6演讲与口才培训资料
演讲与口才课件 模块六 口才基础训练
演讲与口才
三、几种常见的口才练习方法
在发音时,一定要紧紧咬住字头,这时嘴唇 一定要有力,把发音的力量放在字头上,利用字 头带响字腹与字尾。字腹的发音一定要饱满、充 实,口形要正确,发出的声音应该是立着的,而 不是横着的;应该是圆的,而不是扁的。
字尾,主要是归音。归音一定要到家,要完 整,也就是不要念“半截子”字,要把音发完整。 当然字尾也要能收住,不能把音拖得过长。
演讲与口才
三、几种常见的口才练习方法
(五)模仿法 1.模仿专人 在生活中找一位口语表达能力强的人,请他讲几段精彩的话,录下来,以供模仿;也可以把喜欢的又适 合自己模仿的播音员、演员的声音录下来,然后进行模仿。 2.专题模仿 几个好朋友在一起,请一个人先讲一段小故事、小幽默,然后大家轮流模仿,看谁模仿的最像。为了刺 激积极性,也可以采用打分的形式,大家一起来评分,表扬模仿最成功的那位。 3.随时模仿 我们可以随时模仿播音员、演播员、演员,注注意他们的声音、语调、神态、动作,边听边模仿,边看 边模仿,天长日久,口语能力就能得到提高。
演讲与口才
四、口才训练计划
(5)注意讲话时的一些技巧: ①讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流后开始讲话。 ②勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。 ③当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸一口气,然后随着吐气讲出来。 ④如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动 上的自信战胜恐惧。 ⑤紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,再迅速放开,连续10次。
模块六 口才基础训练
演讲与口才
学习目标
• 了解口才训练的概述。 • 掌握如何进行求职面试口才训练。 • 能够明确求职面试口才表达礼仪训练。
演讲与口才培训课件(PPT 89页)
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二、良好口才的基本体现
良好口才
整体形象
内容
态势语
语音面貌
准确
思想性
眼睛
口齿清楚
身姿
语速恰当
空间距离
中气十足
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符合 文化心理
三、沟通的原则 沟通是一个双向互动的过程 • (一)珍惜他人的自尊 • (二)围绕对方的兴趣展开谈论 • (三)满腔热忱地投入谈话 • (四)把握分寸
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(一)珍惜他人的自尊
• 4、关注非语言沟通
积极察言观色,辨明说话者的语义态度。
案例——克林顿说的是真的吗?
美国前总统克林顿在莱温斯基绯闻案审 理中,向陪审团提供证词时,口口声声讲他 和莱温斯基关系清白,但是在他讲话的过程 中,每分钟摸鼻子平均达26次之多。
伊利诺依州某研究身体语言的精神病学 家便由此得出结论:克林顿在撒谎,因为人 在撒谎时,摸鼻子的次数会陡然增多。
【案例】 美国近代最有名的女作家玛格利特·米切尔, 有一次参加世界笔会。有一位匈牙利作家不知这位衣着朴 素、态度谦虚的女士是谁。他以居高临下的态度问道: “小姐,你是一位职业作家?”“是的,先生!”“那 么,有些什么大作,可否告知一二部?”“谈不上什么大 作,我只是偶尔写写小说而已。”“噢,你也写小说。那 么,我们可以算是真正的同行了,我已出版了339本小 说,那就是……,你写过多少部呢?小姐!”“我只写过 一部,它的名字叫《飘》。”不用说,我们不难想象那位 自命不凡的匈牙利人目瞪口呆的狼狈相。
演讲与口才培训内容
演讲与口才培训内容以下是 8 条演讲与口才培训内容:1. 你知道吗,演讲就像是一场精彩的演出,而你就是那个主角!比如奥巴马的演讲,多么震撼人心啊!如何能做到这样?那就是要学会用声音的抑扬顿挫来掌控全场。
想象一下,你的声音就像钢琴的琴键,能弹出各种动人的旋律。
就像在讲故事时,你得让大家随着你的声音情绪起伏,时而紧张,时而兴奋。
别再平平淡淡地说话啦,要让你的声音充满魅力!2. 嘿,表达观点就像射箭,要又准又有力呀!看看那些厉害的辩论选手,他们的观点掷地有声!咱得学会清晰简洁地说出自己的想法。
比如说你对一部电影的看法,不要啰嗦半天还没说重点,直接说出你觉得好在哪里,不好在哪里。
这样别人才能一下子明白你的意思,不然谁有耐心听你唠叨呢。
口才好就是这么重要,能把复杂的事儿简单说!3. 哇哦,肢体语言简直就是演讲的秘密武器啊!你看那些出色的演讲者,他们的一举一动都那么有魅力。
就好比迈克尔·杰克逊的舞蹈,那感染力超强!在演讲时,别呆呆地站着不动,要通过手势、眼神和动作来增强你的表达。
比如强调某个重点时,用力挥一下手,让大家的注意力都集中过来。
学会运用肢体语言,让你的演讲更上一层楼!4. 哎呀呀,演讲中的互动太关键啦!这就像朋友间的聊天,有来有往才有意思嘛!想想看,要是一个演讲者只顾自己说,那多无聊啊。
你得时不时地问问观众问题,让他们也参与进来。
比如说:“大家觉得这个主意怎么样?”这样,大家的兴趣就被提起来啦,你说是不是?别再自己唱独角戏啦,和观众一起玩起来吧!5. 嘿呀,克服紧张就像打败一只小怪兽!很多人一上台就紧张得不行,可这有啥可怕的呢?就像你第一次骑自行车,会摔倒,但后来不也骑得很好嘛!要学会放松自己,深吸一口气,告诉自己你可以。
记住,紧张是正常的,但别让它控制了你。
勇敢地面对它,战胜它!你一定能行!6. 哇噻,讲故事可是演讲的必杀技啊!一个好故事能让人沉浸其中无法自拔。
就跟看好莱坞大片似的那么吸引人!你要学会挑选生动有趣的故事,把大家带入到那个情境中。
演讲与口才培训教材PPT53页
第二节 朗 诵 训 练
(二)重音
第二节 朗 诵 训 练
(二)重音
第二节 朗 诵 训 练
(三)语气
第二节 朗 诵 训 练
(四)节奏
第二节 朗 诵 训 练
三、朗诵与朗读的区别
第三节 倾 听 训 练
第三节 倾 听 训 练
第三节 倾 听 训 练
第三节 倾 听 训 练
一、倾听的过程及作用
二、思维的训练方法
(三)应变思维训练
第四节 思维逻辑及心理素质训练
三、心理素质认知
第四节 思维逻辑及心理素质训练
四、提高心理自信的方法
谢谢大家!
四、呼吸和共鸣技巧
(二)共鸣技巧
第一节 发音训练
四、呼吸和共鸣技巧
(二)共鸣技巧
第一节 发音训练
第二节 朗 诵 训 练
第二节 朗 诵 训 练
第二节 朗 诵 训 练
第二节 朗 诵 训 练
一、朗诵的基本要求
第二节 朗 诵 训 练
二、朗诵的技巧及训练
第一节 发音训练
三、声调
第一节 发音训练
四、常见语音错误
第一节 发音训练
四、常见语音错误
第一节 发音训练
四、呼吸和共鸣技巧
(一)呼吸技巧
第一节 发音训练
四、呼吸和共鸣技巧
(一)呼吸技巧
第一节 发音训练
第一节 发音训练
一、声母
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
(一)声母的分类
第一节 发音训练
演讲口才培训资料
演讲口才培训资料演讲口才是一种重要的沟通技能,可以帮助人们更好地表达自己的观点、影响听众的情绪和思想,以及展示自己的领导力和魅力。
不论是在学校、工作场所还是社交活动中,具备良好的演讲口才都是一项宝贵的能力。
为了帮助大家提升演讲口才,以下是一些实用的培训资料。
第一部分:准备在准备一场演讲之前,一些基本的准备工作是必须的。
下面是一些帮助您准备演讲内容和提高演讲技巧的技巧:1. 主题选择:选择一个合适的演讲主题,确保它与您的听众有关,并且您对该主题有足够的了解和兴趣。
2. 目标设定:明确您演讲的目标,是为了传达信息、提供解决方案,还是激发听众的情感。
3. 研究和收集信息:充分了解您的主题,通过书籍、互联网和专家咨询等方式收集相关信息。
4. 构建演讲结构:确定您演讲的逻辑结构,包括引言、主体和结论。
确保您的演讲有合理的框架和条理。
5. 创造性表达:运用比喻、故事、统计数据和幽默等手法来增强演讲的吸引力和说服力。
第二部分:演讲技巧在演讲过程中,一些技巧可以帮助您提升口才并与听众建立更好的连接。
1. 肢体语言:运用适当的肢体语言来增强演讲效果,如手势、姿势和眼神交流,能够吸引听众的注意力和共鸣。
2. 声音和语调:通过调整音量、节奏和语调,使您的声音更生动、动听,并能够传递情感和信心。
3. 打破语言障碍:使用简单明了的语言,避免使用专业术语和复杂的句子结构。
确保您的演讲内容易于理解。
4. 音频和视觉辅助工具:使用音频和视觉辅助工具,如幻灯片、视频或音频片段,可以更好地支持并加强您的演讲。
5. 与听众互动:与听众建立互动,通过提问、鼓励讨论或参与小组活动等方式,增加听众的参与感和兴趣。
第三部分:演讲实践为了熟练掌握演讲口才,实践是必不可少的。
以下是几种可以帮助您提高演讲技能的实践方法:1. 模拟演讲:在家人或朋友面前模拟演讲,让他们提供反馈意见,并逐渐改进您的演讲技巧。
2. 加入演讲俱乐部:参加演讲俱乐部,如Toastmasters,与其他会员分享演讲经验和技巧,以及接受专业人士的指导。
演讲与口才培训课件(PPT146页)
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第二章 演讲前的准备
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第二章 演讲前的准备
第一节 明确演讲的目的
演讲作为一种现实的社会性活动, 是演讲者与听众的双边活动,其目的或 目标是要争取最大限度的“共同性”。 即“取得共识、建立同感”。
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第一章 概述
第四节 演讲的分类
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“ 能使人有所知”的演讲; “能使人有所信”的演讲; “能使人有所激”的演讲; “能使人有所动”的演讲; “能使人有所乐”的演讲。
二、课程训练目的及要求
❖ 口才是一种心理技能。口才活动离不开知觉、观 察、记忆、思维、想象等心理活动的基本形式。 气质、性格、能力等个性心理特征又决定着认识 能力和表达能力的高低和口语表达的风格。个性 的倾向性如:兴趣、需要、动机、理想、信念、 价值观等制约着口才活动的方向和社会价值。而 情感、意志、自我意识等则对口才活动起着重要 的支配、调节和控制作用。
第二节 演讲的涵义和特征
(一)现实性 (二)艺术性 (三)工具性 (四)鼓动性
第一章 概述 第三节 演讲的作用
一、对演讲者的作用 二、对社会的作用
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演讲与口才培训方法【5篇】
【导语】演讲是阐明事理或抒发情感,进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。
以下是⽆忧考为⼤家准备的演讲与⼝才培训⽅法【5篇】,供您参考学习。
演讲与⼝才培训⽅法 1、⼤声朗读 你⾃⼰读。
⼤声读出来。
坚持每天读⼀些⽂章,不仅练⼝才,⽽且积累⼀些知识的信息量,更重要的是对⾝体有很⼤的好处,清嗓⼦清胸,化天地之⽓,化⾝为浩然! 2、在镜⼦前练习 建议你在⾃⼰的客厅或办公室的某⼀⾯墙上安装⼀⾯⼤镜⼦,在每天朗读的过程中,去镜⼦上训练,训练他们的眼睛,训练他们的表情,训练他们的肢体语⾔,这样的效果更好。
3、⾃⼰录⾳ 如果条件允许的话,我建议你每隔⼀周,把你的声⾳和讲话过程拍摄下来,这样反复观察,反复研究我站在哪⾥,⼿势不到位,表情不⾃然,随着时间的推移,你的⼝才⾃然进步。
看⼀次你的相机总⽐上⼗次或⼆⼗次舞台好。
4、试着躺下⼤声朗读 如果你想培养你的运⽓技巧,移情技巧,我会教你⼀个⾮常简单的⽅法:躺下⼤声朗读!当我们躺下时,⼀定是腹式呼吸,腹式呼吸是练习声⾳和空⽓的最佳⽅式。
睡觉前,⼤声朗读⼗分钟。
在你醒来之前,在床上唱⼀⾸歌然后起床。
坚持⼀两个⽉,你会感觉呼吸更好,声⾳更响亮,声⾳更好听,更有穿透⼒,更有磁性! 5、速读训练 这种训练的⽬的是训练⼈们的⼝才,准确的语⾔和清晰的表达。
⽅法:找⼀篇演讲稿或写得好的散⽂。
先拿字典,字典⾥的⽂章不知道或不懂的单词,要查单词,弄清楚,弄清楚,然后开始读。
⼀般来说,你会开始慢慢地,越来越快地阅读,直到你达到你能达到的最⾼速度。
阅读过程中不要有停顿,发⾳要准确,发⾳要清晰,尽量做到声⾳完整。
因为如果你不把每⼀个词都念完整,那么,如果你加快速度,你就听不到你在说什么,速度就会失去意义。
我们的速度必须建⽴在清晰的发⾳基础上。
1.演讲范⽂ 尊敬的各位⽼师,亲爱的同学们: ⼤家早上好!我是来⾃xx班的xxx。
今天我国旗下讲话的题⽬是《让感恩之花常驻⼼⽥》。
演讲与口才培训(pdf 62页)
杭州演讲与口才培训严建江杭州“想说就说”演讲培训中心创始人演讲方法•绝招一:排比的运用•排比是一种写作修辞手法,也是一种普遍应用的演讲技巧。
排比是用句法结构相同的段落、句子或词组,把两个或多个事物加以比较,借以突出它们的共同点和不同点。
很多时候,排比的段落或句子是以一种递进的方式排列,营造出一种雷霆万钧的气势,同时琅琅上口,富有乐感。
绝招二:用词准确•寻找恰当的词是没有绝对的法则的,但通常最简单的词、最具体、最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择。
尽量少用形容词和各种限定词,着重实意动词和名词的使用。
平时多查阅字典,一本好的分类词典会对你有很大帮助的绝招三:亲切感•使用第一人称"I"而不是"one",使用简单生动的主动语态,而不是复杂乏味的波动结构,这样好像是演讲者自己直接和观众说话,拉近了双方的距离,促进双方的相互交流。
绝招四:应对意外•一般来说,演讲时可能遇到三种倒霉事•1、结巴。
不用掩饰,否则会更加失态。
相反,停顿一下,笑一笑,把这个句子再说一次,再继续说下去•2、技术故障,如话筒出了问题等。
等待人员修理,或者冷静发言。
•3、事实错误,如把珍珠港事件说成是1941年9月7日。
在合适的地方停下来改正错误,不要急躁而导致精力分散,出现更多错误。
绝招五:巧妙引用•明智地使用引语能给你的演讲增色不少,扩大权威性,增强说明力。
在引用名家的话语或文章时,要注意遵循四条原则:1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分;2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分;3、不要重复引用,除非特别强调;4、引用准确,不要断章取义绝招六:语调的抑扬顿挫•演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动,而且还能传达演讲者丰富的感情信息。
试想如果总是用一种平板的语调,不仅演讲者本身显得无精打采,听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。
一般来说,升调传达着激昂的情绪,如兴奋、愤怒、谴责、疑问;降调则表达灰暗的情绪,如悔恨、伤心、失望和郁闷等。
演讲与口才培训讲义.pptx
实,有起伏波澜。结构要环环相扣,层层深入, 但语言要注意口语化。
结尾 这是演讲稿的自然收束。应当言简意赅,
余音绕梁,促使听者不断地思考和回味。有时也 可以激情洋溢使听者精神振奋。
一、观点鲜明,内容具有鼓动性。 二、结构清楚,层次简明。 三、语言流畅,深刻风趣。
❖有声语言与体态语言的艺术性
❖有声语言也好,体态语言也好,它们既 不同于其他现实生活中的有声语言和体 态语言,因为它们都带有一定的艺术性; 也不同于舞台艺术中的有声语言和体态 语言,因为它们不是纯艺术的。
❖
3.主体形象
❖ 演讲者是以其自身出现在听众面前进行演 讲的,所以它必然以整体形象,包括形体、仪 表、着装、发型、举止神态等直接诉诸于听众 的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与 差,在一般情况下,不仅直接影响着演讲者思 想感情的表达,而且也直接影响着听众的心理 情绪和美感享受,这就要求演讲者在自然美的
❖
❖
由于演讲是流动的,因此,它存在
于一瞬间,转眼即逝,这就要求它准确、
鲜明、自然、协调和优美,要有表现力
和说服力。
❖ 以在具备“能感受形式美的眼”的听 众心理引起美感,并得到启示。它具有 空间艺术的某些特点,是听众视觉的接 受对象和欣赏对象。
❖ 不过体态语言虽然增强了有声语言的感 染力和表现力,弥补了有声语言的不足, 但如果它离开了有声语言,它就没有直 接地、独立地表达思想情感的意义了。
一、观点鲜明,内容具有鼓动性。
演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理 性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见 解 的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。
演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、 感染人,有鼓动性。因此,它要求在表达上 注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来。既有 冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又 有 所喜;既有所憎,又有所爱。
演讲与口才培训教材(PPT101页)
演讲
★演讲是演讲者在一定的场合,或特定的时境中, 面对广大听众,抒发情感,阐述要旨,宣传和发 表自己的主张和意见,以感召听众产生共鸣的一 种演说活动。
★演讲是一种实力,成功的演讲能够让人们理解你, 信任你,为你感动,受你激励,被你说服。
★它既是现实的社会实践活动,又是一种特殊的语 言艺术表现形式。
本文档相关内容参见 视频 6-15
口才概述 2 演讲概述
听众分析 2 口才互动
口才
★ 卡耐基说: 一个人事业上的成功,只有15%是专业技术,
85%则要靠处世技巧和人际关系。 ★天时、地利、人和,最重要的是“人和” ★创造“人和”的重要条件就是良好的口才与沟通能 力
★说话的水平决定了沟通的成败
甚至公开反对。
中庸淡漠型:这是介于肯定与否定之间的一种心理状态,
听众显得冷漠,既不表示积极的合作倾向,也不表示明显的 反对态度,主要是对演讲活动和演讲的具体内容缺乏应有的 了解。
★理解听众的心理要求 ●哈佛大学詹姆士:人类本质中最殷切的需求是:渴
望被肯定。赞美正是满足这种渴望的言词。 ●听众渴望的是精神需要 ●增知长智 ●愉悦怡情
★一般情况下,态度的认知过程、情感过程、意向过程这
三个因素之间是互相协调的,如果出现矛盾,起决定作用的 往往是情感因素,其中的原因主要是因为转变一个人的认知 因素容易,而改变一个人的情感因素就要难得多。
★听众的心理需求 听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活
动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活 动积极性就越高。
★目标不明确 ★缺乏明确的组织和计划 ★太过庞杂的信息 ★观点、概念和信息缺乏语言支撑 ★单调的声音和心不在焉的语调 ★不了解听众的真实需求
★人性特点
演讲与口才培训
Mandarin training
3 学会倾听
Learn to listen
4 口语表达的基础训练
Basic training of oral expression
5 演讲口才
Eloquence of speech
Part.01
自信心训练
讲话者凭借自己的口才,运用有声语言(为主)和态势语言(为辅),面对观众发表意 见、抒发情感,从而达到感召观众并促其行动的一种社会实践活动。
Part.04
口语表达的
基础训练 讲话者凭借自己的口才,运用有声语言(为主)和态势语言(为辅),面对观众发表意 见、抒发情感,从而达到感召观众并促其行动的一种社会实践活动。
口语表达的基础训练
速读训练法
《春》节选
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花 里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴 蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
自信心训练
科研资料
人类学、心理学和生理学、逻辑学的最新发现证实,人具有巨大的潜能。著名的前苏联学者兼 作家伊凡·业夫里莫夫指出:“一旦科学的发展能够更深入了解脑的构造和功能,人类将会为储 存在脑内的巨大能力所震惊。人类平常只发挥了极小部分的大脑功能,如果人类能够发挥一半 的大脑功能,将轻易地学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位。”
演讲口才
有效演讲的简单方法
热情能改变一切
最好的XX是你 的亲身经历
让听众产生共鸣
演讲口才
如何准备演讲
• 只有言语具体、表达生动易懂才会被认可 • 给演讲限定一个范围 • 精心准备演讲开头 • 周密的准备材料 • 使演讲成为故事会
6演讲与口才培训资料
三.内容划分,大致可分为五种类型。
1.政治演讲。
2.生活演讲。
3.学术演讲。
4.法庭演讲。
5.宗教演讲。
1.命题演讲
即由别人拟定题目或演讲范围,并经过准备后所做的演讲。特点是:主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。
2.即兴演讲
即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。它的特点是:有感而发、时境感强、篇幅短小。它要求演讲者要紧扣主题,抓住由头,迅速组合,言简意赅。
4.“使人动”演讲
这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。
5.“使人乐”演讲
这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。特点是材料幽默,语言诙谐。
二.表达形式上划分,可分为三种类型
今天的人,有来学习的,有来评论的,好比一场比赛,有教练、观众、记者,你愿意做什么?
球员,太累,观众,不累,但一生只给别人鼓掌,记者,评头论足,往往在人前评头论足的时候,就失去了学习的机会。1+9=10。2+8=10……..5+6=10,错了,为什么我说对的时候,没一个人说对,而一旦犯了错误,所有人都说,人们的耳朵只听错的,眼睛不看对的,只去挑别人的毛病。听完一堂课,能说出老师的一百个错误和语病,最大的总是在于:你是来学对的知识和学问的,再好的老师也会有口误。
演讲培训教材
演讲与口才培训-81页PPT资料
三种不可思议的自我介绍
第一种 简单型 公式:1 问好; 2感谢; 3介绍姓名;4 来自
什么地方;5 从事什么职业;6 祝愿! 这是一种生活中非常普遍的自我介绍,但是在
现实生活中大家可能并没有做好这样的介绍。 主要用于出席公众场合,参加学习交流等活动
。
演讲与口才全集
2xkc
QQ:200902987
演讲与口才全集
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QQ:200902987
三种不可思议的自我介绍
◆ 宣传型介绍设计
演讲与口才全集
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QQ:200902987
为什么需要讲话训练
上课的目的? 期望从训练中获得的结果?
演讲与口才全集
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为什么需要讲话训练
说服别人采取行动 说明情况 增强印象,使人信服 娱乐人们
演讲与口才全集
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QQ:200902987
三种不可思议的自我介绍
(黄一鸣)所以,各位,今天我将结合我大学四年学生 创业的经历,以及这三年时间花近20多万去参加各种 培训课程所学到的成功资讯,和我500多场演讲经验以 及现在创业的一些心得,毫无保留的分享给大家,让 你们在原有非常优秀、非常成功的基础上迈向更大的 成功。好不好(好)。 各位,如果今天、你们的掌声 更大声,尖叫声更兴奋,通常我给大家分享的就越彻 底,听说掌声的速度、尖叫声的速度跟成功的速度是 成正比的,你们要不要给一鸣再次热烈掌声鼓励一下 !(掌声+尖叫声…喔。。。YES )
讲出来激励更多的人
如何写不可思议的自我介绍
介绍现在
9现在有多少顶尖的人欣赏您、推荐您, 并与您合作;
10您现在正在做一件多么伟大的事情; 11 您现在有多少Fans ; 12您现在有多少人(团队、家人、朋友
小学生演讲与口才校本教材
小学生演讲与口才校本教材小学生演讲与口才校本教材一、背景介绍随着社会的不断发展,人们越来越意识到演讲与口才的重要性。
特别是在小学阶段,培养孩子的演讲能力和口才表达能力对于其未来的发展具有深远影响。
在这个阶段,孩子们的思维活跃,好奇心强,正是培养他们语言表达能力的好时机。
因此,编写一本适合小学生的演讲与口才校本教材,为孩子们提供系统、全面的演讲与口才培训显得尤为必要。
二、概览这本小学生演讲与口才校本教材的内容涵盖了演讲技巧、口才训练以及实际应用等多个方面。
教材采用生动有趣的插图、案例和故事,激发孩子们的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中掌握演讲与口才的技巧。
三、内容1、演讲技巧:包括如何准备演讲稿、演讲技巧、演讲台风以及应对紧张情绪的方法等。
通过这部分内容,孩子们将了解如何确立演讲主题,搜集资料,组织语言,以及在讲台上自信地表达自己的观点。
2、口才训练:这部分侧重于训练孩子们的口语表达能力,包括如何流畅地表达思想,准确清晰地传达信息,以及如何运用修辞手法增强语言的感染力。
通过练习,孩子们将逐渐克服结巴、口头禅等语言障碍,提高说话的连贯性和准确性。
3、实际应用:这部分强调演讲与口才在实际生活中的应用。
教材提供了多种情境模拟,让孩子们学会在不同的场合运用演讲与口才技巧,例如在学校会议、班级辩论、家庭讨论等场合中自信地表达自己的观点。
四、写作特点1、采用儿童化语言:教材充分考虑到小学生的语言接受能力,使用简单易懂、生动活泼的儿童化语言,让孩子们轻松掌握演讲与口才技巧。
2、图文并茂:通过丰富的插图和生动的案例,将抽象的演讲与口才技巧具象化,增强孩子们的理解和记忆。
3、互动式学习:教材设置了一些互动式学习环节,如问答、角色扮演、小组讨论等,让孩子们在愉快的氛围中积极参与,锻炼演讲与口才能力。
4、结构清晰:教材按照由浅入深、由理论到实践的逻辑顺序组织内容,使得孩子们在学习过程中能够循序渐进,逐步提高演讲与口才水平。
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演讲培训教材领导力必须具备的十大能力:1.统御管理能力2.目标管理能力——需要演讲3.计划执行能力4.分析判断能力5.沟通协调能力——需要演讲6.教育训练能力——需要演讲7.控制评核能力8.创新求变能力9.组织整合能力——需要演讲10.应变调适能力作为一个领导,演讲是何等的重要!演讲与口才,首先要讲,讲的好还要会演。
如果提问你,连嘴都不张,能学会演讲吗?不张嘴是永远都学不会的。
今天的人,有来学习的,有来评论的,好比一场比赛,有教练、观众、记者,你愿意做什么?球员,太累,观众,不累,但一生只给别人鼓掌,记者,评头论足,往往在人前评头论足的时候,就失去了学习的机会。
1+9=10。
2+8=10……..5+6=10,错了,为什么我说对的时候,没一个人说对,而一旦犯了错误,所有人都说,人们的耳朵只听错的,眼睛不看对的,只去挑别人的毛病。
听完一堂课,能说出老师的一百个错误和语病,最大的总是在于:你是来学对的知识和学问的,再好的老师也会有口误。
如果我讲几天,你听几天,相信不会有收获的,因为讲师是讲出来的,不是听来的。
我们听到的只是理论,将之与实际结合,才是口才。
有人说,你够严,这才开始,严师出高徒,对不对?NO,老师没水平,再严也没用;名师出高徒,对不对?名师不严也无高徒,对不对?所以,名师严师方出高徒。
演讲常识一.功能划分,可分为五种。
1.“使人知”演讲这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。
目的在于使人知道、明白。
特点是知识性强,语言准确。
2.“使人信”演讲这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。
特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。
3.“使人激”演讲这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。
4.“使人动”演讲这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。
它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。
5.“使人乐”演讲这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。
特点是材料幽默,语言诙谐。
二.表达形式上划分,可分为三种类型1.命题演讲即由别人拟定题目或演讲范围,并经过准备后所做的演讲。
特点是:主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。
2.即兴演讲即演讲者在事先无准备的情况下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。
如婚礼祝辞、欢迎致辞、丧事悼念、聚会演讲等。
它的特点是:有感而发、时境感强、篇幅短小。
它要求演讲者要紧扣主题,抓住由头,迅速组合,言简意赅。
3.论辩演讲即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。
其目的是坚持真理、批驳谬误、明辨是非。
要求演讲者必须具备:正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性。
三.内容划分,大致可分为五种类型。
1.政治演讲。
2.生活演讲。
3.学术演讲。
4.法庭演讲。
5.宗教演讲。
由于演讲的内容、形式、功能复杂多样,我们以上对演讲的分类不可能作到绝对的划一和标准。
这里介绍的几种基本类型,旨在为演讲爱好者提供一些参考演说成功2大秘诀--准备和练习适当地花点时间准备可使你的成功机率大增。
注意事项:1.写讲稿时请切记:删减,删减,再删减。
2.时刻提醒自己:是与听众交谈,而不是对他们说话。
3.要预先观察演说场地,熟悉环境设施。
4.要为演说作好时间安排。
5.一小时演说,十小时准备。
6.要清楚会议组织者拟订的议程安排。
7.每个要点都要用一句话总结。
8.要记住写讲稿不同于听人念讲稿。
9.可以在投影幻灯片的边框上写按语。
10.练习用正常语调、最大音量清楚地说。
作好自我准备与作好演说准备同样重要。
演说的整体感染力、一半取决于自身形象,一半取决于所谓的内容。
11.可以照镜研究自己,看给人甚么印象。
12.演说时手不能插在口袋z里。
13.要学会放松脸部肌肉并微笑。
演说精彩的关键为保持自我,保持自然。
除此以外任何做法让人看起来假,听起来假,除非你有相当的表演才能。
14.罗列出令你对演说紧张的因素。
15.要仅在笑得自然的时候微笑。
勉强的笑总显得虚假造作,令人不信。
16.每次演说前都要例行这种临场仪式。
17.深呼吸,放松,微笑,然后慢慢地开始演说。
18.讲段大家喜欢的、不离题的趣闻逸事可缓解紧张。
19.要不失时机地与听众中某人进行目光接触。
20.总结时要用同声共韵制造感染力。
演说是要使听众受益而不是使演说人受益。
故而一定要懂得如何理解听众的反应,如何应付他们的响应。
21.可于常规间顿中提问以使听众发言。
22.即使没人提问也要等待。
23.请注意悄悄抬起掩饰呵欠的手。
24.对羞怯或紧张的提问人要鼓励道:“提得好!”25.将怀有敌意的提问转给提问人自己或听众回答。
26.请记住敌意针对的是你的观点而不是你个人。
27.要用知识赢得听众。
28.对确信会提的问题要预先准备一两个较长的回答。
29.应当避免过长的目光接触,那样可能激怒人。
30.如果你讲的是事实,就应当摆出证据说服人。
31.如果你正坐z着演说,这时应该起立以维护自己的权威。
32.要说真话,因为听众会很快识别出虚假,从而有损于你的威信。
演讲台风重点分为五个部分一.登台练习,包括上台,以及与主持人的交接礼仪。
二.台上站姿三.台上鼓掌四.握麦方式五.台上激情试想一下:在台上站都站不好;麦克风都拿不好;鼓掌都鼓不好会是什么样子。
一.关于登场练习1.登场前讲师休息地点:(1)休息室;(2)幕后;(3)第一排;(4)最后一排;(5)室外活动2.登场方式(1)跑步登场;(练习慢跑登台)(2)正步登场;(练习正步走上舞台)(3)直接提前坐台上。
(学术型报告)3.登场礼仪(1)鼓掌;(2)与主持人握手(用右手握手);(3)鞠躬;(4)接麦(用左手接麦);(5)正立定3-5秒开始演讲。
(非常正式演讲可向听众鞠躬表示礼节。
)二.关于台上站姿练习1.台上站姿训练(1)两脚平行并拢;(2)两脚平行,分开约一脚距离;(注:两脚平分不能与肩同宽,若与肩同宽则两脚分的太开,看起来不雅观。
)(3)“稍息式”,即一脚稍前,一脚稍后,重心主要压在后脚上,这样两脚可以调换休息,减轻疲劳。
2.台上仪容(1)头为仪容的主题,它应当平正闲适,而不是偏侧倾斜,应当和表情及手势相对应,头部的动作不能过多。
(2)身躯的基本要求是直立,做到收腹挺胸,摆平双肩,拉直双腿。
给人一种庄严大方、朝气蓬勃的感觉。
(3)眼睛注视听众。
三.关于拿麦练习1.大拇指紧靠麦克风开关位置;(1)手握麦克风的位置为离麦克风颈部1-2厘米位置;2.握麦方式;(1)拳握。
场合:正式讲课,大型演讲,比较正式庄重的场合。
(2)指握。
场合:主持会议,致辞,新闻发布会。
(3)半握。
场合:娱乐,晚会,K歌。
3.麦克风与身体的角度一般在30-75度之间;特殊情况,如娱乐、晚会等非正式场合可与胸平行。
4.麦与唇的距离一般在1-10厘米之间,根据具体麦克风的音量提前调试。
四.关于鼓掌训练1.观众鼓掌手心相对,倾斜45度角,左手在下,右手在上,置于胸前,拍掌。
2.演讲嘉宾鼓掌方式(1)手心相对,倾斜45度角,左手在下,右手在上,置于胸前,拍掌。
(2)手心相对,倾斜45度角,左手在下,右手在上,置于胸前,拍掌。
五.关于引爆演讲激情很多人,演讲没有状态,演讲紧张,很重要一个原因,就是没有调整好情绪状态。
一场演讲讲的好不好,肢体动作占55%,语音、语调、气势占38%,文字只占7%。
因为演讲是信息的传递,情绪的转移,体能的说服。
潜意识的力量是意识的三万倍,而肢体动作是影响潜意识最快的方法。
同时,一个人成功的速度,取决于情绪调整的速度;情绪调整的唯一标准,就是随时处于巅峰状态;引爆肢体动作,可以让您快速到达巅峰状态;一旦您处于巅峰状态,您将拥有所有一切的自信;只要您拥有自信,您就拥有所有一切的能力;一旦拥有所有一切的能力,您就能掌控自己的情绪;只要您能掌控自己的情绪,您就能掌控一切。
只要您能够掌控一切,您也就不会紧张,您演讲的状态就会很好,演讲就会很精彩。
我们可以通过以下方法改变肢体调整情绪状态:1.跳舞;2.跑步;3.举手确认说“YES” ;4.击掌大声说:“ YES” ;5.大声快速喊“ai” ;6.大声确认说:“We are NO.1”7.双手打开说“WO” ;8.双手打开说:“我将无所不能”!9.走火前的自我激发:MAKE A MOVE!10.左脚、右脚,啊!这是多么美好的一天啊!充满了爱、自信、能量、POWER!演讲稿设计第一、如果是非常正式的演讲,你是主讲嘉宾,比如奥巴马的就职演说、胡锦涛主席国庆阅兵上的讲话或者演讲比赛等。
那么是必须要有演讲稿,因为有些精彩的语句你是发挥不出来的。
不仅要写演讲稿,而且要设计演讲稿。
演讲稿是设计出来的,不是写出来。
什么地方应该用什么语言、用什么手势,用什么语调,什么地方应该有掌声。
都可能需要提前设计好。
第二、如果你已经是一个非常优秀的演说高手,在你的脑海里面已经有很多相关的源码。
或者你本身是某方面的专家,而今天讲的主题就是你非常熟悉并且天天讲的内容,那么你只需要列好提纲就可以了。
注意,不是不写演讲稿,而是写的比较简单,只需要列提纲就可以了。
并且每一次演讲,最好都要重新梳理演讲的提纲。
第三、如果是需要即席演讲的场合,比如朋友聚会、庆典、或会议发言。
那么可以不需要写演讲稿,因为现场的时间不允许。
这种情况,需要根据我们后面即席演讲公式,列好大致提纲即可。
记住,也不是不写演讲稿,也需要列提纲。
即使现场可能没有纸、笔,你也需要在脑海里大概构思下要讲的几个要点。
然后按照要点依次演讲就可以了。
设计演讲稿有五个步骤:第一步、明确演讲的目的和听众组成A、传道:传授知识,需要丰富的内容做支撑;B、激励:需要激情与煽动的语言;C、销售:需要一些对听众有帮助的内容与能产生共鸣的故事;D、说明:说明一个事情,需要有条理的把事情说清楚。
E、宣传:需要听众感兴趣的话题。
听众的组成可以分为:A、收入;B、地位;C、年龄;D、文化程度;E、职业。
提前了解这个对你演讲很重要。
第二步、确定演讲的主题主题尽可能让听众一看就知道对他有什么好处。
第三、写演讲提纲演讲大提纲:A、开场白;B、内容;C、结尾。
演讲大提纲写好后,重点就是内容的小提纲,一般一次演讲如果90分钟,则内容可以讲3-6个重点,最好不要超过六个。
3-6个重点就是3-6个小主题。
把需要讲的重点(即小主题)列出来。
第四步、收集演讲素材根据内容提纲,收集演讲素材。
演讲素材分为两部分:A、核心素材;必须要的故事或者内容。
B、辅助素材;为了更详细说明一个重点,可能用到的素材。
第五步、写演讲稿明确演讲稿的设计步骤以后,还要知道演讲稿的机构及时间分配1.开场白5-10分钟2.内容每个小关键点10-20分钟,如果是90分钟演讲稿,则讲3-6个关键点即可。