， 多 高 校 很 都 以 学 生 党 员 比例 作 为 学 生 党 建 工 作 成 绩 的 衡 量 标 准 。 味 注 重党 员 数量 的 多少 ， 一 而 性 党 风 教 育 看 成 是 高 校 素 质 教 育 ， 别 是 特
１ 高校 学生党支部建设存在 的不足及 同学 ， 班 级 ， 为 为学 院 ， 学 校 ， 社 会做 出 例 如 听 写 、 文 抽 背 、口语 练 习 伙 伴 ， 为 为 短 英语 完 善 措 施 的 贡 献 多 少 来 衡 量 党 员的 先 进 性 。 把 党 学 习交 流 等 ； 拔 责 任 心 强 ， 通 能 力 好 ， 要 选 沟
一
逐级递减 。 由于 大 一 新 生 刚 入 学 没 有 更 多
的 可 以 参 考 入 党 积 极 分 子 推 优 标 准 ， 时 课 次 数 而 上 课 ， 党 积 极 分 子 没 有 在 思 想 有 入 专 业 心 理 需 要 受 关 注 的大 一学 生 度过 新 只 是 在 临 时 班 干 部 中 推 选 ， 者 推 选 在 高 上 真 正 入 党 ， 党 性 党 史 认 识 不 清 ， 这 种 生 心 理 调 适 期 。 学 习 、 活 、 际 等 各 个 或 对 在 从 生 交 中就参加 过业 余党校学 习的学生 。 经过 一 状 态 下 入 党 仅 仅 停 留 在 程 序 上 ， 有 真 正 方 面 进 行 引 导 和 帮 助 。 立 党 员 一 帮 一 平 没 建
高校学生党建工作模式创新探析
高校学生党建工作模式创新探析作者：吴蕙蕙孙瀚林清兵来源：《科教导刊》2014年第03期摘要高校学生党建工作是学生思想政治工作的核心，也是加强学生思想政治工作的根本途径。
在新形势下，高校学生党建工作所处的环境、担负的任务以及自身的状况发生了重大变化。
为此，高校应该积极探索学生党建创新工作模式。
河海大学能源与电气学院学生党建工作模式，加强新时期大学生党建工作探索和实践的大胆尝试，整个模式涵盖指导方针、制度体系、实施模块、组织环境和特色创新五个方面。
文章分别从实施条件、实施模块以及实施成果进行论述。
关键词高校学生党建创新模式中图分类号：G41 文献标识码：A高校学生党建工作是学生思想政治工作的核心，也是加强学生思想政治工作的根本途径。
在新时期新形势下，高校学生党建工作所处的环境、担负的任务以及自身的状况发生了重大变化。
为此，高校应该积极探索学生党建创新工作模式。
近年来，河海大学能源与电气学院党委围绕“创先争优”、“基层组织建设年”主题开展一系列党建活动，并结合学院基层党建工作的实际情况，切实把握学院基层党建工作的普遍规律和主要问题，积极探索构建学生党建工作创新模式。
1 高校学生党建工作创新模式解读河海大学能源与电气学院学生党建工作创新模式以“选苗工程”、“培育工程”、“引领工程”三大工程为统领，以组织架构、制度建设、队伍建设、保障条件、平台建设五项举措为支撑，进一步明确学院基层党组织的工作职责、工作程序，建立健全入党积极分子及党员骨干的培养、考核、评价与激励机制，积极构建学生党建工作创新实践模式和长效机制。
整个模式由指导方针、制度体系、实施模块、组织环境和特色创新五个部分组成，如图1所示：图1 能源与电气学院学生党建工作创新模式2 高校学生党建工作创新模式实施条件河海大学能源与电气学院在探索学生党建工作创新模式的过程中，从制度上保证了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验在基层得以贯彻落实，从组织环境上保证了单位各项中心工作得以有效推进，是积极响应党中央“以改革的精神推进基层党建工作创新”和江苏省组织部、教工委“深入实施大学生党员素质工程”的具体实践。
新媒体时代高校辅导员开展大学生党建工作的探索与创新
9新媒体时代高校辅导员开展大学生党建工作的探索与创新[基金项目]陕西高校辅导员工作室建设项目：红心工作室（1921）。
[作者简介]卢文博，西安外国语大学新闻与传播学院助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育、网络思想政治教育。
新媒体时代高校辅导员开展大学生党建工作的探索与创新卢文博（西安外国语大学 陕西 西安 710128）摘要：高校辅导员作为大学生思想政治教育队伍的重要组成部分，是组织、开展、实施大学生党建的重要抓手。
当下辅导员开展党建工作面临着学生理想信念受到冲击、传统党建平台优势地位丧失、教育内容与形式滞后、辅导员自身理论不足等现实困境。
新媒体技术的广泛应用给辅导员的党建工作带来了新的机遇。
对此，辅导员要更新工作理念、掌握新媒体技术、拓展新媒体阵地、创造性地开展大学生党建工作，将新媒体打造成为大学生党建教育和管理的重要平台，具有十分重要的时代价值。
关键词：辅导员 大学生党建工作 新媒体中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）15-0009-02高校开展党建工作的核心是大学生党建工作。
高校辅导员（以下简称辅导员）作为大学生思想政治教育队伍的重要组成部分，是组织、开展、实施大学生党建的重要抓手。
由此可见，学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，同时也是高校政治辅导员日常的重要工作之一。
随着新媒体技术的广泛应用，大学生触媒、触网频率高，给辅导员的党建工作带来了一定的机遇，同时也带了巨大挑战。
对此，辅导员如何利用新媒体创造性地开展大学生党建工作，具有十分重要的时代价值。
一、辅导员开展大学生党建工作时面临的现实困境1.网络空间多种价值观交织，大学生理想信念受到冲击对于大学生来说，网络即生活。
网络技术的不断发展，给大学生的学习和生活带来了深刻影响和改变，在一定程度上提升了大学生自我探索和学习的能力。
但同时，网络的交互性、全球性也为西方意识形态和多元的价值观提供了滋生平台。
学校“党建+”模式的探索与实践
丁嘴中心学校“党建＋”模式的探索与实践——学习林松局长《以高质量党建引领高质量教育》的讲话体会宿豫区丁嘴中心学校李军林松局长2019年11月30日在宿豫中学集团党务工作培训上的讲话《以高质量党建引领高质量教育》，提出了做好党务工作的“五度”，即：高度、深度、温度、硬度和效度。
这是一篇既有温度、又有高度的学校党建工作指导性的讲话，林局长说他不是以区委教育工委书记的身份给大家授课，而是重返他的初心地，重新回到曾经战斗过的岗位和党务工作者就学校的党建工作进行一些交流。
这个交流推心置腹，不是空谈道理，而是指导、教授对党建工作的具体方法。
林局长提出，新时代学校党建工作，要借鉴互联网跨界兼容的优势，在服务教育教学过程中，在抓好师生的思想政治工作过程中，要围绕服务教育主线，让党建在整个校园内，在教育教学的核心业务关键岗位上无处不在，如影随形，处处体现政治引领力，善于做好“党建的加法”。
我们学校积极组织党员干部学习林松局长的讲话，围绕党建引领工作总要求，突出“党建+”模式，不断深化课程改革、作风建设、创先争优、提质增效、校园安全等工作，努力提升我校整体教育教学质量，赋予素质教育新的时代内涵。
一、“党建+管理”，强化教育生态的重构丁嘴中心学校坚持党对教育事业的全面领导，深入践行“两学一做”学习教育，加强学校管理，重构教育生态。
1.抓好学校党支部建设，班子建设杜绝“两种病”抓好支部建设，选优配齐学校班子队伍。
林局长在班子建设中，提出了要杜绝“软骨病”和“懒散病”。
我们深入自查，坚决杜绝。
为了预防这“两种病”死灰复燃，我们着力培养党员教师、骨干教师、优秀管理者“三培养”机制，实行学校管理者实施“能上能下”制度，对不适应新时代下教育工作的学校管理者进行了调整。
2.党员学习教育与师德师风建设融合坚持每月开展“主题党日”活动，每周开展集中政治学习或业务学习，结合“三笔一话”等训练，多维度提升教师专业技能，锻造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。
努力探索高校党建工作的新机制——关于党组织共建的实践与思考
努力探索高校党建工作的新机制——关于党组织共建的实践与思考南京大学党委组织部龚跃党的十六大要求基层党组织要“坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面”，成为“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。
实施“985”工程以来，创建世界一流大学成为南京大学的宏伟目标和中心任务。
与此同时，南京大学党委一直在认真思考两个问题：（一）目前，西方发达国家的世界一流大学都没有共产党的基层组织，在创建世界一流大学的进程中，各级党组织如何“定位”，除了发挥传统政治优势，如何创新工作机制，构建发展平台，使党组织创建世界一流大学的坚强后盾？（二）在多年的办学实践中，我们感到，由于各种原因特别利益制肘，高校与社会之间，高校与高校之间，高校与科研院所之间，高校内部的院系之间，存在着学科壁垒、资源分割、信息封闭、重复建设等问题，造成资源浪费，影响了办学水平和办学效益。
怎么解决这个难题？党组织能不能有所作为？经过深入思考和实践探索，南大党委走出了一条党组织共建的新路子。
通过各种形式的党组织共建，促进了学科交叉和科研协作、整合和优化了资源；通过共建，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥了党员的先锋模范作用，赢得了广大党员和师生员工的广泛好评。
一、高校党组织共建的意义1、高校党组织共建是在创建世界一流大学的进程中发挥党组织和党员作用的需要。
随着我国现代化事业的蓬勃发展和高等教育大众化趋势的来临，中国的高等教育已进入一个前所未有的快速发展时期。
国内一批有一定基础的重点大学开始向世界一流大学的目标冲刺。
现在有一种很能迷惑和误导人的观点，认为“欧美发达国家没有共产党领导照样搞成了现代化，欧美高校没有共产党基层组织照样建成了世界一流大学”。
这种观点错在完全照搬欧美发达国家现代化和一流大学的标准、忽略社会主义的本质要求，错在抛开历史条件进行机械的比照。
这里且不赘述中国共产党在中国社会主义现代化进程中的领导核心作用。
探析高校学生党建工作进社团的创新模式
探析高校学生党建工作进社团的创新模式卢静高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，其党建工作的重要性不言而喻，而社团作为集聚了高校有才华有能力的学生平台，是校园文化建设的重要载体，将高校学生党建工作深入到社团这块盲区已成为新形势下党建工作从思路理念到方式方法上的新突破，本文结合高校工作实际，阐述了大学生党建工作进社团的重要性、出现的问题以及对其发展的创新模式的分析。
高校学生社团是校园文化建设的重要载体，是展示大学生能力与才学的主要平台，对大学生综合素质的培养发挥了举足轻重的作用。
党建工作进社团对加强学生社团的建设和管理，推进素质教育和提高学生党建工作的针对性、实效性有着十分重要的作用。
一、大学生党建工作进社团的重要性1、大学生党建进社团是社团发展的内在要求随着时代的发展，高校社团也呈现出多元化的特征，社团的规模也在不断扩大，社团已然成为不同于第一课堂单向型灌输式教育模式的以学生为主体的拥有群体凝聚功能的自主管理平台，学生在此自我教育、自我管理、自我服务，实现个人能力的自我提升和人格心智的自我完善。
在学生自主经营管理模式下难免会出现良莠不齐的情况，社团管理松散、社员积极性不高、活动开展不高效等等问题，除开客观因素之外，主观思想觉悟的重要性不言而喻，党建工作进社团，加强对学生思想道德素质教育，提高他们的思想觉悟、奉献精神和综合素质，有助于学生社团的健康良性发展。
因此，从社团自身发展的需要来看，党建工作进社团是其内在的要求。
2、大学生党建进社团有利于扩大组织覆盖现今高校发展学生党员主要是以班级为单位推选出表现突出的同学，经学生党支部提名，确定入党积极分子，在将其确定为发展对象前，通过参加短期党校培训并获得党课结业证等一系列培养教育形式，经过一年以上的考察，思想觉悟高、群众基础好，且推优数超过一半以上的经支委会讨论最终确定为发展对象。
这种发展对象模式虽然能够考虑权衡到在班集体表现突出的同学，但此类学生也许只在班级里发挥作用并为班上同学和老师所熟知，在课堂以外的第二课堂或是社会活动等其他方面没有明显长处，而在这方面突出的同学却因推优平台的限制失去被确定发展成为党员的机会，这就导致了党员发展时覆盖面不够广泛，使得很多优秀的大学生无法被党组织吸纳，因此，将大学生党建工作带进社团进行指导会有利于扩大组织覆盖面，健全党的基层组织建设。
高校学生党支部社会实践创新工作模式探析
高校学生党支部社会实践创新工作模式探析作者：付丹何志芳来源：《科技视界》 2013年第36期付丹何志芳(江西中医药大学人文学院，江西南昌 330004)党中央历来非常重视高校学生的党建工作，特别重视发展高校学生的党员工作。
着眼于学生党员队伍的长远规划发展和培养具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
新的时代使命给传统高校学生的党建工作提出了新的时代要求，因此，传统高校学生党建工作面临着巨大的挑战。
在新时期认清高校学生党建工作的现状与存在的成就和不足，探究学生党建工作存在的有利条件与制约因素并研究出相应的策略都具有重的理论意义和实践意义。
回顾改革开放以来我国高校学生党建工作的历史，我国高校学生党建工作已取得的成就主要有：党建工作制度不断完善与发展，高校学生党员的质量和数量有了大幅提高，高校学生党建工作卓有效地促进了高校德育工作和校园文化建设等等。
目前尚存在的不足之处有：第一，高校学生党建工作模式单一，活动内容陈旧没有新意。
党建工作的组织生活会基本都是以学习文件为主，比如传统形式上的读文件、读报纸等等。
不仅要求简单、形势呆板，而且缺乏吸引力与创新性。
第二，党组织活动形式也是老一套。
第三，高校学生党建工作的成效性辐射面比较狭窄，一般仅限于正式党员和预备党员。
第四，教师党组织对学生党建工作也缺乏直接有力的指导和帮助，这就使高校学生党建工作的管理和指导始终落后于高校的整体发展和全面发展。
国内有关高校学生党建工作的相关研究主要从理论方面探讨了高校学生党建存在的问题、原因及相应的对策。
如秦晓钟等人研究的《高校党员队伍建设再探》，从理论上深入浅出地分析了高校党员队伍特别是学生队伍建设存在的问题及原因，有针对性地提出了相应的对策。
[1]陈玉君等人撰写的《也论高校党员队伍先进性长效机制的构建》一文认为，要保持高校学生党员队伍的先进性，必须构建科学的学习机制、实践机制和考核机制。
[2]在实证研究方面，国内高校学生党建特别是学生党支部建设方面的研究几乎是一个空白领域。
新时期大学生思想政治工作与党建工作的探索与研究
０ ０ ４年起， 我们实施了学生党建“ 六个一” 工程， 即要求学生党员和 大学生思想政治工作与党建工作是高校育人工作的重要阵地， 好 式。从 ２ 大学生思想政治工作与党建工作是对学生综合素质培养和领导能力提升 入党积极分子每学期读—本马列原著、 大学期间作一回学生干部 、 每学期 的有力保障 。 如何将大学生思想 眙 工作与勃府 哮 工作确 兰 旮台， 是高 为同学和社会做—件实事 、 每学期参加一次社会实践、 每学期采访—位成 每学期作一次社会热点问题分析等， “ 六个一” 工程的启动实施 ， 有 校学生工作长期以来不断探索研究的—项重要课题。深 入探索大学生思 功人士、 想政治工作与党建工作的新思路和新方法，有利于提升学生的领导能力 效提升了学生党员的理论水平 、 坚定了学生党员的政治信仰、 发挥了学： 生 党员的先锋 芭 作用 ， 成为了我院保持共产党员先进陛的有 坝制。 和综合素质， 从而对有效激励学生成长成才具有示范重要的作用。 在党校模式创新上 ， 我们探索形成了‘ ． ４ ＋ ２ ， ’ 培养模式 ， 即４ 节理论课 １明｛ 《 磷 济 目标 ， 构建系统育人体系 哈工大计算机学院自２ ０ ０ ４年开始围绕“ 培养什么人” 的重大课题进 ＋ １ 次团队训练 ＋ １ 节社会实践课， 同时推行课题牵引式的学习方式 ， 每个 行积极的总结和思考 ， 深入 研究毕业生的成长历程和成功规律 ， 结合学生 党课学习小组都有—个研究课题， 带着课题学习党的知识 ， 有效提高了学 Ｊ 且 组建 Ｅ ， 我们打破 了以往以年级为单位的横 工作特点 ， 提出了要培养具有“ 研究型、 个ｆ 生 － 化、 精英式” 屙 的目标， 习的效率和热 睛。在学 习， 向分组形式 ， 采取纵向分组 ， 将整个班级分为若干小组 ， 每个小组覆盖本 构建 了 “ 三三育 人 模式’ 学生工作体系。 “ 三三育 ＾ 模式” 学生工作体系以学生为主体 ， 把教学、 科研与学生工 硕博学生。我们还改革了党校的考核方式 ， 采取了课题答辩 、 理论考试、 实 作紧密结合的工作模式 ， 强化学生的积极主动参与意识 ， 促进学生成人 ／ 践成果展示相结合的形式 ， 全面检验了学生的学习 。 成才的全员育 ＾ 模式和最终实现“ 一流品￣Ｌｃ ｊ － ” 培养的育人目标。其中 ５ 加强国防教育。 培养学生爱国情操 第—个“ 三” 是指精英人才的三种属性 ： 研究型 、 个性化 、 精英式 ； 另一个 高校要始终坚持把国防生培养作为—项责任工程 、 战略工程来抓 ， 通 “ 三” 是指学生工作的三条主线 ： 党团线 、 行政线、 社团线。“ 三三育 人 模式” 过国防教育培养学生的社会责任感和爱国情操 。哈工大计算机学 院通过 的提出、 实施和完善， 为我们全面做好大学生思想政治工作提供了科学的 启动实施“ 三航计划” ，且 口 』 刚 启航 、 适时导航和助推远航 ， 打牢献身国防 指 导。 科技事业的思想基础 ； 通过坚持‘ ‘ 三种理念” ， 即规格严格 、 功夫到家的治学 ２把握教育规律 。 制定科学育人大纲 理念， —体培养、 开放融合的育 ＾ 、 理念和需求牵引、 前沿先导的教学理念 ， 按照“ 全程育人、 循序渐进 、 各有侧重、 尊重个性” 的原则， 结合“ 三三 打牢履行部队岗位职责的知识基础； 通过培养“ 三种能力” ， 即发展 ｆ ｊ 主学 育人模式” 学生工作体系， 制定科学的育人大纲 ， 并需要在大纲的实施过 习能力 、 提升科研实践能力和锻炼协作攻关自 色 力， 打牢适应现代科技发展 程中不断 击 和完善形成科学、 系统的育人大纲。 的创新基础。这种做法得到了学校和乃至全国高校的肯定和支持 ，并在 ０ ０ ７ 年１ ２ 月参加 了全国国防生培养 工作 议并作 了典型 ［ 报。 育人大纲具体内容为“ 四大系列不断线 ， 三个方向有特色” ， 即在沟通 ２ ６完善制度 建设 ， 为学生工作提 供有 力保障 交流能力培养系列 、 社会责任培养系列 、 身心素质培养系列、 领导能力培 养系列等四方面活动循序渐进地培养学生素质和能力；而在学院文化教 完善学生工作评价体系， 制定保研推荐评价 、 学生党建 、 奖学金评选 、 育、 实践动－ ｙ － － ￣ｇ 谳沩 培养、 个性能力培养等三个方面有特色。育人大 贫困学生管理 、 奖评评优办法 、 违纪处罚和学生就业等一系列规章制度 ， 纲不仅要很好地满足学生在不同年级的不同需求 ，还要很好地提升了育 使得各项工作有据可循， 为进一步提升学生工作水平提供有力保障。 人工作的针对性和有效 陛， 真正达到使学生成 ＾ ／ 成才的目的。 ７ 弘扬学科特色， 充分发挥文化育 ＾ 优势 ３ 整合多方力量， 形成强大育人合力 通过学习校史、 ＾ 学教育、 专业教育 、 毕业教育、 举力 悄导教授讲座 、 师 为了使“ 三三育人模式” 育人大纲能够得以有效实施 ， 须积极整合多 生篮球赛、 中秋晚会、 科技成果展示等形式多样的活动对学生进行专业意 方面资源， 形成合力， 做到分工合理 、 各行翼职 ， 营造全员育人的良 好氛围。 识和专业精神培养， 有效提升了学生的学习兴趣和综合素养。 调动管理 ＾ 员参与育 ＾工作的热庸和 网络文化是校园文化的重要组成部分。为了更好地开展网络思想教 积极性， 通过ｆ 电 １ 门 高质量 、 精细化的 服务 ， 为育人工作提供最基本的保障， 育， 高校可以通过主题鲜明的活动内容 、 丰富多彩的活动形式， 积极引导 另一方面， 通过调动教师昂扬的工作热睛和负责的工作态度， 对学生进行 学生科学文明用网， 主动占领网络阵地， 拓展了学生工作平台。 最直接的职业态度教育， 充分发挥服务和管理育 人的功能。 参考文献 １ 】 续敏 新时期大学生思想政治教育创新对策研究 山东大学， ２ ０ ０ ８ ， ９ ， ８ ． ＝是聘请广大教师担任俱乐部 、 科技仓 蜴 听 活动指导教师， 充分发挥广 【 大教师的作用， 形成教学和科研 的良好结 合， 并依托专业各个方 向的研究 『 ２ １ 王介之 新时期大学生思想政治教育面临的挑战及对策研究Ⅱ ） Ｉ 哈 尔滨 ： 中心成立学生学术俱乐部， 形成强大育 人 合 力， 激发调动学生的科技创新 哈 尔滨工程大学， ２ ０ ０ ６ ， １ ， １ ． 能力 。 网黄国 辅后 勤社＿ 刽匕 背景下的大学生思想政治工作研 究Ⅱ 武汉： 华中师 ２ ０ ０ ５ ， １ ０ ， １ ． 三是充分发挥学生自我教育 、 自我服务、 自 我管理的作用。以博士生 范大学， 讲授专业前沿和研究成果为主的学生学术论坛，引导硕士研究生和本科 『 ４ ］ 刘清林斯 时期大学生思想政治教育难点及对策研 究 ｌ 南昌： 南昌大学， ０ ０ ９ ， １ ０ ， ３ ０ ． 生进行相关领域的探索与尝试；有以本科生主讲人文与社科知识为主要 ２ 新时期大学生思想政治素质现状及其对策研究 西安 ： 陕西科技 内容的学生论坛 ， 可以拓宽学生的视野 ， 激活学生的思维 ， 引导学生积极 同王琴． 大学， ２ ０ １ ２ ， ５ ， ３ ． ０ 向上的思想境界； 同时， 还可以针对家庭困难学生 ， 成立学生互助 、 自助社 网郑倩ｆ 改革开放以来高校学生党建和思想政治工作的探索与创新研究 团组织， 支撩豸 涟 困难学生相互帮助、 共同成长。 ４创新工作模式， 加强学生党建工作 上海： 上海师范大学， ２ ０ ０ ９ ， ４ ， １ ． 近年来， 我们通过不断加强和改进学生党建工作， 确实发挥了党建工 作的龙头作用。 形成了 “ 党校教育培养人、 氛围营造熏陶人 ， 先锋］ 弱 【 导 人， ‘ 六个一’ 工程锻炼 人， 五级网络全覆盖， 三三模式育英才” 党建工作模
一校多区格局下大学生党员教育管理服务工作反思及探索——以G大学为例
基金项 目： 贵州师范大学 ２ ０ １ ３年党 建育人研究项 目 课题 “ 加强大学生党员教育管理服务 的方式 、 途径和机制研究” 作者简介 ： 潘瑜 （ １ ９ ８ １一） ， 女， 贵州岑巩人 ， 贵州师范大学音乐学 院党委组织员 ， 研究方向为大学生思想政治教育、 高校党建 。
师 进行 调整 。对 于学 院 的管 理 队伍而 言 ， 定 时轮 岗 能 保证 人员 的相对 稳定 ， 但 是对 学生党 员 的教育 管 理 服务 就 出现 了一 些 问 题 。 由于 管 理人 员 水 平 的 参差不齐 ， 对于党建工作的重要性和规范性认识不 对于学生党员的教育管理服务工作执行力度上 也就会出现差别 ， 培养发 展掌握 的标准也 不尽相 同， 这对 于 学生党 员 的培养 教育 工作带 来 了不利 影 响 。有 些校 区 由于党建 工作 队伍 比较 薄弱 ， 力量 严 重 不足 ， 甚 至 出现 学 生 党 员 教 育 管 理 服 务 工 作 的 “ 真 空地 带 ” ， 许 多 学 生 工 作 由学 生 党 员 干 部 “ 自 主” 完成 。另 外 ， 由于 学 校对 不 同校 区建 设 和 管 理 的侧重 点不 同 ， 投 入 的经费 也 主要 用 于新 校 区的建 设 或者 教学 科研硬 件设 施 的改善 ， 对党 建 工作 的经 费投入十分有限。为了配合学校的整体发展要求 ， 同一学 院 的不 同校 区 开展 工 作 会 下 意识 选 择 轻 重
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以 Ｇ 大 学 为 例
潘 瑜
（ 贵州师 范大学 ， 贵州 贵 阳
５ ５ ０ ０ ０ １ ）
摘
要： 在 一校 多 区的格 局 下如何 有 效开展 大学 生党 员教 育管理服 务 工作 ， 已经成 为 高校 党 建工
以“12345”模式推进高校党建工作
五、五个同步，即将“统筹谋划、分类 实施、无的要有、有的要强”的思想和危机 意识同步建立，各项制度建设同步推进，要 将党员综合素质、工作成果、作风建设等指 标同步考核
按照“标准引领、质量提升、品牌带动” 的思路，将院党总支和教师党组、学生党组 同步改革、发展 , 围绕健全基本组织、健强 基本队伍、开展基本活动、落实基本制度、 强化基本保障。树立“统筹谋划、分类实施 , 无的要有、有的要强”的思想和危机意识。 结合我院党员队伍不同领域、不同行业、不 同岗位实际，探索建立党员分类管理制度 , 开展党员党性定期分析，增强党员管理的针 对性和有效性。建立党员培训常态化制度化 机制，提高党员的政治素质、业务水平和履 职能力 , 大力发扬积极因素克服消极因素。 始终做到“四个正面”，即“正面教育、正 面宣传、正面讲解、正面引导”，要端正动 机，分清是非，坚持正确的立场，保持积极 向上的心态，树立崇高的理想。不断丰富、 完善党员量化考核体系，将党员综合素质、 工作成果、作风建设等指标同步考核 , 并立 足岗位、树立先锋。
二、二维领导，即不断强化对教师党组、 学生党组的领导作用
以创新创优为动力，创造性地抓推进落 实、抓创新落实。着力将教师党组、学生党 组建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、 领导基层治理、团结动员群众、推动改革发 展的坚强战斗堡垒。教师党组创新型建设的 重点在教学质量工程和教学改革；学生党组 创新型建设的重点是专业竞赛、大学生创新 创业项目、创业孵化基地的入住等。围绕健 全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、 落实基本制度、强化基本保障，不断加强对 教师党组、学生党组的领导。始终坚持抓两 头带中间，持续整顿各党组中存在的问题， 扩大先进党组增量、提升中间党组水平、整 顿后进党组，整体提升规范化、标准化水平。
高校学生党建“一体两翼四轮驱动”工作模式探究
DOI : 10. 3969/j. issn. 1672 一7991.2020.04.020高校学生党建“一体两翼四轮驱动”工作模式探究**基金项目：安徽工业大学大学生思想政治教育课题（辅导员专项）项目“新媒体背景下大学生思想政治教育话语创新 研究 ”（2017szy001）。
收稿日期：2020 - 09 - 02；修回日期：2020 -10-06作者简介:盛 樟（1989-）,男，安徽省宿松县人，讲师，硕士，主要从事高校党建与思想政治教育研究。
盛樟，张敏(安徽工业大学电气与信息工程学院，安徽马鞍山243032)摘要:阐述了加强高校学生党建工作是全面从严治党的根本要求，是高等教育内涵式发展的动力源泉，是实 现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要。
从坚持打牢基础、创建品牌、融合创新等方面提出了聚力打造“一体两翼四轮驱动”工作模式,建立健全党建工作体制机制，不断推动学生党建工作提质增效的理论与实践思考。
关键词：高校学生党建;工作模式;体制机制中图分类号：D267.6；G641文献标识码:A 文章编号：1672 -7991(2020)04 -0120 -04Research on the Work Mode of “ One Body with Two-wings andFour-wheels Drive ” in the Party Building of College StudentsSheng Zhang, Zhang Min(School of Electrical and Information Engineering , Anhui University of Technology , Ma * anshan Anhui 243032, China)Abstract : Strengthening the Party building work of college students is the fundamental requirement of comprehensive ly governing the Party with strict discipline , the power source of the connote development of higher education , and the practical need to realize the Chinese dream of the great rejuvenation of the Chinese nation. The work mode of " OneBody with Two-wings and Four-wheels Drive ” was proposed from the aspects of persisting in laying a solid foundation ,creating a brand and integrating innovation , to establish the work system and mechanism of Party building , and con- standy promote the quality and efficiency of the Party building work of college students.Key words : party building of college students ; work mode ; 高校学生党建工作是高校党建的重要组成部 分,是大学生思想政治教育的有力抓手，是推动全面从严治党向基层延伸、向纵深发展的有效途径，是办好中国特色社会主义大学、实现中华民族伟大复兴的政治保证。
高校学生党建工作研究
高校学生 党建工作研 究
文／ 李宪平
摘 要 ：高校在认 真抓好发展大学生 党员工作 的同时 ，要十分重视 加强大学生党 员的教育管理工作 ，通过 创 新 党组 织设置模式 ，创新教 育方法，规 范党 员管理 、加 强基层 党支部建设等措施 ，建 立健 全大． 学生党 员教 育管 理的长效机 制，发挥 大学生党 员的先锋模 范作 用，使其成 为提 高大学生思想政 治教育水平的中坚力量。 关 键 词 ： 大学 生 党 员；党 支 部教 育 ；管理 创新 中图分类号 ：Ｇ ４ ６１ 文献标识码 ：Ｂ 文章编号：１０ － １ ６（ ０ ０ ２ （） ｏ ２ — ２ ０ ９ ９ ６ ２ １ ）０ ６ｃ一 ｏ ６ ０ 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指 出： “ 党的基 层组织是党执政的基础 。要落 实党建 工作责任制 ，全 面推进农村 、企业 、城市 、社 区和机 关、学校 、新社 会组织等的基层党组织建设 ，优 化组 织设置 ，扩大组 织覆盖 ，创新活动方式 ，充分发挥 基层党组织推动发 展 ，服 务 群 众 ，凝 聚 人 心 ，促 进 和 谐 的作 用 。 创新基层 党组织设置模式 ，建立大学生党员教 育管理的主渠道 、主阵地 。充分调动大学生 自我教 育 的积极性 （ ）创新学生基层党组织的设置模式 ，积极推进 一 党支部建在班级 工作 ，使学生 党支部成为带动学生团 结进步和开展思想政治教育工作的坚强埕 垒。 学生党 支部是学生 党组织最 基本的组 织形式 ，是 对大学生党 员和入党积极分子进行 教育管理 的基本阵 地 ，是党组织在大学生 中开展 各项 活动 的基 础保障。 高等学校原有的基层党组织建设体 系，制约 了党 组织 对 年 级 、班 级 的 覆 盖 ，不 少 年 级 和 班 级 出现 了党 组 织
高校学生党建社会化工作的实践与探索
实践 主体 即党 员大 学生 群体 ，本 质上是 由大学社 区
辐射 到周 边社 区服务 的社会 工作 者 。他 们是 通过 参 与党 员培 训而 组织起 来 的具有 一定 的专 业知识 、技 能 和方法 的准 职业化 的社 会服 务者 ，是 基 于信念 伦 理在 不计 任 何 物 质 报 酬 的情 况 下 ，为 优 化 社 会 管 理 、促进社 会公 正 而提供 服务 、贡献个 人 的时间及
会 化 的 内在 需 求
教育 是一 个 累积 性 的过程 ，教 育 的检 验平 台在
放 出来 的广 阔公共 空 间 ，催 生着 社会 工作 者 的价 值
引领 和行动 导入 。如何 以先 进 的价值 取 向开展不 同
于社 会 。教育 大学 生成 长成才 既是 高等教 育育人 工
作 的诉 求 ，同时也是 大学 生作 为人 才资 源完成 教育 社会 化 的集 中体 现 。大学 生 的社 会适 应行 动是一 个 较长 的 “ 心理 断乳” 过程 ，通过 个体 与社 会 的相 互 作用 ， 们将 会把社 会所 期望 的道德 情 操 、思想 价 他 值观 念 、行 为规 范等加 以内化 ，习得 相关 实 践知 识 和技 能 以实 现身 份 的变 化 。因此 ，引领 党员 大学 生
值 观念 的 同质人 口组 成 的关 系 密切 、守 望相助 、富
有 人情 味 的社会 团体 。随着 社 区建 设 的不 断 深 入 ， 高 校 与社 区的 内在关 联性 不断 增强 。社 区是影 响高
论社会实践融入大学生党建工作模式探索.doc
论社会实践融入大学生党建工作模式探索-“[关键词]社会实践党建融入机制[摘要]随着高校办学规模扩大，学生党员人数增多，如何在新时期充分发挥党建和思想政治教育工作的优势，将大学生党建和思想政治教育工作与大学生社会实践有机融合，本文以华南农业大学园艺学院为例在融合的模式上做了具体的探索和尝试。
一、社会实践能有效促进学生党建工作（一）社会实践能发挥学生党建工作效能高校党建的根本目标是“以育人为本”，促进大学生全面成材，培养大学生的政治素质，是大学生党员真正成为党的事业可靠接班人的坚强保证。
大学生党员社会实践活动在全面育人过程中能起到催化作用，强化了学生党建工作必须融合“实践育人”的新理念。
大学生党员在社会实践中参与学生党建工作，形成了学生集体中的核心力量，能将社会实践活动与学生党建工作的有机结合起来，充分发挥学生党建工作政治核心的效能。
（二）社会实践是大学生思想政治理论学习的重要课堂真知源于实践，社会实践能在学校与社会之间架起一座桥梁，它是学校第一课堂的延伸，具有直接性、现实性和及时性的特点，社会实践所带来的感性认识积累加速了大学生对思想政治理论的吸收，而其平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果。
社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，有助于增强大学生的社会责任感，树立社会主义理想和信念，树立为人民服务的思想，树立艰苦奋斗的思想，正因如此，社会实践成为大学生进行自我教育最为有利的手段，在个人成长的道路上打上更深的烙印。
在学校团委和学院党委的重视和领导下，园艺学院学生积极参与社会实践或“三下乡”，队伍和人数越来越多，学生党员更成为其中的主要力量，通过实践，大学生接触社会、了解社会、增长才干、奉献社会，增强了党性修养和政策理论水平。
二、社会实践为载体，探索学生党建工作新机制（一）增强大学生的社会实践主体意识所谓主体意识，是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是主体自主性、能动性和创造性观念的表现。
学生入党积极分子成熟度和学生党员先进性评价机制的探索与实践
一手抓好发展党员入ＶＩ关，一手抓好党员教育管理关，建设一支高素质的学生党员队伍，是高校学 生党建工作的关键。构建学生入党积极分子成熟度和学生党员先进性评价机制，对于推动新形势下高校 学生党建工作具有重要的推动作用。
（一）是以改革创新精神推进高校党建工作科学化、规范化的必然要求 伴随着世情、国情、党情的深刻变化，高等教育本身和作为高等教育对象的青年学生呈现出了新的 特点，这就要求高校党组织和党务工作者对新形势进行准确研判，与时俱进。建立科学、规范的评价体 系，运用贴近实际的评价指标、科学的评价方法与规范的评价程序对高校党员的先锋模范作用进行客观 地考核评价，是高校党组织从制度层面加强对学生党员队伍的科学化、规范化管理，有利于保证发展党 员的质量，有利于加强学生党员入党后的继续教育，有利于及时掌握学生党员队伍乃至学生党建工作的 发展态势。 （二）是高校学生党建工作中推进党内民主建设的有益尝试 相较于高校教师党员党内民主建设取得的发展和进步，在高校学生党建中进一步推动党内民主建设 显得尤为迫切。在选拔学生发展入党的过程中引入民主竞争机制，能够促进学生入党积极分子进行良性 竞争，并在争取入党的日子里以党员标准要求自己，相互促进、共同成长，保障发展党员质量。做好学 生党员教育管理工作，前提是必须营造民主和谐的支部氛围，激发党员的“主人翁”意识，将刚性的规 章制度内化为学生党员的自觉行动；关键是加强民主权利保障和民主监督制度建设，以党员定期自评、
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈 提高党员素质”。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》对加强高校党员的教育管理提出了明 确要求。２００９年以来，北京林业大学以开展创先争优活动为契机，积极探索加强学生党员管理教育工作 的新途径，创造性地提出并建立了学生入党积极分子成熟度和学生党员先进性评价机制，以机制约束引 导入党积极分子以党员标准要求自己，激励学生党员争做优秀共产党员，在实践中收到了良好效果。
新形势下大学生党建工作新模式探索
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新形 势 下大 学生 党建 互作 新 式探 索
◎胡德 朝
随 着 经 济 全 球 化 的 发 展 和 市 场 经 济 的逐 步 确 立 ， 青 年 学 牛 的 价 值 取 向 口 趋 多 元 ， 加 卜近 年 来 高 校 的 连 续 扩 招 ， 人 学 生 党 建 工 作 出 现 了一 些 新 的 『题 ， ｕ ］ 遇 到 了新 的 挑 战 。 积 极 创 新 高 校 学 生 党 建 的 工 作 ， 探 索 新 思 路 、 新 模 式 和 新 途 径 ，是 摆 在 高 校 学 生 党 建 工 作 者 面 前 的 项 紧 迫 任 务 。我 院 基 层 党 组 织 根 据 自 身 ．学 生 人 数 多 、 学 生 层 次 多 、 学 生 分 “ 散 ” 的特 点 ， 大 胆 创 建 了 一 套 既 具 有 时 代 特 征 ， 又 符 合 实 际 需 要 的 学 生 党 建 工 作 新 模 式 ， 积 极 探 索 了… 系 列 学 生 党 员 管 理 教 育 新 方 法 ， 有 力 地 推 动 了学 生 思 想 政 治 教 育 ， 促 进 了 和 谐 校 周 建 设 ， 学 生 党 建 工 作 呈 现 出 “ 织 完 善 、 方 法 创 组 新 、效 果 显 著 ” 的 良好局 面 。 班 级 党 支 部 、 班 委 会 、 团 支 部 “ 位 一 体 ”构 建 学生 党 建 工 作 新 模 式 三管理 与经 济 学院
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前 ，我院学 生规模 的不断扩 大 、 学 生层 次 多 样 化 ，再 加 上两 校 区 办 学 ，学 生 党 建 工作 面 临 的一 系 列 问题 。。。 区 是校 多 ，学 生分 布 广 ，统 一 集 中难 ；二 足 学生 多 ，学 生管 理 队伍 小 ，细致 管 理 难 ；三 是 中请入 党 的 学 生 多 ，学 校党 校 参 加 人数 有 限 ，把 好 质 量 关难 。针对 以上 问题 ，我 院 党 组织 在 专 升 本两 个 班 级分 别 建 立 学生 党 支 部进 行 试 点 ，对 党 支 部 、班 委 会 、 团支 部 三位 一 体 班 级建 设 进 行 了初 步 摸索 。学 生 班级 是 组 织 学生 、冈 结学 生 、 教育 学 生 的 重要 平 台 。班 级 党 支 部 、班 委 会 、 团支 部 “ 位 一 体 ” 的班 级 建设 模 式 就 是 以党 三 支 部 为核 心 ， 以 团支 部 为主 导 力 量 ， 以班 委 会为 主 要执 行 机 构 ，在 班 级 内 部形 成 以 党 支部 、团 支 部 、班委 会 三者通 力协 作 的 团 结进 步 力量 ，坚 持 以学 生 为本 、育 人 为 中心 ，进 一步 完 善 班级 内各 组织 职 能 ，充 分 发挥 班 级 团 结学 生 、 组织 学 生 、教 育 学 生 的 功 能 ， 形 成 “ 位 一 体 教 育 合 力 三 的 的班 级 建 设模 式 。 试 点 班 级 党 支 部 的 建 立 之 后 ， 我 院党组织 通过协 调好三 者之 间的关系 ， 充 分 发 挥 班 级 党 支 部 参 与 班 级 事 务 管 理 的 职 能 作 用 ，真 正 达 到 了 １ ｌ １ ３ 目 ＋＋＞的
学生党建工作模式的创新路径——以安徽科技学院“青韵”辅导员工作室为例
学生党建工作模式的创新路径——以安徽科技学院“青韵”辅导员工作室为例摘要：党建工作是引领大学生思想观念，激发大学生创新活力，淬炼大学生战斗精神的重要举措，在传统的党建工作中还存在一些突出问题，文章以本校“青韵”辅导员工作室为例，从理论宣讲教育、网络创新工作等四个方面总结了学生党建工作模式的创新路径。
关键词：“青韵”辅导员工作室；高校党建工作；创新路径做好大学生党建工作是强化党对高校领导的客观要求，也是达成立德树人任务的有效举措，辅导员属于大学生党建工作的生力军，发挥辅导员在党员管理、教育和发展中的作用，能够在高校内部建立起一支规模适度、结构合理、信念坚定的党员队伍，显著提高了学生党建工作的能效。
对此，本校在2022年成立了“青韵”辅导员工作室，着眼于“立体党建、智慧党建、阳光党建”的发展，不仅提升了高校学生党建工作的能效，也有效促进了辅导员的成长，受到了师生的一致欢迎。
1传统学生党建工作中的常见问题1.1 单一语言说教影响党建工作的引导力高校是各类新思想、新理论汇聚的前沿阵地，大学生正处于重要的“拔节孕穗区”，他们渴望教师采用民主、平等的交流方式，但是长期以来，高校学生党建工作内容是以理论为主，话语抽象、晦涩，这种说教化的方式也忽视了学生的主观能动性，单向灌输模式导致学习流于形式，严重影响了党建工作的思想引导力。
1.2 固化思维模式影响党建工作的创新力长期以来，高校学生党建工作在技术层面都有着较大的创新空间，党建工作形式还是集中在“党日活动”、“三会一课”，以及“学习强国”平台学习使用方面，党员和非党员群体有着显著差异，学习模式和学习平台比较固化、单一，导致党建工作缺乏活力和激情，吸引、教育学生方面的成果也并不理想。
1.3 政治弱化影响党建的组织战斗力在高校中常常存在“重教学、轻党建”、“重形式、轻内涵”等问题，党建工作比较功利化，大学生的态度也相对消极，政治方面存在弱化问题，无法聚焦党建工作，在制度、管理和思想方面的问题严重影响党建工作的组织战斗力。
高校党建理论研究与实践探索
高校党建理论研究与实践探索作者：李想来源：《现代交际》2016年第05期摘要：高校党建在众多党群建设模式中具有许多倍受青睐的特性：知识分子是高校党群思想建设的主要观察者和受众，也是党群建设中不可缺少的重要角色。
同时，高校的氛围和教学优势，更为党建工作的顺利进行提供了充分的机会和优厚的条件。
本文通过对党务建设工作的理论进行观察、研究和分析，提出了许多在实际党务建设工作环节可以借鉴和采用的党建工作方法，为高校党建提供了一定的参考。
关键词：党务；党建；党风；党务考核；高校党建中图分类号：D2676文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0011-02高校党建在众多党群建设模式中具有许多倍受青睐的特性：知识分子是高校党群思想建设的主要观察者和受众，也是党群建设中不可缺少的重要角色。
一、高校党建理论研究（一）加强党的思想建设在高校范围内加强党的思想建设，一方面是要用当代最合理而且先进的唯物主义立场、方法和观点、分析研究新的形势变化、解决新问题，促进新发展，另一方面还要坚持走崇高的思想路线，认真长远地审视当前教育模式的动向，把握高校党建工作新的工作方法和变化趋势，深入了解学生群众的党性，分析研究党建工作最新的进展和最直观实用的方法，并以树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观乃至利益观为目标，坚定对社会主义的信心、对国家的信心、对党的信心、对领导班子的信心、对群众的信心和对学校师资的信心，将建设社会主义作为党务发展的重要任务和必由之路。
与此同时，要按照正确的舆论引导学生、高尚的情操塑造学生、优秀的作品鼓舞学生，还需要切实提高教职工的思想政治素质、职业道德素质和科学文化素质，努力把学生培养成为优秀出众的社会主义事业建设者和接班人。
要充分科用网络等现代信息技术，扩大思想政治教育的新观念，勇于探索，开拓创新。
（二）加强党的组织建设创新高校党的组织建设，需要创新干部选拔任用的工作机制，全面完善深化制度改革并落实考核，实行权责不分家，一把手负责制，将党建工作层层下发和深入。