人教版四年级上册语文园地四习作
人教四年级语文上册语文园地四作文
四年级上册语文园地四小麻雀昨天傍晚，我看见一群麻雀正在院子的草坪上跳来跳去。
我走过去，它们一下子飞走了。
只有那只最小的麻雀，它努力地飞呀，可是力量毕竟有限，飞不高，被我捉住了。
我把小麻雀放进一个竹笼里，它不吃也不喝，不时地把头从竹篓的空隙伸出来使劲儿往外钻，把一头茸毛弄得乱蓬蓬的。
它不愿意被人关在竹笼里。
今天清早，一只老麻雀在窗口边飞来飞去，唧唧喳喳地呼唤，竹篓里的小麻雀也“啾啾”地回答。
下午，我午睡醒来一看。
呀！窗台上摊着几堆鸟粪。
这肯定是趁我睡着时，小麻雀的妈妈和爸爸来看它们的小宝宝了。
它们无能为力，只好拉了些屎，表示抗议。
小麻雀别生气了。
我一定好好喂养你，等你翅膀长硬了，会飞了，我就放了你。
现在，我还想在你身上得到些生物知识哩。
小狗去年夏天，我从别人家里捉了一只小狗。
它长着一对发亮的眼睛，两只小小的耳朵，特别是那一身灰褐色的绒毛，非常引人注目。
它胖胖的，跳起来，小尾巴向上曲卷着，浑身绒毛颤动，活像一头小狮子，多么可爱啊！我们一家都喜欢这只小狗，我更喜欢它。
小狗也喜欢我，因为我总是喂它。
吃饭时，它就趴在我身边，伸着脖子望着我。
我常常把自己正在吃的东西分给它一点，它边吃边摇着那可爱的小尾巴。
这只可爱的小狗从小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。
白天，它除了到外边玩一会儿，一般总是卧在门口；晚上，它就“埋伏”在门旁。
这样，无论白天黑夜，外人谁也别想随便进入我的家门。
狗那两只耳朵特别灵敏。
醒着的时候就别说了，就是睡着了也是，特别是晚上，周围稍有一点响动，它就竖起小耳朵仔细地听听。
然后低着头，这边闻闻，那边嗅嗅。
如果有“情况”，就呼叫着扑了过去。
狗虽凶猛，但对主人却忠诚温顺。
我常常骑它、逗它，它也温驯如绵羊，任我摆布，从不反咬。
有天晚上，我从外面看电影回来，当我走到离家门还有很长一段路时，它就“汪汪汪”地叫起来。
我继续向前走，它便一边吼叫，一边向我扑来。
但是，它很快认出了我，立刻停止吼叫和猛扑，同时低着头走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌头舔我的脚，那尾巴不停地摆动，好像知道自己做错了事似的。
四年级上册语文课后作业《语文园地四》人教版部编(含答案)
四年级上册语文,课后作业-《语文园地四》人教版部编〔含答案〕课后作业-《语文园地四》一、读词语，给加点字注音。
茉〔〕莉海棠〔〕牡〔〕丹玫〔〕瑰花圃〔〕花卉〔〕花蕊〔〕花苞〔〕二、把成语补充完好，并按要求填空。
①〔〕头〔〕臂②上〔〕入〔〕③〔〕云〔〕雾④〔〕机〔〕算⑤眼观〔〕路⑥耳听〔〕方 1.说起孙悟空，我们就想到成语〔填序号〕；说起哪吒，我们就想到成语〔填序号〕。
说到成语④，我们就想到〔人物〕。
2.用成语⑤⑥写一句话：三、发挥想象，补充句子。
例：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立即被补好了。
1.那孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，2.魔术师来到田野里，把魔术棒一挥，四、阅读古诗，完成练习。
嫦娥 [唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【注释】①嫦娥：古代神话中的月中仙女。
②云母屏风：用云母做的屏风，指嫦娥的居室。
③长河：银河。
④沉：隐没消沉。
⑤碧海：碧色的大海。
1.结合注释写一写前两句诗的意思。
2.从这首诗来看，嫦娥为什么会懊悔偷走灵药？〔〕A.因为她在月宫中很寂寞。
B.因为月宫中很寒冷。
C.因为月宫中没有美丽的风光。
3.与这首诗相关的神话故事是。
五、读书分享会。
世界上各个地区都有自己的神话，这些神话讲述着神仙和英雄们的故事。
在你读过的神话中，你最喜欢哪位神仙或英雄？他〔她〕给你留下了怎样的印象？参考答案：一、mò táng mǔ méi pǔ huì ruǐ bāo二、①三六②天地③腾驾④神妙⑤六⑥八 1.例如：②③ ① 诸葛亮 2.例如：一名优秀的军事指挥官要有眼观六路、耳听八方的本领。
三、1.例如：半空中顿时出现了无数个孙悟空。
2.例如：田野里立即稻浪翻滚，犹如金色的海洋。
四、1.云母屏风透出残烛幽深的光影，银河逐渐消失，晨星也渐渐隐没消沉。
2.A3.嫦娥奔月五、略。
景德镇市二小四年级语文上册 第四单元 习作例文 新人教版四年级语文上册第四单元习作例文新人教版
篇一：我和机器猫过一天星期六，爸爸妈妈有事出去了,我独自在家津津有味地读着一本神话故事书。
忽然,床头的柜门“嗖”地一下子弹开了，从里面爬出一只蓝色的大猫,它有着圆圆的脑袋,大大的眼睛，肚子上还有一个像袋鼠的育儿袋一样的口袋。
这不是动画片里的机器猫吗？我惊讶得合不拢嘴，“你……你真的是机器猫吗？”我高兴地问道。
“是呀，可这是哪儿呀？"“机器猫,欢迎你来到我家。
”机器猫揉了揉眼睛，终于看清楚了眼前的一切。
“机器猫,听说你能实现各种愿望，你能带我去南极吗?”我迫不及待地问道。
“当然可以.”机器猫边说边从面前的口袋里掏出两套防寒服,我们换好衣服后他打开了任意门。
一眨眼，我们就来到了南极。
看，那走路摇摇摆摆的企鹅正排着队朝我们走来，海边成群的海豹正在你拥我挤地晒太阳。
“机器猫,我还想去五十年后看看,行吗？"“没问题呀！"于是,我和机器猫又坐上了时光机，向未来飞奔而去。
下了时光机，看到眼前的景象，我简直惊呆了:汽车是水、陆、空三用的，天上到处是飞行的汽车，地上一座座高楼耸入云霄……直到天黑了，我才恋恋不舍地让机器猫把我送回家。
和机器猫在一起的那一天，真令我难忘啊！名师评析：机器猫的口袋就像是一个百宝袋,利用袋中的任意门和时光机，作者实现了一个又一个愿望。
本文想象奇特，思路清晰，是一篇优秀的习作。
篇二：我和灰姑娘过一天今天在上学的路上,我看见一个小姐姐正坐在门前一边择菜一边哭.我连忙走过去，问小姐姐为什么这么伤心。
她说：“我想去参加舞会，可继母给我安排了很多活儿，而且我也没有漂亮的裙子穿.继母已经带着两开门见山,交代了“我”和灰姑娘相遇的过程。
个姐姐去参加舞会了……"噢,原来是灰姑娘啊，我在童话书里看到过。
我对灰姑娘说：“没关系，别伤心啦,时间还早呢，我来帮你。
”我赶紧帮助灰姑娘择菜、扫地、洗碗,这些活儿很快就做完了。
可灰姑娘没有漂亮的裙子，怎么办呢?这时，一位白发苍苍的老婆婆出现在我们面前,老婆婆和蔼地说：“你们需要的一切，我都可以帮助你们，但你们必须在晚上十二点之前回来。
小学四年级上册语文园地四作文写自己喜欢的动物范文6篇300字400字500字
小学四年级上册语文园地四作文写自己喜欢的动物范文6篇（300字400字500字）小鸭子安徽张玉我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。
小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。
圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。
它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
小鸭子背上长春一对翅膀。
尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。
它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。
它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着；嘴里还不停地嘎嘎地叫着，在夸耀自己。
虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。
游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。
这双有蹼的脚就好像木船上的浆，使它们能在水里自由自在地划动。
小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。
小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。
小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。
不一会儿，就把许多蚯蚓吃得精光。
小鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起觅食，不像公鸡那样好斗。
它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。
暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。
小鸭子安徽张玉我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。
小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。
圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。
它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。
小鸭子背上长春一对翅膀。
尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。
它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。
它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着；嘴里还不停地嘎嘎地叫着，在夸耀自己。
虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。
游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。
这双有蹼的脚就好像木船上的浆，使它们能在水里自由自在地划动。
四年级语文上册《语文园地四》习作PPT教案
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
31
让我们对动物多 一点爱心，动物就会 回报给我们多一份欢 乐。人和动物和谐相 处，这个世界就会更 加丰富多彩，五彩缤 纷!
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
32
Dr.Feng
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
30
我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家， 我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等 着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我 人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
12
我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是
。我给它起了个名字叫 。它
的毛是 ，尾巴 ，眼睛 ，它长得非常 ，最喜
欢吃的是 。当我抚摸着（或抱着）（或跟它玩耍）它
的时候，觉得
我喜欢它的原因是
。
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
13
描写小动物还应该注意什么？
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
25
怎么写结尾？
在文章的结尾，可以夸夸它，夸夸它的可爱，夸夸它带给你 的快乐，当然，也可以抒发你对它的喜爱之情。
好可爱的小狗啊，它给我的生活带来了无尽的乐趣。 我爱我家的小狗，它是我的好朋友！
2020-12-06
四年级语文上册《语文园地四》习作
26
• 也可以抒发一下自己的思想感情，赞美一下
人教版语文四年级上册第四单元《语文园地四》WORD教案
学习目标1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。
2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。
4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。
5．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。
【口语交际】“教你学一招”1．课前准备同学们学习了《绝招》，都非常佩服小柱子，作好准备，和同学交流自己最拿手的本领。
提示：交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。
2．交际步骤：（1）抽一个准备充分的同学，进行演示，老师扮演记者，进行采访，其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问。
（2）自由交流：学生自由组合，互教互学，自由交流。
提示：教的人要说清楚自己准备教别人哪一招，应该怎么做，这一招好在哪里，你是怎么练成的。
学本领的同学有什么疑难问题，可以马上提出来。
（3）全班交流在自由交流的基础上，每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价，评出班上的绝招得主。
【习作指导】习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
写自己学会的一样本领，题目自拟。
1．谈话：在口语交际中，同学们展示了许多本领，再回忆一下，你还会哪些本领，可以是日常生活中学到的本领，如：煮面条、洗碗、洗手绢……可以是在学校学到的本领，如：画画、速算、弹钢琴、做手工……2．自由交流：你都会哪些本领？3．注意阅读习作提示：这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会，写的时候要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
4．构思后自主习作，教师巡视，对有困难的同学进行个别辅导。
人教版语文四年级上册第四单元《语文园地四.口语交际.习作.我喜欢的小动物》教学设计
部编本义务教育教科书语文四年级上册语文园地四（共5课时）一、教材分析这次“口语交际和习作”，是让学生说、写自己喜欢的小动物，要求是能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
在学习本组课文的时候，应相机引导学生认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点，并在口语交际和习作时，交流自己的发现。
“我的发现”这项活动的目的是引导学生发现句子的特点，读懂句子，体会句子的含义，学习明贬实褒的表达方式。
不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
“日积月累”这次积累的都是关于动物的成语。
提醒学生注意读准字音，说说这些成语有什么共同的特点，使学生意识到这些成语中都含有动物名称，增加学习的趣味性。
学生将成语记熟之后，还可以继续交流自己平时积累的包含动物名称的其他成语，以丰富词语积累，激发主动积累成语的兴趣。
“趣味语文”这篇短文写的是苏东坡便装到寺庙去游玩，寺庙的住持对待他先后采取了三种不同的态度，后来苏东坡以一副对联来回敬住持，令其哭笑不得。
二、总教学目标1．能运用自己的语言生动具体地介绍动物的特点，表达自己的真情实感。
2．积累词句，发现新的描写动物的方法。
3．明白待客之道，体会苏东坡的聪明、机智。
第一课时（口语交际）一、课时目标1.引导学生抓住动物特点进行口语交际，运用学过的知识清楚明白地向别人介绍一种自己喜欢的动物。
2.语句通畅，用词准确，能抓住动物的特点。
二、课时重难点能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。
三、教学准备制作多媒体课件四、教学过程（一）激趣导入谈话：这节课老师给同学们带来了一个消息。
那就是，我这里也有一些小动物，它们想和大家交朋友。
但是，它们不愿自报姓名，请大家猜一猜，他们是谁，猜对了可获精美礼品一份。
1.出示谜面，请同学竞猜。
（1）一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。
小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
——青蛙（2）没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
四年级上语文园地四习作讲评
二次备课
重点、难点：
口语交际与习作指导。
教学准备：
1.观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片，描画动物。
2.查找带动物名称的成语。
3.收集相关的学习资料：如甲骨文的演变，三维图片，迷宫。
第3课时
（习作讲评）
一、总评优点，欣赏佳作
1．优点：（1）有条理。
四年级上语文园地四习作讲评
教学目标：
1.交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
2.写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。
3.学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。
（3）★是否把动物特点介绍具体。
（4）★★是否把自己的喜爱之情表达充分。
(5)★★★语言生动、有趣。
2.以小组为单位，相互评改。
3.依据同学所提建议，结合自己的理解，进行修改，也可以进行二次习作。
五、共享习作快乐：
把你修改后的文章读给你的家人或朋友听。
教学反思：
（2）能抓住自己喜欢的动物的特点去写，较具体。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欣赏学生的优秀习作。（或优秀片段）
二、指出不足，引起注意
个别同学对于动物的特点的描写还不够细致、生动，没有很好的表达自己的喜爱之情。
三、评改引路，再悟写法
选择具有典型不足的文章片段，也可以根据学生在习作中出现的通病，老师设计一篇文章，供学生评改。
四、多样评改，共同提高：
（一）自评自改：
1．大声读自己的文章，边读边在头脑中浮现画面，看看自己的介绍的动物的特点介绍具体了吗，还有没有需要补充的内容。请修改。
新人教版部编本四年级上册语文第4单元《语文园地四》教案及教学反思+作业设计
新人教版部编本四年级上册语文第4单元《语文园地四》教案及教学反思+作业设计3.现在！2.课件展示:神话充满了神奇的想象力，比如盘古开天辟地，女神补天，让我惊叹不已。
神话中很多人物性格鲜明，如精卫，意志坚强，坚韧执着。
古人创造了很多神的故事来表达对世界的认识。
比如普罗米修斯从天上取火，这是古希腊人对火的来源的解释。
我们应该养成勇于提问、善于提问的习惯。
3.读一下。
按名字读，一次读完。
4.告诉我你是否有同样的经历。
有什么独到的见解吗？5.学生在小组中谈论他们的感受和经历。
6.和全班同学交流。
预设:神话想象丰富，题材广泛。
神话是古代人为了表现自己奇特的想象力和幻想而创造的，具有神奇、丰富、多变的特点。
表面看起来荒诞，本质却简单真实生动。
神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫色彩。
如后羿4、射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。
主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。
（板书：神话的特点）7.鼓励学生多阅读神话故事，在阅读中感受神话的特点。
二、识字加油站。
1.课件出示第一组词语“花圃、花卉、花蕊”。
2.教师领读词语。
3.出示拼音学生自读。
4.学生再次认真拼读，说一说这些词语有什么特点？（“花”字组成的词语）5.课件出示第二组词语“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠”。
6.教师领读词语。
7.5.出示拼音，自己读。
8.男生女生和同桌阅读讨论这些单词有什么特点？(都是花的名字)9。
学生谈论他们见过的花的颜色、形状和气味。
10.课件呈现9个新单词:(板书:普惠瑞美莫里木唐丹)普惠瑞美莫里木唐丹11。
集体读9个新单词，按火车和名字读。
12.想一想:你在这些新词中发现了什么特点？记住这些单词最简单的方法是什么？13.学生交流，教师巡讲，引导学生发现这些汉字的特点。
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是扑不到，急得围着我团团转。突然，“白马 王子”跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走 了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！我摇摇头，开心 地笑了。
生活习性
• 【小白兔吃草】
•
从那以后，我每天放学回来都采
一些嫩草喂它们。有一天放学后，我照
例去喂兔子，发现它们闹矛盾了，原因
是妈妈买回一些红萝卜，拿了几根给兔
子吃。吃到只剩最后一根时，两只兔子
（从部分到整体 ）
小白猫
小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一对亮 闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光， 眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又
圆，活像两颗发光的水晶石。小猫的耳朵尖
尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小， 舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。 小白猫四肢发达，特别是后肢强健有力。平 时，猫的爪子蜷缩着，爪子下面有肉垫，走 起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸
我喜欢的小动物
猜一猜
1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱
理毛，老鼠看见连忙逃。
2谜底：猫
3谜底：熊猫
2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴， 胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 4谜底：猪
3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾 没有脚，大了有脚没尾巴。 6谜底：青蛙
4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它 碰一碰，赶紧躲进房里头。 7谜底：蜗牛
•
•
3、思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属
火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴
地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火
腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。
• 4、思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一 天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐 拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋 壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结 果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生， 此时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见 了，有些生气。乖巧的思思一见，赶紧老老实实 地趴在地上……
身上的羽毛毛茸茸 的，是浅黄色的
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） • 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好
似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大
小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴 巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔 软的，摸起来舒服极了。（毛发）
争抢起来，小白兔抢不过大白兔，急得
围着大白兔团团转。我连忙把它们抱开，
把嫩草分给它们吃。小白兔的三瓣嘴一 动一动的，好像在说：“真香。”
写作步骤
头部 部分
四肢
开头 外形特点 翅膀
毛发
身体 整体
饮食
抓
先观察 —后拟题 —再作文 中间 习性特点 睡眠
特
喜好
点
性格
结尾
喜爱之情
抒发情感
观察所得
我最喜欢的动物
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？ （可以结合自己喜欢的动物来讨论）
（头部、四肢、尾巴、 一、外形特点 毛发、身体等）
二、生活习性特点 （喜好、活动，饮食， 脾气、性格，睡眠，生 活环境等）
一：观察 黑黑发亮，像晶莹透亮的 小玻璃球
外形
嘴巴上还长着两颗沙粒般 大小的鼻孔
嘴巴扁扁的小小的
二.生活习性
• 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的 母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如 生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那 就来试试。先说说自己最想说什么动物；想 说同一种动物组成一组，分别说说这种动物 的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲 它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后 各组推出代表在班上汇报。
•
5、望着可爱的思思，我简直有 些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能 养一只和思思一样可爱的小狗。
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天 生就会游泳，你可别看它个子小，可它一 游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它 身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因 为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾 在它身上就会很快地滑下来。
习性特点一：小鸭子吃饭
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因 为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里 的食物吞到肚子里去，必须得先埋头 嚼两三口食物，然后再高高地仰起头 将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里 的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候 ，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就 像是它的肚子里装了一个大的汤圆似 的，有时肚子撑得胀，看起来就要“ 歪”到一边的感觉，走起路来还不平 衡呢！
我最喜欢的动物是
。我给它起
了个名字叫 。它的毛是 ，尾
巴 ，眼睛 ，它长得非常 ，
最喜欢吃的是 。当我抚摸着（或抱
着）（或跟它玩耍）它的时候，觉得
我喜欢它的原因是
。
小狗“思思”
1、 “思思”是表姐家养的一只小狗，和它 的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。
2、“思思”是白色的，那打着卷儿的长毛 裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑 又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两 颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见 人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。 在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被 人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是 响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。 只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。
的，尾尖向上翘着，像只小老虎，显得很威 风。
大公鸡
姥姥家有一只可爱的大公鸡。它
长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠 花；它那一身五颜六色的羽毛，像一 道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高
翘的大尾巴，更显得美丽动人。姥姥 给它取了一个名字叫“花大将”。可 能是因为它漂亮又神气吧！你看它走
路或站在那里，都像是一位名副其实 的“将军”呢！威风极了！
生活习性
【雄鸡吃食】
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在我的精心照料下，“白马王子”比
那几个兄弟都健壮，而且有一点儿通晓人意，
只要我唤一声，它就冲过来，斜着身子，歪着
头，好像在说：“小主人，又要给我吃什么好 东西？”我把食物放下，它便迅速地啄开了， 还不时扇动着翅膀驱赶来吃食的兄弟，这个小 机灵鬼真有点霸道。有一次，我拿了一条蚯蚓 悬在一米高的空中，小鸡都扇着翅膀向上跳， 展开了一场跳高比赛，可都相差十多厘米，就