见习报告11化学周书学
化学实习报告10篇
化学实习报告10篇化学实习报告篇1一、实习报告结构与写作要求1．封面：包括实习单位、实习名称、指导教师、专业班级、姓名学号，实习时间。
2．正文：实习报告正文内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3500字（教育实习），5000字（生产实习）实习报告正文内容必须包含下面四个方面：①实习单位（自然情况）及岗位介绍：首先把此次实习目的表述清楚，用语言简意赅、点明主题；其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、法人、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，绘出单位组织结构图及生产流程图；详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。
实习单位简介不少于200字、岗位简介不少于300字。
②实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于字（教育实习），3500字（生产实习）。
主要描述自己工作内容，要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。
③实习总结与体会：这是精华，篇幅不少于1000字。
主要谈实习中遇到的实际问题并提出解决方案，要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
④致谢：这是对实习单位及企业的指导教师的感谢，用语言简意赅、真情流露即可。
二、版面格式与打印装订（一）版面格式1．封面题目要求不超过40个字节，实习报告的题目一律统一格式为：“×××单位（公司、企业）毕业实习报告。
”2．正文一级标题，宋体，小四号，加黑，首行空两格；二级标题，宋体，小四号，空两格；三级标题，宋体，小四号，空两格；正文内容，宋体，小四号，首行空两格。
（二）打印及装订要求1．实习报告一律用WORD（以上版本）或专业专用排版软件（如：CTEX等）排版，单面打印。
2．整个实习报告按封面、正文等顺序，用A4纸统一打印、装订成册。
3．实习报告页面设置版面页边距上3.5cm、下2.4cm、左2.7cm、右2.0cm，装订线在左侧0.5cm 的位置，页眉1.5cm，页脚1.6cm。
精选化学类实习报告五篇
精选化学类实习报告五篇精选化学类实习报告五篇在不断进步的时代，报告的使用频率呈上升趋势，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
为了让您不再为写报告头疼，以下是收集的化学类实习报告6篇，希望能够帮助到大家。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
由此我们进行了将近两个月的活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带着我的班主任，也是化学老师，是位非常优秀的老师。
也是位非常优秀的班主任，我们班团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的，更重要的是让我到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我比照自己的学生时代，着差异，90后00前学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习化学的师范生——我自己来谈谈我在化学教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下：学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。
持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。
学校秉承“求实自信善思乐学”的学风，“博学敬业创新合作”的教风，坚持以德为先，在日常行为标准管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学。
化学专业的实习报告(3篇)
化学专业的实习报告（3篇）化学专业的实习报告（精选3篇）化学专业的实习报告篇1时间过得真的很快，转眼就要金工实习了，想一想接下来的日子要参加金工实习，心里还真的有一点不适应。
不过一切顺其自然好了。
第一天的时候，感觉金工实习真的挺新鲜的，那时候自己还是什么东西都不懂，慢慢的才开始适应。
说句实话，以前我真的没有参加过这样的活动，这样也好，我可以学习一点实际的经验教训。
通过一段时间的学习，总算掌握了一些基本的操作，我们首先接触的是车床的一些基本操作。
车床说实话不会太难。
只是以前从来没有接触这样的东西，感觉有一点新鲜。
通过师傅的耐心讲解和一些实际的操作从最基本的东西开始学习，总算学了一些东西。
同时通过学习也感觉到自己所掌握的东西实在太少了。
我想生活其实到处都有我们学习的课堂，只要我们认真地去观察就可以发现。
随着时间一天一天的过去，我也逐渐的学到了一些东西。
说真的，刚开始的时候，我有一点害怕金工实习，感觉它真的有一点困难。
第一天的时候我们学的是车工，师傅叫我们加工了一个零件，我加工的并不是很好，而且还是我的同学帮我把那个零件进行了一些的加工才勉强过的过去。
第二天我们学的是铣工，由于只有半天的时间所以我们的任务也比较简单，那天我们做得还算可以。
其实那一天我也学到了一些东西，知道了铣工是怎么一回事。
看了师傅的操作然后再自己进行了一下操作，就更加深了对它的了解。
在接下来的几天时间里我们又参加了其他一些工种的实习，其中还有好些时要用到电脑的。
试过了才知道自己对电脑了解得也实在是不够。
第一对电脑的操作不熟悉，第二对一些操作步骤记得不太清楚。
所以我感觉自己通过这次金工实习不仅学到了一些最基本的操作，更了解了自己在其他方面也有些不足的地方。
总之通过金工实习我获益良多。
在实习过程中，我也学会了如何更好的做好自己的工作。
自己有什么不懂的地方，我可以问一下我的同学，他们也很乐意帮助我。
这样无形中又触进了同学之间的感情。
真的是一件很好的事情。
化学实习报告集锦六篇
化学实习报告集锦六篇化学实习报告集锦六篇在生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的化学实习报告6篇，欢迎大家分享。
化学实习报告篇110月13日下午，我们到达了我们的实习地点——武鸣高中,那是一个激动人心的时刻。
实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。
下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。
一、教学工作方面1、听课根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积经验。
在来到武高后的第二天，便听了指导老师的一节课（物质的量浓度），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。
实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会和同组实习老师讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。
此外，我还积极听队友的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。
2、备课与上课①备教材在来到武高之前，由于不清楚学校的教学进度，以为应该上到第二章了，所以没有怎么准备第一章的内容，来到武高才发现教学进度远比自己想象中的慢，才上到第一章物质的量浓度。
所以，只能在第一周还没开始上课前不断看教材和教参，尽快熟悉第一章知识。
我深感授课过程中若仅有靠一本教师用书是远远不够的，还必须结合其他参考资料，知识素材的收集整理也是不可缺少的工作，还好李老师给了我们小组一本《自主能力测试》,一本《教材解析》,实习组还给我们复印了相关的资料,比如《化学周报》等，在熟悉教材后，还要结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理清。
②写教案。
研究完教材，研究完教参，跟着的就是编写教案了——写教案、写PPT，这是我认为在教学工作中最难的一步。
要考虑很多方面的因素，本着设计合理、思路清晰、突出重点、符合新课标理论、学生易于接受的原则。
我改了又写，写了又改，写好后将一节课要讲的内容背到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。
化学专业实习报告4篇
化学专业实习报告 (2)化学专业实习报告 (2)精选4篇（一）实习报告实习报告的目的是总结和分享实习期间所学到的知识和经验。
下面是一个化学专业实习报告的示例：1. 实习单位及时间实习单位：XXX化学公司实习时间：2020年6月至2020年8月2. 实习目的和意义本次实习旨在通过在化学公司的实践工作，将课堂所学的理论知识与实际操作相结合，提高自己在化学领域的实际操作能力和应对问题的能力。
3. 实习内容和方法在实习期间，我主要参与了以下工作任务：- 实验室操作：进行各种化学实验，如溶液的配制、反应的观察和分析等。
- 数据分析：对实验结果进行数据分析，包括计算反应产物的得率、纯度等，并撰写相关报告。
- 仪器操作：学习和掌握常见的化学仪器的使用方法，如气相色谱仪、红外光谱仪等。
- 实验安全：学习和遵守实验室的安全操作规程，确保实验过程安全无误。
4. 主要成果和体会在实习期间，我取得了以下主要成果：- 熟练掌握了化学实验的基本操作技能，如溶液的配制和反应过程的观察。
- 学会了使用常见的化学仪器，如气相色谱仪进行物质的分析。
- 深入了解了某些化学反应的机理和原理，能够合理地解释实验结果。
- 提高了团队合作意识和沟通能力，在实验过程中积极与同事合作，互相帮助解决问题。
- 培养了严谨的实验态度和细致的实验操作习惯，提高了自己对实验安全的意识。
5. 实习心得和建议通过本次实习，我深刻体会到了化学理论与实践的联系，加深了对化学专业的兴趣。
在今后的学习和工作中，我会更加注重实践操作的训练，不仅要掌握化学理论知识，还要不断提高自己的实验技能。
同时，要注重团队合作，学会与他人合作解决问题，并提高自己的沟通能力。
最后，感谢实习单位的悉心指导和支持，感谢老师们在实习期间对我的关心和指导。
这次实习对我今后的学习和发展有着积极的影响，我将珍惜所学的机会，不断进取。
化学专业实习报告 (2)精选4篇（二）实习单位：XXX化学公司实习时间：XXXX年X月至XX年X月实习内容：在化学公司实习期间，我主要参与了以下几个实习项目：1. 实验室技术支持：我被分派到公司的实验室，负责协助实验师们进行日常实验工作。
化学教育实习报告
化学教育实习报告化学教育实习报告13篇在我们平凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是店铺精心整理的化学教育实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
化学教育实习报告120xx年10月到8月，我来到广西民族师范附属中学中学进行实习。
为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一班级进行调查。
下面是我就我实习的班级——高一（13）班进行统计的情况进行报告。
在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。
他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。
二、具体分析1．多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。
有近七成学生在课堂上感觉愉快；但不可忽略的是仍有14％的学生感到“失落”，觉得成功的约有12．3％；“无所谓”的占7％；有82.1％的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题，80％的学生认为讲解比较清楚；只有不到15％的人觉得老师讲话简明，准确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占7.4％。
学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70.4％的学生觉得老师在课堂上只“偶尔”被点名回答问题。
近七成学生更喜欢采用“师生相互讨论”的教学方式；近10％学生期待自己上讲台讲课。
课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。
从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。
2．大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文。
化学实习报告七篇
化学实习报告七篇化学实习报告篇1尽管十天的金工实习时间不长，但我觉得它对于培养我的工程意识、学习工艺知识、提高综合素质都有极大的帮助和重要意义。
化学实习报告篇2在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是教育见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和实验操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。
指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。
三是实习总结和经验交流。
一、基本情况：1.课堂教学：听课8节，撰写教案数为6份，讲课节数为6节，。
2.班主任工作：组织一次主题为“文明校园，文明你我”的班会，取得了不错的效果。
3.教育报告；完成一份教育实习论文。
二、具体情况：（一）课堂教学这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读好好利用在大学里剩下的光阴；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易！教学工作开始以后，我们每天的工作就是听其他教师讲课，写教案再修改教案，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我们第一次深入课堂时，我们还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好要给学生一碗水自己就要有一桶水。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
化学类实习报告
化学类实习报告化学类实习报告集锦八篇化学类实习报告篇1一.实习目的1.通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力。
2.通过对企业的了解进一步使学生对将来所从事的职业有初步的认识。
3.通过参观实习提高学生的安全素养与规范操作意识。
4.通过参观增加学生对具体生产工艺与流程的了解。
5.通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。
二.本次实习的单位及单位概况。
1.XX集团XX集团医用高分子制品股份有限公司及其附属公司主要从事研发、生产及销售医用耗材、骨科材料、心脏支架等。
该公司为国家高技术研究发展(863)计划成果产业化基地、国家级高新技术企业。
该集团拥有一个由18个销售办事处及21个客户联络中心和107多家城市代表处组成的庞大销售网络，并已建立广泛的客户基础，其产品销售予5,400多家医疗单位和分销商。
该集团生产的产品种类多达150余种，产品规格超过5000种，产品可分为六大系列，即1)一次性使用医疗耗材及原料;2)骨科材料及工具;3)医用针制品;4)血液净化系列耗材;5)心脏支架产品;6)用于药品包装的预充式注射器。
2.XX化工有限公司XX化工有限公司是威海金泓高分子有限公司与美国罗门哈斯公司出资组建的合资企业，双方将携手为中国建筑和pvc包装材料市场提供全系列优质塑料添加剂产品和一流技术支持。
公司于XX年3月5日成立，注册资金1100万美元。
XX化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工厂为基地，主要生产面向中国和其他新兴市场的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物(mbs)、丙烯酸酯类抗冲改性剂(aim)和丙烯酸酯类加工助剂。
三.实习内容第一天，我们参观了离市区较近的XX企业，在威高里，我们首先参观了XX的一个高分子实验室，对其流程有了大体的认识，实验室共分研发室，配料室，检测室等。
在研发室里，一些工作人员正在忙碌的工作，他们将粉末状原始原料经多次加工生产成颗粒状白色固体。
化学专业实习报告样本（五篇）
化学专业实习报告样本尊敬的导师：您好！我是您的学生XXX，我今年正读大三，主修化学专业。
非常感谢您给我这次实习的机会，我在实习期间学到了很多知识，也对自己的专业有了更深入的了解。
通过这次实习，我对化学专业的未来发展也有了更清晰的认识。
在这封实习报告中，我将详细介绍我实习期间的工作内容、所学到的知识和经验，以及对未来的发展规划。
一、实习单位的介绍我实习的单位是XXX化工有限公司，这是一家专业从事化工产品研发和生产的企业。
公司拥有先进的实验室设备和一支强大的研发团队，致力于开发环保、高效的化学产品。
二、实习期间的工作内容1.参观实验室和生产车间我在实习的第一天，跟随导师参观了公司的实验室和生产车间。
在实验室里，我看到了各种仪器设备和试剂，对实验室的环境和工作流程有了初步的了解。
在生产车间里，我观察了化学产品的生产过程，了解了各个生产环节的操作和安全要求。
2.协助进行实验在实习期间，我有幸参与了几个实验项目的进行，并协助实验员进行实验工作。
在这个过程中，我学习了实验的前期准备工作，包括试剂的配制、实验器材的准备等。
我还学会了正确使用各种实验仪器和设备，并掌握了实验操作的一些技巧。
3.数据分析与处理在实验完成后，我还负责对实验数据进行分析和处理。
这其中包括计算实验结果、绘制数据图表、撰写实验报告等工作。
通过这一过程，我更深入地了解了数据处理的重要性，也提高了自己的数据分析能力。
三、所学到的知识和经验通过这次实习，我不仅学到了实验室的基本操作技巧和实验流程，还学到了很多与专业知识相关的实践经验。
以下是我所学到的一些具体知识和经验：1.实验安全常识在实验中，确保安全是最重要的。
我学会了如何正确佩戴实验服、戴防护眼镜等个人防护措施，还了解了实验室常见的危险品和安全预防措施。
2.化学试剂的配制和储存在实验前的准备中，我学会了如何准确地配制化学试剂，并了解了不同试剂的储存要求和化学性质。
3.实验仪器的使用和维护通过和实验员一起工作，我学会了使用多种实验仪器，如分光光度计、气相色谱仪等，并了解了它们的原理和操作方法。
【精选模板】化学类实习报告4篇
化学类实习报告4篇化学类实习报告篇1（1258字）一、实习目的1、实习目的和意义本次实习是土木工程专业学生必须经过的实践环节。
通过该环节的训练，进一步提高我们理论与实践相结合的能力及其它多方面的能力，为我们走上工作岗位、更好的适应工作打下坚实的基础。
获取独立工作的能力，提高专业思想认识，以及毕业前对工作岗位的适应性训练，是我们在思想上、业务上得到全面的锻炼。
在实习中我们有目的地围绕毕业论文或设计进行组织，收集了毕业前论文所需资料。
并对本专业所涉及的各个领域实际问题进行思考、分析，培养了我们发现问题、分析问题和独立处理问题的和解决问题的能力。
使我们在社会调查、社会实践以及自身能力的提高上得到锻炼。
2、实习地点湖南大学研究生院楼建筑工地二、实习内容1、了解施工的工作，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解施工过程和注意事项。
2、了解有关建筑设计的法规、规范、标准。
结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习如何看图用图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。
3、能熟练运用CAD进行图纸的改良。
三、实习心得与体会首先，经过短短一天的实习，我对工地施工有了进一步的了解，这也为我们这些准毕业生上岗前提供了一次实战的经验。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能。
然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
其次，我要总结一下自己在实习期间的体会：第一：真诚待人.我们实习生刚到公司时，由于和前辈们未熟悉,所以不敢和他们说太多的话，而且对工作未曾了解,开始觉得不太适应.后来我慢慢发现,只要真诚待人,虚心请教,他们也很乐意和我交往.还教会我一些技术,由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事,而且要学会如何做人，正确处理同事之间的关系是非常重要的。
【实用】化学实习报告四篇
【实用】化学实习报告四篇【实用】化学实习报告四篇随着个人素质的提升，大家逐渐认识到报告的重要性，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编整理的化学实习报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
化学实习报告篇1经过了两个星期的金工实习，大家都能收获许多书本上难以收获的实践知识。
穿上军训的米彩服，仿佛又回到了大一第一学期时的那段艰苦但快乐充实的军训生活。
和军训一样，金工实习不亚于其辛苦，但收获却比其大得多。
因为我们收获了专业性的实践知识，更重要的是我们在实践中培养了精益求精的工作态度，还有那种孜孜不倦的求知欲望和合作精神！很难想象在全球60亿人口的庞大发展群体中，每一部分人、每个工业发展中的城镇、每部生产中的器械交互配合工作着，这需要如何高度协作配合的意识啊！我们厂房中的优秀工人，生产出的加工品、器械、零件，或许仅是全球各类商品（物品）少部分整体中的一个不起眼的小部分，没人会去关注这件商品是如何被生产出来的，是被谁生产出来的，但是就是这类无数的小零件小商品，拼构成为人们日常生活、生产、及发展过程中的各类工具，更使得了人类文明技术的传衍，改造甚至是飞跃，人类从一个自给自足的原始封建社会系统中解放出来，成为高度机械生产自动化，高度协助的文明社会！实习中我们接触了大概10个工种，最使我印象深刻的是第一天的车工加工技术，车工是车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来改变毛胚形状和尺寸，将其加工成所需要零件的一种切削方法。
刚看老师指导时感觉蛮简单也蛮好玩的，仿佛轻轻松松就可以加工出自己喜欢的工艺品或优美的弧线，当自己亲自去做的时候，发现总是把铁件加工得“惨不忍睹”，重新作了好几遍才作出自己喜欢并且符合标准的样子，这不仅需要耐心，更重要的还是信心和细心，金工实习过程和学习工科类的书本知识一样，要求的就是工科的“专业”及务实精铣工是我们第二天的实习内容！在铣床上用铣刀对工件进行切削的方法称为铣削。
化学专业实习报告15篇
化学专业实习报告15篇化学专业实习报告1一、实习的目的此次实习，主要针对的是我们学校所开设的理论课程，将理论联系实际，以理论指导实践，以实践完善理论。
通过社会实践，让我们真正地了解实际生产中的化学工艺流程、操作流程、生产技术、生产管理方面的基础知识，同时也是为了更好地巩固我们所学的理论知识，并提高实践动手能力和操作能力，达到学以致用。
在此次实习过程中我们获取大量的实践经验，学习企业的文化，培养团队精神，发挥我们个人在团队中能力，这将为我们以后的工作打下良好的基础，所以在此很感谢学校及企业单位为我们提供宝贵的实习机会。
二、实习的内容我此次实习的内容是合成氨的原理、生产工艺及操作。
来到工厂，首先对我们进行入厂教育，了解安全知识及防范措施，在我们熟悉后，工艺员带我们下到生产车间，了解整个合成氨的工艺流程。
我们先查看每个仪器和设备，了解他们的名称和用途，遇到不懂的地方，工艺员向我们耐心讲解，使我们对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业生产，进行实务操作打下良好基础。
经过这段时间的实习，下面我简单地介绍一下我所学到的内容。
合成氨的原理：氨是由气态氢和氮在氨触媒的作用下反应生成的，这是一个可逆、放热、体积缩小的反应。
合成氨的过程一般可分为以下步骤：1、造气：制备出含有氮一定比例的原料气。
2、脱硫：以煤为原料采用间歇式造气炉制半水煤气时，通常先将煤气进行湿法氧化法脱硫，使硫化氢含量降低至30～50毫克/立方米以下，然后经中温变换，使有机硫转化为硫化氢。
然后，在脱除二氧化碳过程中和铜氨液洗涤过程中进行更精细的除净。
3、变换：变换方法：CO（g）+H2O（g）==CO2+H2（g）工艺流程：半水煤气进入变换炉反应前，先混合蒸汽预热到673K，为此由脱硫塔的半水煤气加压后首先进入饱和塔的底部，与塔内自上而下的热水逆流接触，使气体温度升高，并被水蒸气所饱和然后由塔顶引出，在管道内与外供之高压蒸汽混合后主热交换器和中间热交换器进入炉内一般，此时约80%的CO被交换为H2，反应热使温度升至420度左右进入交换炉二段，此时气体CO含量降至3、5%以下，液体温度为430度由炉底逸出依次经过水加热器、热水塔、冷凝塔降温后进行二次脱硫。
化学类实习报告三篇
化学类实习报告三篇化学类实习报告三篇在当下社会，报告对我们来说并不陌生，报告具有成文事后性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的化学类实习报告4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
化学类实习报告篇1在xxxx化学有限公司的实习已经结束了，回想着过去12天的经历，我想说我真的学到了很多。
公司位于xxx北仑大榭，主要生产pta(精对苯二甲酸)销往国内外各地。
第一天来到公司的时候我有点好奇和惊讶，因为和想象中的很不一样，到处都是燃料油储存罐、输送管等等，使人感觉仿佛置身于钢铁丛林中。
公司在各方面的规定都很严格，和我签订了实习合同，并发给我职员统一的服装，每天必须穿统一的服装，鞋子上班。
进入公司后员工必须换上拖鞋，办公室也给人一派秩序井然的印象。
公司还为来自其他国家的员工准备了特定的祈祷室，我猜也许是一部分伊斯兰宗教的信徒吧。
公司墙上所有的标语包括食堂窗口的介绍都由英日汉三种文字组成，这一切无不体现了日本人在细微之处所表现出的关怀，对我来说也是另一种学习的途径。
进入公司以后该怎么做，该怎么对日本人打招呼，这些常识老师都曾和我们讲过，现在能很好得运用到实习中去，真的非常感谢老师，实习结束后我也变得更懂礼貌了。
我所在的资材部主要负责公司配件的采购，是个充满活力的部门。
进入部门的第一天部长就召集部门的所有员工来和我认识，部长是日本人，虽然已经五十多岁了，但给人的感觉一直是那么的爽朗。
记得大一的时候老师让我们反复做自我介绍的练习，我们总对它不以为然，但是现在在那么多陌生人之前自我介绍后，我深切的感受到了它的重要性，以后无论我们去哪里，一个好的自我介绍是我们融入新环境敲门砖。
习惯了学校里的氛围，习惯了老师的日语发音，所以当我初次听到部长和我讲话时，我有点懵住了。
部长那和播新闻一样的语速是我以前所没有听到过的，部长单独给我介绍公司情况的时候我有不少地方没听明白，只有半听半猜。
这时我才彻底明白，不是每个日本人讲话都会和日剧里的演员一样清楚，就好比每个中国人的普通话水平都不一样。
化学专业见习报告
化学专业见习报告在大学化学专业的学习中，见习是非常重要的一环，通过实地操作和实践，可以更好地理解和掌握化学理论知识。
在这次的化学专业见习中，我主要参与了实验室的日常工作和一些实验项目的操作，下面我将对这次见习的情况进行报告。
首先，我参与了实验室的日常工作，包括实验室的清洁、设备的维护和实验材料的准备等。
在这个过程中，我学会了如何正确地清洁实验室，保持实验室的整洁和安全，以及如何正确地使用和维护实验设备，确保实验设备的正常运转。
同时，我也学会了如何准备实验所需的材料和试剂，以及如何正确地使用和储存这些化学试剂，确保实验的顺利进行。
其次，我参与了一些实验项目的操作，包括酸碱中和实验、气体制备实验、溶液配制实验等。
在这些实验中，我学会了如何正确地进行实验操作，如何准确地称量和混合化学试剂，以及如何正确地进行实验观察和记录实验数据。
通过这些实验操作，我更加深入地理解了化学理论知识，加强了对化学实验操作的掌握能力。
总的来说，这次化学专业见习使我受益匪浅。
通过实地操作和实践，我更加深入地理解了化学理论知识，加强了对化学实验操作的掌握能力，提高了化学实验技能。
在以后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的化学实验能力，为将来的科研和实践工作打下坚实的基础。
通过这次见习，我也意识到化学实验工作的重要性，实验是化学理论知识的实践，只有通过实地操作和实践，才能更好地理解和掌握化学理论知识。
因此，我将会更加重视化学实验课程的学习，努力提高化学实验能力，为将来的科研和实践工作做好准备。
总之，这次化学专业见习使我受益匪浅，我将会继续努力学习和提高自己的化学实验能力，为将来的科研和实践工作做好准备。
感谢老师和实验室的指导和帮助，让我在这次见习中有了很大的收获和提高。
化学实习报告
化学实习报告化学实习报告范⽂（精选11篇） 我们眼下的社会，报告使⽤的频率越来越⾼，报告包含标题、正⽂、结尾等。
那么⼤家知道标准正式的报告格式吗？下⾯是⼩编精⼼整理的化学实习报告，希望对⼤家有所帮助。
化学实习报告篇1 实习的⽬的与要求 安排教学实习的基本⽬的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进⼀步提⾼学⽣的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际⼯作能⼒，以便把学⽣培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的⾼素质的复合型⼈才。
具体表现在三个⽅⾯： 1、运⽤和检验教学成果。
运⽤教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应⽤于实际⼯作，并从理论的⾼度对教育教学⼯作的现代化提出⼀些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看⼀看课堂教学与实际⼯作到底有多⼤距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不⾜，以便为完善教学计划，改⾰教学内容与⽅法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运⾏。
对师范类专业的本科⽣来说，实际能⼒的培养⾄关重要，⽽这种实际能⼒的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂⾛向实践。
3、预演和准备就业⼯作。
通过实习，让⾃⼰找出⾃⾝状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式⼯作做好充分的知识、能⼒准备，从⽽缩短从校园⾛向社会的⼼理转型期。
⼆、实习基本情况 我于XX年10⽉8⽇⾄11⽉18⽇在xx市第七中学进⾏了为期六周的教育实习。
在这次实习中我体会到了学⽣到教师的⾓⾊转变，学校到社会的环境转变。
不短不长的六个星期实习对我来说是进⼊职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当⼀名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任。
在这⼀个多⽉⾥，让我尝试了⾝为⼀名教师的苦与乐，更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任。
在实习期间，我能以教师的⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰的⾔⾏和仪表，关爱学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好教学及班主任的每⼀项⼯作；同时，作为⼀名实习⽣，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，并且和其他实习⽣⼀起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们⼴西师范学院化学与⽣命科学学院的⼤学⽣形象，给实习学校留下好的印象。
化学实习报告模板汇编六篇
化学实习报告模板汇编六篇化学实习报告篇110天的金工实习虽然有苦、有累，但总算也都过去了。
在这期间虽然对这些项工艺还不能非常熟练地掌握，但也懂得了大概的操作。
体会最深的就是每件事不管看起来是简单还是困难，动起手来才知道没那么容易。
失败只是一个过程，成功才是结果，所以我们一直都在努力做好。
金工实习正好给了我，这样的一个机会好好地锻炼一下自己，为以后的一些工作、劳动积累经验和技术。
10天里我学习了车工、铣工、CADRP、数车、数铣、线切割、工业安全、热处理、铸造、数控板金。
车工是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的移动来改变毛坯形状和尺寸，将其加工成所需要的零件的一种切削加工方法。
学习车工时，先是知道老师对车床进行了介绍。
车床主要用于加工各种回旋体表面，其中应用最广泛的是卧式车床。
对车床的构造了解完后，又对这个操作的注意事项了解，然后就是自己动手了。
这个工艺需要的就是耐心和细心，不能着急。
做完后虽然不是很完美，但是仍有种成就感，毕竟是自己第一次动手做这种东西。
铣工也是一项马虎不得差事，这也是这么多项目中我做得最好的一项了。
因为下午要上英语课，所以只有半天的时间。
要完成这个项目半天来说确实是有点断，但是我们这个小组还是提前完成了，而且是在里面做得最好的。
这是三人通力合作的结果。
虽然只让一个人来做也可以做，但是我们谁也没有偷懒，我们分配好工作后，每个人都按照自己该做的事去做。
看到其他组的某些同学都是独立承担大局，我们不由得佩服起他，但是结果就不怎样了。
事实证明三个臭皮匠确实可以胜过一个诸葛亮。
CADRP就是一个相对比较轻松的项目，但也不简单。
每个人要自己设计一个东西，然后画出来。
开始以为会很简单，当对着电脑的时候，我才发现我错了。
要设计一个东西不是那么简单的事，不然每个人都成为发明家了。
想来想去都不知道要画些什么，最后决定画了把剑，还是画得和普通的蛮大差别的，也算是一种创新吧。
数车加工是车工的发展，它需要对加工过程进行程序的设置。
化学类实习报告
化学类实习报告【精选】化学类实习报告4篇化学类实习报告篇1一实习工作实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，眼光要扫视全班，让学生感觉到你是关注他的，才能使他们更认真的听课。
另外，在课堂上要以学生为主体，体现素质教育宗旨，老师作为指导者和助学者。
让学生养成独立思考的习惯，主动获取知识的能力。
还要培养他们的化学素养，使他们喜欢化学。
就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法，要让学生学会学习。
在实习期间，白天和晚上自习课有空的时候，我都会去教室走走看看。
如果学生又不懂的问题可以问我。
这样对于基础不好的同学，进行一对一的辅导，容易把他不懂的知识补上来。
从中，我懂得了，要教好一个学生难，要教会一个学生自己学习更加难。
但是，作为一名老师的我，要做好一名老师，需要细心，耐心，恒心。
细心发现学生的问题，然后耐心地去为学生解决问题。
而把这些事情做好需要恒心。
教学效果。
我个人的成长，首先从备课开始，我学会了如何去把握一堂课的层次，长度和宽度都要看，要有重点。
同时多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。
同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
内容的安排由浅入深，采用引导式教学。
备课时要把可能发生的状况都考虑进去。
然后，要试讲新课。
每一堂新课我都会投入精力去试讲，到上新课时，本着为学生负责的心，上好每一堂课。
（二）、班主任工作XX是一个旅游城市，好吃的，好玩的地方挺多的，我就通过询问学生这里有什么土特产，哪里好吃的东西比较多，好玩的景点可以介绍我去吃和玩。
以这样的方式，学生就很乐意讲给我听了，渐渐的沟通就多了，自然跟老师建立起相互信任了，这样更易于与学生交流，进而去了解他们的生活和学习。
化学实习报告
化学实习报告一、引言化学实习是化学专业学生获取实践经验的重要途径，通过实践操作能够巩固理论知识，培养动手能力和科学研究意识。
本篇报告旨在总结并分享我在化学实习中的所见所闻，包括实验内容、实验过程中遇到的问题和解决方法以及实验结果的分析与讨论。
二、实验内容实验内容主要包括有机合成、分离纯化、分析测试和仪器操作等方面。
通过合成有机化合物，掌握化学反应的机理和方法；通过分离纯化，学习分离纯化方法和技巧；通过分析测试，了解各种分析方法的原理和应用；通过仪器操作，掌握常见实验仪器的使用和维护。
三、实验过程中的问题与解决方法在实验过程中，我遇到了一些问题，包括化合物结晶不纯、反应效果不佳等。
针对这些问题，我采取了一些解决方法。
例如在结晶过程中，我通过调整溶剂的选择、结晶条件的控制和溶液的过滤净化等手段，最终得到了较好质量的结晶产物。
在反应效果不佳的情况下，我仔细检查了反应条件，分析可能的原因，并进行了方案调整，最终实现了预期的反应转化率。
四、实验结果的分析与讨论实验的结果分析与讨论是化学实习中重要的一环。
通过对实验结果的观察、测量和分析，我得到了一些有意义的数据。
例如在合成实验中，我通过红外光谱、质谱和核磁共振等方法对产物的结构进行了表征，验证了合成的化合物的结构和纯度。
在分析测试实验中，我使用了滴定、色谱和光谱等方法，对实验样品进行了定量和定性的分析，确保了实验结果的准确性和可靠性。
五、实习中的收获与反思在化学实习中，我不仅学到了丰富的实验技术和经验，还培养了科学研究意识和团队合作能力。
通过与同学的互动和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，克服了个人主观意识的限制，并获得了更广泛的思考和判断能力。
此外，我还发现了自己在实验操作中的不足之处，例如实验记录不规范、操作不细致等，这些问题在实践中的发现和反思使我从中获得了成长和提升。
六、总结化学实习是一次锻炼个人能力和培养实践智慧的重要机会。
通过这次实习，我不仅提高了自己的实验技术水平，还深入理解了化学知识的应用和实践意义。
2024年化学类实习报告范文集锦六篇
化学类实习报告范文集锦六篇化学类实习报告篇1一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。
收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。
教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。
在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。
那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。
第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。
“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。
由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。
学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。
这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。
第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。
”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。
教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。
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实习时间：2014.05.26 - 2014.05.30学生姓名：周书学学号： 20110765110系别：资源与化工学院专业班级：11化学指导老师：王灵老师2014年05月1概述1.1单位背景概况福建三钢(集团)三明化工有限责任公司成立1958年，2000年10月经省政府批准,从工厂制改为公司制。
2007年1月18日，省政府决定，三化公司整体划入福建省三钢(集团)有限责任公司。
三化公司坐落在三明市的中心地段，鹰厦电气化铁路、205国道和闽江支流沙溪河沿厂区而过,其是经上级部门批准、按照《公司法》在原福建省三明化工总厂基础上整体改制的国有独资公司，是以生产基本化工原料和化肥为主的国家大型一档企业，占地面积145.7万平方米，注册资本4.3519亿元，总资产12亿元，年产值7.7亿元，销售收入8亿元，利税8800万元。
公司下辖合成氨厂、电石厂、热电厂、机械厂、有机厂、综合厂六个生产厂，一个合资经营的控股公司----福建三明华茂化工有限公司，一个控股子公司----福建省三明三化甲醛有限公司。
公司生产30多种化工、化肥产品。
三化公司是福建省最大的化肥生产企业，是以生产基本化工原料和化肥为主的国家大型一档企业。
企业精神是“时时创新日日进步事事争先”，经营理念是“诚信精品双赢”，三闻形象则是“闻鸡起舞闻风而动闻过则喜”。
公司主要产品生产能力为：年产总氨32万吨、加工尿素45万吨、三聚氰胺1.5万吨、精甲醇15万吨、甲醛5万吨、年发电2.5亿千瓦时、供热310万吉焦耳、年机械加工能力2000吨、年复混肥5万吨。
具有一、二类压力容器制造许可资质。
公司电石产品曾获国家银质奖：尿素、双氰胺、溶解乙炔曾获化工部优质产品称号；甲醇、甲醛曾获省优质产品称号；斑竹牌尿素和电石1995年荣获福建省名牌产品称号；斑竹牌尿素还于2000获国家免检产品称号。
优质品产值率达94％以上。
1.2 全厂生产流程或工艺简介1.2.1第一造气车间﹤1﹥造气任务：采用间歇式固定层气化法，即以石灰碳化煤球为原料，在高温条件下，替通入空气和过热蒸汽进行气化反应，制得合格的半水煤气供合成氨生产需要，同时降低各种消耗。
﹤2﹥工艺流程简述：此工艺主要有五个阶段，每个工作循环（自上次开始送入空气至下次再送入空气止，称为一个工作循环）时间为120s 。
每个工作循环包括5个阶段：（1）吹风阶段：空气→煤气炉底部→燃料层→炉顶→上旋风除尘器→废热锅炉→烟囱放空或送吹风气系统回收空气（2）上吹制气阶段：水蒸气和加氮空气→煤气炉底部→燃料层→炉顶→上旋风除尘器→废热锅炉→洗气箱→洗气塔→煤气总管→气柜（3）下吹制气阶段：蒸汽（不加空气）→炉顶→燃料层→炉底→废热锅炉→洗气箱→洗气塔→煤气总管→气柜（4）二次上吹制气阶段：水蒸气和加氮空气→煤气炉底部→燃料层→炉顶→上旋风除尘器→废热锅炉→洗气箱→洗气塔→煤气总管→气柜（5）空气吹净阶段：空气→煤气炉底部→燃料层→炉顶→上旋风除尘器→废热锅炉→洗气箱→洗气塔→煤气总管→气柜﹤3﹥六个阶段的作用：（1）吹风阶段：送入空气，提高燃料层温度；（2）上吹制气阶段：产生半水煤气；（3）下吹制气阶段：产生半水煤气；（4）二次上吹阶段：赶尽炉底煤气，防止爆炸气；（5）空气吹净阶段：回收炉顶残余煤气；1.2.2 净化车间﹤1﹥岗位任务：1、为合成氨提供合格的H2、N2原料气，其中气体成分中CO2的含量必须小于1%。
2、为尿素系统提供合格的CO2气体，起纯度达98%以上。
3、造气制出的半水煤气中含有粉尘、焦油，会堵塞设备管道，H2S会影响氨触媒的寿命，腐蚀管道设备和影响产品质量，主要的岗位任务就是脱除这些东西，净化工序既是原料气的脱除又是原料气制造的继续。
﹤2﹥工艺流程简述：(1)气柜→电除尘→煤气风机→半水煤气脱硫→压缩机一进→压缩机三出→变换→变脱→脱碳→压缩机四进（一、二净）(2)气柜→电除尘→煤气风机→半水煤气脱硫→压缩机一进→压缩机二出→变换→压缩机四出→变脱→变压脱碳→压缩机五进（三净）岗位主要地位和作用为：造气送来的半水煤气先在气柜混合，后通过电除尘器除去半水煤气夹带的大部分焦油和粉尘，通过栲胶钠碱溶液把气体中大部分的H2S脱除，并通过清洗塔进一步清洗降温，将合格的半水煤气送到高压机一进总管，并控制一定压力。
1.2.3合成车间﹤1﹥岗位任务：循环气中的氢气和氮气，在高温高压条件下，借助催化剂的作用，进行化合反应生成氨，经冷凝，分离出的液氨送往氨库，并回收利用合成放空气和驰放气，利用后置炉回收合成反应热附产蒸汽。
﹤2﹥工艺流程简述：来自脱硫工序半水煤气→高压机一、二、三段提压至2.06MPa→净化车间变换工序→变脱→脱碳→高压机四段、五段压缩提压至12.75MPa→中压甲醇→高压机六段压缩提压31.37MPa→高压醇烷化系统→氨合成系统﹤3﹥合成工艺：中压醇甲醇合成、高压醇烷化、氨合成1.2.4尿素车间﹤1﹥化学反应机理：尿素是由液氨和二氧化碳反应生成的反应方程为：2NH 3（液）+ CO2（气）= NH 4COO NH 2（液）NH 4COO NH 2= CO（NH 2）2（液）+ H2O﹤2﹥生产方法：水溶液全循环法、水溶液全循环改良C法、汽提法、中压联尿法﹤3﹥尿素生产对原料的要求：（1）氨：生产尿素的原料氨采用液氨。
液氨中的水、油及惰性气溶解量，愈低愈好。
液氨中的氨含量，一般不低于99.8%（重量）。
（2）二氧化碳：CO2≤98.5%（干基体积）、硫化物≤15毫克/标准米3（以总硫计）、不参与尿素反应的惰性气≤1.5%（体积）、氢气含量不超过0.2%（体积）﹤4﹥工艺流程：（1）尿素一系统采用的是水溶液全循环法工艺，其工艺共由五个系统组成：高压系统、中压系统、低压系统、蒸发系统、水解—解吸系统（2）尿素二系统采用的是二氧化碳汽提法工艺，其工艺共由四个系统组成：高压系统、、低压系统、蒸发系统、水解—解吸系统1.2.5 三聚氰胺车间﹤1﹥生产过程按机理分催化法和非催化法两种，该厂使用的是非催化法。
﹤2﹥非催化法：尿素在氨气流作用下，被快速加热到380℃以上，首先分解成异氰酸和氨：CO（NH2）2 → HNCO ＋ NH3。
然后异氰酸三聚（即环化）成三聚氰酸，接着三聚氰酸与氨作用而酰胺化生成三聚氰胺﹤3﹥三胺的生产总共分为三个工序：反应工序→精制工序→回收工序2.见习具体内容2.1合成氨工段的具体介绍2.1.1合成氨的原理：在高温、高压并有催化剂存在的条件下氢和氮进行氨合成反应。
根据合成反应所采用的压力、温度和催化剂型号不同，氨的合成方法可以分为低压法、中压法和高压法三种。
由于受反应平衡的影响，氮、氢混合气体不可能全部转化为氨，一般仅能获得25％以下的氨含量。
通常采用冷冻的方法将已经合成的氨分离，然后在未反应的氢、氮混合气中补充一定量的新鲜气继续进行循环反应。
合成氨主要有4个工序：气体的压缩、合成、氨罐、冰机。
2.1.2合成氨工段的任务：氨的合成是合成氨的生产中的最后一道工序，其任务是将精制合格的烷化气（即氢氮气），在适宜的温度、压力和催化剂存在下合成为氨。
氨的合成是提供液氨产品的工序，是整个合成氨生产过程的核心部分。
氨合成反应在较高压力和催化剂存在的条件下进行，由于反应后气体中氨含量不高，一般只有10%~20%，故采用未反应氢氮气循环的流程。
氨合成反应式如下：N2+3H2→2NH3(g) ΔH=-92.4kJ/mol2.2.1工艺流程简述2.2.2工艺条件（1）、温度：合成塔壁≤150℃进塔主气流 175℃-185℃分流气出塔 150℃-160℃零米 360℃-380℃一段热点 460℃-470℃二段进口 400℃-430℃废锅进口 310℃-340℃废锅出口 190℃-200℃水冷进口≤75℃水冷出口≤30℃氨冷出口 0—5℃（2）、压力：系统压力≤31.4 Mpa输氨压力≤1.9 Mpa放氨压力≤2.55 Mpa氨蒸发压力≤2.45 Mpa废锅蒸汽压力≤1.3 Mpa总回收压力： 0.4-0.7 Mpa（3）、气体成分：补充气CO+CO2 ≤20PPm进塔H2/N2 2.0-2.8进塔CH4+Ar 20%进塔NH3%：≤2.5%2.3 具体内容包括：1、生产原理、主要的化学反应及对单元操作过程进行分析。
2、主要工艺操作参数（如进料量、温度、压力等）及各种原料、产品的质量指标，在生产中这些参数考虑的原则和影响因素分析。
3、主要的化工设备和化工仪表，介绍它们的结构和原理及在生产中的作用。
4、现场中使用的过程控制技术及控制系统的组成和投运分析。
3 结语针对见习过程中的学习与理解，结合所学理论知识，对上述某一或若干内容提出的问题进行分析与讨论，或进行总结。
短短的一个星期的见习就这样的结束的，这是我们第一次去到真正的专业实践中，激动着自己平时的所学的终于要有用武之地了，可是一到现场才发现所学的远远不够。
不过这次短暂的见习，还是学到了许多课本上没有的东西，而以前所学的知识也能得到应用，对即将开展的专业课学习也做了一个很好的铺垫。
三明化工厂机器的轰鸣声和尿素的刺鼻味以及工人那勤恳谨慎的精神让我很是难忘，这将会是我一笔保贵的人生财富。
通过这次见习使我对化工厂有了一个比较清晰的认识，让人最记忆深刻的就是入目都是输送管道，真是件浩大的工程。
这不但要求生产管路畅通无阻还得注意安全问题，这不全是课本上的知识能够解决的，还需要理论联系实际进一步提高自己的实际生产经验才能做到。
同时也感觉到机械化的力量是强大的，偌大的厂区几乎见不到多少职工，只有进了操控室才见到十几个人，基本上都是全自动化的，不需要多少操作人员，这也就提醒着我们科技的不断进步，我们需要不断地武装自己。
由于时间限制我们学到的东西很有限，只是对工厂的大体工艺流程有了一定的了解，至于更详细的掌握操作技能及专业性的东西，就得在以后的工作中慢慢摸索。
理论知识是实践的基础，但实践应用与理论还是有很大差距的，所以说必要的实践基础还是相当重要的，只用理论与实际相结合，我们才可以达到学以致用的目的。
在以后的学习中我们要应加严格的要求自己，对自己所学的课程做到熟悉掌握，为以后在工作做好基础，将自己所学的东西充分的应用到实践当中，为企业创造出一定的效益。
为社会做出应有的贡献。
参考文献：化工原理，化学工艺学，百度搜索，谷歌搜索[1]黄铭荣.水污染控制工程[M].高等教育出版社，2005.（小四，宋体）.[2]魏文飞，…，等.福建省主要湖库水质污染评价[J]，江苏环境科技，1998（3）：28—29.。